20 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Portage Erken Eğitim Programı'nın en belirgin özelliği nedir?

1. A Sadece engelli çocuklara yönelik hazırlanması
2. B Sadece 0-2 yaş grubunu kapsaması
3. C Yüksek teknoloji gerektiren materyaller kullanması
4. D Aile merkezli olması ve ev ziyaretleriyle yürütülmesi
5. E Çocuğun yalnızca okul ortamında gelişimini takip etmesi

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuk, oyun parkında arkadaşının kovasını aldığında 'Bu benim!' diyerek tepki veriyor. Bu durum çocuğun hangi gelişim alanındaki özelliğini yansıtır?

1. A Yaratıcılık
2. B Benmerkezci düşünce
3. C Dil gelişimi
4. D Sosyal uyum becerisi
5. E İnce motor becerileri

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Çocuklarda dil gelişiminde 'soru cümleleri kurma' genellikle hangi evrede görülür?

1. A Agulama döneminde
2. B Tek sözcük evresinde
3. C Telgrafik konuşma evresinde
4. D İlk gramer kurallarının uygulandığı 3-4 yaş döneminde
5. E Yalnızca okul çağında

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

36 aylık bir çocuk, annesiyle parka gidiyor. Oyun alanında başka çocuklar da var. Çocuk, bir süre annesine yakın durup sonra oyuncaklarla oynamaya başlıyor. Arada bir annesine bakıp gülümsüyor. Bu davranış, Ainsworth'ün bağlanma stillerinden hangisine işaret eder?

1. A Dağınık bağlanma
2. B Bağımlı bağlanma
3. C Kaçıngan bağlanma
4. D Kaygılı-kararsız bağlanma
5. E Güvenli bağlanma

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki Elif, oyun parkında kaydıraktan kayarken düşer ve dizini hafifçe sıyırır. Annesi 'Aman Elif, canın acıdı mı?' diye sorduğunda Elif, annesinin yüz ifadesini taklit ederek ağlamaya başlar. Bu durum öncelikle hangi kavramla açıklanabilir?

1. A Duygu düzenleme
2. B Sosyal referans alma
3. C Taklit yoluyla öğrenme
4. D Bağlanma davranışı
5. E Empati gelişimi

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Ece, annesine yardım etmek için masayı kurmaya kalkışır ancak tabakları düşürür. Annesi kızmasına rağmen Ece bir süre sonra tekrar yardım etmek ister. Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre Ece, hangi evrenin çatışmasını yaşamaktadır?

1. A İnisiyatif - suçluluk
2. B Kimlik - rol karmaşası
3. C Çalışkanlık - aşağılık
4. D Güven - güvensizlik
5. E Özerklik - utanç

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramında, bir çocuğun 'masanın üstünde duran oyuncak, masadan düşerse yere düşer' gibi mantıksal çıkarımlar yapabilmesi hangi dönemin özelliğidir?

1. A Sembolik dönem
2. B Formel işlemler dönemi
3. C Somut işlemler dönemi
4. D Duyusal-motor dönem
5. E İşlem öncesi dönem

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, 8 yaşındaki öğrencisine bir problemi tek başına çözemeyeceğini fark ettiğinde, öğrenciye ipuçları vererek ve sorular sorarak problemi adım adım çözmesine yardımcı olur. Öğrenci, öğretmenin desteğiyle problemi başarıyla tamamlar. Bu durum, Vygotsky’nin kuramında hangi kavramla en iyi açıklanır?

1. A Yakınsal gelişim alanı
2. B Kültürel araçlar
3. C İçselleştirme
4. D Öz düzenleme
5. E Yapı iskelesi

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuğun 'aynı miktardaki suyun ince uzun bir bardaktan geniş bir bardağa boşaltıldığında miktarının değiştiğini' düşünmesi hangi dönemin tipik özelliğidir?

1. A Formel işlemler dönemi
2. B Somut işlemler dönemi
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Duyusal-motor dönem
5. E Bağlanma dönemi

Soru 10 · Gelişim Kuramları

8 yaşındaki Ali, babasının her akşam televizyon izlerken kanepede uyuyakaldığını gözlemlemiş ve birkaç gün sonra kendisi de televizyon karşısında uyuyakalmaya başlamıştır. Bandura'nın sosyal öğrenme kuramına göre Ali'nin bu davranışı aşağıdaki süreçlerden hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Öz yeterlik (self-efficacy) algısı
2. B Sönme (extinction)
3. C Kendine yükleme (self-attribution)
4. D Modelden öğrenme (observational learning)
5. E Dolaylı pekiştirme (vicarious reinforcement)

Soru 11 · Gelişim Kuramları

2 yaşındaki bir çocuk, oyuncak bir arabanın bir örtü altına konulduğunu görür ve örtüyü kaldırarak arabayı alır. Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre bu davranış, çocuğun hangi döneme ait bir başarısını göstermektedir?

1. A Soyut işlemler dönemi
2. B Duyu-motor dönem
3. C Somut işlemler dönemi
4. D İşlem öncesi dönem
5. E Duyusal bütünleme dönemi

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında yapılan değerlendirme çalışmaları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

1. A Değerlendirme, ailelerle iş birliği içinde yürütülmelidir.
2. B Değerlendirme, yalnızca dönem sonunda yapılır.
3. C Değerlendirme, çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını belirlemeye katkı sağlar.
4. D Değerlendirme, öğretmenin programı gözden geçirmesine yardımcı olur.
5. E Değerlendirme, çocukların gelişimini izlemek için kullanılır.

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'yapılandırmacı yaklaşım' ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocukların bireysel farklılıklarını göz ardı eder.
2. B Çocukların sadece dinleyerek öğrenmesini hedefler.
3. C Çocukların aktif katılımını ve keşfetmesini teşvik eder.
4. D Öğretmenin tek bilgi kaynağı olduğu bir modeldir.
5. E Hazır bilgilerin doğrudan aktarılması esastır.

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Hangi öğrenme merkezi, çocukların hayal gücünü ve sosyal becerilerini geliştirmek için en uygun ortamı sağlar?

1. A Sanat merkezi
2. B Müzik merkezi
3. C Dramatik oyun merkezi
4. D Yazı merkezi
5. E Yapı-inşa merkezi

Soru 15 · Okul Öncesi Program

2013 Okul Öncesi Eğitim Programı'na göre 'Psikomotor Gelişim' alanındaki bir gösterge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Arkadaşlarıyla sırasını bekleyerek oynayabilme
2. B Yap-bozun 4 parçasını birleştirebilme
3. C Tek ayak üzerinde 5 saniye durabilme
4. D Adını soyadını söyleyebilme
5. E Yağmurun oluşumunu basitçe açıklayabilme

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde aile katılımı etkinlikleri planlanırken uygun bir yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Aile katılımını zorunlu hâle getirerek devamı takip etmek
2. B Aile katılımını sadece özel gün kutlamalarıyla sınırlamak
3. C Tüm aileler için tek tip etkinlikler hazırlamak
4. D Yalnızca annelerin katılabileceği etkinlikler düzenlemek
5. E Ailelerin kültürel ve sosyal özelliklerini dikkate alarak etkinlikler tasarlamak

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, sınıfında proje tabanlı öğrenme yöntemini uygulayarak öğrencilerin aktif katılımını sağlamaktadır. Öğrenciler grup halinde araştırma yapıp sunum hazırlamaktadır. Bu yöntem en çok hangi öğrenme kuramıyla ilişkilidir?

1. A Davranışçılık
2. B Yapılandırmacılık
3. C Klasik koşullanma
4. D Çoklu zeka
5. E Biyolojik temelli öğrenme

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir lise öğrencisi, fizik dersinde kuvvet ve hareket konusunu anlamakta zorlanmaktadır. Öğretmen, öğrenciye önce basit bir örnek üzerinden adım adım rehberlik eder, ardından öğrencinin benzer bir problemi kendi başına çözmesini sağlar. Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre öğretmenin bu yaklaşımı aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Bilişsel çelişki
2. B İçselleştirme
3. C Yakınsal gelişim alanı
4. D Uyum sağlama
5. E Şema değişimi

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, matematik dersinde çözemediği bir problemi bir süre rafa kaldırdıktan sonra aniden zihninde bir şimşek çakması gibi çözümü fark eder. Bu durum aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Sosyal öğrenme (Bandura)
2. B Kavrayarak öğrenme (Gestalt yaklaşımı)
3. C Bilgiyi işleme kuramı
4. D Klasik koşullanma (Pavlov)
5. E Edimsel koşullanma (Skinner)

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, öğretmenin karmaşık bir matematik problemini çözerken izlediği adımları dikkatle izlemiş ve her adımı zihninde tekrar etmiştir. Ancak kendisi benzer bir problemi çözmeye kalktığında adımları sırasıyla uygulayamamış ve çözümü tamamlayamamıştır. Bu durum, Bandura'nın gözlemsel öğrenme sürecinin hangi aşamasındaki eksiklikten kaynaklanmış olabilir?

1. A Güdülenme sürecinde yetersizlik
2. B Hatırda tutma sürecinde yetersizlik
3. C Davranışa dönüştürme sürecinde yetersizlik
4. D Dikkat sürecinde yetersizlik
5. E Pekiştirme sürecinde yetersizlik

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını artırmak amacıyla her doğru cevap veren öğrenciye bir yıldız çıkartması vermektedir. Öğretmenin bu uygulaması, edimsel koşullanmadaki hangi kavramla açıklanır?

1. A Ceza
2. B Sönme
3. C Olumsuz pekiştirme
4. D Şekillendirme
5. E Olumlu pekiştirme

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerin yazma öncesi hazırlık yapmalarını sağlamak için onlardan bir konu belirleyip bu konuyla ilgili ana düşünce ve alt düşünceleri görsel olarak düzenlemelerini ister. Bu etkinliğin yazma sürecindeki temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yazma hızını artırmak
2. B Düşünceleri planlayarak metnin tutarlılığını sağlamak
3. C Süreyi verimli kullanmayı öğretmek
4. D Yazılı anlatımda kelime çeşitliliğini artırmak
5. E Dil bilgisi kurallarını pekiştirmek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerin 'yazılı anlatımda bağlaç kullanımını' geliştirmek için en etkili yöntem hangisidir?

1. A Cümle tamamlama etkinliklerinde bağlaç seçenekleri sunmak
2. B Bağlaç kullanımının yoğun olduğu metinleri okumalarını sağlamak
3. C Bağlaçları içeren bir sözlük çalışması yaptırmak
4. D Öğrencilerin sevdikleri bir konuda serbest yazı yazmalarını istemek
5. E Bağlaçların tanımını ve türlerini anlatan bir sunum yapmak

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi öğretmeni, çocuklara 'Küçük Poni' hikâyesini anlatırken belirli aralıklarla durup 'Sizce Poni şimdi ne hissetti?' gibi sorular sormaktadır. Bu strateji öncelikle hangi beceriyi destekler?

1. A Empati kurma ve duyguları anlama
2. B Harfleri tanıma
3. C Geometrik şekilleri öğrenme
4. D Şarkı söyleme becerisi
5. E Zaman kavramını geliştirme

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir okul öncesi öğretmeni, öğrencilerine 'Kırmızı Başlıklı Kız' hikâyesini okuduktan sonra 'Hikâyedeki kurdun davranışları neden yanlıştı?' sorusunu yöneltiyor. Bu soru, öncelikle hangi beceriyi ölçmeyi hedefler?

1. A Hikâyenin ana fikrini bulma
2. B Yeni bir hikâye kurgulama
3. C Ahlaki değerlere ilişkin çıkarım yapma
4. D Olayları kronolojik sıraya koyma
5. E Karakterlerin fiziksel özelliklerini tanımlama

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin problem çözme becerilerini ölçmek için çoktan seçmeli bir test hazırlamıştır. Ancak test sonuçları incelendiğinde öğrencilerin büyük bir kısmının soruları doğru yanıtladığı ve puan dağılımının sola çarpık olduğu görülmüştür. Bu durum testle ilgili aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

1. A Testin kapsam geçerliğinin yetersiz olduğunun
2. B Testin ayırt ediciliğinin yüksek olduğunun
3. C Testte yer alan maddelerin çoğunun ayırt edicilik indeksinin düşük olduğunun
4. D Testin çok kolay olduğunun
5. E Testin güvenirliğinin düşük olduğunun

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav sonuçlarını analiz ederken elde ettiği ortalama puanın 65 ve standart sapmanın 10 olduğunu gözlemlemiştir. Öğrencilerin puanlarının normal dağılım gösterdiği varsayılırsa, hangi puan aralığındaki öğrencilerin yüzdesi yaklaşık %34'tür?

1. A 65-75
2. B 35-45
3. C 55-65
4. D 75-85
5. E 45-55

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir sınavda puanların ortalaması 60, standart sapması 10 olarak hesaplanmıştır. Buna göre 45 puan alan bir öğrencinin standart puanı (z-skoru) kaçtır?

1. A -1,5
2. B 1,5
3. C 0,5
4. D 1,0
5. E -1,0

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir testin standart sapması 10 ve güvenirlik katsayısı 0,84'tür. Bu teste ait standart ölçme hatası aşağıdakilerden hangisidir?

1. A 6
2. B 3
3. C 4
4. D 5
5. E 2

Soru 30 · Oyun

Bir çocuk oyun hamurunu açıp üzerine renkli boncuklar yerleştiriyor, ardından hamuru keserek arkadaşına “Al, pizzan hazır” diyerek hayali bir yemek sunuyor. Piaget’nin oyun sınıflamasına göre bu oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Alıştırma oyunu
2. B Kurallı oyun
3. C Yapılandırma oyunu
4. D Sembolik oyun
5. E Dramatik oyun

Soru 31 · Oyun

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' teorisine göre, oyunun çocukların gelişimindeki rolü nedir?

1. A Çocukların mevcut becerilerini pekiştirir
2. B Çocukların fiziksel gelişimini engeller
3. C Çocukların bilişsel gelişimini yavaşlatır
4. D Çocukların potansiyel becerilerini ortaya çıkarır
5. E Çocukların sosyal etkileşimlerini sınırlar

Soru 32 · Oyun

Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi çocukların sembolik düşünme becerisini en iyi şekilde destekler?

1. A Ritmik dans hareketleri
2. B Koşu yarışları
3. C Yapboz tamamlama
4. D Kum havuzunda şekil yapma
5. E Dramatik oyun (hayali oyun)

Soru 33 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında paralel oyun oynayan iki çocuğun aynı oyuncakları kullandığını ancak birbirleriyle etkileşime girmediklerini gözlemlemiştir. Bu gözlem, aşağıdaki oyun türlerinden hangisine örnektir?

1. A Paralel oyun
2. B İş birlikli oyun
3. C Yalnız oyun
4. D Birlikte oyun
5. E Seyirci oyunu

Soru 34 · Fen ve Matematik

Yerden 20 m yükseklikten serbest bırakılan bir top yere çarptıktan sonra çıkabileceği maksimum yüksekliğin %80'ine kadar yükseliyor. Topun duruncaya kadar aldığı toplam dikey yol kaç metredir?

1. A 120
2. B 140
3. C 80
4. D 180
5. E 100

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 10 gram tuzu (NaCl) 100 gram suda tamamen çözerek bir çözelti hazırlıyor. Buna göre çözeltideki tuzun kütlece yüzdesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A %9,09
2. B %5
3. C %11,1
4. D %10
5. E %20

Soru 36 · Fen ve Matematik

Kütlesi 2 kg olan bir cisim, 10 m/s² ivme ile hızlanıyor. Cisme etki eden net kuvvet kaç N'dir?

1. A 25
2. B 15
3. C 5
4. D 20
5. E 10

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 120 mL suya 30 gram tuz ekleyerek bir çözelti hazırlıyor. Bu çözeltinin kütlece yüzde derişimi nedir?

1. A %10
2. B %15
3. C %25
4. D %20
5. E %30

Soru 38 · Özel Eğitim

Fiziksel yetersizliği olan bir öğrenci için eğitim ortamında yapılacak erişilebilirlik düzenlemeleri arasında hangisi öncelikli olmalıdır?

1. A Sınıf kapısı genişliğini tekerlekli sandalye kullanımına uygun hale getirmek
2. B Ders kitaplarını Braille alfabesiyle bastırmak
3. C Sesli yanıt verebilen bir tablet sağlamak
4. D Öğrencinin masasının yüksekliğini ayarlanabilir şekilde tasarlamak
5. E Işıklandırmayı epilepsi nöbetlerini tetiklemeyecek şekilde ayarlamak

Soru 39 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü (disleksi) olan bir öğrencinin okuma becerisini geliştirmek için aşağıdaki uygulamalardan hangisi en az etkilidir?

1. A Serbest okuma süresi verip öğrenciyi kendi başına bırakmak
2. B Görsel okuma stratejileri kullanmak
3. C Akıcı okuma için tekrarlı okuma etkinlikleri planlamak
4. D Çoklu duyusal öğretim yapmak
5. E Fonolojik farkındalık çalışmaları düzenlemek

Soru 40 · Özel Eğitim

Kaynaştırma eğitimi uygulanan bir sınıfta, özel gereksinimli bir öğrencinin akranlarıyla sosyal etkileşimini artırmak için öğretmen aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

1. A Akranlarına özel gereksinimli öğrenciye nasıl yardım edeceklerini anlatan bir broşür dağıtmak
2. B Özel gereksinimli öğrenciyi sürekli olarak ayrı bir masada oturtmak
3. C Özel gereksinimli öğrencinin tüm ödevlerini kolaylaştırmak
4. D Özel gereksinimli öğrenciye bireysel çalışma kağıtları vermek
5. E Sınıfta işbirlikli öğrenme etkinlikleri düzenlemek

Soru 41 · Özel Eğitim

Kaynaştırma uygulaması yürütülen bir ilkokulda, özel eğitim gereksinimi olan bir öğrenci haftada iki saat destek eğitim odasında eğitim almaktadır. Bu hizmetin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenciyi sınıf arkadaşlarından ayırarak bireysel öğretim sağlamak
2. B Öğrencinin sınıftaki diğer öğrencilerle etkileşimini azaltarak dikkat dağınıklığını önlemek
3. C Öğrenciye akademik olmayan sosyal ve sportif etkinlikler sunmak
4. D Veli ile iş birliği içinde öğrencinin ödevlerini yapmasına yardımcı olmak
5. E Öğrencinin sınıf içinde kazanamadığı becerileri bireysel olarak çalışmasına fırsat vermek

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir resim öğretmeni, öğrencilerinin 'renk kontrastı' kavramını anlamaları için hangi çalışmayı yaptırmalıdır?

1. A Aynı rengin tonlarını kullanarak desenler oluşturmalarını istemek
2. B Sıcak ve soğuk renklerin yan yana kullanıldığı bir kompozisyon oluşturmalarını sağlamak
3. C Yalnızca siyah-beyaz çizimler yaptırmak
4. D Renklerin kimya laboratuvarında nasıl elde edildiğini anlatmak
5. E Ünlü ressamların imza stillerini inceletmek

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde müzik etkinliklerinde kullanılan aşağıdaki materyallerden hangisi, çocukların ses kaynaklarını keşfetmesine en doğrudan katkı sağlar?

1. A Ritim çubukları
2. B Renkli bloklar
3. C Pastel boyalar
4. D Yapbozlar
5. E Doğal malzemeler (taş, su, yaprak)

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Drama etkinliklerinde 'rol kartları'nın temel işlevi nedir?

1. A Sahne tasarımını belirlemek
2. B Öğrencilere rehberlik ederek yaratıcı süreci desteklemek
3. C Öğrencilerin doğaçlama yapmasını engellemek
4. D Oyunun metnini ezberletmek
5. E Karakterlerin fiziksel özelliklerini tanımlamak

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde 'doğaçlama' tekniği kullanılırken aşağıdaki ilkelerden hangisine dikkat edilmelidir?

1. A Önceden belirlenmiş metinleri harfi harfine uygulamak
2. B Öğrencilerin spontane düşünme ve yaratıcılık becerilerini desteklemek
3. C Kostüm ve dekor kullanımını zorunlu kılmak
4. D Belirli bir oyunun sahnelenmesine odaklanmak
5. E Sadece bireysel performansları değerlendirmek

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

On sekiz aylık bir bebek, annesi odadan çıktığında huzursuzlanmakta, annesi geri döndüğünde ise ona sarılarak sakinleşmekte ve kısa sürede oyununa dönmektedir. Bu bebeğin annesiyle arasındaki bağlanma türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Dağınık bağlanma
2. B Kaçıngan bağlanma
3. C Kaygılı-kararsız bağlanma
4. D Bağımlı bağlanma
5. E Güvenli bağlanma

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdaki durumlardan hangisinde bir ebeveynin 'etkin dinleme' becerisini kullandığı söylenebilir?

1. A Çocuğun sözünü keserek kendi fikrini söylemek
2. B Çocuğun sorununa hemen çözüm önermek
3. C Çocuğun duygularını görmezden gelmek
4. D Çocuğun duygularını anladığını ifade ederek onunla konuşmak
5. E Çocuğun söylediklerini tekrar etmek

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, 7 ve 9 yaşlarındaki iki oğlunun sık sık oyuncak yüzünden kavga ettiğini belirtir. Ebeveyn eğitimi oturumunda 'aktif dinleme' tekniği uygulanmaktadır. Hangi ebeveyn tepkisi aktif dinlemeye en uygun örnektir?

1. A Çocuklara 'Birbirinizin oyuncağını almayın, paylaşın' şeklinde öğüt vermek
2. B Çocuklardan birine dönüp 'Oyuncağını izinsiz aldığı için çok kızgın olduğunu duyuyorum.' diyerek duyguyu yansıtmak
3. C Kavga eden çocuklara 'Hemen odanıza gidin ve sessizce oturun!' diye bağırmak
4. D Büyük çocuğa 'Sen küçük kardeşine örnek olmalısın' diyerek sorumluluk yüklemek
5. E Çocukların anlattıklarını duymazdan gelerek kendi çözümünü dayatmak

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Okul öncesi dönemdeki çocukların renkleri ve şekilleri öğrenmesi için hazırlanacak bir materyalin çocukların ilgisini çekmesi ve birden fazla duyuya hitap etmesi istenmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu amaca en uygun materyaldir?

1. A Öğretmenin tek tek gösterdiği renk kartları
2. B Çocukların boyayabileceği siyah-beyaz şekil çizimleri
3. C Televizyonda izlenen bir renk şarkısı videosu
4. D Renkli ve farklı dokularda kumaş parçalarından oluşan bir duyu panosu
5. E Sadece renkli kalemlerle çizilmiş şekillerin olduğu bir poster

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerine fotosentez sürecini somutlaştırmak için bir materyal tasarlamak istiyor. Bu materyalin en etkili olabilmesi için hangi özelliği taşıması gerekir?

1. A Fotosentez denkleminin yazılı olduğu bir poster olması
2. B Farklı bitki türlerinin fotoğraflarını içeren bir slayt gösterisi
3. C Bitki hücrelerinin yapısını gösteren üç boyutlu bir model içermesi
4. D Işık, su ve karbondioksitin etkileşimini animasyonla anlatması
5. E Öğrencilerin fotosentez hızını ölçebileceği bir deney seti

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir fen bilimleri öğretmeni, su döngüsünü öğretmek amacıyla bir materyal seçmek istemektedir. Öğrencilerin sürecin dinamik yapısını anlamaları hedeflendiğine göre aşağıdaki materyallerden hangisi en uygunudur?

1. A Su döngüsünün her aşamasını gösteren bir dizi fotoğraf
2. B Su döngüsünü anlatan sesli bir slayt gösterisi
3. C Su döngüsünün adımlarını canlandıran bir dijital simülasyon
4. D Su döngüsünün aşamalarını açıklayan düz metin içeren bir broşür
5. E Su döngüsünü temsil eden üç boyutlu bir maket