2 Ağustos 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Verilen cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni nedir? 'Yarınki toplantıya katılıp katılmayacağını henüz bilmiyor.'

1. A Nesne eksikliği
2. B Gereksiz sözcük kullanımı
3. C Özne-yüklem uyumsuzluğu
4. D Tamlama yanlışlığı
5. E Anlam belirsizliği

Soru 2 · Sözel Yetenek

Verilen bilgiler ışığında hangi çıkarım yapılamaz?

• Tüm kuşlar yumurta ile çoğalır.
• Penguenler uçamayan kuşlardır.
• Yarasalar memeli hayvanlardır.
• Bazı sürüngenler suda yaşar.

1. A Yumurta ile çoğalan her canlı kuş değildir.
2. B Suda yaşayan her canlı balık değildir.
3. C Yumurta ile çoğalan her kuş uçamaz.
4. D Uçabilen her canlı kuş değildir.
5. E Uçamayan her canlı penguen değildir.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Eleştirmenler, filmin özgün bir anlatımı olduğunu söylüyor ancak filmin bu yönü geniş kitlelerce fark edilmiyor. cümlesinden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılabilir?

1. A Filmin özgün anlatımı eleştirmenlerce de fark edilmemiştir.
2. B Geniş kitleler filmi özgün bulduğu için izlemektedir.
3. C Film, eleştirmenler dışındaki izleyiciler tarafından da beğenilmiştir.
4. D Filmin özgün anlatımı sadece eleştirmenler tarafından takdir edilmektedir.
5. E Eleştirmenler filmin tüm yönlerini olumlu bulmuştur.

Soru 4 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerden hangisi, bir paragrafın giriş cümlesi olmaya en uygundur?

1. A Tüm bu açıklamaların ışığında, eğitimde bireysel farklılıkların dikkate alınması gerektiği söylenebilir.
2. B Öğrenme stilleri kavramı, eğitim bilimlerinde uzun yıllardır tartışılmaktadır.
3. C Bununla birlikte, bazı araştırmalar bu görüşü desteklememektedir.
4. D Sonuç olarak, bu yöntemlerin öğrenci başarısına katkısı yadsınamaz.
5. E Örneğin, görsel materyaller kullanıldığında öğrencilerin dikkati daha uzun süre canlı kalmaktadır.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Verilen parçaya göre hangisi 'bilimsel ilerlemenin önündeki engel' olarak nitelendirilebilir?

'Bilimsel çalışmaların hızı, araştırmacıların önyargılarından ve yerleşik kabullerden kurtulma derecesiyle doğru orantılıdır. Tarih, doğruluğuna inanılan teorilerin yıllarca sorgulanmadan kabul edilip yeni fikirlerin önünü kestiği örneklerle doludur.'

1. A Yerleşik teorilere körü körüne bağlılık
2. B Uluslararası iş birliği eksikliği
3. C Deney yapma olanaklarının kısıtlı olması
4. D Teknolojik altyapı yetersizlikleri
5. E Araştırma bütçelerinin yetersizliği

Soru 6 · Sözel Yetenek

Bir yazarın aşağıdaki cümlelerinden hangisi 'nesnel bir anlatım' örneğidir?

1. A Roman, 1923 yılında basılmış iki yüz elli sayfalık bir eserdir.
2. B Filmin son sahnesi izleyicileri gözyaşlarına boğdu.
3. C Sanatçının en etkileyici eseri kuşkusuz bu tablodur.
4. D Bu şiir, okuyan herkeste tarifsiz bir hüzün uyandırıyor.
5. E Şehrin en güzel manzarası bu tepeden izlenebilir.

Soru 7 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki parçada boş bırakılan yere anlam bütünlüğüne göre hangi cümle getirilmelidir?

"Bilim insanları, iklim değişikliğinin etkilerini azaltmak için karbon salımını düşürmenin önemini vurguluyor. Ancak bu tek başına yeterli değil. ______________ Aksi hâlde atmosferde biriken karbonun etkisi yıllarca sürebilir."

1. A Fosil yakıt kullanımı acilen azaltılmalıdır.
2. B İklim değişikliği tamamen durdurulamaz.
3. C Karbon yakalama teknolojilerinin geliştirilmesi de gereklidir.
4. D Her birey enerji tasarrufu yapmalıdır.
5. E Uluslararası iş birliği sağlanmalıdır.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'ağır' sözcüğü 'değerli, önemli' anlamında kullanılmıştır?

1. A Ağır adımlarla merdivenlerden çıktı.
2. B Hasta, ağır ilaçlar kullanmaya başladı.
3. C Bu konuda ağır bir sorumluluk almak zorunda kaldı.
4. D Toplantıda ağır bir sessizlik oldu.
5. E Valiz o kadar ağırdı ki taşımakta zorlandım.

Soru 9 · Sözel Yetenek

"Bu roman, kahramanın iç dünyasındaki çatışmaları yansıtması bakımından önemlidir." cümlesindeki altı çizili ifadenin cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kahramanın fiziksel özelliklerinin ayrıntılı tasvir edildiğini vurgulama
2. B Eserin, karakterin psikolojik derinliğini ortaya koyduğunu belirtme
3. C Yazarın diğer eserleriyle benzerlik taşıdığını ima etme
4. D Romanın, okuyucuya tarihsel bilgi aktardığını gösterme
5. E Romanın dilinin sade ve anlaşılır olduğunu ifade etme

Soru 10 · Sözel Yetenek

Verilen paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Dijitalleşme, geleneksel mesleklerin yok olmasına neden olmuştur.
2. B Sosyal medya, bireyler arasındaki iletişimi kolaylaştırmıştır.
3. C Teknolojik gelişmeler, insanların yaşam tarzını kökten değiştirmiştir.
4. D Teknoloji bağımlılığı, modern toplumun en önemli sorunudur.
5. E Bilgiye erişim hızı, eğitim sistemlerini dönüştürmektedir.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir öğretmen, sıraya dizilmiş öğrencilere sırasıyla şeker vermektedir. İlk öğrenciye 3 şeker, ikinci öğrenciye 5 şeker, üçüncü öğrenciye 7 şeker veren öğretmen, her adımda şeker sayısını 2 artırarak devam etmektedir. Sırada 20 öğrenci olduğuna göre, öğretmenin 20. öğrenciye verdiği şeker sayısı ile 1. öğrenciye verdiği şeker sayısı arasındaki fark kaçtır?

1. A 38
2. B 36
3. C 39
4. D 37
5. E 40

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir iş yerinde kadın çalışan sayısı, erkek çalışan sayısının 2 katıdır. 8 erkek çalışan işten ayrılınca kadın sayısı erkek sayısının 3 katı oluyor. Buna göre başlangıçta iş yerinde toplam kaç çalışan vardır?

1. A 72
2. B 76
3. C 80
4. D 68
5. E 64

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin kısa kenarı 12 cm, uzun kenarı kısa kenarının 2 katından 4 cm fazladır. Bu dikdörtgenin çevresi kaç cm'dir?

1. A 80
2. B 84
3. C 72
4. D 64
5. E 96

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin uzun kenarı kısa kenarının 2 katıdır. Çevresi 36 cm olan bu dikdörtgenin alanı kaç santimetrekaredir?

1. A 48
2. B 36
3. C 64
4. D 72
5. E 54

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir bahçıvan, dikdörtgen şeklindeki bir bahçenin etrafını çevreleyecek şekilde her 3 metreye bir ağaç dikmek istiyor. Bahçenin uzun kenarı 24 metre, kısa kenarı 18 metre olduğuna göre, bu bahçenin çevresine toplam kaç ağaç dikilir?

1. A 24
2. B 28
3. C 26
4. D 32
5. E 30

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı erkek, %60'ı kızdır. Erkek öğrencilerin %30'u, kız öğrencilerin ise %20'si gözlük kullanmaktadır. Bu sınıfta rastgele seçilen bir öğrencinin gözlük kullanma olasılığı nedir?

1. A 0.40
2. B 0.24
3. C 0.30
4. D 0.50
5. E 0.36

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir markette 4 farklı marka meyve suyu satılmaktadır. Her markanın 3 farklı aroması bulunmaktadır. Buna göre, bu markette kaç farklı çeşit meyve suyu seçeneği vardır?

1. A 7
2. B 24
3. C 36
4. D 16
5. E 12

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir torbada 4 mavi, 3 kırmızı ve 5 sarı top bulunmaktadır. Torbadan rastgele iki top çekiliyor. Çekilen topların ikisinin de aynı renkte olma olasılığı kaçtır?

1. A 7/33
2. B 5/22
3. C 4/11
4. D 13/66
5. E 19/66

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı kız, %60'ı erkektir. Kızların %30'u gözlük taktığına göre, sınıfta gözlük takan kızların tüm sınıfa oranı nedir?

1. A %15
2. B %24
3. C %20
4. D %12
5. E %18

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki 4 kg'lık pirinç paketlerinin fiyatı 120 TL'dir. Aynı markette 6 kg'lık pirinç paketlerinin fiyatı ise 150 TL'dir. Buna göre, kilogram başına en ekonomik alışverişi yapmak isteyen biri hangi paketi tercih etmelidir?

1. A Ekonomik avantaj için en az 10 kg almalıdır
2. B 6 kg'lık paket
3. C 4 kg'lık paket
4. D İkisi de aynı ekonomik avantajı sağlar
5. E Verilenlerle bu karşılaştırma yapılamaz

Soru 21 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde I. Mahmud Dönemi'nde askerî alanda yeni bir düzenleme yapılmış, bu düzenleme daha sonraki ıslahatlara öncülük etmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu dönemde yapılan ıslahatlardan biridir?

1. A Tımarlı sipahi sisteminin tamamen kaldırılarak maaşlı ordunun benimsenmesi
2. B Avrupa tarzında ilk askerî öğrenci yetiştirme okulu olan Hendesehane'nin açılması
3. C İlk kez bir Osmanlı padişahının emriyle yabancı uzmanlardan yardım alınması
4. D Ordu içinde ilk kez askerî gazete çıkarılarak askerlere okuma yazma öğretilmesi
5. E Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılarak yerine Asâkir-i Mansûre-i Muhammediyye'nin kurulması

Soru 22 · Tarih

Türk tarihinde ilk kez şehirleşme faaliyetlerinin başladığı ve yerleşik hayata geçişin hızlandığı dönem, aşağıdaki Türk devletlerinden hangisinin hükümranlığında gerçekleşmiştir?

1. A Karluk Devleti
2. B Avar Devleti
3. C Göktürk Devleti
4. D Asya Hun Devleti
5. E Uygur Devleti

Soru 23 · Tarih

Atatürk'ün 'Hattı müdafaa yoktur, sathı müdafaa vardır. O satıh bütün vatandır.' sözü hangi savaşta söylenmiştir?

1. A Sakarya Meydan Muharebesi
2. B Büyük Taarruz
3. C Çanakkale Savaşı
4. D Birinci İnönü Muharebesi
5. E Kurtuluş Savaşı'nın başlangıcında

Soru 24 · Tarih

Aşağıdakilerden hangisi, Lale Devri'nde gerçekleştirilen yeniliklerden biri değildir?

1. A Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması
2. B İlk Türk matbaasının kurulması
3. C Çiçek aşısının uygulanmaya başlanması
4. D Avrupa'ya elçiler gönderilmesi
5. E İtfaiye örgütünün kurulması

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de kış turizminin geliştiği merkezlerin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tarihî eserlerin çevresinde konumlanmaları
2. B Ormanlık alanların yoğun olduğu bölgelerde bulunmaları
3. C Yüksek rakımlı ve kar yağışlı olmaları
4. D Deniz kıyısında ve sıcak iklime sahip olmaları
5. E Termal kaynakların bol olduğu yerlerde kurulmaları

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Bir öğrenci, Türkiye iklim haritasını incelerken Doğu Anadolu Bölgesi’nin büyük bölümünde karasal iklim görülmesine rağmen aynı bölgedeki bazı alanlarda daha ılıman şartların oluştuğunu fark ediyor. Bu durumun ortaya çıkmasında aşağıdakilerden hangisi daha etkilidir?

1. A Bölgenin kuzey kesimlerinde orman örtüsünün daha gür olması
2. B Bölgede yer alan büyük göllerin (Van Gölü gibi) çevre iklimi üzerindeki yumuşatıcı etkisi
3. C Bölgede sıcaklık farklarını artıran kuzey-güney yönlü dağ sıralarının bulunması
4. D Bölgenin deniz seviyesinden yüksekliğinin her yerde aynı olması
5. E Bölgenin batı kesimlerinde nemli hava kütlelerinin etkisinin daha az hissedilmesi

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de karstik aşınım şekillerinden olan polyelerin en yaygın görüldüğü bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Akdeniz Bölgesi
2. B İç Anadolu Bölgesi
3. C Doğu Anadolu Bölgesi
4. D Karadeniz Bölgesi
5. E Marmara Bölgesi

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de linyit kömürü rezervinin en büyük olduğu havza aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tunçbilek Havzası
2. B Zonguldak Havzası
3. C Şırnak Havzası
4. D Afşin-Elbistan Havzası
5. E Soma Havzası

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Program okuryazarlığı kapsamında bir öğretmenin ders planı hazırlarken aşağıdakilerden hangisini dikkate alması gerekmez?

1. A Okulun fiziki imkânlarını
2. B Milli Eğitim Bakanlığının o yılki sınav takvimini
3. C Kullanılacak öğretim yöntem ve tekniklerini
4. D Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeylerini
5. E Öğretim programında belirtilen kazanımları

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerini geliştirmek için derslerde şu adımları izlemektedir: Önce metni sessiz okutmakta, ardından öğrencilere metinle ilgili tahmin soruları sormakta, sonra metni sesli okutup altını çizdikleri yerleri paylaştırmakta ve en sonunda metne dayalı çıkarım sorularıyla tartışma başlatmaktadır. Bu öğretmenin uyguladığı öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bilişsel farkındalık stratejisi
2. B KWL (Bil-İste-Öğren) stratejisi
3. C Soru-cevap ilişkisi stratejisi
4. D İş birlikli öğrenme
5. E Tahmin-okuma-çıkarım (TOD) stratejisi

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin bir konuyu ne kadar anladığını belirlemek için hazırladığı test maddelerini, konuyu iyi bilen uzmanlara inceletmiş ve maddelerin hedef kazanımları temsil edip etmediğini değerlendirmelerini istemiştir. Bu işlem, testin hangi geçerlik türüyle ilgilidir?

1. A Yapı geçerliği
2. B Kapsam geçerliği
3. C Görünüş geçerliği
4. D Yordama geçerliği
5. E Eş zaman geçerliği

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında proje tabanlı öğrenme süreci başlatmak istiyor. Bu süreçte öğrencilerin araştırma yapma, iş birliği içinde çalışma ve ürün oluşturma becerilerini geliştirmeyi hedefliyor. Bu öğretmenin kullanacağı ölçme aracı olarak en uygun seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kontrol listesi
2. B Çoktan seçmeli test
3. C Sözlü sınav
4. D Dereceli puanlama anahtarı (rubrik)
5. E Gözlem formu

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygulamaya konulan 'Telafide Ben de Varım' programının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Mesleki eğitim kurumlarının kapasitesini artırmak
2. B Öğretmenlerin hizmet içi eğitim ihtiyacını karşılamak
3. C Okul-aile iş birliğini güçlendirmek
4. D Öğrencilerin sosyal ve fiziksel gelişimine katkı sağlamak
5. E Öğrencilerin akademik becerilerini desteklemek

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak onların ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarına uygun öğrenme yaşantıları sunmayı hedefleyen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Proje tabanlı öğrenme
2. B Çoklu zekâ
3. C İş birliğine dayalı öğrenme
4. D Tam öğrenme
5. E Bireyselleştirilmiş öğretim

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu anlatırken önce konuyla ilgili kısa bir video izletmiş, ardından öğrencilerin videoda gördüklerini kendi cümleleriyle özetlemelerini istemiştir. Daha sonra öğrencilere konuyu derinlemesine anlatan bir metin okutarak bireysel not aldırmış ve son olarak gruplara ayırarak bir problem durumunu çözmelerini sağlamıştır. Bu öğretim süreci, aşağıdaki öğretim modellerinden hangisinin aşamalarına uygun olarak tasarlanmıştır?

1. A 5E öğrenme modeli (Bybee)
2. B Proje tabanlı öğrenme
3. C Tam öğrenme modeli (Bloom)
4. D Sunuş yoluyla öğretim (Ausubel)
5. E Buluş yoluyla öğretim (Bruner)

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders sırasında söz almadan yüksek sesle cevap veren bir öğrenciyle karşılaşmıştır. Öğretmenin sınıf yönetimini olumlu yönde etkileyecek ve öğrencinin davranışını düzeltmeye yönelik en uygun yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenciyi tüm sınıfın önünde uyararak davranışının yanlış olduğunu belirtmek
2. B Öğrenciyi hemen müdür odasına göndererek disiplin süreci başlatmak
3. C Öğrencinin bu davranışını görmezden gelerek dersine devam etmek
4. D Öğrenciye ek ödev vererek cezalandırmak ve bu şekilde uslanmasını sağlamak
5. E Öğrenciyle özel olarak konuşup kuralı hatırlatmak ve sessiz bir işaret belirlemek

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerin 'sindirim sistemi' konusunu öğrenirken kendi vücutlarındaki deneyimlerinden yola çıkarak grup tartışması yapmalarını sağlamak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Öğrencilere sindirimle ilgili bir deney yaptırmak
2. B Öğrencilerin yemek yedikten sonra hissettikleri fiziksel değişimleri not almalarını istemek
3. C Sindirim sürecini anlatan bir belgesel izletmek
4. D Hazır bir sindirim şeması üzerinden konuyu anlatmak
5. E Sindirimle ilgili bir kitap okutmak

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, 5. sınıf matematik dersi için bir kazanım yazarken öğrencilerin “doğal sayılarla toplama işleminin sonucunu tahmin eder” ifadesini kullanmıştır. Bu kazanımın yazımında aşağıdaki kazanım ögelerinden hangisi eksiktir?

1. A Düzey (sınıf seviyesi) belirtilmemiştir
2. B İçerik (hangi sayı aralığında olduğu) belirtilmemiştir
3. C Süreç (tahmin stratejisi açıklanmamıştır)
4. D Değerlendirme biçimi (nasıl ölçüleceği) belirtilmemiştir
5. E Öğrenme alanı (sayılar ve işlemler) belirtilmemiştir

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde vurgulanan ‘Öğrenen Okul’ kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade etmektedir?

1. A Okulun fiziki imkânlarının genişletilmesi
2. B Öğretmenlerin geleneksel yöntemlerle ders anlatması
3. C Öğrencilerin sadece akademik başarıya odaklanması
4. D Merkezi sınav sonuçlarının tek değerlendirme ölçütü olması
5. E Okulun sürekli gelişim ve öğrenme kültürünü benimsemesi

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Lise son sınıf öğrencisi olan Elif, üniversite tercihleri konusunda kararsızlık yaşamakta ve hangi mesleğe yöneleceğine karar verememektedir. Bu durumda okuldaki rehberlik servisinden öncelikle hangi tür yardımı alması en uygun olur?

1. A Mesleki rehberlik
2. B Kişisel rehberlik
3. C Eğitsel rehberlik
4. D Sağlık rehberliği
5. E Psikolojik danışmanlık

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde benimsenen beceri temelli yaklaşım doğrultusunda bir öğretmen, ders planını hazırlarken aşağıdakilerden hangisine öncelik vermelidir?

1. A Ders kitabındaki konu sıralamasına ve içerik yoğunluğuna
2. B Öğrenme çıktılarına ve öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyine
3. C Sınav takvimine ve not dağılımına
4. D Veli toplantıları ve okul yönetiminin beklentilerine
5. E Ders saati süresine ve fiziksel ortam düzenlemelerine

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, uyguladığı çoktan seçmeli bir testin maddelerinden birinin madde güçlük indeksini 0,90 ve madde ayırt edicilik indeksini 0,15 olarak hesaplamıştır. Bu maddenin testte kalması durumunda ölçme değerlendirme açısından en olası sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Madde güçlük indeksi 0,90 olduğu için madde standart sapması yüksektir ve ayırt edicilik doğal olarak düşüktür, bu bir sorun oluşturmaz.
2. B Madde zor olduğu için üst gruptaki öğrenciler bile doğru yanıtlayamamıştır, bu nedenle madde atılmalıdır.
3. C Madde ayırt edicilik indeksi kabul edilebilir sınırlar içinde olduğu için testte kullanılabilir, ancak güçlük indeksi dikkate alınmaz.
4. D Madde orta güçlükte olduğu için ayırt ediciliği yüksektir ve testin güvenirliğini artırır.
5. E Madde çok kolay olduğu için öğrenciler arasında ayırt etme gücü düşük kalır ve testin geçerliğini olumsuz etkiler.

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre Türk millî eğitiminin genel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yer alır?

1. A Öğrencilere yabancı dil öğretmek
2. B Öğrencileri üniversiteye hazırlamak
3. C Atatürk ilkelerine bağlı bireyler yetiştirmek
4. D Öğrencilerin sosyal medya kullanımını denetlemek
5. E Öğrencilere mesleki beceri kazandırmak

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ölçme aracının, ölçmek istediği özelliği ne derece doğru ve eksiksiz ölçtüğü, o aracın geçerliği ile ilgilidir. Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme aracının kapsam geçerliğini artırmak için yapılabilecek bir uygulamadır?

1. A Soruların güçlük düzeyini ayarlamak
2. B Madde ayırt ediciliğini yüksek tutmak
3. C Test-tekrar test güvenirliğini hesaplamak
4. D Puanlayıcılar arası güvenirliği sağlamak
5. E Belirtke tablosu kullanarak soruları hazırlamak

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi Türk Millî Eğitim Sisteminde öğretim programlarının geliştirilmesinde dikkate alınan temel ilkelerden biri değildir?

1. A Öğrenme sürecinde aktif katılımı sağlamak
2. B Öğrencilerin bireysel farklılıklarını göz ardı etmek
3. C Toplumun ihtiyaçlarına cevap vermek
4. D Evrensel değerleri içermek
5. E Bilimsel gelişmeleri takip etmek

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde öğrencilerin sahip olması gereken temel yeterlilikler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Yabancı dil bilgisi
2. B Sayısal düşünme
3. C Sosyal ve duygusal beceriler
4. D Dijital yetkinlik
5. E Okuryazarlık

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde okul öncesi eğitim hangi yaş grubunu kapsayan zorunlu eğitim kademesidir?

1. A 6-8 yaş
2. B 5-7 yaş
3. C 4-6 yaş
4. D Zorunlu eğitim kapsamında değildir
5. E 3-5 yaş

Soru 48 · Mevzuat

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre, Türk millî eğitim sisteminin dayandığı temel ilkelerden biri olan "genellik ve eşitlik" ilkesi aşağıdaki uygulamalardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Eğitimin sadece devlet okullarında verilmesi
2. B Eğitim dilinin sadece Türkçe olması
3. C Eğitim hakkının yalnızca belli bir yaş grubuna tanınması
4. D Özel eğitim gerektiren bireylerin ayrı okullarda eğitilmesi
5. E Eğitim kurumlarının herkese açık olması ve hiçbir ayrım gözetmeksizin tüm bireylerin eğitimden yararlanması

Soru 49 · Mevzuat

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, eğitim sisteminin genel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin sadece akademik başarısını artırmak
2. B Öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlamak
3. C Yabancı dil eğitimini zorunlu kılmak
4. D Okul öncesi eğitimi yaygınlaştırmak
5. E Türk milletinin bütün fertlerini Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı yurttaşlar olarak yetiştirmek

Soru 50 · Mevzuat

Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre öğretmenlerin sahip olması gereken temel nitelikler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Öğrencilere karşı ayrımcılık yapmama
2. B Mesleki yeterlilik ve liyakat
3. C Eğitimde kaliteyi artırma çabası
4. D Sadece kendi branşındaki gelişmeleri takip etme
5. E Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlılık

Soru 51 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre, eğitim ve öğretim hakkının kullanılmasında devletin temel sorumluluğu aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmen atamalarını hızlandırmak
2. B Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak
3. C Okul binalarının standartlarını belirlemek
4. D Özel okulların sayısını artırmak
5. E Üniversite giriş sınavlarını düzenlemek

Soru 52 · Mevzuat

Anayasa'da düzenlenen 'Eğitim ve Öğrenim Hakkı' kapsamında, devletin eğitim alanındaki temel yükümlülüklerinden biri nedir?

1. A Eğitim hizmetlerini herkes için eşit ve ulaşılabilir kılmak
2. B Eğitim süreçlerini sadece ailelerin tercihlerine bırakmak
3. C Eğitimde yalnızca teknik becerilerin kazandırılmasını sağlamak
4. D Eğitimde dini kuralları ön plana çıkarmak
5. E Sadece özel okulların gelişimini desteklemek