20 Eylül 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, 'somut işlemler dönemi'ndeki bir çocuğun aşağıdaki özelliklerden hangisini göstermesi beklenir?

1. A Mantıksal çıkarımlar yapamama
2. B Benmerkezci düşünceyi sürdürme
3. C Sadece duyusal ve motor deneyimlerle öğrenme
4. D Soyut kavramları kolayca analiz edebilme
5. E Korunum ilkesini anlama ve tersine çevrilebilirliği kavrama

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

Mizaç ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Mizaç, doğuştan gelen ve çevreden nispeten bağımsız bireysel farklılıklardır
2. B Mizaç, tamamen ebeveyn tutumlarıyla şekillenir
3. C Mizaç özellikleri, okul öncesi dönemde kolaylıkla değiştirilebilir
4. D Mizaç, çocuğun zeka düzeyiyle doğrudan ilişkilidir
5. E Mizaç, yalnızca ergenlik döneminde belirgin hale gelir

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Ali, oyun arkadaşı Elif'in elindeki oyuncağı almak istemektedir. Elif oyuncağı vermeyince Ali bağırarak ağlamaya başlar. Okul öncesi öğretmeni Ali'nin bu davranışına nasıl bir müdahalede bulunmalıdır?

1. A İki çocuğu da farklı etkinliklere yönlendirerek ortamı değiştirmek
2. B Ali'ye oyuncağı almasının yanlış olduğunu anlatan bir ceza vermek
3. C Elif'e oyuncağı Ali'ye vermesini söylemek
4. D Ali'yi sakinleşene kadar bir köşede bekletmek
5. E Ali'ye duygularını sözel olarak ifade etmesi için model olmak ve alternatif çözüm önermek

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların sosyal becerilerini geliştirmek için 'rol oynama' etkinliği düzenlemektedir. Bu etkinlik, hangi gelişim alanını desteklemeye yöneliktir?

1. A Dil gelişimi
2. B Sosyal-duygusal gelişim
3. C Ahlak gelişimi
4. D Bilişsel gelişim
5. E Psikomotor gelişim

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

18 aylık bir bebek, annesi odadan çıktığında hiç ağlamamakta, annesi geri döndüğünde ise annesine yaklaşmaktan kaçınmakta ve onunla göz teması kurmamaktadır. Bu bebeğin bağlanma örüntüsü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Güvenli bağlanma
2. B Kaçıngan bağlanma
3. C Organize bağlanma
4. D Dağınık bağlanma
5. E Dirençli bağlanma

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi, çocukların sosyal etkileşim becerilerini en fazla destekler?

1. A Fiziksel oyun
2. B Sembolik oyun
3. C Yalnız oyun
4. D Kooperatif oyun
5. E Paralel oyun

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Dört yaşındaki bir çocuk, evde sürekli yeni şeyler denemek ve yardım etmek istemekte ancak yaptığı işler çoğu zaman başarısızlıkla sonuçlanmakta ve ailesi tarafından eleştirilmektedir. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre bu çocuk hangi kriz dönemini yaşamaktadır?

1. A Çalışkanlık - aşağılık
2. B Girişimcilik - suçluluk
3. C Kimlik - rol karmaşası
4. D Otonomi - utanç
5. E Güven - güvensizlik

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bir anaokulu öğretmeni, aynı miktardaki suyu farklı şekillerdeki iki kaba dökerek öğrencilerine hangi kapta daha fazla su olduğunu sorar. Öğrencilerden Ali, ince uzun kaptaki suyun daha fazla olduğunu söyler. Ali'nin bu yanıtı, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi bilişsel becerinin henüz kazanılmadığını gösterir?

1. A Benmerkezcilik
2. B Dengeleme
3. C Uyum sağlama
4. D Korunum
5. E Tersine çevrilebilirlik

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bir anaokulu öğretmeni, öğrencilerine iki özdeş bardağı eşit miktarda suyla doldurur. Ardından bir bardaktaki suyu daha ince ve uzun bir bardağa boşaltır. Öğrencilerden Mehmet, "İkinci bardakta daha çok su var çünkü su daha yükseğe çıktı." der. Mehmet'in bu ifadesi, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi kavramı henüz kazanmadığını gösterir?

1. A Benmerkezcilik
2. B Korunum
3. C Uyum (akomodasyon)
4. D Tersine çevrilebilirlik
5. E Odaklanma (centrasyon)

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bir ilkokul öğrencisi olan Ali, sınıfta bir arkadaşının kalemini izinsiz aldığı için öğretmeni tarafından uyarılıyor. Ali, 'Kalemi almak yanlış çünkü öğretmen ceza verir' diye düşünüyor. Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramına göre Ali'nin bu gerekçesi hangi düzey ve evrede yer alır?

1. A Gelenek öncesi düzey - Ceza ve itaat yönelimi
2. B Geleneksel düzey - Kanun ve düzen yönelimi
3. C Gelenek öncesi düzey - Araçsal ilişki yönelimi
4. D Gelenek sonrası düzey - Toplumsal sözleşme yönelimi
5. E Geleneksel düzey - Kişiler arası uyum yönelimi

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin korunum deneyinde, bir çocuğa aynı miktardaki su önce geniş bir bardağa, ardından ince uzun bir bardağa dökülüyor. Çocuk, suyun miktarının arttığını söylüyor. Bu çocuk hangi bilişsel gelişim dönemindedir?

1. A Somut işlemler dönemi
2. B Bilişsel gelişim öncesi dönem
3. C Soyut işlemler dönemi
4. D Duyusal-motor dönem
5. E İşlem öncesi dönem

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında öğrenme merkezlerini düzenlerken çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına göre merkezlerdeki materyalleri sık sık değiştirmektedir. Bu uygulama, Okul Öncesi Eğitim Programı’nın aşağıdaki temel ilkelerinden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Öğrenme merkezleri, tüm çocuklar için aynı düzende sabit kalmalıdır.
2. B Öğrenme merkezleri, her hafta aynı materyallerle donatılmalıdır.
3. C Öğrenme merkezleri, sadece akademik becerileri geliştirmeye odaklanmalıdır.
4. D Öğrenme merkezleri, yalnızca öğretmenin planladığı etkinlikler için kullanılmalıdır.
5. E Öğrenme merkezleri, çocukların bireysel farklılıklarını destekleyecek şekilde esnek olmalıdır.

Soru 13 · Okul Öncesi Program

MEB Okul Öncesi Eğitim Programı'na (2013) göre, öğretmenin sınıf içinde 'öğrenme merkezleri' oluşturmasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların sınıf içinde disiplinli bir şekilde çalışmasını sağlamak
2. B Ailelerin sınıf içi etkinliklere daha fazla katılımını teşvik etmek
3. C Çocukların kendi ilgi alanlarına göre seçim yaparak öğrenme deneyimlerini zenginleştirmelerini sağlamak
4. D Öğretmenin etkinlikleri daha kolay yönetmesine yardımcı olmak
5. E Çocukların sadece belirli becerileri tekrar ederek pekiştirmesini sağlamak

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında çocukların kendi ilgi alanlarına göre seçim yaparak keşfetmelerine olanak tanıyan, öğretmenin doğrudan müdahalesinin sınırlı olduğu alanlar oluşturmayı planlamaktadır. Bu amaçla aşağıdaki düzenlemelerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Çocukların oyuncakları rastgele kullanabildiği, ancak öğretmenin yönlendirmesiyle şekillenen oyun alanları oluşturmak
2. B Tüm sınıfın aynı anda aynı etkinliği yapacağı, öğretmenin adım adım yönergeler verdiği bir düzen kurmak
3. C Farklı öğrenme merkezleri (kitap, sanat, blok, dramatik oyun) oluşturarak çocukların serbestçe tercih yapmasına izin vermek
4. D Her gün belirli saatlerde sadece bir tür materyalin kullanıldığı etkinlik masaları kurmak
5. E Sadece açık hava oyunlarına yer veren, iç mekanda herhangi bir materyal bulundurmayan bir sınıf tasarlamak

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemdeki çocuklar için hazırlanan bir öğrenme etkinliğinde aşağıdaki öğelerden hangisi mutlaka bulunmalıdır?

1. A Bilgisayar destekli öğretim programları
2. B Standart test uygulamaları
3. C Bireysel değerlendirme formları
4. D En az 10 sayfalık yazılı materyaller
5. E Çocukların aktif katılımını sağlayan uygulamalar

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde 'ince motor becerileri' geliştirmek için planlanan bir etkinlikte aşağıdaki materyallerden hangisi kullanılmamalıdır?

1. A Ağır ve büyük tahta bloklar
2. B Boya kalemleriyle detaylı çizimler
3. C Hamur yoğurma aktiviteleri
4. D Makasla kağıt kesme çalışmaları
5. E Boncuk dizme setleri

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci sınıfta öğretmenin matematik problemini çözme adımlarını dikkatle izler, adımları zihninde tekrarlar ve anlar, ancak tahtaya kalktığında aynı adımları uygulayamaz. Bu durum, sosyal bilişsel kurama göre hangi süreçteki eksikliği gösterir?

1. A Hatırda tutma süreci
2. B Güdülenme süreci
3. C Pekiştirme süreci
4. D Davranışı sergileme (motor yeniden üretim) süreci
5. E Dikkat süreci

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Gestalt kuramcılarına göre 'aha anı' (insight) aşağıdaki durumlardan hangisinde gerçekleşir?

1. A Dışarıdan gelen pekiştireçler motive edici olduğunda
2. B Öğrenci tüm parçaları aniden bir bütün olarak kavradığında
3. C Deneme-yanılma yoluyla problem çözülürken
4. D Davranış tekrarlarla otomatikleştiğinde
5. E Bilgiler uzun süreli belleğe kodlandığında

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, uzun süre çözmeye çalıştığı bir matematik problemini bir türlü çözemez. Bir süre ara verdikten sonra problemi tekrar ele aldığında, birden çözüm yolunu fark eder ve problemi doğru şekilde çözer. Bu durum, aşağıdaki öğrenme süreçlerinden hangisine örnektir?

1. A Pekiştirme
2. B Gözlem yoluyla öğrenme
3. C İçgörü
4. D Deneme-yanılma
5. E Klasik koşullanma

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerine problem çözmeyi öğretirken 'tümevarım' yöntemini kullanıyor. Öğrencilerden belirli örneklerden genel kurallara ulaşmalarını istiyor. Bu durum hangi öğrenme kuramıyla en iyi şekilde açıklanabilir?

1. A Yapılandırmacılık
2. B Sosyal öğrenme
3. C Bilişselciliğe
4. D Bulanık öğrenme
5. E Davranışçılık

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerinin ödevlerini zamanında teslim etmelerini teşvik etmek için bir ödül sistemi uygulamaktadır. Öğrenciler her ödev tesliminde bir yıldız kazanmakta ve belirli sayıda yıldız biriktirdiklerinde ek oyun süresi gibi ayrıcalıklar elde etmektedir. Bu uygulama, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisinin ilkelerine dayanmaktadır?

1. A Yapılandırmacılık
2. B Bilişselcilik
3. C Davranışçılık
4. D Hümanizm
5. E Sosyal öğrenme

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir anaokulu öğretmeni, öğrencilerine 'şekiller' temalı bir hikâye anlatırken 'kare', 'üçgen' ve 'daire' gibi şekilleri tanıtmış ve öğrencilerden bu şekilleri kullanarak bir resim oluşturmalarını istemiştir. Bu etkinliğin dil gelişimine en uygun katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sözcüklerin anlamlarını somutlaştırarak öğrenmelerini kolaylaştırmak
2. B Sosyal etkileşimlerini artırmak
3. C Çocukların geometrik şekilleri tanımasını sağlamak
4. D Çocukların müzik becerilerini geliştirmek
5. E İnce motor becerilerini desteklemek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dersinde 'yaratıcı drama' yönteminin kullanılmasının öğrencilere sağladığı en önemli katkı nedir?

1. A Fen deneylerinde laboratuvar kurallarını öğretmek
2. B Sözel ifade becerilerini ve empati kurma yeteneğini geliştirmek
3. C Müzik aleti çalmayı öğretmek
4. D Yabancı dildeki kelime dağarcığını genişletmek
5. E Matematiksel problem çözme hızını artırmak

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde çocukların dinlediğini anlama becerisini ölçmek için hangi yöntem en uygundur?

1. A Hikâyeyi dramatize etmelerini istemek
2. B Çocuklara hikâyeyi ezberletmek
3. C Hikâyeyi müzik eşliğinde dinletmek
4. D Okunan bir hikâyeyle ilgili basit sorular sormak
5. E Hikâyedeki resimleri boyamalarını sağlamak

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilerinin 'neden-sonuç ilişkisi' kurma becerilerini geliştirmek için bir etkinlik tasarlamaktadır. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi bu beceriyi doğrudan destekler?

1. A Öğrencilere bir hikâye okutup, hikâyedeki olayların nedenlerini ve sonuçlarını listeletmek
2. B Öğrencilerin bir masalı kendi cümleleriyle yeniden anlatmalarını sağlamak
3. C Öğrencilerin sevdikleri bir filmi özetlemelerini istemek
4. D Öğrencilerin bir gazete haberi okuyup, haberin ana fikrini belirtmelerini istemek
5. E Öğrencilere bir şiir yazdırıp, şiirin temasını bulmalarını sağlamak

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Aşağıdaki ölçme araçlarından hangisi öğrencilerin bilişsel becerilerini en kapsamlı şekilde değerlendirir?

1. A Doğru-yanlış testleri
2. B Eşleştirme soruları
3. C Boşluk doldurma soruları
4. D Çoktan seçmeli testler
5. E Açık uçlu sorular

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin problem çözme becerisini ölçmek amacıyla bir test geliştirmiştir. Testin, gerçekten problem çözme becerisini ne derece ölçtüğünü belirlemek için aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisi kullanılmalıdır?

1. A Kapsam geçerliği
2. B Ölçüt geçerliği
3. C Yordama geçerliği
4. D Görünüş geçerliği
5. E Yapı geçerliği

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Öğrenci başarısını değerlendirmede kullanılan 'tanılayıcı değerlendirme'nin temel amacı nedir?

1. A Programın etkililiğini değerlendirmek
2. B Öğretim yöntemlerinin başarısını ölçmek
3. C Öğrenme eksikliklerini belirlemek
4. D Öğrencileri sıralamak
5. E Not vermek amacıyla sonucu ölçmek

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin proje performanslarını değerlendirirken hazırladığı rubrikte 'İçerik', 'Özgünlük' ve 'Sunum' kriterlerine eşit ağırlık vermiştir. Bu durum, ölçme ve değerlendirmede hangi kavramla ilişkilidir?

1. A Bütüncül değerlendirme
2. B Ağırlıklandırılmış puanlama
3. C Analitik rubrik kullanımı
4. D Ölçüt bağımlı değerlendirme
5. E Çoklu puanlama

Soru 30 · Oyun

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' kavramı, okul öncesinde oyunun hangi işleviyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Çocuğun akranlarıyla iş birliği yaparak potansiyelini genişletmesi
2. B Çocuğun yalnızca bireysel becerilerini geliştirmesi
3. C Oyunun sadece eğlence amaçlı kullanılması
4. D Öğretmenin tüm oyun sürecini tek başına yönetmesi
5. E Çocuğun gelişiminde oyunun hiçbir rol oynamaması

Soru 31 · Oyun

Bir öğretmen, çocukların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için bir oyun etkinliği planlıyor. Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi bu amaç için en uygun seçim olur?

1. A Kurallı bir strateji oyunu
2. B Hafıza kartları eşleştirme oyunu
3. C Ritmik tekrarlar içeren bir şarkı oyunu
4. D Lego parçalarıyla serbest inşa yapma
5. E Önceden belirlenmiş bir puzzle'ı tamamlama

Soru 32 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların sosyal becerilerini geliştirmek için bir grup oyunu planlamaktadır. Bu oyunun temel amacı, çocukların 'sıra bekleme' ve 'iş birliği yapma' davranışlarını pekiştirmek olmalıdır. Buna göre, aşağıdaki oyunlardan hangisi bu hedefe en uygun seçim olur?

1. A Gruplar halinde birlikte kule inşa etme çalışması
2. B Müzik eşliğinde sandalye kapmaca oyunu
3. C Liderin yönergelerini takip ederek yapılan 'Simon diyor ki' oyunu
4. D Serbest resim yapma etkinliği
5. E Bireysel olarak yapboz tamamlama etkinliği

Soru 33 · Oyun

4 yaşındaki bir çocuk, arkadaşlarıyla birlikte aynı oyuncak hayvanları kullanarak ortak bir hikaye oluşturur: "Şimdi aslan kral, onun yardımcısı zebra olsun." Çocuklar roller paylaşarak oyunu birlikte yönlendirir. Bu durum, çocukların hangi oyun türünü oynadığını gösterir?

1. A Seyirci oyunu
2. B Tek başına oyun
3. C Sembolik oyun
4. D Paralel oyun
5. E İşbirlikli oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir bakteri popülasyonu her saatte ikiye katlanarak artmaktadır. Başlangıçta 100 bakteri olduğuna göre, 5 saat sonraki bakteri sayısı kaç olur?

1. A 6400
2. B 3200
3. C 12800
4. D 1600
5. E 800

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, berrak bir sıvıya birkaç damla fenolftalein çözeltisi damlatıyor ve sıvının pembe renk aldığını gözlemliyor. Ardından aynı sıvıya bir miktar limon suyu ekleyince pembe renk kayboluyor. Bu deneyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

1. A Başlangıçtaki sıvı asidiktir.
2. B Fenolftalein asidik bir maddedir.
3. C Limon suyu bazik özellik gösterir.
4. D Başlangıçtaki sıvı baziktir.
5. E Limon suyu eklendikten sonra sıvı nötr hâle gelmiştir.

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı kız, geri kalanı erkektir. Bu sınıfta 18 erkek öğrenci olduğuna göre, sınıf mevcudu kaçtır?

1. A 30
2. B 35
3. C 40
4. D 32
5. E 45

Soru 37 · Fen ve Matematik

Aynı ortamda bulunan özdeş iki dinamometreden birine 5N, diğerine 10N ağırlığında cisimler asılıyor. Dinamometrelerin yaylarında depolanan esneklik potansiyel enerjileri oranı (E5/E10) kaçtır?

1. A 4
2. B 1/4
3. C 1
4. D 2
5. E 1/2

Soru 38 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü tanılı bir öğrencinin sesli okuma sırasında kelimeleri atladığı, ekleme yaptığı ve harf karıştırdığı gözlenmektedir. Bu öğrenciye yönelik aşağıdaki öğretim uyarlamalarından hangisi en uygunudur?

1. A Öğrencinin okuma metnini bir arkadaşına dinletmesini sağlayarak akran değerlendirmesi yapmak
2. B Öğrencinin okuma hızını artırmak için günlük okuma süresini kademeli olarak uzatmak
3. C Öğrenciye her harfin sesini çıkarması için bireysel ses kartları ve hece tabloları ile çalışma yaptırmak
4. D Okuma metnini öğrenciye yüksek sesle okuyup öğrencinin tekrar etmesini istemek
5. E Öğrencinin okuduğunu anlamasını değerlendirmek için sık sık kısa sınavlar uygulamak

Soru 39 · Özel Eğitim

Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir öğrenci, okulda yemek yapma becerisi olarak makarna haşlamayı öğrenmeye çalışmaktadır. Öğrenci, adımları sıralamakta ve zamanlamayı ayarlamakta zorlanmaktadır. Bu öğrencinin beceriyi kazanması için en uygun öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Beceriyi küçük adımlara bölüp her adımı video model ile sunmak ve ardından uygulama fırsatı vermek
2. B Öğretmenin önce kendisi yapıp sonra öğrenciden aynısını yapmasını istemesi
3. C Makarna haşlama sürecini sadece yazılı bir metin halinde öğrenciye okutmak
4. D Öğrencinin bir arkadaşıyla birlikte çalışarak keşfetme yoluyla öğrenmesini sağlamak
5. E Yalnızca sözel yönergelerle adımları açıklayarak öğrencinin kendi başına denemesine izin vermek

Soru 40 · Özel Eğitim

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanırken öncelikle aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

1. A Değerlendirme araçlarının hazırlanması
2. B Kısa dönemli hedeflerin yazılması
3. C Uzun dönemli hedeflerin belirlenmesi
4. D Öğrencinin mevcut performans düzeyinin belirlenmesi
5. E Öğretim yöntemlerinin seçilmesi

Soru 41 · Özel Eğitim

Özel eğitimde 'fonksiyonel akademik beceriler' kavramı hangi durumu ifade eder?

1. A Spor müsabakalarında başarılı olma teknikleri
2. B Sanatsal yeteneklerin geliştirilmesi
3. C Öğrencinin günlük yaşamda ihtiyaç duyacağı pratik becerilerin öğretilmesi
4. D Üniversiteye hazırlık sürecindeki akademik çalışmalar
5. E Yabancı dil öğrenme stratejileri

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi müzik etkinliklerinde kullanılan 'şarkı söyleme' sürecinde öğretmenin aşağıdaki davranışlardan hangisi çocukların ses sağlığını koruma açısından uygun değildir?

1. A Şarkı söyleme etkinliğini kısa süreli ve dinlenme aralıklı planlamak
2. B Çocukların şarkıyı kendi doğal ses aralıklarında söylemelerine dikkat etmek
3. C Şarkı söyleme öncesinde ses ısıtma çalışmalarına yer vermek
4. D Çocukları şarkı söylerken yüksek sesle bağırmaları konusunda teşvik etmek
5. E Şarkıları çocukların duyabileceği uygun bir ses tonuyla söylemek

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Müzik dersinde öğrencilerin 'dinleme becerisi'ni geliştirmek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en az uygundur?

1. A Müziğin ruh haline etkisini tartışma
2. B Farklı müzik türlerini karşılaştırma
3. C Enstrüman seslerini ayırt etme oyunu
4. D Şarkı sözlerini deftere yazdırma
5. E Müzikteki dinamik değişimleri vücut hareketleriyle gösterme

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Orff Schulwerk yaklaşımında aşağıdaki unsurlardan hangisi temel bileşenlerden biri olarak kabul edilmez?

1. A Ritim çalışmaları
2. B Dans ve hareket
3. C Enstrüman kullanımı (ksilofon, davul vb.)
4. D Geleneksel nota okuma
5. E Drama ve doğaçlama

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Bir ilkokul öğrencisi, resim dersinde bir manzara çalışması yapmaktadır. Öğretmen, gökyüzünde kullanılacak renklerin birbirini tamamlayıcı olması gerektiğini söyler. Öğrenci, mavi gökyüzünün yanında hangi rengi kullanırsa renkler birbirini tamamlayıcı olur?

1. A Yeşil
2. B Turuncu
3. C Sarı
4. D Mor
5. E Kırmızı

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, çocuğunun her davranışını sıkı kurallarla denetlemekte, çocuğun fikrini sormamakta ve itaati beklemektedir. Buna karşılık bir baba, çocuğuyla sürekli müzakere etmekte, kuralları açıklamakta ve çocuğun duygularını önemsemektedir. Bu iki ebeveynin stilleri aşağıdakilerden hangisinde doğru eşleştirilmiştir?

1. A Anne: Otoriter; Baba: Demokratik
2. B Anne: Demokratik; Baba: Otoriter
3. C Anne: Demokratik; Baba: İzin verici
4. D Anne: Otoriter; Baba: İlgisiz
5. E Anne: İzin verici; Baba: Otoriter

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Dört yaşındaki çocuğu odasını dağıttığı için sinirlenen bir anne, çocuğuna tepkisini en etkili şekilde iletmek istemektedir. Bu durumda annenin aşağıdaki ifadelerden hangisini kullanması, çocukla sağlıklı iletişim kurması açısından en uygunudur?

1. A Odanı toplamazsan akşam arkadaşınla oynamana izin vermem.
2. B Eğer odanı hemen toplarsan sana çikolata alırım.
3. C Sen hep her yeri dağıtıyorsun, hiç uslu durmuyorsun.
4. D Bak arkadaşının odası hep düzenli, sen de onun gibi olmalısın.
5. E Dağınık bir oda gördüğümde üzülüyorum çünkü toplamak benim için zor oluyor.

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Anaokuluna giden 5 yaşındaki bir çocuğun annesi, çocuğuna ayakkabılarını bağlaması için yardım etmek yerine onun kendi başına denemesine izin vermekte ve ne kadar zorlanırsa zorlansın müdahale etmemektedir. Bu anne, hangi ebeveynlik tutumunun temel özelliklerini sergilemektedir?

1. A Aşırı koruyucu tutum, çünkü annenin yardım etmemesi çocuğu korumaya yöneliktir
2. B Reddedici tutum, çünkü anne çocuğun ihtiyacına duyarsız kalmaktadır
3. C Demokratik tutum, çünkü anne çocuğa bağımsızlık kazandırmayı hedeflemektedir
4. D Otoriter tutum, çünkü anne çocuğa katı kurallar koymaktadır
5. E İzin verici tutum, çünkü anne çocuğun her istediğini yapmasına izin vermektedir

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir materyal geliştirirken aşağıdaki ilkelerden hangisine öncelik verilmelidir?

1. A Maliyetin en aza indirilmesi
2. B Teknoloji kullanımının maksimize edilmesi
3. C Öğrencilerin bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmak
4. D Materyalin estetik görünmesi
5. E Hazırlanma süresinin kısa olması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir matematik öğretmeni, geometrik şekilleri öğretmek için bir manipülatif materyal geliştiriyor. Bu materyalin en önemli avantajı ne olmalıdır?

1. A Yalnızca temel şekilleri içermesi
2. B Öğrencilerin yaş seviyesinin üzerinde karmaşıklıkta olması
3. C Öğrencilerin şekilleri fiziksel olarak manipüle ederek öğrenmesi
4. D Renklerin öğrenme sürecine katkı sağlamaması
5. E Sadece dijital ortamda kullanılabilir olması

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretim materyalinde görsel ögelerin düzenlenmesiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Görseller metindeki bilgiyi tamamlayıcı ve açıklayıcı nitelikte olmalıdır
2. B Görseller öğrencinin yaş seviyesine bakılmaksızın her durumda kullanılabilir
3. C Görseller metnin önüne geçecek kadar büyük ve dikkat çekici olmalıdır
4. D Görseller her zaman renkli ve hareketli olacak biçimde tasarlanmalıdır
5. E Görseller metinle aynı bilgiyi tekrar edecek şekilde kullanılmalıdır