1 Eylül 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, elindeki oyuncak ayıyı battaniyeye sarıp 'Ayıcık üşümüş, ona sıcak süt vereceğim' demektedir. Bu davranış, çocuğun bilişsel gelişiminde hangi kavramın ortaya çıktığını gösterir?

1. A Tersine çevrilebilirlik
2. B Canlandırmacılık (animizm)
3. C Korunum
4. D Nesne sürekliliği
5. E Benmerkezcilik

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

2 yaşındaki Ayça, "baba top", "anne su", "ben gittim" gibi iki sözcüklü ifadeler kullanmakta ve sözcükleri birleştirerek anlamlı kısa cümleler oluşturabilmektedir. Bu durum, Ayça'nın hangi dil gelişimi döneminde olduğunu göstermektedir?

1. A Telgrafik konuşma döneminde
2. B Jargon döneminde
3. C Ses çıkarma döneminde
4. D Gramer döneminde
5. E Tek sözcük döneminde

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Ainsworth'un yabancı ortam deneyinde, annesi odadan çıktığında yabancı kişiyle rahatça oynayan, annesi geri döndüğünde ise onunla göz teması kurmaktan kaçınan çocuk hangi bağlanma türünü gösterir?

1. A Kaygılı-dirençli bağlanma
2. B Güvenli bağlanma
3. C Kaygılı-kaçıngan bağlanma
4. D Dağınık bağlanma
5. E Organize bağlanma

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki bir çocuğun resminde 'güneşin gözü ve ağzı olması', çocuk resimlerinin hangi özelliğine örnektir?

1. A Perspektif kullanımı
2. B Karalama dönemi özellikleri
3. C Gerçekçi dönem özellikleri
4. D Detaycı yaklaşım
5. E Şema öncesi dönem özellikleri

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Anaokulu öğretmeni, 5 yaşındaki Ali'ye iki sıra halinde dizilmiş 5'er tane boncuk gösterir. Boncuklardan bir sırayı daha geniş aralıklarla dizer. Ali, 'Şimdi bu sırada daha çok boncuk var!' der. Ali'nin bu yanılgısı, Piaget'in bilişsel gelişim kuramındaki hangi kavramla ilgilidir?

1. A Özümleme
2. B Uyumsama
3. C Tersine çevrilebilirlik
4. D Odaklanma (centrasyon)
5. E Dengeleme

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

9 aylık bir bebek, önüne konulan küçük bir kraker parçasını almak için önce tüm eliyle uzanır, ardından başparmağı ve işaret parmağını kullanarak krakeri kavrar. Bu davranış, ince motor gelişiminde aşağıdaki becerilerden hangisinin kazanıldığını gösterir?

1. A Makas kavrama (scissor grasp)
2. B Üstten kavrama (overhand grasp)
3. C Cımbız kavrama (pincer grasp)
4. D Tırmık hareketi (raking grasp)
5. E Avuç içi kavrama (palmar grasp)

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların oyun sırasında farklı büyüklükteki blokları bir araya getirerek kule yapmaya çalıştıklarını gözlemliyor. Küçük bir kız çocuğu, önce büyük blokları alta, küçük blokları üste koyarken kule devriliyor. Daha sonra blokları büyükten küçüğe doğru sıralayarak kuleyi dengede tutmayı başarıyor. Bu durum, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramındaki hangi kavramla en iyi açıklanır?

1. A Çocuğun, blokları sıralama işlemini içsel konuşma yoluyla planlaması
2. B Çocuğun, kule yapma deneyimini başka oyunlara genellemesi
3. C Çocuğun, blokların ağırlık merkezini sezgisel olarak fark etmesi
4. D Çocuğun, mevcut şemasını yeni duruma uyarlamak için düzenleme yapması
5. E Çocuğun, yeni bilgiyi var olan şemaya ekleyerek özümleme yapması

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bandura'nın 'Bobo doll' deneyi aşağıdaki sonuçlardan hangisini desteklemektedir?

1. A Çocukların saldırgan davranışları gözlem yoluyla öğrenebileceği
2. B Çocukların yalnızca ödüllendirildiğinde öğrenebileceği
3. C Saldırganlığın tamamen içgüdüsel olduğu
4. D Öğrenmenin yalnızca bilişsel süreçlerle gerçekleştiği
5. E Çocukların modelin davranışını hiç taklit etmeyeceği

Soru 9 · Gelişim Kuramları

7 yaşındaki Can, 60 parçalı bir yapbozu tek başına tamamlayamamaktadır. Ancak abisi yanına gelip 'Hadi önce kenar parçaları bulalım' diyerek rehberlik ettiğinde Can yapbozu başarıyla bitirir. Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre bu durum, aşağıdaki kavramlardan hangisine en iyi örnektir?

1. A Sosyokültürel bağlam
2. B İçselleştirme
3. C Öz-düzenleme
4. D Yakınsak gelişim alanı (ZPD)
5. E Destekleme (scaffolding)

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bir ortaokul psikolojik danışmanı, 13 yaşındaki bir öğrencinin sık sık 'Ben kimim?' sorusunu sorduğunu, farklı arkadaş gruplarına girip çıktığını ve zaman zaman ailesinin değerleriyle çelişen davranışlar sergilediğini gözlemlemektedir. Danışman, bu durumu Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre hangi krizin yaşandığı dönemle ilişkilendirmelidir?

1. A Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
2. B Başarıya karşı aşağılık duygusu
3. C Güven duygusuna karşı güvensizlik
4. D Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası
5. E Üretkenliğe karşı durgunluk

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir matematik kavramını öğretirken önce kendisi soruyu çözer, sonra öğrencilerle birlikte benzer bir soruyu çözer ve ardından öğrencilerin kendi başlarına çözmeleri için bir problem verir. Vygotsky’nin yakınsal gelişim alanı kavramına göre öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisi için en uygun örnektir?

1. A Yapı iskelesi (scaffolding)
2. B Model alma
3. C Yakınsal gelişim alanı
4. D Öz-düzenleme
5. E İçselleştirme

Soru 12 · Okul Öncesi Program

MEB Okul Öncesi Eğitim Programı'nın 'çocuk merkezli' olma özelliği ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. A Öğretmen, tüm kararları tek başına alır
2. B Öğrenme sürecinde çocuğun ilgi ve ihtiyaçları temel alınır
3. C Etkinlikler yalnızca akademik becerilere odaklanır
4. D Tüm çocuklara aynı etkinlikler uygulanır
5. E Programın içeriği aileler tarafından belirlenir

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi öğretmeni sınıfında öğrenme merkezlerini düzenlerken aşağıdaki uygulamalardan hangisini yaparsa programın 'çocuğun kendi öğrenmesinde aktif rol alması' ilkesine en uygun davranmış olur?

1. A Merkezlerin düzenini yıl boyunca hiç değiştirmemek
2. B Merkezleri yaş gruplarına göre ayırarak sadece o yaşın kullanmasını sağlamak
3. C Tüm merkezlerde aynı tür materyalleri bulundurmak
4. D Merkezlerde sadece öğretmenin belirlediği etkinliklerin yapılmasına izin vermek
5. E Merkezleri çocukların kendi seçimlerini yapabileceği şekilde erişilebilir düzenlemek

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında 'canlıların yaşam döngüsü' konusunu işlerken, çocukların somut deneyimler yoluyla öğrenmelerini sağlamak istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki materyallerden hangisini kullanması en uygun olur?

1. A Kelebeğin yaşam döngüsünü gösteren bir karton poster
2. B Öğretmenin anlattığı bir hikâye eşliğinde kelebek maketi yapımı
3. C Çocukların boyayarak oluşturduğu kelebek resimleri
4. D Sınıfa getirilen bir tırtılın kozadan kelebeğe dönüşüm sürecinin gözlemlenmesi
5. E Tırtılın kelebeğe dönüşümünü anlatan bir animasyon filmi

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'çevre bilinci' kazandırmak için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygundur?

1. A Kağıt üzerinde çevre temalı boyama yapmak
2. B Plastik atıklarla sanat çalışması yapmak
3. C Çevreyle ilgili bir belgesel izletmek
4. D Hayvan figürlü oyuncaklarla oynamak
5. E Çocuklarla birlikte sınıf bahçesine fidan dikmek ve sulamak

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'günlük eğitim akışı' planlanırken aşağıdaki öğelerden hangisi mutlaka yer almalıdır?

1. A Serbest zaman, etkinlik, öğle yemeği, dinlenme, temizlik
2. B Tüm gün boyunca aynı etkinlik türü
3. C Yalnızca açık hava etkinlikleri
4. D Çocukların ev ödevi yapacağı zaman dilimi
5. E Sadece öğretmen merkezli etkinlikler

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir maymun, kafesin tavanında asılı olan muzu almak için önce sopayla uzanmayı dener ancak sopa kısa gelir. Daha sonra kutuyu sopanın altına sürükler, kutunun üzerine çıkar ve sopayla muzu almayı başarır. Bu davranışın ortaya çıkışı aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisine en uygun örnektir?

1. A İçgörüsel öğrenme
2. B Klasik koşullanma
3. C Sosyal öğrenme
4. D Deneme-yanılma yoluyla öğrenme
5. E Edimsel koşullanma

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu öğretirken önce temel kavramları anlatıyor, ardından bu kavramları günlük hayattan örneklerle ilişkilendiriyor. Bu öğretmenin uyguladığı yöntem, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en uyumludur?

1. A Çoklu Zekâ Kuramı
2. B Bilişselcilik
3. C Sosyal Öğrenme Kuramı
4. D Davranışçılık
5. E Yapılandırmacılık

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerine her hafta düzenli olarak yapılan bir sınavda başarı gösterenlere ekstra not veren bir öğretmen, hangi pekiştirme tarifesini uygulamaktadır?

1. A Sürekli pekiştirme
2. B Değişken oranlı
3. C Değişken aralıklı
4. D Sabit aralıklı
5. E Sabit oranlı

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerine 'Bir bitkinin büyümesi için gerekli olan faktörler nelerdir?' sorusunu yönelttikten sonra öğrencilerden kendi hipotezlerini oluşturmalarını ve bu hipotezleri test etmek için basit deneyler tasarlamalarını istemektedir. Öğretmen, öğrencilerin deney sonuçlarını gözlemleyerek kendi çıkarımlarını yapmalarına rehberlik etmekte, doğrudan doğru cevabı vermemektedir. Bu öğretmenin uygulaması, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisinin ilkeleriyle en tutarlıdır?

1. A Bandura'nın sosyal bilişsel öğrenme kuramı
2. B Pavlov'un klasik koşullanma kuramı
3. C Skinner'ın edimsel koşullanma kuramı
4. D Ausubel'in anlamlı öğrenme kuramı
5. E Bruner'in buluş yoluyla öğrenme kuramı

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin bir problemi çözerken deneme-yanılma yöntemini kullanması ve sonuca ulaşınca pekiştireç alması, hangi kuramın öğrenme sürecine örnektir?

1. A Edimsel Koşullanma
2. B Klasik Koşullanma
3. C Gestalt Kuramı
4. D Sosyal Bilişsel Kuram
5. E Bilgiyi İşleme Kuramı

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilerinin 'karşılaştırma yapma' becerisini ölçmek istiyor. Hangi etkinlik bu beceriyi doğrudan değerlendirir?

1. A Öğrencilere bir paragraf yazdırıp, paragraftaki ana düşünceyi bulmalarını istemek
2. B Öğrencilerin bir metindeki bilinmeyen kelimelerin anlamlarını tahmin etmelerini sağlamak
3. C Öğrencilerin bir şiirin duygusal tonunu yorumlamalarını sağlamak
4. D Öğrencilerin bir hikâyedeki karakterlerin fiziksel özelliklerini listelemelerini istemek
5. E Öğrencilerden iki farklı masalı okuyup, benzer ve farklı yönlerini yazmalarını istemek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemdeki çocuklara yönelik Türkçe dil etkinliklerinde 'hikâye tamamlama' çalışması yapılırken aşağıdaki yöntemlerden hangisi dil gelişimini en fazla destekler?

1. A Çocukların hayal gücünü kullanarak özgün cümleler kurmalarını sağlamak
2. B Hikâyedeki karakterlerin resimlerini boyamalarını istemek
3. C Hikâyenin belirli bir bölümünü ezberletmek
4. D Öğretmenin hikâyeyi baştan sona kendisinin anlatması
5. E Çocukların hikâyeyi sessizce dinlemelerini sağlamak

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dersinde öğrencilerin dinlediğini anlama becerisini geliştirmek isteyen bir öğretmen, aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanırsa hedefine ulaşamaz?

1. A Dinleme sonrası öğrencilerin metni kendi cümleleriyle özetlemelerini sağlamak
2. B Öğrencilere dinledikleri bir hikâyenin ana hatlarını yazmalarını istemek
3. C Dinletilen metinle ilgili kapalı uçlu (evet/hayır) sorular sormak
4. D Dinledikleri metindeki karakterlerin duygularını analiz ettirmek
5. E Metin dinletirken arka plan gürültüsü ekleyerek odaklanmalarını zorlaştırmak

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdakilerden hangisi, okul öncesi dönemde 'aktif dinleme' becerisinin temel özelliklerinden biri değildir?

1. A Dinlerken söylenenleri tekrar etmesi
2. B Konuşmacının sözünü kesmeden beklemesi
3. C Çocuğun göz teması kurarak dinlemesi
4. D Dinlediği hikâyeyi resimle ifade etmesi
5. E Dinlerken başka bir aktiviteyle meşgul olması

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Otantik değerlendirme yaklaşımının temel amacı nedir?

1. A Ezber bilgiyi test etmek
2. B Çocukların gerçek yaşam becerilerini ölçmek
3. C Öğretmenin performansını değerlendirmek
4. D Akademik başarıyı sıralamak
5. E Müfredatın hızını belirlemek

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin sınav puanlarını sınıf ortalamasına göre değerlendirerek 'başarılı' veya 'başarısız' olarak belirlemiştir. Bu durumda kullanılan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bağıl değerlendirme
2. B Mutlak değerlendirme
3. C Özetleyici değerlendirme
4. D Biçimlendirici değerlendirme
5. E Tanılayıcı değerlendirme

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Rubrik kullanmanın öğrenci performansını değerlendirmedeki temel avantajı nedir?

1. A Tüm öğrencilere standart puanlar vermeyi garantilemesi
2. B Öğrencilerin sadece son ürünü değil, süreci de değerlendirmesi
3. C Öğrencilere kendilerini hangi düzeyde geliştirecekleri konusunda net bir yol haritası sunması
4. D Puanlamayı tamamen otomatikleştirerek öğretmenin iş yükünü azaltması
5. E Değerlendirme maliyetlerini önemli ölçüde düşürmesi

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Portfolyo değerlendirme yöntemiyle ilgili olarak hangisi doğrudur?

1. A Yalnızca yazılı sınav sonuçlarını belgelemek için kullanılır
2. B Öğrencinin akademik başarısını anlık olarak ölçer
3. C Sadece öğrencinin en iyi çalışmalarını içermelidir
4. D Öğrencinin gelişim sürecini gösteren çeşitli çalışmaları kapsar
5. E Öğretmenin tek taraflı değerlendirme yapmasına olanak tanır

Soru 30 · Oyun

Aynı yaş grubundaki çocukların oynadığı bir oyun sırasında öğretmen, çocukların birbirlerinin oyuncaklarını izinsiz aldıklarını ve bu nedenle kısa süreli anlaşmazlıklar yaşandığını gözlemliyor. Öğretmenin bu duruma en uygun müdahalesi aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

1. A Oyun saatini sonlandırıp tüm sınıfa paylaşma konulu bir etkinlik yaptırmak
2. B Anlaşmazlık yaşayan çocukları farklı oyun merkezlerine yönlendirerek oyun ortamını sakinleştirmek
3. C Çocukların arasına katılıp onlara oyuncak paylaşımıyla ilgili kısa bir kural listesi okumak
4. D Çocuklara sırayla oynama ve izin alma gibi temel sosyal becerileri model olarak gösterip rehberlik etmek
5. E Çocukların sorunu kendi aralarında çözmelerini beklemek ve hiçbir şekilde sürece dahil olmamak

Soru 31 · Oyun

Montessori eğitiminde 'özgür seçimli oyun' hangi temel prensibi destekler?

1. A Hazır oyun setlerinin kullanımı
2. B Öğretmenin sıkı rehberliği
3. C Yaşıtlar arası rekabet
4. D Kazanma odaklı yarışmalar
5. E Çocuğun kendi öğrenme hızını belirlemesi

Soru 32 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların oyun alanında gözlem yaparken üç çocuğun birlikte bir kule inşa etmek için blokları paylaştıklarını, birbirlerine fikir verdiklerini ve zaman zaman sırayla blok yerleştirdiklerini fark ediyor. Bu oyun türü aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Tek başına oyun
2. B Seyirci oyunu
3. C Birlikte oyun
4. D Paralel oyun
5. E İş birlikli oyun

Soru 33 · Oyun

Okul öncesi öğretmeni Ali, sınıfında bir oyun tasarlarken çocukların birbirleriyle iş birliği yaparak ortak bir ürün ortaya koymalarını hedeflemiştir. Ali’nin bu amaca en uygun oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Paralel oyun
2. B Dramatik oyun
3. C İşbirlikli oyun
4. D Kurallı oyun
5. E İşlevsel oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 3x + 5 = 20 denklemini çözmek için aşağıdaki adımları izliyor. Hangi adımda hata yapmıştır?
1. 3x + 5 = 20
2. 3x = 20 + 5
3. 3x = 25
4. x = 25 / 3

1. A 4. adım
2. B 1. adım
3. C 3. adım
4. D Hata yapılmamıştır
5. E 2. adım

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir elektrik devresinde 3 ohm, 6 ohm ve 9 ohm'luk üç direnç paralel bağlanıyor. Devrenin eşdeğer direnci kaç ohm'dur?

1. A 3.00
2. B 2.25
3. C 6.00
4. D 4.50
5. E 1.64

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, bir miktar şekeri suya atarak karıştırıyor ve şekerin tamamen çözündüğünü gözlemliyor. Bu olayla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Şeker molekülleri su molekülleri arasında dağılmıştır.
2. B Kimyasal bağlar kopmuş ve yeni bağlar oluşmuştur.
3. C Yeni bir madde oluşmuştur.
4. D Şekerin kimyasal yapısı değişmiştir.
5. E Suyun sıcaklığı artmıştır.

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 500 mL suda 50 gram şeker çözerek hazırladığı çözeltinin kütlece yüzde derişimini hesaplamak istiyor. Buna göre çözeltinin derişimi yüzde kaçtır?

1. A 9,09
2. B 10
3. C 20
4. D 11,11
5. E 5

Soru 38 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü (disleksi) olan bir öğrenci, okuma sırasında harfleri atlıyor ve tersten okuyor. Bu duruma yönelik hangi müdahale en etkilidir?

1. A Çoklu duyuya dayalı öğretim yöntemleri kullanmak
2. B Karmaşık metinlerle çalıştırmak
3. C Yalnızca dinleme becerilerine odaklanmak
4. D Daha hızlı okuma egzersizleri yaptırmak
5. E Sessiz okuma yapmasını sağlamak

Soru 39 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) tanısı almış bir öğrenci, sınıf içinde arkadaşlarıyla selamlaşma ve sıra bekleme gibi sosyal becerilerde zorlanmaktadır. Bu öğrencinin sosyal becerilerini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi doğrudan hedef beceriyi öğretmeye yönelik olarak kullanılabilir?

1. A Uygulamalı davranış analizine dayalı ayrık denemeler
2. B Duyu bütünleme terapisi
3. C Fonolojik farkındalık çalışmaları
4. D Sosyal öyküler
5. E Resim değiş tokuşu ile iletişim sistemi (PECS)

Soru 40 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü tanısı almış bir üçüncü sınıf öğrencisi, okuma sırasında harfleri karıştırmakta, heceleri atlamakta ve okuduğunu anlamakta güçlük çekmektedir. Bu öğrencinin okuma becerisini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi öncelikli olarak uygulanmalıdır?

1. A Öğrenciye harf-ses ilişkisini öğretmek, hece ve kelime düzeyinde tekrarlı okuma çalışmaları yapmak
2. B Öğrencinin okuma yerine dinleme yoluyla öğrenmesini sağlamak
3. C Öğrenciye her gün uzun metinler okutarak bol pratik yaptırmak
4. D Öğrencinin okuma hızını artırmak için kronometre ile hızlı okuma çalışmaları yapmak
5. E Öğrenciye sesli okuma yaparken hatalarını anında düzeltip yeniden okutmak

Soru 41 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü (disleksi) olan bir öğrencinin yazılı anlatım becerilerini geliştirmek için öğretmenin hangi uygulamayı yapması en uygundur?

1. A Yazma sürecinde planlama aşamasında grafik düzenleyiciler kullanmak
2. B Yazılı ifadeler yerine sözlü sunumlara ağırlık vermek
3. C Yazılı çalışmalarda hatalarını anında düzeltmesini istemek
4. D Öğrenciye daha fazla yazılı ödev vererek pratik yapmasını sağlamak
5. E Öğrencinin yazılarını sınıfta paylaşmasını zorunlu kılmak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir sanat etkinliğinde öğrenciler, kâğıt tabak, yün ip, düğme ve yapıştırıcı kullanarak bir kukla yapar. Ardından bu kuklalarla kısa bir hikâye canlandırırlar. Bu etkinlik aşağıdaki amaçlardan hangisini kapsamaktadır?

1. A Yaratıcılık ve ifade becerisini birleştirme
2. B Estetik değerleri öğretme
3. C Müziksel işitme eğitimi verme
4. D Drama ve müziği birbirinden ayırma
5. E Yalnızca el becerisini geliştirme

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Sanat eğitiminde 'kolaj tekniği'nin çocuklara sağladığı temel kazanım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yalnızca geri dönüşüm malzemeleri kullanma alışkanlığı
2. B Farklı malzemeleri bir araya getirerek yaratıcı kompozisyon oluşturma becerisi
3. C Tek renkli çalışmalarla sadelik kavramını pekiştirme
4. D Geleneksel resim tekniklerini öğrenme fırsatı
5. E Perspektif kurallarını hatasız uygulama yeteneği

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Görsel sanatlar dersinde öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi en etkilidir?

1. A Öğrencilere belirli bir resmin aynısını yapmalarını söylemek
2. B Öğrencilerin serbest konulu bir resim yapmalarını sağlamak
3. C Öğrencilerin bir müze gezisine gitmelerini sağlamak
4. D Öğrencilere bir sanat eserinin tarihini anlatmak
5. E Öğrencilerin bir sanatçının hayatını araştırmalarını istemek

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde müzik etkinlikleri planlarken aşağıdakilerden hangisi çocukların müzikal gelişimini desteklemede en etkili yaklaşımdır?

1. A Çocukların müzikle ilgili tüm etkinliklerde sessizce dinlemesini sağlamak
2. B Enstrüman çalmayı öğretmek için nota eğitimine odaklanmak
3. C Müzik etkinliklerinde sadece şarkı söylemeye yer vermek
4. D Çocukların aktif katılımını sağlayacak, yaşlarına uygun ve eğlenceli ritim çalışmaları yapmak
5. E Sadece klasik müzik dinleterek müzik kültürü kazandırmak

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir ebeveyn, çocuğunun odasını toplamaması üzerine 'Odanı toplamazsan bu akşam bilgisayar oynayamazsın' demektedir. Bu ebeveynin kullandığı disiplin yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Doğal sonuçlar
2. B İzin verici tutum
3. C Mantıksal sonuçlar
4. D Ödül
5. E Ceza

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Çocuğun özerklik kazanmasını desteklemek isteyen bir ebeveyn aşağıdaki davranışlardan hangisinden kaçınmalıdır?

1. A Çocuğun hatalarından ders çıkarmasına izin vermek
2. B Bağımsız denemelerini teşvik etmek
3. C Yaşına uygun sorumluluklar vermek
4. D Her karar aşamasında müdahale ederek doğruyu göstermek
5. E Küçük yaştan itibaren seçim yapma fırsatları sunmak

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

6 yaşındaki Elif, yemek yerken sürekli tabağındaki yemeklerle oynayarak etrafı dağıtmaktadır. Annesi bu davranışı nasıl değiştirebilir?

1. A Tabağına çok az yemek koyarak bitirmesini kolaylaştırmak
2. B Yemek yemeyi reddettiğinde aç kalacağını söyleyerek tehdit etmek
3. C Yemek saatlerinde Elif'in dikkatini dağıtan oyuncakları ortadan kaldırarak sadece yemeğe odaklanmasını sağlamak
4. D Yemek boyunca onunla birlikte oturup yemeği eğlenceli hale getirerek model olmak
5. E Her dağıttığında 'Yemeğini düzgün ye!' diyerek uyarmak ve ceza vermek

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, 3. sınıf öğrencilerinin 'geometrik şekiller' konusunu kavraması için bir materyal tasarlamaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu materyalin etkililiğini artırmaz?

1. A Şekillerin farklı boyutlarda ve renklerde hazırlanmış kartlarını kullanmak
2. B Şekillerin isimlerini ve özelliklerini yazılı olarak kartların arkasına eklemek
3. C Öğrencilerin şekilleri ellerine alarak sınıflandırma yapmasına imkân vermek
4. D Öğrencilerin şekilleri kullanarak kendi desenlerini oluşturmasına fırsat tanımak
5. E Tüm şekilleri aynı renkte ve aynı boyutta vermek, böylece yalnızca şeklin özelliğine odaklanmayı sağlamak

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerine bir bilimsel kavramı öğretmek için bir video materyali hazırlamıştır. Bu videonun etkililiğini artırmak için aşağıdaki uygulamalardan hangisi en uygunudur?

1. A Kavramla ilgili önemli noktaları videonun sonunda tekrar eden bir özet bölümü eklemek
2. B Videoda yalnızca öğretmenin ses kaydını kullanarak hiçbir görsel ögeye yer vermemek
3. C Videoda her bilgiyi yalnızca bir kez söyleyip öğrencinin not almasını beklemek
4. D Videonun tamamında arka planda sürekli olarak tempo yükseltici bir müzik kullanmak
5. E Videoyu 45 dakika boyunca kesintisiz olarak uzun bir anlatım şeklinde hazırlamak

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, ortaokul öğrencilerine 'Maddenin Halleri' konusunu anlatırken, öğrencilerin soyut kavramları somutlaştırması için hangi tür materyali kullanması en uygun olur?

1. A Ses kaydı
2. B Dijital animasyon
3. C Yazılı metin
4. D Düz anlatım
5. E Sınıf içi tartışma