AGS Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi · Ölçme ve Değerlendirme Soruları

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi, ölçme ve değerlendirme sürecinde kullanılan 'alternatif değerlendirme' yöntemlerinden biridir?

1. A Eşleştirme soruları
2. B Çoktan seçmeli testler
3. C Portfolyo değerlendirme
4. D Boşluk doldurma soruları
5. E Doğru-yanlış soruları

Soru 2

Bir öğretmen, öğrencilerinin bilgiyi analiz etme ve değerlendirme düzeyindeki becerilerini ölçmek istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanması en uygundur?

1. A Doğru-yanlış testi
2. B Eşleştirme sorusu
3. C Kısa cevaplı sınav
4. D Çoktan seçmeli test
5. E Açık uçlu senaryo sorusu

Soru 3

Bir öğretmen, dersin işlenişi sırasında öğrencilerin konuyu ne kadar anladığını belirlemek ve gerekiyorsa öğretimini anında düzenlemek amacıyla kısa bir sınav uygulamıştır. Bu sınav, aşağıdaki ölçme türlerinden hangisine örnek oluşturur?

1. A Tanılayıcı değerlendirme
2. B Ölçüte dayalı değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Düzey belirleyici değerlendirme
5. E Norma dayalı değerlendirme

Soru 4

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje çalışmalarını değerlendirirken onlara süreç boyunca düzenli geri bildirim vermekte ve öğrencilerin kendi öğrenmelerini takip etmelerini sağlamaktadır. Öğretmenin bu uygulaması aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Mutlak değerlendirme
2. B Bağıl değerlendirme
3. C Düzey belirleyici değerlendirme
4. D Biçimlendirici değerlendirme
5. E Tanılayıcı değerlendirme

Soru 5

Bir öğretmen, ünite sonunda öğrencilerin öğrenme düzeylerini belirlemek ve not vermek amacıyla bir sınav uygulamıştır. Bu sınav aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Öz değerlendirme
2. B Süreç değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Düzey belirleyici değerlendirme

Soru 6

Bir fen bilimleri öğretmeni, ünite sonunda öğrencilerin kavram yanılgılarını belirlemek ve sonraki derslerde gidermek amacıyla kısa bir test uygulamıştır. Bu testin eğitimdeki değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tanılayıcı değerlendirme, çünkü öğrencilerin ön bilgi ve eksiklerini tespit eder.
2. B Düzey belirleyici değerlendirme, çünkü öğrencilerin başarı seviyesini ölçer.
3. C Özetleyici değerlendirme, çünkü ünite sonunda genel bir puan verir.
4. D Tamamlayıcı değerlendirme, çünkü öğrencinin performansını bütüncül şekilde ele alır.
5. E Biçimlendirici değerlendirme, çünkü öğrenme süreci içinde geri bildirim sağlamayı hedefler.

Soru 7

Bir öğretmen, sınıfta uyguladığı bir etkinlikte öğrencilerinden kendi öğrenme süreçlerini değerlendirmelerini, hangi konularda zorlandıklarını belirlemelerini ve bu zorlukları aşmak için bir plan yapmalarını istemektedir. Bu uygulama, aşağıdaki ölçme-değerlendirme yaklaşımlarından hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Biçimlendirici değerlendirme
2. B Performans değerlendirme
3. C Öz değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Düzey belirleyici değerlendirme

Soru 8

Bir öğretmen, hazırladığı matematik testinin öğrencilerin problem çözme becerisini ölçüp ölçmediğini belirlemek için test maddelerini alan uzmanlarına inceletiyor. Bu işlem, aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisine örnektir?

1. A Yapı geçerliği
2. B Görünüş geçerliği
3. C Benzer ölçek geçerliği
4. D Kapsam geçerliği
5. E Yordama geçerliği

Soru 9

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğretim sürecini planlayan bir öğretmen, aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini temel almalıdır?

1. A Tam öğrenme modeli
2. B Doğrudan öğretim
3. C Farklılaştırılmış öğretim
4. D Programlı öğretim
5. E Geleneksel öğretim

Soru 10

Bir öğretmen, öğrencilerine bir konuyu anlattıktan sonra onlardan konuyu kendi cümleleriyle özetlemelerini istemektedir. Bu uygulama, aşağıdaki ölçme-değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Biçimlendirici değerlendirme
2. B Özetleyici değerlendirme
3. C Düzey belirleyici değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Yoklama sınavı