20 Eylül 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Verilen parçaya dayanarak yazarın asıl vurgulamak istediği düşünce nedir?

'Dil, yalnızca iletişim aracı olmanın ötesinde bir kültür taşıyıcısıdır. Nesilden nesile aktarılan atasözleri, deyimler ve şiirler, bir toplumun değerlerini ve dünya görüşünü yansıtır. Bu nedenle anadil eğitimi, salt dilbilgisi kurallarının öğretilmesiyle sınırlandırılmamalıdır.'

1. A Her dil kendine özgü dünya görüşü oluşturur.
2. B Dil öğretiminde teknolojik araçların kullanılması gereklidir.
3. C Dilbilgisi kuralları ikinci planda tutulmalıdır.
4. D Atasözleri ve deyimler günümüz iletişiminde gereksizdir.
5. E Anadil eğitimi kültürel mirasın aktarımını da içermelidir.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Bir öğretmen, öğrencilerine şu bilgileri vermiştir: "Matematik dersini seven herkes fen dersini de sever. Fen dersini sevenlerin ise bazıları edebiyat dersini sever. Edebiyat dersini seven hiç kimse resim dersini sevmez." Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur?

1. A Resim dersini sevenler matematik dersini sever.
2. B Fen dersini sevmeyenler matematik dersini de sevmez.
3. C Resim dersini sevenler fen dersini sevmez.
4. D Matematik dersini sevenler edebiyat dersini sevmez.
5. E Edebiyat dersini sevenler matematik dersini sevmez.

Soru 3 · Sözel Yetenek

(I) Bilimsel düşüncenin temelinde sorgulama ve kanıt arama alışkanlığı yatar. (II) Bu alışkanlık, bireyin her duyduğunu olduğu gibi kabul etmesini engeller. (III) Ne var ki günümüzde bilgi kirliliği, sorgulama becerisini zayıflatmaktadır. (IV) Oysa eğitim sistemleri, öğrencilere eleştirel bakış açısı kazandırmayı hedeflemelidir. (V) Bu nedenle okullarda ezberden çok, analiz ve sentez yapmaya yönelik etkinliklere ağırlık verilmelidir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi bir yargı gerekçesiyle birlikte vermektedir?

1. A III
2. B IV
3. C I
4. D II
5. E V

Soru 4 · Sözel Yetenek

I. Toplantıda konuşulanları dikkatle dinledi. II. Bu projede herkesin katkısı önemliydi. III. Sorunun cevabını bulmak için saatlerce düşündü. IV. Bahçedeki çiçeklerin kokusu her yeri sardı. Yukarıdaki cümlelerden hangileri 'soyut' anlam içerir?

1. A II ve III
2. B II ve IV
3. C I ve II
4. D I ve III
5. E III ve IV

Soru 5 · Sözel Yetenek

'Sanatçı, eserlerinde toplumun yaşadığı çelişkileri ustalıkla yansıtıyor.' cümlesiyle anlamca en yakın olan ifade hangisidir?

1. A Eserlerde teknik hatalar dikkat çekici düzeyde fazla.
2. B Sanatçının eserleri, bireysel duyguları ön plana çıkarıyor.
3. C Sanatçı, toplumsal sorunları eserlerinde başarılı bir şekilde işliyor.
4. D Yapıtlar, evrensel değerlerden çok yerel motifler taşıyor.
5. E Sanatçı, geleneksel temaları modern bir üslupla ele alıyor.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde 'deyim' kullanılmıştır?

1. A Hava durumu tahminleri genellikle doğru çıkar.
2. B Yeni proje için detaylı bir plan hazırladı.
3. C Toplantıda herkes fikrini açıkça ifade etti.
4. D Sabah erkenden işe gitmek için yola çıktı.
5. E Olaylar karşısında soğukkanlılığını korudu.

Soru 7 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'düşmek' kelimesi 'bir şeyin fiyatının azalması' anlamında kullanılmıştır?

1. A Sonbaharda yapraklar ağaçlardan yavaşça düşer.
2. B Maçın son dakikalarında topa vururken yere düştü.
3. C Uykusuzluktan gözlerinin altı morarmış, yüzüne hâlâ düşmemişti.
4. D Kışın yollara kar düşerse trafik aksar.
5. E Hafta sonu markette sebze fiyatları düştü.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Sanatçının doğayı ve insanı bütünleştiren eserleriyle tanındığı belirtilen parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?

Sanatçı, resimlerinde doğanın dinginliğini insanın iç dünyasındaki karmaşayla birleştirerek izleyiciye farklı bir bakış açısı sunar. Eserlerinde genellikle pastel tonları kullanır ve figürleri soyut ögelerle harmanlar. Eleştirmenler, onun bu üslubunu "doğanın ruhunu yansıtmak" olarak tanımlar. Sanatçı, aynı zamanda heykel alanında da çalışmalar yapmış ve bu alanda özgün bir teknik geliştirmiştir.

1. A Sanatçının eserlerinde pastel tonları kullandığı
2. B Sanatçının eserlerinde canlı ve parlak renkleri tercih ettiği
3. C Sanatçının doğayı ve insanı bütünleştirdiği
4. D Sanatçının heykel alanında özgün bir teknik geliştirdiği
5. E Sanatçının figürleri soyut ögelerle birleştirdiği

Soru 9 · Sözel Yetenek

Bir okulda beş öğrenci (Ali, Banu, Canan, Deniz, Elif) haftanın beş gününde (Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe, Cuma) kütüphane nöbeti tutmaktadır. Her gün farklı bir öğrenci nöbetçidir. Nöbet programıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
- Ali, Banu'dan önce nöbet tutmaktadır.
- Deniz, Canan'dan sonra nöbet tutmaktadır.
- Banu ile Deniz ardışık günlerde nöbet tutmaktadır.
- Elif, Çarşamba günü nöbetçidir.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Canan, Pazartesi günü nöbetçidir.
2. B Ali, Salı günü nöbetçidir.
3. C Ali ve Canan, Elif'ten önce nöbet tutmaktadır.
4. D Deniz, Cuma günü nöbetçidir.
5. E Banu, Perşembe günü nöbetçidir.

Soru 10 · Sözel Yetenek

İklim değişikliğiyle mücadelede bireysel önlemler kadar kolektif hareket de kritiktir. Örneğin, yerel yönetimlerin geri dönüşüm programları uygulaması, bireysel çabalardan daha geniş kapsamlı bir etki yaratır. Ancak bireylerin bilinçli tüketim alışkanlıkları edinmesi de bu kolektif çabaların başarısını doğrudan etkiler.

Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak çıkarılabilir?

1. A Kolektif hareket, bireysel çabalardan daha geniş etki alanına sahiptir.
2. B Bireysel tüketim alışkanlıkları, kolektif çabaları etkilemez.
3. C Bireysel önlemler, kolektif hareketten daha önemlidir.
4. D Yerel yönetimler, iklim değişikliğiyle mücadelede tek başına yeterlidir.
5. E İklim değişikliğiyle mücadele yalnızca yerel yönetimlerin sorumluluğundadır.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir okulda düzenlenen bir etkinlikte, öğrencilerin bir kısmı müzik dinlemekte, kalanı ise kitap okumaktadır. Müzik dinleyen öğrencilerin sayısı, kitap okuyan öğrencilerin sayısının 3 katından 5 eksiktir. Etkinlikte toplam 35 öğrenci olduğuna göre, kitap okuyan öğrenci sayısı kaçtır?

1. A 20
2. B 8
3. C 12
4. D 15
5. E 10

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir okul kantininde 1 simit 4 TL, 1 su 2 TL'dir. Ahmet, 3 simit ve 2 su alıp 20 TL verdiğine göre, ne kadar para üstü alır?

1. A 6 TL
2. B 7 TL
3. C 8 TL
4. D 5 TL
5. E 4 TL

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada satılan ürünlerin fiyatlarına yüzde 20 zam yapıldığında bir ürünün fiyatı 180 TL oluyor. Bu ürüne zam yapılmadan önceki fiyatı kaç TL'dir?

1. A 160
2. B 156
3. C 150
4. D 144
5. E 165

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir kırtasiyede iki farklı pakette kalem satılmaktadır. 3'lü paket 5 TL, 5'li paket 8 TL'dir. Buna göre hangi paket daha hesaplıdır ve bu paketin kalem başına maliyeti kaç TL'dir?

1. A 5'li paket, 1,5 TL
2. B 3'lü paket, 1,67 TL
3. C 5'li paket, 1,67 TL
4. D 5'li paket, 1,6 TL
5. E 3'lü paket, 1,6 TL

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir okul kantininde 3 TL'ye satılan simitlerden günde 200 adet satılmaktadır. Kantin, simit fiyatını 0,5 TL artırdığında satışlar %20 azalıyor. Buna göre, fiyat artışı sonrası kantinin simit satışlarından elde ettiği günlük gelir kaç TL olur?

1. A 560
2. B 620
3. C 600
4. D 580
5. E 540

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir öğrenci, bir kitabı her gün eşit sayıda sayfa okuyarak 15 günde bitiriyor. Eğer her gün 10 sayfa daha fazla okusaydı kitabı 10 günde bitirecekti. Buna göre kitap kaç sayfadır?

1. A 300
2. B 350
3. C 250
4. D 200
5. E 400

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir araç A şehrinden B şehrine saatte 60 km hızla gidip, dönüşte saatte 40 km hızla geri dönüyor. Gidiş ve dönüş toplam süresi 10 saat olduğuna göre A ile B şehirleri arasındaki mesafe kaç kilometredir?

1. A 220
2. B 200
3. C 260
4. D 280
5. E 240

Soru 18 · Sayısal Yetenek

5 yıl önce A ile B'nin yaşları oranı 4:5 idi. 5 yıl sonra bu oran 5:6 olacaktır. Buna göre A ile B'nin bugünkü yaşları toplamı kaçtır?

1. A 90
2. B 80
3. C 100
4. D 110
5. E 120

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki elma ve portakal fiyatları toplamı 12 TL'dir. Elmaların fiyatı portakalların fiyatının 2 katı olduğuna göre, portakalların fiyatı kaç TL'dir?

1. A 3
2. B 4
3. C 5
4. D 8
5. E 6

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir çiftlikte 36 tavuk ve 12 koyun vardır. Çiftlikteki toplam hayvan sayısı kaçtır?

1. A 56
2. B 40
3. C 52
4. D 44
5. E 48

Soru 21 · Tarih

Göktürkler döneminde dikilen Orhun Yazıtları'nda, devletin yıkılış nedenleri ve gelecek nesillere yönelik öğütler hangi amaçla vurgulanmıştır?

1. A Göçebe yaşam tarzının avantajlarını anlatmak
2. B Komşu devletlere askeri üstünlüğü kanıtlamak
3. C Budizm'in Türkler arasında yayılmasını sağlamak
4. D Türk milletinin siyasi ve kültürel birliğini korumak
5. E Çin ile olan ticari ilişkileri geliştirmek

Soru 22 · Tarih

Osmanlı Devleti'nin kuruluş döneminde, Bizans İmparatorluğu'na karşı kazanılan ilk büyük askerî başarı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kosova Savaşı'nda Sırp kuvvetlerinin dağıtılması
2. B Palekanon Savaşı'nda Bizans ve müttefiklerinin yenilgiye uğratılması
3. C Sırpsındığı Savaşı'nda Haçlı ordusunun bozguna uğratılması
4. D Niğbolu Savaşı'nda Macar ve Fransız şövalyelerinin esir alınması
5. E Ankara Savaşı'nda Timur'a karşı elde edilen galibiyet

Soru 23 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde tımar sisteminin işleyişi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Tımar sistemi yalnızca Rumeli bölgesinde uygulanmıştır.
2. B Tımar sahipleri, topraklarını miras bırakabilirlerdi.
3. C Tımar topraklarının geliri doğrudan hazineye aktarılırdı.
4. D Tımar sahipleri, bölgelerinde asayişi sağlamakla yükümlüydüler.
5. E Tımar sisteminde topraklar yalnızca askerlere verilirdi.

Soru 24 · Tarih

XVII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde görülen ve 'Kadınlar Saltanatı' olarak adlandırılan dönemin temel özelliği nedir?

1. A Şeyhülislamların padişah üzerindeki nüfuzunun artması
2. B Valide sultanların devlet yönetiminde etkin rol oynaması
3. C Harem ağalarının siyasi kararlara müdahale etmesi
4. D Padişahların çocuk yaşta tahta çıkması nedeniyle annelerinin naiplik yapması
5. E Kadınların yönetim kademelerinde görev alması

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'deki volkanik dağların yaygın olduğu bölgelerde aşağıdaki ekonomik faaliyetlerden hangisinin gelişmesi beklenmez?

1. A Seracılık
2. B Bağcılık ve şarap üretimi
3. C Kış turizmi
4. D Maden çıkarma ve işleme
5. E Jeotermal enerji üretimi

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin kıyı kesimlerinde yetiştirilen aşağıdaki tarım ürünlerinden hangisinin üretimi daha çok ihracata yöneliktir?

1. A Arpa
2. B Şeker pancarı
3. C Mercimek
4. D Zeytin
5. E Buğday

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Aşağıdaki ekonomik faaliyetlerden hangisi Türkiye'de en fazla dış ticaret açığına neden olmaktadır?

1. A Tekstil ürünleri ihracatı
2. B Otomotiv sanayi ihracatı
3. C Tarım ürünleri ihracatı
4. D Turizm
5. E Enerji ithalatı

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfus yoğunluğunun en fazla olduğu bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Ege Bölgesi
2. B Akdeniz Bölgesi
3. C İç Anadolu Bölgesi
4. D Marmara Bölgesi
5. E Karadeniz Bölgesi

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra ahlaki, sosyal ve kültürel gelişimlerini de desteklemeyi hedefleyen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Geleneksel eğitim
2. B Teknoloji destekli eğitim
3. C Mesleki eğitim
4. D Uzaktan eğitim
5. E Bütüncül eğitim

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında proje tabanlı öğrenme uygularken öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için gruplar oluşturmuş ve her gruba gerçek yaşam problemlerine dayalı görevler vermiştir. Bu öğretmenin uyguladığı yöntemin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmenin ders anlatma yükünü azaltmak
2. B Öğrencilerin bireysel çalışma alışkanlıklarını pekiştirmek
3. C Öğrencilerin eleştirel düşünme ve iş birliği becerilerini geliştirmek
4. D Sınavlarda daha yüksek not almalarını sağlamak
5. E Müfredatı en kısa sürede tamamlamak

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin öğrenme sürecinde aktif olarak yer aldığı, öğretmenin rehberlik ettiği ve yaparak-yaşayarak öğrenmeyi destekleyen bir yaklaşımdır?

1. A Düz anlatım yöntemi
2. B Ezberci öğrenme
3. C Geleneksel öğrenme
4. D Teknoloji destekli öğrenme
5. E Proje tabanlı öğrenme

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir lise öğrencisi, mezuniyet sonrası hangi mesleğe yöneleceği konusunda kararsızlık yaşamaktadır. Okul rehber öğretmeni, öğrenciye ilgi, yetenek ve değer envanterleri uygulayarak sonuçları bireysel görüşmelerde yorumlamakta ve öğrencinin kendini tanımasına yardımcı olmaktadır. Bu süreç, rehberlik hizmetlerinin hangi işleviyle ilişkilendirilebilir?

1. A Yöneltici
2. B İyileştirici
3. C Uyum sağlayıcı
4. D Geliştirici
5. E Önleyici

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Öğretmenler, mesleki bilgi ve becerilerini güncellemek amacıyla belirli aralıklarla eğitim etkinliklerine katılmakla yükümlüdür.
2. B Öğretmenler, mesleki gelişimlerini yalnızca hizmet içi eğitim faaliyetleriyle sınırlandırmak zorundadır.
3. C Mesleki gelişim faaliyetleri, öğretmenin tercihine bağlı olup herhangi bir zorunluluk taşımaz.
4. D Öğretmenler, mesleki gelişim faaliyetlerine katılmadıkları takdirde herhangi bir yaptırımla karşılaşmaz.
5. E Mesleki gelişim yalnızca öğretmenin kıdem yılına bağlı olarak değerlendirilir.

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretim yöntemleri arasında yer alan 'proje tabanlı öğrenme' yaklaşımının en belirgin özelliği nedir?

1. A Öğretmenin tüm süreci tek başına yönetmesi
2. B Değerlendirme sürecinde yalnızca sonucu dikkate alması
3. C Gerçek yaşam problemlerine disiplinler arası çözüm üretmeyi teşvik etmesi
4. D Sadece bireysel çalışmalara izin vermesi
5. E Öğrencilerin ezber yapmasını kolaylaştırması

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, fen bilimleri dersinde öğrencilerine “Suyun kaldırma kuvveti” konusunu anlatırken önce öğrencilerin kendi deneyimlerinden yola çıkarak hipotez kurmalarını, ardından küçük gruplar hâlinde basit deneyler yaparak hipotezlerini test etmelerini ve son olarak da ulaştıkları sonuçları sınıfla paylaşarak ortak bir çıkarıma varmalarını sağlamıştır. Bu öğretmenin uyguladığı öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir?

1. A Doğrudan öğretim
2. B Davranışçılık
3. C Yapılandırmacılık
4. D Bilişsel yük kuramı
5. E Çoklu zekâ kuramı

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi, öğrencilerin bilişsel gelişim sürecinde 'üst bilişsel beceriler' kazanmalarını destekleyen bir uygulamadır?

1. A Öğrencilere ezber yapmalarını önermek
2. B Öğrencilere sık sık özet çıkarmalarını sağlamak
3. C Öğrencilerin hatalarını düzeltmek yerine onlara geri bildirim vermek
4. D Sadece doğru cevapları ödüllendirmek
5. E Öğrencilere hazır cevaplar sunmak

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin sınıfında farklı öğrenme stillerine sahip öğrenciler bulunmaktadır. Bu durumda, öğretmenin 'bireysel farklılıkları dikkate alarak' öğretim tasarımı yapması hangi eğitim ilkesiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Eğitimde fırsat eşitliği
2. B Ölçme-değerlendirme çeşitliliği
3. C Öğrenci merkezlilik
4. D Program bütünlüğü
5. E Toplumsal ihtiyaçlara duyarlılık

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmen adaylarının Milli Eğitim Akademisi'nde hazırlık eğitimine tabi tutulmasının temel amacı nedir?

1. A Öğretmenlerin maaşlarını yükseltmek
2. B Mesleki yeterliliklerini artırmak
3. C Sadece teorik bilgi kazandırmak
4. D Öğrencilere staj yaptırmak
5. E Okul idaresine destek olmak

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, hazırladığı çoktan seçmeli testin farklı bölümlerindeki puanlar arasında yüksek bir korelasyon olduğunu fark ediyor. Bölümlerin ölçtüğü konular birbirinden bağımsız olmasına rağmen bu durum testin hangi özelliğiyle ilgili bir soruna işaret eder?

1. A Puanlamanın farklı değerlendiriciler arasında farklılık göstermesi (objektiflik)
2. B Test maddelerinin düşük ve yüksek başarılı öğrencileri ayırt edememesi (ayırt edicilik)
3. C Testin uygulanmasının ve puanlanmasının çok zaman alması (kullanışlılık)
4. D Testin farklı zamanlarda uygulandığında tutarlı sonuçlar vermemesi (güvenirlik)
5. E Testin ölçmek istediği özelliği doğru biçimde ölçememesi (geçerlik)

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin ders sırasında farklı öğrenme yaklaşımlarına sahip olduğunu gözlemlemiştir. Öğrencilerin bir kısmı görsel materyallerle, bir kısmı işitsel açıklamalarla, bir kısmı ise dokunarak ve hareket ederek daha iyi öğrenmektedir. Bu durumda öğretmenin, tüm öğrencilerin öğrenme sürecine etkin katılımını sağlamak amacıyla aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisini uygulaması en uygun olur?

1. A Öğrencilerin istedikleri öğrenme ortamını seçmelerine izin verip bireysel çalışma yaptırmak
2. B Görsel, işitsel ve kinestetik etkinlikleri bir arada sunan istasyon tekniğini kullanmak
3. C Öğrencilerin tamamına aynı görsel sunumu izletip ardından yazılı özet dağıtmak
4. D Dersin başında sadece sözlü anlatım yaparak öğrencilerin not almasını istemek
5. E Her öğrenciye kendi öğrenme stiline uygun bir haftalık çalışma planı hazırlatmak

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders anlatırken arka sırada oturan iki öğrencinin sürekli fısıldaştığını fark eder. Öğretmen, dersin akışını bozmamak ve diğer öğrencilerin dikkatini dağıtmamak için önce bu öğrencilere bakarak bir süre durur, ardından anlatmaya devam eder. Öğretmenin bu davranışı, sınıf yönetiminde aşağıdaki stratejilerden hangisine örnektir?

1. A Sınıf kurallarını baştan belirleyerek önleme
2. B Olumlu davranışları pekiştirmek için ödül sistemi kullanma
3. C Sözel olmayan uyarı ile istenmeyen davranışı durdurma
4. D Sorunlu öğrencilerle ders sonunda bireysel görüşme yapma
5. E Dikkati dağılan öğrencilere kısa bir mola verme

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için 'istasyon tekniği' uyguluyor. Bu teknikte öğrenciler gruplar hâlinde farklı öğrenme istasyonlarında çalışıyor. Bu öğretmenin kullandığı yöntemin temel amacı nedir?

1. A Öğrencilerin sadece teorik bilgi edinmelerini sağlamak
2. B Öğrencilerin tek bir öğrenme stilini benimsemelerini sağlamak
3. C Öğrencilerin iş birliği içinde çalışarak öğrenmelerini sağlamak
4. D Öğrencilerin sınavlarda daha yüksek not almalarını sağlamak
5. E Öğrencilerin bireysel çalışma hızlarını artırmak

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde öğrencilerin bilgiyi günlük yaşam becerileriyle bütünleştirmesi ve öğrenme sürecinde aktif rol alması hedeflenmektedir. Buna göre bir öğretmen, dersinde aşağıdaki uygulamalardan hangisini yaparsa bu modelin hedeflerine en uygun davranmış olur?

1. A Öğrencilerin bireysel çalışmasını teşvik ederek herkesin aynı hızda ilerlemesini sağlar.
2. B Ders kitabındaki tanımları öğrencilere ezberletir ve ardından yazılı sınav yapar.
3. C Konuyu anlattıktan sonra öğrencilere konuyla ilgili test uygulayarak başarılarını ölçer.
4. D Tahtaya yazdığı notları öğrencilerin defterlerine geçirmesini ister ve sözlü yoklama yapar.
5. E Öğrencileri gruplara ayırarak gerçek hayattan bir problemi çözmelerini ister ve süreci gözlemler.

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ilkokul öğretmeni, sınıfta izinsiz konuşan öğrencilere uyarı yapmak yerine, sessizce el kaldırarak söz isteyen öğrencilere hemen söz hakkı vermektedir. Bu öğretmenin uyguladığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Soru-cevap tekniği
2. B Olumlu pekiştirme
3. C Araç gereç kullanımı
4. D Düz anlatım yöntemi
5. E Gösterip yaptırma

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin öğrenme sürecinde aktif katılımını sağlamak için 'proje tabanlı öğrenme' yöntemini kullanması, öncelikle hangi eğitim ilkesiyle ilişkilidir?

1. A Öğrenci merkezli eğitim
2. B Geleneksel eğitim modeli
3. C Program merkezli eğitim
4. D Öğretmen merkezli eğitim
5. E Davranışçı yaklaşım

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrenme psikolojisi kapsamında 'yapılandırmacılık' yaklaşımı hangi öğrenme sürecini vurgular?

1. A Sadece sınav sonuçlarına odaklanılması
2. B Öğrencinin davranışlarının dışsal pekiştireçlerle şekillendirilmesi
3. C Öğretmenin doğrudan bilgiyi aktarması
4. D Öğrencinin aktif katılımıyla kendi bilgisini inşa etmesi
5. E Ezber yöntemlerinin yoğun şekilde kullanılması

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde okul öncesi eğitimin zorunlu hale getirilmesi hangi temel ilke ile doğrudan bağlantılıdır?

1. A Karma eğitim
2. B Bilimsellik
3. C Fırsat ve imkân eşitliği
4. D Laiklik
5. E Demokrasi eğitimi

Soru 48 · Mevzuat

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmen adaylarının mesleğe kabulünde aranan şartlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Adaylar, Milli Eğitim Akademisi tarafından düzenlenen hazırlık eğitimine tabi tutulur.
2. B Öğretmenlik mesleğine başvuru için en az lisans mezunu olmak yeterlidir.
3. C Öğretmen adaylarının sözlü sınava alınması zorunludur.
4. D Adayların pedagojik formasyon belgesine sahip olması yeterlidir.
5. E Öğretmenlik mesleğine kabulde yaş sınırı 35'tir.

Soru 49 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki bir çocuğun okula kaydının yapılmaması veya devamsızlık göstermesi durumunda aşağıdaki uygulamalardan hangisi öncelikle hayata geçirilir?

1. A Çocuk koruma altına alınarak devlet yurdunda eğitime devam etmesi sağlanır.
2. B İl veya ilçe milli eğitim müdürlüğü aile ile iletişime geçerek rehberlik yapar.
3. C Aileye para cezası verilir ve çocuk zorla okula gönderilir.
4. D Okul müdürlüğü durumu rehberlik servisine bildirir.
5. E Çocuk hakkında doğrudan adli soruşturma başlatılır.

Soru 50 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, aşağıdaki durumlardan hangisinde çocuğun okula devam zorunluluğu ertelenebilir?

1. A Ailenin çocuğu evde eğitmeyi tercih etmesi
2. B Ailenin ekonomik nedenlerle okul masraflarını karşılayamaması
3. C Çocuğun sağlık durumunun okula devamına engel olması
4. D Çocuğun okula gitmek istememesi
5. E Çocuğun okulda başarısız olması

Soru 51 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitim hakkının güvence altına alınması için velilere yüklenen yükümlülüklerden biri nedir?

1. A Çocuklarını okula düzenli olarak gönderme zorunluluğu.
2. B Çocuklarını özel okullara gönderme zorunluluğu.
3. C Çocuklarının okul başarısını artırmak için özel ders aldırma zorunluluğu.
4. D Çocuklarını okul dışı etkinliklere katılım için teşvik etme zorunluluğu.
5. E Çocuklarının eğitim masraflarını karşılama zorunluluğu.

Soru 52 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nda eğitim ve öğrenim hakkıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi Anayasa'da yer almaz?

1. A Devlet, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak için gerekli tedbirleri alır.
2. B Eğitim hakkı temel hak ve özgürlükler arasında sayılmıştır.
3. C Eğitim ve öğretim, sadece resmî kurumlarda yapılabilir.
4. D İlköğretim, kız ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
5. E Devlet, maddi imkânlardan yoksun başarılı öğrencilere burs sağlar.