5 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, oyuncağını paylaşmak istemediğinde 'Bu benim!' diyerek tepki veriyor. Bu durum, çocuğun hangi gelişim alanıyla en doğrudan ilişkilidir?

1. A Bilişsel gelişim
2. B Dil gelişimi
3. C Ahlak gelişimi
4. D Motor gelişim
5. E Sosyal-duygusal gelişim

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Zeynep, oyun parkında kaydıraktan kayarken 'Bak, ben uçuyorum!' diye bağırıyor. Bu davranış, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi evrenin özelliğidir?

1. A Bağlanma dönemi
2. B Duyusal-motor dönem
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Soyut işlemler dönemi
5. E Somut işlemler dönemi

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki bir çocuğun dil gelişimi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Zamirleri (ben, sen) doğru kullanabilir
2. B 5-6 kelimelik cümleler kurabilir
3. C Yaklaşık 2000-2500 kelime dağarcığı vardır
4. D Hikâyeleri mantık sırasına göre anlatabilir
5. E Soyut kavramları tam olarak anlayabilir

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, elindeki muzu telefon gibi tutup konuşuyorsa bu durum öncelikle hangi bilişsel gelişim özelliği ile açıklanır?

1. A Sembolik düşünce
2. B Tersine çevrilebilirlik
3. C İşlem öncesi dönemdeki dil gelişimi
4. D Sosyal bilişsel öğrenme
5. E Odaklanma (merkezleme)

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Çocuklarda öz düzenleme becerisini desteklemek isteyen bir öğretmenin aşağıdaki stratejilerden hangisini kullanması en uygundur?

1. A Çocuğun her hatasında ceza verme
2. B Kuralları katı bir şekilde uygulayarak sınırları belirleme
3. C Duygu ve düşüncelerini ifade etmesi için çocuğa rehberlik etme
4. D Sürekli ödül vererek olumlu davranışları pekiştirme
5. E Tüm kararları öğretmenin vermesi

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

18 aylık Can, oyuncağını koltuğun altına sakladıktan sonra başka bir odada oynamaya başlıyor. Annesi oyuncağı bulduğunda Can şaşırıyor. Bu davranış aşağıdaki bilişsel gelişim özelliklerinden hangisini gösterir?

1. A Tersine çevrilebilirliği anlamıştır
2. B Sembolik oyun becerisi gelişmiştir
3. C Nesnenin yer değiştirmesini takip edemez
4. D Nesne devamlılığı kazanmıştır
5. E Duyusal-motor dönemin başlarındadır

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, "Öğretmeninin verdiği basit bir görevi başarıyla tamamlayan bir ilkokul öğrencisi, bu deneyim sonucunda hangi psikososyal krizin olumlu çözümüne katkı sağlamış olur?"

1. A Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
2. B Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası
3. C Güvene karşı güvensizlik
4. D Girişimciliğe karşı suçluluk
5. E Başarıya karşı aşağılık duygusu

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Lise 2. sınıf öğrencisi Deniz, okulun kıyafet yönetmeliğini sorgulamakta ve 'Bu kural öğrencilerin kendini ifade etme özgürlüğünü kısıtlıyor, adil değil' demektedir. Deniz’in bu düşüncesi, Kohlberg’in ahlak gelişimi kuramına göre hangi evrede olduğunu gösterir?

1. A Gelenek öncesi düzey – Ceza ve itaat yönelimi
2. B Geleneksel düzey – Kişiler arası uyum yönelimi
3. C Gelenek öncesi düzey – Araçsal ilişki yönelimi
4. D Geleneksel düzey – Kanun ve düzen yönelimi
5. E Gelenek sonrası düzey – Toplumsal sözleşme yönelimi

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bir araştırmacı, 8 yaşındaki çocuklara "Bir oyuncak arabayı ittiğinizde neden hareket eder?" sorusunu yöneltiyor. Çocukların çoğu "Araba canlı olduğu için kendiliğinden gider" cevabını veriyor. Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre bu düşünce biçimi, hangi bilişsel eğilimin örneğidir?

1. A Animizm
2. B Benmerkezcilik
3. C Odaklanma
4. D Yapaycılık
5. E Tersine çevrilemezlik

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Erikson'un 'kimlik kazanımına karşı rol karmaşası' evresindeki bir ergenin temel çatışması nedir?

1. A Ebeveynlerinden bağımsızlaşma
2. B Somut işler yaparak özgüven kazanma
3. C Temel güven duygusunu oluşturma
4. D Yeteneklerini keşfetme ve sosyal roller arasında denge kurma
5. E Akranları tarafından kabul görme ihtiyacı

Soru 11 · Gelişim Kuramları

8 yaşındaki Mert, okulda verilen bir proje ödevi için günlerce çalışmış ve sonunda öğretmeninden takdir almıştır. Bu başarı deneyimi Mert'in kendisini yeterli ve üretken hissetmesine yol açmıştır. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre Mert'in bu dönemde yaşadığı temel çatışma aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Girişimciliğe karşı suçluluk (kendi hedeflerini belirleme ve sonuçlarına katlanma)
2. B Çalışkanlığa karşı aşağılık duygusu (beceri ve yeteneklerini kanıtlama çabası)
3. C Temel güvene karşı güvensizlik (bakım verenin tutarlılığına güven geliştirme)
4. D Yakınlığa karşı yalıtılmışlık (derin ilişkiler kurma ya da yalnız kalma korkusu)
5. E Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası (kendini keşfetme ve toplumdaki yerini bulma)

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Aşağıdaki materyallerden hangisi, okul öncesi dönemde çocukların 'ince motor becerilerini' geliştirmek için en az uygundur?

1. A Büyük boncuklarla kolye yapma
2. B Parmak boyasıyla resim yapma
3. C Legolarla küçük parçaları birleştirme
4. D Makasla kağıt kesme
5. E Büyük düğmeleri ilikleme

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların sosyal becerilerini geliştirmek için hangi etkinlik en etkilidir?

1. A Bireysel olarak yap-boz tamamlama
2. B Rol oyunları ve grup oyunları oynama
3. C Öğretmenin yönergelerini dinleme
4. D Tek başına resim yapma
5. E Bireysel kitap okuma

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'doğa ve çevre bilinci' kazandırmak için yapılacak en etkili uygulama hangisidir?

1. A Kağıt üzerinde geri dönüşüm sembolleri çizme
2. B Çevre kirliliğiyle ilgili belgesel izletme
3. C Sınıfta bitki yetiştirme ve gözlemleme
4. D Plastik atıklarla sanat çalışması yapma
5. E Çevre temalı şarkılar öğretme

Soru 15 · Okul Öncesi Program

MEB Okul Öncesi Eğitim Programı'na göre günlük plan akışında aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur?

1. A Etkinlik zamanı, serbest zaman, güne başlama, günü değerlendirme
2. B Güne başlama, serbest zaman, etkinlik zamanı, günü değerlendirme
3. C Serbest zaman, etkinlik zamanı, güne başlama, günü değerlendirme
4. D Serbest zaman, güne başlama, etkinlik zamanı, günü değerlendirme
5. E Güne başlama, etkinlik zamanı, serbest zaman, günü değerlendirme

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların 'nesne devamlılığı' kavramını kazanmaları için hangi etkinliği planlamalıdır?

1. A Farklı dokudaki nesneleri kutuya atıp çıkarma oyunu
2. B Renkli blokları boyutlarına göre sıralama çalışması
3. C Saklanan bir oyuncağı battaniye altından bulma oyunu
4. D Müzik eşliğinde heykel olma oyunu
5. E Legolarla kule yapıp yıkma etkinliği

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir matematik konusunu anlatırken önce konuyla ilgili günlük hayattan örnekler verir, ardından öğrencilerin kendi çıkarımlarını yapmalarını bekler. Son olarak da öğrencilerin kendi cümleleriyle tanımlamalarını ister. Bu öğretmenin uyguladığı yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Aktif öğrenme
2. B İşbirlikli öğrenme
3. C Yapılandırmacı öğrenme
4. D Doğrudan öğretim
5. E Bulubulmaca öğrenme

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, deniz kenarında yürürken aniden büyük bir dalga gelir ve üzerine soğuk su sıçrar. O andan itibaren her deniz kenarına gittiğinde tedirgin olmaya başlar. Bu durum aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisine örnektir?

1. A İşlemsel koşullanma
2. B Edimsel koşullanma
3. C Klasik koşullanma
4. D Buluş yoluyla öğrenme
5. E Sosyal öğrenme

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir psikoloji öğretmeni, öğrencilerine 'Beyaz gömlekli bir doktorun stetoskop kullanması' görselini göstererek tıp öğrencilerinin bu görseli nasıl yorumladığını analiz ettiriyor. Bu uygulama en çok hangi öğrenme kuramının ilkeleriyle uyumludur?

1. A Yapılandırmacı kuram
2. B Sosyal öğrenme kuramı
3. C Davranışçı kuram
4. D Gestalt kuramı
5. E Bilişsel kuram

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse katılımını artırmak için her doğru cevaptan sonra 'Aferin' demektedir. Ancak bir süre sonra öğrencilerin bu övgüye alıştığı ve derse katılımının azaldığı gözlenmiştir. Bu durum edimsel koşullanmadaki hangi kavramla en iyi açıklanır?

1. A Sönme
2. B Ayırt edici uyarıcı
3. C Doyum
4. D Olumsuz pekiştirme
5. E Pekiştirme tarifesi

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' (ZPD) kavramını temel alan bir öğretmen, aşağıdaki öğretim stratejilerinden hangisini kullanırsa bu kurama en uygun davranmış olur?

1. A Öğrencilerin sadece kolayca yapabilecekleri görevlerle sınırlı kalmasını sağlamak
2. B Öğrencilere kendi başlarına çözemeyecekleri bir problemi, rehberlik ederek çözmelerini sağlamak
3. C Öğrencilerin hatalarını düzeltmeden sadece sonuçlara odaklanmak
4. D Öğrencilere tamamen bağımsız çalışmaları için karmaşık görevler vermek
5. E Tüm öğrencilere aynı seviyede ve aynı içerikte ders anlatmak

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde uygulanan "resimli kartlarla cümle kurma" etkinliğinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların yazı yazma becerilerini erken yaşta kazandırmak
2. B Çocukların sözcük dağarcığını sınıflandırma yoluyla artırmak
3. C Çocukların sözel ifade becerilerini desteklemek
4. D Çocukların dil bilgisi kurallarını ezberlemesini sağlamak
5. E Çocukların el-göz koordinasyonunu geliştirmek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemdeki çocukların dinledikleri hikâyelerdeki olayları sıralama becerisini geliştirmek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygundur?

1. A Hikâyeyi tekrar okurken çocukların sessizce dinlemesini sağlamak
2. B Hikâyedeki olayları resim kartlarıyla sıraya dizme çalışması yapmak
3. C Hikâyedeki karakterlerin isimlerini tekrar ettirmek
4. D Hikâyeyi müzik eşliğinde dinletmek
5. E Hikâyenin sonunu tahmin etmelerini istemek

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde Türkçe dil etkinliklerinde 'ses farkındalığı' kazandırmak amacıyla yapılan aşağıdaki çalışmalardan hangisi diğerlerine göre daha az etkilidir?

1. A Heceleri vurgulayarak ritmik okuma yaptırmak
2. B Alfabedeki harfleri sırayla yazdırmak
3. C Kafiyeli kelimeler içeren tekerlemeler öğretmek
4. D Sesin geldiği yönü tahmin ettiren oyunlar oynamak
5. E Çocuklardan duydukları sesleri taklit etmelerini istemek

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilere 'Bir gün ormanda yürürken karşıma bir tilki çıktı. Tilki bana "Merhaba" dedi.' cümlesini okur. Ardından 'Bu cümlede gerçek olmayan ifade hangisidir?' diye sorar. Öğretmen bu soruyla aşağıdaki becerilerden hangisini ölçmeyi amaçlamaktadır?

1. A Hikaye oluşturma
2. B Gerçek ve hayali ayırt etme
3. C Cümle tamamlama
4. D Sözcükleri tanıma
5. E Hayal gücünü kullanma

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav sonuçlarını analiz ederken maddelerin başarılı ve başarısız öğrencileri ne derece ayırt ettiğini belirlemek istemektedir. Bu durumda hangi istatistiksel ölçüyü kullanmalıdır?

1. A Standart ölçme hatası
2. B Madde güçlük indeksi
3. C Cronbach alfa katsayısı
4. D Nokta çift serili korelasyon
5. E Madde ayırt edicilik indeksi

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, 20 maddelik bir başarı testinin madde analizini yapmış ve her bir madde için güçlük indeksi (p) ile ayırt edicilik indeksini (r) hesaplamıştır. Aşağıdaki madde özelliklerinden hangisi, testin genel güvenirliğini artırmak için testte tutulması en uygun olan maddedir?

1. A p=0,30; r=0,60
2. B p=0,85; r=0,20
3. C p=0,50; r=0,45
4. D p=0,70; r=0,35
5. E p=0,95; r=0,10

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir matematik sınavında öğrencilerin %70'i 80 ve üzeri puan almıştır. Bu durumda sınavın güvenirlik analizi için aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Madde ayırt edicilik indeksleri düşük çıkabilir
2. B Dağılımın çarpıklık katsayısı pozitiftir
3. C Testin KR-20 güvenirlik katsayısı artar
4. D Test maddelerinin güçlük indeksi 0,50'den küçüktür
5. E Testin standart hatası sıfıra yaklaşır

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin 'eleştirel düşünme becerisini' ölçmek için aşağıdaki soru türlerinden hangisini kullanmalıdır?

1. A Doğru-yanlış sorusu
2. B Eşleştirme sorusu
3. C Çoktan seçmeli soru
4. D Boşluk doldurma sorusu
5. E Açık uçlu soru

Soru 30 · Oyun

4 yaşındaki Ali, oyun odasında elindeki tahta bloğu telefona benzeterek "Alo, babaanneciğim, ben geldim." diye konuşmaktadır. Bu oyun davranışı, Piaget'in oyun sınıflandırmasına göre hangi oyun türüne girer?

1. A Paralel oyun
2. B Sembolik oyun
3. C Kurala dayalı oyun
4. D Yapı-inşa oyunu
5. E İşlevsel oyun

Soru 31 · Oyun

Yapılandırılmamış oyun malzemelerinin (kum, su, kil) çocuk gelişimine en önemli katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sosyal kuralları öğretmesi
2. B Dikkat süresini uzatması
3. C Dil gelişimini desteklemesi
4. D Yaratıcılığı ve problem çözme becerisini geliştirmesi
5. E Fiziksel gücü artırması

Soru 32 · Oyun

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, 'kurallı oyunlar' hangi evrede öne çıkar?

1. A İşlem öncesi dönem
2. B Soyut işlemler dönemi
3. C Duyusal-motor dönem
4. D Somut işlemler dönemi
5. E Sembolik dönem

Soru 33 · Oyun

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuğun oyuncak bebeğini besliyormuş gibi yapması ve ona 'Şimdi uyu' demesi hangi oyun türüne örnektir?

1. A Alıştırmalı oyun
2. B Kurallı oyun
3. C Yapılandırılmış oyun
4. D İşlevsel oyun
5. E Sembolik oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Sürtünmesiz ortamda serbest bırakılan bir cisim yere düşerken aşağıdaki enerji dönüşümlerinden hangisi gerçekleşir?

1. A Potansiyel enerji kinetik enerjiye dönüşür.
2. B Kinetik enerji potansiyel enerjiye dönüşür.
3. C Mekanik enerji sabit kalır.
4. D Kimyasal enerji elektrik enerjisine dönüşür.
5. E Isı enerjisi mekanik enerjiye dönüşür.

Soru 35 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki elementlerden hangisinin elektron dağılımında 3d orbitali tam doludur?

1. A Bakır (Cu)
2. B Demir (Fe)
3. C Nikel (Ni)
4. D Kalsiyum (Ca)
5. E Çinko (Zn)

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir torbada 3 kırmızı, 5 mavi ve 2 yeşil top bulunmaktadır. Torbadan rastgele çekilen bir topun kırmızı veya yeşil olma olasılığı kaçtır?

1. A 3/5
2. B 1/2
3. C 5/10
4. D 1/5
5. E 2/5

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 1 kg kütlesindeki suyu 20°C'den 100°C'ye ısıtmak için 1500 W gücünde bir elektrikli ısıtıcı kullanıyor. Isıtıcının verimi %80 olduğuna göre ısıtma işlemi en az kaç dakika sürer? (Suyun öz ısısı 4186 J/kg°C)

1. A 8 dakika 15 saniye
2. B 5 dakika 20 saniye
3. C 4 dakika 40 saniye
4. D 7 dakika 30 saniye
5. E 6 dakika 10 saniye

Soru 38 · Özel Eğitim

İşitme yetersizliği olan bir öğrencinin kaynaştırma sınıfında akademik başarısını ve sosyal katılımını artırmak için aşağıdaki düzenlemelerden hangisinin yapılması en etkilidir?

1. A Sınıf zeminine halı sererek yankılanmayı azaltmak
2. B Öğrenciyi sınıfın arka sırasına yerleştirerek görsel uyaranları azaltmak
3. C Tüm sözel açıklamaları yazılı olarak vermek ve sözlü iletişimi tamamen kaldırmak
4. D Sınıfta işaret dili tercümanı bulundurmak ve öğretmenin yüzünü gösterecek şekilde konumlanmasını sağlamak
5. E Öğretmenin maske takmasını engelleyerek dudak okumayı kolaylaştırmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Özel eğitim sınıfında öğrenim gören otizm spektrum bozukluğu (OSB) tanılı bir öğrenci, teneffüslerde oyun alanında diğer çocuklarla etkileşim başlatmakta güçlük çekmektedir. Bu öğrenciye oyun başlatma becerisini kazandırmak için aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi en uygunudur?

1. A Tüm sınıfı serbest oyuna bırakıp öğrencinin kendiliğinden öğrenmesini beklemek
2. B Video modelle öğretim yöntemiyle oyun başlatma örneklerini izletmek
3. C Oyun başlatma davranışını söndürme yoluyla azaltmaya çalışmak
4. D Sözel açıklama yaparak oyun başlatma basamaklarını anlatmak
5. E Öğrenciye oyun başlatmadığında sözel uyarı vermek

Soru 40 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü tanısı almış bir ilkokul öğrencisi, okuma yazma öğrenirken harfleri karıştırmakta ve sesleri çıkarmakta güçlük çekmektedir. Bu öğrencinin okuma yazma becerilerini geliştirmek için aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi en uygundur?

1. A Seviyesine uygun kitaplar okutmak
2. B Ses temelli ve çoklu duyuya dayalı öğretim yapmak
3. C Bütün dil yaklaşımıyla okuma parçaları vermek
4. D Görsel kartlarla kelime tanıma çalışmaları yapmak
5. E Bilgisayar destekli okuma programları kullanmak

Soru 41 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu tanılı bir ilkokul öğrencisi, sınıf içinde akranlarıyla sözel iletişim başlatmakta ve sürdürmekte zorlanmaktadır. Bu öğrencinin sosyal iletişim becerilerini geliştirmek amacıyla aşağıdaki uygulamalardan hangisi en uygundur?

1. A Sınıfta yalnızca bireysel çalışma yapmasını sağlayarak sosyal uyaranları azaltmak
2. B Öğrencinin tüm iletişim girişimlerini görmezden gelerek kendiliğinden öğrenmesini beklemek
3. C Öğrencinin sözel ifadelerini doğrudan düzeltmek ve her hatasında geri bildirim vermek
4. D Akran aracılı uygulamalar kapsamında model olacak bir akran belirleyip yapılandırılmış etkileşim fırsatları oluşturmak
5. E Öğrenciyi sözel iletişim başlatmaya zorlamak için ödül-ceza sistemi uygulamak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir görsel sanat etkinliğinde öğretmen, öğrencilerine bir portakalın fotoğrafını gösterir ve "Bu portakalı çizmek isteseydiniz hangi renkleri kullanırdınız?" diye sorar. Ardından öğrenciler portakalı sadece ana renkleri (kırmızı, mavi, sarı) kullanarak karışım yapıp boyar. Bu etkinlik aşağıdaki görsel sanat becerilerinden en çok hangisini geliştirmeye yöneliktir?

1. A Perspektif çizimi
2. B Oran-orantı ayarı
3. C Doku keşfi
4. D Ara renk oluşturma
5. E Kompozisyon oluşturma

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, ortaokul 6. sınıf öğrencilerine 'Ritim ve Melodi' konusunu işlerken, öğrencilerin farklı ritim kalıplarını beden perküsyonu ile seslendirmelerini istemektedir. Öğrenciler, 'el çırpma, dizlere vurma, ayak vurma' gibi hareketleri kullanarak bir ritim cümlesi oluşturmaktadır. Bu etkinlik, öğrencilerin hangi müziksel becerisini en doğrudan geliştirir?

1. A Melodi hafızası becerisi
2. B Armoni duyma becerisi
3. C Nota okuma becerisi
4. D Şarkı söyleme becerisi
5. E Ritim algısı becerisi

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Sanat tarihi dersinde 'rölyef' tekniği anlatılırken aşağıdaki örneklerden hangisi yanlıştır?

1. A Osmanlı cami kapılarında görülen geometrik desenler
2. B Antik Yunan tapınaklarındaki mitolojik figürler
3. C Selçuklu çini eserlerindeki bitkisel motifler
4. D Rönesans dönemi fresklerindeki perspektifli sahneler
5. E Mısır hiyerogliflerindeki kabartma yazılar

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, öğrencilerine ritim kalıplarını öğretirken vücutlarını (el çırpma, ayak vurma, parmak şıklatma) kullanmalarını sağlar. Bu yaklaşım aşağıdaki müzik eğitimi yöntemlerinden hangisiyle ilişkilidir?

1. A Dalcroze Yöntemi
2. B Suzuki Yöntemi
3. C Orff Schulwerk
4. D Kodály Yöntemi
5. E Gordon Yöntemi

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir öğretmen, veli toplantısında bir anneye çocuğunun özgüvenini artırmak için evde nasıl bir iletişim kurması gerektiğini sorar. Anne, çocuğunun duygularını anladığını göstermek ve onu yargılamadan dinlemek istediğini belirtir. Aşağıdaki iletişim tekniklerinden hangisi bu amaca en uygun olanıdır?

1. A Ben dili kullanma
2. B Sorumluluk verme
3. C Model olma
4. D Etkin dinleme
5. E Empati kurma

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir anaokulu öğretmeni, velilere yönelik düzenlediği 'çocuklarda öz düzenleme becerileri' seminerinde aşağıdaki stratejilerden hangisini önermemelidir?

1. A Küçük yaştan itibaren sorumluluklar vermek
2. B Olumlu davranışları anında ödüllendirmek
3. C Her hatasında çocuğu utandırarak doğru davranışı öğretmek
4. D Çocuğa duygularını ifade edebileceği güvenli bir ortam sağlamak
5. E Günlük rutinler oluşturarak çocuğun ne bekleyeceğini bilmesini sağlamak

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir ilkokul öğretmeni, veli toplantısında bir veliye çocuğunun sınıfta sık sık arkadaşlarını rahatsız ettiğini ve derslere odaklanamadığını söylüyor. Veli, çocuğuna evde nasıl bir yaklaşım sergilemelidir?

1. A Çocuğu cezalandırmak için tabletini bir hafta boyunca kullanmasına izin vermemek.
2. B Öğretmenin söylediklerini çocuğa aktarıp 'Bir daha böyle bir şey duymayayım' diye uyarmak.
3. C Çocuğu başka bir okula nakletmeyi düşünmek.
4. D Çocuğa daha fazla harçlık vererek iyi davranmasını teşvik etmek.
5. E Çocuğun bu davranışının altında yatan nedeni anlamaya çalışmak ve öğretmenle işbirliği yaparak çözüm üretmek.

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, 6. sınıf öğrencilerine fotosentez kavramını öğretmek için bir materyal geliştirmek istiyor. Materyal geliştirmede somutluk ilkesine göre aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi en uygundur?

1. A Süreci hareketli parçalarla gösteren üç boyutlu bir yaprak modeli sunmak.
2. B Tanımlar ve kimyasal denklemler içeren yoğun metinli bir slayt kullanmak.
3. C Fotosentezle ilgili boşluk doldurma cümlelerinden oluşan bir çalışma kâğıdı vermek.
4. D Öğrencilerden ders kitabındaki bir bölümü okuyup tartışmalarını istemek.
5. E Herhangi bir anlatım olmadan bir bitkinin büyüme videosunu izletmek.

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir tarih öğretmeni, 'İpek Yolu' konusunu işlerken öğrencilerin ticari ve kültürel etkileşimi somutlaştırması için hangi materyal türünü kullanmalıdır?

1. A Üzerinde önemli durakların ve ürünlerin işaretlendiği interaktif harita
2. B İpek üretim sürecini anlatan belgesel film
3. C Dönemin kıyafetlerini gösteren fotoğraf albümü
4. D Bölgede kullanılan paraların birebir kopyaları
5. E İpek Yolu'ndaki tüccarların günlüklerinden alıntılar içeren metinler

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin 'iş birliği içinde çalışma becerilerini' geliştirmek amacıyla bir grup çalışması materyali hazırlıyor. Bu materyalin başarılı olabilmesi için hangi özelliği taşıması en kritiktir?

1. A Grup üyelerinin birbirinden bağımsız çalışmasını gerektiren bireysel görevler
2. B Grup üyelerinin birbirleriyle iletişim kurmasını engelleyen kurallar
3. C Grup üyelerinin birbirine bağımlı olduğu ve herkesin katkısının gerekli olduğu bir görev yapısı
4. D Grup içinde tek bir öğrencinin tüm işi üstlenebileceği bir görev dağılımı
5. E Grup çalışmasının sonucunda yalnızca bir öğrencinin değerlendirilmesi