139.045 doğrulanmış soru Bağımsız çözümle doğrulanır nasıl ölçtük →

3 Ekim 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Bu sayfadaki sınav her gün otomatik yenilenir; bugünün seti sabittir, yarın yeni 50 soru gelir. Sorular AGS e-sınav formatının ders dağılımına göre havuzdan seçilir ve tamamı çözümlü örnek sorudur (gerçek sınav kitapçığı değildir).

Bu sınavı interaktif çöz (anında analiz) Tüm AGS paketi

Soru 1 · Sözel Yetenek

Yazar, eserinde kullandığı sade dil sayesinde herkesin anlayabileceği bir anlatım yakalamış; ancak bu durum, bazı eleştirmenlerce 'yüzeysellik' olarak nitelendirilmiştir. Bu cümlede 'yüzeysellik' sözcüğüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Karmaşık olmama
  2. B Anlaşılır olma
  3. C Geniş kitlelere hitap etme
  4. D Derinlikten yoksun olma
  5. E Sanatsal değer taşımama
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Bağlamda 'yüzeysellik' eleştirel bir anlam taşımakta ve sade dilin, eserin derinlikten uzak olduğu izlenimini verdiğini belirtmektedir. Bu nedenle 'derinlikten yoksun olma' anlamı doğrudur. Diğer seçenekler olumlu veya nötr çağrışımlardır.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Sanatçı, eserlerinde doğayı birebir kopyalamaktan ziyade onun özünü yakalamaya çalışır. Bu nedenle resimlerinde renkler ve biçimler adeta kendi dillerini konuşur. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılan sanat anlayışıyla örtüşmez?

  1. A Sanatın amacı, doğanın yüzeysel görüntüsünü aşmaktır.
  2. B Sanatçı, doğanın ruhunu yansıtmayı hedefler.
  3. C Eser, doğanın bir taklidi değil, onun yorumudur.
  4. D Gerçekçi bir aktarım, sanatın temel ilkesi olmalıdır.
  5. E Sanatçı, doğayı yeniden yorumlayan bir dönüştürücüdür.
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Parçada sanatçının doğayı kopyalamak yerine özünü yakalamaya çalıştığı vurgulanmaktadır. C seçeneğindeki 'gerçekçi bir aktarım, sanatın temel ilkesi olmalıdır' ifadesi, birebir kopyalamayı ve yüzeysel gerçekçiliği savunur; bu da parçadaki anlayışla çelişir. Diğer seçeneklerin hepsi parçayı destekleyen yorumlardır.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Bir araştırmaya göre, okullarda akran zorbalığını önlemeye yönelik uygulanan programların başarısı, öğretmenlerin bu konudaki farkındalık düzeyiyle doğrudan ilişkilidir. Aynı araştırma, zorbalık vakalarının en çok teneffüs ve öğle arası gibi denetimin az olduğu zaman dilimlerinde yaşandığını ortaya koymuştur. Bu bulgu, okul yöneticilerinin gözetim politikalarını gözden geçirmesi gerektiğini göstermektedir.

Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Öğretmenlerin zorbalık konusunda eğitilmesi, sorunu tamamen ortadan kaldırmaktadır.
  2. B Akran zorbalığı yalnızca teneffüs ve öğle aralarında meydana gelmektedir.
  3. C Zorbalık vakaları, özellikle öğrencilerin serbest zamanlarında artış göstermektedir.
  4. D Okul yönetimleri, öğretmen farkındalığını artırarak ve denetim saatlerini yeniden düzenleyerek zorbalığı azaltabilir.
  5. E Okul yöneticileri, zorbalıkla mücadelede en etkili rolü üstlenen kişilerdir.
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Parçada iki temel bulgu var: öğretmen farkındalığının program başarısıyla ilişkisi ve zorbalığın en çok denetimin az olduğu zamanlarda yaşanması. Bu iki bulgudan çıkarılacak ana sonuç, hem öğretmen farkındalığını artırmak hem de denetim saatlerini düzenlemek gerektiğidir. B seçeneği bu iki önlemi birleştirerek ana düşünceyi en kapsamlı şekilde ifade eder. Diğer seçenekler metnin yalnızca bir yönünü vurgular veya abartılı bir genelleme içerir.

Soru 4 · Sözel Yetenek

Paragrafta anlam bütünlüğünü sağlamak için hangi cümle çıkarılmalıdır?
(I) Modern müzeler, ziyaretçilere etkileşimli deneyimler sunuyor. (II) Örneğin bazı müzelerde sanal gerçeklik gözlükleri kullanılıyor. (III) Müzelerin tarihi, antik Yunan'daki tapınaklara kadar uzanır. (IV) Bu teknolojiler, özellikle çocukların ilgisini çekiyor.

  1. A II
  2. B Hiçbiri
  3. C III
  4. D IV
  5. E I
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Paragrafın ana konusu 'modern müzelerdeki teknolojik uygulamalar'dır. III. cümle ise müzelerin tarihsel kökenine değinerek konu bütünlüğünü bozmaktadır. Diğer cümleler teknoloji vurgusuyla tutarlıdır.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Bir yazarın eserlerinde sıkça kullandığı 'zamanın ağır işleyen çarkları' ifadesiyle anlatılmak istenen temel duygu aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Anın değerini bilme bilinci
  2. B Geçmişe duyulan özlem
  3. C Geleceğe dair belirsizlik korkusu
  4. D Zamanın hızlı geçtiği mutluluk
  5. E Hayatın yavaş ve sıkıntılı ilerlediği hissi
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

'Zamanın ağır işleyen çarkları' ifadesi, monotonluk ve sıkıntıyı çağrıştıran bir metafor olup hayatın yavaş ve zor ilerlediği duygusunu yansıtır. Diğer seçeneklerdeki hızlı zaman, belirsizlik veya özlem gibi duygular bu ifadeyle uyuşmaz.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'gözden düşmek' deyimi, cümlenin anlamına uygun olarak kullanılmıştır?

  1. A Gözden düşmek istemeyen sanatçı, her konserine özenle hazırlanıyor.
  2. B Son yaptığı hatalar nedeniyle şirkette gözden düşmüş durumda.
  3. C Gözden düşmek, birinin gözlerinin bozulması anlamına gelir.
  4. D Gözden düşmek, birinin gözlerini kapatmasıyla ilgili bir durumdur.
  5. E Yeni gelen öğretmen, öğrencilerin gözünden düşmek için elinden geleni yapıyordu.
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

'Gözden düşmek' deyimi, birinin değerinin azalması veya itibar kaybetmesi anlamına gelir. B şıkkında bu anlam doğru bir şekilde kullanılmıştır. Diğer şıklar ya yanlış anlamda kullanılmış ya da deyimin gerçek anlamıyla karıştırılmıştır.

Soru 7 · Sözel Yetenek

'Bu proje, şehrin trafik sorununa kalıcı bir çözüm getirecek.' cümlesindeki altı çizili ifadenin cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Çözümün geçici olmadığı
  2. B Çözümün maliyetli olduğu
  3. C Sorunun sadece bir kısmının çözüleceği
  4. D Projenin henüz başlamadığı
  5. E Sorunun tamamen ortadan kalkacağı
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: A

'Kalıcı bir çözüm' ifadesi, çözümün geçici olmadığını vurgular. Diğer seçenekler cümlenin anlamıyla örtüşmemektedir.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilen deyim, cümledeki anlamıyla doğru eşleştirilmemiştir?

  1. A Kulak asmamak: Önemsememek - Dediklerime hiç kulak asmıyorsun.
  2. B El atmak: Yardım etmek - Bu projeye el atarsanız çabuk biter.
  3. C Dil dökmek: İkna etmeye çalışmak - Bana dil dökme, kararım kesin.
  4. D Göz gezdirmek: Kısa süreliğine bakmak - Katalogda göz gezdirdim ama beğenmedim.
  5. E Ayak diremek: Israrcı olmak - Sonunda ayak direyip istediğini aldı.
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

'El atmak' deyimi 'bir işe girişmek' anlamı taşır. 'C' seçeneğindeki 'yardım etmek' anlamı hatalıdır. Diğer eşleştirmeler doğrudur.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "kör" sözcüğü "keskinliğini yitirmiş, aşınmış" anlamında kullanılmıştır?

  1. A Kör bir noktada aracını durdurup haritaya baktı.
  2. B Kör bir kuyuya düşen kediyi itfaiye kurtardı.
  3. C Kör bir bıçakla sebzeleri doğramak oldukça zor oldu.
  4. D Kör bir sokakta yaşamak çocuklar için tehlikeliydi.
  5. E Onun kör bir inatla yanlışta ısrar etmesi herkesi yordu.
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

A seçeneğindeki 'kör' sözcüğü bıçağın keskinliğini yitirdiğini belirttiği için 'keskinliğini yitirmiş, aşınmış' anlamındadır. Diğer seçeneklerde 'kör' sözcüğü farklı anlamlarda (görme engelli, kapalı, çıkmaz, içi görünmeyen) kullanılmıştır.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümleler anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde sıralandığında doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?

I. Bu nedenle her bireyin kendine uygun bir öğrenme yöntemi keşfetmesi önemlidir.
II. Kimi insan okuyarak, kimi dinleyerek, kimi de uygulama yaparak daha iyi öğrenir.
III. Öğrenme süreci kişiden kişiye farklılık gösterir.
IV. Örneğin görsel materyaller kullanan bir öğrenci, soyut kavramları daha kolay anlayabilir.

  1. A IV - I - III - II
  2. B III - IV - I - II
  3. C I - III - II - IV
  4. D II - III - I - IV
  5. E III - II - IV - I
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

Paragrafın ilk cümlesi genel bir ifadeyle başlamalıdır. III. cümle 'Öğrenme süreci kişiden kişiye farklılık gösterir.' genel yargıdır. Ardından bu farklılığı örneklendiren II. cümle ('Kimi insan okuyarak...') gelir. IV. cümle de bir örnekle devam eder. Son olarak I. cümle bu durumun sonucu olan öneriyi ('Bu nedenle...') ifade eder. Doğru sıralama III - II - IV - I şeklindedir.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı matematik kursuna, %30'u İngilizce kursuna katılmıştır. Her iki kursa da katılan öğrencilerin oranı %10 olduğuna göre, hiçbir kursa katılmayan öğrencilerin oranı yüzde kaçtır?

  1. A 40
  2. B 20
  3. C 50
  4. D 60
  5. E 30
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: A

Sadece matematik: %40 - %10 = %30. Sadece İngilizce: %30 - %10 = %20. Hiçbir kursa katılmayanlar: 100% - (%30 + %20 + %10) = %40.

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir torbada 4 mavi, 3 kırmızı ve 5 sarı top bulunmaktadır. Torbadan rastgele iki top çekiliyor. Çekilen topların ikisinin de aynı renkte olma olasılığı kaçtır?

  1. A 7/33
  2. B 5/22
  3. C 4/11
  4. D 13/66
  5. E 19/66
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir bisikletli 120 km'lik yolun bir kısmını 20 km/sa hızla, kalan kısmını ise 30 km/sa hızla giderek toplam 5 saatte tamamlıyor. Bisikletli kaç km yolu 20 km/sa hızla gitmiştir?

  1. A 70
  2. B 80
  3. C 90
  4. D 100
  5. E 60
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

20 km/sa ile gidilen yol=x, 30 km/sa ile gidilen yol=120-x. Zaman denklemi: x/20 + (120-x)/30=5 → 3x+240-2x=300 → x=60 km.

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir markette 1 litre süt 8 TL, 1 kg peynir 40 TL'dir. 3 litre süt ve yarım kg peynir alan bir müşteri kaç TL öder?

  1. A 40
  2. B 44
  3. C 32
  4. D 48
  5. E 36
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

3 litre süt 3 × 8 = 24 TL, yarım kg peynir 40 / 2 = 20 TL'dir. Toplam ödeme 24 + 20 = 44 TL olur.

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada indirimli satılan bir ürünün etiket fiyatı üzerinden %20 indirim yapılmıştır. İndirimli fiyatı 120 lira olan bu ürünün indirimsiz fiyatı kaç liradır?

  1. A 140
  2. B 160
  3. C 200
  4. D 180
  5. E 150
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

İndirimsiz fiyat x olsun. %20 indirimli fiyat: 0,8x = 120 → x = 120 / 0,8 = 150 lira.

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin kısa kenarı 8 cm, uzun kenarı ise kısa kenarının 3 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi kaç cm'dir?

  1. A 80
  2. B 72
  3. C 56
  4. D 48
  5. E 64
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

Uzun kenar = 8 × 3 = 24 cm. Çevre = 2 × (8 + 24) = 2 × 32 = 64 cm.

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir bahçedeki ağaçların 3/5'i elma, 1/4'ü armut ve geriye kalan 7 ağaç da kiraz ağacıdır. Bahçede toplam kaç ağaç vardır?

  1. A 80
  2. B 100
  3. C 70
  4. D 90
  5. E 60
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Toplam ağaç sayısına x diyelim. Elma ağaçları (3/5)x, armut ağaçları (1/4)x'tir. Kalan ağaçlar 7 olduğuna göre denklem şu şekildedir: x - [(3/5)x + (1/4)x] = 7. Paydaları eşitleyip çözüm yaparsak x = 70 bulunur.

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki kız öğrenci sayısı, erkek öğrenci sayısının 2 katından 5 eksiktir. Sınıf mevcudu 40 olduğuna göre erkek öğrenci sayısı kaçtır?

  1. A 10
  2. B 15
  3. C 12
  4. D 18
  5. E 20
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

Erkek öğrenci sayısına x dersek kız sayısı 2x - 5 olur. Toplam x + (2x - 5) = 40 ise 3x = 45, x = 15 bulunur.

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir otobüs firması, ilk seferi saat 07.00'de olmak üzere her 30 dakikada bir sefer düzenlemektedir. Buna göre saat 12.00'ye (12.00 dahil) kadar toplam kaç sefer yapılmış olur?

  1. A 12
  2. B 11
  3. C 13
  4. D 10
  5. E 9
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

07.00 ile 12.00 arasında 5 saat = 300 dakika vardır. 30 dakikada bir sefer olduğundan 300/30 = 10 aralık, ilk sefer dahil toplam 11 sefer yapılır.

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı kız, %60'ı erkektir. Kız öğrencilerin %25'i, erkek öğrencilerin ise %20'si gözlük kullanmaktadır. Sınıfta gözlük kullanan toplam öğrenci sayısı 22 olduğuna göre, sınıf mevcudu kaçtır?

  1. A 80
  2. B 120
  3. C 110
  4. D 100
  5. E 90
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Sınıf mevcuduna x diyelim. Kız öğrenci sayısı 0.4x, erkek öğrenci sayısı 0.6x. Gözlük kullanan kızlar 0.25 * 0.4x = 0.1x, gözlük kullanan erkekler 0.2 * 0.6x = 0.12x. Toplam gözlüklü öğrenci sayısı 0.1x + 0.12x = 0.22x = 22. Buradan x = 100 bulunur.

Soru 21 · Tarih

Milli Mücadele döneminde alınan 'Misak-ı Milli kararları' hangi meclis tarafından kabul edilmiştir?

  1. A TBMM
  2. B Büyük Millet Meclisi
  3. C I. Meşrutiyet Meclisi
  4. D II. Meşrutiyet Meclisi
  5. E Son Osmanlı Mebusan Meclisi
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

Misak-ı Milli (28 Ocak 1920), Son Osmanlı Mebusan Meclisi'nde kabul edilmiştir. TBMM ise 23 Nisan 1920'de açılmıştır. Bu kararlar, Türk vatanının sınırlarını belirleyen önemli bir siyasi metindir.

Soru 22 · Tarih

Mondros Ateşkes Antlaşması'nın hangi maddesi Osmanlı Devleti'nin fiilen sona erdiğini göstermektedir?

  1. A İtilaf Devletleri'nin güvenliklerini tehdit edecek bir durumda stratejik noktaları işgal edebilmesi
  2. B Boğazların İtilaf Devletleri'ne açılması
  3. C Tüm haberleşme araçlarının İtilaf kontrolüne geçmesi
  4. D Toros tünellerinin İtilaf kuvvetlerince işgali
  5. E Osmanlı ordusunun terhis edilmesi
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

7. maddeye göre Osmanlı ordusunun terhis edilmesi, devletin savunma gücünü tamamen kaybetmesi anlamına geliyordu. Bu durum, egemenlik haklarının fiilen sona erdiğinin en açık göstergesidir.

Soru 23 · Tarih

Lale Devri'nde gerçekleşen aşağıdaki gelişmelerden hangisi, bu dönemin yenilikçi yönünü en iyi yansıtır?

  1. A İlk Türk matbaasının kurulması
  2. B Yeniçeri Ocağı'nın güçlendirilmesi
  3. C Avrupa devletleriyle barış antlaşmaları yapılması
  4. D Tımar sisteminin yeniden düzenlenmesi
  5. E İstanbul'un imar edilmesi
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: A

Lale Devri'nin yenilikçi yönünü en iyi yansıtan gelişme, İbrahim Müteferrika tarafından ilk Türk matbaasının kurulmasıdır. Bu gelişme, kültürel ve bilimsel alanda önemli bir adımdır.

Soru 24 · Tarih

Orta Asya Türk devletlerinde görülen 'Kurultay' meclisinin işlevi esas alındığında, aşağıdaki modern devlet organlarından hangisiyle benzerlik gösterdiği söylenebilir?

  1. A TBMM
  2. B Danıştay
  3. C Sayıştay
  4. D Anayasa Mahkemesi
  5. E Yargıtay
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: A

Kurultay, devlet meselelerinin görüşüldüğü ve karara bağlandığı bir danışma meclisiydi. Bu yönüyle yasama işlevi gören TBMM ile benzerlik taşır. Diğer seçenekler yargı veya denetim organlarıdır.

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Bir bölgenin nüfus yoğunluğunun düşük olmasında aşağıdaki faktörlerden hangisi diğerlerine göre daha belirleyicidir?

  1. A Ulaşım ağının yetersiz olması
  2. B İklim koşullarının elverişsiz olması
  3. C Yer şekillerinin engebeli olması
  4. D Sanayi tesislerinin az olması
  5. E Tarım alanlarının dar olması
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

Türkiye'de nüfus yoğunluğunu en çok etkileyen faktör iklimdir; özellikle Doğu ve Güneydoğu Anadolu'da sert karasal iklim ve kuraklık yerleşmeyi sınırlar. Diğer seçenekler de etkili olmakla birlikte, iklim birincil belirleyicidir; örneğin engebeli alanlar (Karadeniz) yine de iklim sayesinde yoğun nüfuslanabilir.

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin en büyük delta ovası olan Çukurova'nın tarımsal verimliliğinde aşağıdaki faktörlerden hangisi en az etkilidir?

  1. A Yıllık yağış miktarı
  2. B Akdeniz ikliminin özellikleri
  3. C Dağlık arazinin fazlalığı
  4. D Alüvyal toprakların varlığı
  5. E Yer altı su kaynaklarının zenginliği
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Çukurova düzlük bir alandır, dağlık arazinin tarımsal verimlilikle doğrudan ilişkisi yoktur. Diğer seçenekler ise delta ovalarının verimliliğini doğrudan etkileyen faktörlerdir.

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de akarsuların enerji potansiyelini belirleyen faktörlerden hangisi, diğerlerine göre daha az etkilidir?

  1. A Akarsuyun debisi
  2. B Akarsuyun uzunluğu
  3. C Akarsuyun yatak eğimi
  4. D Akarsuyun rejimi
  5. E Akarsuyun geçtiği bölgenin bitki örtüsü
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

Akarsuların enerji potansiyelini belirleyen temel faktörler debi, yatak eğimi ve rejimdir. Uzunluk dolaylı bir etkiye sahipken, bitki örtüsünün enerji potansiyeline doğrudan bir katkısı yoktur.

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfus dağılışını etkileyen faktörlerden biri olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

  1. A Sanayi tesislerinin yoğun olduğu bölgelerde nüfus artışı daha fazladır.
  2. B Yer şekillerinin engebeli olduğu bölgelerde nüfus yoğunluğu genellikle düşüktür.
  3. C Tarımsal verimliliğin yüksek olduğu ovalar nüfusun sık olduğu alanlardır.
  4. D Turizm faaliyetlerinin geliştiği kıyı bölgelerinde nüfus mevsimsel olarak artar.
  5. E Enerji kaynaklarının çıkarıldığı bölgelerde nüfus yoğunluğu sürekli olarak yüksektir.
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

Enerji kaynaklarının çıkarıldığı bölgelerde nüfus yoğunluğu sürekli olarak yüksek değildir. Örneğin, petrol çıkarılan Batman veya kömür çıkarılan Zonguldak gibi yerlerde nüfus yoğunluğu sanayi veya hizmet sektörlerine göre daha düşüktür. Diğer seçeneklerdeki faktörler ise doğru olarak nüfus dağılışını etkiler.

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanan 'Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri' hangi temel alanlara odaklanır?

  1. A Öğrenci başarısı, okul kültürü, mesleki etik, iletişim becerileri, özel eğitim uygulamaları
  2. B Ders planlama, sınav hazırlama, disiplin sağlama, veli görüşmeleri, rehberlik hizmetleri
  3. C Eğitim politikaları, yönetim süreçleri, uluslararası standartlar, araştırma yöntemleri, hizmet içi eğitim
  4. D Alan bilgisi, öğretim süreçleri, öğrenciyi tanıma, öğrenme-öğretme süreci, okul-aile iş birliği
  5. E Teknoloji kullanımı, proje yönetimi, müfredat geliştirme, ölçme-değerlendirme, sınıf yönetimi
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği öğretmen yeterlikleri, öğretmenin mesleki bilgi, beceri ve tutumlarını kapsayan geniş bir çerçevedir. Doğru cevap olan A seçeneği, bu yeterliklerin temel alanlarını doğru şekilde yansıtmaktadır. Diğer seçeneklerdeki bazı ifadeler doğru olsa da bütüncül bir yeterlik alanını temsil etmemektedir.

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerdeki gelişimlerini de değerlendiren yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Çoklu zeka
  2. B Proje tabanlı değerlendirme
  3. C Tam öğrenme
  4. D Portfolyo değerlendirme
  5. E Bütünleştirici değerlendirme
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Portfolyo değerlendirme, öğrencilerin çeşitli alanlardaki çalışmalarını bir araya getirerek bütüncül bir değerlendirme yapmayı sağlar. Bu yaklaşım, öğrencinin çok yönlü gelişimini izlemeye olanak tanır.

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını artırmak için her dersin başında kısa bir tartışma başlatmakta ve öğrencilerin fikirlerini özgürce ifade etmelerini sağlamaktadır. Bu yöntemin öğrenci katılımına en çok hangi yönden katkı sağladığı söylenebilir?

  1. A Öğrencilerin derse hazır bulunuşluk düzeyini artırarak
  2. B Öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirerek
  3. C Öğrencilerin derse ilgisini artırarak
  4. D Öğrencilerin özgüvenlerini geliştirerek
  5. E Öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirerek
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Öğretmenin bu yöntemi, öğrencilerin derse ilgisini artırarak aktif katılımı sağlamaktadır. Öğrenciler fikirlerini özgürce ifade ederek derse daha fazla dahil olurlar.

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okulda öğrencilerin akademik başarısını artırmak için derslerde farklı öğretim yöntemleri kullanılmaktadır. Öğretmenler, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak ders içeriklerini çeşitlendirmektedir. Bu durum hangi eğitim ilkesiyle doğrudan ilişkilidir?

  1. A Teknoloji destekli öğretim
  2. B Bireyselleştirilmiş öğretim
  3. C Doğrudan öğretim
  4. D Grupla öğretim
  5. E Ezbere dayalı öğretim
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

Bireyselleştirilmiş öğretim, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına ve farklılıklarına göre öğretim sürecinin şekillendirilmesini ifade eder. Bu nedenle öğretmenlerin farklı yöntemler kullanması bu ilkeyle doğrudan ilişkilidir.

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders işlerken öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak farklı öğretim yöntemleri kullanmaktadır. Bu durum, aşağıdaki eğitim ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

  1. A Eğitimde planlılık ilkesi
  2. B Eğitimde demokratiklik ilkesi
  3. C Eğitimde süreklilik ilkesi
  4. D Eğitimde bireysellik ilkesi
  5. E Eğitimde laiklik ilkesi
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Eğitimde bireysellik ilkesi, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğretim yöntemlerinin çeşitlendirilmesini gerektirir. Diğer seçenekler bu durumla doğrudan ilişkili değildir.

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sürekli kılmak amacıyla düzenlenen ve belirli aralıklarla yapılan çalışmalar bütününe ne ad verilir?

  1. A Okul gelişim planı
  2. B Öğretmenler kurulu
  3. C Müfredat değerlendirme
  4. D Hizmet içi eğitim
  5. E Seminer dönemi
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Hizmet içi eğitim, öğretmenlerin mesleki bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen planlı eğitim faaliyetleridir. Diğer seçenekler ise farklı süreçleri ifade eder ve mesleki gelişimin sürekliliğini vurgulamaz.

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir konu hakkında farklı bakış açılarını değerlendirerek kendi çıkarımlarını yapmalarını sağlamak istemektedir. Bu öğretmenin aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisini kullanması en uygundur?

  1. A Gösterip yaptırma
  2. B Düz anlatım
  3. C Tartışma
  4. D Beyin fırtınası
  5. E Soru-cevap
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Tartışma yöntemi, öğrencilerin farklı görüşleri analiz etmelerine ve eleştirel düşünmelerine olanak tanır. Düz anlatım pasif, soru-cevap temel düzey, beyin fırtınası yaratıcılık, gösterip yaptırma beceri öğretimi içindir. Bu nedenle en uygun tartışmadır.

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin dersteki katılım düzeyini ölçmek için her ders sonunda öğrencilerin kendilerini 1-10 arası bir puanla değerlendirdiği bir form uygulamaktadır. Aynı öğrenci grubuna iki hafta arayla uygulanan bu formdan alınan puanlar arasında yüksek korelasyon olduğu görülmüştür. Ancak öğretmen, formdaki maddelerin sadece 'söz alma sıklığı'nı sorguladığını, 'dikkatli dinleme' ve 'soru sorma' gibi diğer katılım boyutlarını kapsamadığını fark etmiştir. Bu durumda ölçme aracıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

  1. A Geçerliği yüksek, güvenirliği düşüktür.
  2. B Hem güvenirliği hem geçerliği yüksektir.
  3. C Güvenirliği yüksek, geçerliği düşüktür.
  4. D Kullanışlılığı düşük olduğu için geçerliği de düşüktür.
  5. E Güvenirliği düşük olduğu için geçerliği de düşüktür.
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Ölçme aracının iki uygulama arasında tutarlı sonuçlar vermesi (yüksek korelasyon) güvenirliğinin yüksek olduğunu gösterir. Ancak ölçme aracı, katılımın sadece bir boyutunu (söz alma sıklığı) ölçtüğü için kapsam geçerliği düşüktür; çünkü katılım kavramı daha geniş bir yapıdır. Geçerlik, bir ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı özelliği ne derece doğru ölçtüğüyle ilgilidir. Bu araç katılımın tamamını ölçmediğinden geçerliği düşüktür. Güvenirlik yüksek olmasına rağmen geçerliğin düşük olması mümkündür. Diğer seçenekler bu durumu doğru ifade etmemektedir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Henüz iki yaşında olan bir çocuk, annesinin işe başlamasıyla birlikte gün boyu bir bakıcıyla kalmaya başlamıştır. Çocuk, annesinden ayrılma anlarında yoğun kaygı belirtileri göstermekte ve bakıcıya karşı güvensiz bir tutum sergilemektedir. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, bu durum çocuğun hangi temel psikososyal krizin olumlu yönde çözülmesini zorlaştırabilir?

  1. A Kimlik - Karmaşa
  2. B Özerklik - Utanç
  3. C Girişim - Suçluluk
  4. D Çalışkanlık - Aşağılık
  5. E Güven - Güvensizlik
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

Erikson'un kuramında 0-1,5 yaş arası dönem güven-güvensizlik krizini kapsar. İki yaşındaki bir çocuk bu dönem içinde olup annenin yokluğu ve bakıcıya karşı güvensizlik, temel güven duygusunun gelişimini olumsuz etkileyebilir. Diğer seçeneklerdeki krizler daha ileri yaş dönemlerine aittir.

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ortaokul rehber öğretmeni, öğrencilerin mesleki ilgi alanlarını keşfetmelerine yardımcı olmak için bir etkinlik düzenlemektedir. Etkinlikte öğrencilere çeşitli meslek gruplarını tanıtan kartlar verilmiş ve her öğrenciden kendi ilgi ve yeteneklerine en uygun mesleği seçmesi istenmiştir. Daha sonra öğrenciler seçtikleri meslekler hakkında kısa bir araştırma yaparak sınıfta sunum yapmıştır. Bu etkinlik, aşağıdaki rehberlik hizmet türlerinden hangisi kapsamında değerlendirilir?

  1. A Eğitsel rehberlik
  2. B Sosyal rehberlik
  3. C Mesleki rehberlik
  4. D Kişisel rehberlik
  5. E Aile rehberliği
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Öğrencilerin meslekleri tanıması ve kendi ilgi-yetenekleriyle ilişkilendirmesi, mesleki rehberlik hizmetinin kapsamına girer. Eğitsel rehberlik ders çalışma becerileri, kişisel rehberlik duygusal sorunlar, sosyal rehberlik arkadaş ilişkileri, aile rehberliği ise velilere yönelik hizmetlerdir.

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Lise son sınıf öğrencisi olan Ayşe, üniversite bölüm seçimi konusunda kararsızlık yaşamakta ve hangi mesleğin kendisine uygun olduğunu belirlemek için rehberlik servisine başvurmuştur. Okul rehberlik servisinin Ayşe'ye sunacağı hizmet türü aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Bireysel psikolojik danışma
  2. B Mesleki rehberlik
  3. C Eğitsel rehberlik
  4. D Yöneltme hizmeti
  5. E Sosyal rehberlik
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

Ayşe'nin sorunu meslek ve bölüm seçimiyle ilgili olduğu için rehberlik servisi mesleki rehberlik hizmeti sunar. Bireysel psikolojik danışma daha çok duygusal ve kişisel sorunlara yöneliktir; eğitsel rehberlik ders çalışma becerileri gibi konuları kapsar. Yöneltme ise bir karar verme süreci olup mesleki rehberliğin bir parçasıdır.

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde öğretim programlarının hazırlanmasından sorumlu temel kurum aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Yükseköğretim Kurulu
  2. B Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi
  3. C Millî Eğitim Akademisi
  4. D Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü
  5. E Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: E

Talim ve Terbiye Kurulu, MEB bünyesinde öğretim programlarını hazırlamak ve güncellemekle yükümlü ana kuruluştur. Diğer kurumların program geliştirmede doğrudan rolü yoktur.

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrenme stilleri teorisine göre 'kinestetik öğrenen' bir öğrenciye en uygun öğretim yöntemi hangisidir?

  1. A Ders anlatımını dinleyerek not almak
  2. B Soyut kavramları sembollerle ifade etmek
  3. C Fiziksel hareket ve deneyim içeren aktiviteler yapmak
  4. D Görsel materyallerle çalışmak
  5. E Sessiz bir ortamda tek başına çalışmak
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Kinestetik öğrenenler hareket ederek, dokunarak ve fiziksel aktivitelerle daha iyi öğrenirler. Bu nedenle bu öğrenciler için en uygun yöntem, deneyimsel ve fiziksel etkinlikler içeren öğretim yaklaşımlarıdır.

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin duygusal ve sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla sınıf içinde uygulanabilecek en etkili strateji hangisidir?

  1. A İşbirlikli öğrenme etkinlikleri
  2. B Bireysel çalışma saatleri
  3. C Sözlü sınavlar
  4. D Ödev verilmesi
  5. E Teknoloji kullanımı
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: A

İşbirlikli öğrenme etkinlikleri, öğrencilerin birbirleriyle etkileşim kurmasını ve sosyal becerilerini geliştirmesini sağlar. Bireysel çalışma ve sözlü sınavlar gibi yöntemler ise daha çok bilişsel gelişime odaklanır.

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerinin ‘kesirler’ konusundaki öğrenme eksikliklerini belirlemek ve süreç boyunca gelişimlerini izlemek amacıyla bir değerlendirme aracı kullanmak istemektedir. Öğretmen, her hafta öğrencilere kısa bir problem seti vermekte ve çözüm yollarını inceleyerek dönüt sağlamaktadır. Öğretmenin bu uygulaması aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

  1. A Standart bağımlı değerlendirme
  2. B Norm bağımlı değerlendirme
  3. C Tanılayıcı (diagnostik) değerlendirme
  4. D Biçimlendirici (formatif) değerlendirme
  5. E Düzey belirleyici (summatif) değerlendirme
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Biçimlendirici değerlendirme, öğrenme süreci boyunca öğrencinin gelişimini izlemek, eksiklikleri belirlemek ve anında dönüt sağlamak amacıyla yapılan değerlendirmedir. Haftalık kısa problem setleri ve dönüt verme bu amaca hizmet eder. Tanılayıcı değerlendirme ön bilgileri ölçer, düzey belirleyici değerlendirme dönem sonunda yapılır, standart bağımlı ve norm bağımlı değerlendirme ise başarının belirli bir ölçüte veya gruba göre yorumlanmasıdır.

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir konuyu derinlemesine anlaması için onları küçük gruplara ayırmış ve her gruba farklı bir alt konu vermiştir. Gruplar, kendi konularını araştırıp öğrendikten sonra sırayla diğer gruplara anlatmaktadır. Bu öğretmenin kullandığı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Jigsaw tekniği
  2. B Tartışma yöntemi
  3. C Beyin fırtınası
  4. D Akran öğretimi
  5. E Proje tabanlı öğrenme
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: A

Jigsaw tekniğinde öğrenciler uzman gruplarına ayrılır, her grup bir alt konuyu çalışır ve sonra kendi gruplarına dönerek öğrendiklerini paylaşır. Verilen senaryo bu tekniği tanımlamaktadır. Akran öğretimi daha genel bir kavramdır, jigsaw ise belirli bir tekniktir.

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmenlik mesleğinde kariyer basamakları belirlenmiştir. Buna göre, aday öğretmenlik sürecini tamamlayan bir öğretmenin bir sonraki kariyer basamağı aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A Kıdemli öğretmen
  2. B Öğretmen
  3. C Başöğretmen
  4. D Uzman öğretmen
  5. E Yönetici öğretmen
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

7528 sayılı Kanun'da kariyer basamakları aday öğretmen, öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen şeklindedir. Aday öğretmenlik sürecini tamamlayan kişi 'öğretmen' unvanını alır. Diğer seçenekler kanunda yer almamaktadır.

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin bireysel farklılıklarını dikkate alarak her öğrenciye farklı ödevler vermektedir. Bu uygulama eğitimin hangi temeliyle ilişkilendirilebilir?

  1. A Sosyolojik temel
  2. B Felsefi temel
  3. C Tarihsel temel
  4. D Psikolojik temel
  5. E Ekonomik temel
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

Bireysel farklılıklar eğitim psikolojisinin konusudur. Öğretmenin her öğrenciye farklı ödev vermesi, öğrencilerin bireysel özelliklerini dikkate aldığı için psikolojik temelle ilişkilidir.

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fizik öğretmeni, enerji konusunu işlerken önce iş, güç ve enerji kavramlarını tek tek tanımlamış, ardından bu kavramlar arasındaki ilişkiyi gösteren bir problem çözmüştür. Öğretmenin bu yaklaşımı, bilişsel yük kuramının hangi ilkesine dayanmaktadır?

  1. A Anlamlı öğrenme için ön bilgileri harekete geçirmek
  2. B Segmentasyon ilkesi ile bilgiyi küçük parçalara ayırmak
  3. C Yakınsal gelişim alanına uygun destek sağlamak
  4. D Otomatikleşmeyi sağlamak için tekrar yaptırmak
  5. E Transferi kolaylaştırmak için benzer örnekler sunmak
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

Öğretmen konuyu önce temel kavramlara ayırarak, ardından bunları birleştirerek sunmuştur. Bu, bilişsel yük kuramının segmentasyon ilkesine uygun bir uygulamadır. Diğer seçenekler farklı kuram veya ilkelerle ilişkilidir.

Soru 48 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre, eğitim ve öğretim hakkı hangi temel haklar kapsamında düzenlenmiştir?

  1. A Kültürel haklar
  2. B Sosyal ve ekonomik haklar
  3. C Kişisel haklar
  4. D Medeni haklar
  5. E Siyasi haklar
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nda eğitim ve öğretim hakkı, sosyal ve ekonomik haklar kapsamında düzenlenmiştir. Bu haklar, devletin vatandaşlarına sağlaması gereken temel hizmetler arasında yer alır.

Soru 49 · Mevzuat

7528 sayılı Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre, öğretmen adaylarının mesleğe kabulünde aranan şartlar arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?

  1. A Kamu haklarından mahrum olmama şartı
  2. B En az iki yıl öğretmenlik deneyimine sahip olma şartı
  3. C Sağlık durumunun öğretmenlik yapmaya elverişli olması şartı
  4. D Türk vatandaşı olma şartı
  5. E En az lisans düzeyinde öğrenim mezunu olma şartı
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: B

Öğretmenlik Meslek Kanunu'nda adaylardan deneyim şartı aranmaz; deneyim kariyer basamaklarında geçerlidir. Diğer şıklar kanunda belirtilen kabul şartlarıdır.

Soru 50 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitiminin zorunlu olmasının temel amacı nedir?

  1. A Özel okulların sayısını artırmak
  2. B Velilerin ekonomik yükünü azaltmak
  3. C Öğretmen istihdamını artırmak
  4. D Çocukların temel beceriler kazanmasını sağlamak
  5. E Okul binalarının kullanımını optimize etmek
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: D

222 sayılı Kanun, ilköğretimin zorunlu olmasını çocukların temel beceriler kazanmasını sağlamak amacıyla düzenlemiştir. Diğer seçenekler bu amacın dışındadır.

Soru 51 · Mevzuat

Türk Milli Eğitim Sisteminde öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlamak amacıyla düzenlenen faaliyetler hangi kanun kapsamında düzenlenmiştir?

  1. A Milli Eğitim Temel Kanunu
  2. B İlköğretim ve Eğitim Kanunu
  3. C Öğretmenlik Mesleği Kanunu
  4. D Ortaöğretim Kanunu
  5. E Halk Eğitimi Kanunu
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: C

Öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetleri, Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında düzenlenmiştir. Diğer kanunlar bu konuda doğrudan bir düzenleme içermez.

Soru 52 · Mevzuat

Bir öğretmen adayı, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında Milli Eğitim Akademisindeki hazırlık eğitimini tamamlamış ve mesleğe kabul edilmiştir. Ancak atandığı okulda bir yıl içinde performans değerlendirmesi sonucu yetersiz bulunmuştur. Bu durumda öğretmen hakkında aşağıdaki işlemlerden hangisi uygulanabilir?

  1. A Yeniden hazırlık eğitimine tabi tutulur
  2. B Bir üst öğrenime yönlendirilir
  3. C Görev yeri değiştirilerek şans tanınır
  4. D Kendi isteğiyle istifa etmesi beklenir
  5. E Doğrudan meslekten çıkarılma cezası verilir
Cevabı ve çözümü göster

Doğru cevap: A

7528 sayılı Kanun, öğretmen adaylarının mesleğe kabulü ve sonrasındaki performans değerlendirmesine ilişkin düzenlemeler içerir. Yetersiz bulunan öğretmenin yeniden hazırlık eğitimine alınması, kanunda öngörülen bir gelişim sürecidir. Diğer seçenekler kanunda bu bağlamda yer almayan veya farklı durumlar için geçerli olan işlemlerdir.

Cevap anahtarı

1-D   2-D   3-D   4-C   5-E   6-B   7-A   8-B   9-C   10-E  
11-A   12-C   13-E   14-B   15-E   16-E   17-C   18-B   19-B   20-D  
21-E   22-E   23-A   24-A   25-B   26-C   27-E   28-E   29-D   30-D  
31-C   32-B   33-D   34-D   35-C   36-C   37-E   38-C   39-B   40-E  
41-C   42-A   43-D   44-A   45-B   46-D   47-B   48-B   49-B   50-D  
51-C   52-A  

Önceki günlerin sınavları