29 Ekim 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Bir araştırmacı, kentlerin gelişimini incelediği makalesinde şu ifadeyi kullanmıştır: 'Kentler, yalnızca fiziksel yapılarıyla değil; aynı zamanda içinde barındırdığı kültürel birikim, sosyal ilişkiler ve ekonomik dinamiklerle de bir bütündür. Bu nedenle bir kenti anlamak için onu oluşturan tüm bu katmanları birlikte değerlendirmek gerekir.' Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

1. A Bir kentin kültürel birikimi, ekonomik dinamiklerden bağımsız değildir.
2. B Kentlerin fiziksel yapısı, diğer unsurlardan daha önemlidir.
3. C Sosyal ilişkiler, kentlerin fiziksel yapısını doğrudan etkiler.
4. D Kentlerin gelişiminde en belirleyici etken ekonomidir.
5. E Kentler, sadece mimari özellikleriyle tanımlanabilir.

Soru 2 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede 'koşul' anlamı vardır?

1. A Dün akşam çok güzel bir film izledik.
2. B Erken gelirsen birlikte kahvaltı yaparız.
3. C Yarın hava güneşli olacakmış.
4. D Annemle alışverişe çıktık.
5. E Bu kitabı okumayı bitirdim.

Soru 3 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede sebep-sonuç ilişkisi vardır?

1. A Sinemaya gitmeden önce yemek yedi.
2. B Ödevlerini bitirince televizyon izledi.
3. C Yeni bir elbise aldı ve partiye gitti.
4. D Kitabı okuduktan sonra yorum yaptı.
5. E Yağmur yağınca piknik iptal edildi.

Soru 4 · Sözel Yetenek

Paragrafın akışını bozan cümle hangisidir?

(I) İstanbul'un tarihi semtlerinden biri olan Sultanahmet, her yıl milyonlarca turisti ağırlıyor. (II) Burada Ayasofya ve Sultanahmet Camii gibi önemli tarihi yapılar bulunuyor. (III) Turistler özellikle yaz aylarında bu bölgeye yoğun ilgi gösteriyor. (IV) İstanbul'un trafik sorunu büyük metropollerin ortak problemidir. (V) Bölgedeki restoranlarda geleneksel Türk mutfağının lezzetlerini tatmak mümkün.

1. A III
2. B V
3. C II
4. D I
5. E IV

Soru 5 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'değinmek' sözcüğü 'bir konuya kısaca temas etmek' anlamında kullanılmıştır?

1. A Yazar, kitabın son bölümünde çevre sorunlarına da değinmiş.
2. B Raporun giriş kısmında metodolojiye değinilmesi gerekiyor.
3. C Öğretmen, dersin başında geçen haftaki konulara değindi.
4. D Konuşmasında tarihteki önemli olaylara değinerek dinleyicileri etkiledi.
5. E Toplantıda projenin teknik detaylarını değinmek için hazırlık yaptı.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır?

1. A Hem kitap okuyor hem de müzik dinliyordu.
2. B Sınav sonuçları açıklandı ama kimse memnun değildi.
3. C Sabah erken kalktığı halde yorgun hissetmiyordu.
4. D Yemek yapmayı sever, özellikle tatlıları başarılıdır.
5. E Yağmur yağdığı için piknik iptal edildi.

Soru 7 · Sözel Yetenek

Hangi cümlede 'dil' sözcüğü 'konuşma yetisi' anlamı dışında kullanılmıştır?

1. A Dilinin altında bir şeyler olduğunu hissettim.
2. B Çocuk henüz konuşamıyor, dilini geliştirmesi gerekiyor.
3. C Yabancı dil öğrenmek için kursa yazıldı.
4. D Bu şiirde kullanılan dil oldukça ağır ve sanatsal.
5. E Dilini ısırdığı için bir süre konuşmakta zorlandı.

Soru 8 · Sözel Yetenek

Bir şehir parkında yapılan bir anket çalışmasında, park kullanıcılarına en çok hangi etkinliği yaptıkları sorulmuştur. Ankete katılanların %40’ı yürüyüş, %25’i koşu, %20’si bisiklet sürme, %10’u piknik ve %5’i diğer etkinlikleri tercih ettiğini belirtmiştir. Ayrıca yürüyüş yapanların çoğunluğu 50 yaş üstü, koşu yapanların çoğunluğu ise 20-35 yaş aralığındadır. Bu bilgilere göre aşağıdaki ifadelerden hangisi kesin olarak doğrudur?

1. A Ankete katılanların yarısından fazlası yürüyüş veya koşu yapmaktadır.
2. B 50 yaş üstü park kullanıcıları en çok yürüyüş yapmaktadır.
3. C Bisiklet sürenlerin sayısı, yürüyüş yapanların sayısının yarısından azdır.
4. D Parkta en az tercih edilen etkinlik pikniktir.
5. E Koşu yapanların tamamı 20-35 yaş aralığındadır.

Soru 9 · Sözel Yetenek

Bir okulda öğrenciler matematik, fen bilimleri ve sosyal bilgiler derslerinden birine yönelik proje hazırlamaktadır. Ali, Ayşe ve Mehmet'in proje konularıyla ilgili şunlar bilinmektedir:

- Ali matematik projesi yapmamaktadır.
- Ayşe fen bilimleri projesi yapmaktadır.
- Mehmet'in projesi sosyal bilgiler değildir.

Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur?

1. A Ali sosyal bilgiler projesi yapmaktadır.
2. B Mehmet matematik projesi yapmaktadır.
3. C Mehmet fen bilimleri projesi yapmamaktadır.
4. D Ali'nin projesi fen bilimleridir.
5. E Ayşe sosyal bilgiler projesi yapmamaktadır.

Soru 10 · Sözel Yetenek

Bir metinde 'Sanatçının bu eseri, yalnızca teknik ustalığıyla değil, aynı zamanda izleyiciyi derin düşüncelere sürükleyen felsefi alt metinleriyle de öne çıkıyor.' ifadesiyle vurgulanmak istenen nedir?

1. A Sanatçının teknik yeteneğinin yetersiz olduğu
2. B Eserin hem teknik hem de düşünsel açıdan zengin olduğu
3. C Eserin sadece görsel öğelerle sınırlı kaldığı
4. D İzleyicilerin eseri beğenmediği
5. E Sanatçının diğer eserlerinden farklı bir üslup kullandığı

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrenciler boy sırasına dizildiğinde Emre baştan 12., sondan 18. sıradadır. Buna göre bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

1. A 29
2. B 31
3. C 32
4. D 28
5. E 30

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin uzun kenarı, kısa kenarının 2 katıdır. Bu dikdörtgenin çevresi 48 cm olduğuna göre, uzun kenar kaç cm'dir?

1. A 20
2. B 16
3. C 24
4. D 12
5. E 8

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki elmaların kilogram fiyatı 12 TL'dir. Ayşe, bu marketten 3 kg elma aldığında kasiyer 40 TL üstü veriyor. Buna göre Ayşe kasiyere kaç TL vermiştir?

1. A 84
2. B 88
3. C 76
4. D 80
5. E 92

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir iş yerinde çalışan üç arkadaş, toplam 720 TL'lik bir ödülü aralarında paylaşacaktır. Ali, Mehmet'ten 40 TL fazla, Mehmet ise Ayşe'den 20 TL az almaktadır. Buna göre, Ayşe'nin aldığı para kaç TL'dir?

1. A 200
2. B 240
3. C 280
4. D 220
5. E 260

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir markette 1 kg domatesin fiyatı, 1 kg salatalığın fiyatının 2 katıdır. 2 kg domates ve 3 kg salatalık alan bir müşteri toplam 56 TL ödediğine göre, 1 kg domatesin fiyatı kaç TL'dir?

1. A 8
2. B 10
3. C 12
4. D 16
5. E 14

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrencilerin boy uzunlukları 140 cm, 145 cm, 150 cm, 155 cm ve 160 cm'dir. Bu veri setinin medyanı kaçtır?

1. A 150 cm
2. B 155 cm
3. C 160 cm
4. D 140 cm
5. E 145 cm

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir sınıftaki öğrenciler sıralara oturmaktadır. Her sıraya 3 öğrenci oturursa 4 öğrenci ayakta kalıyor. Her sıraya 5 öğrenci oturursa 2 sıra boş kalıyor. Buna göre sınıfta kaç öğrenci vardır?

1. A 24
2. B 28
3. C 20
4. D 25
5. E 22

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada satılan bir ürünün fiyatına önce %20 zam yapılıyor, sonra yeni fiyata %25 indirim uygulanıyor. Son durumda ürünün fiyatı başlangıçtaki fiyatına göre nasıl değişmiştir?

1. A %10 artar
2. B Değişmez
3. C %5 azalır
4. D %5 artar
5. E %10 azalır

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir sayı dizisi şu şekilde tanımlanıyor: İlk terim 3'tür. Sonraki her terim, bir önceki terimin 2 katının 1 fazlasına eşittir. Buna göre bu dizinin 5. terimi kaçtır?

1. A 127
2. B 63
3. C 31
4. D 47
5. E 55

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir mağazada indirimli ürünlerin fiyatları, orijinal fiyatlarının %30 eksiği olarak belirlenmiştir. İndirimli fiyatı 140 TL olan bir ürünün orijinal fiyatı kaç TL'dir?

1. A 220
2. B 200
3. C 210
4. D 180
5. E 190

Soru 21 · Tarih

Orhun Yazıtları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Budizm etkisinde yazılmıştır.
2. B Türk tarihinin ilk yazılı belgeleridir.
3. C Uygur Devleti döneminde dikilmiştir.
4. D Yalnızca askeri başarıları anlatır.
5. E Çin alfabesi kullanılarak yazılmıştır.

Soru 22 · Tarih

Cumhuriyet'in ilk yıllarında eğitim sistemini millî ve laik bir temele oturtmak amacıyla çıkarılan kanun aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tevhid-i Tedrisat Kanunu
2. B Medreselerin Kapatılması
3. C Tekke ve Zaviyelerin Kapatılması
4. D Türk Harflerinin Kabulü
5. E Şapka İnkılabı

Soru 23 · Tarih

Orta Asya'da kurulan ilk Türk devletlerinden biri olan Uygurlar, diğer Türk devletlerinden farklı olarak yerleşik hayata geçmiş ve tarım ile ticaretle uğraşmıştır. Bu durumun Uygurlara sağladığı en önemli avantaj aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çin ile siyasi ittifaklar kurarak genişlemesi
2. B Kültürel ve sanatsal alanda kalıcı eserler bırakabilmesi
3. C İslamiyet'i kabul ederek diğer Türk boylarını birleştirmesi
4. D Göçebe yaşam tarzını koruyarak askeri gücünü artırması
5. E Hayvancılığa dayalı ekonomiyi geliştirerek dış ticarette söz sahibi olması

Soru 24 · Tarih

Atatürk'ün 'Cumhuriyetçilik' ilkesi ile aşağıdaki ilkelerden hangisi doğrudan ilişkilidir?

1. A Devletçilik
2. B İnkılapçılık
3. C Milliyetçilik
4. D Halkçılık
5. E Laiklik

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de akarsuların enerji üretim potansiyelini belirleyen temel faktör aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Rejim düzensizliği ve debi miktarı
2. B Beslenme kaynakları ve iklim tipi
3. C Yatak eğimi ve uzunluk
4. D Akış hızı ve yükselti farkı
5. E Yıllık yağış miktarı ve buharlaşma oranı

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de tarımsal üretimde verimliliği artırmak için modern sulama yöntemlerinin kullanımı yaygınlaşmaktadır. Aşağıdaki bölgelerden hangisinde bu yöntemlerin kullanımı, su kaynaklarının kısıtlı olması nedeniyle daha kritik öneme sahiptir?

1. A Marmara Bölgesi
2. B Ege Bölgesi
3. C İç Anadolu Bölgesi
4. D Akdeniz Bölgesi
5. E Karadeniz Bölgesi

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'nin enerji üretiminde kullanılan doğal kaynakları düşünüldüğünde, aşağıdakilerden hangisi yenilenebilir enerji kaynakları arasında sayılmaz?

1. A Doğal gaz çevrim santrallerinde elektrik üretimi
2. B Hidroelektrik santrallerde kullanılan akarsu potansiyeli
3. C Jeotermal kaynaklardan yararlanma
4. D Rüzgâr türbinleriyle elektrik üretimi
5. E Güneş panelleriyle elektrik üretimi

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Aşağıdaki akarsulardan hangisi Karadeniz'e dökülmez?

1. A Kızılırmak
2. B Büyük Menderes
3. C Yeşilırmak
4. D Çoruh
5. E Sakarya

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerin proje ödevlerini değerlendirirken ödevin düzenine, yazım kurallarına ve görsel sunumuna yüksek puan vermiş, içerik derinliğini ise daha düşük puanlamıştır. Bu değerlendirmede, bir özelliğe ilişkin izlenimin diğer özellikleri de etkilemesi hangi ölçme hatasını göstermektedir?

1. A Kesinlik yanılgısı
2. B Halo (taşıma) etkisi
3. C Sınıflama hatası
4. D Merkezi eğilim hatası
5. E Mantık hatası

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir anaokulu öğretmeni, elindeki iki özdeş hamur parçasından birini yuvarlak, diğerini uzun ince bir şekle sokar. Ardından öğrencisi Ali’ye “Hangi hamurda daha çok hamur var?” diye sorar. Ali, uzun ince olanın daha fazla olduğunu söyler. Ali’nin bu yanıtı, Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi dönemin özellikleriyle açıklanabilir?

1. A Somut işlemler dönemi
2. B İşlem öncesi dönem
3. C Duyusal-motor dönem
4. D Bilişsel çatışma dönemi
5. E Soyut işlemler dönemi

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin öğrenme sürecinde kendi öğrenmelerini planlamalarına, izlemelerine ve değerlendirmelerine olanak tanıyan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Yapılandırmacı öğrenme
2. B İşbirlikçi öğrenme
3. C Proje tabanlı öğrenme
4. D Öz düzenlemeli öğrenme
5. E Tam öğrenme

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nda belirtilen Türk millî eğitim sisteminin genel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı bireyler yetiştirmek
2. B Toplumun kalkınmasına katkıda bulunmak
3. C Bireylerin ilgi ve yeteneklerini geliştirmek
4. D Öğrencileri yükseköğretime hazırlamak
5. E Öğrencilere mesleki yeterlilik kazandırmak

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması' hangi temel ilkenin bir gereğidir?

1. A Genellik ve eşitlik
2. B Yönlendirme
3. C Laiklik
4. D Süreklilik
5. E Bilimsellik

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ünite sonunda uyguladığı çoktan seçmeli testteki maddelerin güçlük indekslerini hesaplar. Bazı maddelerin güçlük indeksinin çok düşük olduğunu (0,10’un altında) ve bu maddeleri hiçbir öğrencinin doğru yanıtlayamadığını görür. Öğretmenin bu maddeler için yapması gereken en uygun işlem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Maddelerin ayırt edicilik indeksini de inceleyerek karar vermek
2. B Maddeleri olduğu gibi testte bırakarak puanlamaya dâhil etmek
3. C Maddeleri daha kolay hâle getirip öğrencilere yeniden uygulamak
4. D Bu maddelerdeki kavramları öğrencilere yeniden anlatıp puan vermek
5. E Maddeleri hemen testten çıkararak analiz dışı bırakmak

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerin öğrenme sürecinde aktif katılımını sağlamak için sorular sorarak onları düşünmeye yönlendirmesi, aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisine en uygun örnektir?

1. A Beyin fırtınası
2. B Sokratik sorgulama
3. C Düz anlatım
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E Rol oynama

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde vurgulanan 'öğrenci merkezli eğitim' anlayışının temel özellikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Standartlaştırılmış ölçme araçlarının yoğun kullanımı
2. B Çoklu değerlendirme yöntemleri
3. C Yapılandırmacı yaklaşım
4. D Bireysel öğrenme hızına saygı
5. E Öğrenci tercihlerine önem verme

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu anlatmaya başlamadan önce onların konuyla ilgili ön bilgilerini sorgulamakta ve ortaya çıkan kavram yanılgılarını düzeltmek için sınıf içi tartışma ortamı oluşturmaktadır. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en tutarlıdır?

1. A Sosyal öğrenme kuramı
2. B Yapılandırmacılık
3. C Hümanizm
4. D Davranışçılık
5. E Bilgiyi işleme kuramı

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde 'özel eğitim' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) hazırlanır.
2. B Özel eğitim gerektiren bireylerin eğitim ihtiyaçları tek tip programlarla karşılanır.
3. C Özel eğitim hizmetleri Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülür.
4. D Özel eğitim okulları ve sınıfları bulunmaktadır.
5. E Kaynaştırma eğitimi, özel eğitimin bir parçasıdır.

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, ders materyalinde konuyla doğrudan ilgisi olmayan ayrıntılı görselleri ve ek açıklamaları çıkararak öğrencilerin dikkatini temel kavramlara yönlendirmek istemektedir. Bu uygulama, bilişsel yük kuramındaki hangi ilkeye örnek oluşturur?

1. A Yakınsak gelişim alanı
2. B Çoklu ortam ilkesi
3. C Bölünmüş dikkat ilkesi
4. D Gereksizlik ilkesi
5. E Anlamlı öğrenme ilkesi

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, uyguladığı çoktan seçmeli bir testin maddelerini analiz ederken bir maddenin madde güçlük indeksini (p) 0,80 ve madde ayırt edicilik indeksini (rjx) -0,20 olarak hesaplamıştır. Bu sonuçlara göre öğretmenin bu maddeyle ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisini yapması en uygundur?

1. A Madde orta güçlükte ve pozitif ayırt ediciliğe sahiptir, geliştirilebilir.
2. B Madde kolay olmasına rağmen ayırt ediciliği negatiftir, bu durum maddenin hatalı olduğunu gösterir.
3. C Madde zor ve ayırt ediciliği yüksektir, başarılı bir maddedir.
4. D Madde güçlüğü düşük olduğu için madde geçersizdir, ancak ayırt edicilik pozitiftir.
5. E Madde çok kolay ve ayırt ediciliği düşüktür, bu nedenle testten çıkarılmalıdır.

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerinin ders sonunda öğrendiklerini değerlendirmek için kısa bir sınav yapmayı planlamaktadır. Bu sınav türü aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Özetleyici değerlendirme
2. B İzleme amaçlı değerlendirme
3. C Düzey belirleme amaçlı değerlendirme
4. D Tanıma amaçlı değerlendirme
5. E Biçimlendirme amaçlı değerlendirme

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak onların ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarına uygun eğitim vermek hangi eğitim ilkesiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Bireysellik
2. B Eşitlik
3. C Demokratiklik
4. D Laiklik
5. E Süreklilik

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak her bir öğrencinin öğrenme hızına uygun eğitim materyalleri sunan sistem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Proje tabanlı öğrenme
2. B Kademeli öğretim
3. C Kişiselleştirilmiş öğrenme
4. D Ters yüz sınıf modeli
5. E İş birliğine dayalı öğrenme

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerinin hazırladığı deney raporlarını değerlendirirken her bir rapor için hipotez kurma, deney tasarımı, veri toplama, analiz ve sonuç çıkarma gibi bileşenleri ayrı ayrı puanlamakta ve her bileşen için ayrıntılı geri bildirim vermektedir. Öğretmenin kullandığı değerlendirme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öz Değerlendirme Formu
2. B Portfolyo Değerlendirme
3. C Kontrol Listesi
4. D Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
5. E Holistik Dereceli Puanlama Anahtarı

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre farklı alanlara yönlendirilmesi, Türk Millî Eğitim Sistemi'nin hangi temel ilkesiyle en uyumludur?

1. A Bilimsellik
2. B Yöneltme
3. C Planlılık
4. D Süreklilik
5. E Laiklik

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sisteminde öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal, kültürel ve sportif gelişimlerini de desteklemeyi amaçlayan eğitim kademesi hangisidir?

1. A Ortaöğretim
2. B Özel eğitim
3. C Okul öncesi eğitim
4. D İlköğretim
5. E Yükseköğretim

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Sınıfında sürekli konuşan ve dikkat dağıtan bir öğrenciye, öğretmenin sözlü uyarı yerine öğrenciyle bireysel görüşme yaparak sorunun kaynağını anlamaya çalışması, hangi sınıf yönetimi yaklaşımına örnektir?

1. A Demokratik yaklaşım
2. B Önleyici yaklaşım
3. C Bütünleştirici yaklaşım
4. D Gelişimsel yaklaşım
5. E Tepkisel yaklaşım

Soru 48 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların eğitim hakkı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

1. A İlköğretim, kız ve erkek tüm çocuklar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
2. B Özel gereksinimli çocukların eğitimi, özel eğitim okulları veya kaynaştırma yoluyla sağlanır.
3. C İlköğretim çağındaki çocuğu okula göndermeyen veliye idari para cezası uygulanır.
4. D Çocuk, sağlık durumu nedeniyle ilköğretime başlayamazsa bu durum veli tarafından ilgili makamlara bildirilmezse de zorunluluk devam eder.
5. E Çocuğun ilköğretim çağı, takvim yılı başlangıcına göre belirlenir ve kayıtlar e-okul sistemi üzerinden yapılır.

Soru 49 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu çerçevesinde zorunlu ilköğretim çağındaki bir çocuğun eğitim hakkına ilişkin aşağıdaki durumlardan hangisi mevzuata uygun bir uygulamadır?

1. A Maddi olanaksızlıklar nedeniyle çocuk, okula devam etmekten muaf tutulabilir.
2. B Özel eğitim gereksinimi olan çocuklar için uygun eğitim ortamları sağlanmalıdır.
3. C Çalışmak zorunda olan çocuklar, haftada en az iki gün okula devam edebilir.
4. D Okul müdürü, sürekli devamsızlık yapan öğrenciyi doğrudan okuldan kayıt silebilir.
5. E Velisi tarafından çocuğun evde eğitim alması için okuldan kaydı sildirilebilir.

Soru 50 · Mevzuat

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'na göre eğitim ve öğretim hakkı kapsamında devletin temel görevlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Özel ilköğretim ve ortaöğretim okullarının devlet okullarıyla eşit şartlarda faaliyet göstermesini garanti etmek
2. B Maddi imkânlardan yoksun başarılı öğrencilere öğrenimlerini sürdürebilmeleri için burs ve diğer yardımları sağlamak
3. C Eğitim dilini sadece Türkçe olarak belirlemek ve başka dillerde eğitimi yasaklamak
4. D Yükseköğretim kurumlarını tamamen özerk bırakarak devlet denetimini kaldırmak
5. E Her kademedeki eğitim kurumlarında din dersini zorunlu hale getirmek

Soru 51 · Mevzuat

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, ilköğretim çağındaki çocukların okula devamı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Devamsızlık yapan öğrenciler için okuldan uzaklaştırma cezası uygulanır.
2. B İlköğretim çağındaki çocukların okula devamı zorunludur.
3. C İlköğretim çağı, 6-14 yaş aralığını kapsar.
4. D Devamsızlık durumunda velilere idari para cezası verilir.
5. E Öğrencilerin devamsızlık durumları okul idaresi tarafından takip edilir.

Soru 52 · Mevzuat

Türk Milli Eğitim Sisteminde, öğrencilerin kişilik gelişimini desteklemek amacıyla aşağıdaki ilkelerden hangisi benimsenmiştir?

1. A Öğrencilerin sadece sınav sonuçlarına göre değerlendirilmesi
2. B Öğrencilerin bireysel farklılıklarının göz ardı edilmesi
3. C Öğrencilerin sosyal becerilerinin geliştirilmesinin önemsenmemesi
4. D Öğrencilerin demokratik ve insani değerlerle yetiştirilmesi
5. E Öğrencilerin yalnızca akademik başarılarına odaklanılması