5 Eylül 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Bir öğretmen, sınıfında 4 yaşındaki çocukların dil gelişimini desteklemek için aşağıdaki etkinliklerden hangisini yaparsa en uygun yöntemi seçmiş olur?

1. A Çocukların sessizce oturup hikayeyi dinlemesini beklemek
2. B Çocuklara yalnızca dinlemeleri için uzun ve karmaşık hikayeler okumak
3. C Hikaye sonunda çocuklara tek kelimelik cevaplar vermelerini istemek
4. D Çocuklara hikaye anlatırken resimli kitaplar kullanarak görsel destek sağlamak
5. E Hikaye anlatırken hiç soru sormamak ve etkileşimi en aza indirmek

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

Okul öncesi dönemdeki bir çocuğun 'kuralların değişmez olduğunu' düşünmesi, hangi ahlak gelişimi evresinin tipik özelliğidir?

1. A Piaget - Özerk Dönem
2. B Erikson - Özerkliğe Karşı Utanç ve Şüphe
3. C Piaget - Heteronom Dönem
4. D Kohlberg - Evrensel Ahlak İlkeleri
5. E Bandura - Dolaylı Pekiştirme

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, babasının ofisinde bilgisayar başında çalıştığını görünce oyuncak laptopuyla aynı hareketleri taklit eder. Bu davranış hangi öğrenme teorisiyle açıklanabilir?

1. A Bilişsel öğrenme
2. B Klasik koşullanma
3. C Duygusal öğrenme
4. D Edimsel koşullanma
5. E Sosyal öğrenme

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Okul öncesi öğretmeni, 4 yaşındaki çocuklara iki özdeş hamur topu gösterir. Ardından bir topu yassılaştırarak bir gözleme haline getirir. Çocuklar, yassılaştırılan hamurun daha fazla olduğunu söyler. Bu durum, Piaget’in bilişsel gelişim kuramına göre çocukların hangi bilişsel sınırlılığını yansıtır?

1. A Cansız nesnelere canlılık özelliği atfetme ve hayal ile gerçeği karıştırma
2. B Nesneleri zihinde tersine çevirememe ve işlemleri geriye döndürememe
3. C Kendi bakış açısı dışındaki görüşleri anlayamama ve benmerkezci düşünme
4. D Olaylar arasında mantıksal bağlantı yerine rastgele ilişkiler kurma eğilimi
5. E Korunum kavramının kazanılmamış olması ve tek bir boyuta odaklanma eğilimi

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

On iki aylık bir bebek, annesi odadan çıktığında huzursuzlanmakta, annesi geri döndüğünde ise hem annesine doğru yaklaşmakta hem de annesine vurarak tepki göstermektedir. Ainsworth'un Yabancı Durum Testi'ne göre bu bebek aşağıdaki bağlanma türlerinden hangisine sahiptir?

1. A Kaçıngan bağlanma
2. B Güvenli bağlanma
3. C Dirençli (ambivalan) bağlanma
4. D Bağımlı bağlanma
5. E Dağınık bağlanma

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki bir çocuğun 'benmerkezci düşünce' özelliği gösterdiği durum aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Legolarla kule yaparken denge kurallarına dikkat etmek
2. B Resim yaparken farklı renkleri bir arada kullanmak
3. C Arkadaşının ağladığını görünce ona kendi sevdiği oyuncağı vermek
4. D Sayı sayarken rakamları doğru sırayla söylemek
5. E Öğretmenin verdiği yönergeyi eksiksiz uygulamak

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir çocuğa, eşit büyüklükteki iki hamur topu gösterilir. Daha sonra bir top yuvarlanarak sosis şekline getirilir. Çocuk, sosis şeklindeki hamurun daha fazla olduğunu söyler. Piaget’in bilişsel gelişim kuramına göre bu çocuğun içinde bulunduğu dönem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Somut işlemler dönemi
2. B Dengeleme dönemi
3. C Duyusal-motor dönem
4. D Soyut işlemler dönemi
5. E İşlem öncesi dönem

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramında 'işlem öncesi dönem'deki bir çocuk için aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Nesneleri sadece duyusal özelliklerine göre sınıflandırabilir
2. B Benmerkezci düşünce yaygındır; başkalarının bakış açılarını anlamakta zorlanır
3. C Korunum ilkesini tam olarak kavramıştır
4. D Soyut kavramları mantıksal olarak analiz edebilir
5. E Hipotez kurma ve tümdengelimli akıl yürütme becerileri gelişmiştir

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramında 'temel güvene karşı güvensizlik' çatışması hangi yaş döneminde yaşanır?

1. A 1-3 yaş
2. B 3-6 yaş
3. C 6-12 yaş
4. D 0-1 yaş
5. E 12-18 yaş

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Ortaokul öğretmeni Ali Bey, sınıfında bir grup öğrencinin matematik problemlerini çözerken sürekli olarak birbirlerine bakarak aynı yöntemi kullandıklarını fark ediyor. Öğrenciler, daha önce başarılı olan bir arkadaşlarının çözüm yolunu izleyerek benzer hatalar yapıyor. Bandura'nın sosyal öğrenme kuramına göre, bu durum hangi kavramla en iyi açıklanır?

1. A Sönme
2. B Modelin öz yeterliliği
3. C Gözleyerek kaçınma
4. D Kendiliğinden geri gelme
5. E Dolaylı pekiştirme

Soru 11 · Gelişim Kuramları

5 yaşındaki Elif, evde kendi başına yemek hazırlamak istemekte ancak annesi mutfağın dağılacağını düşünerek sürekli müdahale etmekte ve Elif’i engellemektedir. Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre bu durum Elif’in hangi psikososyal krizini olumsuz etkilemektedir?

1. A Elif, güven duygusuna karşı güvensizlik krizi yaşamakta ve annesinin müdahalesi bu krizi derinleştirmektedir.
2. B Elif, başarıya karşı aşağılık duygusu kriziyle karşı karşıyadır; annesi onu desteklemeyerek aşağılık duygusunu pekiştirmektedir.
3. C Elif, kimlik kazanımına karşı rol karmaşası krizinin erken belirtilerini göstermektedir.
4. D Elif, girişimciliğe karşı suçluluk krizini yaşamakta ve annesinin engellemesi suçluluk duygusunu artırmaktadır.
5. E Elif, yakınlığa karşı yalıtılmışlık krizini deneyimlemekte ve annesiyle çatışması yalıtılmışlığı körüklemektedir.

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'aile katılımı'nın temel amacı nedir?

1. A Çocuğun okulda geçirdiği süreyi artırma
2. B Eğitim sürecine aileyi dahil ederek tutarlılık ve destek sağlama
3. C Çocuğun evde akademik çalışmalar yapmasını sağlama
4. D Ailelerin okul yönetimine karar vermesini kolaylaştırma
5. E Ailelerin öğretmenin iş yükünü azaltması

Soru 13 · Okul Öncesi Program

MEB Okul Öncesi Eğitim Programı'na göre 'fen etkinlikleri' tasarlarken öncelik hangi öğrenme deneyiminde olmalıdır?

1. A Çocukların doğrudan gözlem ve keşif yapmasını sağlamak
2. B Deney sonuçlarını önceden çocuklara söylemek
3. C Sadece teorik bilgileri anlatan sunumlar yapmak
4. D Fen kavramlarını sembolik gösterimlerle açıklamak
5. E Tüm deneyleri öğretmenin yapıp çocukların izlemesine izin vermek

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların sosyal-duygusal gelişimini desteklemek amacıyla bir etkinlik planlamaktadır. Aşağıdaki yöntemlerden hangisi bu amaç için en uygundur?

1. A Çocukların kendi duygularını ifade etmelerine ve arkadaşlarının duygularını anlamalarına fırsat veren yaratıcı drama etkinliği düzenlemek
2. B Duygular konulu bir video izletip ardından soru-cevap yapmak
3. C Duygularla ilgili bir çalışma sayfası dağıtarak bireysel olarak boyamalarını istemek
4. D Çocuklara duyguların nedenlerini anlatan bir şiir ezberletmek
5. E Çocuklara duygularla ilgili bir kavram haritası çizdirip sözlü anlatım yapmak

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Aşağıdakilerden hangisi, okul öncesi eğitim programında 'doğa ve çevre' temalı bir etkinlik planlarken dikkat edilmesi gereken temel ilkelerden biri değildir?

1. A Soyut kavramları öncelikli olarak anlatmak
2. B Sürdürülebilirlik bilinci kazandırmak
3. C Yerel çevre özelliklerini dikkate almak
4. D Çocukların doğayı dokunarak ve gözlemleyerek keşfetmesine olanak sağlamak
5. E Deneyimlerin çocukların günlük yaşamıyla ilişkilendirilmesi

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında 'blok merkezi'ni düzenlerken hangi özelliği öncelikli olarak dikkate almalıdır?

1. A Blokların sayısının çocuk sayısından fazla olması
2. B Blokların büyüklük ve ağırlık açısından çocukların fiziksel özelliklerine uygun olması
3. C Blokların renkli ve ses çıkaran özellikte olması
4. D Merkezin diğer sessiz etkinlik alanlarından uzakta konumlandırılması
5. E Blokların yalnızca standart geometrik şekillerden oluşması

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir fen bilgisi öğretmeni, 'Fotosentez' konusuna başlamadan önce öğrencilere 'Bitkilerin beslenmesi' ile ilgili kısa bir metin vererek ön bilgilerini harekete geçirmiştir. Bu uygulama, Ausubel'in anlamlı öğrenme kuramında aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

1. A Bilişsel yük
2. B Şema
3. C Yakınsak gelişim alanı
4. D Bilişsel çelişki
5. E Ön düzenleyici

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, matematik dersinde öğrencilerine bir problemi çözmeleri için ipucu vermeden önce onların kendi başlarına denemelerini ister. Öğrencilerden Ayşe, problemi çözmek için önce birkaç farklı strateji dener, başarısız olur ve sonra aniden doğru çözümü bulur. Ayşe'nin bu yaşantısı, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Kohler'in içgörüsel öğrenme kavramı
2. B Skinner'ın edimsel koşullanma kavramı
3. C Bandura'nın gözlemsel öğrenme kavramı
4. D Vygotsky'nin yakınsal gelişim alanı kavramı
5. E Piaget'nin bilişsel çatışma kavramı

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, sınıftaki öğrencilerin ödevlerini zamanında teslim etmelerini teşvik etmek için her ayın son haftasında o aya ait tüm ödevleri eksiksiz getirenlere ek puan vermektedir. Öğrenciler bu uygulamayı öğrendikten sonra ödev teslim oranlarında belirgin bir artış gözlenmiştir. Öğretmenin kullandığı pekiştirme tarifesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sabit oranlı pekiştirme tarifesi
2. B Sürekli pekiştirme tarifesi
3. C Değişken oranlı pekiştirme tarifesi
4. D Değişken aralıklı pekiştirme tarifesi
5. E Sabit aralıklı pekiştirme tarifesi

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine 'aynı anda hem öğrenme hem de öğrendiklerini uygulama' fırsatı sunmak için laboratuvar ortamında deneyler yaptırıyor. Bu uygulama hangi öğrenme kuramının temel ilkeleriyle en uyumludur?

1. A Gestalt kuramı
2. B Sosyal öğrenme
3. C Yapılandırmacılık
4. D Bilişsel öğrenme
5. E Davranışçılık

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Fen bilimleri dersinde ‘ışığın kırılması’ konusunu işleyen bir öğretmen, öğrencilerine bir bardak su içindeki kalemin kırık görünmesinin nedenini sormuştur. Öğrencilerden biri, daha önce öğrendiği ‘ışığın doğrusal yayılması’ şemasını kullanarak kalemin gerçekten kırık olduğunu savunmuştur. Öğretmen, öğrenciye su dolu bardaktan çıkan kalemin düz olduğunu gösterdiğinde öğrenci şaşırmış ve yeni bir açıklama arayışına girmiştir. Bu süreç, aşağıdaki bilişsel öğrenme kavramlarından hangisine örnektir?

1. A Özümleme yoluyla var olan şemanın korunması
2. B Otomatikleşme yoluyla bilişsel yükün azaltılması
3. C Duyusal kayıttan kısa süreli belleğe bilgi aktarımı
4. D Geri bildirim yoluyla edimsel davranışın şekillendirilmesi
5. E Uyumsama yoluyla yeni bir bilişsel şema oluşturma

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdaki etkinliklerden hangisi, okul öncesi dönemde çocukların dinleme becerilerini geliştirmeye yönelik değildir?

1. A Çocuklara resimli kitaplar okurken resimleri incelemelerini sağlamak
2. B Çocuklara bir masal anlatıp ardından masalı dramatize etmelerini istemek
3. C Hikaye anlatımı sırasında çocuklara sorular sormak
4. D Çocuklara yönergeler verip bu yönergeleri uygulamalarını istemek
5. E Çocuklara şarkı söyletmek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Kedi yavrusunu nasıl besler?' sorusunu yönelterek onlardan bu konuda bir hikâye oluşturmalarını istemiştir. Bu etkinlik, öncelikle hangi dil becerisini geliştirmeyi hedeflemektedir?

1. A Hayal gücünü kullanarak yaratıcı yazma
2. B Dinlediklerini anlama ve yorumlama
3. C Görsel materyalleri analiz etme
4. D Dil bilgisi kurallarını uygulama
5. E Şiir yazma ve okuma

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir Türkçe dersinde öğretmen, öğrencilerin bir metinden çıkarım yapma becerisini geliştirmek istiyor. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi bu amaç için en uygundur?

1. A Öğrencilerden metindeki tüm sıfatların altını çizmeleri istenir.
2. B Öğrencilerden bilinmeyen kelimelerin anlamını bulmaları istenir.
3. C Öğrencilerden hikâyenin bitiminden sonra ne olabileceğini açıklamaları istenir.
4. D Öğrencilerden metni sesli okumaları istenir.
5. E Öğrencilerden metni kendi cümleleriyle özetlemeleri istenir.

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dil etkinliklerinde 'drama' yöntemi kullanmanın en önemli faydası nedir?

1. A Öğrencilerin noktalama işaretlerini doğru kullanmalarını sağlama
2. B Öğrencilerin yazım kurallarını öğrenmelerini sağlama
3. C Öğrencilerin yaratıcılıklarını ve ifade becerilerini geliştirme
4. D Öğrencilerin şiir okuma becerilerini geliştirme
5. E Öğrencilerin sözcük dağarcığını zenginleştirme

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini değerlendirmek için bir dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanmaktadır. Rubrikte 'içerik', 'düzen', 'dil bilgisi' ve 'yaratıcılık' boyutları bulunmaktadır. Öğretmen, her boyut için ayrı ayrı puan verip toplam puanı hesaplamaktadır. Bu değerlendirme yaklaşımı aşağıdaki puanlama türlerinden hangisine örnektir?

1. A Holistik puanlama
2. B Norm dayanaklı puanlama
3. C Kategorik puanlama
4. D Bütüncül puanlama
5. E Analitik puanlama

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Aşağıdakilerden hangisi, bir ölçme aracının 'kapsam geçerliği'ni sağlamak için yapılması gerekenleri en iyi şekilde tanımlar?

1. A Testin farklı zamanlarda uygulanması sonucunda tutarlı sonuçlar elde edilmesi.
2. B Testin benzer bir ölçme aracıyla yüksek korelasyon göstermesi.
3. C Test maddelerinin uzman görüşüne başvurularak düzenlenmesi.
4. D Testin, ölçülen özelliği diğer değişkenlerden ayırt edebilmesi.
5. E Test maddelerinin, ölçülmek istenen tüm davranışları temsil ettiğinden emin olunması.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Ölçme sonuçlarında hata varyansını azaltmak için aşağıdaki yöntemlerden hangisi en etkili olur?

1. A Testi farklı zamanlarda tekrar uygulamak
2. B Ölçme aracının standart hatalarını hesaplamak
3. C Test ortamını tüm öğrenciler için standart hale getirmek
4. D Ölçüt geçerliği çalışması yapmak
5. E Puanlayıcı sayısını artırmak

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir test geliştirme sürecinde, test maddelerinin belirtke tablosu ile ilişkilendirilmesi ve ön deneme uygulaması yapılması hangi aşamada gerçekleşir?

1. A Puanlama ve analiz
2. B Testin planlanması
3. C Testin uygulanması
4. D Testin standardizasyonu
5. E Madde yazımı ve denemesi

Soru 30 · Oyun

Çocukların oyun sırasında karşılaştıkları bir problemi çözmek için farklı stratejiler denemesi, oyunun hangi gelişim alanına katkısını en iyi açıklar?

1. A Öz bakım becerileri
2. B Sosyal-duygusal gelişim
3. C Bilişsel gelişim
4. D Dil gelişimi
5. E Motor gelişim

Soru 31 · Oyun

Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi, çocukların 'nesne kalıcılığı' kavramını kazanmalarına en fazla katkı sağlar?

1. A Puzzle tamamlama
2. B Müzikli sandalye
3. C Saklambaç
4. D Top yakalama
5. E Boyama yapma

Soru 32 · Oyun

Montessori eğitiminde 'hazırlanmış çevre' kavramı oyunla öğrenmeyi desteklerken aşağıdaki hangi temel ilkeyi esas alır?

1. A Oyuncakların yaş grubuna göre kategorize edilmesi
2. B Grup oyunlarının sosyal becerileri geliştirmesi
3. C Çocuğun kendi seçimlerini yaparak bağımsızca keşfetmesi
4. D Öğretmenin oyunu yönlendirerek amaçlı öğrenme sağlaması
5. E Rekabet içeren oyunların öz düzenlemeyi artırması

Soru 33 · Oyun

Okul öncesi öğretmeni Elif, sınıfında bir çocuğun evcilik oyununda sürekli olarak bebeği sertçe yere fırlattığını ve bağırdığını gözlemliyor. Elif Öğretmen, bu oyun davranışını değerlendirirken aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini öncelikli olarak benimsemelidir?

1. A Saldırgan oyunun diğer çocukları olumsuz etkilememesi için çocuğu oyun köşesinden alıp sakinleşmesi için zaman ayırmalıdır.
2. B Çocuğun oyundaki saldırgan temayı kendi yaşantılarını yansıtmak için kullandığını düşünerek oyuna müdahale etmeden önce aile ile görüşmelidir.
3. C Çocuğa bebeği fırlatmanın yanlış olduğunu sözel olarak açıklamalı ve doğru oyun davranışını model olarak göstermelidir.
4. D Oyunun akışını bozmamak için çocuğu uyarmadan gözleme devam etmeli ve davranışın tekrarını beklemelidir.
5. E Evcilik oyununu tamamen kaldırarak çocuğun enerjisini atabileceği farklı bir fiziksel oyun etkinliği planlamalıdır.

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 30 N ağırlığındaki bir kutuyu 4 m yüksekliğe çıkarmak için yaptığı iş kaç joule'dür? (Sürtünmeler ihmal edilecektir.)

1. A 120
2. B 90
3. C 60
4. D 150
5. E 100

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 20°C sıcaklıktaki 100 gram suya 10 gram tuz ekliyor. Tuzun bu sıcaklıktaki çözünürlüğü 100 gram suda 36 gramdır. Buna göre, tuz tamamen çözündükten sonra oluşan çözeltinin kütlesi kaç gramdır?

1. A 110 g
2. B 136 g
3. C 106 g
4. D 100 g
5. E 126 g

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir çiftlikte 12 koyun ve 8 tavuk bulunmaktadır. Koyunların toplam ayak sayısı ile tavukların toplam ayak sayısı arasındaki fark kaçtır? (Koyun 4, tavuk 2 ayaklıdır.)

1. A 28
2. B 32
3. C 24
4. D 36
5. E 40

Soru 37 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki olaylardan hangisi fiziksel bir değişime örnektir?

1. A Sütün ekşimesi
2. B Kağıdın yanması
3. C Buzun erimesi
4. D Demirin paslanması
5. E Şekerin fermantasyonu

Soru 38 · Özel Eğitim

Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir öğrenci, kaynaştırma yoluyla genel eğitim sınıfında eğitim almaktadır. Öğretmenin, bu öğrencinin akademik başarısını desteklemek için aşağıdaki uygulamalardan hangisini tercih etmesi en uygundur?

1. A Öğrencinin farklılıklarını görmezden gelerek doğal akışa bırakmak
2. B Öğrencinin tüm ödevlerini ve sınavlarını tamamen kaldırmak
3. C Aynı yaş grubundaki akranlarıyla yapılandırılmış akran öğretimi çalışmaları yürütmek
4. D Öğrenciyi tam zamanlı olarak özel eğitim sınıfına yerleştirmek
5. E Öğrenciye hiçbir uyarlama yapmadan aynı sınıf içi etkinlikleri sunmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Sınıf öğretmeni Mehmet Bey, hafif düzeyde zihin yetersizliği tanılı kaynaştırma öğrencisi Elif için Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlamaktadır. BEP geliştirme birimi toplantısında aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun değildir?

1. A BEP'in uygulanması ve değerlendirilmesi için takvim oluşturmak
2. B Uzun dönemli amaçlar ve kısa dönemli hedefler yazmak
3. C Elif'in özel gereksinimlerine uygun destek hizmetlere karar vermek
4. D Elif'in sınıf içindeki davranış sorunlarını cezalandırmak
5. E Elif'in mevcut performans düzeyini belirlemek

Soru 40 · Özel Eğitim

İlkokulda öğrenim gören hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir öğrenci için bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanırken aşağıdaki ilkelerden hangisine uyulması beklenmez?

1. A BEP, kısa ve uzun dönemli hedefler içermelidir.
2. B BEP, öğrencinin mevcut performans düzeyine dayanmalıdır.
3. C BEP, düzenli aralıklarla gözden geçirilmelidir.
4. D BEP, öğrencinin ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir olmalıdır.
5. E BEP, öğrencinin genel eğitim müfredatından tamamen bağımsız olmalıdır.

Soru 41 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü olan bir öğrenci okuma hataları yapmaktadır. Bu durumda öğretmenin öncelikle hangi öğretim yaklaşımını uygulaması en uygundur?

1. A Öğrenciye sözel olarak okuma stratejilerini anlatmak
2. B Çoklu duyuya dayalı (multisensory) öğretim yöntemleri kullanmak
3. C Okuma becerilerini değerlendirmeyi ertelemek
4. D Öğrenciyi daha uzun süre okuma yapmaya zorlamak
5. E Sadece görsel materyallerle okuma çalışmaları yapmak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Sanat eğitiminde 'kolaj' çalışmasının öğrencilere sağladığı en temel kazanım nedir?

1. A Perspektif çizim kurallarını öğrenme
2. B Sanat tarihi kronolojisini ezberleme
3. C Farklı malzemeleri bir arada kullanarak yaratıcılığı geliştirme
4. D Heykel tekniklerinde uzmanlaşma
5. E Renk teorisini detaylı şekilde kavrama

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, öğrencilerine 'tını' kavramını öğretirken aşağıdaki örneklerden hangisini kullanırsa bu kavramı en doğru şekilde açıklamış olur?

1. A Ritimdeki düzenli vuruşların hızı
2. B Şarkı sözlerinin duyguyu ifade etme biçimi
3. C Aynı notayı çalan keman ve flütün seslerinin farklı algılanması
4. D Piyanoda pes ve tiz seslerin frekans farklılıkları
5. E Bir şarkının forte ve piano dinamiklerle icrası

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemdeki çocukların müzikal gelişim özelliklerinden biri değildir?

1. A Hareketlerle müziğe eşlik edebilme
2. B Tanıdık şarkıları söylerken basit söz değişiklikleri yapabilme
3. C Basit ritim kalıplarını tekrar edebilme
4. D Kendi yarattığı melodileri söyleyebilme
5. E Karmaşık senfonik eserleri analiz edebilme

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde estetik gelişim sürecinde aşağıdakilerden hangisi beklenen bir davranış değildir?

1. A Çocuğun sanat çalışmalarında kendine özgü ifadeler kullanması
2. B Çocuğun tüm sanat çalışmalarında yetişkinler kadar detaylı ürünler ortaya koyması
3. C Çocuğun sanat eserleri hakkında duygularını ifade etmesi
4. D Çocuğun renk, şekil ve dokulara ilgi göstermesi
5. E Çocuğun farklı malzemelerle denemeler yapması

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdakilerden hangisi, ebeveynlerin çocuklarının 'özgüven gelişimi'ni desteklemek için yapmaması gereken bir davranıştır?

1. A Kendi kararlarını vermesine izin vermek
2. B Yeni deneyimler için fırsatlar sunmak
3. C Küçük başarılarını takdir etmek
4. D Çocuğun her hatasını anında düzeltmek
5. E Olumlu geri bildirimlerde bulunmak

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdakilerden hangisi, çocuklarda olumlu davranışı pekiştirmek için kullanılan 'etkili övgü' yönteminin temel özelliğidir?

1. A Davranışın somut detaylarını vurgulayarak geri bildirim vermek
2. B Övgüyü maddi ödüllerle desteklemek
3. C Sadece büyük başarıları övmek
4. D Genel ifadelerle 'Aferin' demek
5. E Başka çocuklara kıyaslayarak övmek

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Montessori felsefesini benimseyen bir ebeveyn, 4 yaşındaki çocuğunun yemek masasını kendi başına hazırlamasına izin vermektedir. Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocuğun kurallara uymasını pekiştirmek
2. B Çocuğun yemek yapmayı öğrenmesini sağlamak
3. C Ebeveynin iş yükünü azaltmak
4. D Çocuğun sorumluluk almasını ve bağımsızlığını geliştirmek
5. E Çocuğun diğer aile bireylerine hizmet etmesini öğretmek

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin 'materyal seçiminde öğrenci özelliklerini dikkate alma' becerisini ölçmek için bir soru yazacaktır. Bu sorunun çeldiricileri hangi kaynaktan seçilmelidir?

1. A Rastgele belirlenen yanlış ifadelerden
2. B Öğretmenin kişisel görüşlerinden
3. C Öğrencilerin sık yaptığı hatalı akıl yürütmelerden
4. D Doğru cevaba benzer ancak eksik ifadelerden
5. E Metinde yer alan cümlelerin birebir aynısından

Soru 50 · Materyal Geliştirme

İlkokul matematik dersinde kullanılmak üzere bir materyal seçerken öğretmenin aşağıdaki özelliklerden hangisine öncelik vermesi beklenir?

1. A Materyalin piyasadaki en ucuz seçenek olmasına
2. B Materyalin önceki yıllarda başarıyla kullanılmış olmasına
3. C Materyalin birden fazla duyuya hitap edecek şekilde tasarlanmasına
4. D Materyalin sınıfın tamamı tarafından aynı anda kullanılabilmesine
5. E Materyalin öğretmenin anlatımını destekleyecek şekilde hazırlanmasına

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir materyalin eğitsel etkililiğini değerlendirirken aşağıdaki kriterlerden hangisi öncelikle dikkate alınmalıdır?

1. A Materyalin dayanıklılığı
2. B Materyalin maliyeti
3. C Materyalin kolay bulunabilirliği
4. D Materyalin görsel çekiciliği
5. E Materyalin öğrenme hedeflerine uygunluğu