15 Eylül 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerden hangisi 'öznel' bir yargı içermektedir?

1. A 2023 yılında nüfus sayımı yapıldı.
2. B Bu yazarın romanlarındaki karakterler oldukça derin işlenmiştir.
3. C Su, 100 derecede kaynar.
4. D Türkiye'nin başkenti Ankara'dır.
5. E İstanbul, iki kıtayı birleştiren tek şehirdir.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Tarih boyunca medeniyetler, su kaynaklarının etrafında şekillenmiştir. Nehir vadileri tarım için elverişli alanlar sunarken aynı zamanda ticaret yollarının da geçiş noktası olmuştur. Bu nedenle büyük şehirler genellikle suya yakın bölgelerde kurulmuştur. Günümüzde ise suyun stratejik önemi daha da artmış; küresel ısınma ve nüfus artışı su kaynakları üzerindeki baskıyı yoğunlaştırmıştır.

Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

1. A Su kaynakları, medeniyetlerin gelişiminde belirleyici rol oynamıştır.
2. B Tarihteki tüm büyük şehirler nehir kenarlarında kurulmuştur.
3. C Günümüzde suyun önemi, geçmişe göre daha azalmıştır.
4. D Su kaynakları üzerindeki baskı yalnızca nüfus artışından kaynaklanır.
5. E Ticaret yolları, su kaynaklarının bulunduğu alanlardan geçmez.

Soru 3 · Sözel Yetenek

'Şehirdeki bu ani nüfus artışı, altyapı sorunlarını da beraberinde getirdi.' cümlesinde altı çizili ifadenin cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Karşılaştırma
2. B Sebep-sonuç ilişkisi
3. C Amaç-sonuç ilişkisi
4. D Örnekleme
5. E Koşul belirtme

Soru 4 · Sözel Yetenek

(I) Eskişehir'deki bir ilkokulda öğretmenler, öğrencilerin derse katılımını artırmak için sınıfta bir "fikir kutusu" oluşturdu. (II) Her hafta bir öğrenci, kutuya dersle ilgili merak ettiği bir soruyu yazıp atıyor. (III) Öğretmen, seçilen soruyu tahtaya yazıyor ve tüm sınıf o soruya cevap aramak için araştırma yapıyor. (IV) Bu uygulama sayesinde öğrenciler pasif dinleyici olmaktan çıkıp aktif öğrenen hâline geliyor. (V) Özellikle içe dönük öğrencilerin kendilerini ifade etme fırsatı bulması, uygulamanın en olumlu yanlarından biri olarak değerlendiriliyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi, paragrafın ana düşüncesini en kapsamlı biçimde ifade etmektedir?

1. A İçe dönük öğrencilerin kendini ifade etmesi, eğitimde önemli bir kazanımdır.
2. B Sınıfta uygulanan fikir kutusu yöntemi, öğrencileri derse aktif olarak katılmaya teşvik etmektedir.
3. C Öğretmenler, öğrencilerin ilgisini çekmek için farklı yöntemler denemelidir.
4. D Öğrencilerin araştırma yapması, dersin kalıcılığını artıran bir etkendir.
5. E Merak duygusu, öğrenme sürecinin en temel itici gücüdür.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük temel (gerçek) anlamının dışında kullanılmıştır?

1. A Kışın soğuktan ellerimiz çatladı.
2. B Yokuşu çıkarken arabanın motoru aşırı ısındı.
3. C Proje için ekip arkadaşlarımızla kafa kafaya verdik.
4. D Bu sabah kahvaltıda taze bir süt içtim.
5. E Çocuk, elindeki kalemi masanın üstüne bıraktı.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Paragrafta anlam bütünlüğünü bozan cümle hangisidir?

(I) İstanbul, tarihi ve kültürel zenginlikleriyle dünyanın en önemli şehirlerinden biridir. (II) Her yıl milyonlarca turist bu şehri ziyaret eder. (III) İstanbul'un sokakları her daim hareketlidir. (IV) Bazı şehirlerde nüfus yoğunluğu çok azdır. (V) İstanbul'da gezilecek pek çok müze ve tarihi mekan bulunur.

1. A III
2. B I
3. C II
4. D IV
5. E V

Soru 7 · Sözel Yetenek

Bir öğretmen, öğrencilerine proje hazırlama sürecinde şu tavsiyede bulunmuştur: "Konunuzu belirlerken ilginizi çeken bir alana yönelin; ancak bu ilgi, sizi yalnızca popüler olana değil, aynı zamanda özgün bir bakış açısına da götürmelidir." Bu cümlede geçen "özgün" sözcüğünün anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Herkes tarafından kabul gören
2. B Başkaları tarafından sıkça tercih edilen
3. C Bilimsel yöntemlere uygun olan
4. D Daha önce denenmemiş ve farklı olan
5. E Kolayca anlaşılabilen ve basit olan

Soru 8 · Sözel Yetenek

Paragraftaki anlam bütünlüğünü bozan cümle hangisidir?

(I) Türk kahvesi, kendine özgü pişirme yöntemiyle dünyaca bilinir. (II) Bu kahve, telvesiyle birlikte servis edilir ve sohbet eşliğinde yudumlanır. (III) Kahve falı bakma geleneği de Türk kültüründe önemli bir yere sahiptir. (IV) İtalyanların espresso makinesi, kahveyi hızlı hazırlamak için tasarlanmıştır. (V) Türk kahvesinin UNESCO kültür mirası listesinde yer alması, değerini gösterir.

1. A III
2. B V
3. C II
4. D IV
5. E I

Soru 9 · Sözel Yetenek

Okul bahçesindeki ağaçlandırma çalışması için öğrenciler üç gruba ayrıldı. Birinci grup fidan dikimi, ikinci grup sulama ve bakım, üçüncü grup ise atık toplama işini üstlendi. Proje sonunda okul müdürü, tüm grupların iş birliği içinde çalıştığını ve bahçenin daha yeşil bir görünüme kavuştuğunu belirtti.
Bu paragraftan aşağıdaki yargılardan hangisine kesin olarak ulaşılabilir?

1. A Okul müdürü projeyi başarılı bulmuştur.
2. B Sulama ve bakım grubu en zor işi yapmıştır.
3. C Proje sonunda okul bahçesi tamamen yeşillendirilmiştir.
4. D Atık toplama işi diğer gruplara göre daha az önemlidir.
5. E Öğrenciler ağaçlandırma çalışmasında eşit sorumluluk almıştır.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerle ilgili şu bilgiler verilmiştir:
- Ali, Ayşe'den daha uzundur.
- Ayşe, Can'dan daha kısadır.
- Can, Veli'den daha uzundur.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Ayşe, Veli'den kısadır.
2. B Veli, Ali'den uzundur.
3. C Ayşe, Ali'den kısadır.
4. D Ali, Veli'den uzundur.
5. E Can, Ali'den kısadır.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir kutudaki bilyelerin 3/8'i kırmızı, 1/4'ü mavi, geri kalanı ise yeşildir. Kutuda 24 yeşil bilye olduğuna göre, toplam kaç bilye vardır?

1. A 120
2. B 96
3. C 80
4. D 64
5. E 72

Soru 12 · Sayısal Yetenek

3 katlı bir binanın her katında 4 daire vardır. Her dairede 5 pencere bulunuyor. Buna göre binadaki toplam pencere sayısını veren işlem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A 3 × 4 × 5
2. B 3 × (4 + 5)
3. C (3 + 4) × 5
4. D 3 + 4 × 5
5. E 3 × 4 + 5

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki elmaların sayısı, portakalların sayısının 2 katından 10 eksiktir. Marketin toplam 170 meyvesi olduğuna göre, kaç portakal vardır?

1. A 40
2. B 55
3. C 60
4. D 50
5. E 45

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Tuz oranı %30 olan 20 litre tuzlu suya kaç litre saf su eklenirse yeni karışımın tuz oranı %20 olur?

1. A 15
2. B 5
3. C 20
4. D 25
5. E 10

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir çiftlikteki tavukların sayısı, koyunların sayısının 3 katıdır. Çiftlikte toplam 120 hayvan olduğuna göre, kaç koyun vardır?

1. A 60
2. B 30
3. C 50
4. D 40
5. E 20

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada indirimli satışta olan bir ürünün etiket fiyatı 120 TL'dir. Mağaza, bu ürüne önce %20 indirim uyguladıktan sonra, indirimli fiyat üzerinden ek %15 indirim daha yapıyor. Buna göre, bu ürünün son satış fiyatı kaç TL'dir?

1. A 78,4
2. B 87,2
3. C 84,8
4. D 81,6
5. E 90,4

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada indirimli satılan bir ürünün etiket fiyatı üzerinden %20 indirim yapılmıştır. İndirimli fiyatı 120 lira olan bu ürünün indirimsiz fiyatı kaç liradır?

1. A 140
2. B 160
3. C 200
4. D 180
5. E 150

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir otoparkta bulunan araçlardan bazıları otomobil, bazıları motosiklettir. Otoparktaki toplam araç sayısı 40, toplam tekerlek sayısı 110'dur. Bir otomobilin 4, bir motosikletin 2 tekerleği olduğuna göre otoparkta kaç otomobil vardır?

1. A 30
2. B 15
3. C 25
4. D 20
5. E 10

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrenciler dört takıma ayrılmıştır. Takımların öğrenci sayıları ve bir sınavdan aldıkları not ortalamaları aşağıdaki tabloda verilmiştir.

Takım A: 10 öğrenci, ortalama 70
Takım B: 15 öğrenci, ortalama 80
Takım C: 5 öğrenci, ortalama 90
Takım D: 20 öğrenci, ortalama 60

Buna göre tüm sınıfın sınav ortalaması kaçtır?

1. A 75
2. B 71
3. C 73
4. D 70
5. E 72

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %60'ı kız, %40'ı erkektir. Kız öğrencilerin %25'i, erkek öğrencilerin ise %30'u gözlüklüdür. Buna göre bu sınıftaki gözlüklü öğrencilerin oranı yüzde kaçtır?

1. A 26
2. B 24
3. C 25
4. D 28
5. E 27

Soru 21 · Tarih

Türk İstiklal Savaşı sırasında gerçekleşen aşağıdaki olaylardan hangisi Batı Cephesi'nde yaşanmamıştır?

1. A Sakarya Meydan Muharebesi
2. B Başkomutanlık Meydan Muharebesi
3. C I. İnönü Muharebesi
4. D II. İnönü Muharebesi
5. E Çanakkale Savaşı

Soru 22 · Tarih

Atatürk ilkeleri arasında yer alan ve bireyler arasında hiçbir ayrım gözetmeksizin eşit hak ve fırsatlar sunmayı amaçlayan ilke aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Halkçılık
2. B Milliyetçilik
3. C Devletçilik
4. D İnkılapçılık
5. E Cumhuriyetçilik

Soru 23 · Tarih

İslamiyet öncesi Türk devletlerinde hükümdarın otoritesini temsil eden ve genellikle dokuz tuğdan oluşan sembol aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Otağ
2. B Tuğ
3. C Şad
4. D Orhun
5. E Kur

Soru 24 · Tarih

Aşağıdaki antlaşmalardan hangisi, Osmanlı Devleti'nin toprak kaybının sürekli hale geldiğini ve gerileme dönemine girdiğini gösteren ilk antlaşmadır?

1. A Edirne Antlaşması
2. B Ziştovi Antlaşması
3. C Prut Antlaşması
4. D Karlofça Antlaşması
5. E Küçük Kaynarca Antlaşması

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'deki volkanik dağların oluşturduğu arazilerin ortak özelliği nedir?

1. A Tarımsal verimliliğin düşük olması
2. B Orman örtüsünün yoğun olması
3. C Mineral bakımından zengin topraklara sahip olması
4. D Yerleşime elverişli düz alanlar oluşturması
5. E Yer altı su kaynaklarının zengin olması

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de akarsuların enerji üretim potansiyelini belirleyen faktörlerden biri akarsuyun debisidir. Aşağıdaki akarsulardan hangisi, yüksek debisi ve düzensiz rejimi nedeniyle hidroelektrik santral kurulumuna en uygun olanlardandır?

1. A Meriç Nehri
2. B Gediz Nehri
3. C Büyük Menderes Nehri
4. D Seyhan Nehri
5. E Sakarya Nehri

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Bir şehir plancısı, Türkiye'nin nüfus dağılışını incelemektedir. Plancının, 'Sanayi, ticaret ve ulaşım olanaklarının gelişmiş olması bu bölgeyi cazibe merkezi haline getirmiştir.' dediği bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Marmara Bölgesi
2. B Akdeniz Bölgesi
3. C Ege Bölgesi
4. D İç Anadolu Bölgesi
5. E Karadeniz Bölgesi

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun dağılışını etkileyen fiziki faktörlerden biri olan yükselti, aşağıdaki bölgelerden hangisinde nüfus yoğunluğunu en fazla etkiler?

1. A Güneydoğu Anadolu Bölgesi
2. B Ege Bölgesi
3. C Marmara Bölgesi
4. D Doğu Anadolu Bölgesi
5. E İç Anadolu Bölgesi

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerine “Suyun kaldırma kuvveti” konusunu anlatırken önce bir akvaryum ve çeşitli cisimler kullanarak deney yaptırır, ardından öğrencilerin gözlemlerini sınıfta tartışarak kavramı keşfetmelerini sağlar. Bu öğretmenin kullandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İş birlikli öğrenme
2. B Buluş yoluyla öğretim (keşfederek öğrenme)
3. C Problem çözme yöntemi
4. D Düz anlatım (sunuş yoluyla öğretim)
5. E Proje tabanlı öğretim

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenlerin öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak ders içeriğini düzenlemesi ve farklı öğrenme stillerine hitap etmesi gerektiğini savunan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İşbirlikçi öğrenme
2. B Proje tabanlı öğrenme
3. C Tam öğrenme modeli
4. D Farklılaştırılmış öğretim
5. E Programlı öğretim

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ölçme aracındaki maddelerin ayırt edicilik gücüyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Madde güçlük indeksi 0,50 olan bir maddenin ayırt ediciliği her zaman yüksektir
2. B Ayırt edicilik indeksi yüksek olan bir madde, üst ve alt grupları birbirinden iyi ayırdığı için güvenilir kabul edilir
3. C Ayırt edicilik indeksi 0,20'nin altında olan maddeler testten çıkarılmalıdır
4. D Ayırt edicilik indeksi sadece madde güçlüğüne bağlı olarak değişir ve diğer faktörlerden etkilenmez
5. E Ayırt edicilik indeksi negatif olan bir madde, üst gruptaki öğrencilerin alt gruptakilere göre daha başarılı olduğunu gösterir

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin akademik başarısını artırmak için yapılan bir uygulamada, öğretmenin öğrencilere ders sırasında anlık geri bildirim vermesi hangi ölçme-değerlendirme türüne örnektir?

1. A Tanılayıcı değerlendirme
2. B Biçimlendirici değerlendirme
3. C Düzey belirleyici değerlendirme
4. D Özetleyici değerlendirme
5. E Alternatif değerlendirme

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrencilerin kazanması hedeflenen yaşam becerilerinden biri olan eleştirel düşünme, aşağıdaki hangi temel alt beceriyi içerir?

1. A Zamanı etkili kullanma
2. B Kaynakların güvenilirliğini sorgulama
3. C Bilgiyi ezberleme
4. D Verilen talimatları aynen uygulama
5. E Grup çalışmasında liderlik yapma

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin yeni bir konuyu öğrenirken ön bilgilerini harekete geçirmek için bir kavram haritası oluşturmalarını istiyor. Bu uygulama hangi öğrenme kuramının temel ilkesiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Bilgiyi işleme kuramı
2. B Sosyal öğrenme kuramı
3. C Davranışçılık
4. D Yapılandırmacılık
5. E Hümanizm

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, fen bilimleri dersinde bir ünite sonunda öğrencilerin kazandıkları becerileri değerlendirmek amacıyla bir test hazırlamıştır. Testteki soruların bazılarında öğrencilerin yanlış cevapları, konuyu tam anlamadıkları için değil, sorunun ifadesindeki belirsizlikten kaynaklanmıştır. Bu durum, ölçme aracının hangi özelliğini olumsuz etkilemiştir?

1. A Objektiflik
2. B Geçerlik
3. C Güvenirlik
4. D Kullanışlılık
5. E Ayrıt edicilik

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminin merkez teşkilatı içinde yer alan ve doğrudan Bakana bağlı olarak görev yapan, eğitim politikalarının hazırlanması ve uygulanmasının koordinasyonundan sorumlu birim aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü
2. B Millî Eğitim Şûrası Genel Sekreterliği
3. C Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
4. D Yükseköğretim Kurulu
5. E Strateji Geliştirme Başkanlığı

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrenme-öğretme sürecinde 'proje tabanlı öğrenme' yönteminin temel özelliği nedir?

1. A Öğrencilerin gerçek yaşam problemlerini çözmek için uzun süreli araştırma yapmaları
2. B Öğrencilerin sadece teorik bilgileri ezberlemesi
3. C Öğrencilerin bireysel olarak çoktan seçmeli testler çözmesi
4. D Öğretmenin ders anlatımına dayalı olarak öğrencilerin dinlemesi
5. E Öğretmenin sınıfta tek tip etkinlikler uygulaması

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında yapılan bir etkinlik sırasında öğrencilerin birbirleriyle tartışarak, fikirlerini paylaşarak ve ortak bir ürün ortaya koyarak öğrenmelerini sağlamıştır. Öğretmen bu süreçte rehber rolü üstlenmiş ve doğru cevabı doğrudan vermek yerine öğrencilerin kendi çözüm yollarını bulmalarına fırsat tanımıştır. Bu uygulama, aşağıdaki öğrenme yaklaşımlarından hangisine örnektir?

1. A Bilişsel öğrenme
2. B Sosyal yapılandırmacı öğrenme
3. C Bilgiyi işleme kuramı
4. D Doğrudan öğretim
5. E Davranışçı öğrenme

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin bilgiyi analiz etme ve değerlendirme düzeyindeki becerilerini ölçmek istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanması en uygundur?

1. A Doğru-yanlış testi
2. B Eşleştirme sorusu
3. C Kısa cevaplı sınav
4. D Çoktan seçmeli test
5. E Açık uçlu senaryo sorusu

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders sırasında sürekli konuşan bir öğrenciyi uyarmak için "Ali, dersle ilgili söz almak istediğinde parmak kaldırman gerekiyor" ifadesini kullanıyor. Bu yaklaşım sınıf yönetiminin hangi boyutuyla ilgilidir?

1. A Motivasyon
2. B Kural oluşturma
3. C Zaman yönetimi
4. D Fiziksel düzen
5. E İletişim ve etkileşim

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ilkokul öğretmeni, sınıfta izinsiz konuşan öğrencilere uyarı yapmak yerine, sessizce el kaldırarak söz isteyen öğrencilere hemen söz hakkı vermektedir. Bu öğretmenin uyguladığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Soru-cevap tekniği
2. B Olumlu pekiştirme
3. C Araç gereç kullanımı
4. D Düz anlatım yöntemi
5. E Gösterip yaptırma

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'öğrenen okul' kavramı hangi temel ilkeyi vurgulamaktadır?

1. A Öğretmenlerin geleneksel yöntemlerle ders anlatmaya devam etmesi
2. B Velilerin okul yönetimine doğrudan müdahale etmesi
3. C Öğrencilerin sınav başarısını artırmaya yönelik stratejiler geliştirmesi
4. D Okulun sürekli gelişim ve iyileştirme sürecine odaklanması
5. E Okulun fiziki altyapısının öncelikli olarak iyileştirilmesi

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Lise öğrencisi Ayşe, hafata boyunca her gün düzenli oarak 10 soru çözmeye karar vermiş ve bu plana 15 gün boyunca uymuştur. Ankak 16. günde bir aksilik nedeniyile planı gerçekleştirememiştir. Ayşe'nin bu durumda 'Her gün çalışmalıyım' kuralını bozduğu için kendini yetersiz hissetmesi ve çalışma isteğinin azalması, aşağıdaki kavramlardan hangisinin bir örneğidir?

1. A Kendini sabote etme
2. B Zihinsel canlandırma
3. C Aşamâlı pekiştirme
4. D Öz yeterlik bekleyişi
5. E İçsel motivasyon kaybı

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin öğrenme sürecinde kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu almalarını ve öz değerlendirme yapmalarını teşvik eden yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tam öğrenme modeli
2. B Davranışçı yaklaşım
3. C Geleneksel öğretim
4. D Sunuş yoluyla öğretim
5. E Yansıtıcı öğrenme

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için işbirlikli öğrenme yöntemini kullanmaktadır. Bu yöntemin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmenin ders anlatım süresini azaltmak
2. B Öğrencilerin sınav başarısını ön planda tutmak
3. C Öğrencilerin bireysel çalışma becerilerini geliştirmek
4. D Öğrencilerin sosyal etkileşimlerini artırarak öğrenmeyi kolaylaştırmak
5. E Öğrencilerin ödev yükünü hafifletmek

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerin 'sindirim sistemi' konusunu öğrenirken kendi vücutlarındaki deneyimlerinden yola çıkarak grup tartışması yapmalarını sağlamak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Öğrencilere sindirimle ilgili bir deney yaptırmak
2. B Öğrencilerin yemek yedikten sonra hissettikleri fiziksel değişimleri not almalarını istemek
3. C Sindirim sürecini anlatan bir belgesel izletmek
4. D Hazır bir sindirim şeması üzerinden konuyu anlatmak
5. E Sindirimle ilgili bir kitap okutmak

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde 'kapsayıcı eğitim' uygulamalarının temel amacı nedir?

1. A Özel gereksinimli öğrencilerin normal sınıflarda eğitim almasını sağlamak.
2. B Eğitimde teknoloji kullanımını artırmak.
3. C Tüm öğrencilerin eğitim sürecine eşit ve adil bir şekilde katılımını desteklemek.
4. D Öğrencilerin sadece mesleki beceriler kazanmasını hedeflemek.
5. E Yalnızca akademik başarısı yüksek öğrencilere odaklanmak.

Soru 48 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre, temel hak ve özgürlüklerin sınırlandırılması ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Sınırlama, uluslararası antlaşmalara aykırı olamaz ancak özüne dokunulabilir.
2. B Sınırlama yalnızca olağanüstü hallerde ve geçici olarak uygulanabilir.
3. C Sınırlama, milli güvenlik gerekçesiyle her zaman yapılabilir.
4. D Sınırlama ancak kanunla yapılabilir ve özüne dokunulamaz.
5. E Sınırlama, sadece yürütme organı tarafından belirlenir.

Soru 49 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, zorunlu eğitim çağındaki bir öğrencinin okula kaydı ile ilgili hangi durum geçerli değildir?

1. A Kayıt için öğrenciden herhangi bir ücret talep edilemez.
2. B Öğrencinin kaydı, okul yönetiminin inisiyatifine bağlıdır.
3. C Kayıt sırasında öğrencinin sağlık durumu ile ilgili belge istenebilir.
4. D Öğrencinin kaydı, velisinin iş yerine yakın bir okula yapılabilir.
5. E Öğrencinin kaydı, ikamet ettiği bölgedeki okula yapılır.

Soru 50 · Mevzuat

Anayasa'da düzenlenen 'Eğitim ve Öğrenim Hakkı ve Ödevi' ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Devlet, eğitim ve öğretim kurumlarını denetlemekle yükümlüdür.
2. B İlköğretim, kız ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur.
3. C Eğitim ve öğretim hürriyeti, Anayasa'nın tanıdığı temel haklardandır.
4. D Devlet, maddi imkânlardan yoksun başarılı öğrencilere burs vermek zorunda değildir.
5. E Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda yürütülür.

Soru 51 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu kapsamında, ilköğretim kurumlarıyla ilgili aşağıdaki uygulamalardan hangisi doğrudur?

1. A İlköğretim zorunluluğu 6-14 yaş grubunu kapsar.
2. B İlköğretim çağındaki çocukların okula devamı ailelerin inisiyatifine bırakılmıştır.
3. C İlköğretim süresi 5 yıldır.
4. D İlköğretim okullarında sınıf geçme sistemi yoktur.
5. E Özel ilköğretim okulları devlet müfredatına uymak zorunda değildir.

Soru 52 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nın temel hak ve ödevler bölümünde düzenlenen eğitim hakkına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Eğitim hakkı sadece temel eğitim düzeyinde güvence altına alınmıştır, yükseköğretim bu kapsamda değildir.
2. B Eğitim hakkı, sadece Türk vatandaşlarına tanınmıştır ve yabancılar bu haktan yararlanamaz.
3. C İlköğretim, kız ve erkek tüm çocuklar için zorunludur ancak devlet okulları ücretlidir.
4. D Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda devletin gözetim ve denetimi altında yapılır.
5. E Özel ilköğretim okulları açmak sadece devlete ait bir yetkidir, gerçek kişiler açamaz.