27 Eylül 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede 'ağır' sözcüğü 'ciddi, önemli' anlamında kullanılmıştır?

1. A Hava ağır olduğu için dışarı çıkmak istemedik.
2. B Yemeklerin ağır olması nedeniyle sindirim problemi yaşadı.
3. C Valizler o kadar ağırdı ki taşımakta zorlandık.
4. D Toplantıda ağır bir konu ele alındığından herkes dikkatle dinliyordu.
5. E Ağır adımlarla merdivenleri çıkmaya başladı.

Soru 2 · Sözel Yetenek

(I) Kent müzeleri, bir şehrin hafızasını canlı tutan kurumlardır. (II) Bu müzelerde eski fotoğraflar, haritalar, gündelik eşyalar ve sözlü tarih kayıtları sergilenir. (III) Ziyaretçiler, bu nesneler aracılığıyla geçmişin atmosferini hissedebilir. (IV) Ancak bazı kent müzeleri yalnızca fiziksel mekân olarak değil, dijital platformlarda da varlık göstermektedir. (V) Böylece şehre uzaktan erişenler bile bu kültürel mirasa ulaşabilmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

1. A II. cümlede, müzelerde bulunan nesne türlerine örnek verilmiştir.
2. B I. cümlede, kent müzelerinin işlevine yönelik bir tanım yapılmıştır.
3. C III. cümlede, ziyaretçilerin deneyimine ilişkin bir çıkarımda bulunulmuştur.
4. D IV. cümlede, kent müzelerinin bir özelliği diğeriyle karşılaştırılmıştır.
5. E V. cümlede, bir önceki cümlede belirtilen durumun sonucu açıklanmıştır.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Metinde boş bırakılan yere, anlam bütünlüğünü sağlamak için hangisi getirilmelidir? 'Sanatçı, eserlerinde doğayı yalnızca bir fon olarak değil; _____, onu ruhun bir yansıması olarak ele alıyordu.'

1. A teknik becerisini göstermek için
2. B derin bir tema haline getirerek
3. C sıradan bir öge gibi kullanarak
4. D izleyicinin beklentilerine göre
5. E ayrıntılı bir şekilde çizerek

Soru 4 · Sözel Yetenek

Bir araştırmacı, kentlerin tarihsel dokusunun korunmasına yönelik şu değerlendirmeyi yapmaktadır: 'Tarihî yapılar, yalnızca geçmişin tanıkları değil; aynı zamanda bir toplumun kimlik belleğinin canlı parçalarıdır. Onları beton yığınları arasında korumak, bir şehrin ruhunu diri tutmak anlamına gelir.' Bu parçada ağır basan anlatım özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öznel ve duygusal bir değerlendirme yapılmıştır.
2. B Tanımlamalara yer verilerek kavramlar açıklanmıştır.
3. C Düşsel ögelerle süslenmiş bir anlatım benimsenmiştir.
4. D Sayısal veriler kullanılarak bir karşılaştırma yapılmıştır.
5. E Nesnel verilerle desteklenen bir analiz sunulmuştur.

Soru 5 · Sözel Yetenek

I. Düzenli kitap okuyan insanların kelime dağarcığı genişler. II. Okumak, yalnızca bilgi edinmek değil aynı zamanda düşünme becerisini geliştirir. III. Bu nedenle okuma alışkanlığı kazanmak her yaşta önemlidir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

1. A II. cümle, III. cümleyi örnekleyen bir açıklamadır.
2. B III. cümle, I ve II. cümlelerin bir yargıya bağlanmasıdır.
3. C I. cümle, II. cümlenin nedenini açıklamaktadır.
4. D I ve II. cümleler arasında amaç-sonuç ilişkisi vardır.
5. E II. cümle, I. cümlede belirtilen durumun bir sonucudur.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'derin' sözcüğü 'bir konuya veya duruma hâkim olan, ayrıntılı bilgi sahibi' anlamında kullanılmıştır?

1. A Karanlık ve derin ormanda kaybolmaktan korkuyordu.
2. B Uzun süren suskunluğunun ardından derin bir iç çekti.
3. C Sanat eleştirmeni, ressamın derin bakış açısını özellikle vurguladı.
4. D Denizin derin sularında yaşayan canlılar, bilim insanlarını hayrete düşürüyor.
5. E Kuyunun derinliğini ölçmek için özel aletler kullanıldı.

Soru 7 · Sözel Yetenek

"Bu kadar kuru bir anlatım, okuyucuyu hikâyenin içine çekmekte yetersiz kalıyor." cümlesinde geçen "kuru" sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde aynı anlamda kullanılmıştır?

1. A Kuru yemişleri bir kâseye boşaltıp misafirlere ikram etti.
2. B Şairin kullandığı dil, duygudan yoksun olduğu için oldukça kuru bulundu.
3. C Bahçedeki otlar yaz sıcağında iyice kurumuş, sararmıştı.
4. D Kuru bir havluyla ellerini silip işine döndü.
5. E Eski defterlerin kâğıtları o kadar kuru ki her an parçalanabilir.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Farklı düşünceleri dinlemek, insanın ufkunu genişletir.' cümlesini söylemiştir. Bu cümleye anlamca en yakın olan ifade hangisidir?

1. A Başkalarının görüşlerine saygı göstermek önemlidir.
2. B Farklı fikirler, kişinin bakış açısını zenginleştirir.
3. C Düşüncelerin ifade edilmesi özgürlük gerektirir.
4. D Tartışmalarda uzlaşmak her zaman mümkün değildir.
5. E Herkesin düşünceleri eşit derecede değerlidir.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Bir okulda düzenlenen etkinliklerle ilgili şu bilgiler verilmiştir:
- Her öğrenci en az bir etkinliğe katılmıştır.
- Resim etkinliğine katılanlar müzik etkinliğine katılmamıştır.
- Müzik etkinliğine katılan herkes tiyatro etkinliğine de katılmıştır.
- Tiyatro etkinliğine katılan bazı öğrenciler resim etkinliğine de katılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Müzik etkinliğine katılanlar resme katılmamıştır.
2. B Müziğe katılan bazı öğrenciler resme katılmıştır.
3. C Tiyatroya katılan herkes müziğe de katılmıştır.
4. D Resme katılan bazı öğrenciler tiyatroya katılmamıştır.
5. E Resim etkinliğine katılanlar tiyatroya da katılmıştır.

Soru 10 · Sözel Yetenek

“Bu projeyi tamamlamak için herkes üzerine düşeni yaptı; fakat sonuç beklenenin aksine oldu.” cümlesindeki altı çizili ifadenin cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir? (Altı çizili ifade: “beklenenin aksine”)

1. A Umulandan daha kısa sürede biten iş
2. B Planlanandan daha başarılı bir sonuç
3. C Başlangıçtaki hedeflere ulaşılamaması
4. D Herkesin çabasına rağmen olumsuzluk
5. E Öngörülenin tam tersi bir durum

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir öğrenci, hafta içi her gün eşit sayıda sayfa okuyarak 360 sayfalık bir romanı 12 günde bitirmeyi planlıyor. Ancak öğrenci ilk 4 gün boyunca planladığından 10 sayfa eksik okuyor. Kalan günlerde planlanan günlük sayfa sayısını kaç sayfa artırmalıdır ki roman zamanında bitsin?

1. A 3
2. B 5
3. C 6
4. D 4
5. E 7

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir torbada kırmızı, mavi ve yeşil bilyeler vardır. Kırmızı bilyelerin sayısı, mavi bilyelerin sayısının 3 katı, yeşil bilyelerin sayısı ise mavi bilyelerin sayısının yarısı kadardır. Torbada toplam 54 bilye olduğuna göre mavi bilye sayısı kaçtır?

1. A 15
2. B 21
3. C 18
4. D 9
5. E 12

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin 2/5'i kızdır. Kız öğrencilerin 1/4'ü gözlüklü olup gözlüklü kız öğrenci sayısı 6'dır. Buna göre sınıf mevcudu kaçtır?

1. A 40
2. B 50
3. C 70
4. D 80
5. E 60

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir iş yerinde çalışanların bir kısmı tam zamanlı, bir kısmı yarı zamanlı çalışmaktadır. Tam zamanlı çalışanların sayısı, yarı zamanlı çalışanların sayısının 3 katıdır. İş yerine 5 yeni yarı zamanlı çalışan alındığında tam zamanlı çalışanların sayısı, yarı zamanlı çalışanların sayısının 2 katı olmaktadır. Buna göre başlangıçta iş yerinde toplam kaç çalışan vardır?

1. A 45
2. B 50
3. C 30
4. D 35
5. E 40

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir araç saatte 60 km hızla giderse 4 saatte, 80 km hızla giderse 3 saatte varacağı bir yolculuk için ortalama hız kaç km/saattir?

1. A 75
2. B 70
3. C 68.57
4. D 72.25
5. E 68

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir markette bir haftada satılan ürünlerin adetleri aşağıda verilmiştir: Süt: 40, Ekmek: 60, Yumurta: 30, Peynir: 50. Buna göre ekmek satışı, yumurta satışından yüzde kaç fazladır?

1. A 75
2. B 100
3. C 150
4. D 125
5. E 50

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir otobüste 42 yolcu vardır. Bayan yolcuların sayısı, erkek yolcuların sayısının 2 katından 3 eksiktir. Buna göre, otobüste kaç erkek yolcu vardır?

1. A 12
2. B 16
3. C 13
4. D 14
5. E 15

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir otobüste 40 yolcu vardır. Kadın yolcuların sayısı erkek yolcuların sayısının 3 katından 4 eksiktir. Buna göre otobüsteki erkek yolcu sayısı kaçtır?

1. A 11
2. B 13
3. C 14
4. D 12
5. E 10

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir okuldaki öğrenciler, bahçe düzenleme etkinliği için gruplara ayrılacaktır. Öğrenciler 6'şarlı gruplar hâlinde sıralandığında 2 öğrenci artmakta, 8'erli gruplar hâlinde sıralandığında ise 4 öğrenci eksik kalmaktadır. Buna göre okuldaki öğrenci sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir?

1. A 22
2. B 20
3. C 34
4. D 38
5. E 26

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir araç, A şehrinden B şehrine 90 km/sa hızla gidip, 60 km/sa hızla dönüyor. Gidiş ve dönüş sürelerinin toplamı 15 saat olduğuna göre, A ile B şehirleri arası kaç kilometredir?

1. A 540
2. B 450
3. C 600
4. D 720
5. E 480

Soru 21 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde 17. yüzyılda uygulanmaya çalışılan ıslahat hareketleri arasında yer alan, devlet gelirlerini artırmak ve hazineyi düzene sokmak amacıyla bazı vergilerin toplanma biçiminin değiştirilmesi girişimi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Müsadere yönteminin kaldırılması
2. B Malikâne uygulamasının başlatılması
3. C Tımar sisteminin yeniden canlandırılması
4. D İltizam usulünün yaygınlaştırılması
5. E Esham sisteminin uygulanması

Soru 22 · Tarih

Osmanlı Devleti'nin duraklama döneminde yaşanan ve devletin askeri ve ekonomik yapısında önemli değişikliklere yol açan süreç aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kapitülasyonların genişletilmesi ve Avrupa devletlerine tanınan ayrıcalıkların artması
2. B Tımar sisteminin bozulması ve gelirlerin azalması
3. C Yeniçeri Ocağı'nın disiplinsizleşmesi ve devlet yönetimine müdahaleleri
4. D Celali isyanları ve merkezi otoritenin zayıflaması
5. E Lale Devri'nde başlayan Batılılaşma çabaları

Soru 23 · Tarih

Selçuklu Devleti'nde meliklik sistemiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Meliklik sistemi, Osmanlı Devleti'ndeki sancak beyliği sisteminin aynısıdır.
2. B Melikler, doğrudan merkezden yönetilen bölgelerde vergi toplamakla yükümlüydü.
3. C Melikler, genellikle hanedan üyesi olup atabeylerin denetiminde eyaletleri yönetirdi.
4. D Meliklik, sadece askerî komutanlık anlamına gelir ve sivil yönetimle ilgisi yoktur.
5. E Melikler, merkezden atanan valiler olup sadece sivil idareyle görevliydi.

Soru 24 · Tarih

Orta Asya Türk devletlerinde hükümdarların yönetim meşruiyetini sağlamak için kullandıkları ve Tanrı tarafından verildiğine inanılan kutsal güç aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yuğ
2. B Kut
3. C Kurultay
4. D Töre
5. E Balbal

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de akarsuların hidroelektrik enerji potansiyelini belirleyen faktörlerden hangisi, aynı zamanda bu akarsuların ulaşım için elverişsiz olmasının temel nedenidir?

1. A Yatak eğimlerinin fazla olması
2. B Debi ve rejimlerinin düzensiz olması
3. C Boylarının kısa olması
4. D Beslenme kaynaklarının karstik olması
5. E Yıl boyunca donmamaları

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de karstik arazilerin yaygın olduğu alanlarda aşağıdaki yer şekillerinden hangisine daha sık rastlanır?

1. A Moren setleri ve sirk gölleri
2. B Kumullar ve tafoni yapıları
3. C Barkan ve löslü ovalar
4. D Obruk ve dolinler
5. E Peribacaları ve mantar kayalar

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun dağılışını etkileyen faktörler arasında yer şekilleri, iklim, su kaynakları, sanayi ve ulaşım gibi etmenler bulunur. Bu faktörler göz önüne alındığında, aşağıdaki bölgelerden hangisinde nüfus yoğunluğunun diğerlerine göre daha düşük olmasının temel nedeninin iklim koşulları olduğu söylenebilir?

1. A Bursa çevresi
2. B Çukurova
3. C İzmir ve çevresi
4. D Konya Ovası
5. E Hakkâri çevresi

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de akarsuların enerji potansiyelini belirleyen faktörlerden biri de debidir. Aşağıdaki akarsulardan hangisinin debisi yıl boyunca daha dengeli olduğu için hidroelektrik enerji üretimine daha elverişlidir?

1. A Fırat Nehri
2. B Yeşilırmak
3. C Sakarya Nehri
4. D Gediz Nehri
5. E Büyük Menderes Nehri

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin ders sırasında aktif katılımını sağlamak için 'tartışma grupları' oluşturuyor ve farklı görüşlerin ifade edilmesini teşvik ediyor. Bu uygulama, aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Sunuş yoluyla öğretim
2. B Programlı öğretim
3. C Davranışçı yaklaşım
4. D Öğrenci merkezli eğitim
5. E Yapılandırmacı yaklaşım

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğretmenin sınıf içi etkinliklerde öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için farklılaştırılmış öğretim stratejileri uygulaması, aşağıdaki eğitim ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Eğitimin sürekliliği
2. B Toplumsal değerlerin aktarımı
3. C Öğrenci merkezli eğitim
4. D Öğretim programının merkezîliği
5. E Eğitimde fırsat eşitliği

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi, Türk Millî Eğitim Sisteminin genel amaçları arasında yer almaz?

1. A Öğrencilerin yabancı dil öğrenmelerini sağlamak
2. B Özel öğretim kurumlarının sayısını artırmak
3. C Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmek
4. D Toplumun kalkınmasına katkı sağlayacak bireyler yetiştirmek
5. E Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre yönlendirilmelerini sağlamak

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için dersinde tartışma grupları oluşturmuş ve her gruba farklı bir perspektiften bakmalarını sağlayacak metinler vermiştir. Bu öğretmenin kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir?

1. A Programlı öğrenme
2. B Tam öğrenme modeli
3. C İşbirlikli öğrenme
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E Sunuş yoluyla öğrenme

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerin 'Enerji Dönüşümleri' ünitesinde kazandıkları bilgileri günlük hayata aktı aktarıp aktaramadıklarını görmek istemektedir. Bu durumda öğretmenin kullanması gereken ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Proje tabanlı değerlendirme
2. B Doğru-yanlış testi
3. C Eşleştirme testi
4. D Boşluk doldurma testi
5. E Çoktan seçmeli test

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinde 'öğrenen okul' kavramıyla vurgulanan temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Okulun akademik başarı sıralamasında üst sıralarda yer alması
2. B Okuldaki öğrenci sayısının az olması
3. C Okulun sürekli gelişim ve iyileştirme odaklı olması
4. D Okulda yabancı dil eğitimine ağırlık verilmesi
5. E Okulun fiziki altyapısının modern olması

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders anlatırken tahtaya çok sayıda karmaşık şema çiziyor ve aynı anda sözlü açıklama yapıyor. Öğrenciler dersi anlamakta zorlanıyor. Bilişsel yük kuramına göre bu durum aşağıdaki yük türlerinden hangisinin aşırı artmasıyla açıklanır?

1. A Yabancı yük
2. B Asli yük
3. C Dağıtılmış yük
4. D Etkili yük
5. E İçsel yük

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, uyguladığı çoktan seçmeli testteki bir madde için madde güçlük indeksini 0,85, madde ayırt edicilik indeksini ise 0,15 olarak hesaplamıştır. Bu iki değer birlikte değerlendirildiğinde söz konusu madde ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?

1. A Madde oldukça kolay olmasına rağmen ayırt ediciliği kabul edilebilir sınırın altındadır, bu nedenle madde gözden geçirilmelidir.
2. B Madde orta güçlükte ve yüksek ayırt ediciliğe sahip olduğu için testte kalmalıdır.
3. C Madde güçlük indeksi 0,85 olduğundan madde çok zor, ayırt edicilik ise yeterli düzeydedir.
4. D Madde çok kolay olduğu için ayırt ediciliği düşük çıkmış, testten çıkarılmalıdır.
5. E Madde zor olduğu için ayırt ediciliği düşük çıkmış, bu durum beklenen bir sonuçtur.

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin ders sırasında aktif katılımını sağlamak için küçük gruplar oluşturup bir problem durumu üzerinde çalışmalarını istemektedir. Bu yöntemin öğrencilere sağladığı en temel yarar aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenci başarısını hızla ölçmesi
2. B Sosyal etkileşim fırsatı sunması
3. C Öğretmenin iş yükünü azaltması
4. D Sınıf düzenini koruması
5. E Bireysel çalışma becerisi kazandırması

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'eğitim programı' kavramı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. A Eğitim programı, öğretmenlerin kişisel tercihlerine göre şekillendirilir.
2. B Eğitim programı, yalnızca teorik bilgileri içerir ve uygulamaya yer vermez.
3. C Eğitim programı, okul yönetimi tarafından her yıl değiştirilebilir.
4. D Eğitim programı, öğrencilerin kazanması gereken bilgi, beceri ve davranışları kapsayan bir planlamadır.
5. E Eğitim programı, sadece ders içeriklerini ve konularını belirler.

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfındaki 5 yaşındaki çocukların arkadaşlarıyla oyun oynarken sıklıkla 'Benim oyuncağım, sen alamazsın!' gibi ifadeler kullandığını ve paylaşmakta zorlandığını gözlemliyor. Öğretmen, bu davranışı çocukların gelişimsel özellikleriyle ilişkilendirmek istiyor. Buna göre öğretmenin bu gözlemi, aşağıdaki gelişim kavramlarından hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Duygusal öz düzenleme
2. B Sosyal karşılaştırma
3. C Tersine çevrilebilirlik (reversibility)
4. D Benmerkezcilik (egocentrism)
5. E Korunum (conservation)

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde okulların fiziki alt yapısının iyileştirilmesi ve teknolojik donanımının artırılması hangi temel ilke ile doğrudan ilişkilidir?

1. A Fırsat eşitliği
2. B Laiklik
3. C Yöneltme
4. D Demokrasi eğitimi
5. E Genellik

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin analiz, sentez ve değerlendirme gibi üst düzey düşünme becerilerini ölçmek istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki soru türlerinden hangisini kullanması en uygundur?

1. A Çoktan seçmeli sorular
2. B Açık uçlu sorular
3. C Doğru-yanlış soruları
4. D Eşleştirme soruları
5. E Boşluk doldurma soruları

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanan 'Okul Temelli Mesleki Gelişim' programının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmenlerin mesleki bilgi ve becerilerini okul ortamında geliştirmek
2. B Öğrencilerin akademik başarısını artırmak
3. C Okul yöneticilerinin liderlik becerilerini geliştirmek
4. D Velilerin eğitim sürecine katılımını sağlamak
5. E Okulun fiziki altyapısını iyileştirmek

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okulda öğretmenlerin ders planlarını hazırlarken öğrencilerin ön bilgilerini, ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate almaları beklenmektedir. Bu durum, eğitim programının hangi temel öğesiyle ilişkilidir?

1. A Değerlendirme
2. B Hedef
3. C Öğrenme-öğretme süreci
4. D İçerik
5. E Bağlam

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin öğrenme sürecindeki gelişimlerini izlemek için kullandığı 'portfolyo değerlendirme' yönteminin en önemli avantajı nedir?

1. A Öğrencilerin birbirleriyle rekabet etmesini sağlamak
2. B Öğrencilerin sadece son ürünlerini değerlendirmek
3. C Öğrencilerin not ortalamalarını hesaplamak
4. D Öğrencilerin sınav sonuçlarını karşılaştırmak
5. E Öğrencilerin süreç boyunca gösterdikleri gelişimi ve çabalarını belgelemek

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerinin “Sürdürülebilir enerji kaynakları” ünitesinde öğrendikleri bilgileri günlük hayata aktarmalarını istemektedir. Bunun için her öğrenciden, evinde kullandığı enerji türlerini belirlemesi, tasarruf önerileri geliştirmesi ve bu önerileri bir poster veya dijital sunum hâline getirerek sınıfta paylaşması istenmiştir. Öğretmen, öğrencilerin hazırladığı ürünleri daha önceden belirlediği ölçütlere göre değerlendirecektir. Bu değerlendirme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yazılı sınav
2. B Performans değerlendirme
3. C Portfolyo değerlendirme
4. D Dereceli puanlama anahtarı kullanma
5. E Öz değerlendirme

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders sırasında arka sırada sürekli fısıldaşan iki öğrenciyi fark ediyor. Öğretmen, dersin akışını bozmamak için öğrencilere bakarak başını hafifçe sallıyor ve ardından konuşmasına devam ediyor. Bu durum, sınıf yönetiminde hangi yaklaşımın kullanıldığını gösterir?

1. A Önleyici sınıf yönetimi
2. B İşbirlikli sınıf yönetimi
3. C Tepkisel sınıf yönetimi
4. D Destekleyici sınıf yönetimi
5. E Gelişimsel sınıf yönetimi

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrencilerin 'çok yönlü gelişimi' hedeflenmektedir. Bu hedef doğrultusunda aşağıdaki uygulamalardan hangisi diğerlerinden farklı bir gelişim alanına hizmet eder?

1. A Bilimsel araştırma yöntemlerini öğreten seminerler düzenlemek
2. B Öğrencilere proje tabanlı öğrenme etkinlikleri yaptırmak
3. C Yabancı dil eğitimini müfredatın merkezine almak
4. D Öğrencilerin sosyal sorumluluk projelerine katılımını teşvik etmek
5. E Okullarda sanat ve spor faaliyetlerini destekleyici atölyeler açmak

Soru 48 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, zorunlu ilköğretim çağındaki bir öğrencinin okula kaydı ile ilgili hangi ifade doğrudur?

1. A Kayıtlar sadece belirli dönemlerde yapılabilir
2. B Kayıt işlemleri için özel bir ücret ödenmesi gerekir
3. C Kayıt için öğrencinin sınavla seçilmesi gerekir
4. D Kayıtlar okul müdürlüklerince otomatik olarak yapılır
5. E Kayıt işlemleri velinin isteğine bağlıdır

Soru 49 · Mevzuat

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre, eğitim sistemimizin genel amacı içinde yer almayan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yükseköğretime giriş sınavlarında en yüksek puanları alacak öğrenciler yetiştirmek
2. B Millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerleri benimseyen bireyler yetiştirmek
3. C Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli bir şekilde gelişmiş bireyler yetiştirmek
4. D İnsan haklarına saygılı, demokratik ve laik bireyler olmalarını sağlamak
5. E İlgi, yetenek ve becerilerini geliştirerek topluma yararlı bireyler olmalarını sağlamak

Soru 50 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu kapsamında, ilköğretim çağındaki çocukların eğitimine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A İlköğretim, 6-14 yaş grubundaki çocuklar için zorunludur ve her türlü eğitim masrafı devlet tarafından karşılanır.
2. B İlköğretim, 6-14 yaş grubundaki çocuklar için zorunludur, ancak sadece karma eğitim yapılır.
3. C İlköğretim, 7-15 yaş grubundaki çocuklar için zorunludur ve sadece devlet okullarında verilir.
4. D İlköğretim, 5-13 yaş grubundaki çocuklar için zorunludur, ancak özel okullarda ücretlidir.
5. E İlköğretim, 6-14 yaş grubundaki çocuklar için zorunludur ve devlet okullarında ücretsizdir.

Soru 51 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, aşağıdaki durumlardan hangisinde çocuğun ilköğretim kurumuna kaydı ertelenebilir?

1. A Ailenin maddi imkansızlıklar nedeniyle okula gönderememesi
2. B Ailenin dini inançları nedeniyle çocuğu okula göndermek istememesi
3. C Çocuğun okulun bulunduğu yerleşim biriminden uzakta yaşaması
4. D Çocuğun bedensel veya zihinsel gelişiminin yeterli olmaması
5. E Çocuğun evde eğitim almayı tercih etmesi

Soru 52 · Mevzuat

Eğitim kurumlarında öğrencilerin din, dil, ırk ve cinsiyet ayrımı gözetilmeksizin eşit şartlarda eğitim almasını güvence altına alan temel hukuki düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İlköğretim ve Eğitim Kanunu
2. B İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi
3. C Milli Eğitim Temel Kanunu
4. D Türkiye Cumhuriyeti Anayasası
5. E Öğretmenlik Meslek Kanunu