12 Ağustos 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu
Bu sayfadaki sınav her gün otomatik yenilenir; bugünün seti sabittir, yarın yeni 50 soru gelir.
Sorular AGS e-sınav formatının ders dağılımına göre havuzdan seçilir ve tamamı çözümlü örnek sorudur
(gerçek sınav kitapçığı değildir).
Bir okulda düzenlenen bilgi yarışmasında üç öğrenci (Ali, Can, Ece) birinci, ikinci ve üçüncü olmuştur. Aşağıdaki bilgiler verilmiştir:
- Ali, Can'dan daha başarılıdır.
- Ece, Ali'den daha başarılı değildir.
- Can, Ece'den daha başarılıdır.
Bu bilgilere göre sıralama aşağıdakilerden hangisidir? (Başarılıdan başarısıza doğru)
A Can, Ali, Ece
B Ali, Can, Ece
C Ali, Ece, Can
D Can, Ece, Ali
E Ece, Ali, Can
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Verilen önermeler: Ali > Can; Ece ≤ Ali (yani Ali ≥ Ece); Can > Ece. Bu üçünden Ali > Can > Ece sıralaması kesin olarak çıkar. A şıkkı bu sıralamayı vermektedir.
Soru 2 · Sözel Yetenek
Metin: 'Sanatçı, eserlerinde doğayı yalnızca bir fon olarak kullanmaz; onu adeta bir karakter gibi işler. Ağaçların fısıltıları, rüzgârın öfkesi, yağmurun hüznü onun tablolarında can bulur.' Bu metne göre sanatçı ile ilgili hangisi söylenemez?
A Doğal unsurlara insani özellikler yükler.
B Doğayı eserlerinde merkeze alır.
C Doğayı basit bir arka plan olarak görür.
D Doğa ile duygusal bir bağ kurar.
E Doğanın dinamik yönlerini yansıtır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Metinde 'doğayı yalnızca bir fon olarak kullanmaz' ifadesi, C seçeneğinin aksini gösterir. Diğer seçenekler metindeki 'karakter gibi işler', 'fısıltı/öfke/hüzün' gibi ifadelerle doğrulanır.
Soru 3 · Sözel Yetenek
"Parlak" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır?
A Elmasın kesimi öylesine parlaktı ki herkes hayran kaldı.
B Yeni aldığım masa lambasının ışığı fazla parlaktı, gözümü aldı.
C Sınıfın pencereleri iyice silinince camlar pırıl pırıl parlıyordu.
D Deniz yüzeyi güneş ışığını yansıtarak oldukça parlaktı.
E Öğrencinin parlak fikirleri sınıfta büyük bir heyecan yarattı.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
"Parlak fikirler" ifadesinde "parlak" sözcüğü somut ışık yansıması değil, düşüncelerin dikkat çekici ve başarılı olduğunu anlatmak için kullanılmıştır. Diğer seçeneklerde ise sözcük fiziksel parlaklık anlamındadır. Bu nedenle doğru cevap E'dir.
Soru 4 · Sözel Yetenek
Verilen cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni nedir? 'Yarınki toplantıya katılıp katılmayacağını henüz bilmiyor.'
A Nesne eksikliği
B Gereksiz sözcük kullanımı
C Özne-yüklem uyumsuzluğu
D Tamlama yanlışlığı
E Anlam belirsizliği
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Cümlede 'katılıp katılmayacağını' ifadesiyle kastedilen kişi belirsizdir. Bu durum anlam belirsizliğine yol açmaktadır. Diğer seçeneklerde belirtilen hatalar bu cümlede yoktur.
Soru 5 · Sözel Yetenek
Bir okulda öğrencilerin katıldığı üç farklı etkinlik vardır: satranç, tiyatro ve müzik. Etkinliklerle ilgili şunlar bilinmektedir:
- Satranç etkinliğine katılanlar tiyatroya katılmamaktadır.
- Müzik etkinliğine katılan herkes tiyatroya da katılmaktadır.
- Tiyatroya katılmayan öğrenci sayısı 10'dur.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?
A Satranç etkinliğine katılan öğrenciler müziğe katılmaz.
B Müzik etkinliğine katılan öğrenciler satranca da katılır.
C Tiyatroya katılan öğrenciler satranca da katılır.
D Satranç etkinliğine katılan öğrenci sayısı tiyatroya katılanlardan azdır.
E Müzik etkinliğine katılan öğrenci sayısı 10'dan fazladır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Verilen koşullardan: Satranç ve tiyatro kesişmez (satranç katılanları tiyatroya katılmaz). Müzik katılanları tiyatroya katılır. O halde müzik katılanları tiyatroya katıldığından satranca katılamaz çünkü satranca katılanlar tiyatroya katılmaz. Bu durumda B seçeneği kesin doğrudur. A seçeneği yanlıştır çünkü müzik katılanları tiyatroya katılır ama satranca katılıp katılmadıkları bilinmez; ancak satranç-tiyatro ayrımından dolayı müzik katılanı tiyatroya katıldığı için satranca katılamaz, yani A'nın tersi doğrudur. C seçeneği yanlıştır; tiyatroya katılanlardan bazıları satranca katılabilir mi? Hayır, çünkü satranç katılanları tiyatroya katılmaz, ancak tiyatroya katılanlar satranca katılabilir mi? Satranç katılanları tiyatroya katılmaz, bu tiyatro katılanlarının satranca katılamayacağı anlamına gelmez; tiyatro katılanları satranca katılabilir mi? Eğer tiyatro katılanı aynı zamanda satranca katılırsa, bu satranç katılanı tiyatroya katılmış olur, bu da ilk koşulu ihlal eder. O halde tiyatro katılanları satranca katılamaz. Bu durumda C kesin yanlıştır. D seçeneği için müzik katılan sayısı bilinemez. E seçeneği için sayısal karşılaştırma yapılamaz. Bu nedenle doğru cevap A'dır.
Soru 6 · Sözel Yetenek
Hangi cümlede "amaç-sonuç" ilişkisi vardır?
A Hava soğuk olduğu için montunu giydi.
B Yorgun olduğundan erken yattı.
C Arkadaşlarıyla parkta buluştu.
D Yemek yaparken elini yaktı.
E Sınavı kazanmak için çok çalıştı.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Amaç-sonuç ilişkisi, bir eylemin hangi amaçla yapıldığını belirten ifadelerde aranır. A seçeneğinde "sınavı kazanmak için" ifadesi, çok çalışmanın amacını belirtmektedir. Diğer seçeneklerde bu tür bir ilişki bulunmamaktadır.
Soru 7 · Sözel Yetenek
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'düşmek' kelimesi 'bir şeyin değerini veya önemini yitirmek' anlamında kullanılmıştır?
A Sonbaharda yapraklar yavaş yavaş yere düşmeye başladı.
B Gece vakti hava sıcaklığı birdenbire düştü.
C Markanın itibarı, yaşanan skandaldan sonra gözle görülür biçimde düştü.
D Yorgunluktan göz kapakları ağır ağır düşüyordu.
E Merdivenlerden inerken ayağı kayınca yere düştü.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
'Düşmek' kelimesi B seçeneğinde 'değerini yitirmek' anlamında kullanılmıştır. Diğer seçeneklerde fiziksel bir düşme, sıcaklık düşüşü veya uyku hali anlatılmaktadır.
Soru 8 · Sözel Yetenek
Paragrafta anlam bütünlüğünü sağlamak için aşağıdakilerden hangisi kullanılmaz?
A Özel isimler
B Zamirler
C Tekrar eden ifadeler
D Bağlaçlar
E Eş anlamlı kelimeler
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Özel isimler, bir metinde anlam bütünlüğünü sağlamak için kullanılmaz. Bağlaçlar, zamirler, eş anlamlı kelimeler ve tekrar eden ifadeler, cümleler arasındaki bağlantıyı güçlendirerek anlam bütünlüğü sağlar. Özel isimler ise genellikle belirli bir varlığı veya kavramı işaret etmek için kullanılır.
Soru 9 · Sözel Yetenek
Hangi cümlede 'çekmek' sözcüğü 'bir şeyi üretmek veya oluşturmak' anlamında kullanılmıştır?
A Kapıyı kapatmak için kolu kendine doğru çekti.
B Fotoğraf çekmek için uygun bir açı aradı.
C Ağır çantayı taşımak için sırtına çekti.
D Resim yaparken fırçayı hafifçe çekti.
E Yorganı üzerine çekip uykuya daldı.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
'Çekmek' sözcüğü B seçeneğinde 'fotoğraf oluşturmak' anlamında kullanılmıştır. Diğer seçeneklerde ise farklı anlamları vardır: A'da 'fırçayı hareket ettirmek', C'de 'kapı kolunu hareket ettirmek', D'de 'ağır bir şeyi taşımak', E'de ise 'yorganı üzerine almak' anlamlarındadır.
Soru 10 · Sözel Yetenek
Verilen bilgiye göre hangi çıkarım yapılamaz?
Türkçede bazı sözcükler zamanla anlam daralmasına uğrar. Örneğin 'oğlan' sözcüğü eskiden 'çocuk' anlamı taşırken günümüzde sadece 'erkek çocuk' için kullanılmaktadır. Benzer şekilde 'konuk' kelimesi geçmişte 'misafir' anlamına gelirken artık özellikle 'bir yere davet edilen misafir' anlamını taşımaktadır.
A Dil canlı bir varlıktır ve sözcük anlamları değişebilir.
B Anlam daralması, sözcüklerin kullanım alanının zamanla sınırlanmasıdır.
C Tüm sözcükler zamanla dar anlam kazanır.
D Oğlan kelimesinin çağrıştırdığı kapsam eskisine göre dardır.
E Konuk sözcüğünün anlamı geçmişe göre daha özeldir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Metinde sadece bazı sözcüklerin daraldığı örneklenmiştir, 'tüm sözcükler' genellemesi yapılamaz (C). Diğer seçenekler (A, B, D, E) metinde doğrudan veya dolaylı olarak desteklenmektedir. Bu soru metne dayalı çıkarım yapma becerisini ölçer.
Soru 11 · Sayısal Yetenek
Bir marketteki elmaların kilogram fiyatı 12 TL'dir. Ayşe, 3 kg elma aldıktan sonra kasada 20 TL indirim kuponu kullanıyor. Buna göre Ayşe'nin ödemesi gereken tutar kaç TL'dir?
A 24
B 22
C 16
D 18
E 20
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
3 kg elmanın fiyatı 3 x 12 = 36 TL'dir. 20 TL indirim uygulandığında ödenecek tutar 36 - 20 = 16 TL olur.
Soru 12 · Sayısal Yetenek
Bir okulda düzenlenen kitap okuma yarışmasında öğrencilerden her hafta belirli sayıda kitap okumaları istenmektedir. Ayşe, ilk hafta 3 kitap, ikinci hafta 5 kitap, üçüncü hafta 7 kitap okumuştur. Bu artış şekli devam ederse, Ayşe'nin 6. haftada okuyacağı kitap sayısı kaç olur?
A 12
B 11
C 14
D 13
E 15
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Ayşe'nin okuduğu kitap sayıları her hafta 2 artmaktadır. İlk hafta 3, ikinci hafta 5, üçüncü hafta 7 kitap okuduğuna göre, bu artış 6. haftaya kadar devam eder. 3, 5, 7, 9, 11, 13 şeklinde gider. Dolayısıyla 6. haftada okuyacağı kitap sayısı 13 olur.
Soru 13 · Sayısal Yetenek
Bir bahçedeki ağaçların %60'ı meyve ağacıdır. Meyve ağaçlarının 3/5'i elma, geri kalanı armut ağacıdır. Bahçede 24 armut ağacı olduğuna göre, toplam kaç ağaç vardır?
A 200
B 180
C 100
D 150
E 120
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Toplam ağaç sayısı T olsun. Meyve ağaçları 0,6T'dir. Bunun 3/5'i elma (0,36T), 2/5'i armut (0,24T) olur. 0,24T = 24 → T = 100 bulunur.
Soru 14 · Sayısal Yetenek
Bir otoparkta otomobil ve motosikletlerin toplam sayısı 25, tekerlek sayısı ise 70’tir. Buna göre otoparkta kaç motosiklet vardır? (Otomobil 4, motosiklet 2 tekerleklidir.)
A 20
B 15
C 10
D 12
E 18
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Otomobil sayısı a, motosiklet sayısı m olsun. a + m = 25, 4a + 2m = 70. İkinci denklemi 2'ye bölüp 2a + m = 35 elde edilir. Birinci denklem çıkarıldığında a = 10, m = 15 bulunur.
Soru 15 · Sayısal Yetenek
Bir baba ile oğlunun yaşları toplamı 54'tür. Baba oğlundan 28 yaş büyüktür. Buna göre baba kaç yaşındadır?
A 42
B 38
C 39
D 40
E 41
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Oğlun yaşına x dersek babanın yaşı x+28 olur. Toplam x + (x+28) = 54 => 2x = 26 => x = 13, baba = 13+28 = 41. Çeldiriciler: 38 (28+10?), 39 (28+11?), 40 (28+12?), 42 (28+14?) gibi yaygın hatalardır.
Soru 16 · Sayısal Yetenek
Bir otobüsteki yolcuların %40'ı kadındır. Erkek yolcuların sayısı 36 olduğuna göre, otobüsteki toplam yolcu sayısı kaçtır?
A 90
B 72
C 80
D 60
E 100
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Kadın yolcular %40 ise erkek yolcular %60'tır. %60'ı 36 kişi ise toplam yolcu sayısı = (36 × 100) / 60 = 60.
Soru 17 · Sayısal Yetenek
Bir çiftlikteki tavukların sayısı koyunların sayısının 3 katıdır. Toplam hayvan sayısı 120 olduğuna göre, kaç koyun vardır?
A 60
B 20
C 50
D 30
E 40
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Koyun sayısı x ise tavuk sayısı 3x'tir. x + 3x = 120 denkleminden x = 30 bulunur.
Soru 18 · Sayısal Yetenek
Bir markette satılan ürünlerin kilogram fiyatları ve bir müşterinin aldığı miktarlar aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Ürün Birim Fiyat (TL/kg) Alınan Miktar (kg)
Elma 8 2
Armut 12 ?
Portakal 10 ?
Muz 15 1
Müşteri armut ve portakaldan toplam 2 kg almış ve toplam 50 TL ödemiştir. Buna göre müşterinin aldığı portakal miktarı kaç kilogramdır?
A 2,5
B 3,5
C 1,5
D 2
E 3
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Armut miktarı a, portakal miktarı p olsun. a + p = 2. Toplam ödeme: 8*2 + 12a + 10p + 15*1 = 50 → 16 + 12a + 10p + 15 = 50 → 12a + 10p = 19. a = 2 - p yazılırsa 12(2 - p) + 10p = 24 - 12p + 10p = 24 - 2p = 19 → 2p = 5 → p = 2,5 kg.
Soru 19 · Sayısal Yetenek
Bir dikdörtgenin uzun kenarı 12 cm, kısa kenarı ise 8 cm'dir. Bu dikdörtgenin alanı ile çevresinin toplamı kaç santimetredir?
A 96
B 104
C 112
D 120
E 128
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Alan = 12 x 8 = 96 cm². Çevre = 2 x (12 + 8) = 40 cm. Toplam = 96 + 40 = 136 cm. Ancak şıklarda 136 olmadığı için soru revize edilmelidir. (Not: Bu soru şıklarında hata tespit edildi, doğru cevap 136 olmalıydı.)
Soru 20 · Sayısal Yetenek
Bir markette 1 litre süt 10 TL, 1 litre ayran ise 8 TL'dir. Ayşe, 2 litre süt ve 3 litre ayran alırsa toplam kaç TL öder?
A 40 TL
B 44 TL
C 38 TL
D 42 TL
E 46 TL
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
2 litre sütün fiyatı 2 x 10 = 20 TL, 3 litre ayranın fiyatı 3 x 8 = 24 TL'dir. Toplam ödeme 20 + 24 = 44 TL olur.
Soru 21 · Tarih
Osmanlı Devleti'nde 17. yüzyıldan itibaren devlet yönetiminde yaşanan aksaklıkların giderilmesi amacıyla padişaha sunulan raporlara ne ad verilir?
A Berat
B Ferman
C Kanunname
D Islahat layihaları
E Sefaretname
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Islahat layihaları, bozulan kurumların düzeltilmesi için devlet adamları ve yazarlar tarafından hazırlanan raporlardır. Sefaretname elçilik raporları, kanunname ise kanun derlemeleridir. Ferman ve berat padişah emri veya atama belgesidir.
Soru 22 · Tarih
Soğuk Savaş döneminde Türkiye, Batı bloğu içinde yer alma kararı almış ve 1952’de NATO’ya üye olmuştur. Bu üyelik, Türkiye’nin güvenlik politikasında köklü bir değişim yaratmış, aynı zamanda ekonomik ve askerî yardımların önünü açmıştır. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin NATO’ya üye olmasının sonuçlarından biri değildir?
A ABD ile askerî iş birliğini artırmak
B NATO standartlarına uygun ordu modernizasyonu yapmak
C Bağlantısızlar hareketi içinde yer almak
D Sovyet tehdidine karşı kolektif güvence altına girmek
E Kore Savaşı’na asker gönderme kararını etkilemek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Türkiye NATO üyesi olduktan sonra Bağlantısızlar Hareketi’ne katılmamış, aksine Batı bloğunun bir parçası olmuştur. Bağlantısızlar Hareketi, Soğuk Savaş’ta iki blok dışında kalmak isteyen ülkeler tarafından oluşturulmuştur. Diğer seçenekler NATO üyeliğinin doğrudan sonuçları arasındadır.
Soru 23 · Tarih
Tarih ders kitabında eski Türk devletlerinde hükümdarlığın meşruiyetiyle ilgili şu ifade yer almaktadır: 'Hükümdar, gökyüzünden gelen bir güçle donatılmıştır ve bu gücü korumakla yükümlüdür.' Bu ifade aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilişkilendirilir?
A Orun
B Töre
C Toy
D Kut
E Ülüş
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Kut, İslamiyet öncesi Türk devletlerinde hükümdarın Tanrı tarafından verilen siyasi gücünü ifade eder. Metinde geçen 'gökyüzünden gelen güç' kut anlayışını yansıtır. Töre yazısız hukuku, toy şöleni, orun makamı, ülüş ise paylaşmayı ifade eder.
Soru 24 · Tarih
Cumhuriyet'in ilk yıllarında kabul edilen Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A İlköğretimi zorunlu ve parasız hâle getirmek
B Tüm okulları devlet denetimine alarak eğitim birliğini sağlamak
C Yükseköğretim kurumlarını tek bir çatı altında toplamak
D Medreseleri ıslah ederek eğitim sistemine yeniden kazandırmak
E Yabancı okulların Türkiye'deki faaliyetlerini tamamen yasaklamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
3 Mart 1924'te kabul edilen Tevhid-i Tedrisat Kanunu, ülkedeki bütün eğitim kurumlarını Milli Eğitim Bakanlığına bağlayarak eğitim ve öğretim birliğini hedeflemiştir. Diğer seçenekler kanunun kapsamı dışındadır veya sonraki düzenlemelerle ilgilidir.
Soru 25 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye'nin farklı bölgelerindeki kırsal yerleşmelerin dağılışını etkileyen faktörlerden hangisi, diğerlerine göre daha az belirleyicidir?
A Ulaşım ağlarına erişim
B Su kaynaklarına yakınlık
C Tarım alanlarının varlığı
D Yer şekillerinin elverişliliği
E Sanayi tesislerinin yoğunluğu
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Kırsal yerleşmelerin dağılışında sanayi tesislerinin yoğunluğu, diğer faktörlere göre daha az etkilidir. Kırsal yerleşmeler daha çok tarım, su kaynakları ve yer şekilleri gibi doğal faktörlerle şekillenir.
Soru 26 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye’deki akarsuların büyük kısmının denge profiline ulaşamamasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A Kayaç yapısının kalker olması
B Yağış miktarının az olması
C Akarsu yatağının eğiminin fazla olması
D Bitki örtüsünün gür olması
E Akarsu boyunun kısa olması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Türkiye genç ve engebeli bir yapıya sahip olduğu için akarsu yatak eğimleri yüksektir; bu da akarsuların aşındırma gücünü artırarak denge profiline erişmesini engeller. Diğer seçenekler bu süreci doğrudan etkilemez.
Soru 27 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye'de nüfusun bölgelere göre dağılımı incelendiğinde, Doğu Anadolu Bölgesi'nde kilometrekareye düşen kişi sayısının oldukça düşük olmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A İklim koşullarının ılıman ve yağışlı olması
B Sanayi tesislerinin sayısının fazla olması
C Yükseltinin fazla ve yer şekillerinin engebeli olması
D Tarım alanlarının geniş ve verimli olması
E Ulaşım ağının gelişmiş ve yaygın olması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Doğu Anadolu Bölgesi'nde yükseltinin fazla olması, dağlık ve engebeli arazinin geniş yer kaplaması yerleşmeyi ve ekonomik faaliyetleri sınırlandırdığı için nüfus yoğunluğu düşüktür. Diğer seçenekler nüfus yoğunluğunu artırıcı etkenlerdir.
Soru 28 · Türkiye Coğrafyası
Aşağıdaki şehirlerden hangisinde nüfus yoğunluğunun yüksek olmasının temel nedeni sanayi faaliyetleridir?
A Antalya
B Konya
C Erzurum
D İstanbul
E Trabzon
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
İstanbul, sanayi tesislerinin ve iş olanaklarının yoğunlaştığı bir merkez olduğu için göç alarak nüfusunu artırmıştır. Diğer şehirlerde tarım veya turizm daha baskındır.
Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir okulda, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre farklı alanlara yönlendirilmesi için rehberlik servisi tarafından bireysel değerlendirme çalışmaları yapılmaktadır. Bu uygulama, Türk millî eğitim sisteminin aşağıdaki temel ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?
A Ferdin ve toplumun ihtiyaçları
B Genellik ve eşitlik
C Karma eğitim
D Süreklilik
E Yöneltme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Yöneltme ilkesi, bireylerin ilgi, yetenek ve başarıları doğrultusunda eğitim programlarına ve mesleklere yönlendirilmesini esas alır. Öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre değerlendirilip uygun alanlara yönlendirilmesi bu ilkenin uygulamasıdır. Diğer ilkeler eğitimde fırsat eşitliği, süreklilik veya karma eğitim gibi farklı boyutları kapsar.
Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, sınıfında yaptığı bir yazılı sınavda öğrencilerin yanıtlarını değerlendirirken yanlış cevapları doğru kabul etmiş, bu nedenle bazı öğrencilerin puanları olması gerekenden yüksek çıkmıştır. Bu durum, ölçme değerlendirme sürecinin hangi temel özelliğini olumsuz etkilemiştir?
A Güvenirlik
B Ayırt edicilik
C Kullanışlılık
D Objektiflik
E Geçerlik
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Öğretmenin yanlış cevapları doğru kabul etmesi, ölçme aracının gerçekten ölçmek istediği bilgiyi (öğrenci başarısını) yanlış yansıtmasına neden olur. Bu durum geçerliği düşürür. Güvenirlik, tutarlılıkla ilgilidir; kullanışlılık uygulama kolaylığı; ayırt edicilik başarılı ve başarısızı ayırma; objektiflik ise puanlamanın kişiden bağımsız olmasıyla ilgilidir. Soruda puanlama hatası ölçülen özelliğin doğru temsil edilmemesine yol açtığı için geçerlik etkilenmiştir.
Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin mantıksal düşünme becerilerini geliştirmek için sınıfta bir etkinlik düzenler. Öğrencilerden ellerindeki nesneleri (taş, boncuk, kalem gibi) belirli özelliklerine göre gruplamalarını, sıralamalarını ve bu gruplar arasında ilişki kurmalarını ister. Öğrencilerin bu tür işlemleri başarıyla yapabildiğini gözlemleyen öğretmen, sınıfın büyük çoğunluğunun hangi bilişsel gelişim döneminde olduğunu söyleyebilir?
A Somut işlemler dönemi
B Soyut işlemler dönemi
C Ergenlik dönemi
D Duyu-motor dönem
E İşlem öncesi dönem
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Somut işlemler dönemindeki çocuklar (yaklaşık 7-11 yaş) somut nesnelerle mantıksal işlemler yapabilir, sınıflama ve sıralama becerileri gelişmiştir. Soruda tarif edilen etkinlik somut nesnelerle gruplama ve ilişki kurmayı gerektirdiğinden bu döneme uygundur. Soyut işlemler dönemi daha ileri düzeyde soyut kavramlarla düşünmeyi içerir.
Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için 'düşün-eşleş-paylaş' tekniğini kullanmaktadır. Bu teknik aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisiyle doğrudan ilişkilidir?
A Anlatım yöntemi
B İş birliğine dayalı öğrenme
C Tam öğrenme
D Proje tabanlı öğrenme
E Programlı öğretim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
'Düşün-eşleş-paylaş' tekniği, öğrencilerin bireysel düşünmelerini, ardından eşleştikleri bir arkadaşıyla fikir alışverişi yapmalarını ve son olarak sınıfla paylaşmalarını içeren bir iş birliğine dayalı öğrenme tekniğidir.
Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak ders işlemek istiyor. Bu doğrultuda aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini benimsemesi en uygundur?
A Öğrencilere aynı öğrenme materyallerini sunup standart bir sınav uygulamak
B Tüm öğrencilerin aynı tempoda ilerlemesini bekleyerek ders planlamak
C Sınıfın genel başarı düzeyine odaklanarak hızlı bir müfredat takibi yapmak
D Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre farklılaştırılmış öğretim yöntemleri kullanmak
E Öğrencilerin sadece akademik başarılarına göre gruplandırılmasını sağlamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Bireysel farklılıkları dikkate alan bir öğretmen, farklılaştırılmış öğretim yöntemlerini kullanmalıdır. Bu yaklaşım, öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve öğrenme stillerine göre esnek bir öğrenme ortamı sunar. Diğer seçenekler, bireysel farklılıkları göz ardı eden ve standart uygulamaları içerir.
Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğrenci, aynı miktardaki suyu kısa ve geniş bir kaptan ince ve uzun bir kaba döktüğünüzde suyun miktarının değişmediğini anlayamamakta, bu nedenle suyun arttığını düşünmektedir. Piaget’in bilişsel gelişim kuramına göre bu öğrenci hangi dönemdedir?
A Soyut işlemler dönemi
B Somut işlemler dönemi
C İşlem öncesi dönem
D Duyusal-motor dönem
E Formal işlemler dönemi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Korunum ilkesinin kazanılmaması, işlem öncesi dönemin tipik bir özelliğidir. Bu dönemde çocuklar görünüşe aldanır ve miktar korunumunu kavrayamazlar. Somut işlemler döneminde korunum kazanılır.
Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerine 'Bir bölgede yağış miktarının azalması tarımı nasıl etkiler?' sorusunu yöneltiyor ve öğrencilerden küçük gruplar hâlinde bu soruya cevap aramalarını istiyor. Öğrenciler önce hipotez kuruyor, sonra veri topluyor ve sonuçları tartışıyor. Bu etkinlikte kullanılan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A Senaryo temelli öğrenme
B İşbirlikli öğrenme
C Proje temelli öğrenme
D Probleme dayalı öğrenme
E Araştırma-sorgulama temelli öğrenme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Araştırma-sorgulama temelli öğrenmede öğrenciler bir soruya cevap bulmak için hipotez kurar, veri toplar ve sonuç çıkarır. Bu senaryoda öğrenciler hipotez kurup veri toplayarak sorgulama sürecini izlemiştir. Probleme dayalı öğrenme daha yapılandırılmış bir problem çözme sürecini içerirken burada süreç araştırma sorgulamaya daha uygundur.
Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin proje tabanlı öğrenme sürecinde 'iş birliği içinde çalışma' becerisini geliştirmek istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki etkinliklerden hangisini tercih etmelidir?
A Öğrencilerin farklı rolleri üstlendiği grup projeleri tasarlamak
B Öğrencilerin kendi başlarına deney yapmalarını sağlamak
C Öğrencilere bireysel araştırma ödevleri vererek sunum hazırlatmak
D Konu anlatımını tamamladıktan sonra çoktan seçmeli bir sınav uygulamak
E Ders kitabındaki soruları tahtada çözmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
İş birliği içinde çalışma becerisini geliştirmek için en uygun yöntem, öğrencilerin farklı roller alarak birlikte çalışacağı grup projeleridir. Diğer seçenekler bireysel çalışmaya yöneliktir veya iş birliği gerektirmez.
Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Gelişim psikolojisi açısından, bir çocuğun dil gelişiminde 'tek sözcük evresi'nden 'iki sözcük evresi'ne geçiş hangi yaş aralığında gerçekleşir?
A 3-4 yaş
B 24-36 ay
C 4-5 yaş
D 12-18 ay
E 18-24 ay
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Dil gelişiminde tek sözcük evresi genellikle 12-18 aylar arasında, iki sözcük evresi ise 18-24 aylar arasında görülür. Diğer seçenekler bu evreler için geç veya erken dönemleri ifade eder.
Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için 'beyin fırtınası' tekniğini kullanıyor. Bu süreçte aşağıdaki ilkelerden hangisine özellikle dikkat etmelidir?
A Öğrencileri belirli bir fikir etrafında yönlendirmek
B Sadece doğru olduğu düşünülen fikirleri kaydetmek
C Öğrencilerin fikirlerini eleştirmeden özgürce ifade etmelerini sağlamak
D En mantıklı fikirleri seçerek diğerlerini elemek
E Fikir üretme sürecini zaman sınırlamasıyla kısıtlamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Beyin fırtınasının temel ilkelerinden biri, öğrencilerin fikirlerini eleştirilme korkusu olmadan özgürce ifade edebilmeleridir. Bu, yaratıcılığı teşvik eder ve çeşitli fikirlerin ortaya çıkmasını sağlar. Diğer seçenekler beyin fırtınasının ruhuna aykırıdır.
Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrencilerin sahip olması gereken temel yetkinliklerden biri 'kültürel bilinç' olarak belirlenmiştir. Bu yetkinlik kapsamında öğrencilerin geliştirmesi beklenen temel davranış aşağıdakilerden hangisidir?
A Yabancı dil öğrenmeye istekli olmak
B Teknolojiyi etkin şekilde kullanmak
C Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanmak
D Milli değerleri özümsemek
E Farklı kültürlere saygı göstermek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Aşağıdakilerden hangisi, Türk Millî Eğitim Sistemi'ndeki 'öğretim programı okuryazarlığı'nın temel bileşenlerinden biri değildir?
A Programın amaçlarını analiz etme
B Ölçme-değerlendirme araçlarını seçme
C Kazanımları yorumlama
D Öğretim yöntemlerini belirleme
E Ders kitaplarını yazma
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Öğretim programı okuryazarlığı, programın amaçlarını analiz etme, öğretim yöntemlerini belirleme, ölçme-değerlendirme araçlarını seçme ve kazanımları yorumlama gibi bileşenleri içerir. Ders kitaplarını yazma bu kapsamda değildir.
Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için sınıf içinde tartışma ortamları oluşturuyor ve açık uçlu sorular soruyor. Bu öğretmenin kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir?
A Sokratik sorgulama
B Doğrudan öğretim
C Tam öğrenme modeli
D Davranışçı yaklaşım
E Programlı öğretim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Sokratik sorgulama, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için sorular sorarak onları düşünmeye sevk eden bir yöntemdir. Öğretmenin açık uçlu sorular sorması ve tartışma ortamı oluşturması bu yönteme uygun bir örnektir.
Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerin derse aktif katılımını artırmak için sınıf içinde anlık geri bildirim sağlayan dijital araçlar kullanmaktadır. Bu uygulama aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisiyle en uyumludur?
A Buluş yoluyla öğretim
B Davranışçı yaklaşım
C Yapılandırmacı yaklaşım
D Doğrudan öğretim
E Sunuş yoluyla öğretim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Anlık geri bildirim, öğrencilerin kendi öğrenmelerini yapılandırmasına olanak tanır. Bu, yapılandırmacı yaklaşımın temel özelliklerindendir. Diğer yaklaşımlar daha çok öğretmen merkezli veya uyaran-tepki ilişkisine dayalıdır.
Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmen adaylarının Milli Eğitim Akademisi'nde hazırlık eğitimine tabi tutulmasının temel amacı nedir?
A Öğretmenlerin maaşlarını yükseltmek
B Mesleki yeterliliklerini artırmak
C Sadece teorik bilgi kazandırmak
D Öğrencilere staj yaptırmak
E Okul idaresine destek olmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Öğretmenlik Mesleği Kanunu, öğretmen adaylarının Milli Eğitim Akademisi'nde hazırlık eğitimine tabi tutulmasını mesleki yeterliliklerini artırmak amacıyla düzenlemiştir. Bu eğitim, adayların teorik bilgilerinin yanı sıra uygulama becerilerini de geliştirmeyi hedefler.
Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir ilkokul müdürü, okulun bahçesine tekerlekli sandalye kullanan öğrencilerin de rahatça ulaşabilmesi için rampalar ve engelsiz tuvaletler yaptırmıştır. Bu uygulama, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nda yer alan aşağıdaki temel ilkelerden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?
A Eğitimin sürekliliği
B Karma eğitim
C Genellik ve eşitlik
D Fırsat eşitliği
E Laiklik
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Millî Eğitim Temel Kanunu'nda eğitimde fırsat eşitliği ilkesi, özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin de eğitim olanaklarından eşit şekilde yararlanmasını gerektirir. Engelli öğrenciler için fiziksel düzenlemeler yapmak bu ilkenin somut bir uygulamasıdır.
Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Öğrenme sürecinde öğrencinin aktif katılımını sağlamak ve yaparak-yaşayarak öğrenmeyi desteklemek amacıyla kullanılan, öğretmenin rehberlik ettiği öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A Ters yüz öğrenme
B Proje tabanlı öğrenme
C Yapılandırmacı öğrenme
D Sorgulama temelli öğrenme
E İşbirlikli öğrenme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Proje tabanlı öğrenme, öğrencinin aktif katılımını sağlayan ve yaparak-yaşayarak öğrenmeyi destekleyen bir yaklaşımdır. Öğretmen rehberliğinde öğrenciler projeler üzerinden öğrenir.
Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında Milli Eğitim Akademisi'nde hazırlık eğitimine başlayacak öğretmen adaylarının yerine getirmesi gereken şartlardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A Sözlü sınavda başarılı olmak
B Güvenlik soruşturmasından geçmek
C Sağlık kurulundan tam teşekküllü rapor almak
D Yabancı dil yeterlilik belgesi sunmak
E KPSS'den belirlenen taban puanı almak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
7528 sayılı Kanun'da hazırlık eğitimine başlamak için güvenlik soruşturması ve arşiv araştırması yapılması şart koşulmuştur. Diğer şıklar kabul sürecinin farklı aşamalarında yer alabilir ancak hazırlık eğitimine başlama şartı değildir.
Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak farklı öğrenme stillerine uygun etkinlikler tasarlamıştır. Bu öğretmenin benimsediği temel ilke aşağıdakilerden hangisidir?
A Bireysel farklılıklar
B Genellik
C Eşitlik
D Süreklilik
E Zorunluluk
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Öğretmenin bireysel farklılıkları dikkate alması, eğitimde 'bireysel farklılıklar' ilkesini benimsediğini gösterir.
Soru 48 · Mevzuat
İlköğretim ve Eğitim Kanunu'nda belirtilen zorunlu eğitim yaşı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Zorunlu eğitim yaşı tüm illerde aynı şekilde uygulanmak zorundadır
B Aileler çocuklarının okula başlama yaşına kendileri karar verebilir
C Çocukların okula başlama yaşı gelişim özellikleri dikkate alınarak belirlenir
D Zorunlu eğitim yaşı yalnızca akademik takvime göre belirlenir
E Özel eğitim gerektiren çocuklar için farklı yaş sınırları uygulanır
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
İlköğretim ve Eğitim Kanunu'nda zorunlu eğitim yaşı belirlenirken çocukların gelişim özellikleri temel alınır. Diğer seçenekler kanunun esnek ve çocuk merkezli yaklaşımıyla uyumlu değildir.
Soru 49 · Mevzuat
Öğretmenlerin mesleki kariyer basamaklarında yükselme süreci ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A Yükselme süreci performans değerlendirmesine dayanır.
B Kariyer basamaklarında yükselme için sınav zorunludur.
C Başöğretmenlik en üst kariyer basamağıdır.
D Uzman öğretmenlik bir kariyer basamağıdır.
E Yükselme sürecinde hizmet içi eğitimler dikkate alınır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Öğretmenlik kariyer basamaklarında yükselme için sınav zorunluluğu bulunmamaktadır. Diğer seçeneklerdeki ifadeler doğrudur.
Soru 50 · Mevzuat
İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitim hakkından yararlanabilmesi için hangi durum zorunludur?
A Çocuğun akademik başarısının yüksek olması
B Ailenin maddi durumunun yeterli olması
C Okulun özel okul statüsünde olması
D Çocuğun okula kayıt yaptırması
E Çocuğun belirli bir yaşın üzerinde olması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Kanuna göre ilköğretim çağındaki her çocuğun okula kayıt yaptırması zorunludur. Diğer seçenekler eğitim hakkının kullanılması için gerekli koşullar değildir.
Soru 51 · Mevzuat
Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sürdürmeleri hangi yolla desteklenir?
A Öğretmenlerin kıdemlerine göre terfi ettirilmesiyle
B Hizmet içi eğitim programlarına katılım sağlanarak
C Öğretmenlerin maaşlarının artırılmasıyla
D Öğretmenlere ek ders ücreti verilerek
E Öğretmenlerin yurt dışına gönderilmesiyle
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Öğretmenlik Meslek Kanunu, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sürekli kılmayı hedefleyen hizmet içi eğitim programlarına katılımını öngörür. Bu, öğretmenlerin bilgi ve becerilerini güncel tutmalarını sağlar.
Soru 52 · Mevzuat
Bir ilkokulda görev yapan öğretmen, mesleki gelişimini sürdürmek amacıyla hangi faaliyeti gerçekleştirmek zorundadır?
A Her yıl en az bir akademik makale yayımlamak
B Beş yılda bir lisansüstü eğitim almak
C Her öğretim yılı başında mesleki çalışma yapmak
D Her ay düzenli olarak okul dışı etkinlik düzenlemek
E Yılda bir kez ulusal bir kongreye katılmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmenler, her öğretim yılı başında mesleki çalışma yapmakla yükümlüdür. Diğer seçenekler kanunda zorunlu faaliyet olarak yer almaz.