30 Temmuz 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Montessori eğitim yaklaşımında aşağıdaki ilkelerden hangisi temel alınmaz?

1. A Duyusal materyallerin kullanımı
2. B Çocukların kendi hızlarında öğrenmesi
3. C Hazırlanmış çevrenin önemi
4. D Çocukların özgür seçim yapmasına izin vermek
5. E Öğretmenin sürekli yönlendirici olması

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

Beş yaşındaki Kerem, resim yaparken yanlışlıkla boya şişesini devirip masayı kirletmiştir. Annesi, Kerem’in bu olaydan sonra çok üzüldüğünü ve “Ben kötü bir çocuğum” dediğini fark eder. Kerem’in bu tepkisi, aşağıdaki duygusal gelişim kavramlarından hangisiyle ilişkilendirilir?

1. A Suçluluk duygusu
2. B Empati
3. C Utanç duygusu
4. D Benlik saygısı (özdeğer)
5. E Yansıtma (projeksiyon)

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, 7 yaşındaki bir çocuğun 'Aynı miktardaki suyun ince uzun bir bardakta daha fazla göründüğünü' düşünmesi hangi kavramla ilişkilidir?

1. A Odaklanma
2. B Korunum
3. C Tersine çevrilebilirlik
4. D Animizm
5. E Benmerkezcilik

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuk, oyun parkında diğer çocuklarla oynarken oyuncaklarını paylaşmakta zorlanıyor ve sürekli 'Benim!' diye tepki veriyor. Bu davranış, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi evreyle en uyumludur?

1. A İşlem öncesi dönem
2. B Soyut işlemler dönemi
3. C Somut işlemler dönemi
4. D Bağlanma dönemi
5. E Duyusal-motor dönem

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların dikkat sürelerini ve odaklanma becerilerini geliştirmek amacıyla bir etkinlik planlamaktadır. Öğretmenin aşağıdaki etkinliklerden hangisini seçmesi bu amaca en uygundur?

1. A Çocukların bahçede koşup oynamasına izin vermek
2. B Çocukların serbestçe resim yapabileceği bir boyama köşesi oluşturmak
3. C Çocuklara 10 adet farklı nesneyi 2 dakika boyunca inceleyip sonra hatırlamalarını istemek
4. D Her çocuğun sırayla bir hikayeyi anlatmasını istemek
5. E Bir grup oyunu olan "Sessiz Sinema" oynatmak

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

24 aylık bir bebek, annesi markette elindeki poşeti yere düşürdüğünde 'Anne üzüldü' diyerek annesinin yüz ifadesini yorumluyor. Bu durum aşağıdaki gelişim alanlarından hangisine en iyi örnektir?

1. A Motor gelişim
2. B Bilişsel gelişim
3. C Sosyal-duygusal gelişim
4. D Özbakım becerileri
5. E Dil gelişimi

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Kohlberg’in ahlak gelişimi kuramında ‘gelenek öncesi düzey’de yer alan bir bireyin ahlaki kararını aşağıdaki gerekçelerden hangisiyle açıklaması beklenir?

1. A Kişisel değerler ve vicdan, ahlaki kararda en önemli unsurdur.
2. B Aile ve arkadaş çevresinin beklentileri, doğru davranışın ölçütüdür.
3. C Davranışın sonuçlarına göre ceza veya ödül almak temel belirleyicidir.
4. D Toplumun yasalarına ve kurallarına uygun davranmak ahlaki olanı belirler.
5. E Sosyal sözleşme ve bireysel haklar, ahlaki yargının temelini oluşturur.

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bronfenbrenner'ın ekolojik sistemler kuramında 'kronosistem' düzeyi neyi ifade eder?

1. A Tarihsel zaman içindeki değişimlerin gelişime etkisi
2. B Çocuğun doğrudan etkileşimde olduğu aile ve okul gibi sistemler
3. C Çocuğun genetik yatkınlıkları ve biyolojik özellikleri
4. D Çocuğun dolaylı olarak etkilendiği toplumsal değerler ve yasalar
5. E Farklı sistemler arasındaki bağlantıları (örneğin okul-aile iş birliği)

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' kavramı ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocuğun dil becerilerinin en üst seviyeye ulaştığı evreyi tanımlar.
2. B Piaget'in bilişsel gelişim kuramındaki 'denge' kavramıyla aynı anlama gelir.
3. C Çocuğun duygusal gelişiminin tamamlandığı yaş aralığını belirtir.
4. D Çocuğun fiziksel gelişiminin en hızlı olduğu dönemi kapsar.
5. E Çocuğun tek başına yapabildikleri ile yetişkin rehberliğinde yapabildikleri arasındaki farkı ifade eder.

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Ali, 5 yaşında bir çocuktur. Annesi ona yeni bir oyuncak almak yerine eski oyuncaklarını tamir etmesini önermiştir. Ali, tamir işlemini başaramayınca kendini yetersiz hissetmiş ve annesine 'Ben hiçbir şeyi doğru yapamıyorum' demiştir. Ali'nin bu tepkisi, Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre hangi krizin çözümlenememesiyle ilişkilendirilebilir?

1. A Güvene karşı güvensizlik
2. B Girişimciliğe karşı suçluluk
3. C Başarıya karşı aşağılık duygusu
4. D Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası
5. E Yakınlığa karşı yalnızlık

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, 'temel güvene karşı güvensizlik' evresi hangi yaş aralığını kapsar?

1. A 3-6 yaş
2. B 12-18 yaş
3. C 1-3 yaş
4. D 6-12 yaş
5. E 0-1 yaş

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'doğa ve çevre bilinci' kazandırmak amacıyla hangi etkinlik en uygun örnektir?

1. A Çocuklarla birlikte tohum ekerek bitki yetiştirme sürecini gözlemlemek
2. B Plastik oyuncaklarla oyun saatleri düzenlemek
3. C Hazır resimler üzerinden doğa konulu boyama yapmak
4. D Sınıf içinde yapay bitkilerle dekorasyon yapmak
5. E Sanal bir bahçe uygulaması kullanmak

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında öğrenme merkezlerinin düzenlenmesinde aşağıdaki ilkelerden hangisi önceliklidir?

1. A Merkezlerin öğretmen tarafından sürekli denetlenmesi
2. B Merkezlerin sadece belirli zaman dilimlerinde kullanıma açılması
3. C Her merkezde aynı tür materyallerin bulunması
4. D Merkezlerin çocukların yaş ve gelişim düzeyine uygun olması
5. E Merkezlerin sınıf dışı alanlarda kurulması

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'sosyal-duygusal gelişim' becerilerini desteklemek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygundur?

1. A Hayvan seslerini taklit ederek müzik etkinliği düzenleme
2. B Sayıları tanıtmak için renkli bloklarla sayma çalışması yapma
3. C Geometrik şekilleri boyama kağıtlarına çizdirme
4. D Çocukların duygularını ifade etmeleri için 'duygu kartları' kullanarak hikaye oluşturma
5. E Bitki yetiştirme ve sulama sorumluluğu verme

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi öğretmeni Ayşe Hanım, sınıfında haftalık aile katılımı etkinlikleri planlamaktadır. Velilerden bazıları iş yoğunluğu nedeniyle etkinliklere düzenli katılamamaktadır. Ayşe Hanım, aile katılımını artırmak için aşağıdaki uygulamalardan hangisini öncelikli olarak tercih etmelidir?

1. A Katılamayan veliler için etkinlikleri videoya kaydedip izlemelerini sağlamak
2. B Etkinlikleri yalnızca hafta içi mesai saatlerinde planlayarak velilerin iş programına uyumu sağlamak
3. C Etkinliklerin saat ve günlerini velilerle ortak belirleyerek esnek zaman dilimleri oluşturmak
4. D Aile katılımını yalnızca özel günlerde yaparak yoğunluğu azaltmak
5. E Her velinin katılımını zorunlu kılarak etkinliklere devam takibi yapmak

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında aile katılımı çalışmaları kapsamında aşağıdaki etkinliklerden hangisinin öncelikle uygulanması beklenir?

1. A Ailelerin çocuklarıyla birlikte evde hazırladıkları bir ürünü sınıfta sergilemesi
2. B Ailelerin okul yönetimine karar alma süreçlerinde doğrudan katılımı
3. C Ailelerin sınıf etkinliklerine planlama aşamasından itibaren dahil olması
4. D Ailelerin çocuklarının gelişimini değerlendirmek için öğretmene rapor sunması
5. E Ailelerin sınıf içi gözlem yapması ve öğretmene yazılı geri bildirim vermesi

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, sınıfta öğretmeninin anlattığı konuyu dinlerken sürek olarak ön sıradaki arkadaşının saçıyla oynadığını fark ediyor. Daha sonra bu öğrenci, evde ders çalışırken de saçıyla oynamaya başlıyor. Bu durum aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisiyle açıklanabilir?

1. A Klasik koşullanma
2. B Bilişsel öğrenme
3. C Sosyal öğrenme
4. D Yapılandırmacı öğrenme
5. E Edimsel koşullanma

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, öğretmenin karmaşık bir matematik problemini çözerken izlediği adımları dikkatle izlemiş ve her adımı zihninde tekrar etmiştir. Ancak kendisi benzer bir problemi çözmeye kalktığında adımları sırasıyla uygulayamamış ve çözümü tamamlayamamıştır. Bu durum, Bandura'nın gözlemsel öğrenme sürecinin hangi aşamasındaki eksiklikten kaynaklanmış olabilir?

1. A Güdülenme sürecinde yetersizlik
2. B Hatırda tutma sürecinde yetersizlik
3. C Davranışa dönüştürme sürecinde yetersizlik
4. D Dikkat sürecinde yetersizlik
5. E Pekiştirme sürecinde yetersizlik

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, sınıfta ders anlatırken öğrencilerin söz almadan konuşmalarını engellemek için her söz almak isteyen öğrencinin elini kaldırmasını beklemekte ve elini kaldıran öğrencilere söz vermektedir. Ancak öğretmen, zaman zaman el kaldırmadan konuşan öğrencileri görmezden gelmekte ve onlara hiçbir tepki vermemektedir. Bu uygulama, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Gagné’nin bilgi işleme kuramı
2. B Piaget’nin bilişsel gelişim kuramı
3. C Vygotsky’nin sosyokültürel kuramı
4. D Skinner’ın edimsel koşullanma kuramı
5. E Bandura’nın sosyal bilişsel kuramı

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir matematik öğretmeni, problemi çözmek için öğrencilere doğrudan formül vermek yerine onların geçmiş deneyimlerini kullanarak kendi stratejilerini geliştirmelerini sağlıyor. Bu durum en iyi nasıl açıklanabilir?

1. A Sosyal etkileşimi destekleme
2. B Öğrenme stillerine uyum sağlama
3. C Bilginin transferini kolaylaştırma
4. D Motivasyonu artırma
5. E Bilişsel şemaları harekete geçirme

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine daha önce hiç karşılaşmadıkları bir problemi verir. Öğrenciler problemi tek başlarına çözemez. Öğretmen, ipuçları vererek ve adım adım rehberlik ederek öğrencilerin problemi çözmelerini sağlar. Öğretmenin bu uygulaması, Vygotsky'nin hangi kavramına örnektir?

1. A Anlamlı öğrenme ve ön düzenleyiciler
2. B Özümleme ve uyumsama
3. C Yakınsal gelişim alanı ve yapı iskelesi
4. D Şekillendirme ve pekiştirme tarifesi
5. E Model alma ve dolaylı pekiştirme

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dersinde 'zıt anlamlı kelimeler' konusunu işleyen bir öğretmen, öğrencilerden aşağıdaki etkinliklerden hangisini yapmalarını isterse en uygun değerlendirmeyi yapmış olur?

1. A Cümlelerdeki yazım yanlışlarını düzeltme
2. B Bir paragraftaki sıfatları bulma
3. C Okunan hikâyenin özetini çıkarma
4. D Verilen kelimelerin eş anlamlılarını yazma
5. E Verilen kelimelerin zıt anlamlılarını eşleştirme

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Türkçe'de hangi ek, fiilden isim yapma görevinde kullanılmaz?' sorusunu yöneltiyor. Bu soruya verilebilecek en doğru cevap aşağıdakilerden hangisidir?

1. A -en eki (örnek: gör-en)
2. B -lık eki (örnek: sevgi-lik)
3. C -iş eki (örnek: gel-iş)
4. D -mek eki (örnek: yaz-mak)
5. E -gi eki (örnek: bil-gi)

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdaki etkinliklerden hangisi, çocukların dinleme becerilerini geliştirmek için en uygundur?

1. A Serbest oyun saatleri
2. B Fiziksel egzersizler
3. C Yönergeleri takip etme oyunu
4. D Boyama çalışması
5. E Müzik aleti çalma

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dil etkinliklerinde kullanılan 'şiir tekrarı' yöntemi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

1. A İşitsel hafızayı güçlendirir
2. B Ritmik dil becerilerini geliştirir
3. C Noktalama işaretlerinin öğretiminde etkilidir
4. D Telaffuz becerilerine katkı sağlar
5. E Kelime dağarcığını zenginleştirir

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir sınavın kapsam geçerliğini belirlemek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi kullanılabilir?

1. A Madde ayırt edicilik indeksini incelemek
2. B Cronbach alfa katsayısını hesaplamak
3. C Uzman görüşüne başvurmak
4. D Faktör analizi yapmak
5. E Test-tekrar test yöntemi

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav sonuçlarının dağılımının aritmetik ortalamaya göre sola çarpık olduğunu gözlemlemiştir. Bu durumla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Sınavın ayırt ediciliği yüksektir.
2. B Sınav, öğrencilerin çoğunluğu için zor bir sınavdır.
3. C Sınavın güvenirliği düşüktür.
4. D Sınavın kapsam geçerliği yoktur.
5. E Sınav, öğrencilerin çoğunluğu için kolay bir sınavdır.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir testin güvenirlik katsayısının 0,85 olması aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Test maddelerinin birbiriyle yüksek tutarlılık gösterdiğini
2. B Testin ölçmek istediği davranışı doğru ölçtüğünü
3. C Test puanlarının zaman içinde değişmediğini
4. D Testin kapsam geçerliğinin yüksek olduğunu
5. E Testin ayırt ediciliğinin yeterli olduğunu

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir proje ödevini değerlendirirken her bir kriter için ayrı ayrı puan vermek yerine, ödevin bütününe ilişkin genel bir izlenimle puanlama yapmaktadır. Bu öğretmenin kullandığı puanlama yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kontrol listesi
2. B Derecelendirme ölçeği
3. C Holistik rubrik
4. D Analitik rubrik
5. E Dereceli puanlama anahtarı

Soru 30 · Oyun

Aşağıdakilerden hangisi, Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' kavramını oyun bağlamında en iyi şekilde destekleyen bir uygulamadır?

1. A Sadece bireysel oyunları teşvik etmek
2. B Daha becerikli akranlarla işbirliği içinde oyun oynamak
3. C Çocukların kendi başlarına oynamalarına izin vermek
4. D Oyun sırasında yetişkinlerin doğrudan müdahalesi
5. E Çocuklara oyunun tüm kurallarını önceden öğretmek

Soru 31 · Oyun

Bir öğretmenin 'oyunun çocuklara yetişkin rollerini deneme fırsatı verdiği' görüşü hangi oyun türüyle en iyi örtüşür?

1. A Dijital oyunlar (mobil oyunlar)
2. B Rol yapma oyunları (evcilik)
3. C Stratejik oyunlar (satranç)
4. D Fiziksel oyunlar (ip atlama)
5. E Yapboz oyunları (puzzle)

Soru 32 · Oyun

Okul öncesi dönemdeki bir çocuk, oyun sırasında elindeki bir sopayı at gibi kullanarak dörtnala koşma taklidi yapmaktadır. Aynı çocuk, daha sonra sopayı kılıç gibi kullanarak bir arkadaşıyla kılıç dövüşü oynamaktadır. Bu durum, çocuğun oyun davranışında hangi özelliğin varlığını göstermektedir?

1. A Nesnelerin işlevsel değişmezliği kavramının geliştiğini
2. B Çocuğun oyunda sosyal rol alma becerisinin henüz gelişmediğini
3. C Nesnelerin sembolik olarak farklı anlamlar yüklenebildiğini
4. D Oyun materyallerinin sadece gerçek işlevleriyle kullanıldığını
5. E Oyunun kurallarının çocuk tarafından belirlendiğini

Soru 33 · Oyun

Öğretmenin sınıfta 'dramatik oyun köşesi' oluşturmasının temel amacı nedir?

1. A Çocukların ince motor becerilerini geliştirmek
2. B Çocukların gerçek yaşam rollerini deneyimlemelerine fırsat vermek
3. C Çocukların rekabet becerilerini artırmak
4. D Çocukların fiziksel enerjilerini atmalarını sağlamak
5. E Çocukların dijital oyunlara ilgisini azaltmak

Soru 34 · Fen ve Matematik

20 gram kütleli bir cisim 5 m/s² ivme ile hareket ediyor. Cisme etki eden net kuvvet kaç newton'dur?

1. A 4
2. B 0,1
3. C 100
4. D 500
5. E 25

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir elektrik devresinde 3 özdeş direnç paralel bağlanmıştır. Toplam direnç 2 ohm olduğuna göre, her bir direncin değeri kaç ohm'dur?

1. A 2
2. B 1
3. C 4
4. D 6
5. E 3

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 500 mL suyu 20°C'den 80°C'ye ısıtmak için gerekli ısı miktarını hesaplamak istiyor. Suyun öz ısısı 4,18 J/g°C olduğuna göre, bu işlem için gerekli ısı miktarı kaç kJ'dir? (Suyun yoğunluğu: 1 g/mL)

1. A 104,5
2. B 41,8
3. C 83,6
4. D 62,7
5. E 125,4

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir ilkokul öğretmeni, kesirler konusunda öğrencilerine bir pizzayı eşit dilimlere bölerek modelleme yapmaktadır. Öğretmen, pizzanın 4 eşit dilime bölünmüş halini gösterip "Bu pizzanın yarısı kaç dilimdir?" diye sorduğunda öğrencilerden biri "2 dilim" cevabını vermiştir. Ardından öğretmen aynı büyüklükteki başka bir pizzayı 8 eşit dilime böldüğünde "Bu pizzanın yarısı kaç dilimdir?" sorusuna aynı öğrenci "4 dilim" demiştir. Öğrencinin bu iki farklı durumda verdiği cevaplar, aşağıdaki kavram yanılgılarından hangisine işaret etmektedir?

1. A Kesirlerin bütünün parçası olduğunu anlamakta zorlanma
2. B Kesirlerin toplama işleminde paydaları toplama eğilimi
3. C Birim kesir kavramını yanlış yorumlama
4. D Kesirlerde sıralama yaparken paydaya odaklanma
5. E Pay ve paydayı karıştırma

Soru 38 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bir öğrencinin sınıf içinde akranlarıyla etkileşimini artırmak amacıyla sosyal beceri öğretimi planlanırken hangi yaklaşım öncelikle tercih edilmelidir?

1. A Grup çalışmasından kaçınma
2. B Sosyal öyküler ve model olma
3. C Sınıf kurallarını görselleştirme
4. D Sözel uyarılarla bağımsız çalışma
5. E Ceza ve mola uygulaması

Soru 39 · Özel Eğitim

Disleksi tanısı konmuş bir üçüncü sınıf öğrencisinin okuduğunu anlama becerisini geliştirmek için hangi uygulama en uygun stratejidir?

1. A Bilinmeyen kelimelerin olduğu kartlar hazırlayarak ezberletme
2. B Metni defalarca sesli okutarak akıcılığı artırma
3. C Metnin ses kaydını dinleterek anlamaya odaklanmasını sağlama
4. D Okunan metnin kısa bir özetini yazdırma
5. E Hızlı okuma teknikleriyle okuma hızını yükseltme

Soru 40 · Özel Eğitim

Zihin yetersizliği olan bir bireye bağımsız yaşam becerisi olarak yumurta haşlama öğretilirken, becerinin son basamağından itibaren öğretime başlanıp önceki basamaklara doğru ilerlenmesi aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisine örnektir?

1. A İleri zincirleme ile ilk basamaktan son basamağa doğru öğretim
2. B Model olma yöntemi ile becerinin tamamının gösterilmesi
3. C Geri zincirleme ile son basamaktan başlayarak önceki basamaklara ilerleme
4. D Sözel ipucu yöntemi ile her basamakta sözlü yönergeler verilmesi
5. E Görev analizi ile becerinin alt basamaklara ayrıştırılması

Soru 41 · Özel Eğitim

İşitme yetersizliği olan bir öğrenci için doğal işitsel-sözel yaklaşım benimsendiğinde aşağıdaki uygulamalardan hangisi bu yaklaşıma uygun değildir?

1. A Dinleme becerilerini geliştirmeye odaklanma
2. B İşitsel eğitim aktiviteleri planlama
3. C Sözel uyaranların görsel ipuçlarıyla desteklenmesi
4. D Yetişkinin yüzünü görünür pozisyonda konuşması
5. E İşitme cihazı veya koklear implant kullanımını teşvik etme

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Orff Schulwerk yaklaşımı, müzik eğitiminde hangi temel unsuru vurgular?

1. A Sadece profesyonel enstrümanların kullanımı
2. B Hareket, konuşma ve müziğin birleştirilmesi
3. C Klasik müzik eserlerinin ezberlenmesi
4. D Müzik notalarının matematiksel analizi
5. E Enstrüman çalma tekniklerinin teorik olarak öğretilmesi

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Görsel sanatlar dersinde suluboya tekniğinde 'ıslak üzerine kuru' yönteminin kullanılmasıyla elde edilmek istenen temel etki aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tablonun tamamen kuru kalmasını sağlayarak katman eklemeye hazır hâle getirmek
2. B Islak zemine uygulanan kuru boyanın yumuşak geçişler ve dokular oluşturması
3. C Kağıdın suyu emmesini engelleyerek leke etkisini azaltmak
4. D Boyanın akışkanlığını artırarak homojen bir yüzey elde etmek
5. E Renklerin birbirine karışmadan net sınırlar oluşturması

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Sanat eğitiminde 'kolaj' çalışması yapan bir öğrenci, aşağıdaki malzemelerden hangisini kullanırsa bu teknikle uyumsuz olur?

1. A Sulu boya ile yapılmış tek renk arka plan
2. B Gazete kupürleri ve dergi sayfaları
3. C Farklı dokuda kumaş parçaları
4. D Ahşap parçaları ve tutkal
5. E Fotograf kesikleri ve yapıştırıcı

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı dramanın okul öncesi çocuklarına sağladığı kazanımlardan biri değildir?

1. A Çocukların hayal gücünü ve yaratıcılığını destekleme
2. B Kalıcı yazılı metinler oluşturma becerisi kazandırma
3. C Sosyal becerileri ve iş birliğini geliştirme
4. D Duygusal ifade becerilerini artırma
5. E Dil gelişimine katkı sağlama

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdakilerden hangisi, ailenin çocuğun dil gelişimini desteklemek için yapabileceği en etkili uygulamalardan biridir?

1. A Çocuğu okul öncesi dönemde okuma-yazma öğrenmeye zorlama
2. B Çocuğa her gün yeni bir kelime ezberletme
3. C Çocuğu erken yaşta yabancı dil kursuna gönderme
4. D Çocukla bol bol sohbet ederek onu dinleme ve açık uçlu sorular sorma
5. E Çocuğun sadece eğitici videolar izlemesini sağlama

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

On sekiz aylık bir bebek, annesi odadan çıktığında yoğun sıkıntı yaşamakta, annesi geri döndüğünde ise ona yaklaşmak istememekte veya öfkeli davranmaktadır. Bu bebekte gözlenen bağlanma türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kaygılı-kararsız bağlanma
2. B Dağınık bağlanma
3. C Güvenli bağlanma
4. D Simbiyotik bağlanma
5. E Kaçıngan bağlanma

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir aile eğitim programında ebeveynlere “aktif dinleme” becerisi öğretilmektedir. Çocuğu “Bugün okulda çok sıkıldım.” dediğinde aşağıdaki ebeveyn yanıtlarından hangisi aktif dinlemeye en uygun örnektir?

1. A Sıkılma canım, yarın her şey daha güzel olacak merak etme.
2. B Derslerine düzenli çalışmadığın için sıkılman çok normal bir durum.
3. C Hadi dışarı çıkıp biraz oynayalım, böylece sıkıntını unutursun.
4. D Öğretmenini sevmediğin için mi sıkılıyorsun yoksa arkadaşların mı yok?
5. E Okulda sıkıldığını duydum. Biraz daha anlatmak ister misin?

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Materyal seçiminde 'erişilebilirlik' ilkesi hangi durumda tam olarak sağlanmış sayılır?

1. A Materyal güncel teknolojiyle uyumluysa
2. B Materyalin içeriği müfredatla birebir örtüşüyorsa
3. C Materyal öğretmenin kullanımına hazırsa
4. D Materyalin maliyeti okul bütçesine uygunsa
5. E Materyal, engelli öğrenciler de dahil tüm öğrenciler tarafından kullanılabiliyorsa

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, 'tam gölge' konusunu anlatmak için öğrencilere bir el feneri ve farklı şekillerdeki cisimler veriyor. Öğrenciler, cisimlerin gölgelerini gözlemleyerek gölge oluşum koşullarını keşfediyor. Bu etkinlikte kullanılan materyallerin en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Materyallerin pahalı ve teknolojik olması
2. B Materyallerin önceden hazırlanmış bir çalışma yaprağıyla birlikte sunulması
3. C Materyallerin her birinin farklı renkte olması
4. D Materyallerin öğrencilerin kendi deneyimlerine dayanarak hipotez kurmasına ve test etmesine olanak tanıması
5. E Materyallerin sadece öğretmenin gösterisi için kullanılması

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Materyal geliştirme sürecinde 'çocuk merkezli' bir yaklaşım benimseyen bir öğretmenin öncelikle hangi özelliği dikkate alması gerekir?

1. A Materyalin hazırlanma süresinin kısa olması
2. B Öğretmenin kişisel tercihlerinin ön planda tutulması
3. C Materyalin müfredatla tam uyumlu olması
4. D Materyalin görsel açıdan çekici olması
5. E Öğrencilerin bireysel ihtiyaç ve ilgilerine uygun olması