23 Ekim 2026 AGS Deneme Sınavı · Günün 52 Sorusu

Soru 1 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'düşmek' sözcüğü 'bir şeyin değerinin azalması' anlamında kullanılmıştır?

1. A Borsada hisse senetleri gün içinde hızla düştü.
2. B Hava sıcaklığı gece vakti birden düştü.
3. C Tören sırasında bayrak direkten düştü.
4. D Elindeki vazo yere düşünce paramparça oldu.
5. E Ağaçtan düşünce kolunda kırık oluştu.

Soru 2 · Sözel Yetenek

'Bu şiir, doğanın güzelliklerini anlatırken aynı zamanda insanın doğayla olan bağını da sorguluyor.' ifadesinde hangi iki unsur bir arada ele alınmıştır?

1. A Korku ve merak
2. B Mizah ve eleştiri
3. C Övgü ve yergi
4. D Betimleme ve sorgulama
5. E Sevinç ve hüzün

Soru 3 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'deyim' kullanılmıştır?

1. A Projeyi yetiştirmek için gece gündüz demeden çalıştı.
2. B Yeni aldığı kitabı bir solukta okuduğunu söyledi.
3. C Bugün hava o kadar güzeldi ki dışarı çıkmamak elde değildi.
4. D Toplantıda herkes fikrini özgürce ifade etti.
5. E Sınav sonuçlarını öğrenince içi rahat etti.

Soru 4 · Sözel Yetenek

Paragrafta düşünceyi geliştirme yollarından 'örnekleme' aşağıdakilerin hangisinde kullanılmıştır?

1. A İklim değişikliği dünyanın en önemli sorunudur. Bunun nedeni, canlı yaşamını doğrudan tehdit etmesidir.
2. B Teknoloji hayatımızı kolaylaştırdı. Artık pek çok işlemimizi telefonlarımızdan halledebiliyoruz.
3. C Kitap okumak zihni geliştirir. Çünkü okurken yeni bilgiler öğrenir ve hayal gücümüzü kullanırız.
4. D Sanat, insanın duygularını ifade etme biçimidir. Örneğin, ressamlar renklerle, müzisyenler notalarla kendilerini anlatır.
5. E Spor yapmak sağlıklı bir yaşam için gereklidir. Düzenli egzersiz vücut direncini artırır.

Soru 5 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki parçadan hareketle yazarın asıl vurgulamak istediği düşünce hangisidir?

'Toplumda yaygın olan kanının aksine, sanatçıların çoğu yalnızca yetenekle değil, uzun yıllar süren disiplinli çalışmayla başarıya ulaşır. Tarihteki büyük bestecilerin günlük çalışma rutinleri incelendiğinde, bu durum açıkça görülebilir.'

1. A Disiplinli çalışma, sanatsal başarının temelidir.
2. B Günlük rutinler, sanatsal üretimi engeller.
3. C Toplumun sanatçılara bakışı her zaman olumludur.
4. D Tarihteki besteciler yeteneklerini doğuştan kazanmıştır.
5. E Sanatçı olmak için yalnızca yetenek yeterlidir.

Soru 6 · Sözel Yetenek

Bir okulda öğrenciler, her gün en az bir saat kitap okumak zorundadır. Ali, Veli ve Can adlı üç arkadaştan Ali her gün kitap okurken Veli bazı günler okumamaktadır. Can ise haftada en az dört gün kitap okumaktadır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?

1. A Ali, Can'dan daha az kitap okur.
2. B Can, haftada en az dört gün kitap okur.
3. C Ali, Veli'den daha fazla kitap okur.
4. D Can, bazı günler kitap okumamaktadır.
5. E Veli, haftada en az bir gün kitap okur.

Soru 7 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'ateş' sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?

1. A Orman yangınında büyük bir ateş çıktı.
2. B Yarışmada kazanan takımın gözlerinde ateş vardı.
3. C Ateşin etrafında toplanıp şarkı söylediler.
4. D Soğuk havada ateşin başında ısındılar.
5. E Kampa giderken ateş yakmak için çakmak aldı.

Soru 8 · Sözel Yetenek

(I) Bilim tarihi, insanlığın merak ve sorgulama serüvenidir. (II) Her yeni buluş, bir öncekinin üzerine inşa edilir. (III) Ancak bazen yanlış kabuller yıllarca doğru sanılır. (IV) Örneğin Dünya'nın düz olduğu fikri, yüzyıllar boyunca kabul görmüştür. (V) Oysa gerçek, gözlem ve deneyle ortaya çıkar.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi "örneklendirme" işlevi görmektedir?

1. A IV
2. B III
3. C V
4. D II
5. E I

Soru 9 · Sözel Yetenek

(I) Kentleşmenin hızlanması, yeşil alanların azalmasına yol açmıştır. (II) Oysa kentlerin sürdürülebilirliği için parklar ve bahçeler hayati önem taşır. (III) Bu alanlar, hem oksijen üretir hem de sosyal etkileşimi artırır. (IV) Ne var ki yeni yapılaşma projelerinde yeşil alanlara ayrılan pay giderek düşmektedir. (V) Bu durum kent ekosistemini olumsuz etkilemektedir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi "açıklama" işlevi görmektedir?

1. A III
2. B V
3. C IV
4. D I
5. E II

Soru 10 · Sözel Yetenek

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "değinmek" sözcüğü "bir konuya kısaca temas etmek" anlamında kullanılmıştır?

1. A Konferansta iklim değişikliğinin tarım üzerindeki etkilerine değindi.
2. B Uzun süredir görmediği arkadaşına yolculuğu sırasında değinmiş.
3. C Duvarın üst kısmına kadar boyayı değinmek için merdiven kullandı.
4. D Eşyalarını taşırken dolabın köşesine değinip çizik attı.
5. E Yeni projesinde modern sanat akımlarına değinen bir sergi hazırlıyor.

Soru 11 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki elmaların %40'ı kırmızı, geri kalanı yeşildir. Kırmızı elmaların %30'u, yeşil elmaların ise %20'si çürüktür. Bu marketten rastgele alınan bir elmanın çürük olma olasılığı yüzde kaçtır?

1. A 28
2. B 32
3. C 26
4. D 30
5. E 24

Soru 12 · Sayısal Yetenek

Bir pazarda iki farklı tezgahta elma ve portakal satılmaktadır. Birinci tezgahta 2 kg elma ve 3 kg portakal 34 TL, ikinci tezgahta ise 3 kg elma ve 2 kg portakal 36 TL'dir. Buna göre 1 kg elmanın fiyatı kaç liradır?

1. A 10
2. B 8
3. C 6
4. D 12
5. E 14

Soru 13 · Sayısal Yetenek

Bir bahçede 3 kırmızı, 4 mavi ve 5 yeşil renkte çiçek bulunmaktadır. Bu çiçeklerden rastgele seçilen birinin mavi veya yeşil olma olasılığı nedir?

1. A 7/12
2. B 3/4
3. C 4/9
4. D 5/12
5. E 9/12

Soru 14 · Sayısal Yetenek

Bir araç 180 km'lik yolun ilk yarısını 60 km/sa, ikinci yarısını ise 90 km/sa hızla gidiyor. Buna göre aracın yol boyunca ortalama hızı kaç km/sa'dir?

1. A 75
2. B 80
3. C 72
4. D 78
5. E 70

Soru 15 · Sayısal Yetenek

Bir markette 1 litre süt fiyatı 15 TL'dir. 3 alana 1 beden kampanyasıyla 12 litre süt alan bir müşteri kaç TL öder?

1. A 180
2. B 165
3. C 150
4. D 135
5. E 160

Soru 16 · Sayısal Yetenek

Bir marketteki 3 kg'lık pirinç paketlerinin fiyatı 75 TL'dir. Aynı markette 5 kg'lık pirinç paketi alan bir müşteri, kilogram başına 2 TL daha az ödüyor. Buna göre, 5 kg'lık pirinç paketinin fiyatı kaç TL'dir?

1. A 105
2. B 120
3. C 125
4. D 110
5. E 115

Soru 17 · Sayısal Yetenek

Bir okul kantininde 1 simit 5 TL, 1 poğaça 7 TL'dir. Mehmet, 3 simit ve 2 poğaça aldığında toplam kaç TL öder?

1. A 29 TL
2. B 33 TL
3. C 35 TL
4. D 31 TL
5. E 37 TL

Soru 18 · Sayısal Yetenek

Bir markette küçük, orta ve büyük olmak üzere üç farklı boyda su şişesi satılmaktadır. 2 küçük, 3 orta ve 1 büyük şişe toplam 5 litre; 1 küçük, 2 orta ve 2 büyük şişe toplam 7 litre; 3 küçük, 1 orta ve 1 büyük şişe toplam 4 litre su almaktadır. Buna göre bir büyük şişe kaç litre su alır?

1. A 3,2
2. B 2,4
3. C 2,0
4. D 2,8
5. E 3,6

Soru 19 · Sayısal Yetenek

Bir dikdörtgenin uzun kenarı kısa kenarının 3 katıdır. Çevresi 80 cm olduğuna göre, uzun kenar kaç santimetredir?

1. A 25
2. B 15
3. C 20
4. D 10
5. E 30

Soru 20 · Sayısal Yetenek

Bir bahçede elma ve armut ağaçlarının sayıları 5'e 3 oranındadır. Bahçedeki toplam ağaç sayısı 120 olduğuna göre, armut ağaçlarının sayısı kaçtır?

1. A 45
2. B 60
3. C 80
4. D 75
5. E 50

Soru 21 · Tarih

Türk-İslam devletlerinde hükümdarın otoritesini güçlendirmek amacıyla uygulanan ve devlet görevlilerine maaş yerine belirli bölgelerin gelirlerinin verilmesi sisteminin adı nedir?

1. A Tımar
2. B İkta
3. C Vakıf
4. D Haraç
5. E Müsadere

Soru 22 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde 'devşirme sistemi' ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. A Devşirmeler yalnızca saray hizmetlerinde çalıştırılmış, askerî görev verilmemiştir.
2. B Sistem, Müslüman ailelerin çocuklarının da devlet hizmetine alınmasını sağlamıştır.
3. C Sistem, II. Mehmet döneminde tamamen kaldırılmıştır.
4. D Devşirme çocuklarının tamamı yeniçeri ocağına alınmıştır.
5. E Yalnızca Hristiyan ailelerin çocuklarından seçilerek askerî ve idari görevler için yetiştirilmişlerdir.

Soru 23 · Tarih

Bir öğrenci, Atatürk ilkeleriyle ilgili sunum yaparken şu ifadeyi kullanmıştır: 'Bu ilke, egemenliğin kayıtsız şartsız millete ait olduğunu vurgular ve yönetim biçimini belirler.' Öğrencinin bahsettiği ilke aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Halkçılık
2. B Laiklik
3. C Milliyetçilik
4. D Cumhuriyetçilik
5. E Devletçilik

Soru 24 · Tarih

Osmanlı Devleti'nde uygulanan tımar sisteminin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tarımsal verimliliği artırmak için reform yapmak
2. B Merkezi hazineye doğrudan gelir sağlamak
3. C Devlet memurlarına düzenli maaş ödemek
4. D Dirlik sahiplerine tam vergi muafiyeti tanımak
5. E Askeri ve idari hizmet karşılığında toprak geliri tahsis etmek

Soru 25 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de tarımsal faaliyetlerin çeşitliliğini artıran en önemli faktör aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Toprak çeşitliliği
2. B İklim çeşitliliği
3. C Nüfus yoğunluğu
4. D Sanayinin gelişmişliği
5. E Yer altı kaynaklarının zenginliği

Soru 26 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de nüfusun dağılışını etkileyen faktörlerden biri de yer şekilleridir. Bu durumu aşağıdaki şehirlerden hangisinin nüfus yoğunluğu örneklendirir?

1. A Ankara
2. B Rize
3. C İzmir
4. D Konya
5. E Şanlıurfa

Soru 27 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de yer şekilleri ve iklim koşulları birlikte değerlendirildiğinde, aşağıdaki bölgelerden hangisinde heyelan riski diğerlerine göre daha yüksektir?

1. A Ege Bölgesi'nde kıyıya paralel uzanan dağlık alanlar
2. B Akdeniz Bölgesi'nde karstik platolar
3. C Doğu Anadolu Bölgesi'nde volkanik platolar
4. D Karadeniz Bölgesi'nde eğimli yamaçlardaki tarım arazileri
5. E Marmara Bölgesi'nde sanayi yoğunluğunun fazla olduğu kesimler

Soru 28 · Türkiye Coğrafyası

Türkiye'de turizm faaliyetleri çeşitlilik göstermektedir. Aşağıdaki turizm türlerinden hangisi, ülkemizin coğrafi koşullarına bağlı olarak diğerlerinden daha az gelişmiştir?

1. A Yayla turizmi
2. B Deniz turizmi
3. C Kış turizmi
4. D Av turizmi
5. E Kongre turizmi

Soru 29 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'öğrenmeyi öğrenme' becerisinin kazandırılması hangi temel eğitim felsefesine uygun düşer?

1. A Varoluşçuluk
2. B Esasicilik
3. C İlerlemecilik
4. D Yeniden kurmacılık
5. E Daimicilik

Soru 30 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin öğrenme sürecinde kendi hatalarını fark edip düzeltmelerine olanak tanıyan bir yaklaşım benimsemiştir. Bu öğretmenin uyguladığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tam öğrenme
2. B Düz anlatım
3. C Programlı öğretim
4. D Yapılandırmacı öğrenme
5. E Proje tabanlı öğrenme

Soru 31 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, sosyal bilgiler dersinde öğrencilerine bir mahallede yaşanan su kıtlığı sorununu gerçek hayattan bir örnek olarak sunar. Öğrencilerden bu sorunu çözmek için grup çalışması yaparak alternatif çözümler geliştirmelerini ve bu çözümlerin olası sonuçlarını tartışmalarını ister. Öğretmenin bu yaklaşımı, aşağıdaki eğitim felsefelerinden hangisinin sınıf içi uygulamasına daha uygundur?

1. A Bilginin duyumlar yoluyla kazanıldığını ve nesnel gerçekliğe dayandığını savunan realizm
2. B Öğrencilerin zihninde doğuştan var olan bilgilerin hatırlanmasını amaçlayan idealizm
3. C Bilginin eylem ve deneyim yoluyla yapılandırıldığını ve işe yararlılığına göre değerlendirildiğini öne süren pragmatizm
4. D İnsanın doğal çevreyle uyum içinde gelişmesi gerektiğini belirten natüralizm
5. E Bireyin özgür seçimleriyle kendi anlamını yarattığını vurgulayan varoluşçuluk

Soru 32 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde 'öğrenmeyi öğrenme' becerisinin kazandırılması hangi temel hedefle doğrudan ilişkilidir?

1. A Sosyal sorumluluk bilincinin oluşturulması
2. B Yaşam boyu öğrenme kültürünün geliştirilmesi
3. C Mesleki yeterliliklerin kazandırılması
4. D Kültürel mirasın aktarılması
5. E Akademik başarının artırılması

Soru 33 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerinin ders sırasında sürekli olarak birbirleriyle konuştuğunu ve dikkatlerinin dağıldığını gözlemlemektedir. Öğretmen, bu durumu düzeltmek için öncelikle sınıf kurallarını hatırlatmakta, ardından konuşan öğrencilere sözlü uyarı vermekte ancak istenen davranış değişikliği sağlanamamaktadır. Öğretmenin bu süreçte kullandığı yöntem, sınıf yönetimi modellerinden hangisiyle ilişkilendirilebilir?

1. A Tepkisel sınıf yönetimi
2. B İş birlikli sınıf yönetimi
3. C Gelişimsel sınıf yönetimi
4. D Bütünsel sınıf yönetimi
5. E Önleyici sınıf yönetimi

Soru 34 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Lise son sınıf öğrencisi olan Ayşe, gelecekte hangi mesleği seçeceği konusunda kararsızlık yaşamaktadır. Arkadaşlarının çoğu meslek seçimini yapmışken Ayşe'nin bu durumda yararlanabileceği en uygun rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Mesleki rehberlik ve yönlendirme çalışmaları
2. B Okul disiplin kurulu toplantısına katılımı
3. C Sadece akademik başarısına odaklı danışmanlık
4. D Sınıf geçme notlarını yükseltme kursu
5. E Sosyal sorumluluk projelerine zorunlu katılım

Soru 35 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir sınıf öğretmeni, ders sırasında parmak kaldırmadan söz alan öğrencileri tamamen görmezden gelirken, parmak kaldırarak söz alan öğrencilere hemen söz hakkı vermektedir. Zamanla parmak kaldırmadan konuşan öğrenci sayısının azaldığı gözlenmiştir. Bu uygulama aşağıdaki davranış değiştirme tekniklerinden hangisine örnektir?

1. A Olumlu pekiştirme
2. B Zincirleme
3. C Ceza
4. D Ayrımlı pekiştirme
5. E Söndürme

Soru 36 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrencilerin bilgiyi ezberlemek yerine araştırma, sorgulama ve problem çözme becerilerini geliştirmesi hangi temel hedefle ilişkilidir?

1. A Eğitimde teknoloji kullanımını yaygınlaştırmak
2. B Öğrencilerin yaşam becerilerini geliştirmek
3. C Öğrencilerin akademik başarısını artırmak
4. D Öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek
5. E Okul-aile iş birliğini güçlendirmek

Soru 37 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türk Millî Eğitim Sistemi'nde öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla düzenlenen 'Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA)' platformu, hangi ihtiyaca yönelik olarak tasarlanmıştır?

1. A Okul yöneticilerinin idari işlerini kolaylaştırmak
2. B Velilerin okul süreçlerine katılımını sağlamak
3. C Öğrenci devamsızlıklarını takip etmek
4. D Öğretmenlerin dijital okuryazarlık becerilerini artırmak
5. E Öğrencilere uzaktan eğitim vermek

Soru 38 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir fen bilimleri öğretmeni, 'hücre bölünmesi' konusunu işlerken öğrencilerin mitoz ve mayoz evrelerini canlandırdıkları bir tiyatro oyunu düzenlemiştir. Öğrenciler oyun sırasında rolleri gereği hangi yapının hangi aşamada oluştuğunu, kromozomların nasıl hareket ettiğini birebir deneyimlemişlerdir. Bu uygulama, aşağıdaki öğrenme-öğretme yaklaşımlarından hangisiyle en doğrudan ilişkilendirilebilir?

1. A Davranışçılık
2. B Bilişselcilik
3. C Proje tabanlı öğrenme
4. D Sorgulama temelli öğrenme
5. E Yapılandırmacılık

Soru 39 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Aşağıdakilerden hangisi, öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek için kullanılan bir öğretim stratejisidir?

1. A Davranışçı yaklaşım
2. B Geleneksel değerlendirme
3. C Doğrudan öğretim
4. D Sorgulama temelli öğrenme
5. E Ezberleme teknikleri

Soru 40 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için 'düşün-eşleş-paylaş' tekniğini kullanıyor. Bu teknik hangi öğretim yöntemiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Anlatım yöntemi
2. B Programlı öğretim
3. C Tam öğrenme modeli
4. D Proje tabanlı öğrenme
5. E İşbirlikli öğrenme

Soru 41 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu'na göre öğretmen adaylarında aranan şartlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Öğretmen adayının KPSS'den en az yetmiş puan almış olması gerekmektedir.
2. B Öğretmen adayının yapılacak sözlü sınavda başarılı olması şarttır.
3. C Öğretmen adayının Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olması zorunludur.
4. D Öğretmen adayının en az yüksek lisans mezunu olması gerekmektedir.
5. E Öğretmen adayı hakkında güvenlik soruşturması ve arşiv araştırması olumlu sonuçlanmalıdır.

Soru 42 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, öğrencilerin "Cumhuriyetin ilanı" konusundaki bilgilerini ölçmek için bir test hazırlıyor. Testte yalnızca Osmanlı Devleti'nin yıkılış nedenlerine yönelik sorulara yer veriyor. Bu testin ölçme amacına uygun olmadığını söyleyen bir meslektaşı, testin hangi özelliğinin eksik olduğunu vurgulamaktadır?

1. A Kapsam geçerliği
2. B Kullanışlılık
3. C Ayırt edicilik
4. D Güvenirlik
5. E Objektiflik

Soru 43 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğrencilere kazandırılması hedeflenen temel değerler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almamaktadır?

1. A Saygı
2. B Sevgi
3. C Rekabet
4. D Adalet
5. E Sorumluluk

Soru 44 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre eğitim sisteminin temel hedeflerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sadece akademik başarıya odaklanarak öğrencilerin diğer becerilerini göz ardı etmek
2. B Eğitim sistemini sadece merkezi sınavlara hazırlık süreci olarak görmek
3. C Eğitim sistemini sadece belirli bir ideolojinin propagandası için kullanmak
4. D Öğrencilerin sadece mesleki beceriler kazanmasını sağlamak
5. E Öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra ahlaki, kültürel ve sosyal yönlerini de geliştirmek

Soru 45 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, uyguladığı çoktan seçmeli sınavda bir maddenin güçlük indeksini 0,85 olarak hesaplamıştır. Bu maddenin alt ve üst grup ayırt edicilik indeksi ise 0,20'dir. Öğretmen bu maddeyle ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisini yapmalıdır?

1. A Madde orta güçlüktedir ve ayırt ediciliği iyidir, bu nedenle sınavda kalabilir.
2. B Madde çok kolaydır ve ayırt ediciliği yetersizdir, bu nedenle sınavdan çıkarılmalıdır.
3. C Madde kolaydır ve ayırt ediciliği mükemmeldir, bu nedenle örnek madde olarak saklanmalıdır.
4. D Madde zordur ve ayırt ediciliği düşüktür, bu nedenle yeniden yazılmalıdır.
5. E Madde çok zordur ancak ayırt ediciliği yüksektir, bu nedenle düzeltilerek kullanılabilir.

Soru 46 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmen, derslerinde öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak her öğrencinin kendi hızında ilerlemesine olanak tanımakta, öğrenme sürecinde rehber rolü üstlenmekte ve öğrencilerin kendi deneyimleriyle bilgiyi yapılandırmasını beklemektedir. Bu öğretmenin uygulamaları, aşağıdaki eğitim felsefelerinden hangisiyle en tutarlıdır?

1. A Daimicilik (Perennialism)
2. B İlerlemecilik (Progressivism)
3. C Davranışçılık (Behaviorism)
4. D Esasicilik (Essentialism)
5. E Yeniden Kurmacılık (Reconstructionism)

Soru 47 · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi

Bir öğretmenin, öğrencilerinin derse aktif katılımını sağlamak için tartışma, problem çözme ve proje tabanlı etkinlikler kullanması, aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilendirilebilir?

1. A Yapılandırmacı öğretim
2. B Geleneksel öğretim
3. C Programlı öğretim
4. D Tam öğrenme modeli
5. E Düz anlatım yöntemi

Soru 48 · Mevzuat

İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre, zorunlu eğitim çağındaki çocukların okula devamını sağlamakla yükümlü olanlar arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Çocuğun akrabaları
2. B Okul yönetimi
3. C Veliler veya vasiler
4. D İl ve ilçe milli eğitim müdürlükleri
5. E Muhtarlar

Soru 49 · Mevzuat

Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre, eğitim sisteminin genel amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

1. A Öğrencilerin siyasi görüşlerini şekillendirmek
2. B Öğrencilere mesleki beceriler kazandırmak
3. C Öğrencilere bilimsel düşünme becerisi kazandırmak
4. D Öğrencilere demokratik değerleri benimsetmek
5. E Öğrencilerin beden, zihin ve ahlak gelişimini desteklemek

Soru 50 · Mevzuat

Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sürdürmeleri hangi kapsamda değerlendirilir?

1. A Okul yönetiminin takdirine bağlı bir uygulama
2. B Sadece yeni atanan öğretmenleri kapsayan bir süreç
3. C Öğretmenlerin kişisel inisiyatifine bırakılmış bir süreç
4. D Yalnızca hizmet içi eğitimlerle sınırlı bir zorunluluk
5. E Mesleki yeterliliğin sürdürülmesi için bir gereklilik

Soru 51 · Mevzuat

Anayasa'ya göre, eğitim ve öğretim alanında uygulanacak temel ilkeleri belirleme yetkisi hangi kuruma aittir?

1. A Millî Eğitim Bakanlığına
2. B Yükseköğretim Kuruluna
3. C Cumhurbaşkanlığına
4. D Anayasa Mahkemesine
5. E Kanun koyucuya (Türkiye Büyük Millet Meclisine)

Soru 52 · Mevzuat

TC Anayasası'na göre, eğitim hakkı ve ödeviyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Eğitim dili sadece Türkçedir, diğer dillerde eğitim verilemez.
2. B İlköğretim, kız ve erkek tüm vatandaşlar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
3. C Yükseköğretim devlet tarafından karşılanır, öğrencilerden herhangi bir ücret alınmaz.
4. D Eğitim hakkı sadece vatandaşlara tanınmıştır, yabancılar bu haktan yararlanamaz.
5. E Özel ilköğretim okulları açmak yasaktır, tüm eğitim devlet tarafından verilir.