23 Eylül 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

4 yasindaki Merve, arkadasi Efe'nin oyuncagini kirdigi icin uzuldugunu gorunce ona sarilip "Gecer" demistir. Bu davranis, Merve'nin hangi gelisim alanindaki ilerlemeyi yansitir?

1. A Motor gelisim
2. B Sosyal-duygusal gelisim
3. C Bilissel gelisim
4. D Oz bakim becerileri
5. E Dil gelisimi

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, oyun parkında kaydıraktan kayarken 'Bak, kendi başıma kaydım!' diye bağırıyor. Bu davranış, aşağıdaki gelişim özelliklerinden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

1. A Özerklik duygusunun gelişimi
2. B Sembolik oyunun ortaya çıkışı
3. C Sosyal uyum becerilerinin kazanılması
4. D İnce motor becerilerin desteklenmesi
5. E Dil gelişiminde sözcük dağarcığının artması

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Bir yaşındaki Ela, annesiyle birlikte laboratuvar ortamında bir oyun odasına alınıyor. Annesi odadayken Ela oyuncaklarla rahatça oynuyor ve ara sıra annesine dönüp gülümsüyor. Annesi odadan çıktığında Ela huzursuzlanıyor ve ağlamaya başlıyor. Bir yabancı onu sakinleştirmeye çalışsa da Ela rahatlamıyor. Annesi geri döndüğünde Ela ona doğru emekliyor, kucağına alınmak istiyor ancak annesine sarıldıktan hemen sonra vurmaya veya itmeye başlıyor. Ela’nın bu davranışı, Ainsworth’un bağlanma stillerinden hangisine örnek oluşturur?

1. A Dirençli (kaygılı) bağlanma
2. B Dağınık bağlanma
3. C Kaçıngan bağlanma
4. D Düzenli bağlanma
5. E Güvenli bağlanma

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokuluna yeni başlayan 2,5 yaşındaki Elif, annesi onu sınıfta bırakıp ayrılırken yoğun bir şekilde ağlamakta ve sakinleştirilmesi çok zor olmaktadır. Annesi geri döndüğünde ise Elif hemen annesine sarılmak istemekte ancak bir yandan da annesine vurup iterek tepki göstermektedir. Bu davranış örüntüsü, bağlanma kuramına göre aşağıdaki bağlanma türlerinden hangisine işaret etmektedir?

1. A Dağınık (dezorganize) bağlanma
2. B Güvensiz-kararsız bağlanma
3. C Güvenli bağlanma
4. D Güvensiz-kaçıngan bağlanma
5. E Seçici bağlanma

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, 5 yaşındaki çocukların bir problemi çözmek için birlikte çalıştıkları bir etkinlik planlamıştır. Çocuklar, bloklardan bir köprü inşa ederken birbirlerine fikirlerini söylemekte, gerektiğinde yardım istemekte ve çözüm önerilerini tartışmaktadır. Bu etkinlik, aşağıdaki gelişim alanlarından hangisini desteklemeye en uygundur?

1. A Sadece sosyal-duygusal gelişim
2. B Sadece bilişsel gelişim
3. C Sadece motor gelişim
4. D Dil gelişimi ve öz bakım becerileri
5. E Sosyal-duygusal gelişim ve dil gelişimi

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki Ege, elma şeklindeki plastik bir oyuncağı eline alarak 'Bu elma, ye, mmm' der ve ağzına götürürmüş gibi yapar. Bir süre sonra aynı oyuncakla bir kutuya koyup 'Sepete koy, markete gidiyoruz' diyerek rol yapmaya başlamıştır. Ege'nin oyun davranışındaki bu değişim aşağıdaki gelişim alanlarından hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Sembolik düşünme ve temsil yeteneği
2. B Ahlaki akıl yürütme
3. C Duyusal-motor beceriler
4. D Dilbilgisel farkındalık
5. E Sosyal karşılaştırma becerisi

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine 'üçgenin iç açıları toplamı'nı keşfetmeleri için rehber sorular soruyor. Bu durum, Bruner'in öğrenme kuramındaki hangi kavrama örnektir?

1. A Keşif yoluyla öğrenme
2. B Toplumsal aktarım
3. C Duyusal-motor uyum
4. D Algısal değişmezlik
5. E Sembolik temsil

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' kavramı aşağıdaki durumlardan hangisinde en iyi örneklendirilir?

1. A Bir öğretmenin, öğrencinin hiç anlamadığı bir konuyu doğrudan anlatması
2. B Bir öğrencinin, akranlarından hiçbir geri bildirim almadan kendi kendine öğrenmesi
3. C Bir çocuğun, yetişkin desteğiyle çözebileceği bir problemi bağımsız olarak çözmeye çalışması
4. D Bir yetişkinin, çocuğun gelişim seviyesinin çok üstünde bir görevi ondan beklemesi
5. E Bir çocuğun, yetişkin rehberliği olmadan tek başına çözebileceği bir bulmacayı tamamlaması

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bandura'nın sosyal öğrenme kuramında, bir bireyin model aldığı kişinin davranışını taklit etme olasılığını artıran faktör aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Modelin statüsü ve prestiji
2. B Davranışın karmaşıklığı
3. C Gözlemcinin yaşı
4. D Modelin fiziksel görünümü
5. E Çevresel koşulların şiddeti

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Yedi yaşındaki Ali, bir bardaktaki suyun aynı miktardaki daha geniş bir kaba boşaltıldığında suyun yüksekliğinin azalmasına rağmen miktarın değişmediğini anlayabilmektedir. Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, Ali'nin bu korunum becerisini kazanmasını sağlayan temel zihinsel işlem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Odaklanma
2. B Animizm
3. C Benmerkezcilik
4. D Tersine çevrilebilirlik
5. E Yapaycılık

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramında gelenek öncesi düzeydeki bir çocuk, aşağıdaki gerekçelerden hangisiyle yalan söylemekten kaçınır?

1. A Yalan söylersem annem beni cezalandırır, bu yüzden doğruyu söylemeliyim
2. B Doğru söylemek, iyi bir insan olmanın gereğidir ve bu sayede toplumda saygınlık kazanırım
3. C Yalan söylemek, başkalarının bana olan güvenini zedeler ve bu ilişkileri bozar
4. D Herkes yalan söyleseydi dünya kaosa sürüklenirdi, bu nedenle doğruyu söylemek evrensel bir ilkedir
5. E Yalan söylemek, toplumun düzenini bozar ve herkes için kötü sonuçlar doğurur

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında değerlendirme süreciyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

1. A Değerlendirme yalnızca dönem sonunda yapılmalı, süreç içinde geri bildirim verilmemelidir.
2. B Gözlem formları, çocukların günlük etkinliklerdeki davranışlarını kaydetmek için kullanılır.
3. C Portfolyo, çocuğun çalışmalarını biriktirerek gelişimini somut bir şekilde gösterir.
4. D Değerlendirme, çocuğun gelişimini izlemek ve programı planlamak için kullanılır.
5. E Öğretmen, değerlendirme sonuçlarını ailelerle paylaşarak iş birliğini artırabilir.

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların 'doğal çevreye karşı duyarlılık' kazanımını ölçmek için hangi soruyu sormalıdır?

1. A Parkta gördüğünüz çöpleri neden çöp kutusuna atmalıyız?
2. B En sevdiğin oyuncak hangisidir?
3. C Kaç tane topun var?
4. D Hangi renk tişört giymeyi seversin?
5. E Bugün hava nasıldı?

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların 'ince motor becerilerini' geliştirmek için hangi etkinliği tercih etmelidir?

1. A Büyük bloklarla kule yapma
2. B Yüksek sesle şarkı söyleme
3. C Koşu yarışı
4. D Boncuk dizme
5. E Top yakalama oyunu

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'keşfederek öğrenme' yaklaşımının temel amacı nedir?

1. A Çocukların sadece gözlem yapmasını sağlamak
2. B Çocukların tek başına çalışma alışkanlığı kazanmasını sağlamak
3. C Hazır bilgilerin çocuklara aktarılmasını kolaylaştırmak
4. D Çocukların merak duygusunu harekete geçirerek aktif öğrenmelerini sağlamak
5. E Öğretmenin direktifleriyle hareket eden bir öğrenme ortamı oluşturmak

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında yer alan kazanımlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Kazanımlar, tüm çocuklar için aynı anda ulaşılması beklenen hedeflerdir.
2. B Kazanımlar, çocukların gelişim düzeyine uygun soyut kavramları içermelidir.
3. C Kazanımlar, her çocuğun bireysel farklılıklarına göre uyarlanabilir.
4. D Kazanımlar, esnek olup öğretmen tarafından değiştirilebilir.
5. E Kazanımlar, yalnızca bilişsel gelişim alanına odaklanır.

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Gestalt kuramcılarına göre, bir öğrencinin 'ani kavrayış' (insight) yaşaması hangi durumda gerçekleşir?

1. A Tekrarlarla beceriyi otomatikleştirdiğinde
2. B Sosyal çevreden onay gördüğünde
3. C Davranışının sonucunda ödül aldığında
4. D Duyusal verileri ayrı ayrı işlediğinde
5. E Parçalar arasındaki ilişkiyi bütünsel olarak algıladığında

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine her doğru cevaptan sonra artı puan veriyor ve bu puanları belirli bir sayıya ulaştıklarında ödülle değiştiriyor. Bu uygulama hangi öğrenme kuramına dayanır?

1. A Bilişsel öğrenme
2. B Edimsel koşullanma
3. C Klasik koşullanma
4. D Sosyal öğrenme
5. E Yapılandırmacılık

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, matematik dersinde öğrencilerine yeni bir problem türünü tanıtmaktadır. Öğretmen, problemi tahtada adım adım çözerken öğrencilerden birinin, problemi çözme sürecini dikkatlice izlediği ve ardından kendi başına aynı türden bir problemi başarıyla çözdüğü gözlemlenmiştir. Bu öğrencinin öğrenmesi, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Edimsel koşullanma, çünkü öğrenci doğru çözümü yapınca ödüllendirilmiştir.
2. B Anlamlı öğrenme, çünkü öğrenci yeni bilgiyi var olan bilişsel yapısına bağlamıştır.
3. C Sosyal bilişsel kuram, çünkü öğrenci model alarak ve gözlemleyerek yeni bir davranış kazanmıştır.
4. D Buluş yoluyla öğrenme, çünkü öğrenci problemi kendi çabasıyla keşfetmiştir.
5. E Klasik koşullanma, çünkü öğrencinin problemi çözmesi, öğretmenin varlığıyla pekişmiştir.

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir kavramı öğretirken somut materyaller kullanarak deneyimsel etkinlikler düzenliyor. Bu yaklaşım, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en tutarlı şekilde ilişkilendirilebilir?

1. A Yapılandırmacılık
2. B Sosyal Öğrenme Kuramı
3. C Davranışçılık
4. D Bilişselcilik
5. E Gestalt Kuramı

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, sınavda çoktan seçmeli bir soruyu yanıtlarken daha önce okuduğu bir metindeki bilgiyi hatırlayamaz. Ancak sınav gözetmeni "Metnin başlığı 'Yapay Zeka ve Etik' idi." dediğinde öğrenci hemen doğru cevabı bulur. Bu durum, bilgi işleme kuramına göre öğrencinin bilgiyi hangi bellek türünde depoladığını ve geri getirme sorunu yaşadığını gösterir?

1. A Kısa süreli bellek
2. B İşlemsel bellek
3. C Uzun süreli bellek
4. D Epizodik bellek
5. E Duyusal bellek

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde Türkçe dil etkinlikleri planlarken dikkat edilmesi gereken ilkelerden biri değildir?

1. A Etkinliklerin birden fazla duyuya hitap etmesi
2. B Etkinliklerde bireysel farklılıkların dikkate alınması
3. C Etkinliklerin her çocuk için aynı şekilde uygulanması
4. D Etkinliklerin oyun temelli ve eğlenceli olması
5. E Etkinliklerin çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına göre uyarlanması

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi öğretmeni, çocukların sözcük dağarcığını zenginleştirmek için aşağıdaki etkinliklerden hangisini uygulamalıdır?

1. A Her gün aynı kısa şarkıyı söylemek
2. B Çocuklara hece sayısına göre alkış yaptırmak
3. C Resimleri boyarken boya kalemlerini saydırmak
4. D Sadece öğretmenin konuştuğu dinleme saatleri düzenlemek
5. E Nesneleri adlandırma oyunları oynatmak

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerin 'kelime dağarcığını geliştirmek' amacıyla yapılan aşağıdaki etkinliklerden hangisi en etkili yöntemdir?

1. A Öğrencilerin günlük tutmalarını ve yeni kelimeler kullanmalarını teşvik etmek
2. B Öğrencilerin sevdikleri şarkıların sözlerini analiz etmelerini istemek
3. C Öğrencilere her gün yeni bir kelime öğretip cümle içinde kullanmalarını sağlamak
4. D Öğrencilere sözlükten rastgele kelimeler seçtirip ezberletmek
5. E Öğrencilerin okudukları metinlerdeki tüm bilinmeyen kelimeleri listelemelerini sağlamak

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Kedi, ağacın altında uyuyordu.' cümlesini okutup ardından 'Bu cümlede hangi sözcük varlığın adını bildiriyor?' diye soruyor. Bu soru, öğrencilerin hangi dil becerisini ölçmeyi hedefler?

1. A Cümledeki öğeleri tanıma
2. B Yazım kurallarını uygulama
3. C Eş sesli kelimeleri ayırt etme
4. D Noktalama işaretlerini kullanma
5. E Sözcük dağarcığını geliştirme

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir sınıf öğretmeni, hazırladığı matematik testinin öğrencilerin problem çözme becerisini ölçüp ölçmediğini belirlemek istemektedir. Bunun için test maddelerini ilgili kazanımları temsil eden bir belirtke tablosuyla karşılaştırarak uzman görüşüne sunmuştur. Öğretmenin bu yaptığı işlem aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisine örnektir?

1. A Yapı geçerliği
2. B Ölçüt geçerliği
3. C Kapsam geçerliği
4. D Yordama geçerliği
5. E Görünüş geçerliği

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Okul öncesi dönemde 'tanılayıcı değerlendirme' aşağıdaki durumların hangisinde kullanılır?

1. A Velilere dönemsel rapor vermek amacıyla.
2. B Öğretmenin mesleki performansını değerlendirmek için.
3. C Çocuğun öğrenme güçlüklerini belirlemek için yıl boyunca yapılan gözlemlerde.
4. D Yıl sonunda çocukların genel başarısını ölçmek için.
5. E Çocukların sosyal becerilerini karşılaştırmak için sınıf içi yarışmalar düzenlerken.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Ölçme sonuçlarının hatadan arınıklık derecesini ifade eden kavram hangisidir?

1. A Hesaplanabilirlik
2. B Güvenirlik
3. C Geçerlik
4. D Kullanışlılık
5. E Objektiflik

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin dönem boyunca gelişimini izlemek ve dönem sonu notu vermek amacıyla çeşitli sınavlar uygulamış ve bu sınavlardan elde ettiği puanları kullanarak her öğrenci için bir dönem sonu notu hesaplamıştır. Bu durumda öğretmenin yaptığı değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Düzey belirleyici değerlendirme
2. B Biçimlendirici değerlendirme
3. C Tanılayıcı değerlendirme
4. D Süreç değerlendirme
5. E Öz değerlendirme

Soru 30 · Oyun

Bir çocuk, oyun sırasında bir kutuyu araba gibi yerde sürükleyerek "vınn vınn" sesleri çıkarmakta ve bu eylemi defalarca tekrarlamaktadır. Smilansky'nin oyun sınıflamasına göre çocuğun bu oyunu aşağıdaki türlerden hangisine girer?

1. A Yapı-inşa oyunu
2. B Sembolik oyun
3. C İşlevsel oyun
4. D Dramatik oyun
5. E Kurallı oyun

Soru 31 · Oyun

Aşağıdaki örneklerden hangisi Piaget'nin 'alıştırmalı oyun' (pratik oyun) kategorisine girer?

1. A Bir çocuğun bebeğine yemek yediriyormuş gibi yapması
2. B Çocukların hayali bir markette alışveriş yapması
3. C Bir çocuğun legolarla kule yapıp tekrar tekrar yıkması
4. D Çocukların saklambaç oynarken belirlenmiş kurallara uyması
5. E Öğretmen liderliğinde yapılan halka oyunları

Soru 32 · Oyun

Bir çocuk, parkta bulduğu uzun bir sopayı bacaklarının arasına alarak 'gidiyorum, gidiyorum!' diye bağırır ve koşturur. Bu oyun davranışı Piaget'nin oyun sınıflamasına göre hangi tür oyuna girer?

1. A Alıştırmalı oyun
2. B Kurallı oyun
3. C Yapı-inşa oyunu
4. D Sembolik oyun
5. E İşlevsel oyun

Soru 33 · Oyun

Vygotsky’nin yakınsal gelişim alanı kuramına göre bir öğretmenin oyun sırasında çocuğun hemen üzerinde olduğu bir beceriyi desteklemek için oyuna dahil olması beklenir. Aşağıdakilerden hangisi bu desteğin en uygun şekilde uygulandığı bir durumdur?

1. A Öğretmen, çocukların oyununu bitirmelerini bekler ve sonra onlara doğru yolu gösterir.
2. B Öğretmen, çocukların zorlandığı bir noktada ipucu vererek onların kendi çözümlerini bulmalarına rehberlik eder.
3. C Öğretmen, sadece oyun sonunda çocukların yaptıklarını değerlendirir ve geri bildirim verir.
4. D Öğretmen, çocukların oyununa tamamen katılarak onların yerine tüm kararları alır.
5. E Öğretmen, çocukların oyununu hiçbir müdahalede bulunmadan izler.

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir cisim 20 m/s hızla düzgün doğrusal hareket yaparken 5 saniyede kaç metre yol alır?

1. A 50
2. B 75
3. C 150
4. D 125
5. E 100

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir fizik öğretmeni sınıfta şu deneyi yapıyor: Özdeş iki balon şişiriliyor, biri buzlu suya diğeri sıcak suya konuyor. Buna göre aşağıdaki gözlemlerden hangisi doğrudur?

1. A Balonların hacminde herhangi bir değişiklik olmaz
2. B Her iki balon da aynı oranda küçülür
3. C Buzlu sudaki balon büyür, sıcak sudaki balon küçülür
4. D Her iki balon da aynı oranda büyür
5. E Buzlu sudaki balon küçülür, sıcak sudaki balon büyür

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir öğretmen, öğrencilerine farklı büyüklükteki taşları eğik bir düzlemden bırakarak hızlarını ölçmelerini ister. Öğrenciler, taşların ağırlıkları arttıkça hızlarının da arttığını gözlemler. Öğretmen, 'Eğer hava sürtünmesi olmasaydı sonuç ne olurdu?' sorusunu yöneltir. Bu durumda öğrencilerden beklenen bilimsel süreç becerisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Verileri yorumlama
2. B Değişkenleri kontrol etme
3. C Deney yapma
4. D Hipotez kurma
5. E Tahmin etme

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir öğretmen, sınıfındaki 20 öğrencinin matematik sınavı notlarını listeliyor: 45, 55, 60, 60, 65, 70, 70, 70, 75, 75, 80, 80, 85, 85, 90, 90, 95, 95, 100, 100. Bu verilere göre, notların medyanı (ortanca değeri) kaçtır?

1. A 78
2. B 82,5
3. C 75
4. D 77,5
5. E 80

Soru 38 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü olan bir öğrencinin okuma hızını ve anlama becerisini geliştirmek için öğretmenin kullanabileceği en uygun yöntem hangisidir?

1. A Sadece yüksek sesle okuma çalışmaları yaptırmak
2. B Öğrenciyi sınıf içi okuma yarışmalarına zorlamak
3. C Çoklu duyuya dayalı öğretim yaklaşımı (örn. görsel, işitsel, kinestetik)
4. D Okuma metinlerini sürekli olarak kısaltmak
5. E Okuma çalışmalarını tamamen ev ödevi olarak vermek

Soru 39 · Özel Eğitim

Orta düzeyde zihinsel yetersizliği olan 16 yaşındaki bir öğrenci için geçiş planlaması (transition planning) yapılmaktadır. Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) ekibinin, bu öğrencinin mezuniyet sonrası yaşam kalitesini artırmak için öncelikle odaklanması gereken beceri alanı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Toplu taşıma kullanma, alışveriş yapma ve kişisel bakım gibi günlük yaşam ve bağımsız yaşam becerileri
2. B Akademik becerileri üst düzeye çıkarmak için yoğun matematik ve fen dersleri alması
3. C Sosyal medya kullanımı ve dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmek
4. D Üniversiteye hazırlık amacıyla sınav teknikleri ve ders çalışma alışkanlıkları kazandırmak
5. E Sadece mesleki eğitim atölyelerine katılarak tek bir iş kolunda uzmanlaşmasını sağlamak

Soru 40 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bir öğrenci, sınıf içinde etkinlik geçişlerinde yoğun kaygı ve davranış sorunları yaşamaktadır. Özel eğitim öğretmeni, bu öğrencinin günlük akışını görsel bir çizelge ile düzenlemiştir. Bu uygulamanın temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencinin akademik başarısını doğrudan artırmak
2. B Öğrencinin dikkatini dağıtan uyaranları ortadan kaldırmak
3. C Öğrencinin sosyal etkileşim becerilerini artırmak
4. D Sınıf kurallarını hatırlatmak için bir ipucu sunmak
5. E Geçişlerin ne zaman gerçekleşeceğine dair öngörülebilirlik sağlamak

Soru 41 · Özel Eğitim

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bir öğrencinin ders sırasında dikkatini sürdürmesini sağlamak için aşağıdaki stratejilerden hangisi en uygun olur?

1. A Sürekli aynı aktiviteyi yaptırmak
2. B Öğrenciyi sık sık cezalandırmak
3. C Görsel ipuçlarını tamamen kaldırmak
4. D Uzun ve detaylı açıklamalar yapmak
5. E Kısa ve net yönergeler vermek

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir öğrenci, bir tabloda pürüzlü ve pürüzsüz yüzeylerin yan yana kullanılmasının esere kattığı etkiyi sorgulamaktadır. Bu öğrencinin sorguladığı görsel sanat elemanı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Renk
2. B Çizgi
3. C Doku
4. D Mekân
5. E Biçim

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Aşağıdakilerden hangisi, Lowenfeld'in sanatsal gelişim evrelerinden 'şema öncesi dönem'in (4-7 yaş) özelliklerinden biridir?

1. A Çocukların çizimlerinde orantısız ancak tanınabilir figürler olması
2. B Çocukların tamamen gerçekçi çizimler yapması
3. C Çocukların yalnızca soyut şekiller çizmesi
4. D Çocukların hiçbir şey çizememesi
5. E Çocukların çizimlerinde perspektif kurallarını doğru uygulaması

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, okul öncesi çocukların resimlerinde nesneleri olduğundan farklı büyüklükte çizmeleri aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

1. A Sembolik düşünme
2. B Benmerkezcilik
3. C Korunum
4. D Animizm
5. E Nesne sürekliliği

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde 'doğaçlama' tekniği kullanılırken aşağıdaki unsurlardan hangisi en az dikkate alınmalıdır?

1. A Mekan ve zaman kısıtlamaları olmadan hareket etmek
2. B Yaratıcılık ve spontanlık
3. C Önceden belirlenmiş bir metne sadık kalmak
4. D Grup dinamiklerine uyum sağlamak
5. E Duygu ve düşünceleri anında ifade etmek

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir baba, 8 yaşındaki oğlunun odasını toplamamasından şikayetçidir. 'Odanı toplamazsan bu hafta sonu parka gidemezsin' diyerek çocuğunu uyarır. Bu babanın kullandığı disiplin yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Olumsuz pekiştirme
2. B Sönme
3. C Pozitif pekiştirme
4. D Model alma
5. E Ceza

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir ebeveyn, çocuğunun matematik sınavındaki düşük notu karşısında 'Bu not senin için yeterli değil, daha fazla çalışmalısın' yerine 'Bu konuda zorlandığını görüyorum, birlikte bir çalışma planı yapalım mı?' diyerek yaklaşıyor. Bu durum hangi iletişim becerisine örnektir?

1. A Aktif dinleme
2. B Empatik yaklaşım
3. C Yapıcı geri bildirim
4. D Ben dili kullanma
5. E Koşulsuz kabul

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Joyce Epstein'ın aile katılım modelini uygulayan bir okul, velilere her ay düzenli olarak çocuklarıyla evde yapabilecekleri basit fen deneyleri, yaratıcı yazma çalışmaları ve problem çözme etkinliklerini içeren bir bülten göndermektedir. Okulun bu uygulaması, Epstein'ın modelindeki hangi katılım türüne girmektedir?

1. A Ebeveynlik (Parenting)
2. B Evde Öğrenme (Learning at Home)
3. C İletişim (Communicating)
4. D Gönüllülük (Volunteering)
5. E Karar Alma (Decision Making)

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Vygotsky'nin yakınsal gelişim alanı kuramını temel alan bir öğretmen, öğrencilerine bir materyal sunarken aşağıdaki özelliklerden hangisine dikkat etmelidir?

1. A Materyalin öğrencinin tek başına yapamayacağı ancak bir yetişkin rehberliğinde başarabileceği zorlukta olması
2. B Materyalin öğrencinin bağımsız olarak tamamen yapabileceği kadar kolay olması
3. C Materyalin sadece grup çalışmasına uygun olması
4. D Materyalin öğrencinin yaş grubuna göre en zor seviyede olması
5. E Materyalin her öğrenciye aynı düzeyde sunulması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, fen bilimleri dersinde ‘hücrenin yapısı’ konusunu anlatmak için bir slayt sunusu hazırlamıştır. Sunuda her slaytta farklı renklerde arka plan, hareketli geçişler, birden çok animasyon ve her slaytta onlarca madde bulunmaktadır. Öğrenciler sunuyu izledikten sonra yapılan değerlendirmede hücre organellerinin işlevlerini hatırlamakta zorlandıkları görülmüştür. Buna göre öğretmenin materyal tasarımında ihmal ettiği temel ilke aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bütünlük ilkesi: Tüm ögelerin birbirini tamamlaması
2. B Hiyerarşi ilkesi: Bilgilerin önem sırasına göre düzenlenmesi
3. C Denge ilkesi: Görsel ögelerin simetrik veya asimetrik dağılımı
4. D Odaklama ilkesi: Dikkatin ana içeriğe yönlendirilmesi
5. E Renk uyumu ilkesi: Tonların birbiriyle uyumlu seçilmesi

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir materyal geliştirme sürecinde, hedef kitle analizi yapılırken öğrencilerin bilişsel gelişim düzeyleri, ön bilgileri ve ilgi alanları dikkate alınmıştır. Bu analiz, materyalin hangi özelliğini doğrudan etkiler?

1. A Estetiklik
2. B Ekonomiklik
3. C Taşınabilirlik
4. D Sürdürülebilirlik
5. E Uygunluk