31 Ekim 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir 'tanım' yapılmıştır?

1. A Sanat, insanın duygu ve düşüncelerini estetik bir biçimde ifade etme çabasıdır.
2. B Müzeler, geçmiş uygarlıkların izlerini taşıyan önemli kültür miraslarıdır.
3. C Resim sergisindeki tablolar, izleyicilerde derin bir hayranlık uyandırdı.
4. D Şair, son kitabında doğa temasını lirik bir dille işlemiş.
5. E Tiyatro oyununda sahne tasarımı, oyunun atmosferini güçlendirecek şekilde hazırlanmış.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Bir öğretmen, öğrencilerine bir metin üzerinde çalışma yaptırırken şu yönergeleri vermiştir: "Metinde geçen tüm cümleleri inceleyin. Her cümlede sadece bir ana düşünce vardır. Amaç, cümlelerin birbiriyle olan bağlantısını keşfetmektir." Bu yönergeler doğrultusunda öğrencilerin yapması beklenen temel beceri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Metnin ana fikrini tek cümleyle özetleme
2. B Cümleler arasındaki mantıksal ilişkileri belirleme
3. C Yazarın kullandığı dil bilgisi kurallarını sınıflandırma
4. D Her cümleyi bağımsız bir birim olarak değerlendirme
5. E Metindeki bilgileri ezberleyerek hatırlama

Soru 3 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'yalnızca' kelimesi bir sınırlama anlamı katmamıştır?

1. A Yalnızca kitap okuyarak zaman geçiriyor.
2. B Bu etkinliğe yalnızca öğrenciler katılabilir.
3. C Yalnızca senin için bu kadar uğraştım.
4. D Yalnızca hafta sonları buraya geliyoruz.
5. E Bu sorunu yalnızca çözebilirsin.

Soru 4 · Sözel Yetenek

I. Proje sunumları için hazırlıklar tamamlandı. II. Ekip üyeleri toplantıda buluştu. III. Sunumun ardından sorular yanıtlandı. IV. Katılımcıların önerileri dinlendi. Parçadaki numaralanmış cümlelerden hangileri arasında neden-sonuç ilişkisi vardır?

1. A II ve III
2. B I ve III
3. C I ve II
4. D II ve IV
5. E III ve IV

Soru 5 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede 'öneri' anlamı vardır?

1. A Sınav sonuçları gelecek hafta açıklanacak.
2. B Dün gece çok geç yattığım için uykusuz kaldım.
3. C Bu konuda daha fazla araştırma yapmanızı tavsiye ederim.
4. D Yarın hava durumuna göre plan yapacağız.
5. E Bu filmi izlemek beni çok etkiledi.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'düşmek' sözcüğü 'bir yere kendini bırakmak' anlamında kullanılmıştır?

1. A Yorgunluktan koltuğa düştü, bir süre dinlendi.
2. B Yağmur yağdı, yollar ıslandı.
3. C Sınavdan düşük not aldı, çok üzüldü.
4. D Yeni bir işe düştü, çalışmaya başladı.
5. E Yemek düştü, herkes yemek yedi.

Soru 7 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'ağır' sözcüğü 'değerli, önemli' anlamında kullanılmıştır?

1. A Ağır adımlarla merdivenlerden çıktı.
2. B Hasta, ağır ilaçlar kullanmaya başladı.
3. C Bu konuda ağır bir sorumluluk almak zorunda kaldı.
4. D Toplantıda ağır bir sessizlik oldu.
5. E Valiz o kadar ağırdı ki taşımakta zorlandım.

Soru 8 · Sözel Yetenek

(I) Akıllı telefonlar, günlük hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline geldi. (II) İnsanlar artık haberleri, hava durumunu ve sosyal medyayı bu cihazlardan takip ediyor. (III) Özellikle gençler arasında ekran süresinin artması, uyku düzenini olumsuz etkiliyor. (IV) Oysa kitap okumak, zihinsel gelişim için en etkili yöntemlerden biridir. (V) Bu nedenle uzmanlar, telefon kullanımını sınırlandırmayı öneriyor. Bu parçada anlam bütünlüğünü bozan cümle hangisidir?

1. A II. cümle
2. B I. cümle
3. C III. cümle
4. D IV. cümle
5. E V. cümle

Soru 9 · Sözel Yetenek

Bir araştırmada, düzenli kitap okuyan bireylerin empati becerilerinin, okumayanlara göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Aynı araştırmada, okunan türün de empati üzerinde etkili olduğu; özellikle roman okuyanların, diğer türleri okuyanlardan daha yüksek puan aldığı belirtilmiştir. Bu bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?

1. A Kitap okuma alışkanlığı empatiyi artırmada belirleyicidir.
2. B Araştırmalar, roman okumanın diğer türlerden daha az faydalı olduğunu göstermektedir.
3. C Roman dışındaki türler empati üzerinde hiç etkili değildir.
4. D Her kitap okuma biçimi empatiyi aynı oranda geliştirir.
5. E Empati becerisi yalnızca roman okuyanlarda gelişir.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Paragrafta anlam bütünlüğünü sağlamak için hangi cümle çıkarılmalıdır? (I) İstanbul, tarihi ve kültürel zenginlikleriyle dünyanın en önemli şehirlerinden biridir. (II) Şehrin sokaklarında gezerken farklı dönemlere ait yapıları görmek mümkündür. (III) İklimi, yazları sıcak ve nemli, kışları ise yağışlı geçer. (IV) Boğaz'ın iki yakasını birleştiren köprüler, şehrin simgelerindendir.

1. A I
2. B II
3. C III
4. D IV
5. E Hiçbiri

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin %40'ı matematik dersinden başarılı olmuştur. Başarılı olan öğrencilerin %25'i erkek, başarısız olan öğrencilerin ise %30'u kızdır. Buna göre, bu sınıftaki kız öğrencilerin oranı yüzde kaçtır?

1. A 42
2. B 52
3. C 50
4. D 45
5. E 48

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir depoda 12 kutu şeker vardır. Her kutuda 24 paket şeker bulunmaktadır. Bu depodaki toplam şeker paketi sayısının 3/4'ü satılırsa geriye kaç paket şeker kalır?

1. A 72
2. B 108
3. C 96
4. D 84
5. E 120

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki elmaların kilogram fiyatı 12 TL'dir. Ayşe 3 kilogram elma aldıktan sonra kasada 10 TL indirim kuponu kullanıyor. Buna göre, Ayşe'nin ödemesi gereken toplam tutar kaç TL'dir?

1. A 32
2. B 34
3. C 36
4. D 30
5. E 26

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir markette 12 litrelik bir sıvı deterjan, 750 mililitrelik şişelere doldurulacaktır. Bu işlem için en az kaç şişe gereklidir?

1. A 15
2. B 14
3. C 12
4. D 18
5. E 16

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki beş öğrencinin matematik sınavından aldıkları notlar: Ali 85, Ayşe 90, Mehmet 70, Fatma 95, Can 80’dir. Buna göre bu öğrencilerin not ortalaması kaçtır?

1. A 82
2. B 85
3. C 83
4. D 86
5. E 84

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki kız öğrencilerin sayısı erkeklerin sayısının 2 katıdır. Sınıf mevcudu 36 olduğuna göre kaç erkek öğrenci vardır?

1. A 9
2. B 15
3. C 18
4. D 12
5. E 24

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir işi Ali 6 saatte, Veli 12 saatte bitirebilmektedir. İkisi birlikte işe başlayıp 2 saat çalıştıktan sonra Ali işi bırakıyor. Kalan işi Veli tek başına kaç saatte bitirir?

1. A 7
2. B 4
3. C 6
4. D 5
5. E 8

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir fabrikada üretilen ürün sayısı, çalışan işçi sayısı ve çalışma süresi ile doğru orantılıdır. 12 işçi günde 8 saat çalışarak 15 günde 720 adet ürün üretmektedir. Aynı üretim hızıyla 9 işçi günde 10 saat çalışarak kaç günde 900 adet ürün üretir?

1. A 25
2. B 24
3. C 20
4. D 22
5. E 18

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Aşağıdaki tabloda üç farklı okulun 2023 ve 2024 yıllarındaki öğrenci sayıları verilmiştir.

| Okul | 2023 | 2024 |
|------|------|------|
| A | 120 | 150 |
| B | 200 | 180 |
| C | 80 | 110 |

Buna göre, bu üç okulun toplam öğrenci sayısı 2023'ten 2024'e yüzde kaç artmıştır?

1. A %25
2. B %15
3. C %10
4. D %20
5. E %5

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir okul kütüphanesinde 5 farklı roman, 3 farklı bilim kitabı ve 2 farklı dergi bulunmaktadır. Bir öğrenci, bir roman, bir bilim kitabı ve bir dergi almak istemektedir. Kaç farklı seçim yapabilir?

1. A 15
2. B 20
3. C 30
4. D 10
5. E 25

Soru 21 · Tarih

İstanbul'un fethi sonrasında Bizans'tan alınan ve Osmanlı Devleti'nin yönetim anlayışını etkileyen en önemli kurum aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Enderun Mektebi
2. B Düyun-u Umumiye
3. C Patrikhane
4. D Divan-ı Hümayun
5. E Tersane-i Amire

Soru 22 · Tarih

Lozan Antlaşması'nda çözüme kavuşturulan konulardan hangisi, Türkiye'nin bağımsızlık mücadelesinin uluslararası alanda tanınması açısından en kritik öneme sahiptir?

1. A Yabancı okulların durumu
2. B Boğazların statüsü
3. C Kapitülasyonların kaldırılması
4. D Azınlık hakları
5. E Savaş tazminatı

Soru 23 · Tarih

Orhun Yazıtları’nda aşağıdaki Türk hükümdarlarından hangisinin adına dikilmiş bir yazıt bulunmamaktadır?

1. A Kül Tigin
2. B Bilge Kağan
3. C İlteriş Kağan
4. D Tonyukuk
5. E Bumin Kağan

Soru 24 · Tarih

Osmanlı Beyliği'nin Bizans İmparatorluğu'na karşı kazandığı ve beyliğin bağımsızlığını pekiştiren ilk büyük savaş aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sırp Sındığı
2. B Niğbolu
3. C Çirmen
4. D Varna
5. E Koyunhisar

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de turizm faaliyetleri bölgelere göre farklılık gösterir. Aşağıdaki turizm türlerinden hangisi, Akdeniz Bölgesi'nin sahip olduğu doğal ve beşeri özelliklerle en az ilişkilidir?

1. A İnanç turizmi
2. B Kış turizmi
3. C Yayla turizmi
4. D Deniz turizmi
5. E Kongre turizmi

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de ekim alanı en geniş olan tarım ürünü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Arpa
2. B Pamuk
3. C Mısır
4. D Ayçiçeği
5. E Buğday

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin güneyindeki kıyı ovalarında yetiştirilen aşağıdaki tarım ürünlerinden hangisi, ekonomik değeri nedeniyle diğerlerinden farklıdır?

1. A Buğday
2. B Yerfıstığı
3. C Mısır
4. D Susam
5. E Pamuk

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfus yoğunluğunun dağılışında doğal ve beşeri faktörler etkilidir. Aşağıdaki bölgelerden hangisi, hem elverişli iklim koşulları hem de sanayi ve hizmet sektörlerinin yoğunluğu nedeniyle en yüksek nüfus yoğunluğuna sahiptir?

1. A İç Anadolu Bölgesi
2. B Doğu Anadolu Bölgesi
3. C Marmara Bölgesi
4. D Güneydoğu Anadolu Bölgesi
5. E Karadeniz Bölgesi

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje tabanlı öğrenme sürecinde kendi öğrenmelerini yönetmelerini ve iş birliği içinde çalışmalarını sağlamak istiyor. Bu durumda aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanması en uygundur?

1. A Öğrencilere sınav odaklı çalışmalarını önermek
2. B Öğrencilere bireysel çalışma yapmalarını söylemek
3. C Öğrencilere sadece teorik bilgiler vermek
4. D Öğrencilere hazır bilgiler sunarak not almalarını istemek
5. E Öğrencilere rehberlik ederek araştırma soruları oluşturmalarını sağlamak

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre, öğretmen adaylarının Milli Eğitim Akademisi hazırlık eğitimine kabul edilmesi için aşağıdaki sınavlardan hangisine girmeleri zorunludur?

1. A KPSS
2. B AGS
3. C ALES
4. D DGS
5. E YKS

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrencilerin akademik bilgiyi günlük yaşam problemlerine uygulama becerisi kazanması, aşağıdaki hangi kavramla doğrudan ilişkilendirilir?

1. A Ezberci öğrenme
2. B Sosyal duygusal öğrenme
3. C Yaşam boyu öğrenme
4. D Proje temelli öğrenme
5. E Beceri temelli eğitim

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi’nde eğitim hakkının kullanımına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Yükseköğretim kurumlarına girişte herhangi bir sınav uygulanmaz.
2. B Özel eğitim gereksinimi olan bireyler yalnızca özel okullarda eğitim alabilir.
3. C Ortaöğretim kurumlarına yerleştirme tamamen adrese dayalı olarak yapılır.
4. D İlköğretim, kız ve erkek tüm çocuklar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
5. E Okul öncesi eğitim tüm çocuklar için zorunlu ve ücretsizdir.

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için 'istasyon tekniği' uygulamıştır. Bu teknikte öğrenciler gruplara ayrılarak farklı istasyonlarda çalışır. Bu durumda öğretmenin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin bireysel çalışma becerilerini geliştirmek
2. B Öğrencilerin ödev yükünü azaltmak
3. C Öğrencilerin iş birliği içinde öğrenmesini sağlamak
4. D Öğrencilerin sınav başarısını artırmak
5. E Öğrencilerin ders dışı aktivitelere katılımını teşvik etmek

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde okul öncesi eğitimin zorunlu hâle getirilmesi, hangi temel eğitim ilkesiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Laik eğitim
2. B Yöneltme
3. C Eğitim hakkı
4. D Demokratik eğitim
5. E Fırsat ve imkân eşitliği

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ortaokul öğretmeni, ders sırasında sürekli konuşan bir öğrenciyi uyarmak yerine öğrenciye “Sınıfta söz almadan konuşmanın kuralımız olduğunu biliyorsun. Bu kurala uymazsan ne olacağını da biliyorsun.” diyerek öğrencinin kendi davranışının sonuçlarını görmesini sağlamaktadır. Bu öğretmenin sınıf yönetimi yaklaşımı aşağıdakilerden hangisine daha yakındır?

1. A Skinner’in edimsel koşullanma modeli
2. B Dreikurs’un mantıksal sonuçlar yaklaşımı
3. C Gordon’un etkili öğretmenlik modeli
4. D Canter’ın tepkisel sınıf yönetimi
5. E Glasser’in seçim teorisi

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir ilkokul öğretmeni, öğrencilerinin okuma hızlarını belirlemek amacıyla her öğrenciye aynı metni okutup süre tutuyor ve bir hafta sonra aynı işlemi tekrarlıyor. İki ölçüm arasında yüksek tutarlılık olduğunu gözlemliyor. Bu durum, öğretmenin kullandığı ölçme aracının hangi özelliğini gösterir?

1. A Objektiflik
2. B Kapsam geçerliği
3. C Kullanışlılık
4. D Güvenirlik
5. E Ayırt edicilik

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre 7-11 yaş arası çocuklar, somut nesnelerle işlem yapabilir ancak soyut kavramları anlamakta zorlanır. Bu dönemdeki bir öğrencinin aşağıdaki etkinliklerden hangisini başarıyla tamamlaması beklenir?

1. A Bir ahlaki ikilem hakkında soyut tartışma yürütme
2. B Bir cismin hacmini korunum ilkesiyle tahmin etme
3. C Geleceğe yönelik hipotezler kurma ve test etme
4. D Soyut matematiksel sembollerle denklem çözme
5. E Farklı olasılıkları sistematik biçimde sıralama

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ünite sonunda uyguladığı 20 soruluk çoktan seçmeli testin madde analizini yapmış ve 5. sorunun ayırt edicilik indeksini 0,15 olarak hesaplamıştır. Bu durumda öğretmenin 5. soru ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Sorunun güçlük indeksini hesaplamak
2. B Soruyu testten çıkarmak
3. C Soruyu olduğu gibi bırakmak
4. D Tüm testi geçersiz saymak
5. E Soruyu düzeltip tekrar kullanmak

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin bir ünite boyunca yaptıkları deney raporlarını, projeleri ve yansıtma yazılarını bir dosyada toplamakta ve dönem sonunda bu dosyayı öğrencinin gelişimini değerlendirmede kullanmaktadır. Bu değerlendirme türünün en önemli sınırlılığı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin yaratıcılığını ve öz düzenleme becerilerini teşvik etmesi
2. B Öğrencilerin süreç içindeki ilerlemesini somut olarak göstermesi
3. C Geri bildirim sağlama ve öğrenciyi merkeze alma olanağı sunması
4. D Öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini ayrıntılı olarak ortaya koyması
5. E Değerlendirmenin öznel yargılara açık olması

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sınıfında uyguladığı bir sınav sonrasında madde analizi yapmış ve bazı maddelerin ayırt edicilik indeksinin düşük olduğunu gözlemlemiştir. Bu durum, söz konusu maddelerle ilgili aşağıdakilerden hangisinin bir göstergesidir?

1. A Maddenin kapsam geçerliğinin yetersiz olması
2. B Maddenin güvenirlik katsayısını düşürmesi
3. C Maddenin güçlük düzeyinin çok yüksek ya da çok düşük olması
4. D Maddenin ölçtüğü davranışın öğretim programında yer almaması
5. E Maddenin üst ve alt grupları benzer oranda doğru yanıtlaması

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Eğitimde ölçme ve değerlendirme sürecinde öğrencilerin gelişimini sürekli olarak izlemek ve geri bildirim vermek amacıyla kullanılan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tanıma yerleştirme
2. B Başarı değerlendirme
3. C Biçimlendirici
4. D Düzey belirleme
5. E Sonuç değerlendirme

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerine 'fotosentez' konusunu anlatmak için önce öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgilerini sorgulamış, ardından onları küçük gruplara ayırarak bir deney tasarlamalarını istemiştir. Bu süreçte öğretmenin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencilerin yapılandırmacı yaklaşımla bilgiyi keşfetmelerini sağlamak
2. B Öğrencilerin bilgileri ezberlemesini sağlamak
3. C Öğrencilere doğrudan anlatım yoluyla bilgi aktarmak
4. D Öğrencilerin bireysel çalışma alışkanlığı geliştirmesini sağlamak
5. E Öğrencilere deney yapma becerisi kazandırmak

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin sınıfta öğrencilerin öğrenmelerini değerlendirirken kullanabileceği en uygun yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Portfolyo değerlendirmesi
2. B Boşluk doldurma testi
3. C Eşleştirme testi
4. D Doğru-yanlış testi
5. E Çoktan seçmeli test

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir rehber öğretmen, lise son sınıf öğrencilerine kariyer planlaması konusunda bir seminer vermektedir. Seminerde öğrencilere, meslek seçiminde kişisel ilgi, yetenek ve değerlerin önemli olduğu vurgulanmaktadır. Bu durum, aşağıdaki mesleki rehberlik ilkelerinden öncelikle hangisini yansıtır?

1. A Mesleki rehberlik çalışmaları gönüllülük esastır
2. B Mesleki rehberlik çalışmaları bilimsel temellere dayanır
3. C Mesleki rehberlik süreklidir
4. D Bireysel farklılıkları dikkate alma
5. E Mesleki rehberlik çalışmaları bütünlük gösterir

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde, öğrencilerin ilgi, yetenek ve becerilerine göre yönlendirilmesini sağlamak amacıyla uygulanan rehberlik hizmeti, hangi temel ilke ile doğrudan ilişkilidir?

1. A Yöneltme
2. B Laiklik
3. C Genellik
4. D Demokratik eğitim
5. E Fırsat eşitliği

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, matematik dersinde sürekli söz almadan konuşan bir öğrenciye, parmak kaldırdığında hemen söz hakkı vermek yerine bir süre bekleyip ardından söz vermektedir. Bu yaklaşım, aşağıdaki sınıf yönetimi modellerinden hangisinin uygulamasına örnektir?

1. A Düzeltici model
2. B Bütünleşik model
3. C Önleyici model
4. D Tepkisel model
5. E Gelişimsel model

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir okulda öğrencilerin kişisel, sosyal ve eğitsel gelişimlerini desteklemek amacıyla yürütülen 'Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri'nin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Disiplin sağlamak
2. B Sınav başarısını artırmak
3. C Öğretmenlere danışmanlık yapmak
4. D Öğrencilerin kendini tanımasına yardımcı olmak
5. E Velilere eğitim vermek

Soru 48 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitimlerini tamamlamaları ile ilgili olarak hangisi doğrudur?

1. A Eğitimlerini tamamlamayan çocuklar için herhangi bir yaptırım uygulanmaz.
2. B İlköğretim çağındaki çocukların eğitimi yalnızca devletin sorumluluğundadır.
3. C İlköğretim çağındaki çocukların eğitimi yalnızca velilerin sorumluluğundadır.
4. D İlköğretim çağındaki çocukların eğitimlerini tamamlamaları devletin ve velilerin ortak sorumluluğundadır.
5. E İlköğretim çağındaki çocukların eğitimi yalnızca özel okulların sorumluluğundadır.

Soru 49 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nda yer alan eşitlik ilkesiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Eşitlik ilkesi, herkesin mutlak ve sınırsız bir eşitlik içinde yaşamasını gerektirir.
2. B Eşitlik ilkesi, sadece sosyal haklar bakımından uygulanır, siyasi hakları kapsamaz.
3. C Eşitlik ilkesi, kamu hizmetlerine girmede herhangi bir şart aranmamasını ifade eder.
4. D Eşitlik ilkesi, sadece Türk vatandaşları için geçerli olup yabancılar bu ilkeden yararlanamaz.
5. E Eşitlik ilkesi, yalnızca kanun önünde eşitliği değil, aynı zamanda devletin tüm işlemlerinde eşit davranma yükümlülüğünü de içerir.

Soru 50 · Mevzuat

İlköğretim kurumlarında öğrencilerin devamsızlık durumlarıyla ilgili işlemler hangi kanun kapsamında düzenlenmiştir?

1. A Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği
2. B İlköğretim ve Eğitim Kanunu
3. C Milli Eğitim Temel Kanunu
4. D Çocuk Koruma Kanunu
5. E Öğretmenlik Mesleği Kanunu

Soru 51 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre, eğitim ve öğretim hakkının kapsamı ile ilgili hangi ifade doğrudur?

1. A Eğitim öğretim, devletin gözetim ve denetimi altında serbestçe yapılabilir.
2. B İlköğretim, yalnızca devlet okullarında ücretsiz olarak verilir.
3. C Din eğitimi, sadece devletin belirlediği okullarda zorunludur.
4. D Özel öğretim kurumları, hiçbir şekilde denetime tabi tutulamaz.
5. E Yabancı dil öğretimi, Anayasa ile düzenlenmiş bir zorunluluktur.

Soru 52 · Mevzuat

Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sürdürmek amacıyla katıldıkları eğitimlerin değerlendirilmesi hangi kurum tarafından yapılır?

1. A Milli Eğitim Bakanlığı
2. B Öğretmenler Sendikası
3. C Okul Yönetimi
4. D Yükseköğretim Kurulu
5. E Öğretmenlerin kendileri