9 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların serbest oyun saatinde sürekli aynı oyuncaklarla oynadığını gözlemliyor. Çocukların farklı oyun materyallerini denemelerini teşvik etmek için en uygun yaklaşım hangisidir?

1. A Oyuncak seçimlerini eleştirmek
2. B Oyuncakları belirli bir düzende sırayla kullanmaya zorlamak
3. C Çocukların ilgisini çekecek şekilde oyuncakları modelleyerek tanıtmak
4. D Yeni oyuncakları ödül olarak sunmak
5. E Sevdikleri oyuncakları ortadan kaldırmak

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

4 yaş grubu bir sınıfta, oyun sırasında Mert’in inşa ettiği blok kule arkadaşı tarafından yanlışlıkla yıkılır. Öğretmen, Mert ve arkadaşının birbirlerine duygularını sözel olarak ifade etmelerini teşvik eder. Öğretmenin bu müdahalesi, aşağıdakilerden hangisini amaçlar?

1. A Çatışma çözme becerisinin gelişimini desteklemek
2. B Kulenin yeniden inşa edilmesi için grup çalışması başlatmak
3. C Çocukların kaba motor becerilerini geliştirmelerine fırsat vermek
4. D Kuralların önemini vurgulayarak disiplin sağlamak
5. E Çocukların dikkatini başka bir oyuna yönlendirmek

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların oyun saatinde bir kız çocuğunun erkek arkadaşına "Sen erkek olduğun için ben seninle oynamam" dediğini duyuyor. Bu ifade, çocuğun hangi gelişim alanındaki farkındalığını yansıtır?

1. A Bilişsel gelişim
2. B Dil gelişimi
3. C Duygusal gelişim
4. D Ahlak gelişimi
5. E Toplumsal cinsiyet kimliği gelişimi

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki Deniz, oyun hamurundan yuvarladığı topu masada yuvarlarken 'Bak, dünya dönüyor.' demiştir. Deniz'in bu ifadesi aşağıdaki bilişsel gelişim özelliklerinden hangisini yansıtmaktadır?

1. A Benmerkezcilik (kendi bakış açısından başkasınınkini ayırt edememe)
2. B Yapaycılık (nesnelerin insan yapımı olduğunu düşünme)
3. C Somut işlemler (mantıksal çıkarım yapabilme)
4. D Animizm (cansız varlıklara canlılık atfetme)
5. E Sembolik düşünme (bir nesneyi başka bir şeyin temsilcisi olarak kullanma)

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Zeynep, annesine kahvaltı hazırlamak için mutfağa gidip bardağı doldurmaya çalışırken sütü döker. Annesi sinirlenip 'Hiçbir işe yaramıyorsun, karışma!' der. Bu durum, Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre Zeynep’in hangi gelişim krizini olumsuz etkileyebilir?

1. A Girişimcilik - Suçluluk
2. B Güven - Güvensizlik
3. C Başarı - Aşağılık Duygusu
4. D Kimlik - Rol Karmaşası
5. E Özerklik - Utanç ve Kuşku

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Ali, oyun parkında kum havuzunda oynarken yanındaki çocuğun kovasını alıp “Benim!” demiştir. Ali’nin bu davranışı, aşağıdaki gelişim özelliklerinden hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Ahlaki gerçekçilik dönemi
2. B Sembolik oyun evresi
3. C Duygusal öz düzenleme eksikliği
4. D Sosyal karşılaştırma eğilimi
5. E Benmerkezci düşünce yapısı

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir anaokulu öğretmeni, öğrencilerinin oyun oynarken kuralları kendi aralarında değiştirebildiklerini ve bu durumun gruplar arasında çatışmaya yol açmadığını gözlemliyor. Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre bu durum hangi evrenin özelliğidir?

1. A Duyusal-motor dönem
2. B Bağlanma dönemi
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Formel işlemler dönemi
5. E Somut işlemler dönemi

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bir çocuğun annesinin iş yerinde uygulanan esnek çalışma saatleri, çocuğun okul programına uyum sağlamasını kolaylaştırmaktadır. Bronfenbrenner'ın ekolojik sistemler kuramına göre bu durum hangi sisteme örnektir?

1. A Mikrosistem (microsystem)
2. B Kronosistem (chronosystem)
3. C Ekzosistem (exosystem)
4. D Mezosistem (mesosystem)
5. E Makrosistem (macrosystem)

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramında 'Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası' evresi hangi yaş aralığını kapsar?

1. A 6-12 yaş
2. B 1-3 yaş
3. C 3-6 yaş
4. D 0-1 yaş
5. E 12-18 yaş

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bir ilkokul öğrencisi olan Efe, teneffüste arkadaşının kalemini izinsiz alır ve kullanır. Öğretmeni durumu fark edince Efe'ye neden böyle yaptığını sorar. Efe, 'Çünkü benim kalemim yoktu ve onunkini almak zorundaydım, yoksa ödevimi yapamazdım. Ayrıca öğretmen ceza vermezse bu yanlış olmaz' şeklinde cevap verir. Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramına göre, Efe'nin bu cevabı hangi ahlak düzeyine ve evreye işaret etmektedir?

1. A Geleneksel düzey - Kişiler arası uyum evresi
2. B Geleneksel düzey - Kanun ve düzen evresi
3. C Gelenek sonrası düzey - Sosyal sözleşme evresi
4. D Gelenek öncesi düzey - Ceza ve itaat evresi
5. E Gelenek öncesi düzey - Araçsal ilişkiler evresi

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Anaokulu öğretmeni, 4 yaşındaki Defne'nin kendi başına giyinme ısrarına saygı duyarak ona yeterli zaman tanıyor. Öğretmenin bu tutumu, Defne'nin Erikson'un psikososyal gelişim kuramındaki hangi krizini olumlu yönde çözmesine katkı sağlar?

1. A Çalışkanlık vs. Aşağılık
2. B Güven vs. Güvensizlik
3. C Girişimcilik vs. Suçluluk
4. D Özerklik vs. Utanç
5. E Kimlik vs. Rol Karmaşası

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'duygusal gelişim'i desteklemek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi en etkilidir?

1. A Fiziksel aktivite olarak parkur hazırlamak
2. B Çocukların duygularını ifade etmeleri için hikaye anlatma etkinlikleri düzenlemek
3. C Sayıları öğretmek için flash kartlar kullanmak
4. D Müzik eşliğinde dans etmek
5. E Renkleri öğrenmek için boyama sayfaları dağıtmak

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Aşağıdaki etkinliklerden hangisi, MEB Okul Öncesi Programı'ndaki 'sosyal-duygusal gelişim' kazanımlarına en uygun örnektir?

1. A Hayvanların isimlerini ezberletmeye yönelik bir oyun oynamak
2. B Çocuklara rakamları tanıtmak için sayı kartları kullanmak
3. C Fiziksel hareketleri ölçmek için koşu yarışı düzenlemek
4. D Yalnızca bireysel boyama çalışmaları yaptırmak
5. E Grupla birlikte bir hikaye canlandırırken sıra beklemeyi ve iş birliğini teşvik etmek

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi sınıfında 'doğal öğrenme ortamı' oluşturmak isteyen bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması en az uygundur?

1. A Sınıfa canlı bitkiler ve hayvanlar yerleştirerek keşif imkânı sağlamak
2. B Çocukların doğal malzemelerle (taş, yaprak vb.) oynamasına izin vermek
3. C Bahçe etkinlikleriyle toprak ve su ile teması artırmak
4. D Mevsim değişikliklerini gözlemlemek için pencere kenarında bir köşe oluşturmak
5. E Duvarlara hazır baskılı eğitim posterleri asmak

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, günlük eğitim akışı içinde etkinlik sonu değerlendirme zamanını planlarken aşağıdaki amaçlardan hangisini öncelikli olarak hedeflemelidir?

1. A Çocukların sessizce oturarak sakinleşmelerini sağlamak
2. B Çocukların fiziksel ihtiyaçlarını karşılamak için dinlenme fırsatı sunmak
3. C Çocukların ailelerine göstereceği ürünler hazırlamalarını sağlamak
4. D Öğretmenin günlük planını tamamladığını belgelemek
5. E Çocukların kendi öğrenme deneyimlerini ifade etmelerine ve günü anlamlandırmalarına fırsat vermek

Soru 16 · Okul Öncesi Program

2021 Okul Öncesi Eğitim Programı'na göre 'etkin öğrenme' ilkesi hangi öğeyi vurgular?

1. A Bireysel çalışmaların sınırlandırılması
2. B Öğretmenin tüm süreci kontrol etmesi
3. C Sadece akademik becerilere odaklanma
4. D Tekrara dayalı ezber çalışmaları
5. E Çocuğun keşfederek ve yaparak öğrenmesi

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, matematik dersinde formülleri ezberlemek yerine problemleri çözerek öğrenmeyi tercih ediyor. Bu öğrencinin yaklaşımı, hangi öğrenme kuramının örneğidir?

1. A Gestalt Kuramı
2. B Sosyal Öğrenme Kuramı
3. C Yapılandırmacılık
4. D Davranışçılık
5. E Bilişselcilik

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu öğretirken önce kendisi model oluyor, ardından öğrencilerle birlikte uygulama yapıyor ve son olarak öğrencilerin bağımsız çalışmalarını sağlıyor. Bu öğretim yaklaşımı aşağıdaki kuramlardan hangisiyle en uyumludur?

1. A Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı
2. B Piaget'in Bilişsel Gelişim Kuramı
3. C Skinner'ın Edimsel Koşullanma Kuramı
4. D Vygotsky'nin Yakınsal Gelişim Alanı Kuramı
5. E Pavlov'un Klasik Koşullanma Kuramı

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerine problemi çözmek için adım adım algoritmik bir yöntem sunar ve doğru cevapları ödüllendirir. Bu yaklaşım en çok hangi öğrenme kuramına dayanır?

1. A Klasik Koşullanma
2. B Gestalt Kuramı
3. C Çoklu Zeka Kuramı
4. D Bilişsel Çıraklık
5. E Edimsel Koşullanma

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu anlatırken öncelikle konuyla ilgili günlük hayattan bir örnek verip ardından öğrencilerin bu örnek üzerinde tartışmasını istemektedir. Daha sonra öğrencilerin kendi hipotezlerini oluşturmasına ve bunları test etmesine fırsat tanımaktadır. Bu öğretmenin uyguladığı yaklaşım, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisinin ilkeleriyle en iyi açıklanır?

1. A Sosyal öğrenme kuramı, çünkü öğretmen model olarak örnek vermekte ve öğrenciler modeli taklit etmektedir.
2. B Davranışçı yaklaşım, çünkü öğretmenin verdiği örnek bir uyarıcı, öğrenci tepkisi ise tartışmaya katılmaktır.
3. C Gestalt kuramı, çünkü öğrenciler bütünü (örneği) anlamak için parçaları birleştirmektedir.
4. D Bilgiyi işleme kuramı, çünkü öğrenciler verilen örneği kısa süreli bellekte işleyip uzun süreli belleğe aktarmaktadır.
5. E Yapılandırmacı yaklaşım, çünkü öğrencilerin kendi bilgilerini keşfetmeleri ve hipotez kurmaları teşvik edilmektedir.

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin önceki bilgileriyle yeni bilgileri ilişkilendirerek anlam oluşturduğu, öğretmenin ise rehber rolü üstlendiği bir sınıf ortamı hangi öğrenme kuramının uygulandığını gösterir?

1. A Davranışçı Kuram
2. B Gestalt Kuramı
3. C Beyin Temelli Öğrenme
4. D Yapılandırmacı Kuram
5. E Çoklu Zeka Kuramı

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Dramatizasyon etkinliklerinin dil gelişimine katkısı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi Vygotsky'nin 'sosyal etkileşim' kuramına en uygun açıklamadır?

1. A Çocuklar, yetişkinler ve akranlarıyla rol oynama sırasında kurdukları diyaloglarla dil becerilerini geliştirir.
2. B Dramatizasyon, çocukların bilişsel şemalarını dengelemelerine yardımcı olur.
3. C Dramatizasyon, çocukların içgüdüsel dil potansiyellerini ortaya çıkarır.
4. D Dramatizasyon, çocukların dil becerilerini yalnızca taklit yoluyla öğrenmelerini sağlar.
5. E Dramatizasyon, çocukların dil gelişiminde kritik dönemleri atlamalarını engeller.

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde dil etkinlikleri planlanırken aşağıdaki uygulamalardan hangisi yanlıştır?

1. A Çocukların yaptığı dil yanlışlarını anında düzeltme
2. B Dil gelişimini oyunlarla destekleme
3. C Zengin uyaran içeren bir sınıf ortamı hazırlama
4. D Öğretmenin doğru dil modeli olması
5. E Etkileşimli kitap okuma yöntemini kullanma

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, çocuklara 'kedi' kelimesinin ilk sesini sorduktan sonra aynı sesle başlayan başka kelimeler bulmalarını istiyor. Bu etkinlik, öncelikle hangi dil gelişim alanına hizmet eder?

1. A Okuduğunu anlama
2. B Dilbilgisi kurallarını öğrenme
3. C Sesbilgisel farkındalık
4. D Yazma becerisi
5. E Sözcük dağarcığı gelişimi

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi, okul öncesi dönemdeki çocukların 'dinlediğini anlama' becerisini desteklemek için tasarlanmış bir etkinlik olamaz?

1. A Hikâyedeki olayları canlandırarak dramatize ettirmek
2. B Anlatılan masalın resimlerini sıraya dizdirmek
3. C Dinlenen şarkının sözlerini alfabetik sıraya dizme
4. D Hikâye sonrasında 'Bu karakter neden üzülmüş olabilir?' sorusunu sormak
5. E Dinletilen ses efektlerinin hangi varlığa ait olduğunu tahmin ettirmek

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğrenci, sınıf ortalamasının 50, standart sapmasının 10 olduğu bir sınavdan 75 puan almıştır. Bu öğrencinin z puanı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A 2,5
2. B 0,5
3. C 2,0
4. D 3,0
5. E 1,0

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin proje ödevlerini değerlendirmek için bir rubrik kullanmayı planlamaktadır. Rubrikte her bir ölçüt için ayrı ayrı puan verilmesi ve ölçütlerin puanlarının toplanarak genel bir puan elde edilmesi aşağıdaki rubrik türlerinden hangisine örnektir?

1. A Analitik rubrik
2. B Dereceli puanlama anahtarı
3. C Kontrol listesi
4. D Holistik rubrik
5. E Derecelendirme ölçeği

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınıfındaki öğrencilerin öz değerlendirme becerilerini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Öğrencilere sadece öğretmenin verdiği notları göstermek
2. B Sadece sınav sonuçlarını duyurmak
3. C Öğrencilerin kendi çalışmalarını belirli kriterlere göre değerlendirmelerini sağlamak
4. D Öğrencilerin birbirlerinin çalışmalarını puanlamasını istemek
5. E Sınıf içinde anket uygulamak

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Aşağıdakilerden hangisi sınıflama (nominal) ölçeğine örnek bir durumdur?

1. A Öğrencilerin boy uzunluklarının santimetre cinsinden kaydedilmesi
2. B Öğrencilerin sınav puanlarının 0-100 arasında belirtilmesi
3. C Öğrencilerin kan gruplarının A, B, AB, 0 olarak sınıflandırılması
4. D Öğrencilerin deprem şiddeti algılarının 1-5 arasında derecelendirilmesi
5. E Öğrencilerin sıralama yöntemiyle en sevdiği dersin belirlenmesi

Soru 30 · Oyun

Oyuncak seçiminde 'açık uçlu oyuncak' terimi neyi ifade eder?

1. A Pilli ve ışıklı elektronik oyuncaklar
2. B Çocuğun yaratıcılığını ve hayal gücünü destekleyen çok yönlü oyuncaklar
3. C Kırılgan ve nadir bulunan oyuncaklar
4. D Sadece belirli bir yaş grubuna hitap eden oyuncaklar
5. E Tek bir şekilde kullanımı sınırlı olan oyuncaklar

Soru 31 · Oyun

Bir çocuk, arkadaşlarıyla birlikte oynadığı bir oyunda sırayla konuşmayı ve kurallara uymayı öğreniyor. Bu durum çocuğun hangi gelişim alanına en çok katkı sağlar?

1. A Bilişsel gelişim
2. B Öz bakım becerileri
3. C Dil gelişimi
4. D Sosyal-duygusal gelişim
5. E Motor gelişim

Soru 32 · Oyun

Beş yaşındaki bir çocuk, oyun arkadaşıyla birlikte bir kukla gösterisi hazırlamakta ve kuklaları kullanarak bir hikaye anlatmaktadır. Vygotsky'nin kuramına göre bu tür bir oyunun çocuğun gelişimine en önemli katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Duyusal-motor koordinasyonunu geliştirmesi
2. B Sosyal karşılaştırma yoluyla benlik algısını oluşturması
3. C Nesne kalıcılığı kavramını pekiştirmesi
4. D Somut işlemler dönemine geçişi hızlandırması
5. E Yakınsak gelişim alanında yeni beceriler kazanmasını sağlaması

Soru 33 · Oyun

Bir çocuk oyun sırasında arkadaşına “Ben doktorum, sen hasta ol, ben seni iyileştireceğim.” demektedir. Bu oyunun çocuğun hangi gelişim alanını en çok desteklediği söylenebilir?

1. A Bilişsel gelişim (problem çözme ve mantık yürütme)
2. B Dil gelişimi (kelime dağarcığı ve ifade becerisi)
3. C Sosyal-duygusal gelişim (empati, rol üstlenme, iş birliği)
4. D Motor gelişim (büyük ve küçük kas hareketleri)
5. E Öz bakım becerileri (kişisel bakım ve bağımsızlık)

Soru 34 · Fen ve Matematik

Aynı ortamda bulunan özdeş kaplardaki su ve zeytinyağı aynı süre ısıtılıyor. Suyun sıcaklık artışının daha az olmasının temel nedeni nedir?

1. A Zeytinyağının daha yoğun olması
2. B Suyun buharlaşma ısısının yüksek olması
3. C Suyun özısısının yüksek olması
4. D Zeytinyağının daha kolay ısı iletmesi
5. E Suyun donma noktasının yüksek olması

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir maddenin kütle-hacim grafiği çiziliyor. Grafikte 10 cm3 hacimli bir örneğin kütlesi 27 gram, 20 cm3 hacimli bir örneğin kütlesi 54 gram olarak ölçülüyor. Buna göre bu maddenin yoğunluğu kaç g/cm3 tür?

1. A 2,5
2. B 27
3. C 3,0
4. D 2,7
5. E 5,4

Soru 36 · Fen ve Matematik

Periyodik tabloda aynı grupta bulunan elementler için aşağıdaki ifadelerden hangisi her zaman doğrudur?

1. A Erime noktaları aynıdır
2. B Bileşik oluşturmazlar
3. C Atom numaraları artar
4. D Kimyasal özellikleri benzerdir
5. E Elektron sayıları eşittir

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir elektrik devresinde özdeş iki lamba seri bağlıyken devreden 2 A akım geçmektedir. Aynı lambalar paralel bağlandığında devreden geçen ana kol akımı kaç amper olur? (Kaynak gerilimi sabittir.)

1. A 4 A
2. B 1 A
3. C 2 A
4. D 8 A
5. E 0,5 A

Soru 38 · Özel Eğitim

Down sendromlu bir öğrencinin okuma yazma öğreniminde hangi yaklaşım daha etkilidir?

1. A Yazma çalışmalarını erteleme
2. B Yalnızca görsel materyaller kullanma
3. C Çoklu duyuya hitap eden yöntemler (Örneğin: harfleri dokunarak tanıma)
4. D Geleneksel ses temelli okuma yöntemi
5. E Ezbere dayalı kelime öğretimi

Soru 39 · Özel Eğitim

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bir öğrenci sınıfta sık sık yerinden kalkıyor ve ders akışını bozuyor. Öğretmenin bu davranışı yönetmek için uygulayabileceği en uygun strateji hangisidir?

1. A Sınıftan uzaklaştırarak ceza vermek
2. B Diğer öğrencilerin öğrenciyi uyarmasını sağlamak
3. C Hiperaktiviteyi görmezden gelmek
4. D Öğrenciye hareket molaları için belirli aralıklar sunmak
5. E Öğrenciyi tüm ders boyunca sandalyeye bağlamak

Soru 40 · Özel Eğitim

Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir ortaokul öğrencisi, marketten alışveriş yapma becerisini öğrenmektedir. Öğretmen, bu becerinin öğretiminde aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisini kullanırsa öğrencinin bağımsız performans göstermesi daha olasıdır?

1. A Öğrenciye markette karşılaşabileceği tüm sorunları sıralamak
2. B Beceri basamaklarını öğrenciye okutup ezberletmek
3. C Tüm alışveriş sürecini öğretmenin kendisinin yaparak göstermesi
4. D Öğrencinin, alışverişi yaparken video kaydına alınıp sonra izlemesi
5. E Beceriyi küçük adımlara bölüp her adımda ipucu verme ve ipucunu kademeli olarak geri çekme

Soru 41 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrencinin sosyal etkileşim becerilerini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi en etkilidir?

1. A Sürekli ödül sistemi uygulamak
2. B Akademik becerilere odaklanmak
3. C Fiziksel aktiviteleri artırmak
4. D Yalnızca sözel yönergeler vermek
5. E Sosyal öyküler kullanmak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, öğrencilerine 'kanon' çalışması yaptırmak istiyor. Bu çalışmanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin müzik teorisi kurallarını ezberlemesini sağlamak
2. B Öğrencilerin çok sesli müziği duyma ve uygulama becerisini geliştirmek
3. C Öğrencilerin müzik dinleme alışkanlıklarını değiştirmek
4. D Öğrencilerin solo performans sergileme becerisini geliştirmek
5. E Öğrencilerin enstrüman çalma hızını artırmak

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

İlkokul müzik dersinde öğretmen, "Küçük Kurbağa" şarkısını öğretirken önce sözleri ritmik olarak söyletir, ardından ezgiyi ekler ve öğrencilerin el işaretleriyle notaları göstermesini ister. Bu uygulama aşağıdaki müzik öğretim yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilendirilir?

1. A Suzuki
2. B Dalcroze
3. C Kodály
4. D Orff-Schulwerk
5. E Gordon

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi müzik etkinliklerinde 'Orff Yaklaşımı' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocukların doğal hareket ve konuşma ritimlerini müziğe dönüştürmeyi hedefler
2. B Sadece piyano eğitimi üzerine odaklanır
3. C Klasik müzik eserlerinin dinletilmesini temel alır
4. D Çocukların müzikte mükemmeliyetçi olmasını savunur
5. E Yalnızca bireysel performansı destekler

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde estetik gelişim aşamalarından 'karalama dönemi' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocukların çizgileri rastgele ve amaçsızdır
2. B Çocuklar çizimlerini belirli bir temaya göre yapar
3. C Çocuklar çizimlerinde detaylara önem verir
4. D Çocuklar nesneleri gerçekçi bir şekilde çizer
5. E Çocuklar çizimlerinde perspektif kullanır

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir ebeveyn, çocuğunun resim yaparken "Ben yapamam, çok kötü oluyor" dediğini duyuyor. Ebeveynin çocuğun özgüvenini desteklemek için en uygun tepkisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A "Resim yapmak istemiyorsan başka şey yap."
2. B "Sen daha küçüksün, zamanla öğrenirsin."
3. C "Haklısın, biraz daha pratik yapmalısın."
4. D "Bak ben nasıl yapıyorum, taklit et."
5. E "Önemli olan eğlenmek, sonuç değil."

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, 8 yaşındaki oğluyla ilgili olarak şunları söylüyor: "Oğlum okuldan geldiğinde genellikle çok sinirli oluyor ve bana bağırarak konuşuyor. Ona 'Sakin ol' dediğimde daha da sinirleniyor. Ben de ona cevap vermeyip odama çekiliyorum." Bu durumda annenin çocuğun duygularını anlamak için kullanması gereken en uygun iletişim becerisi hangisidir?

1. A Sorumluluk verme
2. B Sınır koyma
3. C Empatik dinleme
4. D Koşulsuz kabul
5. E Ben dili kullanmak

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, 6 yaşındaki kızının her akşam dişlerini fırçalamasını sağlamak için bir tablo hazırlamıştır. Kızı her fırçaladığında tabloya bir yıldız çıkartması yapıştırmakta, 10 yıldız biriktirince de ona küçük bir oyuncak almaktadır. Bu yöntem, davranış değiştirme tekniklerinden hangisine örnektir?

1. A Olumsuz pekiştirme
2. B Duyarsızlaştırma
3. C Sönme
4. D Ceza
5. E Simge ekonomisi

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, matematik dersi için hazırladığı materyalde 'sadelik' ilkesini uygulamak istemektedir. Buna göre öğretmenin aşağıdaki uygulamalardan hangisini yapması beklenir?

1. A Yazı puntosunu küçülterek daha fazla bilgi sığdırmak
2. B Materyalde mümkün olduğunca çok renk ve görsel kullanmak
3. C Öğrenmeyi desteklemeyen gereksiz süsleme ve ayrıntılardan kaçınmak
4. D Her sayfaya farklı bir tasarım öğesi ekleyerek dikkat çekmek
5. E Konuyla ilgili tüm ayrıntıları materyal üzerinde göstermek

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin 'eleştirel düşünme becerisini' geliştirmek için materyal tasarlarken aşağıdaki özelliklerden hangisine öncelik vermelidir?

1. A Materyalin renkli ve büyük yazı karakterleriyle hazırlanması
2. B Materyalin öğrencilerin ön bilgilerini test eden çoktan seçmeli sorular içermesi
3. C Materyalin görsel açıdan çekici olması
4. D Materyalin kısa ve öz bilgilerle dolu olması
5. E Materyalin öğrencileri farklı bakış açılarına yönlendiren açık uçlu sorular içermesi

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, fen bilimleri dersinde öğrencilerin 'suyun halleri' konusunu kavraması için bir materyal tasarlamaktadır. Öğretmen, materyalde suyun katı, sıvı ve gaz hallerini aynı anda gösteren bir poster hazırlamış; ancak posterde bu üç hali temsil eden görselleri birbirine çok yakın ve benzer renklerde kullanmıştır. Öğrenciler posteri incelediğinde katı ve sıvı hallerini ayırt etmekte zorlanmıştır. Bu durum, materyal tasarımında hangi temel ilkenin ihmal edildiğini göstermektedir?

1. A Materyalin sade ve anlaşılır olması için gereksiz ayrıntılardan arındırılması gerektiği ilkesi
2. B Materyalin birden fazla duyu organına hitap edecek şekilde çoklu ortam ögeleri içermesi gerektiği ilkesi
3. C Materyalin öğrenci seviyesine uygun olması için soyut kavramların somutlaştırılması gerektiği ilkesi
4. D Materyalin öğrencilerin ön bilgilerini harekete geçirecek şekilde düzenlenmesi gerektiği ilkesi
5. E Görsel materyallerde farklı ögelerin ayırt edilebilirliğini artırmak için kontrast ve renk farklılıklarının kullanılması gerektiği ilkesi