MEB-EKYS Eğitim Bilimleri Çözümlü Örnek Sorular

Soru 1

Okul müdürü, öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla bir program başlatmak istiyor. Bu programın en temel bileşeni ne olmalıdır?

1. A Velilere öğrenci disiplini konusunda seminerler düzenlemek
2. B Öğrencilerin sosyal medya kullanımını sınırlandırmak
3. C Öğrencilere yaşam becerileri ve duygusal okuryazarlık eğitimi vermek
4. D Sınıf içi akademik başarıyı ödüllendirmek
5. E Okul disiplin kurallarını daha katı hale getirmek

Soru 2

Bir okul müdürü, öğretmenlerin ders içi etkinliklerinde öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerini teşvik etmek istiyor. Bu amaca yönelik olarak aşağıdaki stratejilerden hangisi en uygun olur?

1. A Öğretmenin tek bir çözüm yolunu öğrencilere ezberletmesi
2. B Öğrencilerin sadece doğru cevaplara odaklanmalarını sağlamak
3. C Her dersin sonunda standart bir test uygulamak
4. D Öğrencilere açık uçlu sorular sorarak farklı çözüm yollarını tartışmalarını sağlamak
5. E Ders kitaplarındaki alıştırmaları sırayla çözmelerini istemek

Soru 3

Dokuzuncu sınıf öğrencisi Ali, okul rehber öğretmenine giderek üst sınıflardan bir grup tarafından sürekli olarak zorbalığa uğradığını ve bu nedenle okulu bırakmayı düşündüğünü anlatır. Ali, durumun daha da kötüleşeceği endişesiyle rehber öğretmenden bu bilgiyi kesinlikle kimseyle, özellikle ailesi ve okul müdürüyle paylaşmamasını ister. Rehber öğretmen, mesleki etik ilkeler doğrultusunda öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

1. A Gizlilik ilkesine bağlı kalarak öğrencinin sırrını kesinlikle saklamalıdır.
2. B Zorba öğrencilerle Ali arasında bir arabuluculuk toplantısı düzenlemelidir.
3. C Zorbalığı durdurmak için derhal okul müdürünü ve aileyi bilgilendirmelidir.
4. D Öğrencinin güvenliğini sağlamak için onu başka bir okula nakletmeyi önermelidir.
5. E Gizliliğin sınırlarını açıklayıp onunla birlikte bir güvenlik planı oluşturmalıdır.

Soru 4

Bir okulda rehberlik servisi, öğrencilerin kariyer kararlarını desteklemek için meslek tanıtım günleri düzenliyor. Bu etkinlikte öğrenciler, farklı meslek gruplarından kişilerle birebir görüşerek bilgi ediniyor. Bu uygulama, rehberlik hizmetlerinin hangi işlevine örnektir?

1. A Tamamlayıcı
2. B Ayarlayıcı
3. C Önleyici
4. D Uyum sağlayıcı
5. E Yöneltici

Soru 5

Bir okul müdürü, öğretmenlerin ders içi performanslarını geliştirmek için 'akran gözlemi' uygulaması başlatıyor. Bu uygulamada aşağıdakilerden hangisi, gözlem sonrası yapılacak en etkili geri bildirim yaklaşımıdır?

1. A Gözlemlenen öğretmenin kendi eksiklerini kendisinin fark etmesini beklemek
2. B Gözlemci ve gözlemlenen öğretmenin işbirliğiyle somut gelişim hedefleri belirlemesi
3. C Gözlem sonuçlarının öğretmenin dosyasına eklenerek yıllık değerlendirmede kullanılması
4. D Gözlem yapan öğretmenin, meslektaşına yalnızca gelişim alanlarını içeren yazılı rapor sunması
5. E Okul müdürünün tüm gözlem sonuçlarını genel kurulda paylaşarak kıyaslama yapması

Soru 6

Bir ilkokulda göreve yeni başlayan müdür, okulun akademik başarısını artırmak için öğretmenlerle birlikte bir eylem planı hazırlamıştır. Plan kapsamında önce mevcut durum analiz edilmiş, ardından ihtiyaçlar belirlenmiş, daha sonra hedefler yazılmış ve son olarak uygulama adımları tasarlanmıştır. Müdürün izlediği bu program geliştirme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisine örnektir?

1. A Öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarını merkeze alan, öğretmenin rehber olduğu çocuk merkezli model.
2. B İhtiyaç analiziyle başlayan, hedeflerin bu analiz sonucunda oluşturulduğu ve sürecin esnek olduğu okul temelli program geliştirme modeli.
3. C Önce içeriğin belirlendiği, ardından bu içeriğe uygun hedeflerin yazıldığı tersine tasarım modeli.
4. D Okulun fiziksel ve sosyal çevresini dikkate alarak yerel kaynakları kullanmayı ön plana çıkaran toplum temelli model.
5. E Hedeflerin en başta belirlendiği ve tüm sürecin bu hedeflere göre şekillendiği doğrusal model.

Soru 7

Bir lise müdürü, okulda uygulanan matematik programının öğrencilerin problem çözme becerilerini yeterince geliştirmediğini fark etmiştir. Program geliştirme sürecinin hangi aşamasında bu sorunun tespit edilmesi ve gerekli düzenlemelerin yapılması beklenir?

1. A Uygulama
2. B İhtiyaç analizi
3. C Değerlendirme
4. D İçerik düzenleme
5. E Hedef belirleme

Soru 8

Bir okul müdürü, öğrencilerin akademik başarısını artırmak için öğretmenlerin derslerinde farklılaştırılmış öğretim yöntemlerini kullanmalarını istiyor. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi farklılaştırılmış öğretimin temel ilkelerinden biri değildir?

1. A Öğrencilerin öğrenme stillerine göre içerik sunmak
2. B Tüm öğrencilere aynı ödevleri vermek
3. C Öğrenme sürecinde esnek gruplandırmalar yapmak
4. D Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeylerini dikkate almak
5. E Öğrencilerin ilgi alanlarına göre etkinlikler tasarlamak

Soru 9

Bir okul müdürü, matematik öğretmeninin hazırladığı dönem sonu sınavının geçerliğini değerlendirmek istemektedir. Sınav sorularının tamamı, sadece öğretim yılı boyunca işlenen konuların alt düzey bilgi basamağındaki kazanımlarını (hatırlama ve tanıma) ölçmektedir. Bu sınavın, öğrencilerin problem çözme ve analiz becerilerini değerlendirme amacına uygun olmadığı görülmektedir. Bu durum aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Görünüş geçerliği
2. B Kapsam geçerliği
3. C Yapı geçerliği
4. D Eşzaman geçerliği
5. E Yordama geçerliği

Soru 10

Bir lise müdürü, öğretmenlerin sınıf içi değerlendirme uygulamalarını öğrenmeyi destekleyecek biçimde dönüştürmek istemektedir. Müdür, öğretmenlerden aşağıdaki uygulamalardan hangisini benimsemelerini beklemelidir?

1. A Öğrencilerin performansını yalnızca proje ve ödevlerle değerlendirmek.
2. B Her ünite sonunda kapsamlı bir yazılı sınav yaparak öğrencilerin eksiklerini belirlemek.
3. C Ders sırasında öğrencilerin anlama düzeyini anlık olarak yoklamak ve dönüt vermek.
4. D Dönem sonunda yapılan genel sınavın sonuçlarına göre öğretim programını revize etmek.
5. E Öğrencilere not vermek amacıyla sık sık kısa sınavlar uygulamak.