28 Eylül 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Ali, annesinin kendisine giydirdiği kırmızı çorapları çıkarıp yeşil ve mavi çorapları giymek istemiş, annesinin müdahalesine 'Hayır, ben kendim!' diyerek tepki göstermiştir. Annesi, Ali’nin bu davranışını anlayışla karşılayarak seçimine saygı duymuştur. Bu durum, Ali’nin hangi gelişimsel özelliğinin doğal bir yansımasıdır?

1. A Dikkat eksikliği ve hiperaktivite belirtileri göstermesi
2. B Ayna evresinde benlik algısını henüz oluşturmamış olması
3. C Sosyal kuralları henüz içselleştirememiş olması
4. D Ahlaki gelişim açısından ceza odaklı düşünme evresinde olması
5. E Özerklik duygusunun gelişmesi ve bağımsız karar alma çabası

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

2,5 yaşındaki bir çocuğun 'Baba git-ti', 'Su ver-di' gibi iki kelimelik cümleler kurması dil gelişiminin hangi aşamasına örnektir?

1. A Bağdaşıklık dönemi
2. B Morgemik konuşma
3. C Telgrafik konuşma
4. D Sözcük türetme
5. E Tek sözcük dönemi

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Thomas ve Chess'in mizaç modeline göre 'zor mizaçlı' çocukların özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Düzensiz uyku ve beslenme alışkanlıkları, yeni durumlara uyum sağlamada güçlük.
2. B Sürekli gülümseyen ve her ortama kolay uyum sağlayan yapı.
3. C Yalnızca akademik başarıya odaklanan mükemmeliyetçi tutum.
4. D Sosyal ortamlarda aşırı dominant ve agresif davranışlar sergileme.
5. E Yalnızca tek bir oyuncağa aşırı bağlılık gösterme.

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki Deniz, annesinin yardımını reddederek kendi kendine çorap giymeye çalışmakta, başaramayınca da sinirlenmektedir. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre Deniz hangi evrenin çatışmasını yaşamaktadır?

1. A Özerkliğe karşı utanç ve kuşku (1-3 yaş)
2. B Çalışkanlığa karşı aşağılık duygusu (6-12 yaş)
3. C Güvene karşı güvensizlik (0-1 yaş)
4. D Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası (ergenlik)
5. E Girişimciliğe karşı suçluluk (4-6 yaş)

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların sosyal becerilerini geliştirmek için 'rol oynama' etkinliği düzenlemektedir. Bu etkinlik, hangi gelişim alanını desteklemeye yöneliktir?

1. A Dil gelişimi
2. B Sosyal-duygusal gelişim
3. C Ahlak gelişimi
4. D Bilişsel gelişim
5. E Psikomotor gelişim

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Öğretmen, 5 yaşındaki çocuklara bir yapbozun parçalarını birleştirme görevi verir. Çocukların çoğu parçaları tek başına birleştiremezken, öğretmenin "Şu kenardaki mavi parçayı döndürüp deneyelim" gibi yönlendirmeleriyle görevi tamamlarlar. Bu durum Vygotsky'nin hangi kavramıyla en iyi açıklanır?

1. A Bilişsel çelişki
2. B Dengeleme süreci
3. C Uyumsal şema
4. D Yakınsak düşünme
5. E Yakınsal gelişim alanı

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramında 'İyi çocuk olma eğilimi' hangi evrenin karakteristik özelliğidir?

1. A Gelenek sonrası düzey - Sosyal sözleşme
2. B Gelenek öncesi düzey - Saf çıkar
3. C Geleneksel düzey - Sosyal düzen
4. D Gelenek öncesi düzey - Ceza ve itaat
5. E Geleneksel düzey - Karşılıklı kişilerarası beklentiler

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bandura'nın sosyal öğrenme kuramına göre, bir çocuğun saldırgan davranışı model almasını engellemek için en etkili yöntem hangisidir?

1. A Saldırganlığın biyolojik nedenlerini anlatma
2. B Modelin davranışının cezalandırıldığını gözlemlemesi
3. C Çocuğun yaşıtlarıyla etkileşimini sınırlama
4. D Çocuğu saldırganlık içermeyen ortamlarda tutma
5. E Saldırgan davranışın sonuçlarını mantıksal açıklamalarla anlatma

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bir anaokulu öğretmeni, öğrencilerinin oyun sırasında birbirlerini taklit ederek yeni davranışlar öğrendiklerini gözlemliyor. Bu durum hangi gelişim kuramıyla en iyi açıklanır?

1. A Vygotsky'nin sosyokültürel kuramı
2. B Skinner'ın operant koşullanma kuramı
3. C Bandura'nın sosyal öğrenme kuramı
4. D Piaget'in bilişsel gelişim kuramı
5. E Erikson'un psikososyal gelişim kuramı

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine zor bir problemi çözmeleri için başlangıçta ayrıntılı ipuçları veriyor, daha sonra bu desteği kademeli olarak azaltıyor. Öğretmenin bu uygulaması, Vygotsky’nin kuramında hangi kavramla doğrudan ilişkilidir?

1. A Potansiyel gelişim düzeyi
2. B Gerçek gelişim düzeyi
3. C Yakınsal gelişim alanı
4. D İçselleştirme
5. E Yapı iskelesi

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Bir anaokulu öğretmeni, sınıfında bazı çocukların nesneleri yalnızca bir özelliğine göre (örneğin renk) grupladığını, bazılarının ise birden fazla özelliği (renk ve şekil) aynı anda dikkate alarak sınıflandırma yapabildiğini gözlemliyor. Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bu gözlem hangi iki dönem arasındaki geçişi örneklendirir?

1. A Somut işlemler - Soyut işlemler
2. B Duyusal-motor - İşlem öncesi
3. C Soyut işlemler - Formal işlemler
4. D İşlem öncesi - Somut işlemler
5. E Duyusal-motor - Somut işlemler

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde 'fen ve doğa etkinlikleri'nin planlanmasında aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi benimsenmelidir?

1. A Çocukların aktif katılımını sağlayan deneyimsel öğrenme fırsatları sunmak
2. B Karmaşık laboratuvar ekipmanları kullanarak formal eğitim vermek
3. C Çocukların doğal merakını ve keşfetme isteğini engelleyici yönergeler vermek
4. D Yalnızca kapalı alanlarda kontrollü gözlemler yapmak
5. E Sonuç odaklı deneylerle bilimsel gerçekleri doğrudan aktarmak

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında günlük rutinlerin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların tüm gün boyunca aynı etkinlikleri yapmasını sağlamak
2. B Öğretmenin planlama yükünü azaltarak esnek zaman kullanımı sağlamak
3. C Çocuklara zaman yönetimi becerisi kazandırmak ve güven duygusu geliştirmek
4. D Ailelerin çocuklarını okula gönderme saatlerini düzenlemek
5. E Çocukların sadece fiziksel ihtiyaçlarını karşılamak üzere tasarlanmış bir araç olmak

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında günlük eğitim akışı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Oyun zamanı, çocukların tamamen serbest olduğu ve öğretmenin müdahale etmediği bir süreçtir.
2. B Günü değerlendirme zamanı, çocukların gün boyunca öğrendiklerini paylaşmasına olanak tanır.
3. C Beslenme ve temizlik zamanı, çocukların öz bakım becerilerini geliştirmeleri için planlanır.
4. D Etkinlik zamanı, öğretmen rehberliğinde yapılan yapılandırılmış çalışmaları içerir.
5. E Güne başlama zamanı, çocukların okula uyumunu kolaylaştırmak için kullanılır.

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için hangi etkinliği uygulamalıdır?

1. A Hazır oyun hamuru modellerini taklit ettirmek
2. B Harf yazma çalışmaları yaptırmak
3. C Çocuklara açık uçlu sorular sorarak hayal güçlerini kullanmalarını sağlamak
4. D Belirli bir şablon üzerinde boyama yaptırmak
5. E Matematik problemleri çözdürmek

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların öz düzenleme becerilerini geliştirmek amacıyla aşağıdaki uygulamalardan hangisini sınıf rutinlerine dâhil etmelidir?

1. A Günlük akışta çocuklara seçim hakkı vermek
2. B Çocuklara ödül ve ceza sistemi uygulamak
3. C Her gün aynı saatte uyku etkinliği yapmak
4. D Sınıf kurallarını öğretmenin belirlemesi
5. E Tüm etkinlikleri öğretmenin yönetmesi

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' kavramına göre, aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi bu alanı desteklemek için en uygundur?

1. A Öğrencinin yaş seviyesinin üzerinde zor görevler vermek
2. B Öğrencinin rehberlikle yapabileceği ancak tek başına yapamayacağı görevler sunmak
3. C Öğrencinin hiçbir desteğe ihtiyaç duymadan yapabileceği etkinlikler planlamak
4. D Öğrencinin sadece sözel yönergelerle çalışmasını sağlamak
5. E Öğrencinin tek başına çözebileceği basit problemler vermek

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, İngilizce kelimeleri öğrenirken her kelimeyi bir resimle eşleştiriyor ve bu sayede daha kolay hatırlıyor. Bu öğrencinin kullandığı yöntem hangi öğrenme kuramına dayanır?

1. A Davranışçı Kuram
2. B Klasik Koşullanma
3. C Bilişsel Öğrenme Kuramı
4. D Gestalt Kuramı
5. E Çoklu Zeka Kuramı

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

İlkokul çağındaki bir çocuk, daha önce gördüğü köpekleri 'havlayan dört ayaklı hayvan' olarak sınıflandırmıştır. Bir gün bahçede karşılaştığı ve daha önce hiç görmediği bir kediyi de 'havlayan dört ayaklı hayvan' şemasına yerleştirmeye çalışmıştır. Çocuğun bu davranışı Piaget'in bilişsel gelişim kuramındaki hangi kavrama örnektir?

1. A Şema genişletme
2. B Özümleme
3. C Uyumsama
4. D Bilişsel çelişki
5. E Dengeleme

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine 'doğru cevabı bulana kadar denemeye devam edin' diyerek onları teşvik ediyor. Bu durum hangi öğrenme kuramının temel ilkesiyle en iyi örtüşür?

1. A Klasik Koşullanma (Pavlov)
2. B Yapılandırmacılık (Vygotsky)
3. C Edimsel Koşullanma (Skinner)
4. D Bilişsel Öğrenme Kuramı (Piaget)
5. E Sosyal Öğrenme Kuramı (Bandura)

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konuyu öğretirken önce kendisi model olarak gösterir, ardından öğrencilerle birlikte uygulama yapar ve en sonunda öğrencilerin bağımsız çalışmasını sağlar. Bu öğretim süreci hangi kuramcının öğrenme yaklaşımıyla en uyumludur?

1. A Bandura - Sosyal Öğrenme Kuramı
2. B Piaget - Bilişsel Gelişim Kuramı
3. C Vygotsky - Sosyokültürel Kuram
4. D Bruner - Buluş Yoluyla Öğrenme
5. E Skinner - Edimsel Koşullanma

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dil etkinliklerinde 'kelime avı' oyunu hangi becerinin gelişimine en çok katkı sağlar?

1. A El-göz koordinasyonu
2. B Resim yapma yeteneği
3. C Kelime dağarcığını zenginleştirme
4. D Müzik kulağı geliştirme
5. E Sayı sayma becerisi

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dil etkinliklerinde 'hikâye tamamlama' çalışması yapılırken aşağıdaki yöntemlerden hangisi çocukların yaratıcı düşünme becerilerini en çok destekler?

1. A Çocuklara verilen sınırlı kelimelerle cümle kurmalarını istemek
2. B Hazır şablonlara göre hikâye yazdırmak
3. C Öğretmenin hikâyenin sonunu kendisinin tamamlaması
4. D Hikâyenin belirli bir noktasında durup çocukların kendi hayal güçleriyle devam ettirmelerini sağlamak
5. E Sadece gerçek hayattan olayları anlatan hikâyeler seçmek

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde 'sohbet etkinlikleri' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocukların dil gelişimini desteklemek ve iletişim becerilerini artırmak amacıyla kullanılır.
2. B Sadece öğretmenin konuştuğu, çocukların dinlediği bir etkinliktir.
3. C Matematiksel kavramları öğretmek için en etkili yöntemdir.
4. D Çocukların yalnızca sözcük dağarcığını geliştirmeye yöneliktir.
5. E Yazı yazma becerilerini doğrudan ölçmek için kullanılır.

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Süreç temelli yazma yaklaşımında aşağıdakilerden hangisi hazırlık (ön yazma) aşamasında yapılan bir etkinliktir?

1. A Konuyla ilgili araştırma yapılması ve notlar alınması
2. B Metnin dil bilgisi ve yazım hatalarının düzeltilmesi
3. C Taslak metnin içerik yönünden gözden geçirilmesi
4. D Taslak metnin arkadaşlara okutulması
5. E Metnin son halinin temize çekilmesi

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Aşağıdakilerden hangisi rubriklerin sağladığı avantajlardan biri değildir?

1. A Öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini gösterir
2. B Ölçme işlemini nesnelleştirir
3. C Değerlendirmecinin kişisel yargılarını tamamen ortadan kaldırır
4. D Öğrencilere geri bildirim sağlar
5. E Değerlendirme sürecini hızlandırır

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin matematik dersindeki başarılarını ölçmek için bir test hazırlamıştır. Testin güvenirlik katsayısı 0.75 olarak hesaplanmıştır. Bu durumda, testin güvenirliği ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

1. A Testin güvenirliği düşüktür ve sonuçlar tutarsızdır.
2. B Testin güvenirliği orta düzeydedir ve bazı düzeltmeler gerektirebilir.
3. C Testin güvenirliği, geçerliliği ile aynıdır.
4. D Testin güvenirliği hesaplanamaz.
5. E Testin güvenirliği yüksektir ve tutarlı sonuçlar verir.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir matematik testinde 30 öğrencinin aldığı puanların standart sapması 8, ortalama puan ise 65'tir. Bu testte 70 puan alan bir öğrencinin z puanı kaçtır?

1. A 1.50
2. B 2.00
3. C 0.50
4. D 0.63
5. E 1.25

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, hazırladığı matematik sınavının kapsam geçerliğini değerlendirmek istemektedir. Bunun için öncelikle belirtke tablosu oluşturmuş ve soruların bu tablodaki kazanım ve düzeylere uygunluğunu incelemiştir. Öğretmenin bu yaklaşımı, kapsam geçerliğini sağlamak için aşağıdaki yöntemlerden hangisine örnek olarak gösterilebilir?

1. A Ölçüt bağıntılı (eş zamanlı geçerlik) kanıt toplama
2. B Görünüş geçerliğine (yüzeysel uygunluğa) dayalı kanıt toplama
3. C Yapı geçerliğine (faktör analizine) dayalı kanıt toplama
4. D Mantıksal (uzman görüşüne dayalı) kanıt toplama
5. E İstatistiksel (madde analizine dayalı) kanıt toplama

Soru 30 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların oyun yoluyla matematiksel kavramları keşfetmelerini sağlamak istemektedir. Aşağıdaki oyun merkezlerinden hangisi bu amaca en doğrudan hizmet eder?

1. A Dramatik oyun merkezi
2. B Sanat merkezi
3. C Blok merkezi
4. D Müzik merkezi
5. E Kitap merkezi

Soru 31 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların oyun sırasındaki sosyal etkileşimlerini gözlemlerken iki çocuğun bir oyuncak bebek için anlaşmazlık yaşadığını fark ediyor. Öğretmen müdahale etmeden önce çocuklardan birinin diğerine 'Önce ben oynayayım, sonra sen oynarsın.' dediğini duyuyor. Bu durum, çocukların oyunla ilgili aşağıdaki becerilerden hangisini sergilediğini gösterir?

1. A Çocukların oyun kurallarını tamamen unuttuğunu ve yetişkin müdahalesine ihtiyaç duyduğunu.
2. B Çocuğun ifadesinin oyunun akışını bozduğunu ve diğer çocuğun oyundan ayrılmasına neden olduğunu.
3. C Bu tür bir ifadenin çocuklar arasında fiziksel çatışmayı kaçınılmaz hâle getirdiğini.
4. D Çocuklardan birinin sıra alma kuralını hatırlatarak çatışmayı sözel yolla çözmeye çalıştığını.
5. E Çocukların oyun materyalini paylaşma konusunda isteksiz olduğunu ve rekabetçi bir tutum sergilediğini.

Soru 32 · Oyun

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' kuramına göre, öğretmenin oyun sırasındaki rolü için en uygun ifade aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocuğun tek başına yapamayacağı ancak rehberlikle yapabileceği becerileri desteklemek
2. B Çocuğun oyununu tamamen kendi başına öğrenmesine izin vermek
3. C Çocuğun oyununu yetişkin standartlarına göre düzenlemek
4. D Çocuğun oyununu yönlendirmeden sadece sonucu değerlendirmek
5. E Çocuğun oyun sırasında hata yapmasını engellemek

Soru 33 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların oyun sırasında birbirlerine rol dağıtarak daha karmaşık bir senaryo oluşturduklarını fark ediyor. Vygotsky'nin yakınsak gelişim alanı (ZPD) kavramına göre bu durum aşağıdakilerden hangisini en iyi açıklar?

1. A Çocuklar oyun oynarken öğretmenin yönlendirmesine mutlaka ihtiyaç duyar.
2. B Çocuklar oyun oynarken sadece eğlenir, öğrenme gerçekleşmez.
3. C Oyun, çocukların bireysel olarak başaramayacağı becerileri denemelerini engeller.
4. D Oyun, çocukların fiziksel gelişimini destekler ancak bilişsel gelişime katkı sağlamaz.
5. E Akran iş birliği sayesinde çocuklar, tek başlarına yapamayacakları karmaşık becerileri sergileyebilir.

Soru 34 · Fen ve Matematik

Periyodik tablonun 1A grubunda bulunan bir elementle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1. A Oda koşullarında katı haldedir.
2. B Son katmanında 1 elektron bulunur.
3. C Hidrojen hariç hepsi alkali metaldir.
4. D Sulu çözeltileri bazik özellik gösterir.
5. E Metaller sınıfına girer.

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 0,5 mol suyun (H₂O) kaç gram olduğunu hesaplamak istiyor. (H: 1 g/mol, O: 16 g/mol) Doğru cevap nedir?

1. A 12
2. B 18
3. C 15
4. D 9
5. E 24

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir mağazada etiket fiyatı 80 TL olan bir ürüne %15 indirim yapılıyor. Buna göre indirimli fiyat kaç TL'dir?

1. A 68
2. B 72
3. C 70
4. D 75
5. E 65

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 500 mL suya 100 g tuz ekleyip tamamen çözündürdüğünde oluşan çözeltinin kütlece yüzde derişimi kaç olur? (Su yoğunluğu: 1 g/mL)

1. A 20%
2. B 16,67%
3. C 12,5%
4. D 10%
5. E 25%

Soru 38 · Özel Eğitim

Kaynaştırma eğitiminde, özel gereksinimli bir öğrencinin akranlarıyla birlikte aynı sınıfta eğitim alması için öncelikli olarak yapılması gereken düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenciyi sınıf içinde arka sıraya veya ayrı bir masaya yerleştirmek
2. B Öğrenciyi yalnızca destek eğitim odasında eğitmek
3. C Öğretim yöntemlerinde, materyallerde ve değerlendirmede farklılaştırma yapmak
4. D Öğrenciye ayrı ve basitleştirilmiş bir müfredat uygulamak
5. E Öğrencinin başarısını sınıf ortalamasına göre değerlendirmek

Soru 39 · Özel Eğitim

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bir öğrenci için sınıf içi düzenlemelerden hangisi öğrencinin dikkatini artırmada en etkilidir?

1. A Görevleri küçük parçalara bölerek adım adım yönergeler vermek
2. B Sınıfın arka tarafında tek başına oturmasını sağlamak
3. C Tüm ders süresince sessiz kalmasını ve hareket etmemesini istemek
4. D Öğrencinin sırasını pencere kenarına yerleştirerek dikkat dağıtıcı unsurları azaltmak
5. E Öğrenciye herhangi bir özel düzenleme yapmadan genel kurallara uymasını beklemek

Soru 40 · Özel Eğitim

Kaynaştırma eğitiminde öğretmenin, özel gereksinimli öğrenciye yönelik ders içeriğini basitleştirmesi hangi uyarlama türüne örnektir?

1. A Değerlendirme uyarlaması
2. B Öğretimsel uyarlama
3. C Sosyal uyarlama
4. D Fiziksel uyarlama
5. E Davranışsal uyarlama

Soru 41 · Özel Eğitim

Bir özel eğitim öğretmeni, disleksi tanısı konmuş üçüncü sınıf öğrencisiyle çalışmaktadır. Öğrenci, sözcükleri çözümlemede zorluk yaşamaktadır. Öğretmen, öğrencinin parmağıyla harflerin üzerinden geçerken aynı anda sesini söylemesini sağlayan çok duyulu bir teknik kullanmaktadır. Bu yaklaşımın bu öğrenci için temel yararı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Görsel, işitsel ve kinestetik duyular arasındaki bağlantıyı güçlendirmesi
2. B Öğrencinin ses bilgisi farkındalığına ihtiyaç duymadan sözcükleri ezberlemesi
3. C Ses bilgisi sürecini ortadan kaldırarak okumayı basitleştirmesi
4. D Okuma hızını artırmak için bütün sözcük tanımaya odaklanması
5. E Görsel ipuçları kullanarak açık ses bilgisi öğretimine olan ihtiyacı azaltması

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Orff Yaklaşımı'na göre hazırlanan bir müzik etkinliğinde öğretmen, öğrencilerden önce ritim çubuklarıyla vuruş yapmalarını, ardından bu ritmi adımlarıyla eşleştirmelerini istiyor. Bu süreçte öncelikli hedef nedir?

1. A Müzik ve hareket arasındaki bütünlüğü sağlamak
2. B Nota okuma yazmayı öğretmek
3. C Şarkı söyleme doğruluğunu artırmak
4. D Armonik duyuş kazandırmak
5. E Enstrüman çalma becerisini geliştirmek

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde estetik gelişimi destekleyen bir öğretmen, aşağıdakilerden hangisini yapmaktan kaçınmalıdır?

1. A Çocukların sanat çalışmalarını kendi başlarına tamamlamalarına izin vermek.
2. B Çocukların eserlerini 'doğru' veya 'yanlış' olarak değerlendirmek.
3. C Çocukların sanatsal süreçlerini gözlemlemek ve desteklemek.
4. D Farklı sanat tekniklerini tanıtmak.
5. E Çocukların duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine fırsat tanımak.

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Kodály yönteminde kullanılan "el işaretleri"nin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların ritim duygusunu geliştirmek
2. B Çocukların şarkı sözlerini ezberlemesini kolaylaştırmak
3. C Çocukların ses perdesini görselleştirmesine yardımcı olmak
4. D Çocukların nota yazmayı öğrenmesini sağlamak
5. E Çocukların enstrüman çalmasını teşvik etmek

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Bir görsel sanatlar projesinde öğrencilerden 'kolaj' tekniği kullanmaları isteniyor. Bu teknikle ulaşılmak istenen temel kazanım aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Heykel yapımında ustalaşmak
2. B Farklı malzemeleri bir arada kullanarak özgün kompozisyon oluşturmak
3. C Sanat tarihindeki ünlü ressamları tanımak
4. D Yağlı boya tekniğini geliştirmek
5. E Perspektif kurallarına uygun çizim yapmak

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

10 yaşındaki Can, akşam yemeği saatinde tabletinde oyun oynamaya devam etmekte ve masaya gelmemektedir. Ailesi daha önce Can ile birlikte tablet kullanım süresiyle ilgili bir sözleşme yapmıştır. Bu durumda ebeveynlerin aşağıdaki davranışlardan hangisini sergilemesi, sınır koyma ve tutarlılık açısından en uygunudur?

1. A Sözleşmedeki kuralı hatırlatarak tableti kapatmasını istemek ve kurala uymazsa belirlenen yaptırımı uygulamak
2. B Oyun oynamasına izin verip yemeği onun için bekletmek
3. C Tableti Can’ın elinden zorla alıp masaya oturmasını sağlamak
4. D Tableti kapatmazsa bir hafta boyunca tabletini elinden alacağını söyleyerek tehdit etmek
5. E Can’a yemeğini yedikten sonra tekrar oynayabileceğini söyleyerek ertelemek

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir baba, ebeveyn eğitimi seminerinde 'yetkili ebeveynlik' (authoritative parenting) kavramını öğrenir. Aşağıdaki davranışlardan hangisi bu ebeveynlik stilini en iyi yansıtır?

1. A Ebeveynin kendi ihtiyaçlarına odaklanarak çocuğun bakımını başkalarına bırakmak
2. B Çocuğun isteklerini her durumda ön planda tutarak sınırları tamamen kaldırmak
3. C Çocuğa hiçbir kural koymamak ve her istediğini yapmasına izin vermek
4. D Belirlenen kuralları gerekçeleriyle açıklamak ve çocuğun duygularını da dikkate almak
5. E Kuralları sert bir şekilde uygulamak ve çocuğun itirazına asla izin vermemek

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir baba, ergenlik dönemindeki oğlunun odasının dağınık olmasına sürekli müdahale etmekte ve oğlunun bu davranışını 'saygısızlık' olarak yorumlamaktadır. Oğlu ise odasının dağınıklığının kendini rahat hissetmesini sağladığını belirtmektedir. Bu çatışmayı yapıcı şekilde çözmek için babaya aşağıdakilerden hangisi önerilmelidir?

1. A Eşinden destek alarak oğluna karşı aynı tutumu sürdürmesi, çünkü ebeveynlerin ortak disiplin uygulaması önemlidir.
2. B Oğluna ergenlik döneminde dağınıklığın normal olduğunu söyleyip konuyu tamamen kapatması.
3. C Oğluyla oturup ortak bir temizlik planı yapması ve odanın ne kadar dağınık olabileceğine dair sınırlar belirlemesi.
4. D Odasının dağınık kalmasına tamamen izin vermesi, çünkü ergen kendi alanında özgür olmalıdır.
5. E Oğlunun odasını toplaması için bir ceza sistemi oluşturması ve her dağınıklıkta tabletini alması.

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, ilkokul 4. sınıf öğrencilerine 'bitkilerin büyümesi için gerekli koşullar' konusunu öğretmek amacıyla bir materyal tasarlayacaktır. Öğretmenin, materyalin pedagojik uygunluğunu sağlamak için öncelikle dikkat etmesi gereken ilke aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Materyalin tüm öğrenciler tarafından aynı anda kullanılabilecek şekilde planlanması
2. B Materyalin mümkün olduğunca çok sayıda bilgi içerecek şekilde kapsamlı hazırlanması
3. C Materyalin öğretmenin kendi el becerilerini sergileyecek biçimde tasarlanması
4. D Materyalin içeriğinin öğrencilerin günlük yaşam deneyimleriyle ilişkilendirilmesi
5. E Materyalin görsel açıdan en çarpıcı ve renkli olacak şekilde hazırlanması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin geometrik şekilleri daha iyi kavrayabilmesi için bir materyal tasarlıyor. Bu materyalin en önemli işlevi ne olmalıdır?

1. A Şekillerin özelliklerini somut ve etkileşimli bir şekilde göstermek
2. B Şekillerin matematiksel formüllerini içermek
3. C Şekillerin sanatsal yönlerini vurgulamak
4. D Şekillerin günlük hayatta kullanım alanlarını listelemek
5. E Şekillerin tarihsel gelişimini anlatmak

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, 'Maddenin Halleri' konusunu anlatırken öğrencilerin farklı duyu organlarına hitap eden materyaller kullanmak istiyor. Bu durumda aşağıdaki materyal türlerinden hangisi diğerlerine göre daha az uygun olur?

1. A Buz, su ve buhar örneklerinin sınıfta gösterilmesi
2. B Konuyla ilgili bir podcast kaydı dinletilmesi
3. C Maddenin hallerini gösteren bir animasyon videosu
4. D Maddenin hallerini temsil eden üç boyutlu modellerin incelenmesi
5. E Öğrencilerin dokunarak hissedebileceği farklı maddelerin kullanılması