26 Ağustos 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki bir çocuk, oyun parkında kaydıraktan kayarken 'Ben dünyanın en hızlı kaydırakçısıyım!' diye bağırıyor. Bu durum, Erikson'un psikososyal gelişim kuramındaki hangi evrenin tipik davranışıdır?

1. A Üretkenliğe karşı durgunluk
2. B Girişimciliğe karşı suçluluk
3. C Özerkliğe karşı utanç ve şüphe
4. D Temel güvene karşı güvensizlik
5. E Kimliğe karşı rol karmaşası

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

6 yaşındaki Ali, oyun hamurundan iki eşit büyüklükte top yapıyor. Ardından bir topu avuç içinde yuvarlayarak sosis şekline getiriyor ve “Sosis daha büyük, çünkü daha uzun!” diyor. Ali’nin bu yargısı, Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi dönemin özelliğini yansıtır?

1. A İşlem öncesi dönemde korunum kavramının henüz gelişmemiş olması
2. B Duyusal-motor dönemde nesne sürekliliğinin henüz kazanılamamış olması
3. C Somut işlemler döneminde tersine çevrilebilirlik becerisinin kazanılmış olması
4. D Dil gelişiminde aşırı genelleme (overregularization) yapılıyor olması
5. E Soyut işlemler döneminde hipotetik düşüncenin ortaya çıkmış olması

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Aşağıdaki durumlardan hangisi 'güvenli bağlanma' gösteren bir çocuk için tipik değildir?

1. A Bakım veren odadan ayrıldığında aşırı kaygılanma
2. B Bakım verenin varlığında rahatça oyun oynama
3. C Bakım veren döndüğünde kolayca sakinleşme
4. D Yabancı bir ortamda bakım vereni keşif üssü olarak kullanma
5. E Stres anlarında bakım verenden destek arama

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuğa, aynı miktardaki su iki farklı şekildeki bardağa boşaltıldığında, çocuk ince uzun bardaktaki suyun daha fazla olduğunu söylemektedir. Bu durum, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi bilişsel sürecin henüz kazanılmadığını gösterir?

1. A Korunum
2. B Tersine çevrilebilirlik
3. C Benmerkezcilik
4. D Sınıflama
5. E Merkezleme

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuk, parkta kaydıraktan kaydıktan sonra arkadaşına dönüp "Ben kaydım, şimdi sıra sende" diyerek beklemektedir. Bu ifade, çocuğun hangi beceriyi kazandığını gösterir?

1. A Alıcı dil becerisi
2. B Problem çözme becerisi
3. C İnce motor becerisi
4. D Sıra alma becerisi
5. E Duygu düzenleme becerisi

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların serbest oyun saatinde legolarla kule yaparken "En yüksek kuleyi kim yapacak?" diye sorar. Bu ifade, aşağıdaki öğrenme yaklaşımlarından hangisini desteklemez?

1. A Yapılandırmacı yaklaşım
2. B İş birliğine dayalı öğrenme
3. C Oyun temelli öğrenme
4. D Keşif yoluyla öğrenme
5. E Rekabete dayalı öğrenme

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, 'nesne sürekliliği' kavramının kazanıldığı evre aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Somut işlemler evresi
2. B İşlem öncesi evre
3. C Duyusal-motor evre
4. D Formel işlemler evresi
5. E Sembolik evre

Soru 8 · Gelişim Kuramları

4. sınıf öğretmeni, öğrencisi Burak'ın kesirler konusunda zorlandığını fark eder. Burak, tek başına sadece basit kesirleri modelleyebilmektedir. Öğretmen, Burak'a yönelik sorular sorarak ve ipuçları vererek onun daha karmaşık kesir problemlerini çözmesine yardımcı olur. Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre öğretmenin bu uygulaması aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Öz düzenleme becerisini destekleme
2. B Kültürel araçların içselleştirilmesi
3. C Bilişsel çelişki (dengesizlik) yaratma
4. D Yakınsak gelişim alanı (ZPD) ve yapı iskelesi (scaffolding)
5. E Sosyal öğrenme yoluyla model alma

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, 'dengeleme' süreci hangi durumu tanımlar?

1. A Bireyin yeni bilgiyi mevcut şemalarına uyarlaması veya şemalarını değiştirmesi
2. B Çocuğun ahlaki gelişiminin evrensel kurallara uyum sağlaması
3. C Duyusal-motor dönemde nesne sürekliliğinin öğrenilmesi
4. D Soyut işlemler döneminde mantıksal düşüncenin kazanılması
5. E Çocuğun dil becerilerinin hızla geliştiği dönem

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bronfenbrenner'ın ekolojik sistemler kuramında 'aile, okul ve mahalle arasındaki etkileşimler' hangi sistem düzeyinde incelenir?

1. A Mezosistem
2. B Mikrosistem
3. C Kronosistem
4. D Makrosistem
5. E Ekzosistem

Soru 11 · Gelişim Kuramları

8 yaşındaki Ali, elindeki legolardan bir araba yapmaya çalışırken parçaların bir türlü birleşmediğini fark eder. Bir süre sonra parçalardan birinin ters durduğunu görerek düzeltir ve araba tamamlanır. Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre Ali’nin bu süreçte yaşadığı zihinsel uyum hangi kavramla en iyi açıklanır?

1. A Sembolik düşünme
2. B Duyusal-motor tekrar
3. C Şema oluşturma
4. D Dengeleme (equilibration)
5. E İçselleştirme

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, aile katılımını artırmak için sınıfında bir proje başlatmayı planlamaktadır. Programın öngördüğü aile katılımı anlayışına uygun olan uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Ailelere sadece evde yapmaları için çalışma kâğıtları göndermek.
2. B Ailelerin yalnızca özel günlerde sınıfa gelmesine izin vermek.
3. C Öğretmenin tüm sorumluluğu üstlenerek ailelerden yalnızca maddi destek istemesi.
4. D Ailelerin, çocuklarının öğrenme sürecine aktif olarak katkıda bulunabileceği etkinlikler düzenlemek.
5. E Aile katılımını, veli toplantıları ve yazılı bildirimlerle sınırlamak.

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde 'oyunun' temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenme süreçlerini desteklemek
2. B Çocukların eğlenmesini sağlamak
3. C Fiziksel aktiviteleri artırmak
4. D Sosyal becerileri geliştirmek
5. E Yaratıcılığı teşvik etmek

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında özbakım becerilerinin kazandırılması sürecinde öğretmenin rolüyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi en uygunudur?

1. A Öğretmen, çocukların özbakım becerilerini geliştirmek için yarışma düzenlemelidir.
2. B Öğretmen, çocuğa yalnızca model olmalı, hiçbir müdahalede bulunmamalıdır.
3. C Öğretmen, çocuğun bağımsız yapabileceği adımları destekleyerek rehberlik eder.
4. D Özbakım becerileri yalnızca aile ortamında kazandırılmalı, okulda tekrar edilmemelidir.
5. E Çocuğun tüm özbakım işlemlerini öğretmenin yapması, süreci hızlandırır.

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'blok merkezi' etkinliklerinin çocukların gelişimine en önemli katkısı nedir?

1. A Mekânsal ilişkileri ve matematiksel düşünmeyi desteklemesi
2. B Kalem tutma becerisini geliştirmesi
3. C Beslenme alışkanlıklarını düzenlemesi
4. D Müzik kulağının gelişimini sağlaması
5. E Çocukların dil becerilerini hızlandırması

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'sosyal-duygusal gelişim' kazanımlarından biri hangisidir?

1. A Rakamları tanıyabilme ve sayabilme
2. B Büyük-küçük kavramlarını öğrenme
3. C Fiziksel koordinasyon becerilerini geliştirme
4. D Kendini ifade edebilme ve duygularını tanıyabilme
5. E Renkleri ve şekilleri ayırt edebilme

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Fen bilimleri dersinde öğrenciler, bir kaptaki suyun sıcaklığını ölçüp farklı maddeler ekleyerek değişimi gözlemliyor. Ardından her grup kendi bulgularını sınıfla paylaşıyor ve öğretmen rehberliğinde ortak bir sonuca varılıyor. Bu uygulama, yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının hangi temel ilkesini yansıtır?

1. A Bilgi, öğrenenin zihninde dış dünyanın birebir kopyası olarak oluşur.
2. B Öğrenme, bireyin çevresiyle etkileşimi sonucu kendi anlamını inşa etmesidir.
3. C Bilgi, öğretmen tarafından doğrudan aktarılmalıdır.
4. D Öğrenme, gözlenebilir davranış değişikliğidir.
5. E Öğrenme, uyarıcı-tepki bağının güçlenmesiyle gerçekleşir.

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir grup öğrenci, robotik kulübünde basit bir hareket sensörü tasarlamaktadır. Öğretmen, öğrencilerin kendi başlarına çözemediği bir aşamada devre şemasını göstererek ve sorular sorarak onları doğru çözüme yönlendirir. Vygotsky’nin sosyokültürel kuramına göre öğretmenin bu rehberliği aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Sosyal etkileşim, bireyin öğrenmesinin diğerleriyle iş birliği içinde gerçekleşmesidir.
2. B Yakınsak gelişim alanı, bireyin tek başına yapamadığı ancak bir uzman desteğiyle başarabildiği görevler aralığıdır.
3. C İçselleştirme, bireyin dışsal sosyal etkileşimleri içsel zihinsel süreçlere dönüştürmesidir.
4. D Yapı iskelesi, öğrenciye ihtiyaç duyduğu anda destek sağlanıp zamanla bu desteğin azaltılmasıdır.
5. E Bilişsel çıraklık, bir uzmanın model olması ve rehberlik etmesiyle becerilerin kazanılmasıdır.

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, üzerinde uzun süre düşündüğü bir problemi çözerken birden bire çözümü fark eder ve 'Aha!' diyerek sevinir. Gestalt kuramına göre bu öğrenme türü aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

1. A Anlamlı öğrenme
2. B İçgörüsel öğrenme
3. C Deneme-yanılma yoluyla öğrenme
4. D Bilgiyi işleme modeli
5. E Klasik koşullanma

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine problem çözme stratejilerini öğretmek için önce kendi düşünme sürecini sesli olarak ifade eder, ardından öğrencilerden benzer bir problemi birlikte çözmelerini ister. Daha sonra öğrenciler problemi kendi başlarına çözmeye çalışır. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisinin ilkeleriyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Sosyal öğrenme kuramı (model alma ve aşamalı rehberlik)
2. B Bağlantıcılık (deneme-yanılma yoluyla öğrenme)
3. C Edimsel koşullanma (pekiştireç tarifeleri)
4. D Bilgi işleme kuramı (kısa süreli bellek kapasitesi)
5. E Gestalt kuramı (içgörüsel öğrenme)

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuğun nesneleri sadece tek bir özelliğine göre değerlendirmesi ve diğer özelliklerini göz ardı etmesi hangi kavramla açıklanır?

1. A Odaklanma
2. B Bütünleştirme
3. C Dengeleme
4. D Tersine çevirme
5. E Benmerkezcilik

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde 'tekerleme söyleme' etkinliği hangi dil becerisinin gelişimine en fazla katkı sağlar?

1. A Noktalama işaretlerini kullanma
2. B Cümle kurma becerisi
3. C Ses bilgisi ve fonolojik farkındalık
4. D Okuma hızı
5. E Yazım kuralları

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğretmen, çocuklara bir resim gösterip "Bu resimde neler oluyor?" diye sorduğunda çocukların betimleme yapmasını bekler. Bu etkinlik aşağıdaki dil alanlarından hangisine öncelikli olarak katkı sağlar?

1. A Okuma
2. B Dinleme
3. C Konuşma
4. D Yazma
5. E Dil bilgisi

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdakilerden hangisi, okul öncesi dönemde 'ses bilgisi farkındalığı' geliştirmeye yönelik bir etkinlik değildir?

1. A Kafiye bulma çalışmaları
2. B Hece sayma oyunları
3. C Hikâye tamamlama
4. D Harf-ses eşleştirme kartları
5. E Ses taklidi yapma

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir anaokulu öğretmeni, çocuklarla birlikte 'Örümcek Adam' parmak oyununu oynatıyor. Çocuklar parmaklarıyla örümcek hareketleri yaparken aynı anda tekerleme söylüyor. Bu etkinlik, çocukların dil gelişiminin hangi yönünü en çok destekler?

1. A Sözcük dağarcığını genişletme
2. B Ses bilgisel farkındalık
3. C Yazı öncesi beceriler
4. D Dinleme becerisi
5. E Dilin yapısal kurallarını öğrenme

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav puanlarının dağılımının normal olduğunu varsayarak öğrencilerin başarılarını karşılaştırmak istiyor. Ortalama 70 ve standart sapma 8 olan bir sınavda 82 puan alan bir öğrencinin z-puanı kaçtır?

1. A 1,50
2. B 2,00
3. C 2,25
4. D 2,50
5. E 1,75

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir testin standart sapması 12 ve güvenirlik katsayısı (KR-20) 0,91 olarak hesaplanmıştır. Buna göre bu test için ölçmenin standart hatası yaklaşık kaçtır?

1. A 2,4
2. B 1,2
3. C 3,6
4. D 7,2
5. E 4,8

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, hazırladığı sınavın kapsam geçerliğini artırmak için dersin tüm öğrenme kazanımlarını temsil eden bir soru dağılımı oluşturmuştur. Bu durumda öğretmen, aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisine öncelik vermiştir?

1. A Kapsam geçerliği
2. B Görünüş geçerliği
3. C Yapı geçerliği
4. D Uyum geçerliği
5. E Ölçüt geçerliği

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin matematik başarısını ölçmek için 40 soruluk bir test hazırlamıştır. Testin Kuder-Richardson 20 güvenirlik katsayısı 0,78 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuçla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Testin güvenirliği düşüktür, kullanılmamalıdır.
2. B Testteki soruların ayırt edicilikleri düşüktür.
3. C Testin iç tutarlılığı kabul edilebilir düzeydedir.
4. D Testin standart hatası çok yüksektir.
5. E Test maddeleri arasında yüksek düzeyde heterojenlik vardır.

Soru 30 · Oyun

Bir öğretmen, sınıfta oyun hamuru ile serbest çalışma yapan çocuklara 'Bu hamurdan bir hayvan yapabilir misiniz?' diye sorarak yönlendirme yapıyor. Bu yaklaşım, oyunun hangi işlevini vurgular?

1. A Kuralları öğretme
2. B Fiziksel güç kazandırma
3. C Rutin becerileri pekiştirme
4. D Rekabet duygusunu artırma
5. E Yaratıcı düşünceyi teşvik etme

Soru 31 · Oyun

Bir çocuk, oyun sırasında bir blok parçasını telefon gibi kullanarak konuşma taklidi yapmaktadır. Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre bu davranış hangi oyun türüne örnektir?

1. A Sembolik oyun
2. B Alıştırma oyunu
3. C İşlevsel oyun
4. D Yapı-inşa oyunu
5. E Kurallı oyun

Soru 32 · Oyun

Okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal becerilerini geliştirmek için kullanılan ve çocukların birbirlerinin rollerini üstlenerek farklı bakış açıları kazanmalarını sağlayan oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yapı oyunu
2. B Serbest oyun
3. C Rekabetçi oyun
4. D Kurallı oyun
5. E Rol oyunu

Soru 33 · Oyun

Vygotsky'ye göre, bir çocuğun oyun sırasında 'doktormuş gibi yaparak' steteskop kullanması hangi kavramla açıklanabilir?

1. A Taklit yoluyla öğrenme
2. B Paralel oyun
3. C Fonksiyonel oyun
4. D Kurallı oyun
5. E Sembolik oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Düz bir yolda sabit ivmeyle hızlanan bir aracın hız-zaman grafiği aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Doğrusal ve artan eğimli bir çizgi
2. B Dikey bir çizgi
3. C Parabolik bir eğri
4. D Yatay bir çizgi
5. E Doğrusal ve azalan eğimli bir çizgi

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir bisikletli, 36 km/sa sabit hızla 2 saat boyunca hareket ediyor. Toplam kaç kilometre yol almıştır?

1. A 18 km
2. B 36 km
3. C 72 km
4. D 108 km
5. E 54 km

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci laboratuvarda 0,5 M 200 mL NaCl çözeltisi hazırlamak istiyor. Kaç gram NaCl tartması gerekir? (Na:23 g/mol, Cl:35,5 g/mol)

1. A 1,4625 g
2. B 5,85 g
3. C 11,7 g
4. D 23,4 g
5. E 2,925 g

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 200 mL suya 50 gram tuz ekleyerek bir çözelti hazırlıyor. Bu çözeltinin kütlece yüzde derişimi nedir?

1. A %15
2. B %25
3. C %30
4. D %20
5. E %10

Soru 38 · Özel Eğitim

Bir özel eğitim öğretmeni, otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrencinin iletişim becerilerini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanabilir?

1. A Geleneksel dikte yöntemi
2. B Montessori eğitim materyalleri
3. C Serbest oyun saatleri
4. D Grupla müzik etkinlikleri
5. E PECS (Picture Exchange Communication System)

Soru 39 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü (disleksi) olan bir öğrenci için okuma hatalarını azaltmada en etkili strateji hangisidir?

1. A Karmaşık metinleri tekrar tekrar okutmak
2. B Akranlarıyla yarışmalı okuma etkinlikleri düzenlemek
3. C Sessiz okuma yapmasını teşvik etmek
4. D Yazım kurallarını ezberletmeye odaklanmak
5. E Çoklu duyuya dayalı öğretim yöntemleri kullanmak

Soru 40 · Özel Eğitim

Özel eğitim öğretmeni, öğrenme güçlüğü olan bir öğrencinin okuma becerisini değerlendirmek ve öğrencinin belirli bir hedefe ulaşıp ulaşmadığını belirlemek istemektedir. Bu amaçla kullanması en uygun değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Norm bağımlı değerlendirme
2. B Ölçüt bağımlı değerlendirme
3. C Informal değerlendirme
4. D Formal değerlendirme
5. E Portfolyo değerlendirme

Soru 41 · Özel Eğitim

Özel eğitimde 'ev merkezli eğitim' modeliyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocuğun doğal ortamında bireysel ihtiyaçlarına yönelik eğitim sunar.
2. B Okul müfredatının evde tekrar edilmesini esas alır.
3. C Yalnızca okul öncesi dönemde kullanılabilir.
4. D Aile katılımını en aza indirgeyen bir yaklaşımdır.
5. E Sadece ağır engelli bireyler için uygulanan bir modeldir.

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir okul öncesi öğretmeni, çocuklarla 'hava durumu' temalı bir drama etkinliği planlıyor. Çocukların farklı hava koşullarını (yağmur, rüzgâr, kar) beden hareketleriyle canlandırmasını istiyor. Bu etkinliğin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İnce motor kaslarının gelişimini hızlandırmak
2. B Çocukların meteorolojik terimleri ezberlemesini sağlamak
3. C Çocukların hava olaylarına karşı korkularını yenmesini sağlamak
4. D Soyut kavramları somutlaştırarak yaratıcı ifade becerilerini geliştirmek
5. E Müzik ritmiyle uyumlu hareket etme becerisi kazandırmak

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Görsel sanatlar dersinde ana renklerin karışımından ara renklerin elde edileceği bir etkinlik tasarlayan öğretmen, aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini uygularsa öğrencilerin keşfederek öğrenmesi en etkili olur?

1. A Ara renklerin hangi oranlarda karıştırılacağını tahtaya yazıp öğrencilerin aynen uygulamasını sağlama
2. B Ana renkleri tanıtan bir sunum yapıp ardından hazır karışım renkleri gösterme
3. C Renk tekerleği şablonu dağıtıp öğrencilerin bu şablonu boyamasını isteme
4. D Öğrencilere sadece üç ana renk boya verip bir resim yapmalarını isteme
5. E Her öğrenciye kırmızı, sarı ve mavi boya vererek bu renkleri ikili karıştırmalarını ve oluşan yeni renkleri gözlemlemelerini isteme

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Piaget'nin 'bilişsel gelişim kuramı'na göre, okul öncesi çocukların sanat eserlerinde nesneleri orantısız çizmesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

1. A Duyusal-motor dönemde refleksif davranışlar
2. B Sembolik düşüncenin egemen olduğu işlem öncesi dönem özelliği
3. C Ergenlik döneminde soyut kavramsallaştırma
4. D Formel işlemler döneminde hipotez kurma
5. E Somut işlemler döneminde mantık yürütme becerisi

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Bir görsel sanatlar dersinde öğretmen, öğrencilerden 'soğuk renkler' kullanarak bir kompozisyon oluşturmalarını istiyor. Aşağıdaki renk kombinasyonlarından hangisi bu talimata uygundur?

1. A Kırmızı, sarı, turuncu
2. B Pembe, altın rengi, fuşya
3. C Mavi, yeşil, mor
4. D Siyah, beyaz, gri
5. E Kahverengi, bej, bordo

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

8 yaşındaki Efe, okuldan döndüğünde annesine matematik sınavından düşük not aldığını söyler. Annesi önce Efe'nin duygularını anlamaya çalışır, ardından "Bir sonraki sınava birlikte çalışabiliriz" diyerek destek olur. Bu annenin davranışı öncelikle hangi ebeveynlik becerisine örnektir?

1. A Bağımsız problem çözme becerisi kazandırma
2. B Ödül-ceza sistemi uygulama
3. C Akran ilişkilerini yönlendirme
4. D Etkili iletişim ve duygusal destek
5. E Kural koyma ve sınır belirleme

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, 3 yaşındaki çocuğunun yemek yemeyi reddettiğini ve sürekli "hayır" dediğini belirtiyor. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, bu dönemde çocuğun temel çatışması aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Güvene karşı güvensizlik
2. B Başarıya karşı aşağılık duygusu
3. C Girişimciliğe karşı suçluluk
4. D Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
5. E Özerkliğe karşı utanç ve kuşku

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

AÇEV tarafından geliştirilen 'Baba Destek Programı' (BADEP) kapsamında babalara çocuk gelişimi, iletişim ve olumlu disiplin konularında eğitim verilmektedir. Bu programın hedef kitlesi hangi yaş grubundaki çocukların babalarıdır?

1. A 2-4 yaş (erken çocukluk dönemi)
2. B 12-18 yaş (ergenlik dönemi)
3. C 7-12 yaş (ilkokul ve ortaokul dönemi)
4. D 0-2 yaş (bebeklik dönemi)
5. E 3-6 yaş (okul öncesi dönemi)

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin 'elektrik devreleri' konusundaki kavram yanılgılarını tespit etmek için bir materyal tasarlıyor. Bu materyalin en önemli işlevi ne olmalıdır?

1. A Öğrencilerin sadece teorik bilgi edinmesini sağlaması
2. B Öğretmenin anlatımını destekleyen bir araç olarak kullanılması
3. C Sadece doğru bilgilerin sunulduğu bir referans kaynağı olması
4. D Öğrencilerin hatalarını kendi kendine düzeltmesine izin vermemesi
5. E Öğrencilerin yanlış düşüncelerini ortaya çıkaracak ve doğru bilgiye yönlendirecek bir yapıda olması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Materyal geliştirme sürecinde 'erişilebilirlik' ilkesine önem veren bir öğretmen, hangi uygulamayı öncelikli olarak yapmalıdır?

1. A Kullanılan teknolojik araçların en son sürümlerini tercih etmek
2. B Materyalin yalnızca yüksek akademik başarıya sahip öğrencilere hitap etmesini sağlamak
3. C Materyalin tasarımını yalnızca görsel açıdan çekici hale getirmek
4. D Öğrencilerin materyale erişiminde coğrafi kısıtlamalar oluşturmak
5. E Materyalin farklı engel türlerine sahip öğrenciler tarafından da kullanılabilir olmasını sağlamak

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Okul öncesi sınıfında 'ilgi köşeleri' oluşturulurken aşağıdaki kuramcılardan hangisinin 'yakınsal gelişim alanı' kavramı dikkate alınmalıdır?

1. A Vygotsky
2. B Bandura
3. C Freud
4. D Piaget
5. E Erikson