14 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

2 yaşındaki Efe, 'baba' kelimesini yalnızca kendi babası için kullanmakta, tanıdığı diğer erkekler için bu kelimeyi kullanmamaktadır. Efe'nin bu davranışı dil gelişiminde hangi kavramla açıklanır?

1. A Daraltma
2. B Telegrafik konuşma
3. C Ekolali
4. D Aşırı genelleme
5. E Özümleme

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

18 aylık bir bebek, elindeki oyuncağı yere atarak 'Bum!' diye bağırıyor ve yetişkinin tepkisini izliyor. Bu davranışın temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Dil gelişimini hızlandırma çabası
2. B Duygusal regülasyon becerisi kazanma
3. C İnce motor becerilerini test etme
4. D Sosyal etkileşimden kaçınma
5. E Sebep-sonuç ilişkisini keşfetme isteği

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, 4-5 yaş arasındaki bir çocuğun kendi seçimlerini yapma ve planlarını uygulama girişimlerinin ebeveynler tarafından sürekli engellenmesi durumunda hangi çatışmanın olumsuz çözümü ortaya çıkar?

1. A Çalışkanlık - Aşağılık
2. B Kimlik - Rol karmaşası
3. C Girişimcilik - Suçluluk
4. D Özerklik - Utanç
5. E Güven - Güvensizlik

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Bağlanma kuramına göre, bir bebek annesinden ayrıldığında yoğun sıkıntı yaşamakta, annesi geri döndüğünde ise hem rahatlama hem de öfke (annesine vurma, itme) göstermektedir. Bu bebeğin bağlanma örüntüsü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Güvensiz-kaçıngan bağlanma
2. B Dağınık (dezorganize) bağlanma
3. C Güvensiz- kararsız (dirençli) bağlanma
4. D Kayıtsız bağlanma
5. E Güvenli bağlanma

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Bir baba, 4 yaşındaki kızıyla birlikte 12 parçalı bir yapbozu tamamlarken önce parçaların kenarlarını bulmasına yardım ediyor, ardından kızının kendi başına birkaç parçayı doğru yere yerleştirmesini sağlıyor. Bir hafta sonra kızı, aynı yapbozu hiç yardım almadan tamamlayabiliyor. Vygotsky'nin sosyokültürel kuramına göre, babanın başlangıçtaki rehberliği ve kızının zamanla bağımsız performansı arasındaki mesafe hangi kavramla açıklanır?

1. A Dengeleme
2. B Bilişsel çelişki
3. C Yakınsak gelişim alanı
4. D Uyumsama
5. E İçselleştirme

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Montessori eğitim yaklaşımında aşağıdaki unsurlardan hangisi ön planda değildir?

1. A Rekabete dayalı ödüllendirme
2. B Duyusal materyaller
3. C Hazırlanmış çevre
4. D Çocuğun kendi hızında öğrenmesi
5. E Gerçek yaşam becerileri

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir matematik öğretmeni, öğrencisine çözemediği bir problemi adım adım yönlendirici sorular sorarak çözdürmektedir. Öğrenci, bu rehberlik sayesinde problemi başarıyla tamamlamıştır. Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre, öğretmenin bu uygulaması aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Yakınsak gelişim alanı
2. B Bilişsel çelişki
3. C Yapı iskelesi (scaffolding)
4. D İçsel konuşma
5. E Model alma

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, öğrencisinin çözmekte zorlandığı bir matematik probleminde öğrenciye ipuçları vererek adım adım rehberlik etmekte ve sonunda öğrenci problemi bağımsız olarak çözebilmektedir. Bu uygulama Vygotsky'nin hangi kavramına örnektir?

1. A Dengeleme
2. B Yakınsal gelişim alanı
3. C Şema
4. D Öz düzenleme
5. E Bilişsel çelişki

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Lise öğrencisi Elif, bir gün sporcu kimliğiyle, ertesi gün sanatçı kimliğiyle anılmak istemekte ve farklı arkadaş gruplarında farklı kişilikler sergilemektedir. Bu durum Erikson'un psikososyal gelişim kuramındaki hangi evrenin temel çatışmasını yansıtır?

1. A Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
2. B Girişimciliğe karşı suçluluk
3. C Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
4. D Kimlik kazanımına karşı rol karmaşası
5. E Üretkenliğe karşı durgunluk

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerinin kendi davranışlarının sonuçlarını deneyimleyerek öğrenmelerine fırsat vermektedir. Bu durum Bandura'nın sosyal öğrenme kuramındaki hangi kavramla doğrudan ilişkilidir?

1. A Model alma
2. B Kendini düzenleme
3. C Pekiştirme
4. D Dolaylı yaşantı
5. E Sembolleştirme

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Aşağıdakilerden hangisi, Bowlby'nin 'bağlanma davranış sistemi'nin temel işlevlerinden biridir?

1. A Çocuğun bilişsel becerilerini hızlandırmak
2. B Çocuğun beslenme alışkanlıklarını düzenlemek
3. C Çocuğun sosyal statü kazanmasını desteklemek
4. D Çocuğun fiziksel güvenliğini ve duygusal düzenlemesini sağlamak
5. E Çocuğun dil gelişimini hızlandırmak

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında gelişimsel gözlem formu doldurulurken aşağıdakilerden hangisine dikkat edilmesi en uygundur?

1. A Gözlem kayıtlarını doğal ortamda ve farklı zaman dilimlerinde yapmak
2. B Gözlem sonuçlarını standart test puanlarına dönüştürmek
3. C Gözlemleri ayda bir kez toplu olarak yapmak
4. D Sadece olumsuz davranışları kaydetmek
5. E Sadece akademik becerileri değerlendirmek

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, kazanım ve göstergeleri kullanarak etkinlik planlamaktadır. Aşağıdakilerden hangisi, kazanım ve göstergelerin bu planlamadaki temel işlevini en iyi açıklar?

1. A Çocukların ulaşması beklenen hedef davranışları somutlaştırmak
2. B Etkinliklerin süresini ve materyal sayısını belirlemek
3. C Çocukların gelişim özelliklerine göre etkinlikleri zorlaştırmak
4. D Ailelerin çocukları evde desteklemesi için rehber oluşturmak
5. E Öğretmenin etkinlik sonunda not vermesini sağlamak

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında 'duygu çarkı' etkinliği yapıyor. Bu etkinliğin temel kazanımı nedir?

1. A Hava durumu kavramlarını öğretmek
2. B Sayıları öğrenirken renkleri pekiştirmek
3. C Çocukların kendi ve akranlarının duygularını tanımlayabilmesi
4. D Çocukların müzik aletlerini tanımasını sağlamak
5. E El-göz koordinasyonunu geliştirmek için motor becerileri çalıştırmak

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında aile katılımı türlerinden hangisi, ebeveynin sınıf içi etkinliklerde doğrudan görev almasını ifade eder?

1. A Aile toplantıları
2. B Gönüllü ebeveyn katılımı
3. C Evde öğrenme etkinlikleri
4. D Okul-aile birliği toplantıları
5. E Aile eğitim seminerleri

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Aşağıdakilerden hangisi, okul öncesi dönemde 'yaratıcı düşünme' becerisini desteklemek için uygun bir öğretmen davranışıdır?

1. A Yalnızca sanat etkinliklerinde yaratıcılığı teşvik etmek
2. B Her etkinlikte örnek bir model gösterip aynısını yapmalarını beklemek
3. C Çocukların açık uçlu materyallerle özgün ürünler oluşturmasına fırsat vermek
4. D Çocukların hatalarını anında düzeltmek
5. E Yaratıcı süreçten çok sonuç ürüne odaklanmak

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir deneyde, fareye her 10 dakikada bir yiyecek verildiğinde fare kolu çok düzenli aralıklarla çekmektedir. Ancak yiyecek verilme süresi değiştiğinde fare kolu çekme hızında dalgalanmalar gözlenmiştir. Bu durum Skinner'ın edimsel koşullanmasında hangi pekiştirme tarifesiyle açıklanır?

1. A Sabit aralıklı pekiştirme
2. B Sabit oranlı pekiştirme
3. C Sürekli pekiştirme
4. D Değişken oranlı pekiştirme
5. E Değişken aralıklı pekiştirme

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir çocuk, okulda arkadaşının bir davranışının öğretmen tarafından cezalandırıldığını görünce aynı davranışı yapmaktan kaçınmaktadır. Bu durum sosyal öğrenme kuramındaki hangi kavramla açıklanır?

1. A Model alma
2. B Öz düzenleme
3. C Dolaylı ceza
4. D Karşılıklı belirleyicilik
5. E Dolaylı pekiştirme

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, matematik sınavından düşük not aldığı için öğretmeni tarafından azarlanmıştır. Bu olaydan sonra öğrenci, matematik dersine girdiğinde terleme, kalp çarpıntısı ve kaygı hissetmeye başlamıştır. Klasik koşullanma çerçevesinde, öğrencide kaygıya neden olan koşullu uyarıcı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Matematik dersi
2. B Sınav kağıdı
3. C Öğretmenin azarlaması
4. D Düşük not
5. E Terleme ve kalp çarpıntısı

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin bir konuyu derinlemesine anlaması için önceki bilgileriyle yeni bilgileri ilişkilendirmesi gerektiğini savunan ve öğrenmenin aktif bir süreç olduğunu vurgulayan kuram aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Gestalt Kuramı
2. B Sosyal Öğrenme Kuramı
3. C Davranışçılık
4. D Yapılandırmacılık
5. E Bilgi İşleme Kuramı

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Öğretmen, sınıfta 'Hangi hayvanlar memelidir?' konusunda bir tartışma başlatır. Öğrencilerden biri 'Yarasa memelidir çünkü yavrusunu sütle besler' der. Bir başka öğrenci ise 'Ama yarasa uçuyor, kuş gibi' diyerek itiraz eder. Bunun üzerine ilk öğrenci, bir süre düşündükten sonra 'Uçmasına rağmen yavrusunu sütle besliyor, o hâlde memeli' cevabını verir. Bu diyalog, aşağıdaki bilişsel gelişim kavramlarından hangisine örnek oluşturur?

1. A Bilişsel çatışma
2. B Uyma (dengeleme)
3. C Şema değişimi
4. D Dengeleme
5. E Özümleme

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde çocukların konuşma becerilerini geliştirmek amacıyla yapılan aşağıdaki etkinliklerden hangisi diğerlerinden farklı bir beceriyi ön plana çıkarır?

1. A Çocuklarla birlikte kuklalar kullanarak diyalog kurmak
2. B Çocuklara açık uçlu sorular sormak
3. C Çocuklardan duydukları bir hikâyeyi kendi cümleleriyle anlatmalarını istemek
4. D Çocuklara nesnelerin resimlerini gösterip adlarını söylemelerini istemek
5. E Çocuklarla birlikte bilmeceler çözmek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerden 'Kırmızı Başlıklı Kız' masalını kendi cümleleriyle yeniden anlatmaları isteniyor. Bu etkinlik öncelikle hangi dil becerisini geliştirmeyi hedefler?

1. A Dinlediğini anlama becerisi
2. B Sözcük dağarcığını geliştirme
3. C Sözlü anlatım becerisi
4. D Görsel okuma becerisi
5. E Yazılı anlatım becerisi

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir metnin 'özetini çıkarma' becerisini kazandırmak isteyen bir öğretmenin aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanması en uygundur?

1. A Öğrencilere metindeki kelime sayısını hesaplamalarını söylemek
2. B Öğrencilere metnin her bölümündeki temel düşünceleri belirleyip birleştirerek kısa bir metin oluşturmalarını istemek
3. C Öğrencilere metni olduğu gibi tekrar yazdırmak
4. D Öğrencilere metindeki tüm ayrıntıları listelemelerini söylemek
5. E Öğrencilere metnin yazarının hayatını araştırmalarını istemek

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilerinin 'metin türlerini ayırt etme' becerisini geliştirmek için aşağıdaki etkinliklerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Öğrencilerin sevdikleri bir şiiri ezberlemelerini ve sınıfta okumalarını istemek
2. B Öğrencilerin günlük tutmalarını ve haftada bir paylaşmalarını istemek
3. C Öğrencilere bir hikâye anlattıktan sonra hikâyedeki karakterleri analiz etmelerini sağlamak
4. D Öğrencilere bir masalı dinlettikten sonra masalın ana fikrini bulmalarını sağlamak
5. E Öğrencilere farklı türde metinler verip bunları tür özelliklerine göre sınıflandırmalarını istemek

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje performanslarını değerlendirirken 'analitik rubrik' kullanmayı tercih ediyor. Bu rubrik türünün temel özelliği nedir?

1. A Her bir ölçüt için ayrı ayrı puanlama yapılması
2. B Öğrencilerin kendi kendilerini değerlendirmesine odaklanması
3. C Performansı genel bir bütün olarak puanlamaya dayanması
4. D Yalnızca üst düzey becerileri ölçmesi
5. E Sadece niteliksel geri bildirim sağlaması

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin yazılı anlatım becerilerini değerlendirmek için bir dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanmaktadır. Bu rubriğin puanlayıcılar arası güvenirliğini artırmak için aşağıdakilerden hangisi en etkilidir?

1. A Rubriği kısaltmak
2. B Puanlayıcılara eğitim vermek
3. C Rubriği daha ayrıntılı hale getirmek
4. D Puanlama kriterlerini azaltmak
5. E Öğrenci sayısını artırmak

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin proje performanslarını değerlendirmek için rubrik kullanmaktadır. Rubrikte belirtilen ölçütlerin puanlama aralıklarının net olmaması, aşağıdaki kavramlardan hangisinin eksikliğine yol açabilir?

1. A Yapı geçerliği
2. B Kullanışlılık
3. C Güvenirlik
4. D Kapsam geçerliği
5. E Objektiflik

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerinin bir ünite kapsamında belirlenen kazanımlara ulaşıp ulaşmadığını belirlemek için bir kesme puanı belirleme çalışması yapmaktadır. Öğretmen, Angoff yöntemini kullanarak bir panel oluşturmuştur. Bu yöntemde panel üyelerinden beklenen temel uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Panel üyeleri, önce pilot uygulamadan elde edilen madde güçlüklerini inceler, ardından ortak bir kararla kesme puanını belirler.
2. B Panel üyeleri, öğrencilerin testten aldığı ham puanları normal dağılıma dönüştürerek bir norm grubu oluşturur ve kesme puanını percentile göre belirler.
3. C Her bir panel üyesi, yalnızca asgari düzeyde yeterli bir öğrencinin ilgili maddeyi doğru yanıtlama olasılığını bağımsız olarak tahmin eder.
4. D Her bir panel üyesi, test maddelerini zorluk derecesine göre sıralar ve en kolay maddelerin kesme puanını belirlemede daha fazla ağırlık alması gerektiğini savunur.
5. E Panel üyeleri testi bizzat uygulayıp kendi puanlarını hesaplar ve bu puanların aritmetik ortalamasını kesme puanı olarak kullanır.

Soru 30 · Oyun

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, çocukların bir sopayı at gibi kullanarak oynaması hangi oyun evresine örnektir?

1. A Paralel oyun
2. B Kooperatif oyun
3. C Kurallı oyun
4. D Sembolik oyun
5. E Alıştırma oyunu

Soru 31 · Oyun

Vygotsky'nin oyun teorisine göre, çocuğun yakınsal gelişim alanını genişleten temel mekanizma aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Hayali durumlar yaratarak soyut düşünmeyi geliştirmek
2. B Mevcut becerileri pekiştirmek
3. C Gerçek yaşam deneyimlerini taklit etmek
4. D Fiziksel gelişimi hızlandırmak
5. E Duygusal boşalım sağlamak

Soru 32 · Oyun

Aşağıdakilerden hangisi, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre 'sembolik oyun' döneminin en belirgin özelliğidir?

1. A Oyunlarda yetişkinlerin liderliğinin zorunlu olması
2. B Oyunların katı kurallar çerçevesinde oynanması
3. C Oyuncakların sadece gerçekçi modellerle sınırlı kalması
4. D Çocukların sadece fiziksel aktivitelere yönelmesi
5. E Çocukların nesneleri gerçek işlevlerinin dışında kullanması

Soru 33 · Oyun

2 yaşındaki bir bebek, elindeki tahta kaşığı defalarca yere atıp annesinin almasını beklemekte ve her alışta kahkaha atmaktadır. Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre bu oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sembolik oyun (symbolic play)
2. B İşlevsel oyun (functional play)
3. C Yapı-inşa oyunu (constructive play)
4. D Alıştırma oyunu (practice play)
5. E Kurallı oyun (games with rules)

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir bisikletli, sabit hızla 36 km/s hızla giderken fren yaparak 5 saniyede duruyor. Bisikletin ivmesi kaç m/s²'dir?

1. A -3
2. B -1
3. C -5
4. D -2
5. E -4

Soru 35 · Fen ve Matematik

Fotosentez sırasında ışık enerjisi hangi molekülde kimyasal enerji olarak depolanır?

1. A ATP ve NADPH
2. B Klorofil
3. C Glikoz
4. D Oksijen
5. E Su

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir torbada 3 kırmızı, 4 mavi ve 5 yeşil bilye vardır. Torbadan rastgele ve geri konulmaksızın iki bilye çekiliyor. İkisinin de mavi olma olasılığı kaçtır?

1. A 1/3
2. B 1/6
3. C 1/11
4. D 1/12
5. E 1/9

Soru 37 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki ifadelerden hangisi kimyasal değişime örnek değildir?

1. A Demirin paslanması
2. B Kağıdın yanması
3. C Fotosentez yapılması
4. D Buzun erimesi
5. E Sütün ekşimesi

Soru 38 · Özel Eğitim

İşitme engelli bir öğrencinin sınıf içi iletişimini kolaylaştırmak amacıyla hangi uyarlama en uygun olur?

1. A Sınıfın arka sıralarında oturtma
2. B Gürültülü ortamlarda ders işleme
3. C Öğretmenin jest ve mimiklerini artırması
4. D Yazılı materyallerin kullanımını azaltma
5. E Sadece sözlü anlatıma ağırlık verme

Soru 39 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü olan bir ilkokul üçüncü sınıf öğrencisi, okuma sırasında harfleri atlama, ekleme ve ters çevirme hataları yapmaktadır. Öğretmen, bu öğrencinin okuma akıcılığını geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisini öncelikli olarak kullanmalıdır?

1. A Okuma parçasını öğrenciye bir kez okuyup anlamasını istemek
2. B Model olma ve tekrarlı okuma (repeated reading) stratejisini uygulamak
3. C Öğrencinin okuma hızını artırmak için kronometre tutarak hızlı okuma yarışı yapmak
4. D Harflerin ses değerlerini öğretmek için tekrar eden çalışma kağıtları vermek
5. E Öğrenciye her gün 30 dakika sessiz okuma yaptırmak

Soru 40 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrencinin iletişim becerilerini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi en etkili olabilir?

1. A Sözel yönergeleri artırmak ve tekrarlamak
2. B Öğrenciyi yalnızca bireysel çalışmaya yönlendirmek
3. C Akranlarıyla sürekli grup çalışması yapmasını sağlamak
4. D Sınıf içinde sessiz bir köşe oluşturmak
5. E Görsel destekler ve sosyal öyküler kullanmak

Soru 41 · Özel Eğitim

Özel eğitim öğretmeni, zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin günlük yaşam becerilerini geliştirmek amacıyla bir etkinlik planlamaktadır. Öğrenci, tek başına diş fırçalama basamaklarını sırayla yerine getirememekte ve her basamakta sözel ipucuna ihtiyaç duymaktadır. Öğretmen, öğrencinin bağımsızlığını artırmak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini öncelikli olarak kullanmalıdır?

1. A Tüm basamakları aynı anda model olarak gösterip öğrencinin taklit etmesini beklemek
2. B Diş fırçalama işlemini oyunlaştırarak ödül sistemiyle pekiştirmek
3. C Her basamağı ayrı ayrı öğretip basamakları birleştirmeden önce sözel ipuçlarını kademeli olarak azaltmak
4. D Öğrencinin diş fırçalamayı evde ailesiyle yapmasını sağlayarak okulda tekrar ettirmek
5. E Öğrenciye diş fırçalamanın önemini anlatan bir video izletmek

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Orff Schulwerk yaklaşımına göre, müzik eğitiminde aşağıdakilerden hangisi temel unsurlardan biri değildir?

1. A Çocuk şarkılarının basit armonizasyonu
2. B Nota okuma becerisinin erken yaşta kazandırılması
3. C Ritim çalgılarının kullanımı
4. D Doğaçlama yapma becerisi
5. E Hareket ve dansın müzikle bütünleştirilmesi

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde öğretmen, öğrencilerden bir doğaçlama yapmalarını ister. Öğrenciler, bir balıkçı ve bir denizci rolünde etkileşim kurarlar. Öğretmen daha sonra "Balıkçı, denizciye ne söylemek istedi?" sorusunu yöneltir. Bu soru, drama sürecinin hangi aşamasına örnektir?

1. A Değerlendirme
2. B Isınma
3. C Doğaçlama
4. D Paylaşma
5. E Rol oynama

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Görsel sanatlar dersinde bir öğrenci, 'Guernica' tablosundaki deforme edilmiş figürlerin Picasso'nun hangi sanatsal kaygısını yansıttığını sorar. Öğretmenin bu soruya verebileceği en doğru yanıt aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Doğal güzellikleri ön plana çıkarma arzusu
2. B Dönemin moda trendlerini yansıtma amacı
3. C Renk uyumunu araştırma merakı
4. D Savaşın yıkıcılığını ve insanlık dramını evrensel bir dille anlatma isteği
5. E Gerçekçi çizim tekniklerinde ustalaşma çabası

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Müzik dersinde öğretmen, öğrencilere bir ritim kalıbı verir ve bu kalıbı vücut perküsyonu ile seslendirmelerini ister. Öğrencilerden biri kalıbı doğru seslendiremez. Öğretmenin bu durumda yapması gereken en uygun müdahale nedir?

1. A Öğrenciyi eleştirerek doğru kalıbı tek başına göstermek
2. B Vücut perküsyonu yerine ritim çalgıları kullanmasını önermek
3. C Öğrenciye farklı bir ritim kalıbı vererek çalışmasını sağlamak
4. D Öğrencinin kalıbı yazılı olarak deftere not almasını istemek
5. E Ritim kalıbını daha küçük parçalara bölüp tekrar ettirmek

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Okul öncesi dönemde çocuğun cinsel gelişimle ilgili doğal sorularına ebeveynin aşağıdaki yanıtlardan hangisi uygun değildir?

1. A Cinsiyetler arasındaki farkları anlamasına yardımcı olacak basit açıklamalar yapmak.
2. B Merak duygusunu normal karşılamak.
3. C Beden mahremiyeti hakkında bilgi vermek.
4. D Soruları geçiştirmek veya 'büyüyünce anlarsın' demek.
5. E Soru sormasına izin vermek ve utangaçlık göstermemek.

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

4 yaşındaki bir çocuk, annesine ‘Ben kendi ayakkabımı kendim giyeceğim!’ diyerek ısrar etmektedir. Anne, çocuğun bunu başaramayacağını düşünerek ayakkabıyı kendisi giydirmek istemektedir. Bu durumda annenin, çocuğun gelişimsel ihtiyacını desteklemek için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Çocuğa kızıp ayakkabıyı giydirmeyi reddetmelidir.
2. B Çocuğa ayakkabıyı giydirmeli ve daha sonra denemesini söylemelidir.
3. C Çocuğun kendi başına denemesine izin vermeli, zorlandığında rehberlik etmelidir.
4. D Çocuğun isteğini tamamen görmezden gelerek başka bir işle ilgilenmelidir.
5. E Çocuğu bu isteğinden vazgeçirmek için oyuncakla oyalamalıdır.

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

14 yaşındaki bir genç, ders çalışmak yerine sürekli bilgisayar oyunu oynamaktadır. Ailesi, onun oyun süresini sınırlamak ve ders çalışmasını teşvik etmek istemektedir. Aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi, ergenin özerklik ihtiyacını desteklerken sorumluluk almasını sağlamada en etkilidir?

1. A Oyun konsolunu tamamen kaldırmak
2. B Ona sürekli ders çalışması gerektiğini hatırlatmak
3. C Haftalık ders çalışma ve oyun süresini birlikte planlayıp karar vermesine izin vermek
4. D Oyun oynadığı her saat için bir saat ders çalışma zorunluluğu koymak
5. E Ders çalışmadığı her gün için harçlığını kesmek

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir İngilizce öğretmeni, öğrencilerin kelime dağarcığını geliştirmek için en etkili materyali seçmek istiyor. Hangisi bu amaca en uygun seçenektir?

1. A Okuma parçalarındaki bilinmeyen kelimelerin listelenmesi
2. B Gramer alıştırmaları
3. C Sadece sözlük kullanımı
4. D Kelime kartları ve etkileşimli oyunlar
5. E Öğrencilerin kelimeleri ezberlemesi için yazılı ödevler

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Öğrencilerin 'iklim değişikliği' konusundaki farkındalığını artırmak isteyen bir öğretmen, hangi materyali kullanırsa en etkili sonucu alır?

1. A İklim değişikliğiyle ilgili istatistiklerin olduğu bir tablo
2. B Öğrencilerin iklim değişikliği hakkında yazı yazmasını sağlayan bir çalışma kağıdı
3. C İklim değişikliğiyle ilgili bir şiir
4. D İklim değişikliğinin sonuçlarını gösteren belgesel videolar
5. E İklim değişikliğinin nedenlerini listeleyen bir broşür

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin soyut bir matematik kavramını (örneğin kesirler) somut olarak anlamalarını sağlamak için aşağıdaki materyallerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Video gösterimi ve tartışma
2. B Kesir çubukları veya pizza dilimleri modeli
3. C Bilgisayar animasyonu ve simülasyon
4. D Ders kitabındaki tanımlar ve alıştırmalar
5. E Sözlü anlatım ve tahtaya çizim