29 Eylül 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'deyim' kullanılmamıştır?

1. A Projeyi zamanında yetiştirmek için gece gündüz çalıştı.
2. B Bu konuda kafa yormaya değmez.
3. C Sonunda işin içinden çıkmayı başardı.
4. D Toplantıda herkesin fikrini almak önemlidir.
5. E Olaylar karşısında soğukkanlılığını korudu.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Verilen parçaya göre sanatın toplumsal işleviyle ilgili hangisi söylenemez?

Sanat, toplumun aynası olarak kültürel değerleri yansıtırken aynı zamanda bireylerin duygusal gelişimine katkı sağlar. Estetik algıyı besleyen sanat eserleri, insanların dünyaya farklı perspektiflerden bakmasını teşvik eder. Ancak sanatın asıl amacı, toplumsal sorunlara doğrudan çözüm üretmek değildir.

1. A İnsanlara yeni bakış açıları kazandırır.
2. B Estetik duyarlılığın gelişmesine katkıda bulunur.
3. C Bireylerin duygu dünyasını zenginleştirir.
4. D Toplumsal değerlerin aktarımında araç olarak kullanılır.
5. E Toplumsal sorunların çözümünde birincil araçtır.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Bir öğrenci, 'Bu romanı okurken kendimi karakterlerin yerine koymaktan alamadım' diyor. Bu cümlede vurgulanan anlatım özelliği nedir?

1. A Betimleme
2. B Öyküleme
3. C Tanımlama
4. D Özdeşleşme
5. E Karşılaştırma

Soru 4 · Sözel Yetenek

Verilen parçaya göre hangisi çıkarılamaz?

'Yapay zekâ teknolojilerindeki gelişmeler, iş gücü piyasasında önemli değişimlere yol açmaktadır. Bazı meslekler ortadan kalkarken, yeni beceriler gerektiren alanlar doğmaktadır. Ancak bu süreçte insana özgü yaratıcılık ve duygusal zekâ gibi özelliklerin önemi artmaktadır. Uzmanlar, teknolojiye uyum sağlamanın yanı sıra bu yetkinlikleri geliştirmenin de kritik olduğunu vurgulamaktadır.'

1. A Yapay zekâ, bazı mesleklerin yerini alırken yeni alanlar yaratmaktadır.
2. B Yaratıcılık, teknolojik ilerlemelerle birlikte öne çıkan bir özelliktir.
3. C Yapay zekânın meslekler üzerindeki etkisi tamamen olumsuzdur.
4. D Teknolojik gelişmelere uyum sağlamak önemli bir gerekliliktir.
5. E Duygusal zekâ, gelecekte daha değerli hâle gelecek becerilerdendir.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Bilimsel bir makalenin giriş bölümünde aşağıdakilerden hangisinin bulunması en az beklenir?

1. A Deney düzeneğinin ayrıntılı açıklaması
2. B Çalışmanın özgün değeri
3. C Araştırmanın hipotezleri
4. D Literatürdeki boşluğun belirtilmesi
5. E Araştırmanın amacı

Soru 6 · Sözel Yetenek

(I) Günümüzde dijital okuryazarlık, bireylerin bilgiye erişim ve onu değerlendirme becerisini kapsar. (II) Bu beceri, özellikle gençlerin iş hayatına hazırlanmasında kritik öneme sahiptir. (III) Okullarda verilen eğitimler, öğrencilerin eleştirel düşünme yetilerini geliştirmeyi hedefler. (IV) Oysa bazı araştırmalar, öğrencilerin sosyal medyada karşılaştıkları bilgileri sorgulamadan paylaştığını göstermektedir. (V) Bu nedenle dijital okuryazarlık eğitiminin müfredata entegre edilmesi gerektiği sıklıkla dile getirilmektedir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi paragrafın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?

1. A V
2. B II
3. C I
4. D IV
5. E III

Soru 7 · Sözel Yetenek

(I) Düzenli egzersiz yapmak, kalp sağlığını korumanın en etkili yollarından biridir. (II) Ancak egzersiz yaparken aşırıya kaçmak, vücutta sakatlanmalara yol açabilir. (III) Bu nedenle egzersiz programı kişiye özel ve dengeli olmalıdır. (IV) Ayrıca egzersiz öncesi ısınma hareketleri yapmak da sakatlanma riskini azaltır. (V) Sonuç olarak, egzersizin faydalarından yararlanmak için ölçülü ve bilinçli olmak gerekir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?

1. A II
2. B IV
3. C V
4. D I
5. E III

Soru 8 · Sözel Yetenek

Bir edebiyat dergisinde yayımlanan bir yazıdan alınan aşağıdaki parçayı okuyun:

'Eleştirmen, yapıtı değerlendirirken kendi beğenisini ölçüt alır. Ancak bu beğeni, kişisel zevklerin ötesinde, dönemin estetik anlayışından ve okur kitlesinin beklentilerinden bağımsız düşünülemez. Bu nedenle eleştiri, nesnel olma iddiası taşısa da öznel koşulların gölgesinde biçimlenir.'

Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Dönemin estetik anlayışı, eleştirmenin beğenisini belirler.
2. B Okur beklentileri, eleştirinin niteliğini artırır.
3. C Eleştiri, yapıtın değerini ortaya koyma çabasıdır.
4. D Eleştirmenlerin nesnel olması imkânsızdır.
5. E Eleştiri, kişisel ve toplumsal etkenlerin birleşimiyle oluşur.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Bir öyküde yazar, kahramanının mahalledeki herkesle iyi geçindiğini, onların dertleriyle yakından ilgilendiğini anlattıktan sonra “Ama bu hâliyle herkesin diline düşmekten kurtulamıyordu.” cümlesine yer vermiştir. Yazarın bu cümlede kullandığı “diline düşmek” ifadesiyle kahramanı için anlatmak istediği durum aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Mahalleli tarafından sevilen biri olmanın getirdiği sorumluluk
2. B Herkesin sorununu çözmeye çalışırken kendi sorunlarını unutmak
3. C Çevresindekilerin kendisini örnek almasından rahatsız olmak
4. D Söylediği sözlerin yanlış anlaşılmasından yakınmak
5. E İnsanlar tarafından sürekli eleştirilip dedikodusu yapılmak

Soru 10 · Sözel Yetenek

(I) Yeni eğitim programı, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefliyor. (II) Bu amaçla derslerde açık uçlu sorulara daha fazla yer veriliyor. (III) Ancak bazı öğretmenler, bu yöntemin sınıf yönetimini zorlaştırdığını düşünüyor. (IV) Nitekim kalabalık sınıflarda her öğrencinin görüşünü dinlemek zaman alıcı olabiliyor. (V) Öte yandan öğrenciler, kendi fikirlerini ifade etme fırsatı buldukları için derse daha istekli katılıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi, kendisinden önceki cümlenin gerekçesini oluşturmaktadır?

1. A III
2. B V
3. C IV
4. D II
5. E I

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada fiyatı 240 TL olan bir cekete önce %25 indirim yapılıyor, ardından indirimli fiyat üzerinden %10 indirim daha uygulanıyor. Buna göre ceketin son fiyatı kaç TL'dir?

1. A 162
2. B 186
3. C 168
4. D 174
5. E 180

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir inşaatta çalışan 12 işçi bir duvarı 8 saatte örebilmektedir. Aynı duvarı 6 işçi kaç saatte örebilir? (İşçiler aynı hızda çalışmaktadır.)

1. A 18 saat
2. B 12 saat
3. C 10 saat
4. D 14 saat
5. E 16 saat

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir okulda öğrencilere hangi sporu yaptıkları sorulmuş ve sonuçlar şöyle elde edilmiştir: futbol %40, basketbol %25, voleybol %20, yüzme %15. Okulda 800 öğrenci olduğuna göre basketbol oynayan öğrenci sayısı kaçtır?

1. A 240
2. B 200
3. C 160
4. D 220
5. E 180

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki kız öğrencilerin sayısı erkek öğrencilerin sayısının 3/5'idir. Sınıfta 24 kız öğrenci olduğuna göre, sınıf mevcudu kaçtır?

1. A 76
2. B 72
3. C 60
4. D 64
5. E 68

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki ürünlerin %30'u süt ürünü, geri kalanı temizlik ürünüdür. Süt ürünlerinin %40'ı, temizlik ürünlerinin ise %60'ı indirimlidir. Buna göre marketteki ürünlerin yüzde kaçı indirimlidir?

1. A 54
2. B 60
3. C 50
4. D 46
5. E 40

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir şirketin 2023 yılının ilk 6 ayındaki gelirleri (bin lira olarak) şu şekildedir: Ocak: 40, Şubat: 50, Mart: 60, Nisan: 70, Mayıs: 80, Haziran: 90. Bu verilere göre ilk 6 ayın ortalama geliri kaç bin liradır?

1. A 65
2. B 75
3. C 80
4. D 70
5. E 60

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin uzun kenarı, kısa kenarının 3 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi 48 cm olduğuna göre, uzun kenarının uzunluğu kaç santimetredir?

1. A 9
2. B 6
3. C 12
4. D 24
5. E 18

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir okulda kız öğrencilerin sayısı erkek öğrencilerin sayısının 3 katıdır. Okula 12 yeni erkek öğrenci kayıt yaptırırsa kız öğrencilerin sayısı erkeklerin sayısının 2 katı oluyor. Buna göre başlangıçta okulda kaç erkek öğrenci vardır?

1. A 36
2. B 24
3. C 30
4. D 42
5. E 18

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir üçgenin iki iç açısı 45° ve 75° ise, üçüncü açısı kaç derecedir?

1. A 60
2. B 75
3. C 30
4. D 45
5. E 90

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir sürahi su ile doldurulmaktadır. Sürahinin %20'si boşken içine 2 litre su eklenince sürahinin %10'u boş kalmaktadır. Buna göre sürahinin tamamı kaç litre su alır?

1. A 18
2. B 25
3. C 20
4. D 15
5. E 22

Soru 21 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde 'müsadere usulü'nün kaldırılması, aşağıdaki padişahlardan hangisinin döneminde gerçekleşmiştir?

1. A I. Ahmet
2. B Kanuni Sultan Süleyman
3. C II. Mahmut
4. D III. Selim
5. E Abdülmecit

Soru 22 · Tarih

Osmanlı Devleti'nin kuruluş döneminde aşağıdaki beyliklerden hangisiyle doğrudan mücadele etmemiştir?

1. A Candaroğulları
2. B Germiyanoğulları
3. C Dulkadiroğulları
4. D Karesioğulları
5. E Hamitoğulları

Soru 23 · Tarih

Soğuk Savaş döneminde Türkiye’nin Batı Bloku içinde yer almasına yol açan en önemli gelişme aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Türkiye’nin Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi’ne aday olması
2. B Marshall Planı’ndan yararlanmak için başvuruda bulunulması
3. C Sovyetler Birliği’nin Türkiye’den boğazlarda üs ve toprak talebinde bulunması
4. D Truman Doktrini’nin ilan edilmesiyle ABD’nin askerî yardım sağlaması
5. E NATO’ya üyelik başvurusunun yapılarak kabul edilmesi

Soru 24 · Tarih

Lozan Antlaşması'nda Türkiye'nin boğazlar üzerindeki egemenliğini sınırlayan hükümler hangi antlaşma ile tamamen kaldırılmıştır?

1. A Montrö Boğazlar Sözleşmesi
2. B Ankara Antlaşması
3. C Bükreş Antlaşması
4. D Sevr Antlaşması
5. E Mudanya Ateşkes Antlaşması

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Aşağıdaki ekonomik faaliyetlerden hangisi Türkiye'de en fazla istihdam sağlar?

1. A Tarım
2. B Hizmet
3. C Madencilik
4. D Turizm
5. E Sanayi

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Aşağıdaki ekonomik faaliyetlerden hangisi, Türkiye'de iç bölgelerdeki şehirlerin gelişimine diğerlerine göre daha fazla katkı sağlamıştır?

1. A Madencilik ve enerji üretimi
2. B Turizm ve konaklama hizmetleri
3. C Teknoloji ve Ar-Ge merkezleri
4. D Hayvancılık ve tarıma dayalı sanayi
5. E Deniz ticareti ve liman faaliyetleri

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun dağılışını etkileyen faktörler arasında yer alan 'iklim özellikleri', aşağıdaki bölgelerimizin hangisinde nüfus yoğunluğunun az olmasında en önemli etkendir?

1. A Akdeniz Bölgesi
2. B Güneydoğu Anadolu Bölgesi
3. C Karadeniz Bölgesi
4. D Marmara Bölgesi
5. E İç Anadolu Bölgesi

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfus yoğunluğunun en yüksek olduğu bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Ege Bölgesi
2. B Karadeniz Bölgesi
3. C Marmara Bölgesi
4. D Akdeniz Bölgesi
5. E İç Anadolu Bölgesi

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin öğrenme sürecinde kendi hatalarını tespit edip düzeltmelerine olanak tanıyan ölçme-değerlendirme yaklaşımı hangisidir?

1. A Özetleyici değerlendirme
2. B Düzey belirleyici değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Alternatif değerlendirme

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak farklılaştırılmış öğretim yöntemleri uygulamaktadır. Bu öğretmenin aşağıdaki ilkelerden hangisine öncelik verdiği söylenebilir?

1. A Standart ölçme kriterleri
2. B Program temelli değerlendirme
3. C Disiplinler arası öğretim
4. D Öğrenci merkezli eğitim
5. E Öğretmen otoritesinin korunması

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'kapsayıcı eğitim' uygulamalarının temel amacı nedir?

1. A Okulların fiziksel altyapısını iyileştirmek.
2. B Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek.
3. C Öğrencilerin akademik başarılarını artırmak için ek dersler sunmak.
4. D Öğrencilerin sosyal medya kullanımını düzenlemek.
5. E Tüm öğrencilerin eğitim sürecine eşit ve adil bir şekilde katılımını sağlamak.

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenin sınıf içinde öğrencilerin dikkatini çekmek ve derse odaklanmalarını sağlamak için kullandığı stratejiler aşağıdaki sınıf yönetimi modellerinden hangisiyle ilişkilidir?

1. A Önlemsel model
2. B Bütüncül model
3. C Tepkisel model
4. D İşbirlikçi model
5. E Gelişimsel model

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanan ve öğrencilerin akademik başarılarını ölçmek için yapılan merkezi sınavlar aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine girer?

1. A Alternatif değerlendirme
2. B Portfolyo değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Tanıma yerleştirme
5. E Özetleyici değerlendirme

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Eğitimde 'ölçme ve değerlendirme' sürecinde kullanılan 'rubrik' (dereceli puanlama anahtarı) ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Öğrencilerin notlarını gizli tutmak için tasarlanmıştır.
2. B Öğrenci performansını objektif ve tutarlı bir şekilde değerlendirmek için kullanılır.
3. C Yalnızca proje ödevlerinde kullanılabilir.
4. D Sadece sözlü sunumların değerlendirilmesinde geçerlidir.
5. E Öğretmenin kişisel yargılarını ön plana çıkaran bir araçtır.

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerinin bir konuyu öğrenirken kendi hızlarında ilerlemelerine olanak sağlamak ve her öğrenciye anında geri bildirim vermek amacıyla bir dijital öğrenme platformu kullanmaktadır. Öğretmen, platformda her öğrencinin test sonuçlarını analiz ederek öğrenme eksiklerini belirlemekte ve bu eksiklere yönelik yeni etkinlikler planlamaktadır. Bu uygulama, eğitim teknolojilerinin hangi temel işlevini örneklendirmektedir?

1. A Sınıf içi fiziksel etkileşimi tamamen ortadan kaldırma
2. B Öğretimin her aşamasında aynı yöntemi kullanma
3. C Öğrencilerin sadece sınav başarısını artırmaya odaklanma
4. D Öğrenme sürecini bireyselleştirme ve veriye dayalı karar alma
5. E Öğretmenin rolünü pasif bir gözlemciye dönüştürme

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre Türk millî eğitiminin genel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bireyleri beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli geliştirmek
2. B Öğrencilere sadece vatandaşlık bilinci kazandırmak
3. C Öğrencileri yalnızca akademik başarıya odaklamak
4. D Bireyleri sadece dini eğitimle donatmak
5. E Öğrencileri mesleki hayata hazırlamak

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında sık sık söz almadan konuşan ve arkadaşlarının dikkatini dağıtan bir öğrenciye önce sözlü uyarıda bulunmuş, ardından bir süreliğine sınıftan uzaklaştırma kararı almıştır. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki sınıf yönetimi yaklaşımlarından hangisiyle açıklanabilir?

1. A Önleyici sınıf yönetimi
2. B Duygusal zeka temelli yaklaşım
3. C Bütünsel disiplin modeli
4. D İşbirlikli disiplin modeli
5. E Mantıksal sonuçlar yaklaşımı

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için sınıfında tartışma ortamları oluşturuyor ve açık uçlu sorular soruyor. Bu öğretmenin uyguladığı strateji aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisine en yakındır?

1. A Sokratik sorgulama
2. B Tam öğrenme modeli
3. C Doğrudan öğretim
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E İşbirlikli öğrenme

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak için 'tartışma yöntemi'ni kullanması, aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine en uygun örnektir?

1. A Öğrenci merkezli öğrenme
2. B Ezbere dayalı öğrenme
3. C Öğretmen merkezli öğrenme
4. D Teknoloji destekli öğrenme
5. E Pasif öğrenme

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin dersin başında mevcut bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla kısa bir sınav uygulamıştır. Bu sınav, aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Biçimlendirici değerlendirme
2. B İzleme değerlendirmesi
3. C Tanılayıcı değerlendirme
4. D Özetleyici değerlendirme
5. E Düzey belirleyici değerlendirme

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, dersinde öğrencilerin öğrendikleri konuları günlük yaşamla ilişkilendirmelerini sağlamak için gerçek hayattan örnekler kullanıyor. Bu öğretmenin uyguladığı öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Geleneksel öğretim
2. B Yapılandırmacı yaklaşım
3. C Davranışçı yaklaşım
4. D Tam öğrenme modeli
5. E Programlı öğretim

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında öğrencilerin derse aktif katılımını sağlamak için küçük gruplar oluşturarak işbirlikli öğrenme etkinlikleri düzenlemektedir. Bu öğretmenin temel olarak hangi öğretim yaklaşımını benimsediği söylenebilir?

1. A İşbirlikli öğrenme
2. B Anlatım yöntemi
3. C Soru-cevap tekniği
4. D Beyin fırtınası
5. E Proje tabanlı öğrenme

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi Türk Millî Eğitim Sisteminin genel yapısında yer alan temel ilkelerden biri değildir?

1. A Demokrasi eğitimi
2. B Bilimsellik
3. C Tek tip öğretim yöntemi
4. D Eğitimde fırsat eşitliği
5. E Laiklik

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Sınıfında sürekli konuşan ve dikkat dağıtan bir öğrenciye, öğretmenin sözlü uyarı yerine öğrenciyle bireysel görüşme yaparak sorunun kaynağını anlamaya çalışması, hangi sınıf yönetimi yaklaşımına örnektir?

1. A Demokratik yaklaşım
2. B Önleyici yaklaşım
3. C Bütünleştirici yaklaşım
4. D Gelişimsel yaklaşım
5. E Tepkisel yaklaşım

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrenme psikolojisi bağlamında, 'öğrenilen bilginin farklı durumlara aktarılabilmesi' aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ifade edilir?

1. A Pekiştirme
2. B Transfer
3. C Geribildirim
4. D Genelleme
5. E Kodlama

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde, öğretim programlarının hazırlanmasında dikkate alınan temel ögeler; hedef, içerik, öğrenme-öğretme süreci ve ölçme-değerlendirme olarak sıralanmaktadır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenme-öğretme süreci ögesi kapsamında ele alınması gereken bir unsurdur?

1. A Kullanılan yöntem ve teknikler
2. B Sınav sorularının güçlük düzeyi
3. C Ders kitaplarının içeriği
4. D Kazanım ifadeleri
5. E Öğrenci hazırbulunuşluk düzeyi

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, dersinde öğrencilerin farklı öğrenme stillerine hitap etmek için görsel, işitsel ve kinestetik materyaller kullanmaktadır. Bu öğretmenin uyguladığı öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sorgulama temelli öğrenme
2. B Çoklu öğrenme ortamları
3. C Geleneksel öğretim
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E Tekdüze öğretim

Soru 48 · Mevzuat

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre aşağıdakilerden hangisi eğitim sisteminin temel ilkelerinden biri değildir?

1. A Öğrencilerin yeteneklerine göre yönlendirilmesi
2. B Eğitim hizmetlerinin kamu yararı gözetilerek planlanması
3. C Eğitimde laiklik ilkesinin benimsenmesi
4. D Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması
5. E Öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin zorunlu tutulması

Soru 49 · Mevzuat

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi Türk Milli Eğitiminin genel amaçları arasında yer almaz?

1. A Öğrencilerin beden, zihin, ahlak ve ruh bakımından dengeli bir şekilde gelişmelerini sağlamak
2. B Öğrencilerin, bilimsel düşünme ve araştırma yapabilme yeteneği kazanmalarını sağlamak
3. C Öğrencilerin ilgi, yetenek ve becerilerine göre yükseköğretime hazırlanmalarını sağlamak
4. D Öğrencilere, Türk milletinin milli, ahlaki ve kültürel değerlerini benimsetmek
5. E Öğrencilerin, mesleki beceriler kazanarak iş hayatına atılmalarını sağlamak

Soru 50 · Mevzuat

Aşağıdakilerden hangisi, öğretmenlerin mesleki gelişim sorumluluklarından biri değildir?

1. A Eğitim-öğretim sürecinde teknolojiyi etkin kullanmak
2. B Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli güncellemek
3. C Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak öğretim yapmak
4. D Okulun fiziki imkânlarını artırmak için kaynak bulmak
5. E Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini izlemek

Soru 51 · Mevzuat

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, Türk milli eğitiminin genel amaçlarından biri aşağıdakilerden hangisi değildir?

1. A Bireyleri mesleki beceriler kazandırarak iş gücü piyasasına hazırlamak
2. B Bireylere belirli bir siyasi görüş benimsetmek
3. C Öğrencileri bilimsel düşünme yeteneğiyle donatmak
4. D Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı nesiller yetiştirmek
5. E Öğrencilerin yabancı dil öğrenmelerini sağlamak

Soru 52 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre, eğitim ve öğrenim hakkı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

1. A İlköğretim, kız ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
2. B Eğitim kurumlarının denetimi devlet tarafından yapılır.
3. C Eğitim ve öğretim, Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda düzenlenir.
4. D Devlet, maddi imkânsızlıklar nedeniyle öğrenimini sürdüremeyen öğrencilere burs vermek zorunda değildir.
5. E Eğitim ve öğrenim, Anayasa'nın temel hak ve hürriyetleri arasında yer alır.