AGS Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi · Öğretim Yöntem ve Teknikleri Soruları
10 soru · çözümü açık · üyelik yok
Bu sorular AGS sınav formatına ve konu dağılımına göre hazırlanmış örnek sorulardır, ÖSYM'nin çıkmış soru kitapçıkları değildir. Gerçek çıkmış soruları ÖSYM'den indirebilirsin.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri örnek soruları
Soru 1
Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak için grup çalışmaları, tartışma ortamları ve uygulamalı etkinlikler düzenlemektedir. Bu öğretmenin benimsediği yaklaşım aşağıdakilerden hangisiyle örtüşmektedir?
A Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı
B Geleneksel öğretim yaklaşımı
C Davranışçı öğrenme yaklaşımı
D Programlı öğretim yaklaşımı
E Bireysel öğretim yaklaşımı
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı, öğrencilerin bilgiyi kendi deneyimleriyle yapılandırmasını ve aktif katılımını temel alır. Grup çalışmaları ve tartışmalar bu yaklaşımın uygulamalarındandır.
Soru 2
Bir öğretmen, öğrencilerinin proje tabanlı öğrenme yöntemiyle bir konuyu öğrenmelerini sağlıyor. Bu yöntemin en önemli avantajı nedir?
A Öğrencilerin öğretmenin verdiği notlara odaklanmalarını sağlar.
B Öğrencilerin sınavlarda daha başarılı olmalarını sağlar.
C Öğrencilerin gerçek yaşam problemlerini çözme becerilerini geliştirir.
D Öğrencilerin ders kitabındaki bilgileri hızlıca öğrenmelerini sağlar.
E Öğrencilerin sadece bireysel çalışma yapmalarını sağlar.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Proje tabanlı öğrenme yöntemi, öğrencilerin gerçek yaşam problemlerini çözme becerilerini geliştirir ve aktif öğrenmeyi teşvik eder. Diğer seçenekler bu yöntemin temel avantajlarını yansıtmaz.
Soru 3
Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak ve öğrenmelerini derinleştirmek için farklı öğretim yöntemlerini kullanmaktadır. Bu süreçte öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini planlamalarına ve değerlendirmelerine olanak tanıyan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A Buluş yoluyla öğrenme
B Öz düzenlemeli öğrenme
C Proje tabanlı öğrenme
D Tam öğrenme modeli
E Anlatım yöntemi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Öz düzenlemeli öğrenme, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini planlama, izleme ve değerlendirme becerilerini geliştiren bir yöntemdir. Bu yöntem, öğrencinin aktif katılımını ve öğrenme sorumluluğunu artırır.
Soru 4
Bir öğretmen, ders sırasında öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için soru-cevap, tartışma ve grup çalışmaları gibi yöntemler kullanmaktadır. Bu durum, öğrenme-öğretme sürecinde hangi temel ilkeyi öne çıkarmaktadır?
A Öğretmen otoritesi
B Öğrenci merkezli eğitim
C Programda bütünlük
D Ezbere dayalı öğrenme
E Sınav odaklı yaklaşım
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Öğrencilerin aktif katılımını sağlayan yöntemler, öğrencinin sürecin merkezinde olduğu öğrenci merkezli eğitim yaklaşımıyla doğrudan ilişkilidir. Diğer seçenekler bu bağlamla uyumlu değildir.
Soru 5
Bir öğretmen, öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için beyin fırtınası tekniğini kullanıyor. Bu teknik hangi öğretim stratejisine uygun bir örnektir?
A Buldurma stratejisi
B Araştırma-inceleme stratejisi
C Sunuş stratejisi
D Rol oynama stratejisi
E Kavram haritası stratejisi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Beyin fırtınası, öğrencilerin yaratıcı fikirler üretmesini sağlayan ve buldurma stratejisinin bir parçası olan bir tekniktir. Bu strateji, öğrencilerin aktif katılımını ve keşfetmesini teşvik eder.
Soru 6
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan bir sosyal bilgiler dersinde öğretmen, öğrencilerden yerel bir çevre sorununu belirlemelerini, farklı kaynaklardan veri toplamalarını ve çözüm önerileri içeren bir rapor hazırlamalarını istemektedir. Bu etkinlik, programda vurgulanan aşağıdaki beceri alanlarından hangisine en doğrudan katkı sağlar?
A İş birliği becerisi
B İletişim becerisi
C Araştırma ve sorgulama becerisi
D Eleştirel düşünme becerisi
E Yaratıcı düşünme becerisi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Etkinlik; sorunu belirleme, veri toplama ve rapor hazırlama aşamalarıyla araştırma ve sorgulama sürecini içermektedir. Yaratıcı düşünme, iletişim, iş birliği ve eleştirel düşünme becerileri de sürece dolaylı olarak katkı sağlasa da etkinliğin temel odağı araştırma ve sorgulamadır. Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.
Soru 7
Bir öğretmen, öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisini kullanmalıdır?
A Sunuş yoluyla öğretim
B Bilgisayar destekli öğretim
C Programlı öğretim
D Tam öğrenme
E Buluş yoluyla öğretim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Buluş yoluyla öğretim, öğrencilerin kendi kavramları keşfetmelerini ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerini sağlayan bir yöntemdir.
Soru 8
Bir ortaokul öğretmeni, öğrencilerine "Su döngüsü" konusunu öğretirken sınıfı dört kişilik gruplara ayırır. Her gruba su döngüsünün farklı bir aşamasını (buharlaşma, yoğunlaşma, yağış, birikim) araştırma ve bir poster hazırlama görevi verir. Ardından gruplar posterlerini sunar ve sınıfça tüm aşamalar birleştirilerek ortak bir şema oluşturulur. Bu öğretim sürecinde ağırlıklı olarak aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi kullanılmıştır?
A Beyin fırtınası
B Rol oynama
C Probleme dayalı öğrenme
D Proje tabanlı öğrenme
E İş birlikli öğrenme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Süreçte öğrenciler gruplar hâlinde çalışmış, birbirlerine bağımlı olarak ortak bir ürün oluşturmuş ve sunum yapmıştır. Bu özellikler iş birlikli öğrenme yaklaşımını yansıtır. Probleme dayalı öğrenmede belirli bir problem çözümü ön plandadır; proje tabanlı öğrenmede daha kapsamlı bir proje süreci vardır. Beyin fırtınası ve rol oynama bu etkinlikte kullanılmamıştır.
Soru 9
Bir matematik öğretmeni, öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmek amacıyla onları küçük gruplara ayırarak her gruba farklı bir problem vermiş ve grupların çözümlerini sınıfla paylaşmasını istemiştir. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisine daha yakındır?
A Soru-cevap yöntemi
B İşbirlikli öğrenme yöntemi
C Düz anlatım yöntemi
D Gösterip yaptırma yöntemi
E Bireysel çalışma yöntemi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Öğretmenin öğrencileri küçük gruplara ayırarak ortak bir problem üzerinde çalışmalarını sağlaması ve ardından çözümleri paylaştırması, işbirlikli öğrenme yönteminin temel özelliklerini yansıtır. Bu yöntemde öğrenciler birbirlerine bağımlı olarak ortak hedefe ulaşmaya çalışır.
Soru 10
Öğrenme-öğretme sürecinde öğrencilerin aktif katılımını sağlamak ve derse ilgilerini artırmak amacıyla kullanılabilecek en uygun yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A Gösterip yaptırma
B Rol oynama
C Beyin fırtınası
D Düz anlatım
E Soru-cevap
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Beyin fırtınası, öğrencilerin yaratıcı düşünmesini teşvik eder ve aktif katılım sağlar. Diğer yöntemler de kullanılabilir ancak beyin fırtınası öğrenci katılımını en üst düzeye çıkaran yöntemlerden biridir.
AGS havuzunun tamamı
9.712 doğrulanmış açıklamalı soru, yanlışlarını öğrenene kadar geri getiren tekrar havuzu, AI öğretmen ve haftalık Türkiye denemesi tek pakette.