4 Ağustos 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

"Okuyucunun zihninde canlandırma gücüne sahip olmayan bir yazar, ________" cümlesi aşağıdakilerden hangisiyle en anlamlı şekilde tamamlanabilir?

1. A okuyucuyu metne çekmeyi başaramaz.
2. B eserlerinde semboller kullanmaktan kaçınır.
3. C dilin inceliklerini kullanmayı bilir.
4. D duygu yüklü ifadelerden yararlanır.
5. E betimlemeleri uzun tutar.

Soru 2 · Sözel Yetenek

"Film çekmek için yıllarca emek verdi." cümlesindeki "çekmek" sözcüğünün anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bir şeyi tutup kendine doğru yürütmek
2. B Bir şeyi sıkıntıya katlanmak
3. C Bir şeyi içine almak, emmek
4. D Bir yükümlülüğü yerine getirmek
5. E Bir şeyi görüntülemek, kaydetmek

Soru 3 · Sözel Yetenek

Parçaya göre, 'dijital yalnızlık' kavramı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

İnternet kullanımının artmasıyla bireyler sanal dünyada daha fazla vakit geçiriyor ancak gerçek sosyal ilişkileri zayıflıyor. Bu durum, teknolojinin iletişimi kolaylaştırmasına rağmen derinlikten yoksun etkileşimlere yol açıyor.

1. A Çevrimiçi platformlarda anonim olarak iletişim kurmak
2. B Sosyal medyada çok sayıda takipçiye sahip olmak
3. C İnternet erişimi olmayan bölgelerde yaşamak
4. D Dijital araçları kullanırken mahremiyetin ihlal edilmesi
5. E Teknoloji bağımlılığı nedeniyle yüz yüze iletişimin azalması

Soru 4 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'de' bağlacı cümleye 'küçümseme' anlamı katmaktadır?

1. A Bu konuda Ahmet de bizimle aynı fikirde.
2. B Yemekleri hazırladım, tatlı da yaptım.
3. C O kitabı ben de okudum, pek beğenmedim.
4. D Sen de mi bu kadar basit bir şeye şaşırdın?
5. E Toplantıya arkadaşlarım da katılacak.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir 'koşul' anlamı vardır?

1. A Hava soğuk olduğu için montunu giydi.
2. B Kitabı bitirdiğinde bana vereceğini söylemişti.
3. C Yorgun olduğundan hemen uyudu.
4. D Yarın erken kalkarsan birlikte kahvaltı yaparız.
5. E Sınavı kazanınca ailesi çok sevindi.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Tarih boyunca göçler, sadece insanların yer değiştirmesi değil, aynı zamanda kültürlerin, dillerin, teknolojilerin ve tarım biçimlerinin de taşınmasına yol açmıştır. Bu yönüyle göç, toplumların değişiminde dinamik bir güç olarak karşımıza çıkar. Bu parçada aşağıdaki anlam ilişkilerinden hangisi ağır basmaktadır?

1. A Açıklama-örnekleme
2. B Benzerlik-karşılaştırma
3. C Koşul-sonuç
4. D Neden-sonuç
5. E Amaç-sonuç

Soru 7 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerden hangisi "amaç - sonuç" ilişkisi içermektedir?

1. A Yağmur yağdığı için piknik iptal edildi.
2. B Hava soğuyunca kalın giysilerini giydi.
3. C Sınavı kazanmak için her gün düzenli çalışıyor.
4. D Araba bozulduğu için işe geç kaldı.
5. E Ödevini bitirmesine rağmen dışarı çıkmadı.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Bir okulda düzenlenen bilgi yarışmasıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
- Yarışmaya katılan öğrencilerden her biri ya Fen ya da Matematik alanında yarışmıştır.
- Fen alanında yarışan her öğrenci en az bir soruya doğru cevap vermiştir.
- Matematik alanında yarışan öğrencilerden hiçbiri tüm soruları doğru cevaplayamamıştır.
- Yarışmada en az bir öğrenci tüm soruları doğru cevaplamıştır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur?

1. A Fen alanında yarışan öğrencilerden bazıları hiçbir soruyu doğru cevaplayamamıştır.
2. B Fen alanında yarışan her öğrenci tüm soruları doğru cevaplamıştır.
3. C Matematik alanında yarışan hiçbir öğrenci soruların tamamını doğru cevaplayamamıştır.
4. D Matematik alanında yarışan öğrenci sayısı, Fen alanındakinden fazladır.
5. E Tüm soruları doğru cevaplayan öğrenci Fen alanında yarışmıştır.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Yazar, eserinde kullandığı sade dil sayesinde herkesin anlayabileceği bir anlatım yakalamış; ancak bu durum, bazı eleştirmenlerce 'yüzeysellik' olarak nitelendirilmiştir. Bu cümlede 'yüzeysellik' sözcüğüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Karmaşık olmama
2. B Anlaşılır olma
3. C Geniş kitlelere hitap etme
4. D Derinlikten yoksun olma
5. E Sanatsal değer taşımama

Soru 10 · Sözel Yetenek

Bir öğretmen, öğrencilerine yazma becerilerini geliştirmek amacıyla bir etkinlik düzenliyor. Öğrencilerden, okudukları bir metnin ana fikrini koruyarak kendi cümleleriyle yazmaları isteniyor. Bu etkinliğin amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin ana fikir bulma becerisini ölçmek
2. B Öğrencilerin okuma hızlarını artırmak
3. C Öğrencilerin yaratıcı yazma becerilerini geliştirmek
4. D Öğrencilerin özet çıkarma yeteneklerini geliştirmek
5. E Öğrencilerin yazım kurallarını pekiştirmek

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir araç 240 km'lik yolun bir kısmını 60 km/sa, kalanını ise 80 km/sa hızla giderek toplam 4 saatte tamamlıyor. Buna göre, aracın 60 km/sa hızla gittiği mesafe kaç km'dir?

1. A 60
2. B 120
3. C 80
4. D 90
5. E 100

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir üçgenin iç açılarının ölçüleri 2x, 3x ve 5x derecedir. Bu üçgenin en büyük dış açısı kaç derecedir?

1. A 135
2. B 108
3. C 144
4. D 120
5. E 150

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir otobüsteki erkek yolcu sayısı, kadın yolcu sayısının 3 katıdır. Bir durakta 5 erkek yolcu inip 10 kadın yolcu binince erkek ve kadın yolcu sayıları eşit oluyor. Başlangıçta otobüste kaç kadın yolcu vardır?

1. A 15
2. B 18
3. C 12
4. D 20
5. E 10

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir bahçıvan, dikdörtgen şeklindeki bir çim alanın etrafına 3 sıra tel çekmek istiyor. Çim alanın kısa kenarı 12 metre, uzun kenarı ise kısa kenarının 2 katından 6 metre fazladır. Bahçıvanın kaç metre tele ihtiyacı vardır?

1. A 252
2. B 276
3. C 300
4. D 324
5. E 348

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir iş yerinde çalışanların yaş ortalaması 32'dir. 24 yaşındaki bir çalışan işten ayrılıp yerine 40 yaşında bir çalışan alınıyor. Yeni yaş ortalaması 34 olduğuna göre, bu iş yerinde kaç kişi çalışmaktadır?

1. A 6
2. B 9
3. C 8
4. D 10
5. E 7

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir iş yerinde aynı verimlilikte çalışan işçilerden 12’si mesaiye kalırsa bir iş 6 saatte, 8’i mesaiye kalırsa aynı iş 9 saatte bitiyor. Buna göre bu işin 4 saatte bitmesi için kaç işçinin mesaiye kalması gerekir?

1. A 20
2. B 18
3. C 15
4. D 24
5. E 12

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir okulda düzenlenen satranç turnuvasında her oyuncu diğer her oyuncuyla bir kez maç yapmaktadır. Turnuvada toplam 28 maç oynandığına göre, turnuvaya katılan oyuncu sayısı kaçtır?

1. A 9
2. B 8
3. C 7
4. D 10
5. E 6

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrenciler sıralara ikişerli oturduğunda 6 öğrenci ayakta kalıyor, üçerli oturduğunda ise 3 sıra boş kalıyor. Buna göre sınıftaki öğrenci sayısı kaçtır?

1. A 30
2. B 54
3. C 42
4. D 48
5. E 36

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir koşu parkurunda, bir sporcu ilk yarıyı 8 km/sa hızla, ikinci yarıyı ise 12 km/sa hızla koşuyor. Parkurun tamamını 30 dakikada tamamladığına göre, parkurun uzunluğu kaç km'dir?

1. A 6,0
2. B 4,8
3. C 3,6
4. D 3,0
5. E 2,4

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir okulun kütüphanesinden bir hafta boyunca ödünç alınan kitap sayıları aşağıdaki tabloda verilmiştir.

| Gün | Roman | Şiir | Bilim |
|---|---|---|---|
| Pazartesi | 15 | 10 | 5 |
| Salı | 10 | 15 | 10 |
| Çarşamba | 20 | 5 | 15 |
| Perşembe | 5 | 20 | 10 |
| Cuma | 15 | 10 | 20 |

Tabloya göre hangi gün ödünç alınan toplam kitap sayısı en fazladır?

1. A Perşembe
2. B Cuma
3. C Salı
4. D Pazartesi
5. E Çarşamba

Soru 21 · Tarih

Soğuk Savaş döneminde Türkiye’nin Batı Bloku içinde yer almasına yol açan en önemli gelişme aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Türkiye’nin Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi’ne aday olması
2. B Marshall Planı’ndan yararlanmak için başvuruda bulunulması
3. C Sovyetler Birliği’nin Türkiye’den boğazlarda üs ve toprak talebinde bulunması
4. D Truman Doktrini’nin ilan edilmesiyle ABD’nin askerî yardım sağlaması
5. E NATO’ya üyelik başvurusunun yapılarak kabul edilmesi

Soru 22 · Tarih

XVII. yüzyılda Anadolu'da yaşanan Celali isyanlarının temel nedenlerini araştıran bir tarihçi, dönemin ekonomik ve idari yapısındaki bozulmaya dikkat çekmektedir. Bu isyanların ortaya çıkmasında aşağıdakilerden hangisi en belirleyici rolü oynamıştır?

1. A Merkezi otoritenin zayıflaması ve ekonomik bunalım
2. B Tanzimat Fermanı'nın ilanı
3. C Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması
4. D Yabancı devletlerin doğrudan askeri müdahalesi
5. E Veraset sisteminde yapılan değişiklik

Soru 23 · Tarih

Atatürk döneminde kabul edilen Türk Medeni Kanunu, aşağıdaki ülkelerden hangisinin medeni kanunundan uyarlanmıştır?

1. A İtalya
2. B Fransa
3. C İngiltere
4. D Almanya
5. E İsviçre

Soru 24 · Tarih

II. Mehmet'in İstanbul'un fethi sonrasında Ortodoks Kilisesi'nin varlığını resmen tanıması ve patriğe geniş yetkiler vermesinin temel amacı nedir?

1. A Avrupa'dan gelecek Haçlı saldırılarını engellemek
2. B Ticaret yollarını tekelleştirmek
3. C Balkanlardaki Ortodoks halkın desteğini kazanmak
4. D Anadolu Beyliklerini kontrol altına almak
5. E İslam hukukunu tam olarak uygulamak

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Aşağıdaki illerden hangisinde karasal iklimin etkileri diğerlerine göre daha belirgindir?

1. A Antalya
2. B İzmir
3. C Ankara
4. D Muğla
5. E Trabzon

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de turizm faaliyetlerinin yoğunlaştığı bölgelerden biri olan Akdeniz Bölgesi'nde aşağıdaki turizm çeşitlerinden hangisi diğerlerine göre daha az gelişmiştir?

1. A Kültür turizmi
2. B Deniz turizmi
3. C Yat turizmi
4. D Dağ ve kış turizmi
5. E Termal turizm

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin güneyindeki kıyı ovalarında seracılık faaliyetlerinin gelişmesinde, aşağıdaki faktörlerden hangisi diğerlerine göre daha az etkilidir?

1. A Turizm gelirlerinin yüksekliği
2. B Kış sıcaklıklarının yüksek olması
3. C Güneşlenme süresinin uzunluğu
4. D Sulama imkânlarının yaygınlığı
5. E Pazara yakınlık ve ulaşım kolaylığı

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de yıllık yağış miktarının en yüksek olduğu bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İç Anadolu Bölgesi
2. B Karadeniz Bölgesi
3. C Ege Bölgesi
4. D Akdeniz Bölgesi
5. E Doğu Anadolu Bölgesi

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması' hangi temel hedefle doğrudan ilişkilidir?

1. A Mesleki ve teknik eğitimin kalitesini yükseltmek
2. B Çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyerek eğitimde fırsat eşitliği sağlamak
3. C Öğretmenlerin hizmet içi eğitim ihtiyacını karşılamak
4. D Okulların fiziki altyapı sorunlarını çözmek
5. E Üniversite giriş sınavlarında başarıyı artırmak

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin sınıf içinde öğrencilerin dikkatini çekmek, motivasyonlarını artırmak ve öğrenmeyi kolaylaştırmak amacıyla kullandığı teknolojik araçlar ve yöntemler hangi kavramla ifade edilir?

1. A Program geliştirme
2. B Öğretim stratejileri
3. C Ölçme ve değerlendirme
4. D Eğitim teknolojisi
5. E Rehberlik hizmetleri

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerinin dönem boyunca yaptıkları deney raporlarını, proje çalışmalarını ve günlük yansıtma yazılarını bir dosyada toplamaktadır. Bu öğretmenin kullandığı değerlendirme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kontrol listesi
2. B Gözlem formu
3. C Dereceli puanlama anahtarı
4. D Rubrik
5. E Portfolyo

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin öğrencilerinin önceki bilgilerini harekete geçirmek için dersin başında kısa bir etkinlik yapması, aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine uygundur?

1. A Somuttan soyuta
2. B Bilinenden bilinmeyene
3. C Yakından uzağa
4. D Aktif katılım
5. E Hayatilik

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'süreklilik' ilkesi hangi eğitim kademesinin zorunlu olmasıyla doğrudan ilişkilidir?

1. A Ortaokul eğitimi
2. B Okul öncesi eğitim
3. C Lise eğitimi
4. D Yükseköğretim
5. E İlkokul eğitimi

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerin 'Kütle ve ağırlık' kavramlarını ayırt edip edemediklerini belirlemek için dersin başında kısa bir test uygulamış, ardından ders sonunda aynı testi tekrar uygulayarak öğrenme düzeyini karşılaştırmıştır. Bu uygulama aşağıdaki ölçme-değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Tanılayıcı değerlendirme ve biçimlendirici değerlendirme
2. B Düzey belirleyici değerlendirme ve tanılayıcı değerlendirme
3. C Tanılayıcı değerlendirme ve düzey belirleyici değerlendirme
4. D Biçimlendirici değerlendirme ve tanılayıcı değerlendirme
5. E Biçimlendirici değerlendirme ve düzey belirleyici değerlendirme

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ilkokul öğretmeni, sınıfında iş birliğine dayalı öğrenmeyi teşvik etmek amacıyla öğrencileri heterojen gruplara ayırmış ve her gruba ortak bir ürün ortaya çıkarma görevi vermiştir. Ancak bir süre sonra bazı öğrencilerin görevi tek başına yapmaya çalıştığını, grup içinde iletişim sorunları yaşandığını ve bazı öğrencilerin pasif kaldığını gözlemlemiştir. Bu durumu düzeltmek için öğretmenin aşağıdaki uygulamalardan hangisini öncelikle yapması en uygun olur?

1. A Sadece sözel olarak grup çalışmasının kurallarını hatırlatmak
2. B Grup çalışmasını tamamen kaldırıp bireysel çalışmaya geçmek
3. C Başarılı grupları ödüllendirerek diğer grupları motive etmek
4. D Grup üyelerine belirgin roller (lider, yazman, sözcü vb.) atayarak yapılandırılmış iş birliği ortamı oluşturmak
5. E Grupları dağıtarak tüm öğrencilerin bireysel çalışmasını sağlamak

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bilişsel yük kuramına göre, öğrenme sürecinde aşırı bilişsel yük oluşmasını önlemek için aşağıdaki stratejilerden hangisi önerilir?

1. A Karmaşık bilgiler, basitten karmaşığa doğru sıralanmış küçük parçalar hâlinde sunulmalıdır.
2. B Ders içeriği, öğrencilerin ön bilgileri dikkate alınmaksızın tüm ayrıntılarıyla doğrudan sunulmalıdır.
3. C Öğrenme sırasında herhangi bir geri bildirim vermekten kaçınılmalı, böylece dikkat dağılması engellenmelidir.
4. D Öğrencilere aynı anda birden fazla karmaşık görev verilerek çoklu işlem yapmaları sağlanmalıdır.
5. E Öğretim materyallerinde görsel ve işitsel kanalların aynı anda aynı bilgiyi sunmasına özen gösterilmelidir.

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak için 'tartışma yöntemi'ni kullanıyor. Bu yöntemin uygulanması sırasında aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisi ön plana çıkar?

1. A Öğretmen merkezli eğitim
2. B Programlı öğretim
3. C Ezbere dayalı öğrenme
4. D Öğrenci merkezli eğitim
5. E Teknoloji destekli öğretim

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenlerin sınıf yönetiminde 'olumlu davranışları pekiştirme' yöntemini kullanmalarının temel nedeni nedir?

1. A Sınıf içi disiplin sorunlarını tamamen ortadan kaldırmak.
2. B Öğrencilerin akademik başarılarını doğrudan etkilemek.
3. C Öğrencilerin birbirleriyle rekabet etmesini teşvik etmek.
4. D Öğrencilerin istenen davranışları tekrarlama olasılığını artırmak.
5. E Öğrencilerin hatalarını daha kolay görmelerini sağlamak.

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin öğrenme sürecindeki gelişimlerini izlemek ve ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla kullandığı değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İzleme değerlendirmesi
2. B Biçimlendirici değerlendirme
3. C Summatif değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Portfolyo değerlendirmesi

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ölçme aracının, aynı gruba farklı zamanlarda uygulandığında benzer sonuçlar vermesi, o aracın hangi özelliğini gösterir?

1. A Yordama geçerliği – geleceği tahmin etme
2. B Güvenirlik – tutarlı ölçüm yapma
3. C Kapsam geçerliği – tüm konuları ölçme
4. D Madde güçlüğü – doğru cevaplanma oranı
5. E Ayırt edicilik – başarılı ve başarısızı ayırma

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi, ölçme ve değerlendirme sürecinde kullanılan alternatif değerlendirme yöntemlerinden biridir?

1. A Portfolyo değerlendirmesi
2. B Eşleştirme soruları
3. C Çoktan seçmeli testler
4. D Doğru-yanlış soruları
5. E Boşluk doldurma soruları

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, dersin başında öğrencilere bir kavramın tanımını verip ardından bu kavramla ilgili örnek olaylar sunmakta ve son olarak öğrencilerin kendi cümleleriyle kavramı açıklamalarını istemektedir. Öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kavram haritası oluşturma
2. B Beyin fırtınası
3. C Tümdengelim yaklaşımı
4. D Sunuş yoluyla öğretim
5. E Örnek olay incelemesi

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Piaget’in bilişsel gelişim kuramına göre, somut işlemler dönemindeki bir çocuk aşağıdaki becerilerden hangisini henüz kazanamamıştır?

1. A Nesneleri benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırma
2. B Sayıları kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemleri yapma
3. C Kütle ve hacim gibi fiziksel özelliklerin korunumunu anlama
4. D Soyut kavramlarla mantıksal çıkarım yapma
5. E Olayları neden-sonuç ilişkisi içinde sıralama

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin bir konuyu derinlemesine anlamalarını sağlamak amacıyla onları küçük gruplara ayırarak her gruba farklı bir alt konu vermiş ve grupların kendi konularını araştırıp diğer gruplara öğretmelerini istemiştir. Bu öğretmenin kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İşbirlikli öğrenme (Jigsaw tekniği)
2. B Beyin fırtınası
3. C Rol oynama
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E Probleme dayalı öğrenme

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretim sürecinde 'geri bildirim' vermenin en önemli işlevi nedir?

1. A Öğrencinin eksiklerini fark etmesini ve düzeltmesini sağlamak
2. B Sınıf içi rekabeti artırmak
3. C Ders süresini verimli kullanmak
4. D Öğretmenin otoritesini pekiştirmek
5. E Öğrenci velilerini bilgilendirmek

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için 'tartışma yöntemi'ni kullanıyor. Bu yöntemin uygulanması sırasında aşağıdakilerden hangisi öğretmenin öncelikli hedefi olmalıdır?

1. A Tartışma süresini müfredatın geri kalanına yetecek şekilde kısıtlamak
2. B Öğrencilerin yalnızca doğru cevaplar vermesini sağlamak
3. C Öğrencilerin bireysel çalışma becerilerini geliştirmek
4. D Öğrencilerin fikirlerini özgürce ifade edebilecekleri güvenli bir ortam oluşturmak
5. E Tartışmayı kendi görüşleri doğrultusunda yönlendirmek

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için 'ters yüz sınıf' modelini uyguluyor. Bu modelde öğrenciler, ders içeriğini evde video veya dijital materyallerle öğrenip sınıfta uygulama yapıyor. Bu uygulama, öncelikle hangi öğretim yaklaşımıyla ilişkilidir?

1. A Davranışçı yaklaşım
2. B Tam öğrenme modeli
3. C Yapılandırmacı yaklaşım
4. D Programlı öğretim
5. E Geleneksel öğretim

Soru 48 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların okula devamı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Maddi imkânsızlıklar nedeniyle devamsızlık yapan öğrenciler için tedbirler alınır.
2. B Okul yönetimi, devamsızlık yapan öğrencilerin durumunu ilgili makamlara bildirir.
3. C İlköğretim, zorunlu ve devlet okullarında parasızdır.
4. D Veliler, çocuklarının okula devamını sağlamakla yükümlüdür.
5. E Devamsızlık yapan öğrencilerin velilerine para cezası verilir.

Soru 49 · Mevzuat

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, eğitim kurumlarının hangi temel ilke doğrultusunda öğrencilere Atatürk ilke ve inkılaplarını benimsetmesi beklenir?

1. A Eğitimde bilimsellik ilkesi
2. B Eğitimde laiklik ilkesi
3. C Eğitimde demokrasi eğitimi ilkesi
4. D Eğitimde yöneltme ilkesi
5. E Eğitimde fırsat eşitliği ilkesi

Soru 50 · Mevzuat

Anayasa'ya göre, eğitim ve öğrenim hakkının kullanılması ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Eğitim ve öğrenim hakkı, sadece belli bir dini gruba tanınmıştır.
2. B Eğitim ve öğrenim hakkı, sadece özel okullarda kullanılabilir.
3. C Eğitim ve öğrenim hakkı, sadece erkek çocukları için geçerlidir.
4. D Eğitim ve öğrenim hakkı, sadece ilköğretim düzeyinde zorunludur.
5. E Eğitim ve öğrenim hakkı, devletin denetim ve gözetimi altında yürütülür.

Soru 51 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre, eğitim ve öğretim hakkının kullanılmasında devletin temel sorumluluğu aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmen atamalarını hızlandırmak
2. B Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak
3. C Okul binalarının standartlarını belirlemek
4. D Özel okulların sayısını artırmak
5. E Üniversite giriş sınavlarını düzenlemek

Soru 52 · Mevzuat

Türk Milli Eğitim Sisteminde öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlamak amacıyla düzenlenen faaliyetler hangi kanun kapsamında düzenlenmiştir?

1. A Milli Eğitim Temel Kanunu
2. B İlköğretim ve Eğitim Kanunu
3. C Öğretmenlik Mesleği Kanunu
4. D Ortaöğretim Kanunu
5. E Halk Eğitimi Kanunu