Ağırlıklı Ortalama Hesaplama
Öğretmen adayı, ölçme ve değerlendirme çalışırken ağırlıklı ortalamayı bu araçla örnekleyebilir. Hesap, kullanıcının belirlediği değerler üzerindedir; AGS alan dağılımını kendiliğinden bilmez.
Öğretmen adayı ağırlıklandırmayı nasıl gösterebilir?
Ders içi değerlendirme örneğinde bir etkinliğin ağırlığını değiştirip toplam üzerindeki etkisini izlemek mümkündür. Açıklamaya başlamadan önce değerlerin hangi etkinliğe ait olduğunu ve ağırlıkların neden seçildiğini belirt. Ağırlıkların yalnız toplamı değil aralarındaki oranı da önemlidir. Örnek etkinlik puanlarını öğretmenlik sınavında kullanılan test ağırlıklarıyla aynı şeymiş gibi sunma.
Uygulama örneği: Formdaki hazır dizilerle ilk sonucu aldıktan sonra yalnız bir ağırlığı değiştir. Sonucun neden farklılaştığını öğrenciye anlatırken işlem sırasını koru; yeni örneği AGS puanına dönüştürmek için kullanma. Örnek girişler: Değerler (virgülle ayır): 80, 65, 90; Ağırlıklar (aynı sırada): 2, 3, 5.
Sık Sorulanlar
Ağırlıklı ve basit ortalama farkı ne?
Basit ortalamada her değer eşit sayılır. Ağırlıklı ortalamada ise her değerin bir önem katsayısı vardır ve sonuç bu katsayılara göre kayar.
Nerelerde kullanılır?
Kredili not ortalaması, vize-final ağırlıkları, sınav puan türlerindeki test ağırlıkları ve performans değerlendirmeleri en yaygın örneklerdir.
İlgili hesaplama araçları
Öğretmenlik yönünde eğitim planı araştıran aday, DGS modelinde diploma ve test cevaplarının ayrı girdiler olduğunu görmelidir. Bu ekran alan öğretmenliği puanı üretmez. Vize Final Ortalama Hesaplama
Eğitim fakültesindeki dersleriyle AGS hazırlığını birlikte planlayan aday, vize-final hesabını bu sayfada yapabilir. Ders ortalaması öğretmenlik sınavının puanı değildir. Not Ortalaması Hesaplama
Öğretmen adayı üniversite ders ortalamasını incelerken notların krediyle eşleştirilmesini kontrol etmelidir. Bu ekran AGS veya ÖABT alan ağırlıklarını kullanmaz. Harf Notu Hesaplama
Öğretmen adayı notlandırma örneklerini incelerken harf karşılığının seçilmiş bir ölçeğe bağlı olduğunu görmelidir. Sayısal nottan çıkan harf tek başına öğretmenlik yeterliğini göstermez.