MEB-EKYS Eğitim Bilimleri · Gelişim Psikolojisi Soruları
10 soru · çözümü açık · üyelik yok
Bu sorular MEB-EKYS sınav formatına ve konu dağılımına göre hazırlanmış örnek sorulardır, ÖSYM'nin çıkmış soru kitapçıkları değildir. Gerçek çıkmış soruları ÖSYM'den indirebilirsin.
Gelişim Psikolojisi örnek soruları
Soru 1
Bir okul müdürü, matematik öğretmeninin hazırladığı dönem sonu sınavının geçerliğini değerlendirmek istemektedir. Sınav sorularının tamamı, sadece öğretim yılı boyunca işlenen konuların alt düzey bilgi basamağındaki kazanımlarını (hatırlama ve tanıma) ölçmektedir. Bu sınavın, öğrencilerin problem çözme ve analiz becerilerini değerlendirme amacına uygun olmadığı görülmektedir. Bu durum aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?
A Görünüş geçerliği
B Kapsam geçerliği
C Yapı geçerliği
D Eşzaman geçerliği
E Yordama geçerliği
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Sınavın sadece alt düzey bilişsel kazanımları ölçüp problem çözme ve analiz gibi üst düzey kazanımları kapsamaması, ölçülmek istenen içeriğin (kazanım evreninin) yeterince temsil edilmediğini gösterir. Bu durum, kapsam geçerliği ile ilgilidir. Diğer seçenekler farklı geçerlik türlerini ifade eder: yordama geçerliği gelecekteki performansla, görünüş geçerliği sınavın yüzeysel uygunluğuyla, yapı geçerliği kuramsal bir yapıyla, eşzaman geçerliği ise aynı anda uygulanan başka bir ölçütle ilişkilidir.
Soru 2
Bir okul müdürü, öğretmenlerin ölçme-değerlendirme süreçlerinde kullandıkları araçların geçerliğini artırmak istiyor. Bu amaçla aşağıdaki adımlardan hangisini öncelikli olarak almalıdır?
A Sınavların sadece ezber bilgilerini ölçmesini sağlamak
B Ölçülecek kazanımlarla soruların uyumunu kontrol etmek
C Öğrencilere sınav öncesinde cevapları vermek
D Sınavları çoktan seçmeli formatta tutmak
E Sınav sorularının sadece bilgi düzeyinde olmasını sağlamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Geçerlik, bir ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı şeyi gerçekten ölçmesidir. Bu nedenle kazanımlarla soruların uyumunu kontrol etmek geçerliği artırır. Diğer seçenekler geçerliği düşüren veya ölçme-değerlendirme ilkelerine aykırı uygulamalardır.
Soru 3
Bir sınıftaki öğrencilerin matematik not ortalaması 60'tır. Sınıfa notu 90 olan bir öğrenci daha katıldığında ortalama 62 oluyor. Buna göre sınıfta başlangıçta kaç öğrenci vardır?
A 14
B 13
C 15
D 12
E 16
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Başlangıçtaki öğrenci sayısı x olsun. Toplam not 60x, yeni öğrenciyle 60x+90 olur. Ortalama 62 ise (60x+90)/(x+1)=62 denklemi çözülür: 60x+90=62x+62 -> 28=2x -> x=14.
Soru 4
Bir öğrenci, matematik dersinde başarısız olduğunu düşünerek ders çalışmayı bırakmıştır. Bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?
A Model alma
B Transfer
C Geriye ket vurma
D Öğrenilmiş çaresizlik
E Pekiştirme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Öğrenilmiş çaresizlik, bireyin başarısız olacağına dair inancı nedeniyle çaba göstermeyi bırakmasıdır. Bu durumda öğrenci, matematikte başarısız olacağına inandığı için çalışmayı bırakmıştır.
Soru 5
Bir okul müdürü, öğretmenlerin sınıf içi etkinliklerde öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyecek faaliyetlere yer vermelerini istiyor. Bu durumda, aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi en uygun olur?
A İşbirlikli öğrenme etkinlikleri düzenlemek
B Öğrencilerin sürekli sınavlara hazırlanmasını sağlamak
C Öğrencilerin sosyal etkileşimini en aza indirmek
D Öğrencilere bireysel ödevler vermek
E Sadece teorik ders anlatımı yapmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
İşbirlikli öğrenme etkinlikleri, öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek için en uygun yaklaşımdır. Bu etkinlikler, öğrencilerin birbirleriyle etkileşim kurmalarını ve takım çalışması becerilerini geliştirmelerini sağlar. Diğer seçenekler bu amaca hizmet etmemektedir.
Soru 6
Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' kuramına dayalı olarak bir öğretmenin sınıfta yapması gereken en uygun uygulama hangisidir?
A Öğrencilere kendi başlarına keşfetmeleri için süre tanımak
B Öğrencilerin yalnızca bildikleri konular üzerinde çalışmasını sağlamak
C Sadece en başarılı öğrencilere zor görevler vermek
D Öğrencilerin ulaşabileceği bir üst düzeyde rehberlik sunmak
E Tüm öğrencilere aynı zorlukta görevler vermek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Vygotsky'ye göre öğrenme, bireyin kendi başına yapabildikleri ile bir yetişkin veya akran rehberliğinde yapabildikleri arasındaki bölgede (Yakınsal Gelişim Alanı) gerçekleşir. Öğretmenin rolü bu alanda destek sağlamaktır.
Soru 7
Bir sınıftaki öğrenciler sıralara oturmaktadır. Her sıraya 3 öğrenci oturursa 2 öğrenci ayakta kalıyor, her sıraya 4 öğrenci oturursa 2 sıra boş kalıyor. Buna göre sınıftaki sıra sayısı kaçtır?
A 8
B 14
C 10
D 16
E 12
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Sıra sayısı x, öğrenci sayısı y olsun. 3x + 2 = y ve 4(x - 2) = y. Denklemler eşitlenirse 3x + 2 = 4x - 8, buradan x = 10 bulunur.
Soru 8
Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' kuramına dayalı olarak, bir öğretmenin öğrencisine rehberlik ederken aşağıdaki davranışlardan hangisini yapması en uygundur?
A Öğrencinin kendi başına yapabileceği ile yetişkin desteğiyle yapabileceği arasındaki zorluk düzeyinde etkinlikler sunmak
B Öğrencinin sadece bağımsız olarak yapabildiklerine odaklanmak
C Öğrencinin gelişim düzeyinin üzerinde zor görevler vermek
D Tüm öğrencilere standart bir öğretim programı uygulamak
E Öğrencinin yaşıtlarıyla aynı seviyede çalışmasını sağlamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Vygotsky kuramı, öğrencinin mevcut ve potansiyel gelişim düzeyi arasındaki bölgede (Yakınsal Gelişim Alanı) yetkin bir rehberin desteğiyle öğrenmenin gerçekleşeceğini savunur. B ve E standartlaştırmayı, C sınırlı bir yaklaşımı, D ise aşırı zorlamayı temsil eder.
Soru 9
Bir okul müdürü, öğretmenlerin ders planlarını hazırlarken aynı konuyu farklı sınıf seviyelerinde nasıl işlediklerini gözlemliyor. Bu gözlem sonucunda, öğretmenlerin konuyu öğrencilerin bilişsel gelişim düzeylerine uygun şekilde yapılandırmadıklarını fark ediyor. Müdür, öğretmenlere yönelik bir mesleki gelişim çalışması planlamaktadır. Aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi, bu duruma yönelik en uygun kuramsal temeli sağlar?
A Yapılandırmacı kuramın öznel anlamlandırma vurgusu
B Bilgiyi işleme kuramının dikkat ve kodlama aşamaları
C Bilişsel gelişim kuramının hazırbulunuşluk kavramı
D Davranışçı kuramın pekiştirme ilkeleri
E Sosyal bilişsel kuramın model alma süreci
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Soruda öğretmenlerin konuyu öğrencilerin bilişsel gelişim düzeyine uygun yapılandıramadığı belirtilmiştir. Bu durum, Piaget’in bilişsel gelişim kuramında yer alan hazırbulunuşluk kavramıyla doğrudan ilgilidir. Öğretmenlerin, öğrencilerin mevcut bilişsel yapılarına uygun içerik sunmaları gerektiği vurgulanmaktadır. Diğer seçenekler (davranışçı pekiştirme, model alma, yapılandırmacı öznel anlamlandırma, bilgiyi işleme aşamaları) bu özel durumu açıklamada yetersiz kalmaktadır.
Soru 10
Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' teorisini temel alan bir öğretmen, öğrencisinin matematik problemlerini çözme becerisini geliştirmek için hangi yöntemi kullanmalıdır?
A Problem çözümlerini ezberletmek
B Tüm sınıfa aynı zorlukta problemler vermek
C Öğrenciyi tamamen bağımsız çalışmaya teşvik etmek
D Öğrenciye kendi başına çözebileceği seviyenin biraz üstünde problemler verip rehberlik etmek
E Sadece kolay problemlerle özgüven kazandırmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Vygotsky'nin teorisi, yetkin bir rehber eşliğinde çocuğun potansiyel gelişim seviyesine ulaşabileceğini savunur. A seçeneği bu teoriyle tam uyumludur. Diğer seçenekler ya aşırı bağımsızlığı (B) ya da bireysel farklılıkları göz ardı eder (C-E).
MEB-EKYS havuzunun tamamı
97.288 doğrulanmış açıklamalı soru, yanlışlarını öğrenene kadar geri getiren tekrar havuzu, AI öğretmen ve haftalık Türkiye denemesi tek pakette.