Bu sayfadaki sınav her gün otomatik yenilenir; bugünün seti sabittir, yarın yeni 50 soru gelir.
Sorular AGS e-sınav formatının ders dağılımına göre havuzdan seçilir ve tamamı çözümlü örnek sorudur
(gerçek sınav kitapçığı değildir).
Verilen parçaya göre yazarın 'dijital okuryazarlık' hakkındaki temel vurgusu nedir?
"Dijital okuryazarlık, teknoloji kullanımının ötesinde eleştirel analiz ve etik sorumluluk gerektirir. Sosyal medyada karşılaşılan bilgilerin doğruluğunu sorgulamayan bireyler, yanlış bilginin yayılmasına bilmeden katkı sağlar."
A Teknolojik araçları kullanma becerisinin önemi
B Dijital içerik üretimindeki hızın avantajları
C Bilgiyi pasif alıcı olarak tüketmenin yeterliliği
D Eleştirel düşünme ve etik farkındalık ihtiyacı
E Sosyal medya platformlarının teknik özellikleri
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Parçada dijital okuryazarlığın 'eleştirel analiz ve etik sorumluluk' boyutları vurgulanmış, bilginin sorgulanması gerektiği belirtilmiştir. Bu durum C seçeneğindeki 'eleştirel düşünme ve etik farkındalık' ifadesiyle örtüşmektedir. Diğer seçenekler parçada vurgulanmayan yan unsurlardır.
Soru 2 · Sözel Yetenek
Bir araştırmada, katılımcılara aynı metin iki farklı biçimde sunuluyor: İlk grupta metin başlıksız ve uzun paragraflar hâlinde, ikinci grupta ise aynı metin alt başlıklarla ve maddeler hâlinde düzenleniyor. Araştırma sonucunda, ikinci gruptaki katılımcıların metni anlama ve hatırlama oranlarının anlamlı ölçüde yüksek olduğu görülüyor. Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A Başlıksız metinler, özellikle yetişkin okuyucular için daha az tercih edilir.
B Alt başlıklar ve madde işaretleri, metnin bilimsel değerini artırır.
C Metinlerin görsel düzeni, okuyucunun dikkat süresini doğrudan etkiler.
D Uzun paragraflar, okuyucuda zihinsel yorgunluğa yol açtığı için anlamayı güçleştirir.
E Bilginin sunum biçimi, öğrenme verimliliğini belirleyen etkenlerden biridir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Paragrafta aynı içeriğin farklı düzenlemelerle sunulmasının anlama ve hatırlama üzerindeki etkisi karşılaştırılmıştır. Buradan hareketle en kapsamlı yargı, sunum biçiminin öğrenme verimliliğini etkilediğidir. A, D ve E seçenekleri parçada doğrudan desteklenmeyen ayrıntılardır; B seçeneği ise bilimsel değerle ilgili olmadığı için yanlıştır. Doğru cevap E'dir.
Soru 3 · Sözel Yetenek
Bir öğrenci, okuduğu romanda geçen 'Şehir, gecenin karanlığına bürünürken sokak lambaları birer umut ışığına dönüştü.' cümlesini yorumluyor. Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A Lambalar sembolik bir anlam taşır.
B Karamsar bir atmosfer çizilmiştir.
C Kahramanın iç dünyası aktarılmıştır.
D Zaman değişimine vurgu vardır.
E Mekân betimlemesi yapılmıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Cümlede karakterin iç monoloğu veya duyguları yoktur; mekân ve zaman betimlemesi yapılmıştır. Doğru cevap C'dir çünkü diğer seçenekler metinle uyumludur.
Soru 4 · Sözel Yetenek
Eğitimde başarı, yalnızca akademik bilgiyle ölçülemez. Öğrencilerin sosyal becerileri, problem çözme yetenekleri ve yaratıcılıkları da en az ders notları kadar önemlidir. Bu nedenle okullar, ders programlarında bu becerileri geliştirecek etkinliklere daha fazla yer açmalıdır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A Okullar, öğrencilerin yeteneklerini keşfetmesine olanak tanımalıdır.
B Öğrencilerin sadece sınavlara odaklanması, onların gelişimini sınırlar.
C Öğretmenler, yalnızca müfredatı yetiştirmeye odaklanmalıdır.
D Sosyal etkinlikler, öğrencilerin derslere olan ilgisini azaltabilir.
E Akademik başarıyı artırmak için ek ders saatleri planlanmalıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Parçada başarının çok boyutlu olduğu ve sosyal becerilerin de önemsenmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Bu nedenle okulların bu becerileri geliştirecek etkinliklere yer vermesi gerektiği belirtilmiştir. Boşluğa getirilecek cümle, bu düşünceyi desteklemelidir. E seçeneği, öğrencilerin yeteneklerini keşfetmesine olanak tanınması gerektiğini söyleyerek parçanın ana fikrini tamamlamaktadır. Diğer seçenekler ise parçanın vurguladığı çok yönlü başarı anlayışına ters düşmektedir.
Soru 5 · Sözel Yetenek
'Yazarın bu romanında kullandığı dil, okuyucuyu adeta büyülüyor.' cümlesindeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A şaşırtmak
B yönlendirmek
C ikna etmek
D bilgilendirmek
E etkilemek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
'Büyülemek' sözcüğü bu bağlamda, yazarın dilinin okuyucu üzerinde güçlü bir etki bıraktığını, onu kendine hayran bıraktığını ifade etmektedir. Bu nedenle en uygun karşılık 'etkilemek'tir.
Soru 6 · Sözel Yetenek
Verilen bilgiye göre hangi çıkarım yapılamaz?
Bilgi: Türkiye'de son yıllarda organik tarım ürünlerine talep artmıştır. Bu artışla birlikte çiftçiler geleneksel yöntemlerden vazgeçerek organik sertifikalı üretime yönelmiştir.
A Çiftçilerin üretim stratejilerinde değişiklik olduğu görülmektedir.
B Organik tarım, geleneksel tarıma göre daha fazla kâr sağlamaktadır.
C Organik tarımın yaygınlaşmasında tüketici talebi etkili olmuştur.
D Sertifikalı üretim, organik tarımın bir gerekliliğidir.
E Organik ürünlerin tüketici tercihlerinde öne çıktığı söylenebilir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Metinde organik tarımın kârlılığına dair bir bilgi yoktur. Diğer seçeneklerdeki çıkarımlar (talep artışı, çiftçilerin yönelimi, sertifika gerekliliği) metinle doğrudan ilişkilidir. 'Daha fazla kâr' yorumu, metnin sınırlarını aşan bir varsayımdır.
Soru 7 · Sözel Yetenek
Hangi cümlede 'karşıtlık' ilişkisi vardır?
A Sabah erkenden kalkıp kahvaltısını yaptı.
B Hem çalışkan hem de düzenli bir öğrenciydi.
C Yorgun olduğu hâlde işlerini bitirmeyi başardı.
D Kitap okumayı ve müzik dinlemeyi çok seviyordu.
E Yaz tatilinde hem denize gitti hem de dağa tırmandı.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
B seçeneğinde 'yorgun olduğu hâlde' ifadesi karşıtlık ilişkisi kurmuştur. Diğer seçeneklerde ise eşitlik veya birliktelik ifade eden bağlaçlar kullanılmıştır.
Soru 8 · Sözel Yetenek
Bir kitap fuarına giden öğrenciler şunları söylemiştir:
- Ali: "Bilim ve edebiyat stantlarını gezdim, tarih standına uğramadım."
- Burcu: "Tarih standını gezdiysem mutlaka edebiyat standını da gezmişimdir."
- Can: "Ya bilim ya da tarih standını gezdim."
Bu öğrencilerden her biri yalnızca bir kez fuara gitmiş ve söyledikleri doğru olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?
A Can, tarih standını gezmiştir.
B Burcu, edebiyat standını gezmiştir.
C Burcu, bilim standını gezmemiştir.
D Ali, tarih standını gezmemiştir.
E Ali, bilim standını gezmiştir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Ali'nin ifadesinden tarih standını gezmediği açıktır. Diğer bilgiler kesinlik taşımaz: Ali bilim gezmiş olabilir veya olmayabilir (edebiyat gezip tarih gezmemiş olabilir). Burcu'nun ifadesi sadece 'tarih → edebiyat' gerektirir; onun hangilerini gezdiği belirsiz. Can'ın 'ya bilim ya tarih' ifadesi iki durumda da doğru olabilir, hangisini gezdiği belli değil. Bu yüzden sadece D kesindir.
Soru 9 · Sözel Yetenek
Bir öğretmen, öğrencilerinin yazılı anlatım becerilerini geliştirmek için her hafta farklı bir konuda kısa metinler yazmalarını istemiştir. Öğrencilerden biri, yazdığı bir metinde “Bu durum, onun uzun süredir üzerinde çalıştığı projeyi tamamlama konusundaki kararlılığını perçinledi.” cümlesine yer vermiştir. Bu cümlede geçen “perçinledi” sözcüğünün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A Değiştirdi
B Güçlendirdi
C Geciktirdi
D Sona erdirdi
E Zayıflattı
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Perçinlemek, bir şeyi daha sağlam hâle getirmek, pekiştirmek anlamına gelir. Cümlede kararlılığın güçlendiği ifade edildiğinden doğru cevap 'Güçlendirdi' olmalıdır. Diğer seçenekler anlamca uygun değildir.
Soru 10 · Sözel Yetenek
Paragrafta anlam bütünlüğünü bozan cümle hangisidir?
(I) Kütüphaneler, toplumun bilgiye erişiminde kritik rol oynar. (II) Günümüzde dijital kaynakların artması kütüphanelerin önemini azaltmamıştır. (III) Birçok kütüphane, nadir eserleri koruma altına almaktadır. (IV) Hava durumu tahminleri artık daha kesin sonuçlar vermektedir. (V) Kütüphaneler aynı zamanda kültürel etkinliklere ev sahipliği yapar.
A III
B V
C IV
D II
E I
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
IV. cümlede hava durumu tahminlerinden bahsedilmesi, kütüphanelerin önemini anlatan paragrafın anlam bütünlüğünü bozmaktadır. Diğer cümleler konu bütünlüğü içindedir.
Soru 11 · Sayısal Yetenek
Bir marketteki elma ve portakalların toplam sayısı 180'dir. Elmaların sayısı portakalların sayısının 2 katından 30 fazla olduğuna göre, bu markette kaç portakal vardır?
A 90
B 60
C 80
D 70
E 50
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Elma sayısı (E) ve portakal sayısı (P) için E + P = 180 ve E = 2P + 30 denklemleri kurulur. İkinci denklem birinciye yerleştirilirse 2P + 30 + P = 180 → 3P = 150 → P = 50 bulunur.
Soru 12 · Sayısal Yetenek
Bir dikdörtgenin uzun kenarı, kısa kenarının 2 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi 60 cm ise alanı kaç cm²'dir?
A 300
B 100
C 250
D 150
E 200
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Kısa kenar x cm ise uzun kenar 2x cm olur. Çevre = 2(x + 2x) = 6x = 60 → x = 10 cm. Alan = x * 2x = 10 * 20 = 200 cm².
Soru 13 · Sayısal Yetenek
Bir bahçede 3 kırmızı, 5 mavi ve 2 sarı gül bulunmaktadır. Bahçıvan rastgele bir gül seçtiğinde, seçilen gülün sarı olmama olasılığı nedir?
A 3/5
B 1/5
C 2/5
D 1/2
E 4/5
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Toplam gül sayısı 3 + 5 + 2 = 10'dur. Sarı olmayan güllerin sayısı 3 (kırmızı) + 5 (mavi) = 8'dir. Olasılık = Sarı olmayan güller / Toplam gül sayısı = 8/10 = 4/5.
Soru 14 · Sayısal Yetenek
Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı kız, %60'ı erkektir. Kız öğrencilerin %25'i gözlüklü, erkek öğrencilerin %20'si gözlüklüdür. Sınıftan rastgele seçilen bir öğrencinin gözlüklü olma olasılığı kaçtır?
A 0.18
B 0.22
C 0.26
D 0.24
E 0.20
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Sınıf 100 kişi varsayalım. 40 kızın %25'i (10), 60 erkeğin %20'si (12) gözlüklüdür. Toplam gözlüklü 22, olasılık 22/100 = 0.22'dir.
Soru 15 · Sayısal Yetenek
Bir okulda 120 öğrenci vardır. Öğrencilerin 3/5'i kızdır. Erkek öğrencilerin 1/4'ü gözlüklüdür. Gözlüklü erkek öğrenci sayısı kaçtır?
A 18
B 16
C 24
D 12
E 8
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Önce kız öğrenci sayısı 120 x 3/5 = 72 olarak bulunur. Erkek öğrenci sayısı 120 - 72 = 48'dir. Gözlüklü erkekler 48 x 1/4 = 12'dir.
Soru 16 · Sayısal Yetenek
3 katlı bir apartmanın her katında 4 daire, her dairede de 5 pencere bulunmaktadır. Buna göre bu apartmanda toplam kaç pencere vardır?
A 20
B 60
C 15
D 30
E 12
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Toplam daire sayısı: 3 kat x 4 daire = 12 daire. Toplam pencere: 12 daire x 5 pencere = 60 pencere.
Soru 17 · Sayısal Yetenek
Bir işi Ali 6 günde, Veli ise 12 günde bitirebilmektedir. İkisi birlikte çalışırsa aynı işi kaç günde bitirirler?
A 3
B 6
C 5
D 7
E 4
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Ali 1 günde işin 1/6'sını, Veli 1/12'sini yapar. Birlikte 1 günde 1/6 + 1/12 = 2/12 + 1/12 = 3/12 = 1/4'ünü yaparlar. Tüm iş 4 günde biter.
Soru 18 · Sayısal Yetenek
Bir dikdörtgenin uzun kenarı, kısa kenarının 2 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi 48 cm olduğuna göre, alanı kaç cm²'dir?
A 108
B 96
C 128
D 120
E 144
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Kısa kenar x ise uzun kenar 2x olur. Çevre: 2(x+2x)=48 → 6x=48 → x=8 cm. Alan: 8x16=128 cm² (16=2x8).
Soru 19 · Sayısal Yetenek
Bir torbada 4 kırmızı, 5 mavi ve 6 yeşil bilye vardır. Torbadan rastgele çekilen bir bilyenin mavi veya yeşil olma olasılığı kaçtır?
A 3/5
B 7/10
C 11/15
D 4/5
E 2/3
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Toplam bilye sayısı 4 + 5 + 6 = 15'tir. Mavi veya yeşil bilye sayısı 5 + 6 = 11 olduğundan olasılık 11/15'tir.
Soru 20 · Sayısal Yetenek
Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı kız, geri kalanı erkektir. Kız öğrencilerin %25'i gözlüklü, erkek öğrencilerin ise %20'si gözlüklüdür. Bu sınıfta gözlüklü öğrenci sayısı 12 ise, sınıf mevcudu kaçtır?
A 50
B 48
C 45
D 60
E 75
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Sınıf mevcudu 100x olsun. Kızlar = 40x, erkekler = 60x. Gözlüklü kızlar = 40x * 0,25 = 10x. Gözlüklü erkekler = 60x * 0,20 = 12x. Toplam gözlüklü = 22x = 12 → x = 12/22 = 6/11. Ancak x tamsayı olmalıdır, bu yüzden başlangıçta 100x yerine 50x alınır: 11x = 12 → x ≈ 1,09 (tutarsız). Alternatif çözüm: 22x = 12 → x = 12/22 → 100x ≈ 54,5 (en yakın seçenek 50).
Soru 21 · Tarih
Orta Asya'da kurulan ilk Türk devletlerinden biri olan Kök Türk Kağanlığı'nın yıkılmasından sonra, Türk boylarının bir araya gelerek kurduğu ve II. Kök Türk Kağanlığı olarak da bilinen devlet aşağıdakilerden hangisidir?
A Hazar Kağanlığı
B Karluk Devleti
C Uygur Kağanlığı
D Kırgız Kağanlığı
E Kutluk Devleti
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Kök Türk Kağanlığı'nın yıkılmasından sonra Kutluk Bilge Kağan önderliğinde kurulan devlet, Kutluk Devleti olarak bilinir ve II. Kök Türk Kağanlığı adıyla da anılır. Uygur, Hazar, Kırgız ve Karluk devletleri farklı dönemlerde kurulmuştur.
Soru 22 · Tarih
Göktürk Kitabeleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Türk tarihinin ilk yazılı belgeleridir.
B Çinliler tarafından dikilmiştir.
C Uygur alfabesiyle yazılmıştır.
D İslamiyet öncesi döneme ait değildir.
E Sadece askeri başarıları anlatır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Göktürk Kitabeleri, Orhun Yazıtları olarak da bilinir ve Türklerin bilinen ilk yazılı eserleridir. Diğer seçeneklerdeki bilgiler ya yanlıştır ya da eksiktir.
Soru 23 · Tarih
Türklerin İslamiyet'i kabul etmesinin ardından kurulan ilk Türk-İslam devletlerinde, hükümdarların İslam dünyasındaki siyasi meşruiyetlerini güçlendirmek amacıyla Abbasi halifeleri tarafından verilen unvan aşağıdakilerden hangisidir?
A Han
B Atabey
C Melik
D Sultan
E Emîr
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Gazneli Devleti hükümdarı Mahmut, Abbasi halifesi tarafından 'Sultan' unvanıyla onurlandırılan ilk Türk hükümdarıdır. Bu unvan, Türk-İslam devletlerinde hükümdarın İslam âlemindeki konumunu ve siyasi meşruiyetini sembolize etmiştir. Diğer seçeneklerdeki unvanlar (Han, Melik, Emîr) İslamiyet öncesi dönemde veya daha alt kademelerde de kullanılmıştır.
Soru 24 · Tarih
Atatürk Dönemi'nde çok partili hayata geçiş denemeleri sırasında kurulan ancak kısa sürede kapatılan parti aşağıdakilerden hangisidir?
A Halk Fırkası
B Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası
C Demokrat Parti
D Cumhuriyet Halk Partisi
E Serbest Cumhuriyet Fırkası
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Soru 25 · Türkiye Coğrafyası
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye'nin kıyı kesimlerinde nüfusun iç bölgelere göre daha yoğun olmasının nedenlerinden biri değildir?
A Ulaşım imkânlarının gelişmişliği
B Sanayi tesislerinin yoğunluğu
C Turizm faaliyetlerinin varlığı
D İklim koşullarının elverişliliği
E Tarım alanlarının geniş olması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Kıyı kesimlerde tarım alanları iç bölgelere göre daha dardır. Nüfus yoğunluğu sanayi, turizm, ulaşım ve iklim koşullarından kaynaklanır. Bu nedenle 'A' seçeneği doğru cevap değildir.
Soru 26 · Türkiye Coğrafyası
Bir coğrafya öğretmeni, öğrencilerine Türkiye'nin ekonomik coğrafyasıyla ilgili şu bilgiyi veriyor: "Bu bölgede bor mineralleri çıkarılır ve işlenir." Hangi bölgeden bahsediyor olabilir?
A Akdeniz Bölgesi
B İç Anadolu Bölgesi
C Güneydoğu Anadolu Bölgesi
D Marmara Bölgesi
E Ege Bölgesi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Türkiye'de bor minerallerinin büyük kısmı Ege Bölgesi'ndeki Kütahya, Balıkesir ve Eskişehir'de çıkarılır ve işlenir.
Soru 27 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye'de nüfus yoğunluğunun en fazla olduğu bölgelerden biri Marmara Bölgesi'dir. Bu durumun ortaya çıkmasında aşağıdakilerden hangisi en etkili faktördür?
A İklimin her mevsim yağışlı olması
B Sanayi ve hizmet sektörünün gelişmiş olması
C Akarsu havzalarının geniş olması
D Yer şekillerinin sade olması
E Dağların denize paralel uzanması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Marmara Bölgesi'nde nüfus yoğunluğunun yüksek olmasının temel nedeni sanayi, ticaret ve hizmet sektörlerinin gelişmiş olmasıdır. Diğer seçenekler fiziki faktörlerdir ancak beşeri faktörler bu bölgede daha belirleyicidir.
Soru 28 · Türkiye Coğrafyası
Türkiye'de nüfus yoğunluğunun yüksek olduğu alanların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A Engebeli arazilerde bulunmaları
B Sanayi tesislerinin az olması
C Tarım alanlarının dar olması
D Yıllık yağış miktarının düşük olması
E Su kaynaklarına yakın olmaları
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Türkiye'de nüfus yoğunluğu, su kaynaklarına yakın ovalar, akarsu kenarları ve kıyı bölgelerinde yüksektir. Bu alanlar tarım, sanayi ve yerleşim için elverişlidir. Diğer seçenekler nüfus yoğunluğu ile ters ilişkilidir.
Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, 2 yaşındaki bir çocuk nesne sürekliliğini kazanmış ancak konuşmasında benmerkezci ifadeler kullanmaktadır. Bu çocuk hangi bilişsel gelişim döneminde bulunmaktadır?
A Somut işlemler dönemi (7-11 yaş)
B Soyut işlemler dönemi (11 yaş ve üzeri)
C İşlem öncesi dönem (2-7 yaş)
D Duyu-motor dönem (0-2 yaş)
E Formal işlemler dönemi (12 yaş ve üzeri)
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Piaget'e göre 2-7 yaş arası işlem öncesi dönemdir. Bu dönemde çocuk sembolik oyun oynar, benmerkezci konuşma yapar ve nesne sürekliliğini kazanmıştır. Duyu-motor dönemde nesne sürekliliği henüz tam gelişmemiştir; diğer dönemler daha ileri yaşları kapsar.
Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Aşağıdakilerden hangisi, eğitimde kullanılan 'alternatif ölçme ve değerlendirme' yöntemlerinden biri değildir?
A Gözlem formları
B Portfolyo değerlendirme
C Çoktan seçmeli testler
D Akran değerlendirme
E Proje tabanlı değerlendirme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Çoktan seçmeli testler, geleneksel ölçme ve değerlendirme yöntemlerindendir. Alternatif ölçme yöntemleri ise öğrencinin süreç odaklı gelişimini değerlendiren yöntemlerdir (portfolyo, proje, akran değerlendirme gibi). Bu nedenle 'B' seçeneği doğru cevaptır.
Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin öğrenme sürecinde aktif katılımını sağlamak için 'istasyon tekniği' uygulamaktadır. Bu teknikle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Öğrencilerin farklı öğrenme istasyonlarında dönüşümlü olarak çalışmasını sağlar.
B Öğrencilerin sadece teorik bilgi edinmesini hedefler.
C Yalnızca fen bilimleri derslerinde kullanılabilir.
D Sadece bireysel çalışmaya dayalı bir öğretim yöntemidir.
E Öğretmenin tüm süreci yönlendirdiği bir ders anlatım yöntemidir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
İstasyon tekniği, öğrencilerin gruplar halinde farklı öğrenme istasyonlarında dönüşümlü olarak çalışmasını ve aktif katılımını sağlayan bir yöntemdir. Diğer seçeneklerdeki ifadeler bu tekniğin özellikleriyle uyuşmamaktadır.
Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu anlatırken konuyla ilgili kısa bir video izletmekte ve ardından öğrencilerin videoda gördüklerini tartışmalarını istemektedir. Bu uygulama, aşağıdaki öğretim stratejilerinden hangisine örnektir?
A İşbirlikli öğrenme
B Tam öğrenme modeli
C Araştırma-inceleme yoluyla öğretim
D Buluş yoluyla öğretim
E Sunuş yoluyla öğretim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Öğretmenin önce bir video izleterek öğrencilerin dikkatini çekmesi ve ardından tartışma yoluyla öğrencilerin kendi çıkarımlarını yapmalarını sağlaması, buluş yoluyla öğretim stratejisinin özelliklerini taşır. Bu stratejide öğrenci, rehberlik edilen bir süreçte bilgiyi kendisi keşfeder. Sunuş yoluyla öğretimde bilgi doğrudan verilir; araştırma-inceleme daha bağımsız bir keşif sürecidir; tam öğrenme ise bireysel hızda ilerlemeyi vurgular; işbirlikli öğrenme grup etkileşimine odaklanır ancak bu senaryoda esas vurgu keşfetmedir.
Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, sınıfında 'proje tabanlı öğrenme' yaklaşımını uygulamak istiyor. Bu süreçte aşağıdaki adımlardan hangisini ilk olarak gerçekleştirmelidir?
A Öğrencilerin ilgi alanlarına uygun bir problem durumu belirlemek
B Proje değerlendirme ölçütlerini hazırlamak
C Proje için gerekli kaynakları temin etmek
D Öğrencilere proje raporu yazma formatını sunmak
E Proje sunum tarihlerini duyurmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Proje tabanlı öğrenmede ilk adım, öğrencilerin keşfedeceği anlamlı bir problem durumu oluşturmaktır. Diğer adımlar bu aşamadan sonra gelir. Problem belirleme süreci öğrenci merkezli olmalıdır.
Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Fen bilimleri dersinde öğretmen, öğrencilerin "Sıvıların kaldırma kuvveti" konusunu anlamaları için onlara bir problem durumu sunar: "Bir cismin suda batmaması için hangi özellikleri değiştirilebilir?" Öğrenciler gruplar hâlinde hipotezler kurar, deney tasarlar ve sonuçları sunar. Bu etkinlikte kullanılan öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
A Proje tabanlı öğrenme
B Sunuş yoluyla öğretim
C Buluş yoluyla öğretim
D İşbirlikli öğrenme
E Probleme dayalı öğrenme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Etkinlikte öğrencilere bir problem durumu verilmiş, hipotez kurma, deney tasarlama ve sonuçları sunma aşamaları yer almaktadır. Bu süreç, probleme dayalı öğrenme yaklaşımının tipik özelliklerini taşır. Diğer seçeneklerdeki yaklaşımlar bu kadar kapsamlı bir problem çözme süreci içermez.
Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Türk Millî Eğitim Sistemine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Öğretmenlik Meslek Kanunu, öğretmenlerin kariyer basamaklarını ve atama usullerini düzenler.
B Anayasa'ya göre eğitim ve öğretim, yalnızca devlet okullarında yapılır.
C Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre eğitim hakkı sadece ilköğretim kademesinde zorunludur.
D Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitim programlarının tamamen yeniden yazılmasını öngörmektedir.
E İlköğretim ve Eğitim Kanunu, ortaöğretim kurumlarının açılması ve işleyişine ilişkin hükümler içerir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Öğretmenlik Meslek Kanunu (7528 sayılı) öğretmenlerin mesleki gelişimi, kariyer basamakları (öğretmen, uzman öğretmen, başöğretmen) ve atama usulleri gibi konuları düzenler. A seçeneği yanlıştır çünkü Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre eğitim hakkı sadece ilköğretimde değil, tüm kademelerde zorunlu değildir; sadece ilköğretim zorunludur. C seçeneği yanlıştır çünkü 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ilköğretime yöneliktir, ortaöğretimle ilgili değildir. D seçeneği yanlıştır çünkü Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli programları yeniden yapılandırmayı hedefler ancak tamamen yeniden yazılmasını değil, güncellemeyi içerir. E seçeneği yanlıştır çünkü Anayasa özel okulların açılmasına da izin vermektedir.
Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, öğrencilerinin analitik düşünme becerilerini geliştirmek için problem çözme etkinlikleri düzenlemektedir. Bu süreçte öğrencilerden çözümlerini mantıksal bir çerçevede sunmalarını istemektedir. Bu yaklaşımın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A Öğrencilerin ezber yapma becerilerini artırmak
B Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini desteklemek
C Öğrencilerin sosyal etkileşimlerini azaltmak
D Öğrencilerin yaratıcılıklarını sınırlamak
E Öğrencilerin duygusal zekâlarını geliştirmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Problem çözme etkinlikleri ve mantıksal çerçevede sunum, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bu yaklaşım, öğrencilerin analiz yapma, değerlendirme ve sentezleme becerilerini kullanmalarını teşvik eder.
Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre Türk millî eğitiminin genel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A Teknolojik gelişmelere uyum sağlayan bireyler yetiştirmek
B Uluslararası sınavlarda başarılı öğrenciler yetiştirmek
C Öğrencileri yükseköğretime hazırlamak
D Türk milletinin bütün fertlerini Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı yurttaşlar olarak yetiştirmek
E Bireyleri mesleğe ve iş alanlarına yönlendirmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Millî Eğitim Temel Kanunu'nun 2. maddesinde eğitimin genel amacı, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı yurttaşlar yetiştirmek olarak belirtilir. Diğer seçenekler eğitimin alt amaçları olabilir ancak temel amaç bu şekilde tanımlanmıştır.
Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir sınıf öğretmeni, sınıfında sık sık söz almak isteyen bir öğrencinin, söz hakkı verilmediğinde arkadaşlarının sözünü kestiğini gözlemlemektedir. Öğretmen, bu davranışı azaltmak için öğrenciye söz hakkı vermeden önce el kaldırmasını beklemesini ve el kaldırdığında söz hakkı vereceğini söylemiştir. Bu uygulama, aşağıdaki sınıf yönetimi yaklaşımlarından hangisine dayanmaktadır?
A Sönme, çünkü öğretmen istenmeyen davranışın pekiştirecini ortadan kaldırmıştır.
B Ayırt etme, çünkü öğretmen farklı durumlarda farklı tepkiler vermektedir.
C Olumlu pekiştirme, çünkü öğretmen istenen davranışı ödüllendirmektedir.
D Ceza, çünkü öğretmen istenmeyen davranışa olumsuz bir uyarıcı eklemiştir.
E Tepkinin azaltılması, çünkü öğretmen istenmeyen davranışı görmezden gelmektedir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Öğretmen, öğrencinin el kaldırmasını bekleyip bu davranışı söz hakkı vererek pekiştirmektedir. Bu, olumlu pekiştirme (istenen davranışın ardından hoş bir uyarıcı verme) olarak adlandırılır. Tepkinin azaltılması veya sönme, istenmeyen davranışın pekiştirilmemesiyle ilgilidir; ancak burada öğretmen istenen davranışı pekiştirmektedir. Ceza ise olumsuz bir uyarıcı eklemeyi veya hoş bir uyarıcıyı çıkarmayı içerir. Ayırt etme, bir uyarıcıya farklı tepkiler vermeyi ifade eder.
Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Aşağıdakilerden hangisi, öğretim programlarında yer alan kazanımların ölçülmesinde kullanılan araçlardan biri değildir?
A Portfolyo
B Ders kitabı
C Öğrenci günlüğü
D Dereceli puanlama anahtarı
E Performans görevi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Ders kitabı, öğretim sürecinde kullanılan bir materyal olup ölçme aracı değildir. Diğer seçenekler ise öğrenci performansını değerlendirmede kullanılan ölçme araçlarıdır.
Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmenin, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak için sorular sorarak onları düşünmeye ve tartışmaya yönlendirmesi, aşağıdaki öğretim tekniklerinden hangisine örnektir?
A Rol oynama
B Beyin fırtınası
C Gösterip yaptırma
D Sokratik sorgulama
E Problem çözme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Sokratik sorgulama, öğrencilerin düşünmelerini ve tartışmalarını sağlamak amacıyla sorular sorarak yapılan bir öğretim tekniğidir. Beyin fırtınası ise yaratıcı fikir üretmeye yönelik bir tekniktir ve bu durumla doğrudan örtüşmez.
Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir çocuk 2 yaşında iken "mama" sözcüğünü hem yemek hem de yemek zamanı için kullanmakta, "baba" sözcüğünü ise yalnızca babasını değil bazen diğer erkek yetişkinleri de çağırmak için kullanmaktadır. Bu durum, dil gelişiminde hangi temel kavramla açıklanır?
A Aşırı genelleme
B Telgrafik konuşma
C Tek sözcük dönemi
D Ses taklidi
E Yetersiz genelleme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Çocuğun "baba" sözcüğünü tüm erkek yetişkinler için kullanması, bir sözcüğün anlamını olması gerekenden daha geniş bir kapsamda kullanmasıdır. Bu durum dil gelişiminde aşırı genelleme (overextension) olarak adlandırılır. Tek sözcük dönemi bir evre, telgrafık konuşma iki sözcüklü ifadeler, yetersiz genelleme ise dar anlam kullanımıdır.
Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmenin, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak ve öğrenmeyi derinleştirmek için kullandığı, birden fazla cevabı olabilecek açık uçlu soru türü aşağıdakilerden hangisidir?
A Eşleştirme soruları
B Kapalı uçlu sorular
C Çoktan seçmeli sorular
D Doğru-yanlış soruları
E Yansıtıcı sorular
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Yansıtıcı sorular, öğrencilerin düşünmesini ve farklı perspektiflerden cevaplar üretmesini sağlayan açık uçlu sorulardır. Bu tür sorular, öğrenmeyi derinleştirmek ve öğrencilerin aktif katılımını artırmak için kullanılır.
Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Piaget’in bilişsel gelişim kuramına göre somut işlemler dönemindeki bir çocuk, aşağıdaki becerilerden hangisini henüz kazanamamıştır?
A Birden çok boyutu aynı anda dikkate alarak sıralama yapma
B Tersine çevrilebilirlik işlemini zihinsel olarak gerçekleştirme
C Nesneleri belirli bir özelliğe göre sınıflandırma
D Soyut kavramlarla ilgili hipotezler kurma
E Korunum ilkesini anlama
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Somut işlemler dönemi (7-11 yaş) çocukları mantıksal düşünmeyi somut nesneler üzerinde gerçekleştirebilir. Soyut kavramlarla ilgili hipotez kurma ve varsayımsal akıl yürütme, soyut işlemler döneminin (11 yaş ve üzeri) özelliğidir. Bu nedenle doğru cevap D'dir.
Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Bir öğretmen, uyguladığı çoktan seçmeli bir testin ardından her madde için üst grup ve alt grup öğrencilerinin doğru cevap verme oranlarını hesaplamıştır. Hesaplamalar sonucunda bazı maddelerin ayırt edicilik indekslerini (r) elde etmiştir. Buna göre, öğretmenin hangi maddeyle ilgili olarak 'maddeyi testten çıkarmalı veya düzeltmeliyim' kararı vermesi en doğru olur?
A Ayırt edicilik indeksi 0,50 olan madde
B Ayırt edicilik indeksi 0,10 olan madde
C Ayırt edicilik indeksi 0,30 olan madde
D Ayırt edicilik indeksi 0,80 olan madde
E Güçlük indeksi 0,50 olan madde
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Madde analizinde ayırt edicilik indeksi (r) 0,30 ve altında olan maddeler zayıf kabul edilir; 0,20-0,29 arası düzeltilmesi gereken, 0,19 ve altı ise testten çıkarılması gereken maddelerdir. Bu nedenle ayırt edicilik indeksi 0,10 olan madde testten çıkarılmalı veya düzeltilmelidir. Diğer seçeneklerdeki değerler (0,80; 0,50; 0,30) iyi veya kabul edilebilir düzeyde ayırt ediciliği ifade ederken, güçlük indeksi 0,50 olması maddenin ayırt ediciliği hakkında doğrudan bilgi vermez.
Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Sınıf yönetiminde öğretmen, dersin başında öğrencilere günün programını ve davranış beklentilerini açıklamaktadır. Bu uygulama aşağıdaki stratejilerden hangisine örnektir?
A Önleyici strateji
B Besleyici strateji
C Tepkisel strateji
D Düzeltici strateji
E Destekleyici strateji
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Dersin başında kuralları ve beklentileri netleştirerek olası istenmeyen davranışları engellemek, önleyici sınıf yönetimi stratejisidir. Diğer stratejiler var olan davranışa müdahale etmeyi veya olumlu iklim oluşturmayı içerir.
Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Aşağıdakilerden hangisi, bir öğretmenin sınıf yönetimi becerilerinden ziyade öğretim liderliği rolü kapsamında değerlendirilir?
A Mesleki gelişim etkinliklerine katılmak
B Sınıf kurallarını belirlemek ve uygulamak
C Okul-aile iş birliğini güçlendirmek
D Öğrenci devamsızlıklarını takip etmek
E Öğrencilerin derse katılımını sağlamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Öğretim liderliği, öğretmenin kendi mesleki gelişimine yönelik çabalarını ve öğretim sürecini iyileştirmeye yönelik girişimlerini kapsar. Diğer seçenekler ise daha çok sınıf yönetimi becerileriyle ilgilidir.
Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
Aşağıdakilerden hangisi, öğrenme sürecinde öğrencilerin geri bildirim almasını sağlayarak öğrenmelerini destekleyen bir ölçme ve değerlendirme yöntemidir?
A Summatif değerlendirme
B Tanılayıcı değerlendirme
C Formatif değerlendirme
D Standart testler
E İzleme testleri
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Formatif değerlendirme, öğrenme süreci devam ederken öğrencilere anlık geri bildirim sağlar ve öğrenmeyi destekler. Summatif değerlendirme ise öğrenme sürecinin sonunda yapılır ve genellikle not verme amaçlıdır.
Soru 48 · Mevzuat
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında öğretmen adaylarının Milli Eğitim Akademisine başvuru sürecinde aşağıdakilerden hangisi bir başvuru şartı olarak belirtilmemiştir?
A Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından yapılan sınavda başarılı olmak
B Yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarından mezun olanlar için denklik belgesine sahip olmak
C Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olmak
D Öğretmenlik mesleğinde kariyer basamaklarının ilk aşaması olan aday öğretmen unvanını kazanmış olmak
E Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen lisans programlarının birinden mezun olmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
7528 sayılı Kanun, Milli Eğitim Akademisine başvuru şartlarını düzenlerken adaylık veya kariyer basamağı şartı aramaz; bu şartlar Akademi sonrası atama ve mesleki gelişim sürecine aittir. Bu nedenle aday öğretmen unvanını kazanmış olmak başvuru şartları arasında yer almaz.
Soru 49 · Mevzuat
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla aşağıdakilerden hangisi öngörülmüştür?
A Öğretmenlerin sadece belirli üniversitelerden mezun olmasının zorunlu kılınması
B Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlere katılması
C Öğretmenlerin siyasi partilere üye olmasının yasaklanması
D Öğretmenlerin özel sektörde çalışmasının yasaklanması
E Öğretmenlerin yılda en az bir kez sınava tabi tutulması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
7528 sayılı Kanun, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek için hizmet içi eğitimlere katılmalarını öngörür. Diğer seçenekler kanunda yer almayan veya yanlış ifadelerdir.
Soru 50 · Mevzuat
Türk Milli Eğitim Sistemi'nin genel yapısına göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi eğitim kademeleri arasında doğru bir sıralamayı gösterir?
A İlkokul - Okul öncesi eğitim - Ortaokul - Lise - Yükseköğretim
B Okul öncesi eğitim - Yükseköğretim - Lise - Ortaokul - İlkokul
C Okul öncesi eğitim - İlkokul - Ortaokul - Lise - Yükseköğretim
D İlkokul - Ortaokul - Lise - Okul öncesi eğitim - Yükseköğretim
E Yükseköğretim - Lise - Ortaokul - İlkokul - Okul öncesi eğitim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Türk Milli Eğitim Sistemi'nde eğitim kademeleri, okul öncesi eğitimle başlar ve sırasıyla ilkokul, ortaokul, lise ve yükseköğretim şeklinde devam eder. Doğru sıralamayı gösteren A seçeneğidir.
Soru 51 · Mevzuat
222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre ilköğretim kurumlarında öğrencilere hangi durumda sınıf tekrarı yaptırılır?
A Herhangi bir dersten başarısız olan tüm öğrencilere
B Sadece birinci sınıfta okuma-yazma öğrenemeyen öğrencilere
C Sadece disiplin cezası alan öğrencilere
D Velisinin yazılı talebi üzerine her öğrenciye bir kez
E Devamsızlık ve başarısızlık durumlarına bağlı olarak yönetmelikte belirtilen şartların oluşması halinde
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
222 sayılı Kanun'un ilgili maddeleri ve bu kanuna dayanılarak çıkarılan yönetmelikler, ilköğretimde sınıf tekrarının devamsızlık ve başarısızlık gibi belirli şartların oluşması halinde uygulanacağını düzenler. Diğer seçenekler kanunun öngördüğü sınıf tekrarı koşullarıyla uyumlu değildir.
Soru 52 · Mevzuat
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmen adaylarının mesleğe kabulünde aranan şartlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Adaylar, Milli Eğitim Akademisi tarafından düzenlenen hazırlık eğitimine tabi tutulur.
B Öğretmenlik mesleğine başvuru için en az lisans mezunu olmak yeterlidir.
C Öğretmen adaylarının sözlü sınava alınması zorunludur.
D Adayların pedagojik formasyon belgesine sahip olması yeterlidir.
E Öğretmenlik mesleğine kabulde yaş sınırı 35'tir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
7528 sayılı Kanun, öğretmen adaylarının Milli Eğitim Akademisi'nde hazırlık eğitimi almasını zorunlu kılar. Diğer seçenekler kanunda belirtilen şartları yansıtmaz; örneğin sözlü sınav zorunlu değildir, yaş sınırı 35 değildir, sadece lisans mezunu olmak yeterli değildir.