25 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların serbest oyun saatinde legolarla kule yaparken sayı saydıklarını gözlemliyor. Bu etkinlik en çok hangi gelişim alanlarını desteklemektedir?

1. A Bilişsel, psikomotor ve dil gelişimi
2. B Yalnızca bilişsel gelişim
3. C Dil ve sosyal gelişim
4. D Psikomotor ve dil gelişimi
5. E Bilişsel ve psikomotor gelişim

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların duygusal dayanıklılığını artırmak için aşağıdaki stratejilerden hangisini kullanmamalıdır?

1. A Zor durumlarda çözüm üretmelerine rehberlik etmek
2. B Çocukların başarısızlıklarını görmezden gelerek özgüvenlerini korumak
3. C Rol model olarak kendi duygusal tepkilerini dengeli göstermek
4. D Olumlu davranışları pekiştirmek
5. E Duygularını ifade etmeleri için güvenli bir ortam sağlamak

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, oyun hamurunu yuvarlak top haline getirip ardından yassı bir krep şekline dönüştürüyor ve “Artık daha fazla hamur oldu.” diyor. Bu durum, çocuğun Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi dönemin özelliklerini sergilediğini gösterir?

1. A Korunum öncesi düşünme
2. B Nesne sürekliliği
3. C Somut işlemler
4. D Tümevarımsal akıl yürütme
5. E Duyusal motor zeka

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' kavramına göre, bir çocuğun bağımsız olarak çözebileceği problemler ile yetişkin rehberliğinde çözebileceği problemler arasındaki farkı ifade eder. Buna göre, aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi bu kuramı en iyi yansıtır?

1. A Çocuk yapbozu yaparken 'Şu parçayı döndürerek dene' gibi ipuçları vermek
2. B Yapboz yapmayı reddeden çocuğa başka bir etkinlik sunmak
3. C Çocuğun yapbozu tamamlayamayacağını düşünerek model olmak
4. D Çocuğa yapbozun tüm parçalarını tek başına tamamlaması için süre tanımak
5. E Yapbozun bitmiş halini gösterip aynısını yapmasını istemek

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Okul öncesi öğretmeni, çocukların öz düzenleme becerilerini desteklemek amacıyla bir etkinlik planlamak istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygundur?

1. A Sıra beklemeyi gerektiren bir grup oyunu oynamak
2. B Grup halinde dans etmek
3. C Hikaye dinlemek
4. D Serbest resim çalışması yapmak
5. E Bloklarla kule inşa etmek

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

18 aylık bir çocuğun, 'su' yerine 'bu', 'gel' yerine 'de' gibi tek heceli kelimeler kullanması, dil gelişiminde hangi kavramla açıklanabilir?

1. A Fonolojik süreçler
2. B Morphemik farkındalık
3. C Sözcük dağarcığı patlaması
4. D Bağlam temelli dil kullanımı
5. E Telgrafik konuşma

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramında 'girişimcilik' (inisiyatif) krizi hangi yaş aralığında çözülür ve başarılı çözüm hangi temel gücü kazandırır?

1. A 6-12 yaş; çalışkanlık ve aşağılık duygusu arasındaki kriz çözülür.
2. B 12-18 yaş; kimlik ve rol karmaşası arasındaki kriz çözülür.
3. C 0-1,5 yaş; temel güven duygusu kazanılır.
4. D 1,5-3 yaş; özerklik ve utanç arasındaki kriz çözülür.
5. E 3-6 yaş; girişimcilik ve suçluluk arasındaki kriz çözülür, başarılı çözüm 'amaç' gücünü kazandırır.

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Lise son sınıf öğrencisi Deniz, üniversite tercihi yaparken ailesinin istediği mühendislik bölümü yerine resim öğretmenliğini seçmek istemektedir. Deniz bu kararı verirken farklı seçenekleri dener, kendi yeteneklerini sorgular ve bir süre bocalar. Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre Deniz’in yaşadığı bu durum hangi kriz dönemine aittir?

1. A Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası – Deniz kendi ilgi ve değerleri doğrultusunda bir meslek kimliği oluşturmaya çalışmaktadır.
2. B Güvene karşı güvensizlik – Deniz başkalarının onayına ihtiyaç duyduğu için kararsızlık yaşar.
3. C Üretkenliğe karşı durgunluk – Deniz gelecekte topluma katkı sağlama kaygısıyla farklı alanlara yönelmektedir.
4. D Yakınlığa karşı yalıtılmışlık – Deniz arkadaş grubundan ayrılma endişesiyle üniversite tercihini ertelemektedir.
5. E Başarıya karşı aşağılık duygusu – Deniz yeterince başarılı olamamaktan korktuğu için karar veremez.

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bir araştırmacı, 12 aylık bir bebeği annesiyle birlikte laboratuvara alır. Bebek annesinin yanında oyuncaklarla rahatça oynar. Annesi odadan çıktığında bebek huzursuzlanır ve ağlamaya başlar. Annesi geri döndüğünde bebek hemen annesine yönelir, kucağına alınmak ister ve bir süre sonra yeniden oyuncaklarla oynamaya başlar. Bowlby'nin bağlanma kuramına göre bu bebeğin bağlanma örüntüsü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Güvensiz - dirençli (kararsız) bağlanma
2. B Simbiyotik bağlanma
3. C Güvensiz - kaçınan bağlanma
4. D Güvenli bağlanma
5. E Dağınık bağlanma

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bir araştırmacı, 8-10 yaş arası çocukların ahlaki yargılarını incelemek için onlara bir öykü anlatır: Öyküde Ali, annesine yardım etmek için bulaşıkları yıkarken yanlışlıkla bir tabağı kırar. Veli ise yasak olmasına rağmen dolaptan kurabiye almak isterken üç tabağı kırar. Araştırmacı çocuklara hangi çocuğun daha suçlu olduğunu sorar. Çocukların büyük çoğunluğu, niyeti dikkate almadan eylemin sonucuna odaklanarak Veli'yi daha suçlu bulur. Bu bulgu, Piaget'nin ahlak gelişimi kuramında hangi dönemin özelliğini yansıtır?

1. A Duyusal-motor dönem, çünkü çocuklar eylemlerin sonuçlarını fiziksel olarak deneyimlemişlerdir.
2. B Somut işlemler dönemi, çünkü çocuklar tersine çevrilebilir işlemleri kullanarak karşılaştırma yapabilir.
3. C Sembolik öncesi dönem, çünkü çocuklar somut işlemler öncesinde mantıklı bir yargıya varamaz.
4. D Dışa bağlı (heteronom) ahlak dönemi, çünkü kurallar değişmez kabul edilir ve niyetten çok sonuç değerlendirilir.
5. E Özerk (otonom) ahlak dönemi, çünkü çocuklar kuralların esnekliğini anlamış ve niyete odaklanmıştır.

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Bir ilkokul öğretmeni, öğrencilerinin ödevlerini yaparken başarısız olduklarında motivasyonlarını kaybettiklerini fark ediyor. Bu durum, aşağıdaki kuramlardan hangisinin 'öğrenilmiş çaresizlik' kavramıyla en iyi açıklanır?

1. A Vygotsky'nin sosyokültürel kuramı
2. B Piaget'in bilişsel gelişim kuramı
3. C Seligman'ın öğrenilmiş çaresizlik kuramı
4. D Erikson'un psikososyal gelişim kuramı
5. E Bandura'nın sosyal öğrenme kuramı

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların duygusal gelişimini desteklemek için hangi etkinliği tercih etmelidir?

1. A Fiziksel yarışmalar düzenlemek
2. B Duygu kartlarıyla kendi hislerini ifade etmelerini sağlamak
3. C Sayı sayma çalışmaları yaptırmak
4. D Tek başına yapboz tamamlatmak
5. E Harfleri ezberletmek

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programına göre, çocukların gelişimini değerlendirmede aşağıdaki yöntemlerden hangisi öncelikli olarak kullanılmalıdır?

1. A Çocuklara yaş düzeyine uygun çoktan seçmeli testler uygulamak.
2. B Öğretmenin sistematik gözlemleri ve portfolyo çalışmalarını temel almak.
3. C Her ay sonunda sınıf içi yazılı sınav yapmak.
4. D Ailelerden çocuğun evdeki performansına dair yazılı rapor istemek.
5. E Çocukların boy ve kilo ölçümlerini tek değerlendirme aracı olarak kullanmak.

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Montessori eğitim yaklaşımına göre, aşağıdaki materyallerden hangisi 'günlük yaşam becerileri' kategorisine örnektir?

1. A Rakam yazma tahtası
2. B Düğmeli giysi çerçevesi
3. C Renkli küpler
4. D Mıknatıslı harita puzzle
5. E Hayvan figürlü yapboz

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde 'yapılandırmacı yaklaşım'ın temel özelliklerinden biri nedir?

1. A Öğrenmenin çocuğun aktif katılımıyla gerçekleşmesi
2. B Müfredatın katı ve değişmez olması
3. C Öğretmenin tüm bilgiyi doğrudan aktarması
4. D Çocukların sadece gözlem yaparak öğrenmesi
5. E Değerlendirmenin sadece sonuç odaklı yapılması

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında 'blok merkezi' oluşturmuştur. Bu merkezin çocukların hangi gelişim alanına en fazla katkı sağlaması beklenir?

1. A Sosyal-duygusal gelişim
2. B Bilişsel gelişim
3. C İnce motor becerileri
4. D Dil gelişimi
5. E Özbakım becerileri

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, matematik dersinde kesirlerle toplama işlemini öğrenirken önce tam sayılarla toplama işlemini hatırlıyor ve ardından bu bilgiyi kesirlere uyarlayarak yeni bir kural oluşturuyor. Öğrencinin bu öğrenme süreci, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Uyma (akomodasyon)
2. B Duyusal kayıt
3. C Kendiliğinden geri gelme
4. D Özümleme
5. E Pekiştirme tarifesi

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, matematik dersinde doğru cevapladığı her soru için öğretmeninden artı puan alıyor. Bir süre sonra öğrencinin matematik problemlerini çözme sıklığı artıyor. Bu durum hangi öğrenme mekanizmasına örnektir?

1. A Edimsel koşullanma
2. B Klasik koşullanma
3. C Bilişsel öğrenme
4. D Anlamlı öğrenme
5. E Sosyal öğrenme

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine zor bir matematik problemini çözmeleri için rehberlik etmektedir. Öğrenciler problemi tek başlarına çözemezken, öğretmenin sorduğu ipucu soruları sayesinde problemi çözmeyi başarmışlardır. Bu durum, Vygotsky'nin sosyokültürel kuramında hangi kavramı en iyi örnekler?

1. A İçselleştirme (internalization)
2. B Daha yetenekli akran (more knowledgeable other)
3. C Yakınsak gelişim alanı (zone of proximal development)
4. D Kültürel araçlar (cultural tools)
5. E Öz-düzenleme (self-regulation)

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Gestalt kuramına dayalı bir okul öncesi sınıfında, öğretmenin aşağıdaki uygulamalarından hangisi 'içgörüsel öğrenme'yi desteklemez?

1. A Bir deney yaparken adım adım yönergeler vererek her çocuğun aynı sonuca ulaşmasını sağlamak.
2. B Çocuklara bir yapbozu tamamlarken parçalar arasındaki ilişkiyi kendilerinin keşfetmesine izin vermek.
3. C Sanat etkinliğinde çocukların malzemeleri serbestçe kullanarak özgün ürünler oluşturmasını teşvik etmek.
4. D Çocuklara bir hikaye anlatırken sonucu tahmin etmeleri için açık uçlu sorular sormak.
5. E Doğa gezisinde çocukların bitkilerin büyüme sürecini gözlemleyerek fark etmelerini sağlamak.

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' (ZPD) kavramını temel alan bir öğretmen, aşağıdaki öğretim stratejilerinden hangisini kullanırsa bu kurama en uygun davranmış olur?

1. A Öğrencilerin sadece kolayca yapabilecekleri görevlerle sınırlı kalmasını sağlamak
2. B Öğrencilere kendi başlarına çözemeyecekleri bir problemi, rehberlik ederek çözmelerini sağlamak
3. C Öğrencilerin hatalarını düzeltmeden sadece sonuçlara odaklanmak
4. D Öğrencilere tamamen bağımsız çalışmaları için karmaşık görevler vermek
5. E Tüm öğrencilere aynı seviyede ve aynı içerikte ders anlatmak

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerin dinlediğini anlama becerisini ölçmek için hangi yöntem en uygundur?

1. A Metnin yazarını tahmin etme
2. B Metni dramatize etme
3. C Dinlenen metni kelimesi kelimesine tekrar etme
4. D Dinlenen bir hikâyenin ana fikrini yazma
5. E Metindeki sıfatları listeleme

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerin 'kelime dağarcığını geliştirme' amacıyla yapılan bir etkinlikte aşağıdaki yöntemlerden hangisi en etkili sonucu verir?

1. A Öğrencilere kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup yazmalarını istemek
2. B Öğrencilere kelime listeleri verip bu kelimeleri ezberlemelerini sağlamak
3. C Öğrencilere yeni kelimeleri cümle içinde kullanmalarını sağlayacak yazma çalışmaları yaptırmak
4. D Öğrencilere kelimelerin eş anlamlılarını bulmalarını istemek
5. E Öğrencilere kelimelerin zıt anlamlılarını bulmalarını istemek

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğretmen, çocukların sözcüklerdeki ilk sesi fark etmelerini sağlamak istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygundur?

1. A Aynı sesle başlayan nesneleri bulma oyunu oynatmak
2. B Kafiye bulma çalışması yaptırmak
3. C Sözcükleri tekrar ettirmek
4. D Hece sayma etkinliği düzenlemek
5. E Alfabe şarkısı söyletmek

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, çocuklardan 'araba' kelimesindeki 'a' seslerini bulmalarını istiyor. Bu etkinlik, sesbilgisel farkındalığın hangi boyutuna yöneliktir?

1. A Kelimenin ritmini çıkarma
2. B Kelimenin yazılışını öğrenme
3. C Kelimenin hece sayısını bulma
4. D Kelime içinde belirli bir sesi tanıma
5. E Kelimenin anlamını kavrama

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerinin problem çözme becerilerini ölçmek için 20 maddelik bir test hazırlıyor. Testin KR-20 güvenirlik katsayısı 0.75, madde varyansları toplamı 6 ve test puan varyansı 24 olarak hesaplanıyor. Buna göre bu testin ortalama madde güçlüğü kaçtır?

1. A 0.55
2. B 0.60
3. C 0.50
4. D 0.65
5. E 0.45

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Aşağıdakilerden hangisi, bir ölçme aracının güvenirliğini artırmak amacıyla yapılabilecek uygulamalardan biri değildir?

1. A Testin yalnızca kolay sorulardan oluşmasını sağlamak
2. B Test maddelerinin açık ve anlaşılır olmasını sağlamak
3. C Puanlamada objektif kriterler kullanmak
4. D Testin uzunluğunu artırmak
5. E Testin uygulama koşullarını standart hâle getirmek

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, çoktan seçmeli bir testin güvenirliğini artırmak istemektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu amaçla en etkili yöntemdir?

1. A Madde köklerinde karmaşık dil kullanmak
2. B Testteki madde sayısını artırmak
3. C Maddelerin ayırt ediciliğini düşürmek
4. D Maddelerin güçlük düzeyini yükseltmek
5. E Test süresini kısaltmak

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerin problem çözme becerisini ölçmek amacıyla bir test geliştirmiştir. Testin kapsam geçerliğini sağlamak için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Testi başka bir sınıfa uygulayarak güvenirlik katsayısını hesaplamak
2. B Test maddelerinin güçlük ve ayırt edicilik indekslerini hesaplamak
3. C Test puanları ile öğrencilerin bir önceki yılki notları arasındaki korelasyonu hesaplamak
4. D Test maddelerini öğretim programındaki kazanımlarla karşılaştırmak ve uzman görüşü almak
5. E Testi iki hafta arayla aynı gruba uygulayarak kararlılık katsayısını bulmak

Soru 30 · Oyun

Montessori eğitiminde çocukların oyun yoluyla öğrenmesi için kullanılan temel materyallerin özelliği nedir?

1. A Grup halinde kullanılması
2. B Dijital olması
3. C Kendi kendine düzeltme imkanı sunması
4. D Öğretmen tarafından yönlendirilmesi
5. E Renkli ve büyük olması

Soru 31 · Oyun

Çocukların dil gelişimini desteklemek için aşağıdaki oyun türlerinden hangisi en uygundur?

1. A Tekrarlı hareket oyunları
2. B Fiziksel aktivite oyunları
3. C Sessiz oyunlar
4. D Bireysel puzzle oyunları
5. E Sembolik oyunlar

Soru 32 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların 'nesne devamlılığı' kavramını pekiştirmek için hangi tür oyun etkinliğini kullanmalıdır?

1. A Renkli kağıtlarla kolaj çalışması
2. B Topu belirli bir hedefe atma oyunu
3. C Saklanmış bir oyuncağı bulmalarını sağlayan 'ce-e' oyunu
4. D Lego parçalarıyla kule yapma yarışması
5. E Müzik eşliğinde serbest dans etkinliği

Soru 33 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların bloklarla yaptıkları yapıları anlatırken bir blok parçasını alıp "Bu benim kalemim" diyerek kalem gibi kullanmalarını gözlemliyor. Bu davranış, oyun gelişiminde hangi kavramı örneklemektedir?

1. A Kaba motor oyun
2. B Paralel oyun
3. C Nesne ikamesi
4. D Sosyal oyun
5. E Kurala dayalı oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 40 g şekerin 200 mL suda tamamen çözünmesiyle hazırlanan çözeltinin kütlece yüzde derişimi nedir?

1. A %25
2. B %30
3. C %16.67
4. D %20
5. E %33.33

Soru 35 · Fen ve Matematik

Kütlece %20'lik 200 gram tuzlu su çözeltisinin derişimini %10'a düşürmek için kaç gram saf su eklenmelidir?

1. A 150
2. B 50
3. C 250
4. D 200
5. E 100

Soru 36 · Fen ve Matematik

100 gram kütlesindeki suyun sıcaklığı 20°C den 50°C ye çıkarılıyor. Suyun öz ısısı 4,18 J/g°C olduğuna göre suyun aldığı ısı kaç joule dür?

1. A 4180
2. B 6270
3. C 12540
4. D 25140
5. E 37620

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir elektrik devresinde 3 ohm ve 6 ohm'luk iki direnç paralel bağlandığında eş değer direnç kaç ohm olur?

1. A 9
2. B 1
3. C 3
4. D 4,5
5. E 2

Soru 38 · Özel Eğitim

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirme sürecinde, öğrencinin performans düzeyinin belirlenmesi için aşağıdaki araçlardan hangisi doğrudan kullanılmaz?

1. A Aile görüşme kayıtları
2. B Stanford-Binet Zekâ Testi
3. C Öğretmen gözlem formları
4. D Standart başarı testleri
5. E Portfolyo değerlendirmesi

Soru 39 · Özel Eğitim

Bir özel eğitim öğretmeni, sınıfında sürekli bağıran bir öğrencinin bu davranışının işlevini belirlemek için öncelikle hangi yöntemi kullanmalıdır?

1. A Sosyal öykü yazma
2. B ABC kaydı tutma
3. C Pekiştirme tarifesi oluşturma
4. D Olumlu davranış destek planı hazırlama
5. E Duyusal diyet uygulama

Soru 40 · Özel Eğitim

Zihinsel yetersizliği olan bir öğrenciye öz bakım becerisi kazandırırken aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi en doğrudur?

1. A Tüm beceriyi bir bütün halinde göstermek
2. B Sadece sözel yönergelerle açıklama yapmak
3. C Beceri analizi yapıp basamaklandırarak öğretmek
4. D Öğrenciyi beceriyi kendi kendine keşfetmeye bırakmak
5. E Beceri öğrenilene kadar ceza vermek

Soru 41 · Özel Eğitim

İşitme yetersizliği olan bir öğrencinin doğal işitsel sözel yaklaşım temelinde eğitiminde aşağıdakilerden hangisi öncelikli olarak hedeflenmelidir?

1. A Dudak okuma becerisi
2. B Görsel destekli okuma yazma
3. C İşaret dili öğretimi
4. D İşitme cihazı kullanımı
5. E Dinleme ve konuşma becerisi

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Görsel sanatlar eğitiminde 'görsel kültür' yaklaşımının öğrencilere kazandırmayı hedeflediği temel beceri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yaratıcı ürün ortaya koyma
2. B Estetik haz alma
3. C Duygusal ifadeyi geliştirme
4. D Teknik resim yapma becerisi
5. E Görselleri eleştirel olarak değerlendirme

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

İlkokul 3. sınıf drama dersinde öğrenciler, bir ormanda kaybolan çocuk hikayesini canlandırırken arka planda çalan müziğin tempo ve ritmi değiştiriliyor. Bu değişiklik, öğrencilerin aşağıdakilerden hangisini fark etmesini sağlamayı amaçlar?

1. A Kostüm seçimini
2. B Hikayenin karakterlerini
3. C Mekanın özelliklerini
4. D Duygusal atmosferdeki değişimi
5. E Diyalogların akıcılığını

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Bir drama dersinde öğretmen, öğrencilerin duygusal ifade becerilerini geliştirmek amacıyla aşağıdaki tekniklerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Pandomim yoluyla bir nesneyi duygu katmadan taklit etme çalışması.
2. B Donuk imge tekniği ile bir olayın en duygusal anını dondurarak canlandırma.
3. C İç ses tekniği ile karakterin zihninden geçenleri yüksek sesle paylaşma.
4. D Doğaçlama yaparak belirli bir senaryo olmadan spontane tepkiler verme.
5. E Rol kartları dağıtarak her öğrencinin farklı bir karakterin duygusunu sözel ve bedensel olarak ifade etmesi.

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Müzik eğitiminde Orff yaklaşımına göre çocuklara müzik öğretiminde ilk olarak hangi araç kullanılır?

1. A Üflemeli çalgılar
2. B Ses kayıt cihazı
3. C Vurmalı çalgılar
4. D Yaylı çalgılar
5. E Piyano

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' teorisine göre, ebeveynler çocuklarının bilişsel gelişimini nasıl desteklemelidir?

1. A Çocuğa sadece teorik bilgiler öğretmek
2. B Çocuğun gelişimini tamamen akranlarına bırakmak
3. C Çocuğun sadece tek başına çözebileceği görevler vermek
4. D Çocuğun yerine tüm problemleri çözmek
5. E Çocuğun kendi başına yapabileceği ile rehberlikle yapabileceği arasındaki dengeyi kurarak

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, 4 yaşındaki kızının yemek seçme davranışından şikâyetçidir. Aile eğitimi uzmanı, anneye 'Çocuğunuzun yeni bir yiyeceği reddetmesi normaldir; ona bu yiyeceği küçük porsiyonlarla ve farklı sunumlarla en az 8-10 kez denemeyi teklif edin.' önerisinde bulunmuştur. Uzmanın bu önerisi, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Dikkat dağınıklığına bağlı yeme reddi
2. B Duyusal hassasiyet ve kaçınma
3. C Öğrenilmiş tat tercihi
4. D Yenilik korkusu (neofobi)
5. E Besin alerjisi kaynaklı kaçınma

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Aile içi iletişimi güçlendirmek için ebeveynlerin çocuklarıyla yapabileceği en etkili uygulama hangisidir?

1. A Çocuğun sorunlarını kendi başına çözmesine izin vermek
2. B Çocuğun hatalarını başkalarının yanında düzeltmek
3. C Çocuğun duygularını dinlemek yerine çözüm önerileri sunmak
4. D Çocukla her gün düzenli olarak birebir zaman geçirmek
5. E Çocuğa her konuda nasihat vermek

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin 'bitkilerin büyüme süreci' konusunu daha iyi kavraması için bir materyal geliştirmek istiyor. Aşağıdaki materyal türlerinden hangisi, öğrencilerin hem görsel hem de dokunsal öğrenme stillerine hitap eder?

1. A Bitkilerle ilgili bir belgesel videosu
2. B Bitkilerin büyüme sürecini anlatan yazılı bir metin
3. C Bitki türlerini listeleyen bir tablo
4. D Üç boyutlu bitki modeli ve büyüme aşamalarını gösteren interaktif bir uygulama
5. E Bitki fotoğraflarından oluşan bir slayt gösterisi

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, geliştirme aşamasında olan bir eğitsel videonun etkililiğini değerlendirmek amacıyla videoyu bir grup öğrenciye izletip ardından kısa bir test uygulamıştır. Elde ettiği sonuçlara göre videoda düzenlemeler yapmayı planlamaktadır. Bu değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Özetleyici değerlendirme
2. B Tanılayıcı değerlendirme
3. C Düzey belirleyici değerlendirme
4. D Biçimlendirici değerlendirme
5. E Süreç değerlendirme

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Materyal tasarlarken 'çoklu ortam ilkesi'ni temel alan bir öğretmen, aşağıdakilerden hangisini yaparsa bu ilkeye aykırı davranmış olur?

1. A Etkileşimli bir yazılım geliştirmek
2. B Görsel ve işitsel öğeleri aynı materyalde kullanmak
3. C Animasyon ve ses efektleri içeren bir sunum hazırlamak
4. D Üç boyutlu modelle birlikte açıklayıcı bir poster kullanmak
5. E Yalnızca metin tabanlı bir çalışma kağıdı hazırlamak