1 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' teorisine göre, bir çocuğun kendi başına yapamadığı ancak yetişkin rehberliğinde yapabildiği bir etkinlik aşağıdakilerden hangisini destekler?

1. A Çocuğun bağımsız öğrenme becerisini
2. B Potansiyel bilişsel gelişim alanını
3. C Akranlarıyla olan rekabet düzeyini
4. D Duygusal regülasyon kapasitesini
5. E Motor becerilerdeki geriliği

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

0-6 yaş döneminde ince motor becerilerin gelişimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. A Legolarla kule yapma 6 aylıkken yapılabilir
2. B Kalem tutma becerisi 4 yaş civarında kazanılır
3. C Makas kullanma becerisi 1 yaşında görülür
4. D İlk 6 ayda belirgin şekilde gelişir
5. E Yazı yazma becerisi 2 yaşında başlar

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki bir çocuk, sürekli olarak 'Ben bunu yapamam' diyerek yeni görevlerden kaçınıyor. Bu durumda öğretmenin aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi çocuğun özyeterlilik algısını geliştirir?

1. A Çocuğa 'Yapamazsan başkaları yapar' diyerek rekabet duygusunu artırmak
2. B Çocuğun yerine görevi tamamlamak
3. C Görevi küçük adımlara bölerek çocuğun her adımda başarı hissini yaşamasını sağlamak
4. D Çocuğa 'Zaten bu yaşta bunu yapamazsın' diyerek beklentiyi düşürmek
5. E Çocuğun bu tutumunu görmezden gelmek

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, oyun parkında kaydıraktan kayarken 'Ben dünyanın en hızlı kaydırakçısıyım!' diye bağırıyor. Bu ifade, çocuğun hangi gelişimsel özelliğini yansıtır?

1. A Benmerkezci düşünce
2. B Sembolik oyun becerisi
3. C Sosyal karşılaştırma yeteneği
4. D Duygusal düzenleme becerisi
5. E Dil edinim süreci

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

2-3 yaş aralığındaki bir çocuğun 'su ver' yerine 'vu ver' demesi hangi dil gelişimi kavramıyla açıklanır?

1. A Gramatik hata
2. B Alıcı dil geriliği
3. C Telaffuz hataları (Artikülasyon)
4. D İşitme kaybı
5. E Sözcük dağarcığı eksikliği

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Ainsworth'un 'Yabancı Durum Testi' aşağıdaki hangi kavramı değerlendirmek için kullanılır?

1. A Bağlanma stillerini belirlemek
2. B Mizacın genetik temellerini araştırmak
3. C Çocuğun dil gelişim düzeyini ölçmek
4. D Motor becerilerin gelişimini gözlemlemek
5. E Zihinsel yeterlilik testi yapmak

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Lise öğrencisi Selin, okulda yapılan bir tartışmada şu gerekçeyi sunar: 'Trafik ışıklarına uymak önemlidir çünkü bu kural toplumun düzenini sağlar. Ancak bir ambulans geçiyorsa kırmızı ışıkta geçilmesi gerekir çünkü hayat kurtarmak kurallardan daha önceliklidir.' Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramına göre Selin'in bu gerekçesi hangi evreyi yansıtmaktadır?

1. A Kişiler arası uyum yönelimi (Evre 3)
2. B İtaat ve ceza yönelimi (Evre 1)
3. C Araçsal eğilim yönelimi (Evre 2)
4. D Toplumsal sözleşme yönelimi (Evre 5)
5. E Evrensel ahlak ilkeleri yönelimi (Evre 6)

Soru 8 · Gelişim Kuramları

5 yaşındaki Ali, iki eşit bardaktaki suyu aynı miktarda görür. Su, daha ince ve uzun bir bardağa boşaltıldığında Ali, ince bardaktaki suyun daha fazla olduğunu söyler. Ali'nin bu tepkisi, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi dönemin özelliğidir?

1. A Soyut işlemler dönemi
2. B İşlem öncesi dönem
3. C Duyusal-motor dönem
4. D Somut işlemler dönemi
5. E Sezgisel dönem

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Ayşe, sınıfta bir arkadaşının kalemini izinsiz alan öğrenciyi gördüğünde 'O arkadaşımızın canı sıkılır, onu üzmemeliyiz' diyerek müdahale eder. Kohlberg’in ahlak gelişimi kuramına göre Ayşe’nin bu gerekçesi ahlakın hangi düzey ve evresine karşılık gelir?

1. A Gelenek sonrası düzey – evrensel ahlak ilkeleri yönelimi
2. B Geleneksel düzey – kanun ve düzen yönelimi
3. C Geleneksel düzey – kişiler arası uyum yönelimi
4. D Gelenek sonrası düzey – toplumsal sözleşme yönelimi
5. E Gelenek öncesi düzey – ceza ve itaat yönelimi

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, sınıfındaki 5 yaşındaki çocukların nesneleri sadece tek bir özelliğine göre (örn. renk veya şekil) gruplandırabildiğini fark eder. Bu durum, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramındaki hangi evreye özgü bir davranıştır?

1. A İşlem öncesi evre
2. B Somut işlemler evresi
3. C Formel işlemler evresi
4. D Soyut işlemler evresi
5. E Duyusal-motor evre

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Erikson'un 'Temel Güvene Karşı Güvensizlik' evresiyle ilgili aşağıdaki durumlardan hangisi bu dönemin sağlıklı çözümlendiğine işaret eder?

1. A Bir çocuğun ödevlerini düzenli yapması
2. B Bir yetişkinin kariyer hedeflerini netleştirmesi
3. C Bir bebeğin annesi odadan çıktığında ağlamayıp huzursuzluk göstermemesi
4. D Bir yaşlının geçmiş yaşamına dair pişmanlık duymaması
5. E Bir ergenin arkadaş grubunda kendini kanıtlama çabası

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde 'özbakım becerileri' kazandırmak için hangi etkinlik doğrudan etkilidir?

1. A Hayvan seslerini taklit etme oyunu
2. B Çocukların kendi ayakkabılarını bağlamayı öğrenmesi
3. C Müzik aletleriyle ritim tutma
4. D Renkleri gruplandırma çalışması
5. E Kitap okuma saatine katılma

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, 'Kış Mevsimi' teması kapsamında çocuklarla birlikte bir etkinlik planlamaktadır. Aşağıdaki etkinlik yaklaşımlarından hangisi, MEB programının belirlediği 'oyun temelli öğrenme' ve 'aktif katılım' ilkelerine en uygun şekilde hizmet eder?

1. A Her çocuğa bir kış resmi boyaması için fotokopi dağıtmak
2. B Öğretmenin anlattığı kış hikayesini çocukların sadece dinlemesini istemek
3. C Sınıfın bir köşesine pamuktan kar yığarak çocukların kartopu oyunu oynamasına izin vermek ve bu sırada mevsim özelliklerini keşfetmelerini sağlamak
4. D Kışla ilgili bilgileri tahtaya yazıp çocukların defterine geçirmesini beklemek
5. E Çocuklara kış mevsimiyle ilgili bir slayt gösterisi izletip ardından sorular sormak

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programının uygulanmasında öğretmenin rolüyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Öğretmen, çocukların gelişimini gözlemler ancak planlamada bu gözlemleri kullanmaz.
2. B Öğretmen, tüm çocuklara aynı etkinlikleri uygulayarak eşitliği sağlar.
3. C Öğretmen, programı aynen uygular ve çocuklardan gelen istekleri dikkate almaz.
4. D Öğretmen, sınıf yönetiminde otoriter bir tutum sergileyerek disiplini sağlar.
5. E Öğretmen, çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını gözlemleyerek esnek bir planlama yapar.

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların 'dil gelişimi'ni desteklemek için öğretmenin yapması gereken en etkili uygulama nedir?

1. A Çocukların sessiz oyunlar oynamasını teşvik etmek
2. B Zengin sohbet ortamları oluşturup açık uçlu sorular sormak
3. C Çocukların konuşmalarını düzeltmek ve anında hataları göstermek
4. D Tekrarlı ve ezbere dayalı şarkılar öğretmek
5. E Sadece öğretmenin konuştuğu monolog şeklinde etkinlikler düzenlemek

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Aşağıdakilerden hangisi, okul öncesi eğitimde 'scaffolding' (yapılandırma) tekniğinin bir örneğidir?

1. A Çocukların hatalarını anında düzeltmek ve doğruyu söylemek.
2. B Çocuğun tüm etkinlikleri tek başına yapmasını beklemek.
3. C Çocukların sadece gözlem yaparak öğrenmesini sağlamak.
4. D Etkinliklerde kesin kurallar belirleyerek esnekliği ortadan kaldırmak.
5. E Öğretmenin, çocuğun seviyesine uygun ipuçları ve rehberlik sunması.

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' kavramıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

1. A Öğrenmenin sosyal yönünü vurgular
2. B Bireyin tek başına yapabildiklerinin sınırını gösterir
3. C İşbirlikli öğrenme ortamlarını destekler
4. D Bireyin potansiyel gelişim düzeyini ifade eder
5. E Yetişkin veya akran rehberliğiyle aşılabilir

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin bir problemi çözerken kendi keşiflerini yapmalarını sağlayan ve öğretmenin rehberlik ettiği süreç, hangi kuramın temelini oluşturur?

1. A Operant koşullanma
2. B Sosyal öğrenme
3. C Çoklu zeka kuramı
4. D Buluş yoluyla öğrenme
5. E Klasik koşullanma

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir çocuk, aşı olurken hissettiği acı nedeniyle iğne korkusu geliştirir. Zamanla doktorların giydiği beyaz önlüğü gördüğünde de korku yaşamaya başlar. Bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Uyarıcı genellemesi
2. B Uyarıcı ayrımı
3. C Sönme
4. D Olumsuz pekiştirme
5. E Kendiliğinden geri gelme

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine bir problemi çözerken kendi çözüm yollarını bulmaları için rehberlik ediyor, ancak doğrudan cevabı vermiyor. Bu öğretmenin yaklaşımı hangi öğrenme kuramıyla en uyumludur?

1. A Gestalt Kuramı
2. B Yapılandırmacılık
3. C Bilişselcilik
4. D Sosyal Öğrenme Kuramı
5. E Davranışçılık

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, matematik dersinde bir problemi çözdükten sonra öğretmeninden olumlu geri bildirim alır ve bu durum öğrencinin motivasyonunu artırır. Bu örnek, hangi kuramın temel ilkesini yansıtır?

1. A Bilişsel Öğrenme Kuramı
2. B Edimsel Koşullanma
3. C Çoklu Zeka Kuramı
4. D Sosyal Öğrenme Kuramı
5. E Nörolojik Öğrenme Kuramı

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Hangi etkinlik, 'yaratıcı yazma' becerisini diğerlerinden daha fazla destekler?

1. A Bir masalın sonunu kendi hayal gücüne göre değiştirerek yazmak
2. B Verilen bir hikâye haritasını eksiksiz doldurmak
3. C Sözlükten rastgele seçilen kelimelerin anlamlarını yazmak
4. D Öğretmenin dikte ettiği cümleleri deftere geçirmek
5. E Okunan bir metnin ana fikrini bulmak

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Kırmızı Başlıklı Kız' masalını okuduktan sonra 'Masaldaki kurdun davranışları doğru muydu?' sorusunu yöneltiyor. Bu soruyla öğretmenin öncelikle ölçmek istediği beceri nedir?

1. A Geometrik şekilleri tanıma
2. B Eleştirel düşünme ve ahlaki değerlendirme
3. C Sesli okuma teknikleri
4. D Hızlı okuma becerisi
5. E Şiir yazma yeteneği

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Sözcük öğretiminde ‘bağlamdan yararlanma’ stratejisi uygulanırken aşağıdaki adımlardan hangisi öncelikli olarak yapılmalıdır?

1. A Kelimenin sözlük anlamını tahtaya yazma
2. B Kelimeyi hecelerine ayırarak okuma
3. C Kelimenin geçtiği cümleyi ve öncesi-sonrasını inceleme
4. D Kelimenin kök ve eklerini belirleme
5. E Kelimenin eş ve zıt anlamlılarını listeleme

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemdeki çocukların konuşma becerilerini desteklemek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en az uygundur?

1. A Rol oyunlarıyla farklı durumları canlandırmak
2. B Açık uçlu sorular sorarak sohbet başlatmak
3. C Çocuklara sessiz sinema oyunu oynatmak
4. D Şiir ve tekerlemeleri birlikte söylemek
5. E Grup içinde kendi hikâyelerini anlatmalarını sağlamak

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav sonuçlarının dağılımını incelediğinde puanların sağa çarpık olduğunu gözlemlemiştir. Bu durumda aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çoğu öğrenci düşük puan almıştır.
2. B Puanlar normal dağılım göstermektedir.
3. C Sınavın güvenirliği düşüktür.
4. D Sınavın geçerliği yüksektir.
5. E Çoğu öğrenci yüksek puan almıştır.

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav sonuçlarının dağılımını incelediğinde puanların çoğunun ortalamanın üzerinde toplandığını fark ediyor. Bu durumda sınavın hangi özelliği hakkında yorum yapılabilir?

1. A Sınavın güvenirliği yüksektir.
2. B Sınavın standart hatası büyüktür.
3. C Sınavın zorluk düzeyi düşüktür.
4. D Sınavın ayırt ediciliği düşüktür.
5. E Sınavın geçerliği yüksektir.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin yazma becerilerini değerlendirmek için bir dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanmaktadır. Birden fazla puanlayıcı aynı öğrenci kağıtlarını puanlamıştır. Puanlayıcılar arası uyumun (güvenirliğin) en uygun şekilde hesaplanması için aşağıdaki istatistiksel yöntemlerden hangisi kullanılmalıdır?

1. A Ki-kare bağımsızlık testi
2. B Bağımsız gruplar t-testi
3. C Spearman sıra farkları korelasyonu
4. D Kendall'ın uyum katsayısı (W)
5. E Pearson korelasyon katsayısı

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir ünitedeki kazanımlara ulaşıp ulaşmadığını belirlemek için ölçüt bağımlı bir test hazırlamıştır. Testten alınan puanlara göre öğrencileri "başarılı" ve "başarısız" olarak sınıflandırmak için kesme puanı belirleyecektir. Aşağıdakilerden hangisi kesme puanı belirlemede kullanılan yöntemlerden biri değildir?

1. A Angoff yöntemi
2. B İki aşamalı sınıflama yöntemi
3. C Madde analizi yöntemi
4. D Ebel yöntemi
5. E Nedelsky yöntemi

Soru 30 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların sosyal etkileşimlerini artırmak için bir oyun etkinliği planlamaktadır. Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi bu amaca en uygun olur?

1. A Serbest oyun (Free play)
2. B Bireysel oyun (Solitary play)
3. C Yapılandırılmış oyun (Structured play)
4. D Sembolik oyun (Symbolic play)
5. E Paralel oyun (Parallel play)

Soru 31 · Oyun

Oyunun temel özellikleriyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Oyun içsel motivasyonla yapılır.
2. B Oyun, gerçeklikten tamamen kopmayı gerektirir.
3. C Oyun haz ve eğlence sağlar.
4. D Oyun gönüllü bir etkinliktir.
5. E Oyun kendine özgü kurallar içerebilir.

Soru 32 · Oyun

Orman okulu programına katılan çocuklar, öğretmenleriyle birlikte topladıkları farklı boyutlardaki dalları ve yaprakları kullanarak saatlerce bir kulübe inşa etmeye çalışmıştır. Çocuklar bu süreçte kendi aralarında iş bölümü yapmış, malzemelerin nasıl birleştirileceğine dair fikirler üretmiş ve ortaya çıkan yapıyı süslemişlerdir. Bu etkinlik, oyunun hangi temel özelliğini en iyi şekilde yansıtmaktadır?

1. A Oyunun yalnızca fiziksel gelişime katkı sağladığını
2. B Oyunun eğlenceden çok öğrenme amacı taşıdığını
3. C Oyunun içsel bir motivasyonla yapılan bir etkinlik olduğunu
4. D Oyunun sonucunda mutlaka somut bir ürün elde edildiğini
5. E Oyunun belirli kurallar çerçevesinde gerçekleştiğini

Soru 33 · Oyun

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, 'sembolik oyun' hangi gelişim evresinde yoğun olarak gözlemlenir?

1. A Duyusal-motor dönem (0-2 yaş)
2. B İşlem öncesi dönem (2-7 yaş)
3. C Somut işlemler dönemi (7-11 yaş)
4. D Formel işlemler dönemi (11+ yaş)
5. E Tüm gelişim evrelerinde eşit derecede

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 500 mL suyu ısıtmak için 4200 J enerji harcadığında suyun sıcaklığı 2 °C artıyor. Buna göre, suyun öz ısısı kaç J/g°C'dir?

1. A 4,2
2. B 0,5
3. C 1,0
4. D 2,1
5. E 8,4

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, pürüzlü bir yüzeyde duran bir tahta bloğa uyguladığı yatay kuvveti yavaşça artırmaktadır. Blok hareketsiz kalırken uygulanan kuvvet arttıkça blok ile yüzey arasındaki sürtünme kuvvetinin büyüklüğü için ne söylenebilir?

1. A Sürtünme kuvveti artar.
2. B Sürtünme kuvveti önce azalır sonra artar.
3. C Sürtünme kuvveti önce artar sonra azalır.
4. D Sürtünme kuvveti sabit kalır.
5. E Sürtünme kuvveti azalır.

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir bisikletli, düz bir yolda sabit hızla hareket ederken ön tekerleğin üzerine yapışmış bir çamur parçasının izlediği yol hangi şekilde olur?

1. A Zikzak şeklinde
2. B Daire şeklinde
3. C Parabolik şekilde
4. D Doğrusal şekilde
5. E Hiç iz bırakmaz

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir su ısıtıcısı 2000 W güçle çalışmaktadır. Bu ısıtıcı 10 dakika boyunca çalıştırıldığında kaç kJ enerji harcar?

1. A 1200
2. B 600
3. C 800
4. D 1400
5. E 1000

Soru 38 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü (disleksi) tanısı almış bir üçüncü sınıf öğrencisi, okuma sırasında harfleri atlama ve heceleri ters çevirme hataları yapmaktadır. Bu öğrencinin okuma becerisini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi en uygunudur?

1. A Öğrencinin ödevlerini azaltarak okuma üzerindeki baskıyı kaldırmak
2. B Öğrencinin okuma hatalarını düzeltmek için sık sık sözel uyarı vermek
3. C Öğrenciye akranlarıyla aynı metni okuma hızı yarışı yaptırmak
4. D Öğrenciye ses temelli ve çok duyulu (multisensory) okuma öğretimi uygulamak
5. E Öğrenciyi daha kolay metinlerle sınırlayarak okuma süresini azaltmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bir öğrenci, sınıfta sık sık yerinden kalkmakta ve ders sırasında arkadaşlarını rahatsız etmektedir. Öğretmenin bu davranışı yönetmek için aşağıdaki stratejilerden hangisini öncelikle uygulaması en uygundur?

1. A Öğrenciyi sınıfın en ön sırasına oturtarak sürekli gözlemlemek
2. B Öğrenciye hareket etmesi için belirli aralıklarla kısa molalar vermek
3. C Öğrenciyi davranışlarından dolayı sınıfın dışına çıkarmak
4. D Öğrencinin davranışlarını görmezden gelerek kendiliğinden düzelmesini beklemek
5. E Öğrencinin ailesinden davranışları için ilaç almasını istemek

Soru 40 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bir anaokulu öğrencisine sosyal beceri öğretiminde kullanılan aşağıdaki yöntemlerden hangisi en etkili kabul edilir?

1. A Sözel açıklamalarla kural öğretimi
2. B Serbest oyun sırasında akran gözlemi
3. C Sosyal hikâyeler yoluyla model olma
4. D Davranışsal ödül sistemiyle pekiştirme
5. E Video modelle öğretim ve rol oynama

Soru 41 · Özel Eğitim

Kaynaştırma eğitimindeki bir öğrenci için hazırlanan 'Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı' (BEP) hangi öğrenci grubuna uygulanır?

1. A Özel eğitim ihtiyacı olan ve normal sınıflarda eğitim alan öğrenciler
2. B Okul öncesi dönemde dil terapisi alan öğrenciler
3. C Rehberlik araştırma merkezlerinde tarama testlerine tabi tutulan öğrenciler
4. D Yalnızca özel eğitim okullarına devam eden öğrenciler
5. E Üstün yetenekli olup hızlandırma programına alınan öğrenciler

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik eserinde seslerin sürelerini ve vurgularını düzenleyen, eserin temel zaman yapısını oluşturan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Armoni
2. B Melodi
3. C Ritim
4. D Tını
5. E Dinamik

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Orff-Schulwerk yaklaşımında aşağıdaki enstrümanlardan hangisi ritim çalışmaları için en uygun olur?

1. A Flüt
2. B Piyano
3. C Keman
4. D Darbuka
5. E Arp

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde yaratıcı drama etkinliklerinin çocukların dil gelişimine katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kelime dağarcığını zenginleştirir ve ifade becerisini geliştirir.
2. B Görsel algıyı geliştirir.
3. C Sosyal becerileri olumsuz etkiler.
4. D Matematiksel kavramların öğrenilmesini sağlar.
5. E Sadece bedensel koordinasyonu artırır.

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Sanat eğitiminde 'kolaj' çalışmalarının çocuklara sağladığı en önemli kazanım nedir?

1. A Farklı malzemeleri bir arada kullanarak yaratıcılığı geliştirme
2. B Sanat tarihi bilgisi edinme
3. C Geleneksel sanat tekniklerini tanıma
4. D Perspektif bilgisini öğrenme
5. E Renk teorisini uygulama

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, 3 yaşındaki çocuğunun yemek yerken sürekli televizyon izlediğini ve bu durumun yeme davranışını olumsuz etkilediğini fark ediyor. Bu durumu değiştirmek için aşağıdaki stratejilerden hangisini uygulamalıdır?

1. A Çocuğun yemek yerken televizyon izlemesine izin verip daha sonra konuşmak
2. B Çocuğun televizyon izleme süresini yemekten sonraya ertelemek
3. C Yemek sırasında çocuğun sevdiği programları açarak yemeği eğlenceli hale getirmek
4. D Yemek saatlerinde televizyonu kapatarak çocuğun dikkatini yemeğe yönlendirmek
5. E Televizyon izleme süresini tamamen kısıtlamak

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Hangi durum, çocukta özgüven gelişimini olumsuz etkiler?

1. A Çocuğun başarılarını takdir etmek
2. B Çocuğun fikirlerine değer vermek
3. C Çocuğa sorumluluklar vermek
4. D Çocuğa sürekli müdahale edip onun yerine karar vermek
5. E Çocuğun bağımsız hareket etmesine izin vermek

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

5 yaşındaki Deniz, parkta arkadaşıyla oyuncağını paylaşmak istemeyince annesi müdahale ediyor. Deniz ağlamaya başlıyor. Annesi, Deniz'in bu davranışı karşısında aşağıdakilerden hangisini yaparsa etkin dinleme becerisini kullanmış olur?

1. A Deniz'e 'Paylaşmazsan kimse seninle oynamaz' diyerek uyarmalı
2. B Deniz'in duygusunu kabul edip 'Oyuncağını paylaşmak istemiyorsun, üzgünsün' demeli
3. C Deniz'i cezalandırmak için eve götürmeli
4. D Deniz'e oyuncağını paylaşması gerektiğini söyleyip uzaklaşmalı
5. E Başka bir oyuncak vererek dikkatini dağıtmalı

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Materyal değerlendirme sürecinde 'kapsam geçerliği' hangi durumda sağlanmış olur?

1. A Materyalin öğrenciler tarafından estetik bulunması
2. B Materyalin öğretim programındaki kazanımları tam olarak yansıtması
3. C Materyalin farklı sınıf seviyelerinde kullanılabilmesi
4. D Materyalin üretim maliyetinin düşük olması
5. E Materyalin fiziksel dayanıklılığının yüksek olması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, sınıfında kullanacağı bir animasyonu hazırlarken aynı anda işitsel metin ve görsel efektler eklemiştir. Ancak öğrencilerden gelen geri bildirimler, animasyonu izlerken dikkatlerinin dağıldığını ve önemli noktaları kaçırdıklarını göstermektedir. Bu durum, materyal tasarımında hangi ilkenin ihlal edildiğini gösterir?

1. A Dikkat çekme ilkesi
2. B Uygunluk ilkesi
3. C Tutarlılık ilkesi
4. D Çoklu ortam ilkesi
5. E Aşırı yüklenme ilkesi

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Aşağıdakilerden hangisi, öğrencilerin soyut matematik kavramlarını somutlaştırmak için kullanılabilecek en uygun materyaldir?

1. A Manipülatif matematik blokları
2. B Ses kayıt cihazı
3. C Yazı tahtası ve tebeşir
4. D Çoktan seçmeli test kitapçığı
5. E Resim defteri