5 Ağustos 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Paragrafta anlam bütünlüğünü sağlamak için numaralandırılmış cümlelerden hangisi çıkarılmalıdır?

(1) Klasik müzik, pek çok insan için ruhu dinlendiren bir sanat türüdür. (2) Bazı araştırmalar, klasik müzik dinlemenin zihinsel gelişime katkı sağladığını göstermektedir. (3) Özellikle Mozart dinlemenin matematiksel zekâyı geliştirdiği iddia edilir. (4) Pop müzik ise gençler arasında daha fazla ilgi görmektedir. (5) Klasik müzik konserlerinde genellikle piyano, keman gibi enstrümanlar kullanılır.

1. A 1
2. B 5
3. C 2
4. D 4
5. E 3

Soru 2 · Sözel Yetenek

I. Bu nedenle, öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanması için ailelerin de sürece dâhil olması gerekir.
II. Okul kütüphanelerinin zenginleştirilmesi, öğrencilerin kitaba erişimini kolaylaştırır.
III. Ancak tek başına erişim, okuma alışkanlığını kalıcı hâle getirmez.
IV. Araştırmalar, model alınan yetişkinlerin okuma davranışının çocuklar üzerinde etkili olduğunu göstermektedir.
Bu cümlelerle anlamlı bir bütün oluşturmak için sıralama nasıl olmalıdır?

1. A IV - II - I - III
2. B III - I - IV - II
3. C II - IV - III - I
4. D I - IV - II - III
5. E II - III - I - IV

Soru 3 · Sözel Yetenek

Paragrafta ana düşünceyi bulmak için aşağıdaki sorulardan hangisi yönlendirici olur?

1. A Metinde kaç tane örnek verilmiştir?
2. B Yazarın kullandığı üslup nasıldır?
3. C İlk cümlede hangi kelime tekrar edilmiştir?
4. D Paragraf kaç cümleden oluşmaktadır?
5. E Yazar bu metni hangi amaçla yazmış olabilir?

Soru 4 · Sözel Yetenek

Bir sınıfta öğrenciler üç farklı kulübe (satranç, müzik, resim) katılmaktadır. Kulüplerle ilgili şunlar bilinmektedir:
- Her öğrenci en az bir kulübe katılmaktadır.
- Satranç kulübüne katılanlar, müzik kulübüne katılmamaktadır.
- Resim kulübüne katılan herkes, satranç kulübüne de katılmaktadır.
- Müzik kulübüne katılanlar, resim kulübüne katılmamaktadır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Resim kulübüne katılanlar, müzik kulübüne katılmaz.
2. B Satranç ve resim kulüplerine katılanlar, müzik kulübüne de katılabilir.
3. C Her öğrenci yalnızca bir kulübe katılmaktadır.
4. D Satranç kulübüne katılanlar, resim kulübüne katılmaz.
5. E Müzik kulübüne katılanlar, satranç kulübüne de katılır.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede 'koşul' ilişkisi vardır?

1. A Yağmur yağdığı için piknik iptal oldu.
2. B Erken uyursan sabah dinç uyanırsın.
3. C Sınavı kazandığı için ailesi çok sevindi.
4. D Hem kitap okuyor hem de müzik dinliyordu.
5. E Yorgun olduğundan hemen uyudu.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Bir metinde 'Bu yöntem, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamakla birlikte eleştirel düşünme becerilerini de geliştirir.' ifadesinin yerine aşağıdakilerden hangisi getirilirse anlam değişmez?

1. A Yöntem, katılımcılığı teşvik etmesine rağmen bazı öğrencilerde kaygı yaratabilir.
2. B Öğrencilerin sorgulama yapmasına izin veren bu sistem, ezberci eğitimi reddeder.
3. C Bu teknik, ders verimliliğini maksimum seviyeye çıkaran bir uygulamadır.
4. D Uygulama, geleneksel eğitim anlayışına alternatif oluşturan bir model sunar.
5. E Bu yöntem hem öğrenci katılımını artırır hem de analiz yeteneği kazandırır.

Soru 7 · Sözel Yetenek

(I) Kent müzeleri, geçmişle bugün arasında köprü kurarak kentlilik bilincini canlı tutar. (II) Bu müzelerde sergilenen objeler, o kentin sosyal ve ekonomik dönüşümünü gözler önüne serer. (III) Ayrıca ziyaretçilere kentin farklı dönemlerine ait günlük yaşam pratikleri hakkında ipuçları verir. (IV) Bu nedenle her kentin kendine özgü bir müze anlayışı geliştirmesi kaçınılmazdır. (V) Ancak bazı kent müzeleri, teknolojik araçları yetersiz kullandığı için genç ziyaretçilerin ilgisini çekmekte zorlanmaktadır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi, paragrafın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?

1. A V
2. B III
3. C IV
4. D II
5. E I

Soru 8 · Sözel Yetenek

I. Eski evlerin bahçelerinde hâlâ dut ağaçlarına rastlamak mümkündür.
II. Sonbaharda sokaklar, dökülen yapraklarla adeta bir tabloya dönüşür.
III. Şehrin en işlek caddesinde yeni açılan pastanenin çikolatalı keki meşhur oldu.
IV. Çocukluğumuzda mahallemizdeki bakkal, her sabah taze ekmek kokardı.

Numaralanmış cümlelerin hangilerinde 'zaman' kavramı ön plandadır?

1. A I ve II
2. B II ve IV
3. C III ve IV
4. D II ve III
5. E I ve IV

Soru 9 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "anlamca en kapsamlı" olan sözcük kullanılmıştır?

1. A Bu roman, edebiyat dünyasında büyük yankı uyandırdı.
2. B Yazar, eserinde toplumsal sorunları ele almış.
3. C Romanın konusu, insanın iç dünyasına odaklanıyor.
4. D Eser, eleştirmenlerden tam not aldı.
5. E Kitap, birçok dile çevrilerek geniş kitlelere ulaştı.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'kurmak' sözcüğü 'oluşturmak, meydana getirmek' anlamında kullanılmıştır?

1. A Dedem her sabah kahvaltıda sofrayı kendisi kurar.
2. B İki ülke arasında yeni bir iş birliği köprüsü kuruldu.
3. C Bahçeye yeni bir çadır kurmayı planlıyoruz.
4. D Masayı kurmadan önce örtüsünü değiştirelim.
5. E Kampa giderken çadırımızı şu ağacın altına kurduk.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Ardışık 3 tek sayının toplamı 69 olduğuna göre, en küçük sayı kaçtır?

1. A 23
2. B 27
3. C 19
4. D 25
5. E 21

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir bisikletli 120 km'lik yolun ilk yarısını 20 km/sa, ikinci yarısını 30 km/sa hızla gidiyor. Bisikletlinin tüm yol boyunca ortalama hızı kaç km/sa'dır?

1. A 24
2. B 26
3. C 27
4. D 25
5. E 28

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Ardışık üç tek sayının toplamı 129'dur. Bu sayıların en küçüğü kaçtır?

1. A 47
2. B 43
3. C 45
4. D 49
5. E 41

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir araç, A şehrinden B şehrine saatte 60 km hızla gidip, dönüşte saatte 40 km hızla geri dönüyor. Gidiş-dönüş toplam süresi 10 saat olduğuna göre, A ile B şehirleri arasındaki mesafe kaç kilometredir?

1. A 360
2. B 200
3. C 240
4. D 280
5. E 300

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada bir pantolonun fiyatı 150 TL, bir gömleğin fiyatı 90 TL'dir. Mağaza, pantolon ve gömlek alan müşterilere toplam alışveriş tutarı üzerinden %20 indirim uygulamaktadır. Buna göre, bir pantolon ve bir gömlek alan bir müşterinin ödeyeceği tutar kaç TL'dir?

1. A 192
2. B 240
3. C 210
4. D 200
5. E 216

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir futbol maçında A ve B takımları toplam 8 gol atmıştır. A takımının gol sayısı, B takımının gol sayısının 2 katından 1 eksiktir. Buna göre A takımı kaç gol atmıştır?

1. A 6
2. B 5
3. C 4
4. D 7
5. E 3

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir okulda düzenlenen kermeste satılan limonatanın içindeki limon suyu oranı %15'tir. Kermes sırasında limonataya bir miktar saf limon suyu ekleniyor ve yeni karışımın limon suyu oranı %20 oluyor. Başlangıçta 40 litre limonata olduğuna göre eklenen saf limon suyu miktarı kaç litredir?

1. A 3,5
2. B 3
3. C 2,5
4. D 2
5. E 4

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %60'ı erkek, %40'ı kızdır. Erkeklerin %25'i, kızların %50'si gözlük kullanmaktadır. Buna göre, sınıfta gözlük kullanan öğrencilerin oranı yüzde kaçtır?

1. A 50
2. B 40
3. C 35
4. D 30
5. E 45

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki elmaların 3/8'i satıldığında geriye 30 kg elma kalmıştır. Buna göre, başlangıçta markette kaç kg elma vardır?

1. A 64
2. B 72
3. C 56
4. D 48
5. E 80

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir sayının 3 katının 5 eksiği 19 olduğuna göre, bu sayı kaçtır?

1. A 4
2. B 7
3. C 6
4. D 8
5. E 5

Soru 21 · Tarih

Türk-İslam devletlerinde hükümdarların 'sultan' unvanını kullanmaları hangi dönemde yaygınlaşmıştır?

1. A Karahanlılar döneminde
2. B Anadolu Selçuklu Devleti döneminde
3. C Memlük Devleti döneminde
4. D Büyük Selçuklu Devleti döneminde
5. E Gazneliler döneminde

Soru 22 · Tarih

İstanbul'un fethi sonrasında Bizans'tan alınan ve Osmanlı Devleti'nin yönetim anlayışını etkileyen en önemli kurum aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Enderun Mektebi
2. B Düyun-u Umumiye
3. C Patrikhane
4. D Divan-ı Hümayun
5. E Tersane-i Amire

Soru 23 · Tarih

Atatürk Dönemi'nde gerçekleştirilen 'Harf İnkılabı'nın (1928) temel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Okuma yazma oranını artırmak ve eğitimi yaygınlaştırmak
2. B Osmanlıca yazı dilini tamamen ortadan kaldırmak
3. C Yabancı dil öğrenimini kolaylaştırmak
4. D Arap dünyasıyla kültürel bağları güçlendirmek
5. E Türkçenin gramer yapısını değiştirmek

Soru 24 · Tarih

II. Dünya Savaşı sonrası Türkiye'nin çok partili siyasi hayata geçişinde etkili olan dış gelişme aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Marshall Planı'nın yürürlüğe girmesi
2. B Birleşmiş Milletler'in kurulması
3. C Türkiye'nin NATO'ya üye olması
4. D Kore Savaşı'nın başlaması
5. E Sovyetler Birliği'nin Türkiye'den boğazlarda üs talep etmesi

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de akarsuların enerji potansiyelini belirleyen temel faktörler düşünüldüğünde, aşağıdaki akarsulardan hangisinin hidroelektrik üretimine daha elverişli olduğu söylenebilir?

1. A Debisi düşük ancak düzenli rejimli olan akarsu
2. B Yatak eğimi az olan ve geniş vadilerden akan akarsu
3. C Debisi yüksek ve yatak eğimi fazla olan akarsu
4. D Yaz aylarında kuruyan ancak kışın debisi artan akarsu
5. E Rejimi düzensiz ancak uzunluğu fazla olan akarsu

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de karstik arazilerde yaygın olarak görülen ve içerisinde sarkıt, dikit gibi oluşumlar barındıran mağaraların oluşumunda etkili olan temel süreç aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Rüzgârın kum tanelerini savurarak aşındırması
2. B Akarsuların aşındırarak vadiler oluşturması
3. C Buzulların hareket ederek kayaları parçalaması
4. D Kireçtaşının karbonik asit içeren sularla erimesi
5. E Volkanik patlamalar sonucu lavların soğuması

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de kıyı turizminin en gelişmiş olduğu bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Marmara Bölgesi
2. B Ege Bölgesi
3. C Akdeniz Bölgesi
4. D İç Anadolu Bölgesi
5. E Karadeniz Bölgesi

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'deki aşağıdaki göllerden hangisi, tektonik bir çanakta yer almasına rağmen sularının sodalı olmasıyla diğerlerinden ayrılır?

1. A İznik Gölü
2. B Eğirdir Gölü
3. C Van Gölü
4. D Tuz Gölü
5. E Beyşehir Gölü

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin sınıf içinde öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanması en etkilidir?

1. A Öğrencilere sadece doğru cevapları söyleyerek hata yapmalarını engellemek
2. B Öğrencilerin soru sormalarını ve fikirlerini paylaşmalarını teşvik eden tartışma ortamları oluşturmak
3. C Öğrencilerin bireysel çalışmalarını sınırlayarak sadece kitap okumalarını sağlamak
4. D Öğrencilerin birbirleriyle iletişim kurmasını engelleyerek sessiz bir ortam oluşturmak
5. E Ders anlatımını tamamen öğretmen merkezli yaparak öğrencilerin dinlemesini sağlamak

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin öğrenme sürecinde kendi hatalarını fark etmelerini ve düzeltmelerini sağlamak için geri bildirim vermektedir. Bu öğretmenin uyguladığı değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tanıma yerleştirmeye dönük değerlendirme
2. B Özetleyici değerlendirme
3. C Norm referanslı değerlendirme
4. D Öz değerlendirme
5. E Biçimlendirici değerlendirme

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerin bir ünite sonundaki eksiklerini belirlemek ve sonraki öğretimi buna göre planlamak amacıyla bir sınav uygulamıştır. Bu sınavın ölçme-değerlendirme sürecindeki işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretim programının genel başarısını raporlamak
2. B Öğrencilerin dönem sonu başarı notunu belirlemek
3. C Öğrencilerin derse karşı tutumunu ölçmek
4. D Öğrencilerin öğrenme eksiklerini tespit ederek öğretimi yönlendirmek
5. E Öğrencileri bir üst öğrenim kurumuna seçmek

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması' hedefi hangi temel ilkeyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Eğitimde fırsat ve imkân eşitliği
2. B Öğretim programlarının merkezî olması
3. C Eğitimin laik karakteri
4. D Öğrenci disiplin kurallarının standardizasyonu
5. E Öğretmenlerin hizmet içi eğitimi

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi, öğrencilerin öz düzenleyici öğrenme becerilerini geliştirmek için bir öğretmenin kullanabileceği stratejilerden biri değildir?

1. A Öğrencilere hedef belirleme konusunda rehberlik etmek
2. B Tüm kararları öğretmenin alması ve öğrencilere direktifler vermesi
3. C Öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini değerlendirmelerini sağlamak
4. D Öğrencilere geri bildirim sağlamak ve bu geri bildirimleri kullanmalarını teşvik etmek
5. E Öğrencilerin zaman yönetimi becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenlerin öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak ders içeriğini düzenlemesi ve farklı öğrenme stillerine hitap etmesi gerektiğini savunan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İşbirlikçi öğrenme
2. B Proje tabanlı öğrenme
3. C Tam öğrenme modeli
4. D Farklılaştırılmış öğretim
5. E Programlı öğretim

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğrencilerin yalnızca akademik bilgi değil, aynı zamanda günlük hayatta karşılaştıkları problemleri çözebilecek beceriler kazanmasını hedeflemektedir. Bu kapsamda bir ortaokul öğretmeni, öğrencilerine bir proje ödevi vermiştir. Ödevin amacı, öğrencilerin kendi mahallelerindeki bir sorunu belirleyip çözüm önerisi geliştirmesidir. Öğretmenin bu proje ödeviyle ulaşmak istediği temel beceri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Ezberleme
2. B Pasif dinleme
3. C Yaratıcı yazma
4. D Analitik düşünme
5. E Görsel okuma

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'öğrenen okul' kavramı hangi temel hedefle bağlantılıdır?

1. A Okulların fiziki altyapısını iyileştirmek
2. B Eğitimde dijital dönüşümü sağlamak
3. C Öğrencilerin akademik başarısını artırmak
4. D Öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek
5. E Okul toplumunun sürekli öğrenme kültürü geliştirmesi

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, hazırladığı çoktan seçmeli sınavın ölçmek istediği kazanımları tam olarak yansıtmadığını fark etmiştir. Bu durum, sınavın hangi özelliğiyle ilgili bir sorun olduğunu gösterir?

1. A Kullanışlılık
2. B Objektiflik
3. C Güvenirlik
4. D Geçerlik
5. E Aynt edicilik

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik hangi uygulama doğrudan Öğretmenlik Meslek Kanunu kapsamındadır?

1. A Hizmet içi eğitimlere katılım zorunluluğu
2. B Okul bazlı mesleki çalışma programları
3. C Öğretmenlerin yurt dışı eğitim bursları
4. D Okul müdürlerinin denetim raporları
5. E Üniversitelerle iş birliği içinde sertifika programları

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin sınıf içinde öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için kullanabileceği yöntemlerden hangisi en uygun değildir?

1. A Öğrencilerin projeler üzerinde çalışmasını sağlamak
2. B Öğrencilerin dersle ilgili deneyimlerini paylaşmalarına fırsat vermek
3. C Ders anlatırken sadece kendisinin konuşması ve öğrencilerin dinlemesini beklemek
4. D Öğrencilere açık uçlu sorular sormak
5. E Grup çalışmaları ve tartışmalar düzenlemek

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin hazırladığı proje ödevlerini değerlendirirken her bir projeyi; "giriş, yöntem, bulgular, sonuç ve kaynakça" bölümlerine ayırarak her bölüm için ayrı ayrı puan vermekte ve toplam puanı bu bölüm puanlarının toplamından oluşturmaktadır. Öğretmenin kullandığı bu değerlendirme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Dereceleme ölçeği
2. B Holistik rubrik
3. C Kontrol listesi
4. D Analitik rubrik
5. E Portfolyo değerlendirme

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir ünite sonundaki başarılarını belirlemek için çoktan seçmeli bir sınav uygulamıştır. Sınav sonuçlarını analiz eden öğretmen, doğru cevap dağılımının rastgele olmadığını ve bazı çeldiricilerin hiç seçilmediğini görmüştür. Bu durum, öğretmene sınavın hangi özelliği hakkında bilgi verir?

1. A Geçerlik
2. B Aynt edicilik
3. C Güvenirlik
4. D Kullanışlılık
5. E Madde güçlüğü

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrencilerin akademik bilgi ve becerilerinin yanı sıra millî, manevi ve insani değerleri de kazanması hedeflenmektedir. Bu modelde "değerler eğitimi" kapsamında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Yardımseverlik
2. B Rekabet
3. C Sabır
4. D Sorumluluk
5. E Adalet

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Eğitim Bilimleri'nde 'öğrenme sürecinde öğrenci motivasyonu' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Motivasyon, öğrenci katılımını azaltır.
2. B Motivasyon, öğrenci başarısını düşürür.
3. C Motivasyon, öğrenci başarısını artırır.
4. D Motivasyon, öğrenci başarısını etkilemez.
5. E Motivasyon, öğrenci katılımını artırmaz.

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Millî Eğitim Temel Kanunu’nda yer alan "eğitim hakkı" ilkesi gereğince, devletin eğitim olanaklarından yararlanma konusunda hiçbir bireyin ayrımcılığa uğramaması esastır. Aşağıdaki uygulamalardan hangisi bu ilkeye aykırılık oluşturur?

1. A Bir okulun, sadece belirli bir ikametgâh bölgesinde oturan öğrencileri kabul etmesi
2. B Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlanması
3. C Bir ilçedeki tüm okulların, çevre düzenlemesi için aynı bütçeden pay alması
4. D Okul öncesi eğitimin isteğe bağlı olması ve her ailenin çocuğunu kaydettirebilmesi
5. E Taşımalı eğitim kapsamındaki öğrencilere ücretsiz ulaşım sağlanması

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'okul öncesi eğitim' hangi yaş grubunu kapsar?

1. A 0-3 yaş
2. B 5-7 yaş
3. C 3-5 yaş
4. D 6-8 yaş
5. E 4-6 yaş

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında oluşan istenmeyen davranışları önlemek için ders başında öğrencilere günlük hedefleri ve beklentileri açıkça belirtmekte, kuralları hatırlatmakta ve olumlu davranışları pekiştirmektedir. Öğretmenin bu uygulaması, sınıf yönetiminde aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine örnektir?

1. A Önleyici yaklaşım
2. B Tepkisel yaklaşım
3. C Otoriter yaklaşım
4. D Gelişimsel yaklaşım
5. E Bütünleştirici yaklaşım

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir ünite boyunca gelişimini izlemek ve anında geri bildirim sağlamak için kısa sınavlar, gözlem formları ve öz değerlendirme etkinlikleri kullanmaktadır. Bu öğretmenin kullandığı değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tanılayıcı değerlendirme
2. B Biçimlendirici değerlendirme
3. C Ürün odaklı değerlendirme
4. D Öz değerlendirme
5. E Norm referanslı değerlendirme

Soru 48 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası ve ilgili insan hakları hukuku düzenlemeleri çerçevesinde, eğitim hakkıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Özel eğitim kurumları açma hakkı sadece tüzel kişilere verilmiş, gerçek kişiler bu hakkı kullanamaz.
2. B İlköğretim kız ve erkek tüm çocuklar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
3. C Anayasa, eğitim hakkını sadece temel eğitim düzeyinde güvence altına alır, ortaöğretim ve yükseköğretim kapsam dışıdır.
4. D Eğitim hakkı yalnızca Türk vatandaşlarına tanınmıştır, yabancılar bu haktan yararlanamaz.
5. E Devlet, eğitim hizmetlerini yalnızca kendi kurumları aracılığıyla sunmak zorundadır, özel sektöre izin verilmez.

Soru 49 · Mevzuat

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nda belirtilen Türk milli eğitiminin genel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe sahip birey yetiştirmek
2. B Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen bireyler yetiştirmek
3. C Bireyin ilgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri ve davranışları kazandırmak
4. D Öğrencileri üniversiteye hazırlamak
5. E Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti'ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen bireyler yetiştirmek

Soru 50 · Mevzuat

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmenlik mesleğinin temel ilkeleri arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?

1. A Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak eğitim vermek
2. B Tarafsızlık ve objektiflik ilkesine uygun hareket etmek
3. C Mesleki faaliyetlerde maddi kazancı öncelikli hedef olarak belirlemek
4. D Sürekli mesleki gelişim ve yenilenmeyi esas almak
5. E Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini desteklemek

Soru 51 · Mevzuat

Anayasa'nın eğitim hakkı ile ilgili hükmüne göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Özel okullar devlet denetimine tabi olmadan faaliyet gösterebilir.
2. B Eğitim hakkı yalnızca Türk vatandaşlarına tanınmış bir haktır.
3. C İlköğretim kız ve erkek tüm vatandaşlar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
4. D Eğitimde fırsat eşitliği ilkesi sadece temel eğitim kademesinde geçerlidir.
5. E Yükseköğretim her kademede tamamen ücretsiz olarak sunulur.

Soru 52 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki bir çocuğun eğitimini tamamlamasından birinci derecede sorumlu olan aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kaymakam
2. B Okul müdürü
3. C Veli
4. D Muhtar
5. E Öğretmen