21 Eylül 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuk, annesiyle birlikte parka gittiğinde diğer çocukların oyunlarına katılmak yerine onları izlemeyi tercih ediyor. Annesi "Neden onlarla oynamıyorsun?" diye sorduğunda çocuk "Onlar büyük, ben küçüğüm" yanıtını veriyor. Bu durum, çocuğun bilişsel gelişiminde hangi özelliğin varlığını gösterir?

1. A Duyusal-motor zeka
2. B Korunum (conservation)
3. C Benmerkezcilik
4. D Sembolik düşünme
5. E Odaklanma (centrasyon)

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki Cem, resim yaparken kâğıda çizdiği figürleri anlatarak 'Bu ben, bu da annem, şu da evimiz' demektedir. Cem'in bu davranışı, onun hangi gelişim alanında ilerleme kaydettiğini gösterir?

1. A Dil edinimi
2. B Korunum kazanımı
3. C Benlik kavramı gelişimi
4. D Duyusal motor gelişim
5. E Sezgisel düşünme

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların duygularını ifade etmelerine yardımcı olmak için sınıfa 'duygu köşesi' oluşturmuştur. Bu köşede çeşitli yüz ifadeleri olan kartlar ve duyguları tanımlayan hikayeler bulunmaktadır. Bu uygulama öncelikle hangi gelişim alanını desteklemektedir?

1. A Sosyal-duygusal gelişim
2. B Bilişsel gelişim
3. C Psikomotor gelişim
4. D Dil gelişimi
5. E Ahlak gelişimi

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' kavramına uygun bir öğretmen davranışı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocuğun hatalarını anında düzeltmek
2. B Tüm sınıfa aynı zorlukta etkinlik dağıtmak
3. C Çocuğun matematik becerisini değerlendirmek için standart test uygulamak
4. D Bağımsız çalışma saatlerini artırmak
5. E Çocuğun tek başına yapamayacağı bir puzzle'da ipuçları vererek rehberlik etmek

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

3-4 yaş grubundaki çocukların oyun alanında yan yana ama bağımsız oynadıkları, birbirlerinin oyuncağına zaman zaman baktıkları ancak etkileşime geçmedikleri gözleniyor. Bu oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Paralel oyun
2. B Kurallı oyun
3. C Yalnız oyun
4. D Sembolik oyun
5. E İşbirlikli oyun

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' (Zone of Proximal Development) kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Çocuğun fiziksel gelişiminin yaşıtlarına göre geri kalması
2. B Çocuğun tek başına yapabilecekleri ile bir yetişkin rehberliğinde yapabilecekleri arasındaki fark
3. C Çocuğun dil gelişimindeki kritik dönemler
4. D Çocuğun duygusal olgunluğa ulaşma süreci
5. E Çocuğun öğrenme stillerindeki bireysel farklılıklar

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir çocuk, arkadaşının oyuncağını izinsiz aldığı için öğretmeni tarafından uyarılmıştır. Ertesi gün aynı çocuk, başka bir arkadaşının oyuncağını almak istediğinde öğretmenin kızacağını düşünerek bu davranıştan vazgeçmiştir. Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramına göre çocuğun bu kararı aşağıdaki ahlaki yönelimlerden hangisiyle açıklanabilir?

1. A Evrensel ahlak ilkeleri yönelimi
2. B Saf çıkarcı yönelim
3. C Sosyal sözleşme yönelimi
4. D Kişiler arası uyum yönelimi
5. E Ceza ve itaat yönelimi

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bir kişi, trafik kurallarına uymanın önemini şu sözlerle açıklar: 'Kurallar toplum düzenini sağlar, herkes uymalıdır, aksi halde kaos oluşur.' Kohlberg'in ahlaki gelişim kuramına göre bu kişi hangi düzeydedir?

1. A Sosyal sözleşme düzeyi
2. B Gelenek sonrası düzey
3. C Evrensel ahlak ilkeleri düzeyi
4. D Geleneksel düzey
5. E Gelenek öncesi düzey

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bir lise öğrencisi, tarih dersindeki 'soykırım' konusunu işlerken 'Bu insanlar bunu nasıl yapabilmiş?' diyerek toplumsal olayları soyut ahlaki ilkelerle değerlendiriyor. Bu durum Kohlberg'in ahlak gelişim evrelerinden hangisine örnektir?

1. A Ceza ve itaat eğilimi
2. B Sosyal sözleşme eğilimi
3. C Evrensel ahlak ilkeleri
4. D Araçsal ilişkiler eğilimi
5. E Kanun ve düzen eğilimi

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Erikson'un 'kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası' evresi hangi gelişim döneminde görülür?

1. A Yaşlılık
2. B İlk çocukluk
3. C Okul öncesi dönem
4. D Orta yetişkinlik
5. E Ergenlik

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre 'Temel güvene karşı güvensizlik' evresini sağlıklı şekilde tamamlayan bir bireyde aşağıdaki davranışlardan hangisi gözlemlenir?

1. A Soyut kavramları mantıksal şekilde analiz edebilme
2. B Yeni ortamlara uyum sağlarken ebeveynlerine güven duyma
3. C Mesleki kimliğini net olarak belirleme
4. D Akranlarıyla rekabet edebilme becerisi gösterme
5. E Toplumsal kurallara sorgulamadan uyma

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların problem çözme becerilerini geliştirmek amacıyla aşağıdaki etkinliklerden hangisini planlamalıdır?

1. A Parmak boyası ile serbest resim
2. B Şarkı söyleme
3. C Boyama sayfası dağıtmak
4. D Yapboz tamamlama
5. E Hikaye dinleme

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'sosyal duygusal gelişim' becerilerini desteklemek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygundur?

1. A Bireysel boyama çalışması yapılması
2. B Sayı sayma çalışması yapılması
3. C Grupla birlikte hikaye canlandırma oyunu oynanması
4. D Çocukların tek başına yapboz yapması
5. E Alfabe kartlarıyla kelime ezberletilmesi

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında aile katılımı türlerinden hangisi, ebeveynin sınıf içi etkinliklerde doğrudan görev almasını ifade eder?

1. A Aile toplantıları
2. B Gönüllü ebeveyn katılımı
3. C Evde öğrenme etkinlikleri
4. D Okul-aile birliği toplantıları
5. E Aile eğitim seminerleri

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların oyun sırasında kendi çözüm yollarını bulmalarını desteklemek için doğrudan cevap vermek yerine onları düşünmeye teşvik eden sorular sormaktadır. Bu öğretmen davranışı aşağıdaki kavramlardan hangisi ile en iyi açıklanır?

1. A Doğrudan öğretim
2. B Demonstrasyon yapma
3. C Model olma
4. D Geri bildirim verme
5. E Sorgulama temelli destek

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi sınıfında günlük akış planlanırken 'serbest zaman' etkinliğine ayrılan süre içinde çocukların ilgi merkezlerinde kendi seçtikleri oyuncaklarla oynamasına izin verilmektedir. Bu uygulamanın programdaki temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların fiziksel gelişimlerini desteklemek için hareketli oyunlara yönlendirmek
2. B Çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına göre kendi öğrenmelerini yönlendirmelerine fırsat vermek
3. C Çocukların rekabet ederek birbirleriyle yarışmasını sağlamak
4. D Öğretmenin tüm çocukları aynı anda gözlemlemesini kolaylaştırmak
5. E Çocukların kurallara uyma becerilerini pekiştirmek için belirli oyuncakları zorunlu kılmak

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, sınıfta arkadaşının zor bir problemi adım adım çözerek öğretmenden övgü aldığını gözlemler. Bunun ardından kendisi de benzer bir problemi çözebileceğine dair güçlü bir inanç geliştirir. Bandura’nın sosyal öğrenme kuramı açısından bu durum, öz yeterlik kaynaklarından hangisine örnektir?

1. A Sözel ikna
2. B Fizyolojik durum
3. C Dolaylı yaşantı
4. D Model alma
5. E Doğrudan deneyim

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, arkadaşının öğretmenine saygısızca konuştuğunu ve öğretmenin buna tepki vermediğini görür. Daha sonra aynı öğrenci, benzer bir durumda öğretmenine saygısızca konuşmaya başlar. Bu durum, sosyal öğrenme kuramına göre aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Model alma
2. B Karşıt koşullanma
3. C Dolaylı pekiştirme
4. D İçgörüsel öğrenme
5. E Kendiliğinden geri gelme

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, sınıfta örnek bir öğrencinin davranışlarını överek diğer öğrencilerin de aynı davranışları sergilemesini teşvik ediyor. Bu durum hangi kuramın uygulamasıdır?

1. A Bilişsel öğrenme
2. B Sosyal öğrenme kuramı
3. C Edimsel koşullanma
4. D Gestalt kuramı
5. E Çoklu zekâ kuramı

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, yeni bir üniteye başlamadan önce öğrencilere konunun genel bir çerçevesini sunan kısa bir metin okutur. Ardından ayrıntılara inerek öğrencilerin yeni bilgileri var olan bilişsel yapılarına anlamlı bir şekilde yerleştirmesini sağlar. Bu öğretim stratejisi aşağıdaki kuramcılardan hangisinin görüşleriyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Albert Bandura
2. B David Ausubel
3. C Lev Vygotsky
4. D Jerome Bruner
5. E Jean Piaget

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine bir şiiri ezberlemelerini istiyor. Öğrencilerden biri şiiri tekerleme gibi tekrar ederken, diğeri şiirin anlamını düşünerek kendi hayatından örneklerle ilişkilendiriyor. Bilgiyi işleme kuramına göre, ikinci öğrencinin kullandığı strateji aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Depolama
2. B Kodlama
3. C Dikkat
4. D Duyusal kayıt
5. E Geri getirme

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerin 'okuduğunu anlama' becerisini ölçmek için aşağıdaki soru türlerinden hangisi en uygundur?

1. A Metindeki olayların oluş sırasını belirleten sorular
2. B Metnin ana fikrini bulduran sorular
3. C Metinde geçen karakterlerin özelliklerini karşılaştıran sorular
4. D Metinde kullanılan dil bilgisi kurallarını sorgulayan sorular
5. E Metindeki bilinmeyen kelimelerin anlamını tahmin ettiren sorular

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, okul öncesi dönemde 'yaratıcı drama' etkinliği planlamaktadır. Aşağıdaki adımlardan hangisi bu etkinliğin hazırlık aşamasında yer alması gereken temel bir unsurdur?

1. A Canlandırmanın kaydedilmesi
2. B Doğaçlama yapılması
3. C Öğrencilere drama kurallarının açıklanması
4. D Öğrencilerin rolleri canlandırması
5. E Canlandırma sonrası değerlendirme

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dil etkinliklerinde 'şiir dinletisi' yapmanın öncelikli hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin estetik duyarlılık ve dinleme becerilerini geliştirmek
2. B Öğrencilerin hızlı okuma becerisini ölçmek
3. C Öğrencilerin geometrik şekilleri tanımasını kolaylaştırmak
4. D Öğrencilerin yabancı dil öğrenmesini sağlamak
5. E Öğrencilerin beden eğitimi performansını artırmak

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerden 'Güneş gözlüklerimi kaybettim' cümlesindeki altı çizili sözcüğün eş anlamlısını bulmaları istenmiştir. Bu etkinlik, temel olarak hangi dil becerisini geliştirmeyi amaçlar?

1. A Yazım kuralları
2. B Ses bilgisi
3. C Noktalama işaretleri
4. D Sözcük bilgisi
5. E Cümle kurma

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, dönem başında öğrencilerin ön bilgilerini belirlemek amacıyla kısa bir sınav yapmıştır. Bu sınav aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Tanılayıcı değerlendirme
2. B Özetleyici değerlendirme
3. C Düzey belirleyici değerlendirme
4. D İzleme değerlendirme
5. E Biçimlendirici değerlendirme

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Okul öncesi dönemde 'performans değerlendirme' yaklaşımı aşağıdakilerden hangisini vurgular?

1. A Çocuğun gerçek yaşam durumlarındaki becerilerini gözlemlemeyi ve değerlendirmeyi.
2. B Sadece çocuğun test sonuçlarına dayalı değerlendirme yapmayı.
3. C Çocukların birbirleriyle kıyaslanmasını.
4. D Yalnızca öğretmen merkezli değerlendirme yöntemlerini.
5. E Çocuğun gelişimini yalnızca sayısal verilerle ifade etmeyi.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini değerlendirmek için rubrik hazırlamıştır. Rubrikte 'Dil Bilgisi', 'İçerik Düzeni' ve 'Anlatım Akıcılığı' kriterleri bulunmaktadır. Bu rubriğin geçerliğini artırmak için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

1. A Rubrikteki kriterlerin öğrencilere önceden açıklanması
2. B Rubrik sonuçlarının sadece öğretmen tarafından görülebilmesi
3. C Kriterlerin sayısını artırarak daha detaylı hale getirilmesi
4. D Rubrikteki her kriterin ölçülebilir davranışlarla tanımlanması
5. E Rubrik puanlarının sınıf ortalamasına göre düzenlenmesi

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir sınavda kullanılan madde güçlük indeksi 0.20 olan bir soru için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. A Soru, kolay bir sorudur.
2. B Soru, testin güvenirliğini artırmıştır.
3. C Soruyu üst gruptakilerin %80'i yanlış yapmıştır.
4. D Soruyu öğrencilerin %20'si doğru cevaplamıştır.
5. E Sorunun ayırt ediciliği yüksektir.

Soru 30 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların oyun sırasında birbirleriyle iletişim kurma, sırayla hareket etme ve ortak bir amaç için çalışma becerilerini gözlemlemek istemektedir. Bu gözlem için en uygun oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sembolik oyun
2. B İşbirlikçi oyun
3. C Paralel oyun
4. D Yalnız oyun
5. E Fonksiyonel oyun

Soru 31 · Oyun

Bir öğretmen, sınıfında çocukların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için hangi oyun türünü kullanmalıdır?

1. A Kuralları önceden belirlenmiş rekabetçi oyun
2. B Yapılandırılmamış serbest oyun
3. C Tekrarlı fiziksel aktivite oyunları
4. D Rol yapma oyunları
5. E Hafıza kartlarıyla oynanan oyunlar

Soru 32 · Oyun

Bir öğretmen, sınıfında çocukların oyunlarında sıklıkla 'evcilik' temasını kullandıklarını fark ediyor. Bu durum, çocukların hangi gelişim alanını desteklemek için önemli bir fırsat sunar?

1. A Bilişsel gelişim
2. B Sosyal-duygusal gelişim
3. C Fiziksel gelişim
4. D Dil gelişimi
5. E Psikomotor gelişim

Soru 33 · Oyun

3 yaşındaki Çınar, elindeki boş bir karton kutuyu araba gibi iterek 'vınn vınn' sesler çıkarmakta ve kutuyu bir garaja park etmektedir. Piaget'nin bilişsel gelişim kuramında bu oyun davranışı hangi döneme aittir?

1. A İşlem öncesi dönem (2-7 yaş) – sembolik oyun
2. B Duyu-motor dönem (0-2 yaş) – alıştırma oyunu
3. C Somut işlemler dönemi (7-11 yaş) – kurallı oyun
4. D Duyu-motor dönem – sembolik oyun
5. E Soyut işlemler dönemi (12+ yaş) – kurallı oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 3 farklı renkteki (kırmızı, mavi, yeşil) boyaları karıştırarak yeni bir renk elde ediyor. Bu durum hangi fen bilgisi kavramıyla açıklanabilir?

1. A Kütle
2. B Işık yansıması
3. C Yoğunluk
4. D Renk karışımı
5. E Manyetizma

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir maddenin katı hâlden doğrudan gaz hâline geçmesi olayı aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

1. A Süblimleşme
2. B Yoğuşma
3. C Donma
4. D Buharlaşma
5. E Erime

Soru 36 · Fen ve Matematik

Okul öncesi dönemde 'sayı ve işlemler' öğrenme alanı kapsamında aşağıdaki kazanımlardan hangisi 48-60 ay grubu için UYGUN DEĞİLDİR?

1. A 1'den 20'ye kadar ritmik sayar
2. B 5'e kadar olan nesneleri sayar
3. C Çarpma işlemi yapar
4. D 10 içinde geriye doğru sayar
5. E 1'den 10'a kadar ritmik sayar

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 120 cm uzunluğundaki bir ipi iki farklı uzunlukta parçaya bölüyor. Uzun parça, kısa parçanın 2 katından 30 cm fazla olduğuna göre kısa parça kaç cm'dir?

1. A 35
2. B 30
3. C 40
4. D 45
5. E 50

Soru 38 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrenci sınıfta sürekli olarak ellerini sallama davranışı sergiliyor. Öğretmen, bu davranışı azaltmak için öncelikle hangi stratejiyi uygulamalıdır?

1. A Öğrenciye bu davranışın yanlış olduğunu anlatan bir ceza vermek
2. B Öğrenciyi bu davranışı sergilediğinde dersten çıkarmak
3. C Davranışı görmezden gelerek sönmesini beklemek
4. D Sınıftaki diğer öğrencilerin davranışı model almasını sağlamak
5. E Davranışın işlevini belirlemek için ABC kaydı tutmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü (disleksi) olan bir öğrenci için okuma becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanan BEP'te aşağıdaki hedeflerden hangisi en uygun olur?

1. A Metindeki ana fikri belirlemek için 3 ipucu kullanabilme
2. B Çok sesli kelimeleri heceleyerek doğru telaffuz edebilme
3. C Yazım kurallarına uygun paragraf yazabilme
4. D Verilen metni 5 dakikada sessiz okuyup anlatabilme
5. E Okuma hızını artırmak için haftada 10 sayfa kitap bitirme

Soru 40 · Özel Eğitim

Zihin yetersizliği olan bir öğrencinin günlük yaşam becerilerini değerlendirmek isteyen bir özel eğitim öğretmeni, öğrencinin beceriyi doğal ortamında sergileyip sergilemediğini gözlemlemek istemektedir. Bu durumda öğretmenin öncelikle kullanması gereken değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Portfolyo değerlendirme (öğrencinin ürün dosyasının analizi)
2. B Standart başarı testi (norm dayanıklı ölçme aracı uygulaması)
3. C İşlevsel değerlendirme (performansın doğal ortamda gözlemlenmesi)
4. D Yapılandırılmış görüşme (aile ve öğretmen raporlarına dayalı)
5. E Gelişimsel tarama envanteri (genel gelişim alanlarını kontrol listesiyle değerlendirme)

Soru 41 · Özel Eğitim

Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir öğrenciye günlük yaşam becerilerinin öğretilmesinde aşağıdaki yöntemlerden hangisi en uygundur?

1. A Sadece sözel açıklamalarla beceriyi öğretmek
2. B Bütün beceriyi bir defada öğretmeye çalışmak
3. C Öğrencinin kendi kendine öğrenmesini beklemek
4. D Beceri analizi yaparak küçük adımlarla öğretmek
5. E Beceriyi öğrenmesi için baskı yapmak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Drama etkinliklerinde 'rol içinde yazma' tekniği hangi amaçla kullanılır?

1. A Öğrencilerin karakterlerin bakış açısını derinlemesine anlamasını sağlamak
2. B Sahne tasarımı becerilerini ölçmek
3. C Öğrencilerin fiziksel hareketlerini geliştirmek
4. D Toplu doğaçlama performansları sergilemek
5. E Müzikle uyumlu hareket etme yeteneğini artırmak

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde 'doğaçlama' tekniği kullanılırken öğrenciden aşağıdaki becerilerden hangisi öncelikle beklenir?

1. A Özgün bir karakter yaratıp anlık tepkiler verebilme
2. B Oyunun yönetmenlik aşamalarını planlama
3. C Metne sadık kalarak ezberlenmiş replikleri söyleme
4. D Sahne ışıklarını teknik olarak kontrol etme
5. E Kostüm ve dekor tasarımı yapma

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Orff-Schulwerk yaklaşımıyla yapılan bir müzik etkinliğinde hangi materyalin kullanılması en uygundur?

1. A Klasik batı müziği partisyonları
2. B Gelişmiş piyano teknikleri kitabı
3. C Opera aryalarının kayıtları
4. D Elektronik müzik yazılımları
5. E Ritm çubukları ve basit vurmalı çalgılar

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde drama dersinde 'rol oynama' tekniği uygulanırken öğretmenin sürece müdahalesiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi pedagojik açıdan en uygunudur?

1. A Öğretmen, rolleri kendisi canlandırır ve çocukların onu izleyerek öğrenmesini sağlar.
2. B Öğretmen, oyun sırasında çocukların hatalarını anında düzeltir ve doğru davranışı model olarak gösterir.
3. C Öğretmen, rol oynama etkinliğini tamamen çocukların inisiyatifine bırakır ve hiçbir yönlendirme yapmaz.
4. D Öğretmen, çocukların rolleri doğaçlama yapmasını bekler ve yalnızca yönlendirme gerektiğinde sözel ipuçları verir.
5. E Öğretmen, her çocuğun rolünü önceden belirler ve sahnelenecek metni ezberlemelerini ister.

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir aile danışmanı, ebeveynlere 'etkin dinleme' becerisi kazandırmak istiyor. Bu beceriyi kazandırmak için en uygun yöntem hangisidir?

1. A Ebeveynlere iletişim teorilerinin tarihsel gelişimini anlatmak
2. B Çocuğun sözünü kesmeden dinlemeyi ve duygularını yansıtmayı öğretmek
3. C Ebeveynlere çocuk disiplininde kullanacakları ödül listeleri vermek
4. D Aile bireylerinin kişilik testleri uygulamasını sağlamak
5. E Çocuğun akademik başarısını artıracak ödev stratejileri sunmak

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

7 yaşındaki kızı okuldan kötü bir karne getiren bir baba, çocuğuna bağırarak 'Bu notlarla yüzüme bakma!' demiş ve bir hafta boyunca onunla konuşmamıştır. Bu babanın sergilediği ebeveyn tutumu aşağıdakilerden hangisine örnektir?

1. A Aşırı koruyucu tutum
2. B Otoriter tutum
3. C İhmalkar tutum
4. D Demokratik tutum
5. E İzin verici tutum

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Aile eğitim programlarında 'rol model olma' kavramı hangi kuramcının görüşleriyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Sigmund Freud'un Psikanalitik Kuramı.
2. B Lev Vygotsky'nin Sosyokültürel Kuramı.
3. C Jean Piaget'nin Bilişsel Gelişim Kuramı.
4. D Erik Erikson'un Psikososyal Gelişim Kuramı.
5. E Albert Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı.

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin derse aktif katılımını artırmak amacıyla bir dijital materyal tasarlamaktadır. Aşağıdaki özelliklerden hangisi bu amaca hizmet etmez?

1. A Öğrencilere anlık geri bildirim sağlaması
2. B Materyalin oyunlaştırma öğeleri içermesi
3. C Öğrencilerin kendi hipotezlerini test edebilmesi
4. D Materyalin yalnızca izlenebilir bir video formatında olması
5. E Öğrencilerin simülasyon üzerinde parametre değiştirebilmesi

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir ilkokul öğretmeni, "Cumhuriyet Bayramı" konulu bir afiş hazırlamaktadır. Afişte Atatürk portresi, Türk bayrağı, çocukların resimleri ve kısa bir metin yer almaktadır. Öğretmen, görsel ögeleri sayfaya yerleştirirken her bir ögenin aynı büyüklükte olmasına dikkat etmiş, metni ise küçük puntoyla en alta eklemiştir. Bu tasarımın görsel iletişim açısından en önemli sorunu aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Görsel ögelerin hiyerarşik olarak düzenlenmemesi
2. B Çocuk resimlerinin gerçekçi olmaması
3. C Bayrak ve portrenin aynı renk tonunda olması
4. D Metnin çok kısa olması
5. E Renklerin uyumsuz olması

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin 'maddenin halleri' konusunu somutlaştırarak öğrenmeleri için hangi materyal türünü kullanmalıdır?

1. A Ses kaydı ile anlatım
2. B Çoktan seçmeli soru listesi
3. C Üç boyutlu molekül modelleri
4. D Siyah-beyaz çizimler
5. E Yazılı bir özet metin