21 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

12 aylık Zeynep, annesiyle birlikte bir oyun odasına girdiğinde önce oyuncakları keşfeder, zaman zaman annesine dönüp bakar. Bir yabancı odaya girdiğinde tedirgin olur ancak annesine yaklaşmaz. Annesi odadan çıktığında huzursuzlanır, döndüğünde ise hem yakınlaşma hem de itme davranışı gösterir. Ainsworth'ün bağlanma stillerine göre Zeynep'in bağlanma örüntüsü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Düzensiz bağlanma
2. B Dağınık bağlanma
3. C Kaygılı-kaçıngan bağlanma
4. D Güvenli bağlanma
5. E Kaygılı-dirençli bağlanma

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, 'nesne devamlılığı' kavramını kazanmış bir bebek hangi davranışı sergiler?

1. A Göz önünden kaldırılan oyuncağı aramaz
2. B Saklanan oyuncağın arkasına bakar
3. C Nesneleri sadece anlık görüntüleriyle hatırlar
4. D Sadece dokunduğu nesnelerin gerçek olduğuna inanır
5. E Oyuncak görünmese de varlığını sürdürdüğünü bilir

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulunda öğretmen, çocuklardan 'En sevdiğiniz meyveyi neden seviyorsunuz?' sorusuna cevap vermelerini istiyor. 5 yaşındaki Efe'nin 'Çünkü kırmızı!' yanıtı hangi bilişsel özelliği yansıtır?

1. A Tek yönlü mantık yürütme
2. B Transdüktif akıl yürütme
3. C Animizm
4. D Odaklanma (centration)
5. E Soyut düşünme

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Okul öncesi öğretmeni, sınıftaki 5 yaşındaki çocukların resim yaparken farklı stratejiler kullandığını gözlemler. Ali, resme başlamadan önce ne çizeceğini söyler ve planlı bir şekilde çizer; Ayşe ise önce rastgele çizgiler çizer, sonra bunlara anlam verir. Bu farklılık, hangi gelişimsel yaklaşımla en iyi açıklanabilir?

1. A Erikson'un psikososyal gelişim kuramı
2. B Piaget'in bilişsel gelişim dönemleri
3. C Vygotsky'nin yakınsal gelişim alanı
4. D Mizaç (temperament) kuramları
5. E Gardner'ın çoklu zekâ kuramı

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Anaokulu öğretmeni, 3 yaş 6 aylık bir çocuğun “Dün parka gittik ve ben çok hızlı koştum” yerine “Dün parka gittik ve ben çok hızlı koştu” dediğini fark ediyor. Bu dil kullanımı aşağıdakilerden hangisine örnektir?

1. A Telgrafik konuşma
2. B Ekolali (yankılama)
3. C Daraltma (underextension)
4. D Aşırı genelleme (overregularizasyon)
5. E Tek sözcük dönemi (holofrastik konuşma)

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, oyun parkında kaydıraktan kayarken düşüyor ve ağlamaya başlıyor. Yanındaki yetişkin 'Bir şeyin yok, kalk artık' diyerek tepki veriyor. Bu durumda çocuğun duygusal gelişimi açısından en olası sonuç nedir?

1. A Çocuk, yetişkinin sözlerini dikkate alarak ağlamayı keser.
2. B Çocuk, kaydıraktan kayma korkusunu yenerek özgüven kazanır.
3. C Çocuk, duygusal tepkilerini kontrol etmeyi öğrenir.
4. D Çocuk, fiziksel acıyı daha çabuk unutarak oyuna devam eder.
5. E Çocuk, duygularının önemsenmediğini hissederek içe kapanabilir.

Soru 7 · Gelişim Kuramları

17 yaşındaki bir lise öğrencisi, son bir yıldır farklı arkadaş gruplarında çeşitli ideolojileri benimseyip kısa sürede değiştirmekte, gelecekte hangi mesleği seçeceğine karar verememekte ve ailesinin değerlerini sorgulamaktadır. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, bu gencin yaşadığı durum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Suçluluğa karşı girişimcilik
2. B Üretkenliğe karşı durgunluk
3. C Kimlik krizi
4. D Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
5. E Güvene karşı güvensizlik

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin kuramına göre, bir öğretmenin öğrencisine 'Bu matematik probleminde ilk hangi adımı atmalıyız?' diyerek rehberlik etmesi aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

1. A Uyma (Accommodation)
2. B Yapı iskelesi (Scaffolding)
3. C Bağlanma stilleri
4. D Ödül-ceza sistemi
5. E Özümleme (Assimilation)

Soru 9 · Gelişim Kuramları

İlkokul birinci sınıf öğrencisi Ali, öğretmeninin verdiği bir resim yapma görevini tamamlamakta zorlanır. Arkadaşlarının güzel resimler yaptığını görünce kendini yetersiz hisseder ve resim yapmaktan kaçınmaya başlar. Bu durum Erikson'un psikososyal gelişim kuramındaki hangi dönemin krizine işaret etmektedir?

1. A Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası dönemi
2. B Girişimciliğe karşı suçluluk dönemi
3. C Çalışkanlığa karşı aşağılık duygusu dönemi
4. D Güvene karşı güvensizlik dönemi
5. E Yakınlığa karşı yalıtılmışlık dönemi

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bronfenbrenner'ın ekolojik sistemler kuramına göre, bir çocuğun ailesinin ekonomik kriz nedeniyle işsiz kalması ve bunun çocuğun okul başarısını etkilemesi hangi sistem düzeyinde incelenmelidir?

1. A Mezosistem
2. B Ekzosistem
3. C Makrosistem
4. D Kronosistem
5. E Mikrosistem

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuk 'korunum' kavramını kazanmadan önce hangi dönemde yer alır?

1. A Duyusal-motor dönem
2. B Sembolik dönem
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Formel işlemler dönemi
5. E Somut işlemler dönemi

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'sosyal-duygusal gelişimi' desteklemek amacıyla yapılan aşağıdaki etkinliklerden hangisi diğerlerine göre daha etkilidir?

1. A Çocuklara bir şarkı dinletmek
2. B Çocuklara bireysel boyama aktiviteleri yaptırmak
3. C Çocuklara bir hikaye dinletmek
4. D Çocuklara tek başına yapboz yaptırmak
5. E Çocukların grup oyunları oynayarak iş birliği yapmalarını sağlamak

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında kazanım ve göstergeler arasındaki ilişkiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Kazanım, göstergelerin birleşmesiyle oluştuğu için göstergeler kazanımdan daha geniş kapsamlıdır.
2. B Kazanım ve gösterge arasında hiyerarşik bir ilişki yoktur; ikisi de aynı düzeyde ayrıntıya sahiptir.
3. C Gösterge, kazanımın ölçülebilir hâlidir ancak kazanım göstergeden daha somut ve belirgindir.
4. D Gösterge, kazanımın aksine yalnızca bilişsel alanla ilgili davranışları içerir ve diğer alanları kapsamaz.
5. E Kazanım, çocuktan beklenen genel bir yeterliliği; gösterge ise bu yeterliliğin hangi somut davranışlarla gözlenebileceğini belirtir.

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında aile katılımı çalışmalarıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Aile katılımı etkinlikleri, ailelerin eğitim sürecine aktif olarak dahil olmasını hedefler
2. B Aile katılımı, öğretmenin ailelerle düzenli iletişim kurmasını gerektirir
3. C Aile katılımı, çocuğun gelişimini desteklemek için okul ve aile arasında iş birliğini gerektirir
4. D Aile katılımı yalnızca özel gün kutlamalarında ailelerin sınıfa davet edilmesidir
5. E Aile katılımı, evde yapılabilecek etkinlik önerilerini de içerebilir

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi öğretmeni Ayşe Hanım, sınıfında oyun merkezlerini düzenlerken çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmaktadır. Bir süre sonra bazı çocukların sürekli aynı merkezde oynadığını fark eder. Ayşe Hanım'ın bu duruma yönelik en uygun müdahalesi aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

1. A Sürekli aynı merkezi seçen çocukların oyununa müdahale ederek başka merkezlere geçmelerini istemelidir.
2. B Çocukların sadece bir merkezde oynamasına izin vermemeli, rotasyon uygulaması başlatmalıdır.
3. C Çocukları farklı merkezlere yönlendirerek tüm merkezlerde eşit süre geçirmelerini sağlamalıdır.
4. D Çocukların ilgili olduğu merkezdeki materyalleri çeşitlendirerek keşif sürecini derinleştirmelidir.
5. E Gözlem yaparak çocukların tercihlerini not almalı ve bu durumu aile ile paylaşmalıdır.

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi programda değerlendirme süreciyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

1. A Değerlendirme sonuçları programa yön vermek için kullanılır
2. B Ailelerle paylaşılan değerlendirme raporları gelişimi destekler
3. C Değerlendirme yalnızca dönem sonunda yapılmalıdır
4. D Çocukların gelişimini izlemek için portfolyo kullanılabilir
5. E Gözlem formları ve anekdot kayıtları değerlendirme aracıdır

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu öğretirken önce genel bir çerçeve sunuyor, ardından detaylara iniyor ve en sonunda öğrencilerin konuyu kendi cümleleriyle ifade etmelerini istiyor. Bu öğretmenin uyguladığı yöntem, Bruner'in öğrenme kuramındaki hangi kavramla doğrudan ilişkilidir?

1. A Buluş yoluyla öğrenme
2. B Tümdengelim
3. C Anlamlı öğrenme
4. D Sarmal öğretim
5. E Tümevarım

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu anlatırken önce genel kavramları verip ardından detaylara iniyor, ayrıca öğrencilerin kendi örneklerini üretmelerini teşvik ediyor. Bu öğretmenin yaklaşımı aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en uyumludur?

1. A Bilişselcilik (Cognitivism)
2. B Davranışçılık (Behaviorism)
3. C Yapılandırmacılık (Constructivism)
4. D Sosyal Öğrenme Kuramı (Social Learning Theory)
5. E Çoklu Zekâ Kuramı (Multiple Intelligences Theory)

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerine problem çözerken hata yaptıklarında 'Bu hatadan ne öğrendin?' sorusunu yönelterek onları düşünmeye teşvik ediyor. Bu yaklaşım, öncelikle hangi öğrenme kuramının ilkeleriyle uyumludur?

1. A Yapılandırmacılık
2. B Çoklu Zekâ
3. C Sosyal Öğrenme
4. D Bilişselcilik
5. E Davranışçılık

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir sınıfta öğretmen, ders sırasında sürekli konuşan bir öğrenciyi uyarmak yerine bu davranışı tamamen görmezden gelmeye karar vermiştir. Birkaç gün içinde öğrencinin konuşma sıklığı belirgin şekilde azalmıştır. Bu durum, operant koşullanma ilkelerine göre aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

1. A Ceza
2. B Genelleme
3. C Sönme
4. D Ayırt etme
5. E Olumsuz pekiştirme

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir çocuk, televizyonda izlediği bir karakterin kavga etme davranışını daha sonra oyun arkadaşına uygulamıştır. Bandura'nın sosyal öğrenme kuramına göre bu durum aşağıdakilerden hangisinin bir sonucudur?

1. A İçsel motivasyon
2. B Kendi kendini pekiştirme
3. C Dolaylı pekiştirme
4. D Sözel pekiştirme
5. E Gözlem yoluyla öğrenme

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, kuklalar kullanarak bir tavşan ile bir kaplumbağa arasında kısa bir diyalog canlandırır. Kukla gösterisinin ardından çocuklara 'Sence tavşan bir sonraki konuşmasında ne söylemiş olabilir?' sorusunu yöneltir. Bu soruyla öğretmenin hedeflediği bilişsel beceri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Olayların sırasını belirleme
2. B Neden-sonuç ilişkisi kurma
3. C Kafiye oluşturma
4. D Sesleri ayırt etme
5. E Tahmin etme ve çıkarım yapma

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdaki etkinliklerden hangisi, okul öncesi dönemdeki çocuklarda 'ses bilgisi farkındalığını' geliştirmeye yönelik en uygun çalışmadır?

1. A Noktalı virgül kullanımını öğretmek
2. B Yabancı dildeki şarkıları dinletmek
3. C Karmaşık cümleler kurarak dilbilgisi kurallarını açıklamak
4. D Roman özeti çıkarmalarını istemek
5. E Çocuklarla hece sayısı aynı olan kelimeleri bulma oyunu oynamak

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilerine 'Kırmızı Başlıklı Kız' masalını okuduktan sonra aşağıdaki etkinliklerden hangisini yaptığında öğrencilerin 'neden-sonuç ilişkisi kurma' becerisini en iyi şekilde geliştirmiş olur?

1. A 'Kırmızı Başlıklı Kız neden büyükannesine gitti?' gibi sorularla olayların gerekçelerini tartıştırmak
2. B Masalın sonunu değiştirerek alternatif bir bitiş yazmalarını sağlamak
3. C Masaldaki mekânları resimlemelerini istemek
4. D Öğrencilerden masaldaki karakterlerin özelliklerini listelemelerini istemek
5. E Masalı canlandırmaları için öğrencilere roller vermek

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğretmen, öğrencilerine 'Elimdeki nesnenin adını söyleyeceğim, siz de onun başlangıç sesiyle aynı sesle başlayan bir nesne bulun' yönergesi veriyor. Bu oyun aşağıdaki becerilerden hangisini geliştirmeye yöneliktir?

1. A Ses farkındalığı
2. B El-göz koordinasyonu
3. C Sosyal beceriler
4. D Görsel algı
5. E Sözcük dağarcığı

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Portfolyo değerlendirmesinin en belirgin avantajı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencinin süreç boyunca gelişimini yansıtması
2. B Değerlendirme sürecinin hızlı tamamlanması
3. C Standart testlerle uyumlu olması
4. D Nesnel puanlama yapılabilmesi
5. E Tüm öğrencilerin aynı çalışmaları sunması

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir sınıf öğretmeni, hazırladığı fen bilimleri testinin kapsam geçerliğini belirlemek istemektedir. Bunun için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Testin ortalama güçlüğünü hesaplamak
2. B Testi başka bir sınıfa uygulayarak puanları karşılaştırmak
3. C Test maddelerini belirtke tablosu ile karşılaştırmak
4. D Testin iç tutarlılık katsayısını hesaplamak
5. E Test maddelerini iki farklı puanlayıcıya puanlatmak

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin proje performanslarını değerlendirirken hem nitel hem nicel verileri bir arada kullanarak bir rubrik hazırlıyor. Bu durum, ölçme ve değerlendirmede hangi kavramın kullanıldığını gösterir?

1. A Triangülasyon
2. B Güvenirlik
3. C Standardizasyon
4. D Validasyon
5. E Norm belirleme

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin problem çözme becerilerini ölçmek için hazırladığı testte madde güçlük indekslerinin 0,30 ile 0,70 arasında dağıldığını gözlemlemiştir. Bu testle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Testin güvenirlik katsayısı düşük çıkacaktır.
2. B Test, öğrencilerin çoğu için orta düzeyde zorluk içermektedir.
3. C Test, öğrencilerin tamamı için çok kolay bir sınavdır.
4. D Test maddeleri, öğrencilerin bilgi düzeyini ayırt etmekte yetersizdir.
5. E Test maddeleri, öğrencilerin çoğu için çok zor seviyededir.

Soru 30 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların kendi başlarına tamamlayamadığı bir yapboz etkinliği planlıyor. Öğretmen, çocuklara ipuçları vererek ve parçaları birleştirme aşamalarında rehberlik ederek yapbozu birlikte tamamlıyor. Bu uygulama, Vygotsky'nin hangi kavramına en uygun örnektir?

1. A Sosyal öğrenme teorisi
2. B Sembolik oyun evresi
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Duyusal-motor dönem
5. E Yakınsal gelişim alanı

Soru 31 · Oyun

Parten'in sosyal oyun sınıflamasına göre, çocukların aynı ortamda benzer oyuncaklarla oynadığı ancak birbirleriyle doğrudan etkileşime girmediği oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Birlikte oyun (associative play)
2. B Yalnız oyun (solitary play)
3. C Seyirci oyun (onlooker play)
4. D Paralel oyun (parallel play)
5. E İşbirlikli oyun (cooperative play)

Soru 32 · Oyun

Oyuncak bebeklerle oynayan çocukların hangi gelişim alanı en çok desteklenir?

1. A Fiziksel koordinasyon
2. B Duygusal ve sosyal gelişim
3. C Matematiksel düşünme
4. D Müzik yeteneği
5. E Dilbilgisi kuralları

Soru 33 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların legolarla kule yaparken birbirlerine destek olduklarını ve ortak bir ürün oluşturduklarını gözlemliyor. Bu durum, hangi oyun türünün örneğidir?

1. A Alıştırma oyunu
2. B Paralel oyun
3. C Yalnız oyun
4. D İşbirlikçi oyun
5. E Sembolik oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Asit yağmurlarının toprağın pH değerini düşürmesi sonucunda aşağıdaki durumlardan hangisi gözlenmez?

1. A Toprağın pH değeri yükselir.
2. B Topraktaki yararlı minerallerin miktarı azalır.
3. C Su kaynaklarının asitlik seviyesi artar.
4. D Toprakta çözünen metal iyonlarının miktarı artar.
5. E Bitkilerin büyümesi yavaşlar.

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci laboratuvarda suyun kaynama noktasını ölçerken termometresinin 102°C gösterdiğini fark ediyor. Bu durumun en olası nedeni nedir?

1. A Suya tuz eklenmiş olması
2. B Havanın nem oranının yüksek olması
3. C Termometrenin kalibrasyonunun bozuk olması
4. D Deniz seviyesinden yüksekte olunması
5. E Isıtıcının gücünün yetersiz olması

Soru 36 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki ifadelerden hangisi fotosentez sürecini doğru şekilde tanımlar?

1. A Bitkilerin güneş ışığını kullanarak karbondioksit ve sudan besin üretmesi
2. B Bitkilerin gece karbondioksit salgılaması
3. C Hayvanların besinleri parçalayarak enerji elde etmesi
4. D Bitkilerin oksijen tüketerek karbondioksit üretmesi
5. E Topraktaki minerallerin suda çözünmesi

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir bakteri popülasyonu her saat başı ikiye katlanmaktadır. Başlangıçta 100 bakteri olduğuna göre, 5 saat sonra kaç bakteri olur?

1. A 6400
2. B 4800
3. C 3200
4. D 12800
5. E 1600

Soru 38 · Özel Eğitim

Erken çocukluk özel eğitim hizmetleri kapsamında, 3 yaşındaki gelişimsel gecikme tanılı bir çocuğun ailesiyle yapılan ilk değerlendirme toplantısında, aile bireyleri çocuğun evdeki davranışları hakkında bilgi veriyor. Aşağıdaki uygulamalardan hangisi bu süreçte aile katılımını en etkili şekilde sağlar?

1. A Aileye çocuğun tanısı ve prognozu hakkında detaylı bilgi vermek
2. B Ailenin gözlem ve deneyimlerini değerlendirme sürecine aktif olarak dahil etmek
3. C Çocuğun gelişimini yalnızca uzmanların değerlendirmesi gerektiğini belirtmek
4. D Aileyi yalnızca evde uygulaması için bir etkinlik listesi vermek
5. E Aileye çocuğun eğitim planı hakkında bilgi verip onaylarını almak

Soru 39 · Özel Eğitim

Zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin matematik becerilerini geliştirmek isteyen bir özel eğitim öğretmeni, aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanırsa öğrenme en etkili şekilde gerçekleşir?

1. A Sınıftaki diğer öğrencilerle aynı hızda ilerlemek için soyut problemler çözdürmek
2. B Matematik yerine öğrencinin daha iyi olduğu başka bir alana odaklanmak
3. C Öğrencinin yaşıtlarıyla kıyaslandığında ne kadar geride olduğunu vurgulamak
4. D Sadece sözel anlatım yaparak teorik bilgi vermek
5. E Somut materyallerle basit işlemlerden başlayarak aşamalı öğretim yapmak

Soru 40 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bir öğrencinin sınıf içinde göz teması kurmaktan kaçınması ve tekrarlayan davranışlar sergilemesi durumunda, öğretmenin öncelikli olarak hangi eğitsel yaklaşımı benimsemesi en uygundur?

1. A Öğrencinin akademik becerilerini ön plana çıkararak sosyal becerileri görmezden gelmek
2. B Sınıf kurallarını sıkı bir şekilde uygulayarak davranışları kontrol altına almak
3. C Öğrencinin yalnızca bireysel çalışmasına izin vermek
4. D Öğrenciyi sınıf dışında özel bir odada eğitime almak
5. E Öğrenciye görsel ipuçları sunarak iletişim becerilerini desteklemek

Soru 41 · Özel Eğitim

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bir öğrenci, sınıf içinde sürekli yerinde duramamakta ve arkadaşlarının çalışmasını engellemektedir. Bu öğrenci için sınıf ortamında yapılacak en uygun çevresel düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenciye her hareket ettiğinde sözel uyarıda bulunmak
2. B Öğrenciyi sınıfın en arka sırasına oturtmak
3. C Öğrencinin tüm ders boyunca ayakta durmasına izin vermek
4. D Öğrencinin sırasını öğretmen masasına yakın ve dikkat dağıtıcı uyaranlardan uzak bir yere koymak
5. E Öğrencinin sırasını pencerenin yanına yerleştirmek

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Müzik dersinde öğretmen, öğrencilere bir şarkıyı önce sözel ritimle, sonra vücut perküsyonuyla, sonra da çalgılarla çalmalarını söyler. Bu aşamalı öğretim aşağıdaki yöntemlerden hangisine örnektir?

1. A İşbirlikli öğrenme
2. B Basamaklı öğretim
3. C Beyin fırtınası
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E Çoklu duyu öğretimi

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, öğrencilerine 'legato' tekniğini öğretirken aşağıdaki örneklerden hangisini kullanırsa bu tekniği en doğru şekilde tanımlamış olur?

1. A Notaların birbirine bağlı ve kesintisiz çalınması
2. B Notaların hızlı ve gürültülü çalınması
3. C Notaların yavaş ve hafif çalınması
4. D Notaların kesik kesik ve vurgulu çalınması
5. E Notaların tekrarlı ve ritmik çalınması

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Bir sanat öğretmeni, ilkokul öğrencilerine 'kolaj çalışması' yaptırırken farklı dokudaki malzemeleri (kumaş, kâğıt, yaprak vb.) kullanmalarını ister. Bu etkinliğin en belirgin kazanımı nedir?

1. A Dokunsal algıyı ve yaratıcı kompozisyonu geliştirme
2. B Renk teorisini öğrenme
3. C Perspektif çizim tekniklerini uygulama
4. D Üç boyutlu tasarım becerisi kazanma
5. E Sanat tarihi bilgisi edinme

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Müzik eğitiminde Dalcroze yaklaşımı temel olarak hangi beceriyi geliştirmeyi hedefler?

1. A Koro performansı
2. B Müzikal teori bilgisi
3. C Bestecilik becerileri
4. D Enstrüman çalma teknikleri
5. E Ritmik hareket ve beden farkındalığı

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Çocuğunun duygularını ifade etmesine izin veren, ancak davranışlarına makul sınırlar koyan ebeveynlerin benimsediği stil hangisidir?

1. A Aşırı koruyucu ebeveynlik
2. B İlgisiz ebeveynlik
3. C İzin verici ebeveynlik
4. D Otoriter ebeveynlik
5. E Demokratik ebeveynlik

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Velilere yönelik 'Çocuklarda Dijital Bağımlılıkla Mücadele' konulu bir seminerde, ebeveynlere önerilecek en temel strateji hangisi olmalıdır?

1. A Yalnızca hafta sonları sınırlı kullanıma izin vermek
2. B Çocukların tüm teknolojik cihazlarını tamamen yasaklamak
3. C Çocuğun cihaz kullanımını gizlice takip eden yazılımlar yüklemek
4. D Çocuğun her dijital talebine karşılık bir ödev şartı koşmak
5. E Ekran dışı keyifli aile etkinlikleri planlayarak alternatifler sunmak

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdaki durumlardan hangisi, ebeveynlerin 'etkin dinleme' becerisini doğru şekilde uyguladığını gösterir?

1. A Kendi deneyimlerini anlatarak öğüt vermek
2. B Sadece sözel olarak onaylamak ('Tamam, anladım')
3. C Çocuğun söylediklerini tekrar edip duygusunu adlandırmak ('Üzgünsün galiba')
4. D Konuyu değiştirerek dikkatini dağıtmak
5. E Hemen çözüm önerisi sunmak ('Şöyle yapmalısın')

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin farklı öğrenme stillerine hitap etmek için bir konuyu anlatırken aynı anda hem görsel slaytlar, hem işitsel açıklamalar, hem de dokunsal etkinlikler kullanıyor. Bu öğretmenin materyal kullanımında temel aldığı ilke aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çoklu ortam ve çoklu duyuya hitap
2. B Basitten karmaşığa
3. C Bilinenden bilinmeyene
4. D Yakından uzağa
5. E Somuttan soyuta

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin 'maddenin halleri' konusundaki kavram yanılgılarını gidermek için hangi materyal türünü kullanmalıdır?

1. A Somut modeller ve simülasyonlar
2. B Yalnızca ders kitabındaki şemalar
3. C Sözlü anlatım ve örnekler
4. D Öğrencilere konuyla ilgili makaleler vermek
5. E Geleneksel tahta üzerinde yazılı açıklamalar

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir İngilizce öğretmeni, öğrencilerin 'present perfect tense' konusunu daha iyi kavramaları için hangi materyali kullanmalıdır?

1. A Present perfect tense'le ilgili örnek cümlelerin olduğu bir çalışma kağıdı
2. B Öğrencilerin present perfect tense'i kullanarak diyaloglar oluşturduğu bir rol yapma etkinliği
3. C Present perfect tense'in kurallarını açıklayan bir dil bilgisi kitabı
4. D Present perfect tense'in kullanım alanlarını gösteren bir poster
5. E Present perfect tense'le ilgili çoktan seçmeli soruların olduğu bir test