16 Eylül 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Bir öğretmen, öğrencilerine şu bilgileri vermiştir: 'Her hafta bir deneme sınavı yapıyoruz. Deneme sınavlarından birinde en yüksek puanı alan öğrenci, o haftanın sözcüsü oluyor. Sözcü, sınıfta yapılacak etkinlikler için önerilerde bulunma hakkına sahip. Geçen hafta sözcü olan Ali, bu hafta da sözcü olmak istiyor. Ancak deneme sınavında en yüksek puanı alan kişi sözcü olabiliyor. Bu hafta deneme sınavında Ali'den yüksek puan alan iki öğrenci var.' Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur?

1. A Ali bu hafta deneme sınavında en yüksek puanı alamamıştır.
2. B Ali bu hafta sözcü olamayacaktır.
3. C Ali geçen hafta en yüksek puanı almıştır.
4. D Geçen hafta sözcü olan Ali, bu hafta da sözcü olmak istediği için kurallar değişmiştir.
5. E Bu hafta sözcü olacak kişi Ali değildir.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Okuma alışkanlığı kazanmak için küçük yaşlarda çocuklara kitap sevgisi aşılanmalıdır. Ancak günümüzde dijital oyunlar ve sosyal medya, çocukların ilgisini kitaplardan uzaklaştırmaktadır. Bu nedenle ebeveynlerin çocuklarına model olması ve birlikte okuma saatleri düzenlemesi önemlidir. Bu paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Ebeveynler çocuklarına teknoloji kullanımını yasaklamalıdır.
2. B Dijital oyunlar çocukların kitap okumasını engellemektedir.
3. C Küçük yaşta kitap sevgisi aşılamak yeterli bir yöntemdir.
4. D Okuma alışkanlığı sadece okul çağında kazanılabilir.
5. E Çocuklara okuma alışkanlığı kazandırmak için ebeveynlerin aktif rol alması gerekir.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Öğretmen, öğrencilerine bir konuyu açıklarken onların ön bilgilerini yoklamak için 'Bu konuyla ilgili daha önce neler duymuştunuz?' sorusunu yöneltmiştir. Öğretmenin bu soruyu sorması, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi ilişkilendirilir?

1. A Sunuş yoluyla öğretim
2. B Programlı öğretim
3. C Yapılandırmacılık
4. D Davranışçılık
5. E Tam öğrenme

Soru 4 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede "amaç" anlamı vardır?

1. A Yemek yaparken tuz yerine baharat kullanıyor.
2. B Yağmur yağınca piknik iptal oldu.
3. C Yarışmaya hazırlanmak için her gün antrenman yapıyor.
4. D Yeni bir iş bulduğu için sevinçliydi.
5. E Hasta olduğundan okula gelemedi.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerden hangisi 'koşul' anlamı taşımaktadır?

1. A Dün akşam konsere gittik ve çok eğlendik.
2. B Hava güneşli olduğunda parka gideriz.
3. C Şehirdeki en yüksek bina budur.
4. D Bu kitabı okuduktan sonra filmini izleyeceğim.
5. E Yemek yapmayı çok severim.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'düşmek' sözcüğü 'bir şeyin değerinin azalması' anlamında kullanılmıştır?

1. A Borsada hisse senetleri gün içinde hızla düştü.
2. B Hava sıcaklığı gece vakti birden düştü.
3. C Tören sırasında bayrak direkten düştü.
4. D Elindeki vazo yere düşünce paramparça oldu.
5. E Ağaçtan düşünce kolunda kırık oluştu.

Soru 7 · Sözel Yetenek

(I) Kent müzeleri, bir şehrin tarihini, kültürünü ve kimliğini yansıtan önemli mekânlardır. (II) Bu müzelerde sergilenen objeler, o şehirde yaşamış farklı medeniyetlerin izlerini taşır. (III) Örneğin, İstanbul Arkeoloji Müzeleri, Roma, Bizans ve Osmanlı dönemlerine ait eserleri bir arada sunar. (IV) Ancak bazı kent müzeleri, yalnızca belirli bir döneme odaklanarak şehrin çok katmanlı yapısını tam olarak yansıtamaz. (V) Bu nedenle kent müzelerinin koleksiyon politikaları, şehrin bütüncül bir portresini çizecek şekilde tasarlanmalıdır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi, paragrafın ana düşüncesini en kapsamlı şekilde ifade eder?

1. A V
2. B IV
3. C II
4. D I
5. E III

Soru 8 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'gözden düşmek' deyimi yanlış kullanılmıştır?

1. A Teknolojik yeniliklere ayak uyduramayan marka, müşterilerinin gözünden düştü.
2. B Yeni açılan restoran, hijyen sorunları nedeniyle hızla gözden düştü.
3. C Skandal sonrası politikacı, destekçilerinin gözünden düştü.
4. D Şirket, yanlış iletişim stratejisiyle yatırımcıların gözünden düştü.
5. E Havaların ısınmasıyla birlikte kışlık giysiler gözden düştü.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümleye ‘istem dışı bir durumu kabullenme’ anlamı katmıştır?

1. A Sınav sonuçları açıklandığında herkesin merakla beklediği isimler **belli oldu**.
2. B Uzun süren toplantıda proje için yeni bir yol haritası **belirlendi**.
3. C Yaşadığı hayal kırıklığını **kabullenmekte** zorlansa da zamanla alıştı.
4. D Yoğun iş temposu nedeniyle arkadaşlarına ayıracak vakti **olmadığı** için üzülüyordu.
5. E Kitap okuma alışkanlığı **kazanmak** için her gün düzenli olarak kırk sayfa okuyordu.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'düşmek' sözcüğü 'azalmak' anlamında kullanılmıştır?

1. A Gece vakti birden karşıma düştü.
2. B Yolda yürürken ayağı takılıp düştü.
3. C Kışın sıcaklıklar iyice düşecekmiş.
4. D Yeni aldığım vazonun rengi zamanla düştü.
5. E Bu konuşma hiç beklemediğim bir yere düştü.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada satılan A ve B ürünlerinin maliyetleri toplam 500 TL'dir. A ürününden %20, B ürününden %30 kâr elde edilmektedir. Toplam kâr 110 TL olduğuna göre, A ürününün maliyeti kaç TL'dir?

1. A 400 TL
2. B 250 TL
3. C 350 TL
4. D 300 TL
5. E 200 TL

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %60'ı erkek, %40'ı kızdır. Erkek öğrencilerin %30'u gözlük kullanırken kız öğrencilerin %20'si gözlük kullanmaktadır. Buna göre sınıftaki gözlüklü öğrencilerin oranı yüzde kaçtır?

1. A 18
2. B 26
3. C 30
4. D 20
5. E 24

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir markette 1 kg domatesin fiyatı 12 TL'dir. Ayşe Hanım 3 kg domates aldığında kasiyer 50 TL verdiğini söylüyor. Ayşe Hanım'ın kaç TL para üstü alması gerekir?

1. A 10 TL
2. B 6 TL
3. C 12 TL
4. D 14 TL
5. E 8 TL

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada satılan bir ürünün maliyeti 200 TL'dir. Mağaza bu ürüne önce %30 kâr ekleyerek etiket fiyatını belirliyor, sonra etiket fiyatı üzerinden %10 indirim yaparak satıyor. Buna göre, mağazanın bu üründen elde ettiği net kâr kaç TL'dir?

1. A 44
2. B 50
3. C 40
4. D 54
5. E 34

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir markette 1 kg domatesin fiyatı 12 TL'dir. Haftalık indirimde 3 kg domates alana 1 kg domates bedava veriliyor. Buna göre, indirimli satışta 1 kg domatesin ortalama maliyeti kaç TL olur?

1. A 10
2. B 9
3. C 8
4. D 12
5. E 11

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir aracın deposunda 30 litre benzin vardır. Bu araç her 100 km'de 8 litre benzin tükettiğine göre, depodaki benzinle en fazla kaç km yol gidebilir?

1. A 300
2. B 375
3. C 400
4. D 425
5. E 350

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı erkektir. Erkek öğrencilerin sayısı kız öğrencilerin sayısından 12 eksiktir. Buna göre sınıf mevcudu kaçtır?

1. A 80
2. B 72
3. C 48
4. D 60
5. E 50

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir okuldaki öğrencilerin %30'u matematik kulübüne, %40'ı satranç kulübüne üyedir. Her iki kulübe üye olan öğrencilerin oranı %10 olduğuna göre, bu okuldaki öğrencilerin yüzde kaçı hiçbir kulübe üye değildir?

1. A 30
2. B 40
3. C 50
4. D 45
5. E 35

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir okulda üç öğretmen birlikte bir sınavın sorularını hazırlıyor. Ali tek başına 12 günde, Ayşe 18 günde, Mehmet ise 24 günde hazırlayabiliyor. Üçü birlikte 3 gün çalıştıktan sonra Ali ve Ayşe işi bırakıyor. Kalan işi Mehmet tek başına kaç günde tamamlar?

1. A 12
2. B 10
3. C 9
4. D 8
5. E 11

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin uzun kenarı kısa kenarının 3 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi 64 cm olduğuna göre, alanı kaç santimetrekaredir?

1. A 112
2. B 144
3. C 216
4. D 192
5. E 96

Soru 21 · Tarih

Lozan Antlaşması'nda çözüme kavuşturulan konulardan hangisi 'Türkiye'nin tam bağımsızlığı' açısından diğerlerinden daha kritik öneme sahiptir?

1. A Azınlık haklarının düzenlenmesi
2. B Yunanistan ile nüfus mübadelesi
3. C Boğazların yönetimi
4. D Kapitülasyonların kaldırılması
5. E Savaş tazminatı taleplerinin reddi

Soru 22 · Tarih

İslamiyet öncesi Türk devletlerinde hükümdarların yönetme yetkisinin tanrı tarafından verildiğine inanılması hangi kavramla ifade edilir?

1. A Töre
2. B Şad
3. C Toy
4. D Kurultay
5. E Kut

Soru 23 · Tarih

Aşağıdaki antlaşmalardan hangisi, Osmanlı Devleti'nin Avrupa'da toprak kaybettiği ilk antlaşma olarak kabul edilir?

1. A Küçük Kaynarca Antlaşması
2. B Pasarofça Antlaşması
3. C Karlofça Antlaşması
4. D Edirne Antlaşması
5. E Zitvatorok Antlaşması

Soru 24 · Tarih

XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti’nde uygulanan 'masrafı karşılığında iltizam gelirlerinin ömür boyu verilmesi' uygulaması hangi kavramla ifade edilir?

1. A Malikane
2. B Haraç
3. C Mukataa
4. D Vakıf
5. E Dirlik

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de Karadeniz ikliminin etkili olduğu bölgelerde aşağıdaki tarım ürünlerinden hangisinin yetiştirilmesi, iklim koşullarına bağlı olarak diğerlerine göre daha sınırlıdır?

1. A Buğday
2. B Mısır
3. C Fındık
4. D Keten
5. E Çay

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun bölgelere göre dağılımı incelendiğinde, Doğu Anadolu Bölgesi'nde kilometrekareye düşen kişi sayısının oldukça düşük olmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İklim koşullarının ılıman ve yağışlı olması
2. B Sanayi tesislerinin sayısının fazla olması
3. C Yükseltinin fazla ve yer şekillerinin engebeli olması
4. D Tarım alanlarının geniş ve verimli olması
5. E Ulaşım ağının gelişmiş ve yaygın olması

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de yıllık yağış miktarının en yüksek olduğu bölge aşağıdakilerden hangisidir?

1. A İç Anadolu Bölgesi
2. B Karadeniz Bölgesi
3. C Ege Bölgesi
4. D Akdeniz Bölgesi
5. E Doğu Anadolu Bölgesi

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de Doğu Anadolu Bölgesi'nde volkanik dağların yaygın olması, bu bölgenin aşağıdaki özelliklerinden hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Levha sınırlarında yer alması
2. B İklim çeşitliliği
3. C Akarsu ağının sık olması
4. D Yükselti ortalamasının fazla olması
5. E Bitki örtüsü çeşitliliği

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında sık sık söz almadan konuşan öğrencilere karşı uyguladığı bir stratejiyi değiştirmeyi düşünmektedir. Öğretmen, bu davranışı azaltmak için aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini kullanırsa, istenmeyen davranışın sönmesi beklenir?

1. A Öğrenciyi sınıf dışına çıkarmak
2. B Öğrenciyle bireysel görüşme yapmak
3. C Öğrenciyi sözlü olarak uyarmak
4. D Öğrencinin konuşmasını görmezden gelmek
5. E Öğrenciye ek ödev vermek

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini değerlendirmek için puanlama anahtarı (rubrik) kullanmaktadır. Bu uygulama aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Bütüncül değerlendirme
2. B Analitik değerlendirme
3. C Norma dayalı değerlendirme
4. D Biçimlendirici değerlendirme
5. E Özetleyici değerlendirme

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okul müdürü, öğretmenlerin mesleki gelişim ihtiyaçlarını belirlemek için anket uygulayarak hizmet içi eğitim programları planlamaktadır. Bu durum, aşağıdaki yönetim süreçlerinden hangisine örnektir?

1. A Koordinasyon
2. B Değerlendirme
3. C İhtiyaç analizi
4. D Ödüllendirme
5. E Denetim

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje tabanlı öğrenme sürecinde kendi öğrenmelerini yönetmelerini ve iş birliği içinde çalışmalarını sağlamak istemektedir. Bu öğretmenin aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisini benimsemesi en uygundur?

1. A Doğrudan öğretim
2. B Sunuş yoluyla öğretim
3. C Davranışçı yaklaşım
4. D Yapılandırmacı yaklaşım
5. E Programlı öğretim

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir lise öğretmeni, öğrencilerinin 'Fotosentez' konusunu anlamasını kolaylaştırmak için konuyu günlük hayattan bir benzetimle (örneğin bir fabrikanın üretim bandı) anlatmayı planlamaktadır. Öğretmenin bu yaklaşımı, aşağıdaki öğrenme teorilerinden hangisinin uygulamasına örnek oluşturur?

1. A Anlamlı öğrenme (Ausubel)
2. B Edimsel koşullanma (Skinner)
3. C Bilgiyi işleme modeli
4. D Sosyal yapılandırmacılık (Vygotsky)
5. E Gözlem yoluyla öğrenme (Bandura)

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin derse olan ilgisini artırmak için gerçek yaşamdan örnekler ve güncel olaylarla bağlantı kurması, aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine uygun bir davranıştır?

1. A Yapıcılık
2. B Bilinçlilik
3. C Ekonomiklik
4. D Hayatilik
5. E Açıklık

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin ders sırasında öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için kullandığı 'düşün-eşleş-paylaş' tekniği hangi öğretim yöntemiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Anlatım yöntemi
2. B Proje tabanlı öğrenme
3. C Programlı öğretim
4. D İşbirlikli öğrenme
5. E Tam öğrenme modeli

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde benimsenen 'beceri temelli' program anlayışına göre bir öğretmenin ders planı hazırlarken öncelik vermesi gereken temel unsur aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin sınav başarısını artırmak
2. B Kazanımların öğrencilerin ilgi alanlarına göre seçilmesi
3. C Öğrencilerin bireysel öğrenme hızlarını dikkate almak
4. D Öğrencilerin aktif katılımını sağlayacak etkinlikler tasarlamak
5. E Ders süresinin verimli kullanımını sağlamak

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi’nde eğitim hakkının kullanımına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Yükseköğretim kurumlarına girişte herhangi bir sınav uygulanmaz.
2. B Özel eğitim gereksinimi olan bireyler yalnızca özel okullarda eğitim alabilir.
3. C Ortaöğretim kurumlarına yerleştirme tamamen adrese dayalı olarak yapılır.
4. D İlköğretim, kız ve erkek tüm çocuklar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
5. E Okul öncesi eğitim tüm çocuklar için zorunlu ve ücretsizdir.

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'öğrenmeyi öğrenme' becerisinin kazandırılması hangi temel hedefle doğrudan ilişkilidir?

1. A Sosyal sorumluluk bilincinin oluşturulması
2. B Yaşam boyu öğrenme kültürünün geliştirilmesi
3. C Mesleki yeterliliklerin kazandırılması
4. D Kültürel mirasın aktarılması
5. E Akademik başarının artırılması

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin proje tabanlı öğrenme sürecinde araştırma yapmalarını ve sonuçlarını sunmalarını istemektedir. Bu yaklaşım, öncelikle hangi becerinin gelişimini hedeflemektedir?

1. A Ezberleme becerisi
2. B Sadece dinleme becerisi
3. C Yalnızca yazma becerisi
4. D Sorgulama ve sunum becerileri
5. E Yalnızca okuma becerisi

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni uygulamaya başlayan bir sınıf öğretmeni, ders planını hazırlarken öğrencilerinin hem akademik becerilerini hem de ahlaki değerlerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Bunun için dersin kazanımlarını belirlerken aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini benimsemesi beklenir?

1. A Kazanımları öğretmen merkezli anlatım yöntemine uygun olarak sadece bilişsel basamakların alt düzeylerinden seçer.
2. B Kazanımları yalnızca ezber bilgi içerecek şekilde dar kapsamlı tutar ve değerleri sadece görsellerle verir.
3. C Kazanımları yalnızca bilişsel alan düzeylerine göre sıralar ve değerler eğitimini ayrı bir etkinlik olarak planlar.
4. D Kazanımları, duyuşsal alanla bütünleşmiş şekilde, günlük yaşam problemleri ve evrensel değerler etrafında yapılandırır.
5. E Kazanımları, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate almadan, tüm sınıf için standart bir ders kitabı üzerinden planlar.

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Eğitimde 'yapılandırmacı yaklaşım' ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Öğretmenin bilgiyi doğrudan aktarmasını esas alır.
2. B Ezberleme ve tekrar yöntemlerine ağırlık verir.
3. C Öğrencinin pasif dinleyici olmasını gerektirir.
4. D Öğrencinin önceki bilgileriyle yeni bilgileri ilişkilendirmesini temel alır.
5. E Standart testlerle öğrenme çıktılarını ölçmeye odaklanır.

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini ölçmek istemektedir. Hangi soru türü bu amaca en uygundur?

1. A Açık uçlu
2. B Doğru-yanlış
3. C Eşleştirme
4. D Kısa cevaplı
5. E Çoktan seçmeli

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerinin öğrenme sürecindeki eksiklerini belirlemek ve öğretim sürecini buna göre düzenlemek amacıyla kullandığı değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Biçimlendirici değerlendirme
2. B Yerleştirme değerlendirmesi
3. C Tanılayıcı değerlendirme
4. D İzleme değerlendirmesi
5. E Summatif değerlendirme

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, Türk Milli Eğitim Sisteminin genel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Öğrencilere demokratik değerleri kazandırmak
2. B Öğrencilerin bireysel farklılıklarını göz ardı etmek
3. C Öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek
4. D Öğrencilerin bedensel ve zihinsel gelişimlerini desteklemek
5. E Öğrencilere mesleki beceriler kazandırmak

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okul müdürü, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek için düzenli olarak hizmet içi eğitim programları düzenlemekte ve akran koçluğu sistemini uygulamaktadır. Bu uygulamalar, öğretmenlerin hangi yeterlik alanının gelişimine doğrudan katkı sağlar?

1. A Öğretme ve öğrenme süreci
2. B Okul-aile iş birliği
3. C Öğrenciyi tanıma
4. D Mesleki bilgi
5. E Mesleki gelişim

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında 'portfolyo değerlendirme' yöntemini kullanıyor. Bu yöntemin en önemli avantajı nedir?

1. A Sınav kaygısını tamamen ortadan kaldırması
2. B Öğretmenin değerlendirme yükünü azaltması
3. C Öğrencinin gelişim sürecini izleme imkânı sunması
4. D Öğrencilerin notlarını otomatik olarak hesaplaması
5. E Standart testlerden daha hızlı sonuç vermesi

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin bir üniteye başlamadan önce konuyla ilgili ön bilgilerini ve varsa kavram yanılgılarını belirlemek amacıyla kısa bir test uygulamıştır. Bu test, aşağıdaki ölçme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Düzey belirleyici değerlendirme
2. B Tanılayıcı değerlendirme
3. C Genel değerlendirme
4. D Özetleyici değerlendirme
5. E Biçimlendirici değerlendirme

Soru 48 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, zorunlu ilköğretim çağındaki bir öğrencinin okula devamsızlık durumunda hangi süreç izlenir?

1. A Öğrencinin velisine para cezası uygulanır
2. B Öğrenciye doğrudan disiplin cezası verilir
3. C Öğrencinin devamsızlık nedenleri araştırılır ve gerekli tedbirler alınır
4. D Öğrencinin kaydı otomatik olarak silinir
5. E Öğrenci bir üst sınıfa geçemez

Soru 49 · Mevzuat

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre, Türk milli eğitiminin temel amaçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Laik ve bilimsel eğitim vermek
2. B Ekonomik kalkınmayı sağlamak
3. C Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı nesiller yetiştirmek
4. D Mesleki eğitimi yaygınlaştırmak
5. E Zorunlu eğitim süresini uzatmak

Soru 50 · Mevzuat

Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki çalışmalarında aşağıdaki ilkelerden hangisi esas alınır?

1. A Velilerin eğitim sürecine katılımını sağlamak
2. B Öğretmenlerin sürekli mesleki gelişimini sağlamak
3. C Okulun fiziki imkânlarını iyileştirmek
4. D Öğretmenlerin idari iş yükünü azaltmak
5. E Öğrencilerin sınav başarısını artırmak

Soru 51 · Mevzuat

Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleklerini icra ederken uyması gereken etik ilkelerden biri değildir?

1. A Mesleki saygınlığı korumak
2. B Öğrencilerin kişisel verilerini paylaşmak
3. C Eğitimde nesnellik ve tarafsızlığı sağlamak
4. D Mesleki gelişimlerini sürekli desteklemek
5. E Öğrencilere karşı ayrımcılık yapmamak

Soru 52 · Mevzuat

Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre, eğitim kurumlarında Türk millî eğitiminin genel amaçları doğrultusunda öğrencilere kazandırılması hedeflenen temel nitelikler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Yabancı dil öğrenme zorunluluğu
2. B Bilimsel düşünme alışkanlığı kazanma
3. C Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlılık
4. D İnsan haklarına saygılı olma
5. E Demokratik yaşamın gerektirdiği davranışları edinme