MEB-EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli · Maarif Modeli Temel Kavramlar Soruları

Soru 1

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrenci profilinin temelini oluşturan 'aksiyolojik olgunluk' hangi özellikleri kapsar?

1. A Zamansal süreklilik ve tarihsel bilinç
2. B Teknolojik beceriler ve dijital okuryazarlık
3. C Fiziksel sağlık ve spor alışkanlıkları
4. D Bilgiye erişim ve analitik düşünme
5. E Ahlaki bilinç ve estetik duyarlılık

Soru 2

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde içerik çerçevesinde yer alan bilgi kümelerinden biri, alan uzmanlarının nasıl çalıştığını ve düşündüğünü anlamaya yardımcı olan bilgi türüdür. Aşağıdakilerden hangisi bu bilgi türünü tanımlar?

1. A İşlemsel bilgi
2. B Disipline özgü bilgi
3. C Epistemik bilgi
4. D Disiplinler arası bilgi
5. E Kavramsal bilgi

Soru 3

Bir öğrencinin ahlaki ilkeleri anlayıp değerlendirmesi, bunlara uygun davranması ve çevresini algılarken estetik duyarlılık göstermesi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde hangi bütünlük alanı kapsamında ele alınır?

1. A Epistemolojik bütünlük
2. B Yetkinlik
3. C Zamansal bütünlük
4. D Ontolojik bütünlük
5. E Aksiyolojik olgunluk

Soru 4

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre epistemolojik bütünlük, öğrencinin yalnızca bilgiye ulaşmasını değil, aynı zamanda bilgiyi günlük hayatta karşılaştığı sorunlara çözüm bulmak, ahlaki kararlar almak ve karmaşık durumları anlamlandırmak için kullanabilmesini hedefler. Bu amaç doğrultusunda aşağıdakilerden hangisi epistemolojik bütünlüğün kazandırmayı amaçladığı özelliklerden biri değildir?

1. A Eleştirel düşünme
2. B Meraklı olma
3. C İş birliği yapabilme
4. D Fiziksel dayanıklılık
5. E Problem çözme

Soru 5

Bir lise müdürü, tarih öğretmeninin hazırladığı bir ünite planında öğrencilerin "tarihçilerin birincil kaynakları nasıl yorumladığını anlamalarını" hedeflediğini görüyor. Bu hedef, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki bilgi türlerinden hangisine karşılık gelir?

1. A Kavramsal bilgi
2. B İşlemsel bilgi
3. C Disiplinler arası bilgi
4. D Epistemik bilgi
5. E Disipline özgü bilgi

Soru 6

Bir okul yöneticisi, öğretmenlerin mesleki gelişim programında 'epistemolojik bütünlük' kavramını ön plana çıkarmak istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki konulardan hangisine öncelik verilmelidir?

1. A Öğrencilerin ezber yapma becerilerinin geliştirilmesi.
2. B Öğrencilerin kurallara uyma alışkanlığının kazandırılması.
3. C Sınıfta teknoloji kullanımının artırılması.
4. D Öğrencilerin fiziksel uygunluk düzeylerinin yükseltilmesi.
5. E Öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmeye yönelik yöntemler.

Soru 7

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'Temel Kabuller' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Disipline özgü bağlamda ele alınır.
2. B Öğrencilerin önceki öğrenmelerini kapsar.
3. C Kavram, ilke veya teorem gibi çeşitli şekillerde olabilir.
4. D Ön değerlendirme sürecinde kullanılmaz.
5. E Ünitenin geneline yönelik kurgulanabilir.

Soru 8

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'eğilimler' kavramı aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Becerilerin niyet, duyarlılık, isteklilik ve değerlendirme ögeleri doğrultusunda kullanımına ilişkin zihinsel örüntüler
2. B Öğrenme-öğretme sürecinde işe koşulan sosyal-duygusal öğrenme becerileri
3. C Programlar arası bileşenlerin uygulanma biçimleri
4. D Öğrencilerin temel okuryazarlık ve matematik becerileri
5. E Soyut fikirlerin eyleme dönüştürülmesinde kullanılan üst düzey düşünme becerileri

Soru 9

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre 'BİLGE' öğrenci profilinde aşağıdaki özelliklerden hangisi 'bağımsız ve özgür düşünen' kavramıyla doğrudan ilişkili değildir?

1. A Farklı görüşleri eleştirel analiz etme
2. B Kendi değer ve inançlarıyla uyumlu karar verme
3. C Estetik duyarlılık sahibi olma
4. D Başkalarının haklarına saygı duyma
5. E Düşünce ve inançlarını özgürce ifade etme

Soru 10

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin merkezinde yer alan temel unsur nedir?

1. A Okul fiziksel imkanları
2. B Sınav başarısı
3. C Müfredatın sıkı takibi
4. D İnsan
5. E Teknolojik altyapı