MEB-EKYS Mevzuat · Millî Eğitim Temel Kanunu Soruları

Soru 1

Okul müdürü, zorunlu eğitim çağında olduğu hâlde kayıtsız öğrencileri tespit etmiştir. Bu öğrencilerin okula kaydedilmesi için hangi mevzuat hükmü temel alınmalıdır?

1. A Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği
2. B Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği
3. C Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği'ndeki kaynaştırma eğitimi
4. D İlköğretim ve Eğitim Kanunu'ndaki zorunlu eğitim maddesi
5. E Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği

Soru 2

Bir okul müdürü, okulunda engelli öğrenciler için erişilebilirlik düzenlemeleri yapmak istiyor. Hangi mevzuat bu durumla doğrudan ilgilidir?

1. A Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği
2. B Öğretmenlerin Mesleki Çalışmaları Yönetmeliği
3. C Millî Eğitim Temel Kanunu
4. D Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği
5. E Engelliler Hakkında Kanun

Soru 3

Engelli bir öğrencinin okula erişiminde fiziksel engeller tespit edilmiştir. Okul yönetimi bu durumda öncelikle ne yapmalıdır?

1. A Aileye öğrenciyi özel okula göndermesini önerme
2. B Engelin kaldırılması için kaymakamlıktan acil fon talep etme
3. C Taşınmazlarla ilgili mevzuat hükümlerini inceleyerek süreci başlatma
4. D Okuldaki mevcut imkânlarla geçici düzenleme yapma
5. E Öğrencinin kaydını en yakın erişilebilir okula nakletme

Soru 4

Bir okulda ders kitapları dışında kullanılacak eğitim materyallerinin seçiminde hangi mekanizma uygulanmalıdır?

1. A Okul aile birliği genel kurul onayı
2. B Okul müdürünün tek başına kararı
3. C Öğrenci temsilcilerinin oylaması
4. D İlçe millî eğitim müdürlüğü izni
5. E Okul zümre öğretmenler kurulu kararı

Soru 5

Bir ilkokul müdürü, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin belirlenmesi ve destek eğitim odasından yararlanma sürecini başlatmak üzere bir ekip oluşturacaktır. MEB Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’ne göre, bu ekibin yapısında aşağıdakilerden hangisi yer almalıdır?

1. A Müdür, rehber öğretmen, sınıf öğretmeni, özel eğitim öğretmeni ve veli
2. B Müdür yardımcısı, rehber öğretmen, sınıf öğretmeni ve özel eğitim öğretmeni
3. C Müdür, rehber öğretmen, sınıf öğretmeni ve okul doktoru
4. D Müdür yardımcısı, rehber öğretmen, sınıf öğretmeni ve veli
5. E Müdür, rehber öğretmen, sınıf öğretmeni ve veli

Soru 6

Bir müdür yardımcısı, özel eğitim ihtiyacı olan bir öğrenci için sınıf öğretmeninin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlamadığını öğreniyor. Bu duruma ilişkin usul ve yaptırımlar hangi mevzuatta düzenlenmiştir?

1. A 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu
2. B Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği
3. C Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği
4. D 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
5. E Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği

Soru 7

Okul müdürü, ders denetimi yaparken bir öğretmenin müfredat dışı konuları işlediğini gözlemliyor. Müdürün bu durumda izlemesi gereken en doğru prosedür hangisidir?

1. A Konuyu doğrudan Bakanlığa iletmek
2. B Durumu velilere bildirmek
3. C Öğretmenin maaşından kesinti yapılmasını talep etmek
4. D Öğretmen hakkında disiplin soruşturması başlatmak
5. E Öğretmenle görüşerek müfredata uygun ders işlemesini sağlamak

Soru 8

Bir ilkokul müdürü, kaynaştırma öğrencisi olan bir öğrenci için Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanması sürecinde aşağıdaki adımları izlemiştir. Bu adımlardan hangisi mevzuata uygun değildir?

1. A BEP'in uygulanmasından sonra belirli aralıklarla değerlendirme yaparak gerekirse güncellemek
2. B BEP geliştirme birimini oluşturarak öğrencinin velisi, rehber öğretmeni, sınıf öğretmeni ve özel eğitim öğretmenini birime dâhil etmek
3. C BEP'i yalnızca sınıf öğretmeni ve rehber öğretmenin görüşüyle hazırlayıp uygulamaya koymak
4. D BEP toplantısında alınan kararları tutanak altına alarak dosyalamak
5. E BEP hazırlık sürecinde öğrencinin performans düzeyini belirlemek için değerlendirme araçları kullanmak

Soru 9

Bir ilkokul müdürü, özel gereksinimli bir öğrenci için hazırlanan bireyselleştirilmiş eğitim programının (BEP) uygulanması sırasında sınıf öğretmeninin, programın öğrencinin akademik gelişimini desteklemediği gerekçesiyle uygulamayı reddettiğini öğreniyor. Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği hükümlerine göre okul müdürünün öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapması beklenir?

1. A Öğretmeni sözlü olarak uyararak BEP'i uygulamaya devam etmesini istemek
2. B Rehberlik ve araştırma merkezine başvurarak öğrencinin tanısının yenilenmesini talep etmek
3. C Okul rehber öğretmenine öğrenci için yeni bir BEP hazırlamasını söylemek
4. D BEP geliştirme birimini toplayarak programın yeniden değerlendirilmesini sağlamak
5. E Durumu veliye bildirerek öğrencinin kaynaştırma eğitiminden alınmasını teklif etmek

Soru 10

Bir okulda kaynaştırma yoluyla eğitim alan bir öğrenci bulunmaktadır. Okul müdürü, bu öğrencinin eğitim-öğretim sürecinin düzenlenmesinde öncelikle aşağıdaki mevzuatlardan hangisine başvurmalıdır?

1. A Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği'ne
2. B Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği'ne
3. C Millî Eğitim Bakanlığı Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği'ne
4. D Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'ne
5. E Millî Eğitim Temel Kanunu'ndaki eğitim hakkı maddelerine