12 Eylül 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Numaralandırılmış cümlelerden hangisi bir 'neden-sonuç' ilişkisi içermez?

1. A III. Kitabı bitirince yeni bir roman aldı.
2. B IV. Sınav sonuçları açıklandığında herkes şaşırdı.
3. C I. Toplantıya geç kaldığı için özür diledi.
4. D II. Yağmur yağınca piknik iptal oldu.
5. E V. Hasta olduğundan doktora gitmek zorunda kaldı.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Yeni nesil filmler, izleyiciyi pasif bir alıcı olmaktan çıkarıp aktif bir katılımcıya dönüştürmeyi hedefliyor. Örneğin bazı yapımlarda izleyici, film içinde yapacağı seçimlerle hikâyenin gidişatını belirleyebiliyor. Bu durum, sinema sanatının doğasına aykırı bulanların eleştirilerine neden olsa da dijital çağın sunduğu imkânların bir sonucu olarak görülüyor. Söz konusu yaklaşımın temel dayanağı, bireylerin kendi hikâyelerini yaratma arzusudur.

1. A Etkileşimli filmler, izleyicinin hikâye üzerinde söz sahibi olmasını sağlar.
2. B Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
3. C İzleyicinin aktif rol alması, sinema eleştirmenleri tarafından hoş karşılanmamaktadır.
4. D Dijital teknoloji, film yapımcılarına yeni anlatım biçimleri sunmuştur.
5. E İzleyici etkileşimi, sinemanın geleneksel yapısını zorlayan bir dönüşümdür.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Bir yazar, anılarında şöyle der: "Çocukluğumun geçtiği o köy, şimdi beton yığınlarıyla kaplı. Oysa ben hafızamda hâlâ yeşil tarlaları, dere kenarındaki söğütleri saklıyorum. Yeni nesil bu güzellikleri hiç tanımayacak belki de." Bu parçada yazarın asıl yakındığı durum aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukluk anılarının zamanla silinmesi
2. B Doğal güzelliklerin yerini yapılaşmaya bırakması
3. C Hafızasının güvenilir olmaması
4. D Köyünün artık yaşanabilir bir yer olmaması
5. E Köy halkının şehre göç etmesi

Soru 4 · Sözel Yetenek

Dijital okuryazarlık, günümüzde bilgiye erişim ve onu eleştirel bir şekilde değerlendirme becerisini kapsar. Ancak bu beceri, yalnızca teknolojik araçları kullanabilmekle sınırlı değildir; aynı zamanda dijital ortamda karşılaşılan bilgilerin doğruluğunu sorgulama, kaynakları analiz etme ve etik ilkeler çerçevesinde hareket etmeyi de içerir. Özellikle sosyal medya platformlarında yayılan yanlış bilgiler, bu becerinin önemini daha da artırmaktadır. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

1. A Sosyal medyadaki yanlış bilgiler, dijital okuryazarlığın önemini azaltmaktadır.
2. B Dijital okuryazarlık, teknolojik araçların kullanımının ötesinde bir beceridir.
3. C Dijital okuryazarlık, etik ilkeleri de kapsayan bir kavramdır.
4. D Dijital okuryazarlık, bilgilerin doğruluğunu sorgulamayı gerektirir.
5. E Dijital okuryazarlık, bilgiye erişim ve eleştirel değerlendirme becerisini içerir.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Bir okulda yapılan anket çalışmasında öğrencilere "Okul kütüphanesinin fiziksel koşulları yeterli midir?" sorusu yöneltilmiştir. Öğrencilerin büyük çoğunluğu "Evet, yeterlidir." yanıtını vermiştir. Ancak aynı öğrenciler, kütüphaneyi düzenli kullanmadıklarını belirtmişlerdir.

Bu durumla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?

1. A Öğrencilerin kütüphane kullanım oranı, fiziksel koşulların yetersizliğinden kaynaklanmaktadır.
2. B Öğrenciler kütüphaneyi kullanmama nedenini fiziksel koşullara bağlamaktadır.
3. C Öğrenciler kütüphanenin fiziksel koşullarından memnun olmadıkları için kütüphaneyi kullanmamaktadır.
4. D Öğrenciler kütüphanenin fiziksel koşullarını yetersiz buldukları hâlde kullanmaktadır.
5. E Öğrencilerin kütüphane kullanım alışkanlığı ile fiziksel koşullar arasında doğrudan bir ilişki kurulamaz.

Soru 6 · Sözel Yetenek

"Okulun bahçesindeki ağacın dalları, rüzgârın etkisiyle bir o yana bir bu yana sallanıyordu." cümlesindeki "sallanmak" sözcüğü, aşağıdakilerin hangisinde bu cümledeki anlamıyla kullanılmıştır?

1. A Uzun süre ayakta beklemekten bacaklarım sallanmaya başladı.
2. B Kararsız tavırlarıyla herkesin aklını sallıyordu.
3. C Yorgunluktan sandalyede otururken bile sallanıyordum.
4. D Salıncakta sallanmak, çocukluğumun en keyifli anlarıydı.
5. E Deprem anında avizedeki lambalar bir anda sallanmaya başladı.

Soru 7 · Sözel Yetenek

Sanatçı, eserlerinde yalnızca güzelliği değil, çirkinliği de estetik bir kaygıyla ele alıyor. Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi aynı anlamı içermektedir?

1. A Sanatçı, yalnızca güzelliği değil, çirkinliği de sanatsal bir bakış açısıyla yansıtır.
2. B Sanatçı, güzelliği ve çirkinliği ayrı ayrı ele alarak estetik bir bütün oluşturur.
3. C Sanatçı, güzelliği önemsemez, çirkinliği ise estetik bir kaygıyla ele alır.
4. D Sanatçı, çirkinliği güzellikle bir arada ele alarak estetik bir bütün oluşturur.
5. E Sanatçı, yapıtlarında çirkinliği estetik bir kaygıyla yansıtırken güzelliği görmezden gelir.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki parçada asıl anlatılmak istenen nedir?

'Günümüzde dijitalleşmenin artmasıyla birlikte geleneksel iletişim yöntemleri önemini yitirmektedir. Ancak yüz yüze iletişimin yerini hiçbir teknoloji dolduramaz.'

1. A Dijital iletişim yüz yüze iletişimden daha değerlidir.
2. B Teknoloji, iletişimdeki tüm sorunları çözmüştür.
3. C Teknolojik gelişmeler yüz yüze iletişimin önemini azaltmamalıdır.
4. D Dijitalleşme geleneksel iletişimi tamamen ortadan kaldırmıştır.
5. E Geleneksel iletişim yöntemleri hiçbir zaman kullanılmamalıdır.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Verilen cümlelerden hangisi bir 'neden-sonuç' ilişkisi içermektedir?

1. A Kitap okumayı çok seviyorum çünkü farklı dünyalara yolculuk yapıyorum.
2. B Bugün hava çok sıcak ve nemli.
3. C Yarın sinemaya gideceğiz ve sonra yemek yiyeceğiz.
4. D Bu şehirde tarihi eserler çok fazla bulunuyor.
5. E Kedim her sabah beni uyandırıyor.

Soru 10 · Sözel Yetenek

(I) Eskişehir, öğrenci şehri olarak bilinir. (II) Her yıl binlerce genç üniversite eğitimi için burayı tercih eder. (III) Şehirdeki kültürel etkinliklerin çeşitliliği de bu durumu destekler. (IV) Bu nedenle şehir nüfusu yaz aylarında belirgin biçimde azalır. (V) Kış aylarında ise öğrencilerin dönüşüyle hareketlilik artar. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

1. A IV
2. B III
3. C V
4. D I
5. E II

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir markette 1 kg domatesin fiyatı 12 TL'dir. Ayşe, 3 kg domates alıp kasaya 50 TL verdiğine göre, kaç TL para üstü alır?

1. A 14
2. B 8
3. C 6
4. D 10
5. E 12

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir okulda öğrencilerin %60'ı kız, %40'ı erkektir. Kız öğrencilerin %25'i, erkek öğrencilerin ise %30'u gözlüklüdür. Buna göre okuldaki gözlüklü öğrencilerin oranı yüzde kaçtır?

1. A %36
2. B %27
3. C %30
4. D %33
5. E %24

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin uzun kenarı, kısa kenarının 2 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi 48 cm olduğuna göre, alanı kaç cm²'dir?

1. A 108
2. B 96
3. C 128
4. D 120
5. E 144

Soru 14 · Sayısal Yetenek

3, 8, 15, 24, ... şeklinde devam eden bir sayı dizisinin 6. terimi kaçtır?

1. A 63
2. B 80
3. C 35
4. D 99
5. E 48

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir otobüs firması, şehirler arası seferlerinde her 100 km'de ortalama 8 litre mazot tüketmektedir. Mazotun litre fiyatı 25 TL'dir. 450 km'lik bir yolculuk yapan otobüsün mazot maliyeti kaç TL olur?

1. A 1000
2. B 850
3. C 800
4. D 720
5. E 900

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir okuldaki öğrencilerin %40'ı erkek, geri kalanı kızdır. Erkek öğrencilerin %25'i, kız öğrencilerin ise %20'si gözlük kullanmaktadır. Bu okuldan rastgele seçilen bir öğrencinin gözlük kullanma olasılığı yüzde kaçtır?

1. A 22
2. B 23
3. C 26
4. D 25
5. E 24

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir bahçedeki ağaçların 3/5'ü elma, geriye kalanların yarısı armut, diğer yarısı da şeftali ağacıdır. Bahçede toplam 120 ağaç olduğuna göre, kaç tane armut ağacı vardır?

1. A 36
2. B 24
3. C 18
4. D 30
5. E 12

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir bahçede eşit aralıklarla dikilmiş 10 ağaç arasında toplam 72 metre mesafe vardır. Buna göre, ardışık iki ağaç arasındaki mesafe kaç metredir?

1. A 9
2. B 7
3. C 6
4. D 10
5. E 8

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilere en sevdikleri ders sorulmuştur. Matematik diyen 30, Türkçe diyen 25, Fen diyen 20, Sosyal diyen 15, Diğer diyen 10 öğrenci vardır. Buna göre en sevdiği ders Matematik olan öğrencilerin sayısı, en sevdiği ders Sosyal olan öğrencilerin sayısından yüzde kaç fazladır?

1. A 75
2. B 150
3. C 50
4. D 100
5. E 125

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir bahçıvan, dikdörtgen şeklindeki bir çiçek tarhının etrafına 3 sıra tel çekecektir. Tarhın kısa kenarı 5 metre, uzun kenarı 12 metre olduğuna göre, bahçıvanın kaç metre tele ihtiyacı vardır?

1. A 96
2. B 108
3. C 102
4. D 120
5. E 112

Soru 21 · Tarih

İlk Türk devletlerinde hükümdarın yetkilerini tanrıdan aldığına inanılan ve yönetme hakkının kutsal sayıldığı anlayış aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İkili teşkilat anlayışı
2. B Ortak yönetim anlayışı
3. C Kut anlayışı
4. D Boylar federasyonu anlayışı
5. E Töre anlayışı

Soru 22 · Tarih

Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk yıllarında gerçekleştirilen aşağıdaki inkılaplardan hangisi doğrudan hukuk alanına yöneliktir?

1. A Harf İnkılabı
2. B Millet Mektepleri’nin açılması
3. C Kılık kıyafet düzenlemesi
4. D Kadınlara seçme ve seçilme hakkının tanınması
5. E Medeni Kanun’un kabulü

Soru 23 · Tarih

Osmanlı Devleti'nin kuruluş döneminde uyguladığı 'istimalet politikası' ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

1. A Merkezi otoritenin güçlendirilmesi için vergilerin artırılması
2. B Avrupa devletleriyle ittifaklar kurulması
3. C Fethedilen bölgelerdeki yerli halkın din ve geleneklerine hoşgörüyle yaklaşılması
4. D Fetihlerin durdurularak iç isyanların bastırılması
5. E Yalnızca Müslüman halkın yönetimde söz sahibi olması

Soru 24 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde 'devşirme sistemi' ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Devşirme kökenli devlet adamları arasında sadrazamlığa kadar yükselenler olmuştur.
2. B Bu sistem, Osmanlı ordusunun ve bürokrasisinin önemli bir kaynağını oluşturmuştur.
3. C Devşirme sistemi, sadece askerî amaçlarla kullanılmış ve bürokraside yer almamıştır.
4. D Devşirme sistemi, Hristiyan tebaadan yetenekli çocukların toplanmasıyla uygulanmıştır.
5. E Devşirilen çocuklar, Müslüman-Türk kültürüne göre yetiştirilerek devlet hizmetine alınmıştır.

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin farklı bölgelerinde yetiştirilen tarım ürünlerinin çeşitliliği, iklim ve toprak özelliklerine göre değişiklik gösterir. Aşağıdaki ürünlerden hangisi, yazları sıcak ve kurak, kışları ılık ve yağışlı geçen Akdeniz ikliminin tipik bir tarım ürünüdür?

1. A Armut
2. B Pirinç
3. C Çay
4. D Muz
5. E Buğday

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin farklı bölgelerindeki yerleşim yerlerinin dağılışını etkileyen faktörlerden hangisi, tarihî süreçte diğerlerine göre daha az değişmiştir?

1. A Ulaşım yollarının geçiş güzergâhları
2. B Sanayi tesislerinin konumu
3. C Savunma amaçlı yüksek alanların tercihi
4. D Tarımsal verimlilik
5. E Su kaynaklarına yakınlık

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfus dağılışını etkileyen faktörlerden hangisi diğerlerine göre daha az etkilidir?

1. A İklim koşulları
2. B Yer şekilleri
3. C Tarihi miras
4. D Sanayi faaliyetleri
5. E Tarımsal verimlilik

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin güney kıyılarında yetişen tarım ürünlerinin iç bölgelere göre daha erken olgunlaşmasının temel nedeni nedir?

1. A Yağış rejiminin düzenli olması
2. B Toprak verimliliğinin yüksek olması
3. C Yaz kuraklığının daha az hissedilmesi
4. D Tarımsal sulamanın yaygın olması
5. E Deniz etkisiyle sıcaklık ortalamalarının yüksek olması

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, dersin işlenişi sırasında öğrencilerin konuyu ne kadar anladığını belirlemek ve gerekiyorsa öğretimini anında düzenlemek amacıyla kısa bir sınav uygular. Bu durum, aşağıdaki ölçme ve değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Biçimlendirmeye yönelik değerlendirme
2. B Düzey belirlemeye yönelik değerlendirme
3. C Tanıma yerleştirmeye dönük değerlendirme
4. D Tanıma yönelik değerlendirme
5. E Dönem sonu değerlendirme

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğrencilerin yalnızca akademik bilgiyle donatılmasını değil, aynı zamanda günlük hayatta karşılaştıkları sorunlara çözüm üretebilme becerilerini de kazandırmayı hedefler. Bu modelin öğrencilere kazandırmayı hedeflediği temel beceri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İletişim kurma
2. B Yaratıcı düşünme
3. C İşbirliği yapma
4. D Problem çözme
5. E Eleştirel düşünme

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenlerin sınıf yönetimi becerilerini geliştirmek için aşağıdaki stratejilerden hangisi en etkili olur?

1. A Sınıf kurallarını öğrencilerle birlikte belirleyerek onların bu kurallara uymasını sağlamak
2. B Sınıf kurallarını sadece disiplin sorunları yaşandığında hatırlatmak
3. C Sınıf kurallarını yazılı olarak duvara asmak ancak uygulamada tutarsız davranmak
4. D Sınıf kurallarını esnek tutarak öğrencilerin istedikleri gibi davranmalarına izin vermek
5. E Sınıf kurallarını öğretmenin tek başına belirlemesi ve öğrencilerin bu kurallara uymasını beklemek

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerini heterojen gruplara ayırarak her gruba bir proje konusu verir. Grup üyelerinin her birine farklı bir alt görev (araştırma, deney tasarlama, rapor yazma, sunum yapma) verir ve öğrencilerin birbirlerine bağımlı olarak çalışmasını sağlar. Öğretmen, grubun başarısını tüm üyelerin katkısına göre değerlendirir. Bu uygulama aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisine örnektir?

1. A Soru cevap yöntemi
2. B İşbirlikli öğrenme
3. C Buluş yoluyla öğrenme
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E Tartışma yöntemi

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, dersinde öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için grup çalışmaları ve proje tabanlı öğrenme yöntemlerini sıklıkla kullanmaktadır. Bu öğretmenin benimsediği yaklaşım aşağıdakilerden hangisine en uygun örnek teşkil eder?

1. A Programlı öğretim yaklaşımı
2. B Klasik koşullanma yaklaşımı
3. C Davranışçı öğrenme yaklaşımı
4. D Doğrudan öğretim yaklaşımı
5. E Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Öğretmenler, mesleki bilgi ve becerilerini güncellemek amacıyla belirli aralıklarla eğitim etkinliklerine katılmakla yükümlüdür.
2. B Öğretmenler, mesleki gelişimlerini yalnızca hizmet içi eğitim faaliyetleriyle sınırlandırmak zorundadır.
3. C Mesleki gelişim faaliyetleri, öğretmenin tercihine bağlı olup herhangi bir zorunluluk taşımaz.
4. D Öğretmenler, mesleki gelişim faaliyetlerine katılmadıkları takdirde herhangi bir yaptırımla karşılaşmaz.
5. E Mesleki gelişim yalnızca öğretmenin kıdem yılına bağlı olarak değerlendirilir.

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, derslerinde öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları sorunları çözmelerine odaklanmakta, ezber bilgiyi önemsememekte ve öğrencilerin aktif katılımına dayalı etkinlikler tercih etmektedir. Bu öğretmenin benimsediği eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yeniden kurmacılık
2. B Esasicilik
3. C İlerlemecilik
4. D Daimicilik
5. E Varoluşçuluk

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla uygulanan 'Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü' tarafından düzenlenen faaliyetler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Öğretmenler için uzaktan eğitim programları hazırlamak
2. B Öğretmenlik mesleği standartlarını belirlemek
3. C Öğretmen atamalarını gerçekleştirmek
4. D Hizmet içi eğitim seminerleri düzenlemek
5. E Öğretmenlerin yurt dışında eğitim almalarını sağlamak

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Milli Eğitim Sisteminde 'özel eğitim' hangi yasal belgede düzenlenmiştir?

1. A Milli Eğitim Temel Kanunu
2. B Özel Öğretim Kurumları Kanunu
3. C Öğretmenlik Mesleği Kanunu
4. D Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği
5. E İlköğretim ve Eğitim Kanunu

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında disiplin sorunlarını azaltmak için önleyici sınıf yönetimi stratejileri uygulamak istemektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu stratejiler arasında yer almaz?

1. A Öğrencilerle olumlu iletişim kurarak güvene dayalı bir ortam oluşturmak
2. B Öğrencilerin ilgisini çekecek etkinliklerle dersi planlamak
3. C Kural ihlali durumunda hemen tepki verip öğrenciyi sınıftan çıkarmak
4. D Dersin başında kuralları açıkça belirtmek ve öğrencilerle birlikte oluşturmak
5. E Fiziksel ortamı öğrenmeyi destekleyecek şekilde düzenlemek

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Öğrencilerin pasif dinleyici olarak derse katılmasını sağlamak
2. B Öğrencilere tek bir doğru cevabın olduğu sorular sormak
3. C Öğrencilere bilgiyi doğrudan aktararak ezberletmek
4. D Öğrencilerin sadece doğru cevaplara odaklanmasını sağlamak
5. E Öğrencilerin soru sormasını ve farklı bakış açıları geliştirmesini teşvik etmek

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerine 'İstanbul'un fethinin Türk ve dünya tarihindeki sonuçlarını karşılaştırınız.' şeklinde bir ödev veriyor. Bu ödevin ölçmeyi amaçladığı bilişsel düzey aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Analiz
2. B Bilgi
3. C Değerlendirme
4. D Uygulama
5. E Kavrama

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde, eğitim kurumlarının yönetiminde 'katılımcılık' ilkesinin uygulanması aşağıdaki uygulamalardan hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Ders kitaplarının Millî Eğitim Bakanlığı tarafından tek elden hazırlanması.
2. B Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlere zorunlu olarak katılması.
3. C Eğitim müfredatının ulusal düzeyde standartlaştırılması.
4. D Merkezi sınav sonuçlarına göre öğrenci yerleştirme yapılması.
5. E Okul aile birliklerinin eğitim etkinliklerine destek vermesi.

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin derse katılımını artırmak için 'tartışma yöntemi'ni kullanmasının en önemli avantajı nedir?

1. A Sınav sorularının hazırlanmasını kolaylaştırır
2. B Öğrencilerin farklı bakış açılarını görmesine imkân verir
3. C Öğretmenin konuyu hızlı anlatmasını sağlar
4. D Öğrencilerin not alma becerisini geliştirir
5. E Ders süresini kısaltır

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla uygulanan rehberlik hizmetlerinin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamak
2. B Okul yönetimine öğrenci disiplin süreçlerinde destek olmak
3. C Öğrencilerin kendilerini tanımalarına ve potansiyellerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmak
4. D Öğrencilerin ailelerine yönelik danışmanlık hizmetleri vermek
5. E Öğrencilerin sınav başarısını artırmaya yönelik teknikler sunmak

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, dersinde öğrencilerin pasif alıcı olduğunu, bilginin öğretmen tarafından aktarılması gerektiğini savunmaktadır. Bu öğretmenin benimsediği eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Esasici felsefe, temel bilgi ve becerilerin öğretmen rehberliğinde aktarılmasını savunduğu için bu yaklaşımla örtüşür.
2. B Yeniden kurmacı felsefe, toplumsal dönüşümü hedeflediğinden bu öğretmenin görüşüyle bağdaşmaz.
3. C Varoluşçu felsefe, bireyin kendi anlamını oluşturmasını vurguladığı için bu görüşle çelişir.
4. D Pragmatist felsefe, bilginin eylemle sınandığında değer kazandığını öne sürdüğü için uygun değildir.
5. E İlerlemeci felsefe, öğrenci merkezli ve deneyime dayalı öğrenmeyi ön plana çıkardığı için bu anlayışa uzaktır.

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, eğitim sistemimizin temel amaçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Okul sayısını artırmak
2. B Bireylerin ilgi ve yeteneklerine göre gelişmelerini sağlamak
3. C Öğrencilerin sınav başarısını artırmak
4. D Ders kitaplarını standartlaştırmak
5. E Öğretmenlerin maaşlarını yükseltmek

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerinin bireysel farklılıklarını dikkate alarak farklı öğretim stratejileri kullanması, öncelikle hangi eğitim ilkesiyle ilişkilidir?

1. A Süreklilik
2. B Eşitlik
3. C Demokratiklik
4. D Bilimsellik
5. E Bireysellik

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında, Milli Eğitim Akademisi tarafından verilen hazırlık eğitimini başarıyla tamamlayan adaylara hangi unvan verilir?

1. A Uzman öğretmen
2. B Öğretmen
3. C Stajyer öğretmen
4. D Aday öğretmen
5. E Başöğretmen

Soru 48 · Mevzuat

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre, bir öğretmenin derslerinde öğrencilerine millî birlik ve beraberlik bilinci kazandırmak için eğitim programını bu doğrultuda düzenlemesi, aşağıdaki temel ilkelerden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Bilimsellik ilkesi
2. B Karma eğitim ilkesi
3. C Fırsat ve imkân eşitliği ilkesi
4. D Genellik ve eşitlik ilkesi
5. E Millî birlik ve beraberlik ilkesi

Soru 49 · Mevzuat

İlköğretim kurumlarında eğitim-öğretim sürecine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A İlköğretim, zorunlu ve kesintisiz bir eğitim sürecidir.
2. B İlköğretim, öğrencilerin üniversiteye hazırlanmasını amaçlar.
3. C İlköğretimde öğrencilerin mesleki yönelimleri belirlenir.
4. D İlköğretim kurumlarında sadece akademik dersler verilir.
5. E İlköğretimde yabancı dil eğitimi zorunlu değildir.

Soru 50 · Mevzuat

Millî Eğitim Temel Kanunu'nda yer alan eğitimin genel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmamaktadır?

1. A Öğrencilerin demokratik ve laik toplum düzenine uyum sağlaması
2. B Öğrencilerin uluslararası standartlarda yabancı dil öğrenmelerinin sağlanması
3. C Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini geliştirerek gerekli bilgi ve becerilerle donatılması
4. D Öğrencilerin beden, zihin ve ahlak gelişimlerinin desteklenmesi
5. E Öğrencilerin millî ve manevi değerlere bağlı bireyler olarak yetiştirilmesi

Soru 51 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki bir çocuğun velisi tarafından okula kaydının yaptırılmaması durumunda aşağıdaki işlemlerden hangisi uygulanır?

1. A Çocuk doğrudan bir yatılı okula yerleştirilir
2. B Veliye idari para cezası verilir
3. C Ailenin sosyal yardımları kesilir
4. D Okul müdürü durumu milli eğitim müdürlüğüne bildirir
5. E Çocuğun eğitim hakkı askıya alınır

Soru 52 · Mevzuat

Bir ilkokulda düzenlenen satranç turnuvasına katılmak isteyen öğrencilerden bazıları, sadece maddi durumu iyi olan ailelerin çocuklarına özel bir eğitim verildiği gerekçesiyle turnuvaya alınmamıştır. Bu durum, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nda yer alan hangi temel ilkeye aykırılık oluşturur?

1. A Karma eğitim
2. B Laiklik
3. C Yöresellik
4. D Fırsat ve imkân eşitliği
5. E Genellik ve eşitlik