14 Eylül 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Günlük hayatta kullanılan birçok deyim, aslında bir durumu veya duyguyu en kısa yoldan ifade etmek için ortaya çıkmıştır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "dil" sözcüğü, "bir konuda bilgi edinmek amacıyla konuşturmak" anlamında kullanılmıştır?

1. A Küçük çocuk, babasının anlattığı masalı dinlerken bir süre sonra dili dolaştı ve uyuyakaldı.
2. B Eski bir dost olarak onun dilini bilirim; söylediklerine fazla takılmam.
3. C Kalabalık bir topluluk önünde konuşan genç, heyecandan dilini ısırdığını fark etmedi.
4. D Şüphelinin dilini çözmek için sorgu odasında uzun süre beklediler.
5. E Bu şehirde herkesin bildiği bir dilden konuşulsa işler daha kolay yürürdü.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Bir okulda yapılan anket çalışmasına göre: * Öğrencilerin tamamı matematik veya fen derslerinden en az birine düzenli çalışmaktadır. * Düzenli olarak fen çalışan her öğrenci, aynı zamanda matematik de çalışmaktadır. * Düzenli olarak matematik çalışan bazı öğrenciler, edebiyat dersine de çalışmaktadır. Bu bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Fen çalışan tüm öğrenciler edebiyat da çalışmaktadır.
2. B Edebiyat çalışan öğrencilerin bir kısmı fen de çalışmaktadır.
3. C Matematik çalışan herkes fen de çalışmaktadır.
4. D Fen çalışmayan öğrencilerin tamamı matematik çalışmaktadır.
5. E Matematik çalışan öğrencilerin tümü edebiyat çalışmamaktadır.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Proje ekibi, son haftalarda iş yükü iyice arttığı için herkes birbirinin sorumluluğunu yüklenmeye başladı. Bu cümlede "yüklenmek" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisiyle kullanılmıştır?

1. A Yük binmek
2. B Birine bir şey yüklemek
3. C Bir işi üstlenmek
4. D Sorumluluk vermek
5. E Ağırlık yapmak

Soru 4 · Sözel Yetenek

"Eleştiri, bir eserin veya düşüncenin güçlü ve zayıf yönlerini ortaya koyan bir değerlendirmedir." cümlesine anlamca en yakın cümle aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Eleştiri, bir eserin hem olumlu hem de olumsuz yönlerini inceleyen bir yargıdır.
2. B Eleştiri, kişisel görüşlerden arınmış bir değerlendirme sürecidir.
3. C Eleştirinin amacı, bir eserdeki kusurları belirleyerek onları düzeltmektir.
4. D Eleştiri, yapıcı bir yaklaşımla yapıldığında eserin gelişmesine katkı sağlar.
5. E Eleştiri, bir eserin değerini belirlemek için yapılan objektif bir incelemedir.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Bir araştırmacı, öğrencilerin ders çalışma alışkanlıkları ile sınav başarıları arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmaya katılan öğrencilere uygulanan anket sonuçlarına göre, düzenli aralıklarla kısa tekrarlar yapan öğrencilerin, uzun süreli kesintisiz çalışan öğrencilere göre sınavlarda daha başarılı olduğu görülmüştür. Araştırmacı bu bulguyu yorumlarken "Öğrenme sürecinde, bilginin kalıcı hâle gelmesi için belirli aralıklarla tekrar edilmesi gerekir." ifadesini kullanmıştır. Bu ifade, araştırma sonuçlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisini en iyi açıklar?

1. A Araştırmacının kişisel görüşünü desteklemek için sonuçları çarpıttığını
2. B Araştırmanın yöntem açısından geçersiz olduğunu
3. C Araştırma bulgularının, öğrenme psikolojisindeki aralıklı tekrar ilkesiyle örtüştüğünü
4. D Araştırmanın yalnızca tek bir öğrenci grubu üzerinde yapıldığını
5. E Düzenli tekrar yapmanın her öğrenci için aynı sonucu doğurduğunu

Soru 6 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'bir' sözcüğü cümleye 'eşsiz' anlamı katmaktadır?

1. A Bu, bir başyapıt olarak kabul edilir.
2. B Bir çocuk parkta oynuyordu.
3. C Bir arkadaşım bana bu kitabı önerdi.
4. D Bir gün mutlaka bu hayalini gerçekleştireceksin.
5. E O, bir sanatçı gibi davranıyordu.

Soru 7 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerden hangisi anlamca olumsuzdur?

1. A Yeni aldığı kitabı bir çırpıda okudu.
2. B Sınıfındaki herkes onu çok seviyor.
3. C Yemekler çok lezzetliydi.
4. D Toplantıya katılamayacağını söyledi.
5. E Bu projeyi zamanında tamamlayabildik.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Bir öğrenci, "Tüm kuşlar uçar. Penguen bir kuştur. O hâlde penguen de uçar." çıkarımında bulunmuştur.

Bu çıkarımda yapılan sözel mantık hatası aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Penguenlerin uçamadığı gerçeğini görmezden gelmek
2. B Genelleme yaparak tüm kuşları aynı kategoride değerlendirmek
3. C Öncüllerden yanlış bir sonuç çıkarmak
4. D Sonucu desteklemeyen bir öncül kullanmak
5. E Tüm kuşların ortak özelliklerini yanlış belirlemek

Soru 9 · Sözel Yetenek

(I) Akıllı telefonların yaygınlaşmasıyla birlikte insanların bilgiye erişim hızı arttı. (II) Ancak bu durum, bilginin doğruluğu konusunda yeni sorunları da beraberinde getirdi. (III) Artık herkes kaynağını sorgulamadan paylaşılan bilgileri olduğu gibi kabul edebiliyor. (IV) Oysa sağlıklı bir bilgi toplumu için eleştirel düşünme becerisi hayati önem taşır. (V) Bu nedenle bireylerin, karşılaştıkları her bilgiyi sorgulama alışkanlığı kazanması gerekir.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi, parçanın ana düşüncesini en kapsamlı şekilde ifade etmektedir?

1. A II. cümle, çünkü sorunun kaynağını açıklar.
2. B V. cümle, çünkü parçanın vardığı sonucu ve öneriyi doğrudan sunar.
3. C IV. cümle, çünkü çözüm önerisinin dayandığı temel ilkeyi belirtir.
4. D I. cümle, çünkü teknolojinin sağladığı hızlı erişimi vurgular.
5. E III. cümle, çünkü güncel bir davranış biçimini betimler.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Yapay zekâ teknolojilerinin eğitimde kullanımına yönelik yapılan bir araştırmada, öğretmenlerin büyük bir kısmının bu teknolojileri öğrenci performansını izleme aracı olarak gördüğü, ancak yaratıcı düşünmeyi destekleme konusunda çekinceler taşıdığı belirlenmiştir. Aynı araştırmada, öğretmenlerin yapay zekâyı bir tehdit değil, tamamlayıcı bir araç olarak değerlendirdikleri de ifade edilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi araştırmanın bulguları arasında yer almaz?

1. A Araştırmaya katılan öğretmenlerin bir bölümü, yapay zekâyı öğretim sürecinin ayrılmaz bir parçası olarak görmektedir.
2. B Öğretmenler, yapay zekâ uygulamalarının öğrenci başarısını takip etmede işlevsel olabileceğini düşünmektedir.
3. C Öğretmenler, yapay zekâ araçlarının öğrencilerin yaratıcı yönlerini geliştirmede yetersiz kalabileceğinden endişe duymaktadır.
4. D Yapay zekânın eğitime entegrasyonu konusunda öğretmenlerin tamamı aynı görüşü paylaşmamaktadır.
5. E Öğretmenler, yapay zekâyı mesleklerine yönelik bir tehlike olarak algılamamaktadır.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir ürünün etiket fiyatına %20 indirim uygulandığında satıcının bu üründeki karı %10 olmaktadır. Ürünün maliyeti 200 TL olduğuna göre etiket fiyatı kaç TL'dir?

1. A 260
2. B 280
3. C 270
4. D 250
5. E 275

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir depoda 120 litre su vardır. Deponun 1/4'ü dolu olduğuna göre, deponun tamamı kaç litre su alır?

1. A 520
2. B 360
3. C 440
4. D 400
5. E 480

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki 3 kg'lık ve 5 kg'lık pirinç paketlerinin sayıları eşittir. Toplam 96 kg pirinç olduğuna göre, kaç adet 5 kg'lık paket vardır?

1. A 8
2. B 12
3. C 18
4. D 10
5. E 15

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin çevresi 48 cm'dir. Uzun kenarı, kısa kenarının 3 katı olduğuna göre, bu dikdörtgenin alanı kaç santimetrekaredir?

1. A 96
2. B 72
3. C 144
4. D 54
5. E 108

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir araç 240 km'lik yolu sabit hızla 4 saatte alıyor. Aynı araç bu hızın %25 fazlasıyla aynı yolu kaç saatte alır?

1. A 3,0
2. B 3,6
3. C 3,2
4. D 4,0
5. E 2,5

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir torbada 5 kırmızı, 7 beyaz ve 8 siyah top bulunmaktadır. Torbadan rastgele çekilen bir topun kırmızı veya siyah olmama olasılığı kaçtır?

1. A 0,30
2. B 0,35
3. C 0,25
4. D 0,40
5. E 0,45

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki elma ve portakal fiyatları toplamı 12 TL'dir. Elmaların fiyatı portakalların fiyatının 2 katı olduğuna göre, portakalların fiyatı kaç TL'dir?

1. A 3
2. B 4
3. C 5
4. D 8
5. E 6

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %30'u matematik kulübüne, %40'ı müzik kulübüne, %10'u her iki kulübe de üyedir. Sadece müzik kulübüne üye olan öğrenci sayısı 12 ise, bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

1. A 40
2. B 60
3. C 50
4. D 70
5. E 80

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir işi 5 işçi 12 günde bitiriyor. Aynı işin 8 günde bitmesi için kaç işçi daha gerekir?

1. A 5
2. B 4
3. C 2
4. D 3
5. E 6

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir markette aynı üründen 3 tane alana 1 tane hediye edilmektedir. Bir müşteri, hediyelerle birlikte toplam 48 adet ürün elde etmek istediğine göre en az kaç ürün satın almalıdır?

1. A 35
2. B 39
3. C 37
4. D 38
5. E 36

Soru 21 · Tarih

Soğuk Savaş döneminde Türkiye'nin NATO'ya üye olması hangi yıl gerçekleşmiştir?

1. A 1949
2. B 1952
3. C 1960
4. D 1945
5. E 1955

Soru 22 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde ilk kez matbaanın kullanımına izin verilen dönem ve bu izni veren padişah aşağıdakilerden hangisinde doğru eşleştirilmiştir?

1. A III. Mehmed - 16. yüzyıl ortaları
2. B Fatih Sultan Mehmed - 15. yüzyıl ortaları
3. C III. Selim - 18. yüzyıl sonları
4. D II. Mahmud - 19. yüzyıl başları
5. E II. Bayezid - 15. yüzyıl sonları

Soru 23 · Tarih

Türk-İslam devletlerinde görülen 'İkta Sistemi'nin işlevi ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Halkın vergi yükünü artırmak
2. B Ticaret yollarının güvenliğini sağlamak
3. C Dini kurumların mali bağımsızlığını sağlamak
4. D Devlet memurlarına maaş yerine toprak geliri tahsis etmek
5. E Merkezi otoriteyi zayıflatmak

Soru 24 · Tarih

Atatürk'ün 'Çağdaşlaşma' hedefi doğrultusunda yapılan inkılaplardan hangisi, toplumsal alanda doğrudan simgesel bir değişimi temsil eder?

1. A Kabotaj Kanunu'nun çıkarılması
2. B Medeni Kanun'un yürürlüğe girmesi
3. C Tevhid-i Tedrisat Kanunu
4. D Türk Tarih Kurumu'nun kurulması
5. E Soyadı Kanunu'nun kabulü

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Aşağıdaki akarsularımızdan hangisi Karadeniz'e dökülmez?

1. A Kızılırmak
2. B Büyük Menderes
3. C Çoruh Nehri
4. D Yeşilırmak
5. E Sakarya Nehri

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de kıyı bölgelerindeki nüfus yoğunluğunun iç bölgelere göre daha fazla olmasında aşağıdaki faktörlerden hangisinin etkisi en azdır?

1. A Yer altı kaynaklarının zenginliği
2. B İklim koşullarının daha elverişli olması
3. C Ulaşım imkanlarının gelişmiş olması
4. D Tarım alanlarının daha verimli olması
5. E Sanayi tesislerinin kıyılarda yoğunlaşması

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun dağılışını etkileyen beşerî faktörlerden biri de sanayi faaliyetleridir. Aşağıdaki şehirlerimizden hangisi sanayi faaliyetlerinin yoğun olduğu bir merkez olduğu için nüfus yoğunluğu yüksektir?

1. A Kars
2. B Muş
3. C Artvin
4. D Bursa
5. E Nevşehir

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Aşağıdaki göllerden hangisi tektonik kökenli değildir?

1. A Eğirdir Gölü
2. B Van Gölü
3. C Beyşehir Gölü
4. D Burdur Gölü
5. E Tuz Gölü

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrenme stilleri göz önüne alındığında, görsel öğrenme stiline sahip bir öğrenci için aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi en uygun olur?

1. A Deney yaparak öğrenmesine imkân tanımak
2. B Konuyu yüksek sesle tekrar etmesini sağlamak
3. C Ders anlatımını şemalar ve grafiklerle desteklemek
4. D Konuyu dramatize ederek canlandırmasını istemek
5. E Grupla tartışma etkinlikleri düzenlemek

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin birbirlerine saygı göstermelerini ve iş birliği içinde çalışmalarını sağlamak istemektedir. Bu amaca ulaşmak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanması en uygun olur?

1. A Grupla çalışma etkinlikleri düzenleyerek takım çalışmasını teşvik etmek
2. B Öğrencilerin birbirlerini eleştirmelerine izin vermek
3. C Öğrencilerin sadece kendi başarılarına odaklanmalarını sağlamak
4. D Sınıfta rekabet ortamı oluşturarak öğrencileri motive etmek
5. E Öğrencilere bireysel çalışma alışkanlığı kazandırmak

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmen adaylarında aranan şartlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Öğretmen adayının KPSS'den en az yetmiş puan almış olması gerekmektedir.
2. B Öğretmen adayının yapılacak sözlü sınavda başarılı olması şarttır.
3. C Öğretmen adayının Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olması zorunludur.
4. D Öğretmen adayının en az yüksek lisans mezunu olması gerekmektedir.
5. E Öğretmen adayı hakkında güvenlik soruşturması ve arşiv araştırması olumlu sonuçlanmalıdır.

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında uyguladığı bir testin sonuçlarını değerlendirirken bazı öğrencilerin puanlarının beklenenden düşük olduğunu fark eder. Test maddelerini incelediğinde ise maddelerin bir kısmının öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyinin üzerinde olduğunu görür. Bu durum, ölçme aracının hangi özelliği ile ilgili bir soruna işaret etmektedir?

1. A Geçerlik
2. B Kullanışlılık
3. C Güvenirlik
4. D Objektiflik
5. E Standartlık

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okulda öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla düzenli olarak portfolyo sunumları yapılmaktadır. Bu uygulama, aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine en uygun örnektir?

1. A Summatif değerlendirme
2. B Biçimlendirici değerlendirme
3. C Tanıma yerleştirmeye yönelik değerlendirme
4. D Otantik değerlendirme
5. E Düzey belirleyici değerlendirme

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmen, bir dersin başında öğrencilerin konuya ilişkin ön bilgilerini belirlemek amacıyla kısa bir yoklama yapmış, ardından öğrenme eksikliklerini gidermek için bireysel çalışma kâğıtları hazırlamıştır. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisi ile en doğrudan ilişkilidir?

1. A Programlı öğretim
2. B Buluş yoluyla öğretim
3. C Yapılandırmacı öğrenme
4. D Tam öğrenme modeli
5. E İş birliğine dayalı öğrenme

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerin bir konuyu derinlemesine anlamaları için onları farklı kaynaklardan araştırma yapmaya teşvik etmekte ve ardından bulgularını sınıfta tartışmalarını sağlamaktadır. Bu süreçte öğretmenin rolü daha çok rehberlik etmek ve öğrencilerin kendi öğrenmelerini yapılandırmalarına yardımcı olmaktır. Bu uygulama, aşağıdaki öğrenme yaklaşımlarından hangisine dayanmaktadır?

1. A Bağlantıcılık
2. B Sosyal öğrenme
3. C Yapılandırmacılık
4. D Bilişselcilik
5. E Davranışçılık

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerin “Enerji Dönüşümleri” ünitesinde kazandıkları bilgileri günlük hayata aktarıp aktaramadıklarını görmek istemektedir. Bunun için öğrencilerden evlerinde kullandıkları bir aletin enerji dönüşümünü açıklayan bir poster hazırlamalarını ve sınıfta sunmalarını ister. Öğretmenin kullandığı bu değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Düzey belirleyici değerlendirme
2. B Otantik değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Standart değerlendirme

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ortaokul matematik öğretmeni, öğrencilerinin kesirler konusundaki kavram yanılgılarını belirlemek amacıyla bir test uygular. Testte her soru için öğrencilerin doğru cevabı işaretlemesinin yanı sıra, çözüm adımlarını da yazmalarını ister. Öğretmen, bu uygulama ile hangi ölçme-değerlendirme yaklaşımını kullanmıştır?

1. A Tanılayıcı değerlendirme
2. B Düzey belirleyici değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Performans değerlendirme
5. E Özetleyici değerlendirme

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, 'Isı ve Sıcaklık' konusuna başlamadan önce öğrencilerine bir termosun nasıl çalıştığını gösteren kısa bir video izletiyor. Ardından öğrencilere 'Termos, sıcaklığı nasıl koruyor?' sorusunu yöneltiyor. Bu etkinlik, Ausubel'in anlamlı öğrenme kuramına göre aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

1. A Bilişsel çelişki
2. B Pekiştireç
3. C Yakınsak gelişim alanı
4. D Transfer
5. E Ön düzenleyici

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde okul öncesi eğitimin temel amaçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yabancı dil öğretimine ağırlık vererek lise düzeyinde akıcı konuşmalarını sağlamak
2. B Öğrencilerin mesleki yönelimlerini belirleyerek lise tercihlerini şekillendirmek
3. C Standart testlere hazırlık için erken yaşta soru çözme teknikleri öğretmek
4. D Çocukların yaş gruplarına uygun olarak psikomotor, sosyal-duygusal ve bilişsel gelişimlerini desteklemek
5. E Çocukların akademik becerilerini hızlandırarak ilkokul müfredatını erken tamamlamalarını sağlamak

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin ders anlatırken konuyu somutlaştırmak için gerçek nesneleri sınıfa getirmesi, aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Bilinenden bilinmeyene
2. B Yakından uzağa
3. C Somuttan soyuta
4. D Ekonomiklik
5. E Aktif katılım

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okulda rehberlik öğretmeni, öğrencilerin mesleki ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olmak amacıyla bir etkinlik düzenlemiştir. Etkinlikte öğrenciler, farklı meslek gruplarından kişilerle röportaj yapmış, ardından kendi ilgi alanlarına uygun meslekleri araştırarak bir sunum hazırlamışlardır. Bu etkinlik, rehberlik hizmetlerinin hangi işlevi kapsamında değerlendirilir?

1. A Yöneltme
2. B Koruyucu önleme
3. C Geliştirici
4. D Uyum sağlama
5. E İzleme

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders sırasında sürekli başka arkadaşlarıyla konuşan bir öğrenciyi her seferinde sözlü olarak uyarmakta ancak bu davranışın arttığını gözlemlemektedir. Öğretmenin bu durumu düzeltmek için öncelikle uygulaması gereken strateji aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Konuşma davranışını görmezden gelip derse katkıda bulunduğunda söz vermek
2. B Öğrencinin yerini değiştirerek yalnız oturmasını sağlamak
3. C Öğrenciyle bireysel görüşme yaparak sorunun nedenini öğrenmek
4. D Öğrenciyi sınıf dışına çıkararak cezalandırmak
5. E Veliyi okula çağırarak durumu bildirmek

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde, öğrencilerin ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarına göre farklı programlar sunan ve ortaöğretim düzeyinde yer alan eğitim kurumu aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sosyal bilimler liseleri
2. B Fen liseleri
3. C İmam hatip liseleri
4. D Anadolu liseleri
5. E Mesleki ve teknik Anadolu liseleri

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi, öğrenme sürecinde öğrencilere geri bildirim vermenin temel işlevlerinden biri değildir?

1. A Öğrencinin eksiklerini ceza yoluyla hatırlatmak
2. B Performansı değerlendirmek
3. C Yeni hedefler belirlemek
4. D Öğrenme sürecini yönlendirmek
5. E Motivasyonu artırmak

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için 'tartışma yöntemi'ni kullanıyor. Bu yöntemin uygulanması sırasında aşağıdakilerden hangisi öğretmenin dikkat etmesi gereken en önemli noktalardan biri değildir?

1. A Tartışma sonunda öğrencilerin ulaştığı sonuçları özetlemek ve değerlendirmek
2. B Tartışmanın amacının ve kurallarının başlangıçta net bir şekilde belirlenmesi
3. C Tartışma sürecinde öğrencilerin birbirlerinin görüşlerine saygı göstermesini sağlamak
4. D Tartışma sırasında öğrencilerin konu dışına çıkmalarını engellemek için sık sık müdahale etmek
5. E Tartışma konusunun öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun olması

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde 'ilköğretim' kademesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Üniversite sınavlarına hazırlık sürecini başlatmak
2. B Öğrencilere temel beceriler kazandırarak onları ortaöğretime hazırlamak
3. C Öğrencileri doğrudan iş hayatına yönlendirmek
4. D Öğrencileri mesleki alanlarda uzmanlaştırmak
5. E Yalnızca akademik başarı odaklı bir eğitim vermek

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

İlkokul 2. sınıfa giden Ali, ödevlerini yaparken sık sık hata yapmakta ve arkadaşlarına göre daha başarısız olduğunu düşünerek kendini yetersiz hissetmektedir. Bu durum, Erikson'un psikososyal gelişim kuramındaki hangi dönemde yaşanan bir çatışmayı yansıtmaktadır?

1. A Girişimciliğe karşı suçluluk
2. B Üretkenliğe karşı durgunluk
3. C Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
4. D Kimlik karmaşasına karşı rol karmaşası
5. E Çalışkanlığa karşı aşağılık duygusu

Soru 48 · Mevzuat

Aşağıdakilerden hangisi, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini geliştirmek amacıyla düzenlenen faaliyetlerden biri değildir?

1. A Akran değerlendirme süreçleri
2. B Hizmet içi eğitim programları
3. C Seminer ve konferanslar
4. D Öğretmenlerin maaşlarının artırılması
5. E Mesleki yayınların takibi

Soru 49 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre, eğitim ve öğretim hakkı ile ilgili hangisi doğrudur?

1. A Eğitim ve öğretim hakkı yalnızca devlet okullarında kullanılabilir.
2. B Eğitim ve öğretim hakkı yalnızca belirli yaş grupları için geçerlidir.
3. C Eğitim ve öğretim hakkı yalnızca zorunlu eğitim süresince geçerlidir.
4. D Eğitim ve öğretim hakkı, devletin gözetim ve denetimi altında serbesttir.
5. E Eğitim ve öğretim hakkı yalnızca vatandaşlar için geçerlidir.

Soru 50 · Mevzuat

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, aşağıdaki ilkelerden hangisi Türk Milli Eğitiminin temel ilkeleri arasında yer almaz?

1. A Eğitimde yerel yönetimlerin tek karar verici olması
2. B Eğitimde fırsat eşitliği sağlanması
3. C Eğitimin karma olması
4. D Eğitimin laik olması
5. E Eğitimin bilimsel olması

Soru 51 · Mevzuat

Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmenlerin meslekî yeterliliklerini belgelemek üzere yapılan değerlendirme süreci hangi kavramla tanımlanır?

1. A Performans değerlendirme
2. B Meslekî yeterlilik sınavı
3. C Kariyer basamakları
4. D Uzmanlık sınavı
5. E Pedagojik formasyon

Soru 52 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre zorunlu ilköğretim çağındaki bir öğrencinin eğitimine ara vermesi durumunda aşağıdakilerden hangisi uygulanır?

1. A Öğrenci doğrudan okuldan kaydı silinir
2. B Aileye idari para cezası verilir
3. C Okul müdürlüğü durumu rehberlik servisine bildirir
4. D Öğrenci bir sonraki eğitim yılında sınıf tekrarı yapar
5. E Kayıt dondurma işlemi otomatik olarak yapılır