12 Ağustos 2026 MEB-EKYS Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Genel Kültür

Okul müdürü, veli katılımını artırmak için bir strateji geliştirmek istiyor. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi bu amaca en uygun olanıdır?

1. A Veli katılımını yalnızca disiplin sorunlarında talep etmek
2. B Velilere sadece yazılı duyurular göndermek
3. C Velilerin okula giriş çıkışlarını sınırlandırmak
4. D Velilere yönelik bilgilendirici ve interaktif toplantılar düzenlemek
5. E Veli toplantılarını yalnızca akademik dönem sonlarında yapmak

Soru 2 · Genel Kültür

Bir okul müdürü, Cumhuriyet'in 100. yılı kapsamında okulunda bir anma etkinliği düzenlemeyi planlamaktadır. Aşağıdaki etkinlik önerilerinden hangisi Atatürk'ün halkçılık ilkesini en iyi yansıtır?

1. A Erken Cumhuriyet dönemi ekonomi politikalarını anlatan bir konferans düzenlemek.
2. B Yalnızca devlet protokolünün katılacağı resmî bir tören düzenlemek.
3. C Türk harf devrimini tanıtan bir broşür dağıtmak.
4. D Atatürk'ün askeri başarılarını gösteren bir zaman tüneli hazırlamak.
5. E Farklı sosyoekonomik düzeylerden öğrencilerin deneyimlerini paylaşacağı bir panel düzenlemek.

Soru 3 · Genel Kültür

Türk kültüründe 'misafirperverlik' değerini en iyi yansıtan davranış hangisidir?

1. A Misafire ikram edilecek yiyeceklerin pahalı olmasına özen göstermek
2. B Misafirin kalacağı süreyi sınırlandırmak
3. C Misafirin rahatını ön planda tutarak ihtiyaçlarını önceden düşünmek
4. D Misafirin gelişini sosyal medyada paylaşmak
5. E Misafirle sadece resmî konular hakkında konuşmak

Soru 4 · Genel Kültür

Bir okul müdürü, öğrencilerin proje sunumlarında kullandıkları görsellerin telif haklarına uygun olup olmadığını sorguluyor. Bu durumda aşağıdaki etik ilkelerden hangisi öncelikli olarak dikkate alınmalıdır?

1. A Okulun akademik başarısı
2. B Teknolojik araçların etkin kullanımı
3. C Öğrenci özerkliğini destekleme
4. D Fikri mülkiyet haklarına saygı
5. E Eğitimde fırsat eşitliği

Soru 5 · Genel Kültür

Türkiye'deki 'Göbeklitepe' arkeolojik alanının dünya çapında önem kazanmasının temel nedeni nedir?

1. A Çevresindeki diğer tarihî alanlarla birlikte bir ağ oluşturması
2. B Yerel halkın katkılarıyla koruma altına alınması
3. C Bölgenin turistik cazibesini artırmak amacıyla yoğun tanıtım yapılması
4. D İnsanlık tarihindeki yerleşik yaşam ve inanç sistemlerine dair bilinenleri kökten değiştirmesi
5. E Dünyanın en büyük tapınak kompleksi olarak kayıtlara geçmesi

Soru 6 · Genel Kültür

Bir okulda değerler eğitimi kapsamında 'dürüstlük' temasını işleyen öğretmen, aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanırsa öğrencilerde içsel motivasyonu daha etkili sağlar?

1. A Sınıf duvarına dürüstlük temalı afişler asmak
2. B Dürüstlüğün önemini anlatan bir film izletmek
3. C Dürüst davranan öğrencilere artı puan vermek
4. D Öğrencilerin günlük hayattan dürüstlük örnekleri paylaşmalarını sağlamak
5. E Dürüst olmayan davranışların cezalarını açıklamak

Soru 7 · Genel Kültür

Aşağıdaki tarihi kişiliklerden hangisi Türk bilim ve kültür tarihinde önemli bir yere sahip değildir?

1. A Mimar Sinan
2. B Leonardo da Vinci
3. C Ali Kuşçu
4. D Uluğ Bey
5. E Evliya Çelebi

Soru 8 · Genel Kültür

Türkiye'de en fazla nüfusa sahip olan bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Ege Bölgesi
2. B Karadeniz Bölgesi
3. C Marmara Bölgesi
4. D İç Anadolu Bölgesi
5. E Akdeniz Bölgesi

Soru 9 · Genel Kültür

Bir ortaokul müdürü, okulda bir öğrencinin velisi tarafından okul bahçesinde sigara içtiği gerekçesiyle polise şikâyet edilmiştir. Müdür, olayı araştırdığında sigara içen kişinin başka bir öğrenci olduğunu, ancak şikâyet edilen öğrencinin okulda disiplin sorunuyla bilinmediğini tespit etmiştir. Müdür, bu yanlış şikâyet karşısında aşağıdaki işlemlerden hangisini öncelikle yapmalıdır? (Mevzuat çerçevesinde değerlendiriniz.)

1. A Polise verilen ifadenin doğru olmadığını belirterek okul içi soruşturmayı kapatmak ve hiçbir kayıt tutmamak.
2. B Yanlış şikâyetin tespit edildiğine dair bir tutanak düzenleyip durumu veliye ve polise resmî yazıyla bildirmek.
3. C Olayı okul rehberlik servisine yönlendirerek öğrencinin psikolojik destek almasını sağlamak.
4. D Öğrenciyi ve velisini okula çağırıp durumu sözlü olarak açıklamak ve konuyu kapatmak.
5. E Şikâyet edilen öğrenciye savunma hakkı vermeden bir disiplin soruşturması başlatmak.

Soru 10 · Genel Kültür

Cumhuriyet Dönemi'nde gerçekleştirilen aşağıdaki inkılaplardan hangisi, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamaya yönelik atılan en kapsamlı adımlardan biridir?

1. A Kılık Kıyafet Kanunu'nun kabulü
2. B Türk Medeni Kanunu'nun kabulü
3. C Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun çıkarılması
4. D Saltanatın kaldırılması
5. E Harf Devrimi'nin yapılması

Soru 11 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Atatürk'ün 'Hayatta en hakiki mürşit ilimdir' sözü, bir okul müdürünün müfredat geliştirme çalışmalarında hangi temel yaklaşımı benimsemesi gerektiğini en iyi açıklar?

1. A Müfredatı geleneksel değerler ve dini öğretiler üzerine inşa etmek.
2. B Müfredatı tamamen öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarına göre esnek hâle getirmek.
3. C Müfredatı ulusal güvenlik ve savunma önceliklerine göre düzenlemek.
4. D Müfredatı bilimsel veriler, akıl ve deney temelli içeriklerle yapılandırmak.
5. E Müfredatı sanat ve estetik değerler ağırlıklı olarak planlamak.

Soru 12 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Atatürk'ün 'Yurtta sulh, cihanda sulh' ilkesi, bir okul müdürünün hangi yönetim uygulamasıyla doğrudan ilişkilendirilebilir?

1. A Sadece akademik başarıyı ön plana çıkaran rekabetçi ortam oluşturmak
2. B Okulun fiziki güvenlik önlemlerini artırarak izole etmek
3. C Okulda şiddet içermeyen çatışma çözüm mekanizmaları geliştirmek
4. D Velilerle iletişimi en aza indirgemek
5. E Öğrenci disiplin sorunlarında cezalandırıcı yaklaşımlar benimsemek

Soru 13 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Atatürk'ün 'Cumhuriyetçilik' ilkesi, eğitim sisteminde aşağıdaki uygulamalardan hangisiyle en iyi şekilde somutlaştırılabilir?

1. A Eğitimde sadece belirli bir zümrenin haklarının korunması
2. B Öğrencilere demokratik değerlerin ve katılımcı yönetim anlayışının öğretilmesi
3. C Okullarda monarşi yönetim modelinin benimsenmesi
4. D Eğitim sisteminin tamamen askeri disipline göre düzenlenmesi
5. E Öğrencilere tek tip düşüncenin dayatılması

Soru 14 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Atatürk'ün 'Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.' sözünü temel alan bir okul müdürü, eğitim politikasını hangi yönde şekillendirmelidir?

1. A Sanatsal faaliyetleri akademik derslerin önüne geçirerek
2. B Geleneksel değerlerin ezberletilmesine öncelik tanıyarak
3. C Bilimsel araştırma yöntemlerinin öğretilmesine ağırlık vererek
4. D Sadece mesleki becerilere yönelik eğitim vererek
5. E Dini eğitimin müfredattaki payını artırarak

Soru 15 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Bir ilçe milli eğitim müdürlüğü, Atatürk döneminde yapılan eğitim inkılaplarını anlatan bir seminer düzenlemiştir. Seminerde, Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun çıkarılmasıyla eğitim sisteminde köklü değişiklikler yapıldığı belirtilmiştir. Bu kanunun eğitim yönetimindeki en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yabancı okulların kapatılması
2. B Eğitimin laikleşmesi ve merkezileşmesi
3. C Kız ve erkek öğrencilerin aynı sınıfta okutulması
4. D Okullarda din derslerinin tamamen kaldırılması
5. E Öğretim programlarının tamamen batılılaşması

Soru 16 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Bir okul müdürü, öğretmenlerine Atatürk'ün 'Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir' sözünün anlamını somut bir örnekle açıklamak istiyor. Bu amaçla aşağıdaki inkılaplardan hangisini vurgulamalıdır?

1. A Kılık kıyafet devrimi
2. B Saltanatın kaldırılması
3. C Tekke ve zaviyelerin kapatılması
4. D Harf Devrimi
5. E Soyadı Kanunu'nun çıkarılması

Soru 17 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Atatürk Dönemi'nde uygulanan ekonomik politikalar arasında yer alan 'Karma Ekonomi Modeli', aşağıdaki ilkelerden hangisiyle doğrudan bağlantılıdır?

1. A Halkçılık
2. B Milliyetçilik
3. C Devletçilik
4. D İnkılapçılık
5. E Laiklik

Soru 18 · T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Bir okul müdürü, öğretmenler kurulunda, Cumhuriyet'in ilk yıllarında gerçekleştirilen kültür reformlarının eğitime yansımalarını tartıştırmaktadır. Bu amaçla, “Harf Devrimi’nin ardından okuma yazma oranının artırılması için halk eğitiminde hangi kurum ön plana çıkmıştır?” sorusuna yanıt aranmaktadır. Buna göre doğru cevap aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Millet Kütüphaneleri
2. B Köy Enstitüleri
3. C Millet Mektepleri
4. D Halk Evleri
5. E Türk Ocakları

Soru 19 · Eğitim Bilimleri

Bir okul müdürü, öğretmenlerin derslerinde öğrencilerin bilgiyi aktif olarak yapılandırmasını teşvik eden bir yaklaşım benimsemelerini istemektedir. Bu amaca ulaşmak için öğretmenlerin aşağıdaki uygulamalardan hangisini tercih etmesi en uygundur?

1. A Öğretmenin anlatımını video ile kaydedip öğrencilerin evde izlemesini sağlayarak sınıfta soru çözümüne odaklanmak
2. B Öğrencilere bir problemi çözmeleri için gruplar hâlinde çalışma ve kendi çözüm yollarını oluşturma fırsatı vermek
3. C Ders kitabındaki bilgileri öğrencilere ezberleterek düzenli aralıklarla yazılı yoklama yapmak
4. D Her konu sonunda çoktan seçmeli test uygulayarak eksik öğrenmeleri tespit edip telafi dersi yapmak
5. E Konuyu adım adım anlatıp her adımda örneklerle pekiştirerek öğrenci notlarını kontrol etmek

Soru 20 · Eğitim Bilimleri

Bir lise müdürü, öğretmenlerin hazırladığı ders planlarını inceler. Bir öğretmenin planında 'Öğrencilere yeni bir konuyu anlatmadan önce, onların konuyla ilgili sahip oldukları ön bilgileri tartışma yoluyla ortaya çıkarma' etkinliği yer almaktadır. Bu etkinlik, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisinin uygulanmasına daha uygundur?

1. A Nörofizyolojik öğrenme kuramı
2. B Sosyal öğrenme kuramı
3. C Bilgiyi işleme kuramı
4. D Davranışçı öğrenme kuramı
5. E Yapılandırmacı öğrenme kuramı

Soru 21 · Eğitim Bilimleri

Bir rehber öğretmen, sınav kaygısı yaşayan öğrenciler için grup rehberliği programı hazırlıyor. Programda 'nefes egzersizleri' ve 'zaman yönetimi becerileri' çalışılacak. Bu programın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin duygusal başa çıkma stratejileri geliştirmesini sağlamak
2. B Sınav sistemine yönelik eleştirel bakış kazandırmak
3. C Öğrencilerin aileleriyle iletişimini güçlendirmek
4. D Akademik başarıyı artırmaya yönelik ek ders sağlamak
5. E Okulun genel başarı ortalamasını yükseltmek

Soru 22 · Eğitim Bilimleri

Bir okul müdürü, rehberlik servisinin hazırladığı raporu incelerken öğrencilerin büyük bölümünün mesleki kararsızlık yaşadığını, kendilerini ve meslekleri yeterince tanımadıklarını tespit ediyor. Müdür, bu sorunu gidermek için okulun rehberlik programında aşağıdaki hizmet türlerinden hangisine ağırlık verilmesini istemelidir?

1. A Öğrencilerin sınav kaygısını yönetmeleri için grup rehberliği etkinliklerine
2. B Öğrencilerin sorunlarına çözüm bulmaları için bireysel psikolojik danışma seanslarının artırılmasına
3. C Öğrencilerin ilgi, yetenek ve değerlerini keşfetmelerine yönelik bireyi tanıma etkinliklerine
4. D Okuldaki disiplin sorunlarını azaltmak amacıyla önleyici rehberlik çalışmalarına
5. E Öğrencilerin akademik başarılarını artırmak üzere öğrenme stratejileri eğitimine

Soru 23 · Eğitim Bilimleri

Bir okul müdürü, yıl sonu sınav sonuçlarını incelerken bir test maddesinin doğru cevaplanma oranının çok düşük olduğunu, üstelik bu maddeyi üst gruptaki öğrencilerin de alt gruptakiler gibi yanlış yanıtladığını fark etmiştir. Müdür, maddenin ölçme gücünü artırmak için hangi tür madde analizi çalışmasını yapmalıdır?

1. A İç tutarlılık analizi
2. B Kapsam geçerliği analizi
3. C Güvenirlik katsayısı hesaplama
4. D Madde güçlük ve ayırt edicilik indeksi hesaplama
5. E Faktör analizi

Soru 24 · Eğitim Bilimleri

Bloom'un yenilenmiş taksonomisine göre, bir öğrencinin 'iklim değişikliğinin nedenlerini farklı bakış açılarıyla karşılaştırarak özgün bir rapor hazırlaması' hangi bilişsel süreç düzeyine örnektir?

1. A Uygulama
2. B Yaratma
3. C Analiz
4. D Anlama
5. E Değerlendirme

Soru 25 · Eğitim Bilimleri

Okulunda öğrenme stilleri farklılıklarını göz önüne alarak öğretim tasarımı yapmak isteyen bir müdür, aşağıdaki kuramlardan hangisini temel almalıdır?

1. A Klasik Koşullanma
2. B Bilişsel Çıraklık Modeli
3. C Sosyal Öğrenme Kuramı
4. D Tam Öğrenme Modeli
5. E Çoklu Zeka Kuramı

Soru 26 · Eğitim Bilimleri

Bir eğitim yöneticisi, 'Okul, bir orkestraya benzer; her bireyin farklı bir enstrümanı vardır ve uyumlu bir bütün oluşturmak için herkesin kendi rolünü bilmesi gerekir.' benzetmesiyle aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir?

1. A Okul başarısı, bireysel yeteneklerin koordinasyonuna bağlıdır.
2. B Disiplin, en önemli unsurdur.
3. C Okul müdürü, orkestra şefi gibi her şeye karışmalıdır.
4. D Okulda herkes aynı görevi yapmalıdır.
5. E Öğretmenler öğrencilere benzer şekilde davranmalıdır.

Soru 27 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğrencilerinden tarihsel bir olayın kısa ve uzun süreli sonuçlarını karşılaştırmalarını istemiştir. Bu etkinlik, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki hangi beceriyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Kanıt Kullanma Becerisi
2. B Bilimsel Veriye Dayalı Tahmin Becerisi
3. C Operasyonel Tanımlama Becerisi
4. D Zamanı Algılama ve Kronolojik Düşünme Becerisi
5. E Tümdengelimsel Akıl Yürütme Becerisi

Soru 28 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Bir fen bilimleri dersinde öğrenci, daha önce gözlemlediği mıknatısların demir tozlarını çektiğini hatırlayarak, henüz görmediği bir mıknatısın da aynı özelliği göstereceğini öngörmüştür. Bu öngörü, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde yer alan hangi alan becerisinin kullanımına örnektir?

1. A Bilimsel Veriye Dayalı Tahmin Becerisi
2. B Deney Yapma Becerisi
3. C Hipotez Oluşturma Becerisi
4. D Bilimsel Çıkarım Yapma Becerisi
5. E Bilimsel Gözleme Dayalı Tahmin Becerisi

Soru 29 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Bir öğrencinin yazılım geliştirme sürecinde 'test etme-hata ayıklama' becerisini kullanması aşağıdaki aşamalardan hangisini içermez?

1. A Yazılımın performansını değerlendirmek
2. B Kodlama sürecindeki hataları belirlemek
3. C Yazılımın işlevselliğini artırmak için gerekli algoritmaları oluşturmak
4. D Geliştirdiği algoritmayı test etmek
5. E Hataları ayıklayarak yazılımı kullanıma hazır hâle getirmek

Soru 30 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki 'Dil Bilgisi Seçme-Kullanma Becerisi' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yarı bütüncül-yarı tümevarımsal yaklaşım için doğrudur?

1. A Dil bilgisi kurallarını bilmeden otomatik tekrarlama esastır
2. B Farkındalık kazanılan dil yapılarını farklı bağlamlarda tanımayı içerir
3. C Hedef dil bilgisi parçalarını bilinçli keşifle kullanmayı öngörür
4. D Dil parçalarını kurallarıyla birlikte ezberlemeyi gerektirir
5. E Kuralları analiz ederek fiziksel canlandırma yapılır

Soru 31 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Bir okul müdürü, öğretmenler kurulunda öğrencilerin bilgi okuryazarlığı becerilerini geliştirmek için bir proje başlatmayı planlamaktadır. Proje kapsamında öğrencilerden, farklı kaynaklardan topladıkları bilgileri birleştirerek bir afiş hazırlamaları istenmiştir. Bu etkinlik, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki bilgi okuryazarlığı süreç bileşenlerinden hangisine öncelikli olarak hizmet eder?

1. A Bilgiyi özetleme
2. B Bilgiyi toplama
3. C Bilgiyi kullanarak eleştirel düşünme
4. D Bilgi ihtiyacını fark etme
5. E Bilgiyi sentezleme

Soru 32 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Bir öğrenci, grup projelerinde sık sık liderlik üstlenmekte, yeni girişimler başlatmakta ve hesaplanmış riskler almaktan çekinmemektedir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre bu öğrencinin en belirgin profili aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İradeli
2. B Bilge
3. C Cesaretli
4. D Sağlıklı
5. E Merhametli

Soru 33 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde beceriler arası ilişkilere göre, öğrenme-öğretme uygulamalarında öğrenme çıktılarında doğrudan yer verilmeyen kavramsal veya alan becerileri sürece nasıl dâhil edilir?

1. A Odağa alınan becerilerle ilişkilendirilerek öğrenme-öğretme uygulamalarında kullanılır
2. B Sadece ölçme ve değerlendirme aşamasında kullanılır
3. C Hiçbir şekilde kullanılmaz, çünkü öğrenme çıktısı dışındadır
4. D Öğrenme çıktılarında ayrı bir madde olarak belirtilir
5. E Ayrı bir ders olarak programa eklenir

Soru 34 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'öğretmen yansıtmaları' hangi amaçla kullanılır?

1. A Öğrencilerin sınav başarısını artırmak
2. B Velilerin okula katılımını sağlamak
3. C Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek
4. D Öğretim programlarının içeriğini genişletmek
5. E Okulun fiziki imkânlarını iyileştirmek

Soru 35 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'teknoloji ve tasarım' alanıyla ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Tasarımların sunumu ve pazarlanması süreçleri de bu alanın kapsamındadır.
2. B STEAM eğitim yaklaşımı, tasarım sürecinde kullanılan yöntemlerden biridir.
3. C Tasarım ürünleri oluşturulurken doğa ve canlılardan esinlenme becerisi önemsenmez.
4. D Benzetişim/benzetim, çoklu ortam sunum ve doğadan esinlenme dört temel tasarım alan becerisinden bazılarıdır.
5. E Tasarım süreci, problem çözme becerilerinin yanı sıra problemleri tanımlama gibi üst düzey becerileri de kapsar.

Soru 36 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Sosyal bilimler alan becerilerinden 'zamanı algılama ve kronolojik düşünme' becerisi ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Tarihsel olayları bağlamından kopuk şekilde sıralar.
2. B Yalnızca güncel olayların analizine odaklanır.
3. C Zaman çizelgeleri oluşturmayı gerektirmez.
4. D Olayların neden-sonuç ilişkisini görmezden gelir.
5. E Farklı olay ve dönemlerin ilişkisini tanımayı kolaylaştırır.

Soru 37 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde erdem, değer ve eylemlerin öğretim programlarına entegrasyonu nasıl gerçekleştirilmektedir?

1. A Değerler, öğrencilerin gelişim özellikleri dikkate alınarak sarmal ve birikimli bir yapıda desteklenir.
2. B Değerler, sadece rehberlik saatlerinde ele alınır.
3. C Değerler, yalnızca ünite sonlarında özet şeklinde verilir.
4. D Değerler, diğer program ögelerinden ayrı bir ders olarak işlenir.
5. E Değerler, öğrencilerin yaş düzeyine göre tek seferde öğretilir.

Soru 38 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Bir öğrenci, bir metni okurken önemli gördüğü cümlelerin altını çizmekte ve ardından bu cümleleri kendi ifadeleriyle kısaca yazmaktadır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki kavramsal beceriler sınıflandırmasına göre, öğrencinin gerçekleştirdiği 'okumak' ve 'yazmak' eylemleri hangi beceri türüne girmektedir?

1. A Bütünleşik beceriler
2. B Alan becerileri
3. C Üst düzey düşünme becerileri
4. D Temel beceriler
5. E Sosyal-duygusal öğrenme becerileri

Soru 39 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrenci profilinin temelini oluşturan dört kavramdan biri olan "aksiyolojik olgunluk" aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Bilgi ve bilgeliğin birleşmesi
2. B Akıl ve vicdanın birlikte hareket etmesi
3. C Geçmişten geleceğe uzanan eğitim süreci
4. D Ruh ve beden bütünlüğünün korunması
5. E Ahlaki bilinç ve estetik bakış açısının olgunlaşması

Soru 40 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Yabancı Dil Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi'nin bütüncül yaklaşımında 'Bireysel ve Etkileşimli Yansıtma' süreç bileşenleri arasında aşağıdakilerden hangisi bulunur?

1. A Mevcut içeriğin anlamını algılamayı sağlayan önemli ve gerekli çıkarımlar yapmak
2. B Mevcut içeriği yeniden dinleyerek bütün içindeki önemli ayrıntıları tanımak
3. C Mevcut içerikteki önemli ve gerekli yatay/dikey/sarmal ilişkileri tanımak
4. D Mevcut içerik hakkında ayrıntılı tahminlerde bulunmak
5. E Mevcut içerik ve dinleme sürecine ilişkin gözden geçirdiği bilgi, deneyim, düşünce ve duyguları hakkında basit kişisel aktarımlar yapmak

Soru 41 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'ahlaki pusula' olarak tanımlanan unsur aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Disiplinler arası beceri entegrasyonu
2. B Dijital okuryazarlık standartları
3. C Akademik başarı ölçütleri
4. D Esnek öğrenme ortamları
5. E Millî ve manevi değerlerimiz

Soru 42 · Mevzuat

Bir okul müdürü, okulunda görev yapan bir öğretmenin, ders saatlerinde cep telefonu ile ilgilendiğini tespit ediyor. Müdür, öğretmenin bu davranışını disiplin soruşturması gerektiren bir eylem olarak değerlendiriyor. Buna göre, okul müdürü soruşturma sürecini başlatırken aşağıdaki mevzuat düzenlemelerinden hangisini esas almalıdır?

1. A Millî Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği
2. B Millî Eğitim Bakanlığı Personel Yönetmeliği
3. C Millî Eğitim Bakanlığı Devlet Memurları Disiplin Yönetmeliği
4. D Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği
5. E Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

Soru 43 · Mevzuat

Bir lise müdürü, okulda düzenlenecek olan bir sosyal etkinlik için öğrenci kulübünün hazırladığı projeyi inceliyor. Projenin uygulanabilmesi için hangi onay sürecinin işletilmesi gerekir?

1. A Öğrenci meclisi kararı ile birlikte müdür yardımcısının imzası yeterlidir
2. B Önce öğretmenler kurulunda, ardından okul müdürü tarafından onaylanmalıdır
3. C Sadece okul müdürünün onayı yeterlidir
4. D İlçe milli eğitim müdürlüğüne proje dosyası sunulmalı ve izin alınmalıdır
5. E Okul aile birliği yönetim kurulundan geçmelidir

Soru 44 · Mevzuat

Bir okul müdürü, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla hizmet içi eğitim faaliyetleri düzenlemek istemektedir. Bu faaliyetlerin planlanması ve uygulanması sürecinde aşağıdakilerden hangisi okul müdürünün yetkisi dahilindedir?

1. A Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin değerlendirme raporunu tek başına hazırlamak.
2. B Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin bütçesini doğrudan onaylamak.
3. C Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin içeriğini ve tarihlerini belirlemek.
4. D Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin sertifikalarını kendisi düzenlemek.
5. E Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılacak öğretmenleri tek başına seçmek.

Soru 45 · Mevzuat

Bir ortaokulda görev yapan müdür yardımcısı, okul müdürünün talimatı olmaksızın kendi inisiyatifiyle bir öğretmenin ders programını değiştirmiş ve bu değişiklik nedeniyle öğretmen ile veli arasında anlaşmazlık çıkmıştır. Okul müdürü durumu öğrendiğinde, müdür yardımcısının bu işleminin mevzuata aykırı olduğunu belirtmiştir. Müdür yardımcısının bu işleminin mevzuata aykırı olmasının temel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Müdür yardımcısının yetki sınırlarını aşarak okul müdürünün onayı gereken bir işlemi tek başına yapması
2. B Müdür yardımcısının ders programı değişikliği için öğretmenin yazılı onayını almamış olması
3. C Ders programı değişikliğinin öğretmenler kurulunda görüşülmeden yapılmış olması
4. D Değişikliğin veliye bildirilmeden uygulamaya konulması nedeniyle velinin mağdur edilmesi
5. E Ders programı değişikliğinin eğitim öğretim yılı başında yapılmaması nedeniyle geçersiz sayılması

Soru 46 · Mevzuat

Bir okul müdürü, okul bütçesinin hazırlanması ve harcamaların denetlenmesi sürecinde hangi mevzuat hükümlerine uymalıdır?

1. A Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği
2. B Millî Eğitim Bakanlığı Bütçe Yönetmeliği
3. C Millî Eğitim Bakanlığı İdari ve Mali İşler Yönetmeliği
4. D Millî Eğitim Bakanlığı Taşınır Mal Yönetmeliği
5. E Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Yönetici Atama Yönetmeliği

Soru 47 · Mevzuat

Bir ilkokul müdürü, bir öğretmen hakkında veli tarafından yapılan şikâyet üzerine soruşturma başlatmak istemektedir. Müdürün bu süreçte öncelikle yapması gereken işlem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Şikâyet konusunu öğretmene bildirerek savunmasını almak
2. B Öğretmeni sözlü olarak uyarıp şikâyeti dosyalamak
3. C Okul aile birliği başkanından görüş almak
4. D Soruşturmayı bizzat yürütmek üzere bir müfettiş görevlendirmek
5. E Şikâyet dilekçesini doğrudan ilçe millî eğitim müdürlüğüne göndermek

Soru 48 · Mevzuat

Bir okulda öğretmenlerin ders dağılımı yapılırken aynı branştaki öğretmenlerin farklı sınıf seviyelerinde ders vermesi istenmektedir. Bu uygulama öncelikle hangi mevzuat hükmüne dayandırılır?

1. A Eğitim-öğretim hizmetlerinin verimliliğini artırmak
2. B Öğrencilerin farklı öğretmenlerden ders almasını sağlamak
3. C Öğretmenler arasındaki işbirliğini güçlendirmek
4. D Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek
5. E Öğretmenlerin farklı sınıf seviyelerindeki deneyim kazanmasını sağlamak

Soru 49 · Mevzuat

Bir okulda okul aile birliği genel kurulu, okul bahçesinin bir bölümünü özel bir firmaya kiralama kararı alıyor. Okul müdürü, kararın Millî Eğitim Bakanlığı mevzuatına aykırı olduğunu fark ediyor. Bu durumda okul müdürünün izlemesi gereken yol aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kararın mevzuata aykırı olduğunu gerekçesiyle birliğe bildirip uygulanmasını engellemek
2. B Kararı olduğu gibi uygulamak ve sorumluluğu birliğe bırakmak
3. C Kararı uygulayıp ileride düzeltilmesi için üst yazı yazmak
4. D Kararı uygulamayı reddederek durumu valiliğe bildirmek
5. E Kararı onaylamayarak genel kurulu yeniden toplantıya çağırmak

Soru 50 · Mevzuat

Bir okulda, öğrencilerin ders seçim sürecinde karışıklık yaşanmaması için müdür yardımcısı hangi mevzuatı temel alarak hareket etmelidir?

1. A Okul laboratuvarlarının kullanım talimatı
2. B Sosyal etkinlik onay formlarının işleyişi
3. C Okul kütüphanesinden kitap ödünç alma kuralları
4. D Okul pansiyonlarında yatılı öğrencilere verilecek harçlık miktarı
5. E Ortaöğretim kurumlarında haftalık ders çizelgeleri ve seçmeli ders uygulamalarına dair yönerge

Soru 51 · Mevzuat

Bir öğrencinin kaydının bulunduğu okuldan başka bir okula nakil işlemi yapılabilmesi için aşağıdakilerden hangisi gerekli değildir?

1. A Kayıtlı olduğu okulun müdürlüğünün onayı
2. B Nakil talep formunun doldurulması
3. C Nakil gideceği okulun müdürlüğünün onayı
4. D Velinin yazılı başvurusu
5. E Öğrencinin not durum belgesi