1 Ağustos 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu
Bu sayfadaki sınav her gün otomatik yenilenir; bugünün seti sabittir, yarın yeni 50 soru gelir.
Sorular AGS e-sınav formatının ders dağılımına göre havuzdan seçilir ve tamamı çözümlü örnek sorudur
(gerçek sınav kitapçığı değildir).
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "çekmek" sözcüğü "bir şeyi tutup kendine doğru yürütmek" anlamında kullanılmıştır?
A Sanatçı, kalemle bir portre çekmek için saatlerce uğraştı.
B Bu konuyu biraz daha çekersek işler uzayabilir.
C Bu sıcakta dışarıda çalışmak çok zor, dayanılmaz acılar çekiyorum.
D Yeni aldığı manzarayı duvara çekmek için bir çerçeve aldı.
E Çocuk, ipi çekerek oyuncağını kendine doğru getirdi.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
"Çekmek" sözcüğü A seçeneğinde "asmak, yerleştirmek", B'de "acı duymak", D'de "resim yapmak", E'de "geciktirmek, süründürmek" anlamlarındadır. C seçeneğinde ise fiziksel olarak bir ipi tutup kendine doğru hareket ettirme anlamı vardır.
Soru 2 · Sözel Yetenek
Verilen parçaya göre hangisi çıkarılamaz?
'Günümüzde dijitalleşme, geleneksel kütüphanelerin işlevlerini değiştirmiştir. Artık pek çok kaynağa çevrimiçi ortamda ulaşılabilmekte, bu da fiziksel kitaplara olan ihtiyacı azaltmaktadır. Ancak kütüphaneler, sadece kitap ödünç verme merkezleri olmaktan çıkarak sosyal ve kültürel etkinliklerin düzenlendiği mekânlara dönüşmektedir.'
A Fiziksel kitap kullanımı giderek azalmaktadır.
B Kütüphanelerin rolü teknolojiyle birlikte evrim geçirmiştir.
C Kütüphaneler kültürel etkileşim alanları olarak da hizmet vermektedir.
D Dijital kaynaklar, kütüphanelerin hizmetlerini genişletmiştir.
E Kütüphaneler artık sadece akademik araştırmalar için kullanılmaktadır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Parçada kütüphanelerin akademik araştırmalarla sınırlı kaldığına dair bir ifade yoktur. Aksine, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlediği belirtilmiştir. Diğer seçenekler parçada doğrudan veya dolaylı olarak desteklenmektedir.
(1) Dilin tarihsel gelişimi, toplumların kültürel evrimiyle doğrudan ilişkilidir. (2) Örneğin, İngilizcedeki Latince kökenli kelimeler, Norman istilasının dil üzerindeki etkisini gösterir. (3) Dil bilimciler, dilin yapısını incelerken tarihsel bağlamı da dikkate alır. (4) Günümüzde İngilizce, dünyada en çok konuşulan dillerden biridir.
A 1
B Hiçbiri
C 2
D 3
E 4
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
4. cümle (D şıkkı), paragrafın ana teması olan 'dilin tarihsel gelişimi' konusundan bağımsız bir genel bilgi içermektedir. Diğer cümleler (1-2-3) birbirine bağlı olarak dil-tarih ilişkisini açıklarken, 4. cümle bu bütünlüğe katkı sağlamamaktadır. Bu nedenle çıkarıldığında anlam bütünlüğü bozulmaz.
Soru 4 · Sözel Yetenek
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde 'önyargı' içeren bir ifade kullanılmıştır?
A Yarın hava güneşli olacakmış.
B Projeyi bitirmek için daha fazla çalışmalıyız.
C Bu tür filmleri genellikle gençler sevmez.
D Yeni açılan kütüphane çok güzel olmuş.
E Bu kitabı herkese tavsiye ederim.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Önyargı, bir grup veya durum hakkında genelleme yaparak olumsuz veya sabit bir kanıya varmaktır. A seçeneğinde 'gençler sevmez' ifadesi bir önyargı içerir. Diğer seçeneklerde bu tür bir ifade bulunmamaktadır.
Soru 5 · Sözel Yetenek
İklim değişikliği, tarımsal üretimi doğrudan etkilemektedir. Artan sıcaklıklar ve düzensiz yağışlar, verimi düşürmekte; bazı bölgelerde kuraklık, bazı bölgelerde ise sel felaketlerine yol açmaktadır. Uzun vadede tarım alanlarının azalması, gıda güvenliğini tehdit edecek boyutlara ulaşabilir. Bu durum, özellikle gelişmekte olan ülkelerde kırsal kesimde yaşayan milyonlarca insanın geçim kaynağını yok etme potansiyeli taşımaktadır.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A Kırsal kesimdeki insanlar iklim değişikliğinden ekonomik olarak etkilenmektedir.
B Gıda güvenliği sorunu yalnızca gelişmekte olan ülkelerde görülür.
C İklim değişikliği tarımsal verimi olumsuz etkilemektedir.
D İklim değişikliğinin tarım üzerindeki etkileri bölgesel farklılıklar gösterir.
E Sel ve kuraklık iklim değişikliğinin sonuçları arasındadır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Parçada gelişmekte olan ülkelerdeki etkiden bahsedilmiştir ancak sorunun yalnızca bu ülkelerde görüldüğü söylenmemiştir. A, C, D ve E seçenekleri parçada doğrudan veya dolaylı olarak ifade edilmiştir. Özellikle 'bazı bölgelerde... bazı bölgelerde...' ifadesi bölgesel farklılığı gösterir.
Soru 6 · Sözel Yetenek
Bir öğretmen, sınıfta öğrencilerine şu metni okutuyor:
"Sanatçı, eserini oluştururken sadece kendi duygularını değil, içinde yaşadığı toplumun birikimini de yansıtmak zorundadır. Bu nedenle bir ressam fırçasını her sürdüğünde, bir yazar kalemini her oynattığında aslında geçmişten gelen bir mirası bugüne taşır. Sanat, bireysel bir ifade aracı olmanın ötesinde, toplumsal hafızanın canlı bir parçasıdır. Ancak günümüzde sanatın bu yönü giderek göz ardı edilmekte, eserler daha çok anlık beğenilere hitap eder hâle gelmektedir."
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A Günümüzde sanatçılar eski teknikleri terk etmiştir.
B Sanat, bireysel duyguların aktarımında yetersiz kalmaktadır.
C Sanatçı, toplumsal sorunları eserlerinde doğrudan ele almalıdır.
D Sanatın kalıcı olması için toplumdan bağımsızlaşması gerekir.
E Sanat eserleri, toplumsal belleğin taşıyıcısı olma işlevini yitirmektedir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Parçada sanatın toplumsal hafızanın bir parçası olduğu ancak günümüzde bu yönünün ihmal edildiği vurgulanmaktadır. Doğru seçenek, sanat eserlerinin 'toplumsal belleğin taşıyıcısı olma işlevini yitirdiği' ifadesidir. Diğer seçenekler ya parçada yer almayan aşırı yorumlar ya da yanlış çıkarımlardır.
Soru 7 · Sözel Yetenek
Bir öğretmen, öğrencilerine 'Başarı, sabır ve çalışmanın birleşimiyle ortaya çıkar.' cümlesini tahtaya yazıyor. Ardından öğrencilerden bu cümlede geçen 'birleşim' sözcüğünün cümleye kattığı anlamı bulmalarını istiyor. Öğrencilerin aşağıdaki yorumlarından hangisi, bu sözcüğün cümle içindeki anlamını en doğru şekilde açıklar?
A Bu sözcük, sabır ve çalışmanın birbirinin yerine kullanılabileceğini ifade eder.
B Bu sözcük, sabır ve çalışmanın birbirini tamamladığını ancak ayrı ayrı da başarı getirebileceğini anlatır.
C Bu sözcük, sabır ve çalışmanın aynı şey olduğunu ima eder.
D Bu sözcük, sabır ve çalışmanın aynı anda var olması gerektiğini belirtir.
E Bu sözcük, sabır ve çalışmanın başarı için yeterli olmadığını, başka unsurların da gerektiğini belirtir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Cümlede 'birleşim' sözcüğü, sabır ve çalışmanın birlikte, yani aynı anda var olması gerektiğini ifade eder. B seçeneği 'birbirinin yerine kullanılabileceğini' söyleyerek yanlış bir çıkarım yapar; C seçeneği ayrı ayrı başarı getirebileceğini iddia eder ancak cümle bunu desteklemez; D seçeneği iki kavramı özdeşleştirir; E seçeneği ise cümlede olmayan bir anlam ekler. Bu nedenle doğru cevap D'dir.
Soru 8 · Sözel Yetenek
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümleye 'olasılık' anlamı katmıştır?
A Yarınki toplantıya katılmak zorunda değilsin.
B Sınav sonuçları açıklandığında çok heyecanlanmıştı.
C Projeyi zamanında teslim etmek için çalışıyor.
D Akşama doğru hava soğuyabilir, yanına bir hırka al.
E Bu hafta sonu sinemaya gitmeyi düşünüyorum.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
C seçeneğinde 'soğuyabilir' fiilindeki '-ebilir' eki olasılık anlamı taşır (belki soğur, belki soğumaz). A seçeneğinde 'düşünüyorum' niyet/plan ifade eder, kesin olasılık değildir. B seçeneğinde 'zorunda değilsin' gereklilik yokluğu bildirir. D seçeneğinde 'heyecanlanmıştı' geçmişte kesin bir durumdur. E seçeneğinde 'çalışıyor' şimdiki zaman eylemidir. Doğru cevap D'dir.
Soru 9 · Sözel Yetenek
"Yazar, eserinde toplumun ezberlerini bozmayı amaçlamıştır." cümlesindeki "ezber" sözcüğü aşağıdaki anlamlarından hangisiyle kullanılmıştır?
A Tekrarlanarak öğrenilen bilgi
B Dini metinlerin ezberlenmiş bölümleri
C Kolayca hatırlanan günlük bilgiler
D Sorgulanmadan kabul edilen alışılmış düşünce kalıpları
E Kişisel alışkanlıklar ve rutinler
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Cümlede "ezber" sözcüğü mecaz anlamda, toplum tarafından sorgulanmadan benimsenen kalıplaşmış düşünceleri ifade etmektedir. Bu kullanım, sözcüğün gerçek anlamından (tekrarla öğrenilen bilgi) farklıdır. Diğer seçenekler ya gerçek anlamı yansıtmakta ya da bağlamla uyuşmamaktadır.
Soru 10 · Sözel Yetenek
Bir yazar, eserlerinde toplumsal sorunları ele alırken okurunu düşünmeye sevk eden bir üslup benimsemiştir. Ona göre edebiyat, sadece bir eğlence aracı değil aynı zamanda bir farkındalık oluşturma yöntemidir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A Toplumsal sorunlar edebiyatın tek konusudur.
B Edebiyat, toplumsal değişimin öncüsü olmalıdır.
C Okur, yazarın düşüncelerini sorgulamalıdır.
D Yazar, okurlarını eğlendirmeyi amaçlamıştır.
E Edebiyat eserleri yalnızca gerçekçi olmalıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Paragrafta yazarın edebiyatı bir farkındalık aracı olarak gördüğü ve okuru düşünmeye yönlendirdiği vurgulanmaktadır. Bu da edebiyatın toplumsal değişime katkı sağlaması gerektiği anlamına gelir. Diğer seçenekler parçanın bütünüyle örtüşmemektedir.
Soru 11 · Sayısal Yetenek
Bir mağazada bir ayakkabının fiyatı 200 TL'dir. Mağaza, ayakkabıya %25 indirim uyguladığında yeni fiyatı kaç TL olur?
Bir dikdörtgenin uzun kenarı, kısa kenarının 3 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi 48 cm ise, alanı kaç cm²'dir?
A 120
B 72
C 96
D 108
E 64
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Kısa kenar x cm ise uzun kenar 3x cm olur. Çevre = 2(x + 3x) = 8x = 48 → x = 6 cm. Alan = x * 3x = 6 * 18 = 108 cm².
Soru 13 · Sayısal Yetenek
Bir bahçedeki ağaçların 2/5'i elma, 1/4'ü armut ve geriye kalan 14 ağaç da kiraz ağacıdır. Buna göre bahçede toplam kaç ağaç vardır?
A 80
B 60
C 40
D 70
E 50
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Toplam ağaç sayısına x diyelim. Elma ağaçları (2/5)x, armut ağaçları (1/4)x olur. Kalan kiraz ağaçları x - (2/5)x - (1/4)x = 14. Paydaları eşitleyerek 20x - 8x - 5x = 280 → 7x = 280 → x = 40 bulunur.
Soru 14 · Sayısal Yetenek
Bir tren, yolun ilk yarısını 60 km/saat, ikinci yarısını 90 km/saat hızla gidiyor. Buna göre trenin yol boyunca ortalama hızı kaç km/saattir?
A 70
B 80
C 72
D 90
E 75
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Ortalama hız, toplam yolun toplam süreye bölümüdür. Yolun tamamına 2d diyelim. İlk yarı d, süre d/60; ikinci yarı d, süre d/90. Toplam süre d/60 + d/90 = (3d+2d)/180 = 5d/180 = d/36. Toplam yol 2d. Ortalama hız = 2d / (d/36) = 72 km/sa.
Soru 15 · Sayısal Yetenek
Bir marketteki domateslerin kilogram fiyatı 12 TL'dir. Ayşe, 3 kg domates aldıktan sonra kasiyer 50 TL verdiğini fark ediyor ve 14 TL para üstü alıyor. Buna göre Ayşe'nin kasiyere verdiği para kaç TL'dir?
A 52
B 60
C 56
D 58
E 64
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
3 kg domates 36 TL eder. Ayşe 50 TL verdiğini sanıp 14 TL üstü alınca gerçekte verdiği para 36 + 14 = 50 TL olur. Ancak kasiyer 50 TL'yi yanlışlıkla aldığı için Ayşe'nin verdiği gerçek para 50 + 6 (kasiyerin yanlış hesapladığı miktar) = 56 TL'dir.
Soru 16 · Sayısal Yetenek
Bir torbada 4 kırmızı, 3 mavi ve 2 yeşil top vardır. Torbadan rastgele çekilen bir topun kırmızı veya yeşil olma olasılığı kaçtır?
A 2/3
B 7/9
C 4/9
D 5/9
E 1/3
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Toplam top sayısı 4 + 3 + 2 = 9'dur. Kırmızı veya yeşil top sayısı 4 + 2 = 6'dır. Olasılık = 6/9 = 2/3 olur.
Soru 17 · Sayısal Yetenek
Bir dikdörtgenler prizmasının boyutları 3 cm, 4 cm ve 5 cm'dir. Bu prizmanın tüm yüzey alanı kaç cm²'dir?
A 188
B 94
C 60
D 47
E 120
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanı = 2(ab + ac + bc) = 2(3×4 + 3×5 + 4×5) = 2(12 + 15 + 20) = 2×47 = 94 cm².
Soru 18 · Sayısal Yetenek
Bir kahveci, kilogram fiyatı 40 TL olan çekirdek A ile kilogram fiyatı 60 TL olan çekirdek B'yi karıştırarak kilogramı 50 TL'den satmak istiyor. 30 kilogramlık bir karışım elde etmek için kaç kilogram çekirdek A kullanılmalıdır?
A 18
B 15
C 10
D 12
E 20
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Karışım miktarı x kg A, (30-x) kg B olsun. Toplam maliyet: 40x + 60(30-x) = 50*30 = 1500. Denklem çözülürse 40x + 1800 - 60x = 1500 → -20x = -300 → x = 15 kg.
Soru 19 · Sayısal Yetenek
Bir sınıftaki öğrencilerin 3/5'i kızdır. Kız öğrencilerin 1/3'ü gözlüklüdür. Sınıfta gözlüklü kız sayısı 6 olduğuna göre sınıf mevcudu kaçtır?
A 40
B 25
C 35
D 45
E 30
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Sınıf mevcudu s olsun. Kız sayısı 3s/5, gözlüklü kız sayısı (1/3)*(3s/5)=s/5=6 → s=30.
Soru 20 · Sayısal Yetenek
Bir markette satılan üç farklı ürünün kilogram fiyatları ve satış miktarları aşağıdaki tabloda verilmiştir.\nTablo:\nÜrün A: Fiyat (TL/kg) 12, Satış (kg) 50\nÜrün B: Fiyat 15, Satış 40\nÜrün C: Fiyat 10, Satış 60\nBuna göre bu ürünlerin kilogram başına ortalama satış fiyatı kaç TL'dir?
A 11
B 11,5
C 12,5
D 12
E 13
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Toplam satış geliri (12*50)+(15*40)+(10*60)=600+600+600=1800 TL, toplam satış miktarı 50+40+60=150 kg, ortalama fiyat 1800/150=12 TL/kg.
Soru 21 · Tarih
Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk yıllarında gerçekleştirilen 'Kabotaj Kanunu'nun temel amacı nedir?
A Türk karasularında gemi işletme hakkının yalnızca Türk vatandaşlarına verilmesi
B Uluslararası denizcilik anlaşmalarına uyum sağlamak
C Osmanlı dönemindeki ticari ayrıcalıkların devamını sağlamak
D Deniz ticaretinde devlet tekelini kaldırmak
E Yabancı sermayenin Türkiye'deki limanlara yatırım yapmasını teşvik etmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Kabotaj Kanunu (1926), Türk karasularında ve limanlar arasında gemi işletme hakkını yalnızca Türk vatandaşlarına ve Türk bayrağı taşıyan gemilere tanıyan bir düzenlemedir. Bu kanunla Lozan Antlaşması'nda belirlenen kapitülasyonlar tamamen kaldırılmış ve ekonomik bağımsızlık pekiştirilmiştir. Yabancı şirketlerin Türk sularındaki ayrıcalıkları sona erdirilerek millî denizcilik politikası güçlendirilmiştir.
Soru 22 · Tarih
Anadolu Selçuklu Devleti döneminde kervansarayların inşa edilmesiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Yalnızca dini ziyaretlerde kullanılmıştır.
B Yalnızca ticari faaliyetleri desteklemek amacıyla yapılmıştır.
C Devlet yöneticilerinin ikametgâhı olarak inşa edilmiştir.
D Sadece askeri amaçlarla kullanılmıştır.
E Ticaretin güvenliğini sağlamak ve konaklama ihtiyacını karşılamak için yapılmıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Anadolu Selçuklu kervansarayları, ticaret yollarının güvenliğini sağlamak, tüccarların konaklama ihtiyacını karşılamak ve sosyal dayanışmayı artırmak amacıyla inşa edilmiştir. Bu yapılar askeri veya dini amaçlarla değil, ticari ve sosyal ihtiyaçlara yönelikti.
Soru 23 · Tarih
Aşağıdaki Türk devletlerinden hangisi, İslamiyet'i kabul etmelerine rağmen devlet yönetiminde eski Türk geleneklerini büyük ölçüde korumuştur?
A Selçuklular
B Gazneliler
C Karahanlılar
D Memlükler
E Harzemşahlar
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Karahanlılar, İslamiyet'i kabul eden ilk Türk devletlerinden biri olmasına rağmen devlet yönetiminde eski Türk geleneklerini (ikili teşkilat, hükümdarlık sembolleri vb.) sürdürmüştür. Diğer devletlerde Arap ve Fars kültürünün etkisi daha belirgindir.
Soru 24 · Tarih
Atatürk'ün 'Milliyetçilik' ilkesi ile aşağıdaki uygulamalardan hangisi doğrudan ilişkilidir?
A Medeni Kanun'un kabul edilmesi
B Tekke ve zaviyelerin kapatılması
C Saltanatın kaldırılması
D Türk Tarih Kurumu'nun kurulması
E Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Türk Tarih Kurumu'nun kurulması, milliyetçilik ilkesi doğrultusunda Türk tarihinin araştırılması ve milli bilincin güçlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Diğer seçenekler farklı ilkelerle ilişkilidir.
Soru 25 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye'de nüfusun dağılışını etkileyen faktörlerden biri de sanayi tesislerinin bulunduğu alanlardır. Bir bölgede sanayi tesislerinin yoğunlaşması, o bölgede hangi demografik değişime yol açması en beklenir durumdur?
A Göç alarak nüfusun artması
B Yaşlı nüfus oranının yükselmesi
C Doğum oranının artması
D Kırsal nüfus oranının artması
E Nüfus yoğunluğunun azalması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Sanayi tesislerinin yoğunlaştığı bölgeler iş olanakları nedeniyle çevreden göç alır ve nüfus artar. Doğum oranı genelde düşer, kırsal nüfus azalır, yaşlı nüfus oranı göçle gelen gençler nedeniyle düşme eğilimindedir.
Soru 26 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye'de karstik aşınım şekillerinden olan polyelerin en yaygın görüldüğü bölge aşağıdakilerden hangisidir?
A Akdeniz Bölgesi
B İç Anadolu Bölgesi
C Doğu Anadolu Bölgesi
D Karadeniz Bölgesi
E Marmara Bölgesi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Polyeler, karstik bölgelerde görülen büyük düzlüklerdir. Türkiye'de en yaygın polye alanları Toros Dağları kuşağında, özellikle Akdeniz Bölgesi'nde bulunur. İç Anadolu'da obruk oluşumları, Karadeniz'de falezler, Doğu Anadolu'da volkanik şekiller, Marmara'da fay hatları daha baskındır.
Soru 27 · Türkiye Coğrafyası
Aşağıdaki göllerimizden hangisi tektonik oluşumlu değildir?
A Eğirdir Gölü
B Van Gölü
C Beyşehir Gölü
D Tuz Gölü
E Burdur Gölü
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Tuz Gölü, tektonik hareketlerle oluşmamıştır; kapalı havza özelliği gösteren bir tuzlu göldür. Diğer seçeneklerdeki göller ise tektonik kökenlidir.
Soru 28 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye'de iklim özellikleri bölgelere göre farklılık gösterir. Aşağıdaki illerden hangisinde yaz mevsiminde diğerlerine göre daha fazla yağış görüldüğü söylenebilir?
A İzmir
B Rize
C Antalya
D Ankara
E Şanlıurfa
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Rize, Karadeniz ikliminin etkisiyle yıl boyu yağış alır; yaz aylarında da yağış miktarı yüksektir. İzmir ve Antalya'da Akdeniz iklimi nedeniyle yaz kuraktır. Ankara'da karasal iklimde yazlar kurak geçer. Şanlıurfa'da ise Güneydoğu Anadolu ikliminde yazlar çok kurak ve sıcaktır.
Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak için grup çalışmaları ve tartışma tekniklerini sıkça kullanmaktadır. Bu öğretmenin benimsediği yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
A Sorgulama temelli öğrenme
B İş birlikli öğrenme
C Anlatım yöntemi
D Programlı öğretim
E Düz anlatım
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
İş birlikli öğrenme, öğrencilerin grup içinde etkileşimde bulunarak ve birbirlerinin öğrenmesine katkı sağlayarak öğrenmelerini hedefler. Öğretmenin grup çalışmaları ve tartışma tekniklerini kullanması bu yaklaşıma uygundur.
Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmenlerin mesleki gelişim yükümlülükleri arasında yer alan temel ilke hangisidir?
A Teknolojik gelişmeleri takip etmeyi önemsememe
B Mesleki eğitimlere katılımı zorunlu görmeme
C Yalnızca okul içindeki görevlere odaklanma
D Sürekli öğrenme ve kendini yenileme
E Öğretim yöntemlerini hiç değiştirmeme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Öğretmenlik Mesleği Kanunu, öğretmenlerin mesleki gelişimini sürekli kılmayı temel ilke olarak benimser. Bu kapsamda öğretmenlerin bilgi, beceri ve uygulamalarını güncellemesi, teknolojik-pedagojik gelişmeleri takip etmesi beklenir. Diğer seçenekler kanunun ruhuna aykırıdır.
Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmenlerin görev, yetki ve sorumlulukları belirlenmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bir öğretmenin aslî görevleri arasında yer almaz?
A Okulda ders dışı sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin yürütülmesine katkı sağlamak.
B Öğrencilerin millî, manevi, ahlaki, insani ve kültürel değerleri benimsemelerine yönelik çalışmalar yapmak.
C Okulun fiziki mekânlarının temizlik, bakım ve onarım işlerini yürütmek.
D Eğitim ve öğretim faaliyetlerini planlamak, uygulamak ve değerlendirmek.
E Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlamak ve uygulamak.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
7528 sayılı Kanun, öğretmenin aslî görevlerini eğitim-öğretim ve yönetimle ilgili temel sorumluluklar olarak belirler. Okulun fiziki mekânlarının temizlik, bakım ve onarım işleri, öğretmenin aslî görevi değil, genellikle yardımcı personel veya okul yönetiminin sorumluluğundadır. Öğretmenler bu süreçlere katkı sunabilir ancak bu bir aslî görev değildir.
Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerine 'öğrenmeyi öğrenme' becerisi kazandırmayı hedeflemektedir. Bu öğretmenin temel amacı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi şekilde açıklanabilir?
A Öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmek
B Öğrencilerin ödevlerini zamanında teslim etmesini sağlamak
C Öğrencilerin sınavlarda yüksek not almasını sağlamak
D Öğrencilerin bilgiyi ezberlemesini sağlamak
E Öğrencilerin yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
'Öğrenmeyi öğrenme' becerisi, yaşam boyu öğrenme sürecini destekler. Bu nedenle öğretmenin temel amacı, öğrencilerin bilgiyi nasıl edineceklerini ve kullanacaklarını öğrenmelerini sağlamaktır. Diğer seçenekler bu amacı tam olarak karşılamaz.
Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğrenme süreçlerini kişiselleştirmek amacıyla kullanılan, teknoloji destekli öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A Sorgulamaya dayalı öğrenme
B Uyarlanabilir öğrenme
C Proje tabanlı öğrenme
D Ters yüz öğrenme
E İşbirlikli öğrenme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Uyarlanabilir öğrenme, öğrencinin ihtiyaçlarına göre içeriği ve öğrenme hızını dinamik olarak ayarlayan bir yaklaşımdır. Diğer seçenekler ise farklı pedagojik yöntemlerdir ve kişiselleştirme odaklı değildir.
Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, dersinin başında öğrencilerine bir problem durumu sunuyor ve onlardan bu problemi çözmek için kendi hipotezlerini oluşturmalarını, ardından deney yaparak hipotezlerini test etmelerini istiyor. Öğretmen bu süreçte rehber rolü üstleniyor. Bu uygulama, aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisinin temel özelliklerini yansıtmaktadır?
A Buluş yoluyla öğretim
B İşbirlikli öğrenme
C Probleme dayalı öğrenme
D Proje tabanlı öğrenme
E Sunuş yoluyla öğretim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Buluş yoluyla öğretimde öğrenci, öğretmenin rehberliğinde problem çözerek, deney yaparak ve hipotezler test ederek bilgiyi kendisi keşfeder. Soruda tanımlanan süreç bu yaklaşımın temel özelliklerini taşımaktadır.
Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için onlara açık uçlu sorular soruyor, fikirlerini paylaşmaları için fırsatlar sunuyor ve grup çalışmaları düzenliyor. Bu öğretmenin uyguladığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A Programlı öğretim
B Düz anlatım
C Doğrudan öğretim
D Geleneksel öğretim
E Yapılandırmacı yaklaşım
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Yapılandırmacı yaklaşım, öğrencilerin bilgiyi kendi deneyimleriyle yapılandırmasını ve aktif katılımını hedefler. Açık uçlu sorular, tartışmalar ve grup çalışmaları bu yaklaşımın tipik uygulamalarıdır.
Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmenin sınıfta öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak farklı öğretim yöntemleri kullanması ve değerlendirme sürecinde bu farklılıkları gözetmesi hangi eğitim ilkesiyle doğrudan ilişkilidir?
A Bireysellik
B Laiklik
C Eşitlik
D Süreklilik
E Bilimsellik
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Bireysellik ilkesi, öğrencilerin bireysel farklılıklarının dikkate alınmasını gerektirir. Eşitlik ilkesi fırsat eşitliğini, diğer ilkeler ise farklı eğitim prensiplerini ifade eder. Öğretmenin bu uygulamaları bireysellik ilkesiyle doğrudan bağlantılıdır.
Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Öğrencilerin ders öncesinde öğretmen tarafından hazırlanan videoları izleyerek temel bilgileri edinmeleri, sınıf ortamında ise problem çözme, tartışma ve uygulama etkinliklerine katılmaları esasına dayanan öğretim modeli aşağıdakilerden hangisidir?
A Ters yüz sınıf modeli
B Proje tabanlı öğrenme modeli
C İşbirlikli öğrenme modeli
D Harmanlanmış öğrenme modeli
E Doğrudan öğretim modeli
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Ters yüz sınıf modelinde öğrenciler ders öncesi içerikle etkileşime girer, sınıf zamanı ise aktif öğrenme etkinliklerine ayrılır. Harmanlanmış öğrenme yüz yüze ve çevrim içi öğrenmenin birleşimini ifade eder ancak ters yüz sınıf bu kapsamda spesifik bir modeldir. Diğer seçenekler bu tanımla birebir örtüşmez.
Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Türk Millî Eğitim Sistemi’nin genel amaçları arasında, bireylerin her türlü düşünceyi bilimsel yöntemlerle sorgulayan, araştıran ve üreten bireyler olarak yetiştirilmesi yer alır. Bu amacın gerçekleştirilmesinde aşağıdaki ilkelerden hangisi doğrudan belirleyicidir?
A Süreklilik ve genellik ilkesi
B Bilimsellik ve akılcılık ilkesi
C Demokrasi bilinci ve eğitimde fırsat eşitliği ilkesi
D Millî kültürün korunması ve geliştirilmesi ilkesi
E Ferdin ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verme ilkesi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Soruda ifade edilen amacın temelinde bilimsel yöntemlerle sorgulama, araştırma ve üretme yer almaktadır. Bu, Türk Millî Eğitim Sistemi’nin temel ilkelerinden biri olan bilimsellik ve akılcılık ilkesiyle doğrudan ilişkilidir. Diğer ilkeler eğitimin farklı yönlerini (kültürel, sosyal, demokratik, kapsayıcı) vurgulamakla birlikte, bilimsel düşünceyi merkeze alan bu özelliği tam olarak karşılamamaktadır.
Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmenin, öğrencilerinin öğrenme sürecinde aktif rol almalarını sağlamak için kullandığı 'yaparak yaşayarak öğrenme' yaklaşımı, aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisiyle en yakından ilişkilidir?
A Beyin fırtınası
B Rol oynama
C Proje tabanlı öğrenme
D Soru-cevap tekniği
E Düz anlatım
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Proje tabanlı öğrenme, öğrencilerin gerçek yaşam problemlerine çözüm üretirken aktif olarak sürece dahil olmalarını sağlar. Bu yöntem, yaparak yaşayarak öğrenme yaklaşımıyla doğrudan uyumludur. Diğer seçenekler ise daha pasif veya sınırlı katılım gerektiren yöntemlerdir.
Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmenin sınıfında 'akran öğrenmesi' etkinliklerine sıkça yer vermesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A Öğrencilerin sosyal etkileşim yoluyla öğrenme süreçlerini zenginleştirmek
B Okul idaresinin beklentilerini karşılamak
C Öğrencilerin bireysel çalışma alışkanlıklarını güçlendirmek
D Öğretmenin ders anlatma yükünü azaltmak
E Sınavlarda çoktan seçmeli sorulara hazırlık yapmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Akran öğrenmesi, öğrencilerin birbirlerinden öğrenmesini ve iletişim becerilerini geliştirmesini sağlar. Bu yöntem, işbirlikli öğrenme ortamlarının temel unsurlarındandır.
Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin proje çalışmalarını değerlendirirken yalnızca son ürüne değil, aynı zamanda süreç boyunca yaptıkları gözlemlere, aldıkları geri bildirimlere ve kendi gelişimlerini izlemelerine de odaklanmıştır. Öğretmen, her aşamada öğrencilere dönüt vermiş ve onların eksiklerini gidermelerine yardımcı olmuştur. Bu değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?
A Tanılayıcı değerlendirme
B Özetleyici değerlendirme
C Otantik değerlendirme
D Düzey belirleyici değerlendirme
E Biçimlendirici değerlendirme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Öğretmenin süreç boyunca dönüt vererek öğrenmeyi yönlendirmesi ve öğrencilerin kendi gelişimlerini izlemelerini sağlaması biçimlendirici değerlendirmenin temel özelliğidir. Tanılayıcı değerlendirme ön bilgileri ölçer, düzey belirleyici ve özetleyici değerlendirme ise genellikle süreç sonunda yapılır. Otantik değerlendirme gerçek yaşam görevlerine odaklansa da bu senaryoda süreç odaklı dönüt verme ön plandadır.
Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Türk Millî Eğitim Sistemi'nde okul öncesi eğitimin zorunlu hale getirilmesi aşağıdaki ilkelerden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?
A Fırsat eşitliği
B Süreklilik
C Laiklik
D Yerinden yönetim
E Karma eğitim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Okul öncesi eğitimin zorunlu olması, tüm çocukların eğitime erken yaşta başlamasını sağlayarak fırsat eşitliğini destekler. Diğer seçenekler, sistemin farklı ilkeleridir ancak bu durumla doğrudan bağlantılı değildir.
Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmenin ders sırasında öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için soru-cevap, tartışma ve grup çalışmaları gibi yöntemleri kullanması, aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisine en uygun örnektir?
A Geleneksel öğretim yaklaşımı
B Yapılandırmacı yaklaşım
C Doğrudan öğretim
D Davranışçı yaklaşım
E Programlı öğretim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Yapılandırmacı yaklaşım, öğrencilerin bilgiyi kendi deneyimleriyle yapılandırmasını ve aktif katılımını temel alır. Soru-cevap, tartışma ve grup çalışmaları bu yaklaşımın tipik uygulamalarıdır. Davranışçı yaklaşım ise daha çok pekiştirme ve tekrara dayanır.
Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin proje tabanlı öğrenme sürecinde araştırma yaparken güvenilir kaynaklara ulaşmalarını ve bilgiyi eleştirel bir gözle analiz etmelerini hedefliyor. Bu durum, aşağıdaki 21. yüzyıl becerilerinden öncelikle hangisiyle ilişkilidir?
A Bilgi okuryazarlığı
B Yaratıcı düşünme
C Dijital okuryazarlık
D İş birliği
E Esneklik
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Bilgi okuryazarlığı, bilgiye erişme, değerlendirme ve etkili kullanma becerisini kapsar. Öğretmenin hedeflediği güvenilir kaynak seçimi ve eleştirel analiz, bu becerinin temel bileşenlerindendir. Diğer seçenekler ise sürecin farklı yönlerine odaklanmaktadır.
Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerinin genetik konusundaki kavram yanılgılarını gidermek ve onların bilimsel süreç becerilerini geliştirmek amacıyla 'Genetiği Değiştirilmiş Organizmalar (GDO)' konulu bir sınıf tartışması planlamıştır. Öğretmen, tartışmanın verimli geçmesi ve öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini kullanabilmeleri için aşağıdaki rollerden hangisini üstlenmelidir?
A Kendi görüşünü savunarak öğrencileri ikna etmeye çalışan katılımcı
B Tartışmayı başlatan, soruları yanıtlayan ve doğru bilgileri doğrudan açıklayan kişi
C Tartışmayı yöneten, öğrencileri düşünmeye sevk eden ve gerektiğinde ipuçları veren rehber
D Öğrencilerin görüşlerini çürüterek onları bilimsel gerçeklere yönlendiren kişi
E Tartışma sürecini izleyen, not tutan ve sürece hiç müdahale etmeyen gözlemci
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Öğrenci merkezli ve araştırma-sorgulamaya dayalı öğretim yaklaşımlarında öğretmenin rolü; öğrencilere bilgiyi doğrudan aktarmak yerine onların düşünme süreçlerine rehberlik etmektir. Öğretmenin tartışmayı yönetmesi, öğrencileri düşünmeye sevk etmesi ve gerektiğinde ipuçları vermesi bu rehberlik rolünün bir gereğidir. Diğer seçeneklerdeki davranışlar (doğrudan bilgi verme, görüşleri çürütme, tamamen pasif kalma, kendi görüşünü dayatma) öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini kullanmalarını desteklemez.
Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak farklı öğrenme stillerine uygun etkinlikler tasarlamıştır. Bu öğretmenin benimsediği temel ilke aşağıdakilerden hangisidir?
A Bireysel farklılıklar
B Genellik
C Eşitlik
D Süreklilik
E Zorunluluk
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Öğretmenin bireysel farklılıkları dikkate alması, eğitimde 'bireysel farklılıklar' ilkesini benimsediğini gösterir.
Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğrencilerin "Türkiye'de nüfusun dağılışı" konusunu derinlemesine kavraması için sınıfı dört gruba ayırır. Her gruba farklı bir bölgeyle ilgili istatistikler ve haritalar verir; gruplar kendi bölgelerini araştırır ve ardından bulgularını birleştirerek ortak bir sunum hazırlar. Bu uygulama aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisine örnektir?
A Beyin fırtınası
B Köşeleme tekniği
C Kartopu tekniği
D İstasyon tekniği
E Akvaryum tekniği
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Köşeleme tekniğinde farklı köşelerde farklı kaynaklarla çalışan gruplar, daha sonra bilgi alışverişi yaparak bütüncül bir öğrenme sağlar. Soruda grupların ayrı ayrı çalışıp bulguları birleştirmesi bu tekniğe işaret eder.
Soru 48 · Mevzuat
İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, zorunlu ilköğretim çağındaki bir öğrencinin devamsızlık süresi ne kadar olduğunda okul idaresi durumu ilgili makamlara bildirmek zorundadır?
A 20 gün
B 10 gün
C 45 gün
D 15 gün
E 30 gün
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, zorunlu ilköğretim çağındaki bir öğrencinin devamsızlık süresi 20 günü geçtiğinde okul idaresi durumu ilgili makamlara bildirmek zorundadır. Bu süre, öğrencinin eğitim hakkının korunması için kritik bir eşik olarak belirlenmiştir.
Soru 49 · Mevzuat
Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre, eğitim kurumlarında Türk millî eğitiminin genel amaçları doğrultusunda öğrencilere kazandırılması hedeflenen temel nitelikler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A Yabancı dil öğrenme zorunluluğu
B Bilimsel düşünme alışkanlığı kazanma
C Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlılık
D İnsan haklarına saygılı olma
E Demokratik yaşamın gerektirdiği davranışları edinme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Millî Eğitim Temel Kanunu'nda eğitim kurumlarının temel amaçları arasında Atatürk ilkelerine bağlılık, bilimsel düşünme, demokratik değerler ve insan haklarına saygı gibi nitelikler sayılmıştır. Ancak yabancı dil öğrenme zorunluluğu bu maddelerde yer almaz; dil öğrenimi desteklenir ancak zorunlu bir nitelik olarak belirtilmez.
Soru 50 · Mevzuat
222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitiminin zorunlu olmasıyla ilgili hangi ifade doğrudur?
A İlköğretim, ailenin isteğine bağlı olarak zorunludur
B İlköğretim sadece kız çocuklar için zorunludur
C İlköğretim, kız ve erkek bütün çocuklar için zorunludur
D İlköğretim sadece erkek çocuklar için zorunludur
E İlköğretim sadece belli bölgelerde zorunludur
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre ilköğretim, kız ve erkek bütün çocuklar için zorunludur. Bu, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak ve her çocuğun temel eğitim hakkından yararlanmasını garanti altına almak için önemli bir hükümdür. Diğer seçenekler kanunun bu temel ilkesiyle çelişmektedir.
Soru 51 · Mevzuat
222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu çerçevesinde zorunlu ilköğretim çağındaki bir çocuğun eğitim hakkına ilişkin aşağıdaki durumlardan hangisi mevzuata uygun bir uygulamadır?
A Maddi olanaksızlıklar nedeniyle çocuk, okula devam etmekten muaf tutulabilir.
B Özel eğitim gereksinimi olan çocuklar için uygun eğitim ortamları sağlanmalıdır.
C Çalışmak zorunda olan çocuklar, haftada en az iki gün okula devam edebilir.
D Okul müdürü, sürekli devamsızlık yapan öğrenciyi doğrudan okuldan kayıt silebilir.
E Velisi tarafından çocuğun evde eğitim alması için okuldan kaydı sildirilebilir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
222 sayılı Kanun, zorunlu ilköğretim çağındaki tüm çocukların eğitim almasını ve bu süreçte özel eğitim gereksinimi olanlar için uygun ortamların sağlanmasını hükme bağlamıştır. A ve C seçeneklerinde veli veya müdürün tek taraflı kayıt sildirme yetkisi kanunda öngörülmemiştir. B'de maddi olanaksızlık muafiyet sebebi değildir, devlet desteği sağlanır. E'de ise çalışan çocuklar için indirimli devam hakkı bulunmamaktadır.
Soru 52 · Mevzuat
Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine yönelik aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetlerine katılımı zorunludur.
B Mesleki gelişim faaliyetleri sadece belirli branşlardaki öğretmenler için düzenlenir.
C Mesleki gelişim faaliyetleri sadece yeni atanan öğretmenleri kapsar.
D Öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetlerine katılımı isteğe bağlıdır.
E Öğretmenler, mesleki gelişim faaliyetlerini sadece okul dışında gerçekleştirebilir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetlerine katılımı zorunludur. Bu faaliyetler, öğretmenlerin mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlar ve tüm öğretmenleri kapsar.