13 Ağustos 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Bir yazar, romanında kahramanının içsel çatışmalarını anlatırken aynı zamanda dönemin toplumsal yapısına dair ipuçları verir. Bu durum, yazarın eserinde hangi anlatım tekniğini kullandığını gösterir?

1. A Olayları kronolojik sırayla aktararak gerçekçilikten uzaklaşma
2. B Mekan tasvirlerini ön plana çıkararak okuyucunun ilgisini dağıtma
3. C Kahramanın psikolojik betimlemeleriyle toplumsal eleştiriyi birleştirme
4. D Karakterlerin diyaloglarını olduğu gibi yansıtarak çatışmayı artırma
5. E Zaman atlamaları yaparak okuyucuda merak duygusu oluşturma

Soru 2 · Sözel Yetenek

Parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

(I) Sanat, insanın duygularını ifade etme biçimidir. (II) Örneğin, resim yapmak birçok insan için terapi niteliğindedir. (III) Bazı insanlar spor yapmayı tercih eder. (IV) Müzik dinlemek de ruh halini olumlu etkiler.

1. A Hiçbiri
2. B I
3. C III
4. D IV
5. E II

Soru 3 · Sözel Yetenek

Bilgiyi ezberlemek yerine sorgulamayı öğreten bir eğitim sistemi, öğrencilerin sadece sınavlarda değil, hayat boyu karşılaştıkları problemleri çözmede de başarılı olmalarını sağlar. Bu nedenle öğretmenler, öğrencilerine farklı bakış açılarını değerlendirme fırsatı sunmalı ve onları düşünmeye teşvik etmelidir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Eleştirel düşünmenin eğitimdeki merkezi rolü
2. B Sınav başarısının sorgulama becerisiyle arttığı
3. C Öğretmenlerin öğrencileri motive etme sorumluluğu
4. D Farklı bakış açılarının öğrenme sürecine katkısı
5. E Eğitimde ezberci yöntemlerin terk edilmesi gerektiği

Soru 4 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'yan' sözcüğü diğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır?

1. A Yan cebindeki anahtarı unutmuş.
2. B Yan binada yeni bir kütüphane açıldı.
3. C Yan taraftaki ağaçlar kesilmiş.
4. D Yanındaki arkadaşına sıkıca sarıldı.
5. E Yanlışlıkla yan kapıdan girmiş.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Bir okulda dört farklı kulüp (Müzik, Resim, Tiyatro, Satranç) vardır. Kulüplerin etkinlik günleri Pazartesi, Salı, Çarşamba ve Perşembe'dir. Aşağıdaki bilgiler verilmiştir:
- Müzik kulübü, Resim kulübünden bir gün önce toplanmaktadır.
- Tiyatro kulübünün toplantı günü, Satranç kulübününkinden sonra değildir.
- Resim kulübü, Salı günü toplanmamaktadır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Resim kulübü Çarşamba günü toplanır.
2. B Müzik kulübü Pazartesi günü toplanır.
3. C Tiyatro kulübü Perşembe günü toplanır.
4. D Müzik kulübü Salı günü toplanır.
5. E Satranç kulübü Çarşamba günü toplanır.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Paragrafın akışını bozan cümle hangisidir?
(I) Sanat eserleri, toplumun kültürel belleğini yansıtır. (II) Örneğin, Osmanlı minyatürleri dönemin yaşam tarzını detaylıca betimler. (III) Günümüzde dijital sanatın popülaritesi artmaktadır. (IV) Müzeler, bu eserleri koruyarak gelecek nesillere aktarır. (V) Ayrıca, sanatçıların yaratıcılığı toplumsal değişimlere ışık tutar.

1. A II
2. B I
3. C III
4. D V
5. E IV

Soru 7 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'açılmak' sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?

1. A Çocukların yüzü güneşte iyice açıldı.
2. B Toplantıda yeni bir konu daha açıldı.
3. C Yorgunluktan göz kapaklarım iyice açıldı.
4. D Bahar aylarında çiçekler yavaş yavaş açıldı.
5. E Dükkanın kapısını sabah saat sekizde açtı.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'yan anlam' söz konusudur?

1. A Çocuk, masanın kenarına çarptığında kolunu incitti.
2. B Köpeğin kuyruğu heyecanla sallanıyordu.
3. C Bu projede onun katkısı oldukça büyüktü.
4. D Yeni aldığımız buzdolabının kapağı arızalı çıktı.
5. E Toplantıda söylediklerim onun gururunu kırdı.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Paragrafta anlam bütünlüğünü bozan cümle hangisidir?
(I) Sanat, insanın duygu ve düşüncelerini ifade etme biçimidir. (II) Resim, müzik ve edebiyat gibi birçok dalı vardır. (III) Bazı insanlar sanatı sadece bir hobi olarak görür. (IV) Örneğin, Van Gogh'un eserleri milyonlarca dolara alıcı bulmuştur. (V) Sanatın toplumsal bir işlevi de bulunmaktadır.

1. A III
2. B II
3. C I
4. D IV
5. E V

Soru 10 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki sözcüklerden hangisi diğerlerinden farklı bir anlam ifade eder?

1. A Bağımsız
2. B Zengin
3. C Fakir
4. D Varlıklı
5. E Yoksul

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı matematik dersinden, %30'u fen dersinden başarısız olmuştur. Her iki dersten de başarısız olan öğrencilerin oranı %10 olduğuna göre, bu sınıfta en az bir dersten başarısız olan öğrencilerin oranı yüzde kaçtır?

1. A 80
2. B 50
3. C 70
4. D 90
5. E 60

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir torbada 4 mavi, 3 yeşil ve 5 kırmızı top vardır. Torbadan rastgele çekilen iki topun farklı renklerde olma olasılığı kaçtır?

1. A 5/11
2. B 19/33
3. C 4/11
4. D 47/66
5. E 7/22

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrenciler sıralara ikişerli oturursa 4 öğrenci ayakta kalıyor, üçerli oturursa 2 sıra boş kalıyor. Buna göre sınıftaki öğrenci sayısı kaçtır?

1. A 26
2. B 20
3. C 28
4. D 24
5. E 22

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir torbada sadece mavi ve yeşil bilyeler bulunmaktadır. Mavi bilyelerin sayısı, yeşil bilyelerin sayısının 3 katıdır. Torbadan rastgele çekilen bir bilyenin yeşil gelme olasılığı kaçtır?

1. A 1/3
2. B 3/4
3. C 1/4
4. D 2/3
5. E 1/2

Soru 15 · Sayısal Yetenek

5 katlı bir apartmanın her katında 4 daire bulunmaktadır. Her dairede ortalama 3 kişi yaşadığına göre, apartmanda toplam kaç kişi yaşar?

1. A 60
2. B 80
3. C 40
4. D 70
5. E 50

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Aşağıdaki tabloda bir firmanın dört farklı ayda ürettiği ürün miktarı (bin adet) ve birim maliyeti (TL) verilmiştir.

Ocak: 20 bin adet, 5 TL
Şubat: 15 bin adet, 6 TL
Mart: 25 bin adet, 4 TL
Nisan: 10 bin adet, 8 TL

Buna göre hangi ayda toplam üretim maliyeti en düşüktür? (Toplam maliyet = ürün miktarı x birim maliyet)

1. A Mart
2. B Ocak
3. C Tüm aylar eşit
4. D Nisan
5. E Şubat

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki 5 kg'lık pirinç paketlerinin fiyatı 120 TL'dir. Aynı markette 3 kg'lık pirinç paketinin fiyatı 78 TL olduğuna göre, 1 kg pirinç almak isteyen bir müşteri hangi paketi alırsa daha ekonomik olur?

1. A Paket boyutları farklı olduğundan kıyas geçersizdir
2. B 5 kg'lık paketten 1 kg almak
3. C Fiyat karşılaştırması yapılamaz
4. D İki seçenek de aynı maliyettedir
5. E 3 kg'lık paketten 1 kg almak

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %60'ı kız, %40'ı erkektir. Kız öğrencilerin %25'i, erkek öğrencilerin ise %30'u gözlüklüdür. Buna göre bu sınıftaki gözlüklü öğrenci oranı yüzde kaçtır?

1. A %26
2. B %30
3. C %28
4. D %27
5. E %24

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrenciler sıralara ikişerli oturduğunda 1 öğrenci ayakta kalıyor, üçerli oturduğunda ise 2 sıra boş kalıyor. Buna göre, bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

1. A 17
2. B 15
3. C 19
4. D 13
5. E 21

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir torbada 4 mavi, 5 kırmızı ve 6 yeşil bilye vardır. Bu torbadan rastgele çekilen bir bilyenin yeşil olma olasılığı kaçtır?

1. A 4/15
2. B 3/5
3. C 2/5
4. D 1/3
5. E 1/5

Soru 21 · Tarih

İlk Türk devletlerinde 'töre'nin işlevi nedir?

1. A Dini ritüellerin nasıl yapılacağını belirlemek
2. B Hükümdarın kişisel kararlarını yasal hâle getirmek
3. C Yabancı devletlerle yapılan antlaşmaları kayıt altına almak
4. D Yalnızca askerî disiplini sağlamak
5. E Toplumun hukuk kurallarını ve geleneklerini düzenlemek

Soru 22 · Tarih

Kabotaj Kanunu’nun 1 Temmuz 1926’da yürürlüğe girmesiyle birlikte Türkiye Cumhuriyeti’nin elde ettiği en önemli kazanım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Türk gemilerinin uluslararası sularda ayrıcalıklı geçiş hakkına kavuşması
2. B Yabancı devletlere verilmiş olan kapitülasyonların tamamen kaldırılması
3. C Yabancı şirketlerin Türk limanlarında faaliyet göstermesinin sona ermesi
4. D Türk denizciliğinin modern bir filoya sahip olmasının sağlanması
5. E Türk kara sularında yabancı bayraklı gemilerin ticaret yapmasının yasaklanması

Soru 23 · Tarih

Cumhuriyet'in ilk yıllarında hukuk alanında yapılan inkılaplar kapsamında 1926 yılında kabul edilen Türk Medeni Kanunu'nun temel kaynağı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Fransız Medeni Kanunu
2. B Roma Hukuku
3. C Alman Medeni Kanunu
4. D İtalyan Medeni Kanunu
5. E İsviçre Medeni Kanunu

Soru 24 · Tarih

Atatürk'ün 'Halkçılık' ilkesi ile ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?

1. A Halkçılık, bireysel mülkiyetin kaldırılmasını zorunlu kılar.
2. B Bu ilke, Osmanlı millet sisteminin devamını öngörür.
3. C Halkçılık, yalnızca ekonomik eşitsizlikleri hedef alan bir ilkedir.
4. D Halkçılık, sınıf ayrıcalıklarını ortadan kaldırmayı ve toplumsal eşitliği savunur.
5. E Halkçılık ilkesi, dinî temellere dayalı bir toplum yapısını öngörür.

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin kıyı bölgelerinde nüfusun iç kesimlere göre daha yoğun olmasının temel nedeni nedir?

1. A Tarım alanlarının geniş olması
2. B Turizm potansiyelinin yüksek olması
3. C Sanayi tesislerinin yoğunlaşması
4. D İklim koşullarının elverişli olması
5. E Ulaşım imkânlarının fazla olması

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de rüzgâr enerjisi santrallerinin en yoğun olduğu bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Ege Bölgesi
2. B Güneydoğu Anadolu Bölgesi
3. C İç Anadolu Bölgesi
4. D Akdeniz Bölgesi
5. E Karadeniz Bölgesi

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun en yoğun olduğu bölge Marmara'dır. Bu yoğunluğun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tarım alanlarının geniş olması
2. B Sanayi ve hizmet sektörünün gelişmiş olması
3. C Ulaşım ağının sık olması
4. D İklim koşullarının elverişliliği
5. E Maden kaynaklarının zenginliği

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye’de karstik arazilerin yaygın olduğu bir bölgede aşağıdaki yer şekillerinden hangisinin görülme olasılığı en yüksektir?

1. A Dev kazanı
2. B Barkan
3. C Drumlin
4. D Lapya
5. E Moren

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin öğrenme sürecinde aktif olarak yer almalarını ve bilgiyi kendilerinin yapılandırmalarını sağlayan öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmen merkezli yaklaşım
2. B Doğrudan öğretim yaklaşımı
3. C Davranışçı yaklaşım
4. D Yapılandırmacı yaklaşım
5. E Geleneksel yaklaşım

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders sırasında sürekli konuşan bir öğrenciyi uyarmak yerine o öğrenciye daha fazla soru sormakta ve onu derse katmaktadır. Bu yaklaşım sınıf yönetiminde hangi stratejiye örnektir?

1. A Düzeltici yaklaşım
2. B Önleyici yaklaşım
3. C Tepkisel yaklaşım
4. D Bütünleştirici yaklaşım
5. E Destekleyici yaklaşım

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin bir ünite sonundaki kazanımlara ne düzeyde ulaştığını belirlemek için, her kazanıma yönelik birkaç soru içeren ve tüm kazanımları kapsayan bir sınav hazırlamıştır. Bu sınav türü aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

1. A Düzey belirleyici değerlendirme
2. B İzleme testi
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Performans değerlendirme
5. E Tanılayıcı değerlendirme

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, 'Ekosistem' konusunu işledikten sonra öğrencilerin besin zinciri ve enerji akışı ile ilgili kavram yanılgılarını tespit etmek istemektedir. Bu amaçla öğrencilere bir dizi doğru/yanlış ifade içeren ve her bir yanıtın bir sonraki soruyu belirlediği bir ölçme aracı uygulamıştır. Öğretmenin kullandığı bu ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tanılayıcı dallanmış ağaç
2. B Gözlem formu
3. C Açık uçlu sorular
4. D Performans görevi
5. E Çoktan seçmeli test

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, dersinde öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini planlamalarına ve değerlendirmelerine olanak tanıyan bir yaklaşım benimsemiştir. Bu öğretmenin uyguladığı yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenci merkezli öğrenme
2. B Doğrudan öğretim
3. C Geleneksel öğretim
4. D Tam öğrenme
5. E Programlı öğretim

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin sınıfında öğrencilerin öz düzenlemeli öğrenme becerilerini geliştirmek için 'öğrenme günlükleri' tutturması ve öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini değerlendirmelerini sağlaması, aşağıdaki ölçme-değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Tanılayıcı değerlendirme
2. B Öz değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D İzleme testi
5. E Summatif değerlendirme

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi 'Tam Öğrenme Modeli'nin temel ilkelerinden biri değildir?

1. A Öğrencilerin öğrenme hızlarının aynı olduğu varsayımı
2. B Öğrenme eksikliklerinin belirlenip giderilmesi
3. C Öğrencilere ek öğrenme zamanı ve fırsatı verilmesi
4. D Öğrenme düzeyinin belirlenmesi için sık değerlendirme yapılması
5. E Öğrenme ürünlerinin belirlenmiş standartlara ulaşmasının beklenmesi

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak ve öğrenmelerini derinleştirmek için farklı öğretim yöntemlerini kullanmaktadır. Bu süreçte öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini planlamalarına ve değerlendirmelerine olanak tanıyan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Buluş yoluyla öğrenme
2. B Öz düzenlemeli öğrenme
3. C Proje tabanlı öğrenme
4. D Tam öğrenme modeli
5. E Anlatım yöntemi

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, hazırladığı çoktan seçmeli testin maddelerine ait madde güçlük (p) ve madde ayırt edicilik (r) indekslerini hesaplamıştır. Aşağıdaki madde özelliklerinden hangisi, maddenin testten çıkarılması gerektiğini gösterir?

1. A p = 0,55 ve r = 0,60
2. B p = 0,40 ve r = 0,35
3. C p = 0,30 ve r = 0,50
4. D p = 0,75 ve r = 0,45
5. E p = 0,92 ve r = 0,12

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerine bir problem hakkında hızlıca fikir üretmelerini istemekte ve bu süreçte hiçbir öğrencinin arkadaşının fikrini eleştirmesine izin vermemektedir. Öğretmenin bu uygulaması, kullandığı tekniğin hangi temel kuralına dayanmaktadır?

1. A En iyi fikrin oylama ile belirlenmesi
2. B Fikirlerin eleştirilmeden önce bolca üretilmesi
3. C Fikirlerin yazılı olarak kaydedilmesi
4. D Her öğrencinin sırayla söz alması
5. E Fikirlerin gruplandırılarak değerlendirilmesi

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrenme psikolojisi açısından 'yapılandırmacı yaklaşım'ın temel vurgusu nedir?

1. A Standart testlerle ölçme
2. B Öğretmenin bilgiyi aktarması
3. C Öğrencinin aktif öğrenme sürecine katılımı
4. D Davranışçı yaklaşımın benimsenmesi
5. E Ödül-ceza sisteminin kullanılması

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin ders içindeki performanslarını değerlendirmek için sınavların yanı sıra projeler, gözlemler ve öz değerlendirme formları kullanması hangi tür bir değerlendirme yaklaşımına örnektir?

1. A Alternatif değerlendirme
2. B Özetleyici değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Portfolyo değerlendirme

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Eğitimde 'ters yüz sınıf' modelinin temel özelliği nedir?

1. A Öğretmenin ders anlatımını video ile yapıp sınıfta soru çözmesi
2. B Sınıf içi etkinliklerin tamamen dijital araçlarla yürütülmesi
3. C Geleneksel sıralı öğretim yerine modüler yapı kullanılması
4. D Öğrencilerin evde teorik içeriği öğrenip sınıfta uygulama yapması
5. E Öğrencilerin kendi hızlarında ilerlemesine izin verilmesi

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre hazırlanan bir öğretim programında, öğrencilerin bir konuyu derinlemesine anlamaları ve bu konuda eleştirel düşünme becerisi geliştirmeleri hedeflenmektedir. Bu hedef doğrultusunda programda yer alan kazanım ifadesinin aşağıdaki gibi yazılması beklenir?

1. A Öğrenci, demokrasinin temel ilkelerini açıklar.
2. B Öğrenci, demokrasi kavramını tanır.
3. C Öğrenci, demokrasi ile ilgili bir afiş hazırlar.
4. D Öğrenci, demokrasi konusunda verilen metni okur.
5. E Öğrenci, demokrasinin farklı uygulamalarını karşılaştırarak kendi görüşünü gerekçelendirir.

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin problem çözme becerisini ölçmek için sadece çoktan seçmeli sorulardan oluşan bir sınav hazırlamıştır. Bu durumda sınavın geçerliğiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

1. A Kapsam geçerliği düşüktür
2. B Görünüş geçerliği yüksektir
3. C Yordama geçerliği yüksektir
4. D Güvenirlik yüksektir
5. E Yapı geçerliği yüksektir

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin bir ünite sonundaki kazanımlara ulaşma düzeyini belirlemek için 10 soruluk bir test hazırlıyor. Testte her soru eşit puan değerinde ve yanlış cevaplar doğru cevapları etkilemiyor. Bu testin hangi değerlendirme türü amacıyla kullanılması en uygundur?

1. A Teşhis değerlendirmesi
2. B Düzey belirleyici değerlendirme
3. C Tanılayıcı değerlendirme
4. D Biçimlendirici değerlendirme
5. E İzleme değerlendirmesi

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi Türk Millî Eğitim Sistemi'nde öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılımını teşvik eden uygulamalardan biridir?

1. A Yabancı dil eğitim programları
2. B Öğrenci koçluğu sistemi
3. C Öğrenci kulüpleri ve sosyal sorumluluk projeleri
4. D Akademik başarı odaklı sınav sistemi
5. E Mesleki teknik eğitim programları

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ilkokul öğretmeni, sınıfında sürekli olarak arkadaşlarının sözünü kesen ve dersin akışını bozan bir öğrenciye, bu davranışı her sergilediğinde uyarıda bulunmakta ancak davranış değişmemektedir. Bunun üzerine öğretmen, öğrenciyi görmezden gelmeye ve dikkatini başka yöne çekmeye karar vermiştir. Bu yaklaşım, sınıf yönetiminde aşağıdaki stratejilerden hangisine örnektir?

1. A Ceza, çünkü öğretmen öğrenciyi görmezden gelerek onu sosyal olarak cezalandırmaktadır.
2. B Sönme, çünkü istenmeyen davranışın pekiştireci (öğretmenin ilgisi) ortadan kaldırılmaktadır.
3. C Ayrıcalık yitimi, çünkü öğrenci sınıftaki bazı haklarını kaybetmektedir.
4. D Sözel olmayan uyarı, çünkü öğretmen göz teması gibi yöntemlerle öğrenciyi uyarmaktadır.
5. E Olumsuz pekiştirme, çünkü öğretmen öğrencinin rahatsız edici davranışını sonlandırmak için uyarıyı kesmektedir.

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerini heterojen gruplara ayırarak her gruba bir proje konusu verir. Grup üyelerinin her birine farklı bir alt görev (araştırma, deney tasarlama, rapor yazma, sunum yapma) verir ve öğrencilerin birbirlerine bağımlı olarak çalışmasını sağlar. Öğretmen, grubun başarısını tüm üyelerin katkısına göre değerlendirir. Bu uygulama aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisine örnektir?

1. A Soru cevap yöntemi
2. B İşbirlikli öğrenme
3. C Buluş yoluyla öğrenme
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E Tartışma yöntemi

Soru 48 · Mevzuat

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nda yer alan "genellik ve eşitlik" ilkesinin kapsamıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

1. A Herkes, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda farklı tür ve düzeydeki eğitimden yararlanma hakkına sahiptir.
2. B Eğitimde fırsat eşitliği, yalnızca ilköğretim kademesinde sağlanması gereken bir ilkedir.
3. C Eğitim kurumları, öğrencilerin dil, din ve ırk farklılıklarını dikkate alarak ayrı programlar uygular.
4. D Özel okullar, devlet okullarından farklı bir müfredat uygulayarak öğrenciler arasında eşitsizlik yaratabilir.
5. E Genellik ilkesi, herkesin aynı okul türünde eğitim alması gerektiği anlamına gelir.

Soru 49 · Mevzuat

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre, Türk millî eğitim sisteminin genel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yer alır?

1. A Öğrencileri yalnızca akademik başarıya odaklayarak rekabetçi bireyler yetiştirmek
2. B Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak için özel okulları teşvik etmek
3. C Her kademede zorunlu ve parasız eğitimi sadece ilköğretimle sınırlamak
4. D Bireyleri ilgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda yetiştirerek hayata hazırlamak
5. E Millî kültürü aşılarken evrensel değerleri tamamen dışlamak

Soru 50 · Mevzuat

Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek ve kariyer basamaklarını düzenlemek amacıyla çıkarılan kanun aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Devlet Memurları Kanunu
2. B Milli Eğitim Temel Kanunu
3. C İlköğretim ve Eğitim Kanunu
4. D Kamu Görevlileri Kanunu
5. E Öğretmenlik Meslek Kanunu

Soru 51 · Mevzuat

Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre, öğretmen adaylarının mesleğe hazırlık sürecinde aşağıdaki aşamalardan hangisi yer almaz?

1. A Milli Eğitim Akademisinde hazırlık eğitimi
2. B Stajyer öğretmenlik dönemi
3. C Aday öğretmen yetiştirme programı
4. D Mesleki gelişim seminerleri
5. E Pedagojik formasyon eğitimi

Soru 52 · Mevzuat

Zorunlu eğitim süresi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Zorunlu eğitim süresi 10 yıldır ve 4+4+2 şeklinde kademelendirilir.
2. B Zorunlu eğitim süresi 11 yıldır ve 4+4+3 şeklinde kademelendirilir.
3. C Zorunlu eğitim süresi 12 yıldır ve 4+4+4 şeklinde kademelendirilir.
4. D Zorunlu eğitim süresi 9 yıldır ve 5+3+1 şeklinde kademelendirilir.
5. E Zorunlu eğitim süresi 8 yıldır ve kesintisizdir.