25 Ağustos 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

I. Toplantıda konuşulanları dikkatle dinledi. II. Bu kitap, tarih meraklıları için önemli bilgiler içeriyor. III. Yeni aldığı ayakkabılar ayağını sıkmaya başladı. IV. Sanat eleştirmenleri, sergideki eserler hakkında derin analizler yaptı. Yukarıdaki cümlelerden hangilerinde 'içermek' sözcüğü aynı anlamda kullanılmıştır?

1. A I ve IV
2. B III ve IV
3. C II ve IV
4. D I ve II
5. E II ve III

Soru 2 · Sözel Yetenek

Metin: 'Şair, dizelerinde yalnızlığı bir liman gibi betimleyerek okuyucuda derin bir yankı uyandırıyor. Ona göre yalnızlık, insanın kendisiyle baş başa kaldığı bir sığınaktır.' Bu metne göre şairin yalnızlıkla ilgili görüşü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yalnızlık, kişinin iç dünyasını keşfettiği bir olanaktır.
2. B Yalnızlık, geçici bir ruh halinden ibarettir.
3. C Yalnızlık, kaçınılması gereken bir eksikliktir.
4. D Yalnızlık, bireyi toplumdan koparan tehlikeli bir durumdur.
5. E Yalnızlık, modern hayatın dayattığı bir zorunluluktur.

Soru 3 · Sözel Yetenek

(I) Doğal afetler, insanların yaşamını derinden etkileyen olaylardır. (II) Deprem, sel ve yangın gibi afetler karşısında hazırlıklı olmak hayati önem taşır. (III) Bu nedenle her bireyin temel afet bilincine sahip olması gerekir. (IV) Afet çantası hazırlamak, toplanma alanlarını bilmek bu bilincin bir parçasıdır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi ana düşünceyi en kapsamlı şekilde ifade etmektedir?

1. A III
2. B IV
3. C I
4. D II
5. E I ve II

Soru 4 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir "varsayım" anlamı vardır?

1. A Yağmur yağarsa yarın pikniğe gitmeyiz.
2. B Şirket iflas edince birçok kişi işsiz kaldı.
3. C Sınavdan iyi not almak istiyorsan düzenli çalışmalısın.
4. D Diyelim ki bu işi kabul ettin, sonra ne yapacaksın?
5. E Havalar ısınınca ağaçlar çiçek açtı.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede 'çıkmak' sözcüğü 'ortaya çıkmak' anlamında kullanılmıştır?

1. A Akşam yürüyüşe çıkmayı düşünüyordu.
2. B Yağmur yağınca piknikten erken çıkmak zorunda kaldık.
3. C Yeni bir kitap çıkarmak için yayıneviyle anlaştı.
4. D Toplantıda beklenmedik bir sorun çıktı.
5. E Dün gece arkadaşlarıyla dışarı çıktılar.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Bir araştırmacı, öğrencilerin ders çalışma alışkanlıkları ile sınav başarıları arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmaya katılan öğrencilere uygulanan anket sonuçlarına göre, düzenli aralıklarla kısa tekrarlar yapan öğrencilerin, uzun süreli kesintisiz çalışan öğrencilere göre sınavlarda daha başarılı olduğu görülmüştür. Araştırmacı bu bulguyu yorumlarken "Öğrenme sürecinde, bilginin kalıcı hâle gelmesi için belirli aralıklarla tekrar edilmesi gerekir." ifadesini kullanmıştır. Bu ifade, araştırma sonuçlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisini en iyi açıklar?

1. A Araştırmacının kişisel görüşünü desteklemek için sonuçları çarpıttığını
2. B Araştırmanın yöntem açısından geçersiz olduğunu
3. C Araştırma bulgularının, öğrenme psikolojisindeki aralıklı tekrar ilkesiyle örtüştüğünü
4. D Araştırmanın yalnızca tek bir öğrenci grubu üzerinde yapıldığını
5. E Düzenli tekrar yapmanın her öğrenci için aynı sonucu doğurduğunu

Soru 7 · Sözel Yetenek

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar, öğrencilerin yalnızca bilgiyi ezberlemesini değil, aynı zamanda eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Geleneksel yöntemlerin aksine bu yaklaşımlar, öğrenmeyi bireyselleştirir ve öğrencinin kendi öğrenme sürecinin sorumluluğunu almasını teşvik eder. Ancak her eğitim sisteminde olduğu gibi burada da uygulama farklılıkları ve fiziki imkânların yetersizliği gibi sorunlar ortaya çıkabilmektedir.

Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

1. A Öğrencilerin eleştirel düşünme becerisi kazanması yalnızca yenilikçi yaklaşımla mümkündür.
2. B Fiziki imkânların yetersizliği, yenilikçi yaklaşımların en önemli engelidir.
3. C Yenilikçi eğitim yaklaşımları geleneksel yöntemlerden tamamen farklı bir felsefeye dayanır.
4. D Yenilikçi yaklaşımlar, tüm eğitim sistemlerinde aynı şekilde uygulanabilmektedir.
5. E Yenilikçi yaklaşımlar öğrencilere kendi öğrenme hızlarında ilerleme olanağı sunar.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede bir 'koşul-sonuç' ilişkisi vardır?

1. A Kitabı bitirirse sinemaya gidecekler.
2. B Yağmur yağdığı için şemsiyesini aldı.
3. C Hem ders çalışıyor hem de müzik dinliyor.
4. D Sabah erken kalktı, kahvaltı yaptı.
5. E Yorgun olduğundan hemen uyudu.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Verilen cümlelerden hangisinde "amaç-sonuç" ilişkisi vardır?

1. A Sınavı kazanmak için çok çalıştı.
2. B Hava soğuk olduğundan montunu giydi.
3. C Hasta olduğu için okula gitmedi.
4. D Yağmur yağdığı için şemsiyesini aldı.
5. E Yorgun olduğu için erken yattı.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Proje tabanlı öğrenmede öğrenciler, bir konuyu derinlemesine araştırır ve elde ettikleri bulguları sınıfta paylaşır. Bu süreçte öğretmenin rehberlik rolü ön plana çıkar; öğretmen, öğrencileri yönlendirir ancak onlara hazır cevaplar vermez. Bu parçada geçen "rehberlik" sözcüğünün anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yönetme
2. B Denetleme
3. C Düzeltme
4. D Yol gösterme
5. E Değerlendirme

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerden %40'ı matematik kursuna, %30'u fen kursuna katılmıştır. Her iki kursa da katılan öğrenci olmadığına ve 12 öğrencinin hiçbir kursa katılmadığına göre, sınıf mevcudu kaçtır?

1. A 40
2. B 60
3. C 45
4. D 55
5. E 50

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir musluk boş bir havuzu 12 saatte doldurmaktadır. Havuzun dibinde bulunan bir delik ise dolu havuzu 18 saatte boşaltmaktadır. Musluk ve delik aynı anda açıldığında boş havuz kaç saatte dolar?

1. A 30
2. B 36
3. C 24
4. D 48
5. E 42

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin uzun kenarı kısa kenarının 3 katıdır. Çevresi 48 cm ise, kısa kenar kaç cm'dir?

1. A 10
2. B 4
3. C 12
4. D 6
5. E 8

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir okul kantininde satılan tost ve ayranın fiyatları sırasıyla 12 TL ve 6 TL'dir. Tost alan her 3 öğrenciden 1'i yanında ayran alırken, ayran alan her 4 öğrenciden 3'ü tost almaktadır. Bir teneffüste toplam 42 öğrenci sadece tost, sadece ayran veya her ikisini birden almıştır. Buna göre bu teneffüste toplam satış geliri kaç TL'dir?

1. A Toplam satış geliri 378 TL'dir.
2. B Toplam satış geliri 432 TL'dir.
3. C Toplam satış geliri 360 TL'dir.
4. D Toplam satış geliri 396 TL'dir.
5. E Toplam satış geliri 414 TL'dir.

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir işi Ali 6 saatte, Veli 12 saatte bitirebilmektedir. İkisi birlikte işe başlayıp 2 saat çalıştıktan sonra Ali işi bırakıyor. Kalan işi Veli tek başına kaç saatte bitirir?

1. A 7
2. B 4
3. C 6
4. D 5
5. E 8

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı kızdır. Kız öğrencilerin sayısı 16 olduğuna göre, sınıf mevcudu kaçtır?

1. A 40
2. B 35
3. C 45
4. D 50
5. E 30

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir mağaza, bir ürünün etiket fiyatına önce %20 indirim uyguluyor, ardından indirimli fiyat üzerinden %10 zam yapıyor. Son durumda ürünün fiyatı etiket fiyatına göre yüzde kaç değişmiştir?

1. A %12 artma
2. B %10 azalma
3. C %8 azalma
4. D %10 artma
5. E %12 azalma

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir okul bahçesinde 12 sıra hâlinde dizilmiş banklar bulunmaktadır. Her sırada eşit sayıda bank vardır. Öğrenciler banklara üçerli oturursa 4 öğrenci ayakta kalıyor, dörderli oturursa 2 bank boş kalıyor. Buna göre okuldaki öğrenci sayısı kaçtır?

1. A 48
2. B 52
3. C 56
4. D 44
5. E 40

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir markette 1 kg domatesin fiyatı 12 TL'dir. Ayşe, 3 kg domates aldıktan sonra kasada 10 TL indirim kuponu kullanıyor. Ayşe'nin ödemesi gereken toplam tutar kaç TL'dir?

1. A 28
2. B 26
3. C 32
4. D 34
5. E 30

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin matematik sınavından aldıkları puanlar ve bu puanları alan öğrenci sayıları aşağıdaki tabloda verilmiştir.\nPuan: 60, 70, 80, 90, 100\nÖğrenci sayısı: 5, 8, 12, 7, 3\nBuna göre bu sınıfın puanlarının medyanı (ortanca değeri) kaçtır?

1. A 85
2. B 75
3. C 80
4. D 90
5. E 70

Soru 21 · Tarih

II. Mahmut döneminde gerçekleştirilen yeniliklerden biri olan ve devlet dairelerine memur yetiştirmek amacıyla kurulan eğitim kurumu aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Mekteb-i Ulum-u Edebiye
2. B Mekteb-i Harbiye
3. C Mekteb-i Tıbbiye
4. D Rüştiye Mektepleri
5. E Mekteb-i Maarif-i Adliye

Soru 22 · Tarih

Orta Asya’da kurulan ilk Türk devletlerinden biri olan Asya Hun Devleti’nin en geniş sınırlarına ulaştığı dönemde, Çin ile yapılan antlaşmaların temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İki devlet arasında kalıcı bir barış ortamı sağlamak
2. B İpek Yolu ticaretini tamamen Hun denetimine almak
3. C Çin’in askeri üstünlüğünü kabul ederek vergi ödemek
4. D Hun topraklarını Çin’e bırakarak batıya göç etmek
5. E Çin’in iç işlerine karışarak yeni bir hanedan kurmak

Soru 23 · Tarih

XIII. yüzyılda Anadolu'da kurulan Türk beyliklerinden hangisi, denizcilik faaliyetleriyle öne çıkmıştır?

1. A Karamanoğulları
2. B Dulkadiroğulları
3. C Germiyanoğulları
4. D Menteşeoğulları
5. E Candaroğulları

Soru 24 · Tarih

Aşağıdakilerden hangisi, Türklerin İslamiyet'i kabulünün ardından kurulan ilk Müslüman Türk devletlerinden biri değildir?

1. A Karahanlılar
2. B Tolunoğulları
3. C Büyük Selçuklu Devleti
4. D Gazneliler
5. E Avrupa Hun Devleti

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun dağılışını etkileyen faktörlerden hangisi, İç Anadolu Bölgesi'nin bazı kesimlerinde nüfus yoğunluğunun az olmasının temel nedenidir?

1. A İklim koşullarının elverişsizliği
2. B Tarım alanlarının verimsizliği
3. C Sanayi tesislerinin yetersizliği
4. D Ulaşım ağının gelişmemiş olması
5. E Su kaynaklarının yetersizliği

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de akarsuların enerji üretiminde kullanılabilirliği, debi ve düşü miktarı gibi faktörlere bağlıdır. Aşağıdaki akarsularımızdan hangisi, yüksek debisi ve belirgin eğimi nedeniyle hidroelektrik potansiyeli en yüksek olanlardandır?

1. A Gediz
2. B Bakırçay
3. C Seyhan
4. D Fırat
5. E Meriç

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Bir bölgede nüfusun dağılışını etkileyen doğal faktörler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A İklim koşullarının elverişliliği
2. B Toprak verimliliği
3. C Yer şekillerinin engebeliliği
4. D Sanayi tesislerinin yoğunluğu
5. E Su kaynaklarının varlığı

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de bazı akarsular üzerinde kurulan barajlar hem enerji üretimi hem de sulama amaçlı kullanılmaktadır. Aşağıdaki barajlardan hangisi, üzerinde bulunduğu akarsu bakımından diğerlerinden farklıdır?

1. A Keban Barajı
2. B Atatürk Barajı
3. C Birecik Barajı
4. D Karakaya Barajı
5. E Hasan Uğurlu Barajı

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okul müdürü, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek için düzenli olarak hizmet içi eğitim programları düzenliyor. Bu durum, Türk Millî Eğitim Sistemindeki hangi ilke ile doğrudan ilişkilidir?

1. A Süreklilik
2. B Laiklik
3. C Fırsat eşitliği
4. D Yöneltme
5. E Demokrasi eğitimi

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okul müdürü, okulda öğrenim gören dezavantajlı öğrenciler için ek destek programları başlatmıştır. Bu uygulama, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nda belirtilen temel ilkelerden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Genellik ve eşitlik ilkesi
2. B Karma eğitim ilkesi
3. C Süreklilik ilkesi
4. D Yöneltme ilkesi
5. E Ferdin ve toplumun ihtiyaçları ilkesi

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin öğrencilerin öğrenme sürecindeki gelişimlerini izlemek ve geri bildirim vermek amacıyla portfolyo, proje ve performans görevleri gibi araçları kullanması hangi değerlendirme türüne örnektir?

1. A Biçimlendirmeye yönelik
2. B Tanıma ve yerleştirmeye yönelik
3. C Düzey belirlemeye yönelik
4. D Dönem sonu değerlendirme
5. E Öz değerlendirme

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin ders sırasında öğrencilerin ön öğrenmelerini harekete geçirmek için kullanabileceği en uygun yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Soru-cevap
2. B Rol yapma
3. C Gösterip yaptırma
4. D Beyin fırtınası
5. E Düz anlatım

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje çalışmalarını değerlendirirken sadece son ürünü değil, süreçteki çabalarını ve gelişimlerini de dikkate almaktadır. Bu öğretmenin kullandığı değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tanılayıcı değerlendirme
2. B Biçimlendirici değerlendirme
3. C Portfolyo değerlendirme
4. D Özetleyici değerlendirme
5. E Sonuç değerlendirme

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak için farklı yöntemler deniyor. Aşağıdakilerden hangisi öğrenci katılımını artırmada en etkili yöntem olarak kabul edilir?

1. A Sınıf içinde sessizlik sağlamak
2. B Ders anlatımını sadece slaytlarla desteklemek
3. C Öğrencilere sürekli not tutturma
4. D Öğrencilere açık uçlu sorular sormak
5. E Öğrencilere tek tip ödev vermek

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerin proje ödevlerini değerlendirirken ödevin düzenine, yazım kurallarına ve görsel sunumuna yüksek puan vermiş, içerik derinliğini ise daha düşük puanlamıştır. Bu değerlendirmede, bir özelliğe ilişkin izlenimin diğer özellikleri de etkilemesi hangi ölçme hatasını göstermektedir?

1. A Kesinlik yanılgısı
2. B Halo (taşıma) etkisi
3. C Sınıflama hatası
4. D Merkezi eğilim hatası
5. E Mantık hatası

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğretim sürecini planlayan bir öğretmen, aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini temel almalıdır?

1. A Tam öğrenme modeli
2. B Doğrudan öğretim
3. C Farklılaştırılmış öğretim
4. D Programlı öğretim
5. E Geleneksel öğretim

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin bir ünite boyunca yaptıkları deney raporlarını, projeleri ve yansıtma yazılarını bir dosyada toplamakta ve dönem sonunda bu dosyayı öğrencinin gelişimini değerlendirmede kullanmaktadır. Bu değerlendirme türünün en önemli sınırlılığı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin yaratıcılığını ve öz düzenleme becerilerini teşvik etmesi
2. B Öğrencilerin süreç içindeki ilerlemesini somut olarak göstermesi
3. C Geri bildirim sağlama ve öğrenciyi merkeze alma olanağı sunması
4. D Öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini ayrıntılı olarak ortaya koyması
5. E Değerlendirmenin öznel yargılara açık olması

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin ders içi katılımını artırmak için 'akran değerlendirmesi' yöntemini kullanıyor. Bu yöntemin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin sınav performanslarını objektif olarak ölçmek
2. B Sınıf içindeki rekabet ortamını artırmak
3. C Öğrencilerin birbirlerinden geri bildirim alarak öz düzenlemeli öğrenme becerilerini geliştirmek
4. D Öğretmenin iş yükünü azaltarak zaman verimliliği sağlamak
5. E Öğrencilerin sosyal medya kullanımını dersle entegre etmek

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ünite sonu başarı testini uyguladıktan sonra madde analizi yapmış ve bazı maddelerin ayırt edicilik indeksinin 0.20'nin altında olduğunu görmüştür. Bu maddelerle ilgili olarak öğretmenin aşağıdaki işlemlerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Maddelerin güçlük düzeyine bakmaksızın tüm maddeleri aynı şekilde kullanmaya devam etmek
2. B Sadece çok kolay olan maddeleri testten çıkararak yeniden puan hesaplamak
3. C Testin tamamını iptal ederek öğrencilere yeni bir sınav uygulamak
4. D Aynt ediciliği düşük maddeleri inceleyip gerekirse düzelterek veya çıkararak testi yeniden düzenlemek
5. E Aynt ediciliği düşük maddeleri olduğu gibi bırakıp puanlamaya dâhil etmek

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders sırasında sürekli konuşan bir öğrenciyi uyarmak yerine o öğrenciye daha fazla soru sormakta ve onu derse katmaktadır. Bu yaklaşım sınıf yönetiminde hangi stratejiye örnektir?

1. A Düzeltici yaklaşım
2. B Önleyici yaklaşım
3. C Tepkisel yaklaşım
4. D Bütünleştirici yaklaşım
5. E Destekleyici yaklaşım

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Eğitimde 'geri bildirim' sürecinin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmenin ders anlatım hızını artırmak
2. B Öğrencilerin öğrenme sürecindeki eksiklerini gidermelerine yardımcı olmak
3. C Öğrencilerin notlarını yükseltmek
4. D Öğrencilerin derse devamını sağlamak
5. E Öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmek

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre somut işlemler dönemindeki bir öğrencinin aşağıdaki hangi beceriyi göstermesi beklenir?

1. A Hipotez test etme
2. B Soyut kavramları anlama
3. C Somut durumlarda mantıksal düşünme
4. D Tümdengelimsel akıl yürütme
5. E Sembolik düşünme

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımını sağlamak ve yaparak-yaşayarak öğrenmeyi desteklemek amacıyla kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Soru-cevap
2. B Beyin fırtınası
3. C Gösterip yaptırma
4. D Düz anlatım
5. E Rol oynama

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde vurgulanan 'öğrenmeyi öğrenme' becerisini geliştirmek için bir öğretmenin sınıf içinde kullanabileceği en uygun yöntem hangisidir?

1. A Ödev yoğunluğunu artırma
2. B Ezberletme teknikleri
3. C Proje tabanlı öğrenme
4. D Düz anlatım
5. E Standart testler uygulama

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek için dersinde 'açık uçlu sorular sorma, hipotez kurma ve alternatif çözüm yolları üretme' aktivitelerine ağırlık vermektedir. Bu öğretmenin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yaratıcı düşünmeyi geliştirmek
2. B Motor gelişimi desteklemek
3. C Ezber becerilerini güçlendirmek
4. D Sosyal becerileri artırmak
5. E Dil gelişimini hızlandırmak

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf rehber öğretmeni, öğrencilerinin akademik başarısını artırmak için onların öğrenme stillerini belirleyip ders çalışma stratejilerini buna göre planlamalarına yardımcı olmaktadır. Bu uygulama, rehberlik hizmetlerinin hangi türü içinde değerlendirilir?

1. A Eğitsel rehberlik
2. B Sosyal rehberlik
3. C Bireysel rehberlik
4. D Gelişimsel rehberlik
5. E Mesleki rehberlik

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerinin "Çevre kirliliğinin nedenleri nelerdir?" sorusuna yanıt olarak olabildiğince çok fikir üretmelerini ve bu fikirlerin hiçbirini yargılamadan not almalarını istemektedir. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisine örnektir?

1. A Farklı bakış açılarını sistemli biçimde inceleyen altı şapka düşünme tekniği
2. B Öğrencilerin bir konu hakkında derinlemesine düşünmelerini sağlayan tartışma tekniği
3. C Bir durumu canlandırarak öğrenmeyi pekiştiren rol oynama tekniği
4. D Ön bilgileri yoklamak için kullanılan soru-cevap tekniği
5. E Yaratıcı düşünmeyi teşvik eden ve eleştiriyi erteleyen beyin fırtınası tekniği

Soru 48 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitimini tamamlaması için hangi kurum temel sorumluluğa sahiptir?

1. A Milli Eğitim Bakanlığı
2. B Özel eğitim kurumları
3. C Sivil toplum örgütleri
4. D Yerel yönetimler
5. E Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı

Soru 49 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre ilköğretim kurumlarında uygulanan eğitim programlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

1. A İlköğretim programları, yalnızca Milli Eğitim Bakanlığı tarafından değil, üniversiteler tarafından da hazırlanabilir.
2. B İlköğretimde din kültürü ve ahlak bilgisi dersi zorunlu değildir.
3. C İlköğretim programları, her okulun kendi ihtiyacına göre belirlenir.
4. D İlköğretimde sadece zorunlu dersler okutulur, seçmeli ders bulunmaz.
5. E İlköğretim programları, Türk milli eğitiminin genel amaçlarına uygun olarak hazırlanır.

Soru 50 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitimine ilişkin hangisi yanlıştır?

1. A İlköğretim kurumlarında öğrencilerin beden ve ruh sağlığı gözetilir.
2. B İlköğretim, parasız ve zorunludur.
3. C İlköğretim kurumları, devlet okulları ve özel okullardan oluşur.
4. D İlköğretim, 6-14 yaş grubundaki çocukları kapsar.
5. E İlköğretim çağındaki çocukların eğitimi velilerin inisiyatifine bırakılmıştır.

Soru 51 · Mevzuat

Aşağıdakilerden hangisi, Türk milli eğitiminin temel ilkelerinden biri değildir?

1. A Eğitimde bilimsellik ilkesi
2. B Eğitimde laiklik ilkesi
3. C Eğitimde fırsat eşitliği ilkesi
4. D Eğitimde yerellik ilkesi
5. E Eğitimde süreklilik ilkesi

Soru 52 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nın eğitim hakkına ilişkin hükümleri uyarınca, devletin eğitim hizmetlerini denetleme yetkisi aşağıdakilerden hangisine aittir?

1. A Milli Eğitim Bakanlığı
2. B Kamu Denetçiliği Kurumu
3. C Anayasa Mahkemesi
4. D Yükseköğretim Kurulu
5. E Danıştay