7 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, 5 yaşındaki bir çocuğun “Ben dün parka gittim, orada bir köpek gördüm, sonra eve döndüm.” şeklinde bir anlatı yaptığını duyuyor. Çocuğun bu ifadesinde dil gelişimi açısından en belirgin özellik aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Geçmiş zaman ekini doğru kullanma
2. B Genişletilmiş dilbilgisi yapıları kullanma
3. C Bağlaçlarla karmaşık cümleler kurma
4. D Anlatıda tutarlı bir zaman sıralaması yapma
5. E Sözcük dağarcığının yaşıtlarına göre zengin olması

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki Eren, oyun parkında tanımadığı bir çocuğun düştüğünü görünce koşup ona yardım etmeye çalışıyor. Bu davranış öncelikle hangi gelişimsel kazanımı yansıtır?

1. A Benlik algısı
2. B Empati becerisi
3. C Sosyal normları anlama
4. D İş birliği yapabilme
5. E Duygu düzenleme

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki bir çocuk, oyuncağını kardeşiyle paylaşmak istemiyor ve 'Bu benim, sen dokunamazsın!' diyor. Bu davranış hangi sosyal-duygusal gelişim özelliğiyle ilişkilendirilebilir?

1. A Sosyal uyum sağlama
2. B İşbirliği becerisi
3. C Benmerkezcilik
4. D Özerklik arayışı
5. E Empati eksikliği

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Bir araştırmacı, 12 aylık bir bebeği annesiyle birlikte laboratuvara alır. Anne odadan çıktığında bebek hafif huzursuzlanır, ancak anne geri döndüğünde bebek hemen sakinleşir ve annesine yaklaşıp kucağına alındıktan sonra oyuncaklarıyla keşfe devam eder. Ainsworth'un yabancı durum testine göre bu bebek hangi bağlanma stiline sahiptir?

1. A Güvenli bağlanma
2. B Kaygılı-kararsız bağlanma
3. C Bağımlı bağlanma
4. D Kaygılı-kaçıngan bağlanma
5. E Dağınık bağlanma

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Aşağıdaki durumlardan hangisi 'ayrılık kaygısı'nın tipik başlangıç dönemine örnektir?

1. A 18 aylık bebeğin oyuncaklarını fırlatması
2. B 8 aylık bebeğin annesi odadan çıkınca ağlaması
3. C 3 yaşındaki çocuğun yabancılara tepki vermemesi
4. D Yenidoğanın yüksek sese irkilmesi
5. E 6 yaşındaki çocuğun okulun ilk günü heyecanlanması

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocuklara 'Bu blokların hepsini sayalım!' dediğinde, hangi bilişsel beceriyi ölçmeyi hedefliyor olabilir?

1. A Sembolik düşünce
2. B Mekânsal ilişkiler
3. C Sınıflandırma
4. D Sayı kavramı
5. E Neden-sonuç ilişkisi

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre 'Temel Güvene Karşı Güvensizlik' evresini sağlıklı atlatan bir bebekte hangi davranış öne çıkar?

1. A Nesneleri ağzına götürme
2. B Yabancılara karşı aşırı korku
3. C Annenin varlığında sakinlik ve rahatlık hissetme
4. D Oyuncaklarıyla uzun süre tek başına oynama
5. E Kendi kendine yemek yeme çabası

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuğun 'korunum' kavramını kazanmaya başladığı dönem hangisidir?

1. A Soyut işlemler dönemi
2. B Duyusal-motor dönem
3. C Sezgisel dönem
4. D Somut işlemler dönemi
5. E İşlem öncesi dönem

Soru 9 · Gelişim Kuramları

16 yaşındaki lise öğrencisi Ali, farklı arkadaş gruplarında farklı kimlikler denemekte, bazen bir konuda aşırı idealist bazen ise tamamen umursamaz davranmaktadır. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre Ali'nin bu davranışları hangi psikososyal krizle başa çıkmaya çalıştığını gösterir?

1. A Güvene karşı güvensizlik
2. B Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
3. C Kimlik kazanımına karşı rol karmaşası
4. D Başarıya karşı aşağılık duygusu
5. E Girişimciliğe karşı suçluluk

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Lise son sınıf öğrencisi olan Mert, gelecekte hangi mesleği seçeceği konusunda kararsızdır. Bir hafta mühendislik okumak isterken ertesi hafta ressam olmayı düşünmekte, ailesinin beklentileriyle kendi ilgileri arasında sıkışıp kalmaktadır. Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre Mert’in içinde bulunduğu dönemde başarıyla çözmesi gereken temel çatışma aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çalışkanlığa karşı aşağılık duygusu
2. B Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
3. C Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası
4. D Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
5. E Girişimciliğe karşı suçluluk

Soru 11 · Gelişim Kuramları

5 yaşındaki Ece, annesi hamile olduğunu söylediğinde 'Bebek senin karnına nasıl girdi?' diye sorar. Ece'nin bu sorusu Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi dönemin tipik özelliğidir?

1. A İşlem öncesi dönem
2. B Formel işlemler dönemi
3. C Somut işlemler dönemi
4. D Duyusal-motor dönem
5. E Sezgisel dönem

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında oyun temelli öğrenme yaklaşımının benimsenmesinin temel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Oyunun her çocuk için aynı şekilde yapılandırılması gereken bir etkinlik türü olması
2. B Oyunun çocukların akademik başarısını doğrudan artıran bir araç olduğunun kanıtlanması
3. C Oyunun çocukların bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişim alanlarını bütüncül olarak desteklemesi
4. D Oyunun öğretmenin sınıf yönetimini kolaylaştırmak için kullanabileceği bir yöntem olması
5. E Oyunun çocukların sadece boş zamanlarını değerlendirmesi için bir araç olması

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların sosyal-duygusal gelişimini desteklemek amacıyla hangi etkinlik en etkilidir?

1. A Sessizce tek başına kitap okuma
2. B Öğretmenin sürekli talimat vermesi
3. C Bireysel bilgisayar oyunları oynama
4. D Hiç konuşmadan resim yapma
5. E Grupla birlikte drama çalışmaları yapma

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'hikâye tamamlama' etkinliğinin temel kazanımı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Beslenme alışkanlıkları kazandırma
2. B Müzik becerilerini keşfetme
3. C Fiziksel koordinasyonu artırma
4. D Yaratıcı düşünme ve hayal gücünü geliştirme
5. E Matematiksel kavramları öğretme

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların dil gelişimini desteklemek için kullanılan yöntemlerden hangisi en etkili kabul edilir?

1. A Çocuklara bol miktarda resimli kitap okuyarak pasif dinleme sağlamak
2. B Görsel kartlar kullanarak nesne-ad eşlemesi yapmak ve tekrar ettirmek
3. C Çocukların birbirleriyle iletişim kuracakları rol yapma oyunları düzenlemek
4. D Dil bilgisi kurallarını küçük yaşta öğretmek için etkinlikler planlamak
5. E Her gün düzenli olarak tekerleme ve parmak oyunları ezberletmek

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'scaffolding' (yapılandırma) yaklaşımı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Belirli bir müfredatı harfiyen uygulama
2. B Çocukların bağımsız keşif yapmasına izin verme
3. C Öğretmenin tüm etkinlikleri tek başına yönlendirmesi
4. D Çocuğun mevcut becerilerinin üzerine yeni bilgiler ekleyerek öğrenmeyi destekleme
5. E Çocukların sadece gözlem yaparak öğrenmesini sağlama

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin bir konuyu önce bütün olarak görmesi, ardından parçalara ayrılması ve en sonunda tekrar bütünleştirilmesi hangi öğrenme kuramının temel stratejisidir?

1. A Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı
2. B Davranışçı Öğrenme Kuramı
3. C Çoklu Zeka Kuramı
4. D Gestalt Öğrenme Kuramı
5. E Bilgiyi İşleme Kuramı

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerine problem çözmeyi öğretirken önce kendisi çözümü adım adım tahtada gösterir, ardından öğrencilerden benzer problemleri kendi başlarına çözmelerini ister. Bu uygulama en çok hangi öğrenme kuramıyla ilişkilidir?

1. A Yapılandırmacılık
2. B Davranışçılık
3. C Çoklu zekâ kuramı
4. D Bilişselcilik
5. E Sosyal öğrenme kuramı

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, fen bilimleri dersinde 'maddenin halleri' konusunu anlatırken öğrencilerin ön bilgilerini yoklamak için 'Buz eridiğinde ne olur?' sorusunu sorar. Öğrencilerden bazıları 'buzun ağırlığı azalır' yanıtını verir. Öğretmen, bu yanılgıyı gidermek için öğrencilere bir deney yaptırarak erime öncesi ve sonrası ağırlıkları karşılaştırmalarını sağlar. Öğretmenin bu yaklaşımı, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisinin temel ilkesine dayanmaktadır?

1. A Sosyal öğrenme (gözlem yoluyla öğrenme)
2. B Biyolojik yaklaşım (beyin yapısı ve işlevleri)
3. C İnsancıl yaklaşım (kendini gerçekleştirme)
4. D Yapılandırmacılık (bilişsel çatışma yaratarak yeniden yapılandırma)
5. E Davranışçılık (uyarıcı-tepki bağı)

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin bir laboratuvar deneyini bizzat yaparak ve gözlemleyerek öğrenmeleri, hangi öğrenme yaklaşımına en uygun örnektir?

1. A Bilişsel yaklaşım
2. B Sosyal öğrenme yaklaşımı
3. C Davranışçı yaklaşım
4. D Nörolojik yaklaşım
5. E Yapılandırmacı yaklaşım

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerine problem çözerken 'Bu soruyu nasıl farklı bir yöntemle çözebiliriz?' sorusunu sıkça yöneltmektedir. Bu öğretmenin temel amacı aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisine uygun bir strateji geliştirmektir?

1. A Yapılandırmacılık
2. B Klasik Koşullanma
3. C Davranışçılık
4. D Sosyal Öğrenme
5. E Bilişselcilik

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Hangi etkinlik, çocukların 'hikâye oluşturma' becerisini en iyi şekilde destekler?

1. A Çocuklara bir hikâyenin resimlerini boyama fırsatı vermek
2. B Çocukların bir hikâyedeki karakterleri canlandırması
3. C Çocuklardan bir hikâyenin sonucunu tahmin etmelerini istemek
4. D Öğretmenin başlattığı bir hikâyeyi çocukların sırayla tamamlaması
5. E Çocukların önceden yazılmış bir hikâyeyi tekrar okuması

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfına getirdiği meyve sepetiyle ilgili bir dil etkinliği planlamaktadır. Öğretmen, çocukların meyvelerin adlarını öğrenmelerini ve bu kelimeleri günlük konuşmalarında kullanmalarını hedeflemektedir. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi bu amaca en uygun şekilde hizmet eder?

1. A Çocuklardan meyvelerin isimlerini ezberlemelerini istemek
2. B Meyveleri boyama sayfalarına dönüştürüp renklendirmelerini sağlamak
3. C Meyveleri tanıtırken her birini bir cümle içinde kullanarak hikâye anlatmak
4. D Meyvelerin tadına baktırıp sadece tat ile ilgili sorular sormak
5. E Meyvelerin resimlerini gösterip isimlerini tekrar tekrar söyletmek

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların sözcük dağarcığını geliştirmek amacıyla aşağıdaki etkinliklerden hangisini uygularsa kalıcı öğrenmeye en az katkı sağlamış olur?

1. A Yeni kelimeleri bir şarkının içine yerleştirir ve çocuklarla birlikte söyler.
2. B Her günün başında tahtaya yazdığı beş yeni kelimeyi çocuklara tekrarlatır ve anlamlarını sözlükten okur.
3. C Yeni kelimeleri içeren resimli bir hikaye okur ve çocuklarla hikaye üzerinde sohbet eder.
4. D Çocukların yeni kelimeleri kullanarak kısa cümleler kurduğu bir kart eşleme oyunu tasarlar.
5. E Çocukların yeni kelimeleri kullanarak oyun oynayacağı bir drama etkinliği düzenler.

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir hikâye okuma etkinliği sırasında öğretmen, kitabı kapatarak çocuklara 'Sizce bundan sonra ne olacak?' sorusunu yöneltir. Bu soru, çocukların aşağıdaki hangi becerisini geliştirmeye en fazla katkı sağlar?

1. A Özetleme
2. B Tahmin etme
3. C Çıkarım yapma
4. D Yeniden anlatma
5. E Olay sıralama

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Aşağıdaki ifadelerden hangisi bir ölçme aracının 'yapı geçerliği'ni değerlendirirken en doğrudur?

1. A Test puanlarının zaman içinde tutarlı olması
2. B Testin faktör analizi sonucunda beklenen boyutların ortaya çıkması
3. C Testin kısa sürede uygulanabilir olması
4. D Testin aynı konudaki başka bir testle yüksek korelasyon göstermesi
5. E Test maddelerinin uzman görüşüyle uyumlu olması

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin matematik dersindeki başarılarını ölçmek için bir test hazırlıyor. Testin kapsam geçerliğini sağlamak için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Testi, öğrencilerin en sevdiği konulardan hazırlamak
2. B Testi, dersin tüm konularını temsil edecek şekilde hazırlamak
3. C Testi, en zor sorulardan oluşturmak
4. D Testi, kısa cevaplı sorulardan oluşturmak
5. E Testi, çoktan seçmeli sorulardan oluşturmak

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir ölçme aracının yapı geçerliğini belirlemek amacıyla faktör analizi yapıldığında, ölçütlenen özelliğin tek boyutlu olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuç aşağıdakilerden hangisini kanıtlar?

1. A Testin kapsam geçerliğinin yeterli olduğunu
2. B Testin ayırt edicilik düzeyinin düşük olduğunu
3. C Testin yüksek güvenirliğe sahip olduğunu
4. D Testin uygulama süresinin yetersiz kaldığını
5. E Test maddelerinin tamamının aynı yapıyı ölçtüğünü

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, hazırladığı bir matematik testinin öğrencilerin problem çözme becerisini ne derece ölçtüğünü belirlemek için alan uzmanlarının görüşüne başvurmuştur. Öğretmenin bu işlemi, testin hangi geçerlik türünü değerlendirmeye yöneliktir?

1. A Görünüş geçerliği
2. B Yapı geçerliği
3. C Yordama geçerliği
4. D Kapsam geçerliği
5. E Ölçüt geçerliği

Soru 30 · Oyun

Okul öncesi dönemde açık alan oyunlarının çocuk gelişimine katkıları düşünüldüğünde, aşağıdakilerden hangisi bu oyunların sağladığı yararlardan biri değildir?

1. A Denge ve koordinasyonun artması
2. B Doğa ile bağ kurma fırsatı
3. C Sosyal etkileşim fırsatlarının artması
4. D Yazı öncesi becerilerin doğrudan desteklenmesi
5. E Büyük kas motor becerilerinin gelişimi

Soru 31 · Oyun

Aşağıdaki oyun materyallerinden hangisi, çocukların ince motor becerilerini geliştirmede en etkilidir?

1. A Boncuk dizme seti
2. B Tırmanma merdiveni
3. C Koşu bandı
4. D Top havuzu
5. E Büyük bloklar

Soru 32 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların sosyo-dramatik oyunlarını desteklemek istemektedir. Vygotsky’nin oyun kuramına göre aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi en uygunudur?

1. A Çocukları yeteneklerine göre farklı oyun merkezlerine yönlendirmek
2. B Oyuna ortak oyuncu olarak katılıp hikâyeyi genişletmek
3. C Çocukların hiçbir müdahale olmadan özgürce oynamasına izin vermek
4. D Yalnızca çatışma çıktığında gözlem yapıp müdahale etmek
5. E Çocuklara oynayacakları rolleri ve senaryoları önceden belirlemek

Soru 33 · Oyun

Oyunun çocuk gelişimindeki rolüyle ilgili bir eğitim seminerinde, konuşmacı aşağıdaki ifadelerden hangisini söylerse yanlış olur?

1. A Oyun, çocuğun dil gelişimini destekler.
2. B Oyun, çocuğun yalnızca fiziksel gelişimine katkı sağlar.
3. C Oyun, çocuğun problem çözme becerisini geliştirir.
4. D Oyun, çocuğun sosyal becerilerini geliştirir.
5. E Oyun, çocuğun yaratıcılığını destekler.

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, özdeş iki dinamometre kullanarak bir cismin ağırlığını ölçmek istiyor. Dinamometreleri şekildeki gibi düzenek kuruyor: Birinci dinamometre tavana sabitlenmiş, ucuna cisim asılmış; ikinci dinamometre ise cismin altına bağlanıp aşağı doğru çekiliyor. İkinci dinamometre 10 N değerini gösterirken birinci dinamometre 25 N değerini gösteriyor. Cismin ağırlığı kaç N'dur?

1. A 20 N
2. B 25 N
3. C 15 N
4. D 35 N
5. E 10 N

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci laboratuvarda 0.5 M 200 mL HCl çözeltisine 0.3 M 300 mL NaOH çözeltisi ekliyor. Oluşan karışımın pH'ı için ne söylenebilir? (Nötrleşme tepkimesi tam verimlidir.)

1. A Nötr
2. B Belirlenemez
3. C Asidik
4. D Önce bazik sonra asidik
5. E Bazik

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir torbada 4 kırmızı, 3 mavi ve 5 yeşil top vardır. Torbadan rastgele çekilen bir topun mavi olma olasılığı kaçtır?

1. A 1/3
2. B 1/2
3. C 1/4
4. D 2/3
5. E 3/4

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir çiftçi, dikdörtgen şeklindeki bahçesinin çevresini 60 metre uzunluğundaki tel ile çevrelemek istiyor. Bahçenin bir kenarı duvara dayalı olduğu için sadece üç tarafına tel çekilecektir. Çiftçi, bahçenin alanını en büyük yapmak istiyor. Buna göre, duvara paralel olan kenarın uzunluğu kaç metre olmalıdır? (Not: Duvara dayalı kenar için tel kullanılmaz.)

1. A 25
2. B 20
3. C 30
4. D 45
5. E 15

Soru 38 · Özel Eğitim

Bir özel eğitim öğretmeni, disleksisi olan bir öğrencinin okuma becerisini geliştirmek için hangi yöntemi tercih etmelidir?

1. A Sadece yazılı materyallerle çalışmak
2. B Öğrenciyi sık sık yüksek sesle okuma yapmaya zorlamak
3. C Çoklu duyuya hitap eden (multisensory) öğretim teknikleri kullanmak
4. D Okuma çalışmalarını tamamen görsel materyallerle desteklemek
5. E Öğrencinin okuma becerisini kendi kendine geliştirmesini beklemek

Soru 39 · Özel Eğitim

Kaynaştırma eğitimi uygulanan bir sınıfta, sınıf öğretmeni destek eğitim öğretmeni ve rehberlik öğretmeni arasında etkili bir iş birliği sağlamak için aşağıdaki uygulamalardan hangisi en uygunudur?

1. A Özel gereksinimli öğrencinin bireyselleştirilmiş eğitim programının (BEP) tüm paydaşların katılımıyla ortak hazırlanması ve düzenli aralıklarla güncellenmesi
2. B Destek eğitim öğretmeninin rehberlik öğretmenine sadece öğrencinin akademik durumu hakkında bilgi vermesi
3. C Sınıf öğretmeninin BEP'i hazırlaması ve diğer öğretmenlerin sadece uygulama aşamasında görev alması
4. D Her öğretmenin kendi planını hazırlaması ve ayda bir kez toplantı yaparak raporlaşması
5. E Rehberlik öğretmeninin BEP toplantılarını yönetmesi ve diğer öğretmenlerin önerilerini tek başına değerlendirmesi

Soru 40 · Özel Eğitim

İşitme yetersizliği olan bir ortaokul öğrencisi, sözel yönergeleri anlamakta zorlanmakta ve yazılı metinleri okurken kelimelerin anlamını çıkaramamaktadır. Sınıf öğretmeni bu öğrenci için aşağıdaki uyarlamalardan hangisini yaparsa öğrencinin derse katılımı en çok desteklenmiş olur?

1. A Öğrencinin sınıfta en ön sırada oturmasını sağlamak ve dudak okumasını teşvik etmek
2. B Öğrenciye sözel yönergeleri tekrarlatmak ve doğru tekrarlayana kadar beklemek
3. C Öğrencinin tüm ödevlerini sözlü olarak almasına izin vermek
4. D Ders notlarını önceden yazılı olarak vermek ve görsel destekler (şema, resim, video) kullanmak
5. E Ders anlatımını yavaşlatarak ve ses tonunu yükselterek işitme kalıntısını kullanmasını sağlamak

Soru 41 · Özel Eğitim

Zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin öz bakım becerilerini geliştirmek için hangi yaklaşım en uygundur?

1. A Beceri analizi yaparak adım adım öğretim yöntemi uygulamak
2. B Öğrenciye sadece sözel yönergeler vererek becerileri kazandırmak
3. C Öğrencinin tüm becerileri tek seferde öğrenmesini beklemek
4. D Öğrencinin becerileri kendi kendine öğrenmesine izin vermek
5. E Öğrencinin öz bakım becerilerini görmezden gelmek

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, öğrencilerine 'doğaçlama' becerisini kazandırmak için aşağıdaki etkinliklerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Öğrencilere bir tema verip bu temayı kendi yaratıcılıklarıyla geliştirmelerini istemek
2. B Öğrencilerin bir şarkının sözlerini ezberlemelerini sağlamak
3. C Öğrencilerin belirli bir ritim kalıbını tekrar etmelerini sağlamak
4. D Öğrencilere önceden belirlenmiş bir melodiyi nota nota çalmalarını istemek
5. E Öğrencilere klasik bir eserin analizini yaptırmak

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Görsel sanatlar dersinde bir öğretmen, öğrencilerin 'negatif alan' kavramını anlamalarını istemektedir. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi bu kavramı öğretmek için en uygunudur?

1. A Renkleri karıştırmak
2. B Bir manzara resmi yapmak
3. C Kolaj çalışması yapmak
4. D Bir vazonun dış hatlarını çizmek
5. E Bir şekli kâğıttan kesip kalan boşluğu çizmek

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde 'sıcak sandalye' tekniği uygulandığında, bu tekniğin öğrenciye sağladığı temel katkı nedir?

1. A Ses tonunu etkili kullanma
2. B Fiziksel hareket kabiliyetini geliştirme
3. C Görsel sanatlar bilgisini pekiştirme
4. D Empati kurma ve farklı bakış açılarını anlama
5. E Müzikle senkronize hareket etme

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde 'rol oynama' tekniğini kullanan bir öğretmenin amacı aşağıdakilerden hangisi olamaz?

1. A Öğrencilerin başkalarının duygularını anlamasını sağlamak
2. B Öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek
3. C Öğrencilerin iletişim becerilerini güçlendirmek
4. D Öğrencilerin sosyal durumlara farklı açılardan bakmasını sağlamak
5. E Öğrencilerin sınav kaygısını tamamen ortadan kaldırmak

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Beş yaşındaki bir çocuğun özerklik gelişimini desteklemek isteyen bir baba, aşağıdaki davranışlardan hangisini tercih etmelidir?

1. A Çocuğun yemek yeme saatlerini ve uyku düzenini tamamen çocuğun insiyatifine bırakmak.
2. B Çocuğun oyun oynarken hangi arkadaşlarıyla oynayacağına babanın karar vermesi.
3. C Çocuğun oyuncaklarını toplaması için her defasında yardım etmek ve işi onun yerine yapmak.
4. D Çocuğun yemek masasında uslu durması için sürekli uyarılarda bulunmak ve kuralları hatırlatmak.
5. E Çocuğun her sabah giyeceği kıyafetleri kendisinin seçmesine izin vermek, ancak mevsime uygun olanları önceden belirlemek.

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

7 yaşındaki kızı okuldan kötü bir karne getiren bir baba, çocuğuna bağırarak 'Bu notlarla yüzüme bakma!' demiş ve bir hafta boyunca onunla konuşmamıştır. Bu babanın sergilediği ebeveyn tutumu aşağıdakilerden hangisine örnektir?

1. A Aşırı koruyucu tutum
2. B Otoriter tutum
3. C İhmalkar tutum
4. D Demokratik tutum
5. E İzin verici tutum

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdaki kuramcılardan hangisi, ev ziyaretlerinde 'yakınsal gelişim alanı' kavramını dikkate alarak ailelere rehberlik edilmesi gerektiğini vurgular?

1. A Albert Bandura
2. B Erik Erikson
3. C Lev Vygotsky
4. D Maria Montessori
5. E Jean Piaget

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, fen bilimleri dersi için 'maddenin halleri' konusunu anlatırken öğrencilerin dokunsal deneyim kazanmasını sağlayacak bir materyal tasarlamak istiyor. Bu amaca en uygun materyal seçeneği hangisidir?

1. A Tahta üzerinde şema çizerek anlatmak
2. B Farklı sıcaklıklardaki su örneklerine dokunmalarını sağlamak
3. C Öğrencilere okuma parçası dağıtmak
4. D Sınıfa bir bilim insanını davet ederek konferans verdirmek
5. E Konuyu anlatan bir animasyon videosu izletmek

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin 'maddenin halleri' konusunu somutlaştırmak için bir materyal geliştirmek istiyor. Aşağıdaki materyallerden hangisi bu amaca en uygun olur?

1. A Farklı maddelerin moleküler düzenlerini gösteren 3 boyutlu modeller
2. B Maddenin hallerini listeleyen bir tablo
3. C Konuyu anlatan bir video sunumu
4. D Maddenin halleri ile ilgili yazılı bir broşür
5. E Öğrencilerin konuyla ilgili yazdığı kompozisyonlar

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Aşağıdaki durumlardan hangisinde öğretmenin hazırladığı materyal 'çoklu öğrenme ortamı' ilkesine uygun değildir?

1. A Öğrencilerin hem bireysel hem de grup çalışması yapabileceği bir etkinlik seti
2. B Sadece metin tabanlı bilgiler içeren ve görsel öğe bulundurmayan bir ders notu
3. C Kavramları hem grafiklerle hem de gerçek yaşam örnekleriyle açıklayan bir sunum
4. D Konu anlatımını hem yazılı hem de sesli olarak sunan bir dijital kitap
5. E Hem teorik bilgileri hem de uygulama örneklerini içeren bir çalışma kılavuzu