23 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulunda öğretmen, çocuklara 'Hangi nesneler suda yüzer?' sorusunu yöneltmiş ve deney yaptırmıştır. Bu etkinlik öncelikle hangi öğrenme yaklaşımına örnektir?

1. A Çoklu zeka kuramı
2. B Keşif yoluyla öğrenme
3. C Model alma yoluyla öğrenme
4. D Programlı öğretim
5. E Klasik koşullanma

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki Ayşe, annesinin iş yerinde yaşanan yoğun tempo nedeniyle akşamları annesiyle yeterince vakit geçirememektedir. Bu durum, Ayşe'nin gelişimini etkileyen Bronfenbrenner'ın ekolojik sistemler kuramındaki hangi sisteme örnektir?

1. A Mezosistem
2. B Mikrosistem
3. C Makrosistem
4. D Ekzosistem
5. E Kronosistem

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Ali, iki özdeş bardaktaki suyu gördükten sonra bir bardaktaki suyun daha uzun ve ince bir bardağa boşaltıldığını izliyor. Ali, uzun bardaktaki suyun daha fazla olduğunu söylüyor. Bu durum, Piaget’in bilişsel gelişim kuramında hangi kavramla açıklanır?

1. A Korunum
2. B Tersine çevrilebilirlik
3. C Odaklanma (centrasyon)
4. D Canlandırmacılık
5. E Benmerkezcilik

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların sosyal-duygusal gelişimini değerlendirmek amacıyla serbest oyun sırasında gözlem yapmaktadır. Oyun alanında üç yaşındaki Ali, koşarken yere düşen arkadaşı Ela'ya yaklaşarak 'Geçti mi? Canın acıdı mı?' diye sormuş ve ardından Ela'nın elinden tutarak kalkmasına yardım etmiştir. Bu durum, Ali'nin hangi becerisini en iyi şekilde yansıtmaktadır?

1. A Empati becerisi
2. B Akran ilişkileri başlatma becerisi
3. C Duygusal öz düzenleme becerisi
4. D Dil gelişiminde pragmatik beceri
5. E Sembolik oyun becerisi

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

İlkokul üçüncü sınıf öğrencisi Defne, arkadaşının kalemini izinsiz alan bir arkadaşını gördüğünde “Bu yanlış çünkü kurallara uymazsak herkes istediğini yapar ve okulda düzen bozulur.” demiştir. Kohlberg’in ahlak gelişimi kuramına göre Defne’nin bu yargısı hangi evrede yer alır?

1. A Geleneksel öncesi düzey – ceza ve itaat evresi
2. B Geleneksel sonrası düzey – evrensel ahlak ilkeleri evresi
3. C Geleneksel düzey – kanun ve düzen evresi
4. D Geleneksel düzey – kişiler arası uyum evresi
5. E Geleneksel sonrası düzey – toplumsal sözleşme evresi

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

2 yaşındaki Ali, elindeki oyuncak köpeği göstererek "hav hav" demekte ve annesine bakmaktadır. Bu durum, dil gelişimi açısından aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

1. A Benmerkezci konuşma
2. B Sosyal referanslama
3. C Ortak dikkat (joint attention)
4. D Telgrafik konuşma
5. E Sözcük patlaması

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramına göre, "Kurallar, toplumun düzeni için vardır ve herkes uymalıdır" diyen bir birey hangi evrededir?

1. A Kanun ve düzen yönelimi
2. B İtaat ve ceza yönelimi
3. C Evrensel etik ilkeler yönelimi
4. D Bireyselcilik ve alışveriş yönelimi
5. E Kişilerarası uyum yönelimi

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bir okul, akademik başarıyı artırmak amacıyla velileri eğitim sürecine daha aktif katılmaya teşvik eden bir proje başlatmıştır. Bronfenbrenner'ın ekolojik sistemler kuramına göre, okul ile aile arasındaki bu etkileşim hangi sistemi temsil etmektedir?

1. A Ekzosistem
2. B Kronosistem
3. C Mikrosistem
4. D Makrosistem
5. E Mezosistem

Soru 9 · Gelişim Kuramları

4 yaşındaki Ece, annesine telefonla konuşurken "Anne, bana aldığın oyuncak ayıyı çok seviyorum" dedikten sonra, telefonda hiçbir şey göremeyen annesine "Ayıyı gördün mü? Ne kadar güzel değil mi?" diye soruyor. Ece’nin bu davranışı, Piaget’in bilişsel gelişim kuramına göre aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Benmerkezcilik (egocentrism)
2. B Yapaycılık (artificialism)
3. C Tersine çevrilebilirlik (reversibility)
4. D Animizm (canlandırmacılık)
5. E Korunum (conservation)

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramındaki 'temel güvene karşı güvensizlik' evresini başarıyla tamamlayan bir birey için aşağıdakilerden hangisi beklenen bir sonuçtur?

1. A Çevresine karşı güven duygusu geliştirme
2. B Üretken faaliyetlerde bulunma
3. C Kimlik karmaşasını çözme
4. D Yakın ilişkiler kurma
5. E Bağımsız kararlar alabilme

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Bir ilkokul öğretmeni, öğrencilerine toplama işlemini öğretirken önce tek başlarına çözmeleri için basit problemler verir, ardından zorlandıkları noktalarda ipuçları ve yönlendirmelerle onlara destek olur. Zamanla öğrenciler aynı problemleri kendi başlarına çözebilir hale gelir. Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre öğretmenin bu uygulaması aşağıdaki kavramlardan hangisini en iyi örnekler?

1. A Yapı iskelesi (scaffolding)
2. B Yakınsak gelişim alanı (zone of proximal development)
3. C Kültürel araçlar (cultural tools)
4. D İçselleştirme (internalization)
5. E Akran iş birliği (peer collaboration)

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında öğrenme merkezleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Öğrenme merkezleri gün boyunca değiştirilmemelidir.
2. B Merkezlerdeki materyaller çocukların bağımsız kullanımına uygun olmalıdır.
3. C Öğrenme merkezleri tüm sınıflarda aynı şekilde düzenlenmelidir.
4. D Her merkezde yalnızca bir çocuğun bulunmasına izin verilir.
5. E Merkezler sadece öğretmen rehberliğinde kullanılır.

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemdeki çocuklar için hazırlanan 'öğrenme merkezleri'nin temel işlevi nedir?

1. A Öğretmenin sınıf yönetimini kolaylaştırmak
2. B Velilere çocuklarının performansını göstermek
3. C Müfredatı tamamlamak için zorunlu etkinlikleri uygulamak
4. D Çocukların akademik becerilerini ölçmek
5. E Çocukların bireysel ilgi ve ihtiyaçlarına uygun keşif yapmalarını sağlamak

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Montessori eğitim yaklaşımına göre, 'hazırlanmış çevre' ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

1. A Çocukların bağımsız hareket etmesini teşvik eder.
2. B Materyaller çocukların erişebileceği yükseklikte düzenlenir.
3. C Materyaller gerçek yaşam becerilerini yansıtacak şekilde seçilir.
4. D Her materyalin sınıfta yalnızca bir örneği bulunur.
5. E Oyuncaklar genellikle pil ile çalışan elektronik ürünlerdir.

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi öğretmeni Ayşe Hanım, sınıfındaki çocukların kendi ayakkabılarını bağlama becerisini kazanmaları için bir etkinlik planlamaktadır. Bu beceriyi öğretirken aşağıdaki yöntemlerden hangisi en uygunudur?

1. A Ayakkabı bağlamayı bir yarışma haline getirerek en hızlı bağlayan çocuğu ödüllendirmek
2. B Ayakkabı bağlamayı basamaklara ayırarak her adımı önce kendisi yapıp sonra çocuklardan tekrar etmesini istemek
3. C Çocuklara ayakkabı bağlama şarkısı söyleterek ritmik bir şekilde hareket etmelerini sağlamak
4. D Çocuklara ayakkabı bağlama ile ilgili bir video izleterek ardından kendi kendilerine denemelerini sağlamak
5. E Her çocuğa farklı renklerde bağcıklar vererek kendi tasarımlarını yapmalarına izin vermek

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'yaratıcı düşünme becerileri'ni geliştirmek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygun yöntemdir?

1. A Çocuklara açık uçlu sorular sorarak farklı çözüm yolları üretmelerini sağlamak
2. B Öğretmenin yönergelerine harfiyen uymalarını beklemek
3. C Hazır oyun hamuru setleriyle model çıkarmalarını sağlamak
4. D Standart matematik problemlerini çözmelerini sağlamak
5. E Belirli bir şablon içinde boyama yapmalarını istemek

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, sınıfta yeni bir kavram öğretirken önce kavramın tanımını verir, ardından olumlu ve olumsuz örnekler sunar, son olarak öğrencilerden yeni örnekler bulmalarını ister. Bu öğretim stratejisi, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle ilişkilendirilebilir?

1. A Hümanist kuram
2. B Sosyal öğrenme kuramı
3. C Bilişselciliğin kavram öğrenme yaklaşımı
4. D Yapılandırmacı kuram
5. E Davranışçı kuram

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrencinin, matematik problemlerini çözerken daha önce karşılaştığı benzer problemlerdeki stratejileri kullanması hangi bilişsel süreçle açıklanır?

1. A Kavram haritalama
2. B Transfer
3. C Algısal gruplandırma
4. D Kodlama
5. E Tümevarım

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir çocuk, daha önce hiç görmediği bir hayvan olan yarasa ile karşılaştığında, onu hemen 'kuş' olarak adlandırır. Annesi yarasanın memeli olduğunu söyleyince çocuk, 'memeli' kategorisini yeniden yapılandırarak yarasayı bu yeni kategoriye yerleştirir. Piaget’in bilişsel gelişim kuramına göre çocuğun bu süreçte kullandığı bilişsel mekanizmalar sırasıyla hangi seçenekte doğru verilmiştir?

1. A Özümseme ve uyumsama
2. B Özümseme ve dengeleme
3. C Dengeleme ve şema oluşturma
4. D Uyumsama ve özümseme
5. E Şema oluşturma ve dengeleme

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerine bir deneyin basamaklarını anlatırken her adımda ne düşündüğünü sesli olarak ifade ediyor. Ardından öğrencilerden aynı deneyi kendi başlarına yaparken düşünme süreçlerini benzer şekilde seslendirmelerini istiyor. Bu uygulama, Bandura'nın sosyal öğrenme kuramındaki hangi kavramla en doğrudan ilişkilidir?

1. A Model alma ve gözlem yoluyla öğrenme
2. B Dolaylı pekiştirme
3. C Karşılıklı belirleyicilik
4. D Sembolik kodlama
5. E Öz düzenleme

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, sınıfında ödevlerini zamanında teslim eden bir öğrenciyi sözlü olarak takdir etmektedir. Öğretmenin bu davranışı, diğer öğrencilerin de ödevlerini zamanında teslim etme sıklığını artırmıştır. Bandura’nın Sosyal Bilişsel Kuramı’na göre bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

1. A Olumsuz pekiştirme
2. B Dolaylı pekiştirme
3. C İçsel pekiştirme
4. D Ceza
5. E Doğrudan pekiştirme

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların dil gelişimini desteklemek için bir etkinlik planlıyor. Etkinlikte çocukların bir hikaye dinledikten sonra hikayedeki olayları sıralamaları isteniyor. Bu etkinlik hangi dil becerisini geliştirmeye yöneliktir?

1. A Dinlediğini anlama ve sıralama
2. B Anlatım becerisi
3. C Sözcük dağarcığı
4. D Yazma öncesi beceriler
5. E Ses bilgisi farkındalığı

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi öğretmeni, çocukların sözcük dağarcığını geliştirmek için bir etkinlik planlamaktadır. Aşağıdaki materyallerden hangisi bu amaç için en uygunudur?

1. A Çizgi film karakterlerinin resimleri
2. B Soyut kavramları gösteren resimler
3. C Matematik blokları
4. D Alfabe kartları
5. E Günlük hayatta kullanılan nesnelerin gerçek örnekleri

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine bir kelimenin hecelerini buldururken her hece için farklı bir renk kullanmalarını istiyor. Bu etkinlik aşağıdaki hangi beceriyi en çok geliştirir?

1. A İşitsel ayırt etme
2. B Yazma hızı
3. C Okuduğunu anlama
4. D Görsel algı
5. E Kelime dağarcığı

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerinin 'kelime dağarcığını geliştirmek' için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanırsa en etkili sonucu alır?

1. A Öğrencilere günlük tutturup yeni öğrendikleri kelimeleri kullanmalarını sağlamak
2. B Öğrencilerin kelimelerin zıt anlamlılarını bulmalarını istemek
3. C Öğrencilerin kelimelerin yazılışlarını tekrar etmelerini istemek
4. D Öğrencilere kelimelerin sözlük anlamlarını ezberletmek
5. E Öğrencilerin kelimeleri gruplandırarak listelemesini sağlamak

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir matematik sınavında, öğrencilerin %40'ı belirli bir problemi çözememiştir. Bu problemin ayırt edicilik indeksinin 0,15 çıkması durumunda hangi yorum yapılabilir?

1. A Problem, güçlük düzeyi nedeniyle testten çıkarılmalıdır
2. B Problem, öğrencilerin matematik becerilerini etkili şekilde ayırt etmiştir
3. C Problem, beklenen ölçme amacını karşılamamıştır
4. D Problem, sınavın geçerliğini olumsuz etkilemiştir
5. E Problem, kapsam geçerliği açısından uygun değildir

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin kompozisyon yazma becerilerini değerlendirmek için iki farklı puanlayıcı kullanmıştır. Puanlayıcılar arası uyumu belirlemek amacıyla aşağıdaki güvenirlik kestirim yöntemlerinden hangisi kullanılmalıdır?

1. A Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı
2. B Eşdeğer formlar güvenirliği
3. C Puanlayıcılar arası güvenirlik
4. D İki yarı güvenirliği (Spearman-Brown)
5. E Test-tekrar test güvenirliği

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir ünite sonundaki performanslarını değerlendirmek için bir proje ödevi vermiştir. Öğrencilerin projelerini değerlendirirken önceden belirlenmiş ölçütlere göre puanlama yapmış ve her bir ölçüt için ayrı ayrı puan vermiştir. Bu değerlendirme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisi ile en iyi tanımlanır?

1. A Portfolyo değerlendirme
2. B Bütüncül rubrik
3. C Analitik rubrik
4. D Derecelendirme ölçeği
5. E Kontrol listesi

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir araştırmacı, öğrencilerin okula yönelik tutumlarını ölçmek için bir ölçek geliştirmiştir. Ölçekte her madde için “Kesinlikle Katılıyorum” (5), “Katılıyorum” (4), “Kararsızım” (3), “Katılmıyorum” (2), “Kesinlikle Katılmıyorum” (1) şeklinde puanlama yapılmıştır. Bu ölçeğin hangi tür ölçme düzeyine sahip olduğu söylenebilir?

1. A Oranlı ölçek
2. B Sınıflama ölçeği
3. C Sıralama ölçeği
4. D Eşit aralıklı ölçek
5. E Likert tipi ölçek

Soru 30 · Oyun

Oyun oynayan bir çocuk, oyunun kurallarını kendisi belirler, oyunu istediği zaman başlatıp bitirebilir ve oyun sırasında dışarıdan bir müdahale olmaz. Bu durum, oyunun hangi temel özelliğini vurgulamaktadır?

1. A Gönüllü katılım gerektirmesi
2. B Sosyal olması
3. C Hayal gücü gerektirmesi
4. D Eğlenceli olması
5. E Kurallı olması

Soru 31 · Oyun

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' teorisine göre, aşağıdaki oyun türlerinden hangisi çocuğun yetişkin veya akran desteğiyle üstesinden gelebileceği bir zorluk seviyesi sunar?

1. A Serbest oyun hamuru ile şekil yapma
2. B Yetişkin rehberliğinde inşa oyunu
3. C Tek başına resim yapma
4. D Önceden belirlenmiş kuralları olan bir masa oyunu
5. E Yalnız başına yapboz yapma

Soru 32 · Oyun

Bir öğretmen, sınıfında oyun temelli bir etkinlik planlamaktadır. Öğrencilerin hem iş birliği yapmasını hem de yaratıcılıklarını kullanmasını istemektedir. Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi bu amaca en uygun olur?

1. A Bilgisayarda eğitsel oyun oynama
2. B Eşleştirme kartlarıyla bireysel oyun
3. C Serbest resim yapma
4. D Açık alanda koşu yarışı
5. E Bloklarla grup hâlinde şehir inşa etme

Soru 33 · Oyun

Montessori eğitiminde 'özgür seçimli oyun' yaklaşımı hangi temel prensibe dayanır?

1. A Rekabete dayalı grup oyunlarının teşvik edilmesi
2. B Standart oyun materyallerinin kullanılması
3. C Öğretmenin sürekli yönlendirmesiyle disiplin sağlanması
4. D Çocuğun kendi öğrenme hızını ve ilgisini takip etmesi
5. E Oyun süresinin katı kurallarla sınırlandırılması

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir bisikletli, sabit hızla 36 km/s hızla giderken fren yaparak 5 saniyede duruyor. Bisikletin ivmesi kaç m/s²'dir?

1. A -3
2. B -1
3. C -5
4. D -2
5. E -4

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir bilim insanı, X elementi için 'periyodik tabloda 7A grubunda yer alır' ifadesini kullanıyor. Buna göre X elementi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Elektron verme eğilimindedir
2. B Son katmanında 7 elektron bulunur
3. C Metaldir
4. D Özkütlesi diğer gruplardan fazladır
5. E Doğada serbest halde bulunur

Soru 36 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki organellerden hangisi, bitki hücrelerinde fotosentez sürecini gerçekleştirir?

1. A Mitokondri
2. B Endoplazmik retikulum
3. C Ribozom
4. D Kloroplast
5. E Golgi cisimciği

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir kimyasal tepkimede denge sabiti (K) 1'den büyükse aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Tepkime endotermiktir
2. B Ürünler lehine dengelenmiştir
3. C Tepkime hızı yüksektir
4. D Tepkime tamamlanmamıştır
5. E Girenler lehine dengelenmiştir

Soru 38 · Özel Eğitim

Kaynaştırma eğitiminde, zihinsel yetersizliği olan bir çocuğun sınıfa uyum sağlaması için aşağıdakilerden hangisi en önemli faktördür?

1. A Akran desteği ve sosyal etkileşim fırsatları sunmak
2. B Çocuğu diğer öğrencilerden tamamen izole etmek
3. C Yalnızca bireysel eğitim planı uygulamak
4. D Akranlarının çocuğa yardım etmesini engellemek
5. E Çocuğun yalnızca akademik başarısına odaklanmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Özel eğitim öğretmeni, otizm spektrum bozukluğu tanılı bir öğrencisinin sınıf içinde arkadaşlarıyla selamlaşma becerisini geliştirmek istemektedir. Aşağıdaki yöntemlerden hangisi bu becerinin öğretiminde en etkili yaklaşımdır?

1. A Bireysel çalışma kâğıtları
2. B Sosyal öyküler ve rol oynama
3. C Sınıf kurallarını yazılı olarak verme
4. D Sözel ipucu ve tekrarlı alıştırma
5. E Ceza ve ödül sistemi

Soru 40 · Özel Eğitim

Özel eğitimde bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanırken aşağıdaki ilkelerden hangisi temel alınmalıdır?

1. A Öğrencinin ailesinin beklentilerini ön planda tutmak
2. B Akranlarıyla aynı hedefleri belirlemek
3. C Sınıf öğretmeninin müfredatını aynen uygulamak
4. D Öğrencinin yapamadıklarına odaklanarak eksiklerini gidermek
5. E Öğrencinin güçlü yönlerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak planlama yapmak

Soru 41 · Özel Eğitim

Özel eğitimde 'Pekiştirme Tarifeleri' ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

1. A Değişken oranlı pekiştirme, yüksek davranış oranları oluşturur.
2. B Sürekli pekiştirme, yeni bir davranışın öğretiminde kullanılır.
3. C Sabit oranlı pekiştirme, her belirli sayıda davranıştan sonra pekiştirme sunar.
4. D Sabit aralıklı pekiştirme, davranışın hemen ardından pekiştirme sunar.
5. E Değişken aralıklı pekiştirme, davranışın sönmesini önlemede etkilidir.

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, öğrencilerine farklı hızlarda çalınan bir melodiyi dinletir ve öğrencilerden tempoya uygun şekilde yürümelerini ister. Bu etkinlik öncelikle aşağıdaki becerilerden hangisini geliştirmeyi hedefler?

1. A Ritim duygusu
2. B Dinamik farkındalığı
3. C Armoni bilgisi
4. D Nota okuma
5. E Melodi algısı

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Sanat eğitiminde 'kolaj tekniği'nin temel amacı nedir?

1. A Öğrencilere renk karışımlarını öğretmek
2. B Farklı malzemeleri bir araya getirerek yeni bir kompozisyon oluşturmak
3. C Heykel yapımında kil kullanımını öğretmek
4. D Perspektif çizim tekniklerini geliştirmek
5. E Tek bir malzeme kullanarak detaylı bir resim yapmak

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Müzikte 'dinamik' kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Sesin şiddet derecesi (piano, forte vb.)
2. B Çalgıların tınısal özellikleri
3. C Sesin yükseklik-alçaklık derecesi
4. D Müzikteki tempo değişiklikleri
5. E Bir eserin tonal yapısı

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Bir orkestra şefi, öğrencilerine bir senfoninin hızlı (allegro) bölümünden yavaş (adagio) bölümüne geçerken tempoyu kademeli olarak yavaşlatmak istediğini söyler. Şefin bu amaçla kullanması gereken doğru müzikal terim aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Accelerando (giderek hızlanma)
2. B Legato (bağlı ve akıcı çalma)
3. C Fermata (notayı bekletme)
4. D Ritardando (giderek yavaşlama)
5. E Staccato (kesik ve ayrık çalma)

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir baba, çocuğunun her istediğini yapmakta ve herhangi bir sınır koymamaktadır. Çocuk istediği saatte uyumakta, istediği kadar televizyon izlemekte ve baba bu durumlara müdahale etmemektedir. Bu babanın sergilediği ebeveyn tutumu aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İhmalkar tutum
2. B İzin verici tutum
3. C Demokratik tutum
4. D Aşırı koruyucu tutum
5. E Otoriter tutum

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Aile içi iletişimde 'aktif dinleme' yönteminin temel amacı nedir?

1. A Çocuğun duygularını anladığını göstermek ve empati kurmak
2. B Çocuğun konuşmasını hızlıca tamamlamasına yardımcı olmak
3. C Ebeveynin kendi fikirlerini çocuğa kabul ettirmek
4. D Çocuğun sözünü kesmeden sadece sessizce dinlemek
5. E Çocuğun hatalarını anında düzeltmek

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir ebeveyn, ergenlik dönemindeki çocuğuyla iletişim kurmakta zorlandığını belirtmektedir. Bu durumda ebeveynin hangi davranışı çocukla sağlıklı iletişim kurmasını en çok destekler?

1. A Çocuğun özel alanını hiçe sayarak sürekli sorular sormak
2. B Çocuğun duygularını dinlemek ve onu yargılamadan anlamaya çalışmak
3. C Çocuğun her dediğine itiraz ederek kendi görüşlerini empoze etmek
4. D Çocukla iletişim kurmaktan vazgeçip zamanla düzeleceğini ummak
5. E Çocuğun davranışlarını sürekli eleştirerek doğruyu göstermeye çalışmak

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, 6. sınıf öğrencileri için 'Kültürel Zenginlikler' konulu bir broşür hazırlamıştır. Broşürde her bölgeye ait kısa bilgiler ve fotoğraflar yer almaktadır. Broşürde kullanılan görsellerin seçiminde aşağıdaki ilkelerden hangisi öncelikli olmalıdır?

1. A Görsellerin broşürün genel renk paletiyle uyumlu olması
2. B Görsellerin mümkün olduğunca büyük boyutlu basılması
3. C Görsellerin metinde anlatılan bilgiyi birebir tekrarlamaması
4. D Görsellerin sanatsal değer taşıması ve estetik kaygıyla seçilmesi
5. E Görsellerin özgün ve daha önce yayınlanmamış olması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, fen bilimleri dersinde “fotosentez” konusunu anlatırken öğrencilerin dikkatini çekmek ve soyut kavramları somutlaştırmak amacıyla bir materyal tasarlamak istemektedir. Öğrencilerin bitkilerin güneş ışığını nasıl kullandığını gözlemleyebileceği, etkileşimli bir dijital simülasyon kullanmayı planlamaktadır. Bu materyalin tasarımında aşağıdakilerden hangisi öncelikli olarak dikkate alınmalıdır?

1. A Simülasyonun, fotosentez konusunun tüm ayrıntılarını aynı anda gösterecek şekilde karmaşık olması
2. B Simülasyonun sadece metin tabanlı açıklamalar içermesi ve görsel ögelerin sınırlı tutulması
3. C Simülasyonun içinde yer alan tüm bilgilerin tek bir ekranda sıkıştırılarak sunulması
4. D Simülasyonun tamamen öğretmen kontrollü olması ve öğrencilerin sadece izlemesi
5. E Simülasyonun, öğrencilerin kendi hızlarında ilerlemesine izin verecek şekilde aşamalı ve yönlendirmeli olması

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerin hücre bölünmesiyle ilgili kavram yanılgılarını belirlemek amacıyla bir çalışma yaprağı hazırlamıştır. Çalışma yaprağında kısa bir metin ve ardından açık uçlu sorular yer almaktadır. Bu materyalin değerlendirme amacına uygun olması için aşağıdakilerden hangisi en önemlidir?

1. A Soruların doğrudan kavram yanılgılarını hedeflemesi
2. B Soruların öğrenciler tarafından kolay anlaşılır olması
3. C Metnin uzun ve ayrıntılı bir şekilde yazılması
4. D Öğrencilerin isimlerini yazabileceği bir bölüm eklenmesi
5. E Görsellerin canlı ve dikkat çekici renklerle hazırlanması