9 Ekim 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

24-36 aylık bir çocuğun dil gelişimiyle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Soyut kavramları rahatlıkla ifade edebilir.
2. B 2-3 kelimelik basit cümleler kurabilir.
3. C Yalnızca tek kelimelerle iletişim kurar.
4. D Karmaşık cümle yapılarını hatasız kullanabilir.
5. E Dilbilgisi kurallarını tamamen öğrenmiştir.

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

Vygotsky’nin bilişsel gelişim kuramında, bir çocuğun bir yetişkinin yardımıyla yapabildiği ancak tek başına yapamadığı etkinliklerin bulunduğu alan aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Potansiyel gelişim düzeyi
2. B Bilişsel çelişki
3. C Yakınsak gelişim alanı
4. D Öz düzenleme
5. E Gerçek gelişim düzeyi

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Okul öncesi öğretmeni, beş yaşındaki çocukların dil gelişimini değerlendirmek için bir hikâye anlatma etkinliği düzenlemiştir. Çocuklardan biri olan Deniz, hikâyeyi anlatırken 'Dün parka gittik. Sonra bir kedi gördük. O kedi kaçtı.' ifadelerini kullanmış; ancak 'Kedi kaçarken ağaca tırmandı.' cümlesinde 'tırmandı' yerine 'tırmandırdı' demiştir. Deniz’in bu dil kullanımı aşağıdaki dil gelişimi özelliklerinden hangisine örnektir?

1. A Sözcük dağarcığı yetersizliği
2. B Pragmatik dil yetersizliği
3. C Dilbilgisel aşırı genelleme
4. D Fonolojik farkındalık eksikliği
5. E Sözdizimi bozukluğu

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Okul öncesi öğretmeni, beş yaşındaki bir çocuğa bir yapbozun parçalarını birleştirirken sözel yönergeler vermekte ve gerektiğinde çocuğun elini yönlendirerek parçayı doğru yere koymasına yardımcı olmaktadır. Çocuk bir süre sonra aynı yapbozu kendi başına tamamlayabilmiştir. Bu durum Vygotsky’nin bilişsel gelişim kuramında hangi kavramla açıklanır?

1. A Uyum ve özümleme
2. B İçselleştirme
3. C Yakınsak gelişim alanı (ZPD) ve yapı iskelesi
4. D Bilişsel çelişki
5. E Benmerkezci konuşma

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Dokuz aylık olan Burak, annesinin önünde bir oyuncağı battaniyenin altına saklamasına rağmen oyuncağı aramamış ve hemen başka bir oyuncakla ilgilenmeye başlamıştır. Burak'ın bu davranışı, Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

1. A Somut işlemler döneminde korunum ilkesinin anlaşılamaması
2. B Duyusal-motor dönemde amaçlı davranışların gelişmesi
3. C Nesne sürekliliğinin henüz kazanılmamış olması
4. D Soyut işlemler döneminde varsayımsal akıl yürütmenin yetersizliği
5. E İşlem öncesi dönemde benmerkezci düşüncenin baskın olması

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, saklambaç oynarken başını ellerinin arasına alıp gözlerini kapatır ve “Beni göremiyorsun!” der. Bu davranış, Piaget’nin bilişsel gelişim kuramında hangi kavramı en iyi örnekler?

1. A Odaklanma (centrasyon)
2. B Tersine çevrilemezlik (irreversibilite)
3. C Transdüktif akıl yürütme
4. D Benmerkezcilik (egosantrizm)
5. E Animizm (canlıcılık)

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Çocuğun yetişkin veya akran desteğiyle ulaşabileceği potansiyel gelişim düzeyi
2. B Çocuğun bağımsız olarak çözebileceği problemlerin sınırı
3. C Çocuğun biyolojik olarak belirlenmiş gelişim aşamaları
4. D Çocuğun yalnızca formal eğitimle kazanabileceği beceriler
5. E Çocuğun duygusal gelişiminin en üst seviyesi

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, ergenlik dönemindeki bireylerin temel çatışması nedir?

1. A Temel güvene karşı güvensizlik
2. B Kimlik kazanımına karşı rol karmaşası
3. C Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
4. D Girişimciliğe karşı suçluluk
5. E Özerkliğe karşı utanç ve kuşku

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Ergenlik dönemindeki bir birey, kim olduğunu ve gelecekteki rolünü sorgulayarak çeşitli meslekleri deniyor. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre bu birey hangi evrede yer alır?

1. A Özerkliğe Karşı Utanç ve Kuşku
2. B Kimlik Kazanmaya Karşı Rol Karmaşası
3. C Girişkenliğe Karşı Suçluluk
4. D Başarıya Karşı Aşağılık Duygusu
5. E Yakınlığa Karşı Yalıtılmışlık

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Bandura'nın sosyal öğrenme kuramına göre, bir çocuğun model aldığı davranışı öğrenmesi için aşağıdakilerden hangisi gerekli değildir?

1. A Modelin davranışını tekrar etme motivasyonuna sahip olması
2. B Modelin davranışını içselleştirmesi
3. C Modelin davranışını taklit etme becerisine sahip olması
4. D Davranışın sonuçlarını hatırlaması
5. E Modelin davranışını dikkatle izlemesi

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin yakınsal gelişim alanı (ZPD) kavramı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. A Yalnızca okul ortamında geçerli olan bir kavramdır
2. B Çocuğun bağımsız olarak çözebileceği problemlerin sınırını ifade eder
3. C Genetik faktörlerin belirlediği kesin bir gelişim seviyesidir
4. D Çocuğun yalnız başına yapabildiği ile bir yetişkin rehberliğinde yapabildiği arasındaki farktır
5. E Çocuğun biyolojik olarak ulaşabileceği maksimum potansiyeli gösterir

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların dil gelişimini desteklemek için hangi yöntemi kullanmalıdır?

1. A Çocukların sessiz oyunlar oynamasını sağlamak
2. B Çocuklarla karşılıklı sohbet ederek açık uçlu sorular sormak
3. C Çocuklara sürekli olarak hikaye okumak ve hiç soru sormamak
4. D Çocuklara tekrarlı ve ezberletici şarkılar öğretmek
5. E Çocukların sadece dinlemesini sağlamak

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında 'keşif köşesi' oluşturarak çocukların doğal malzemelerle deneyler yapmasını sağlıyor. Bu uygulama öncelikle hangi beceriyi geliştirmeyi hedefler?

1. A Bilimsel süreç becerileri
2. B Rutin oluşturma
3. C Dil gelişimi
4. D Sosyal etkileşim
5. E İnce motor beceriler

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında öğretmenin rehberlik rolü ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Öğretmen, rehberlik rolü kapsamında çocukların tüm davranışlarını kontrol altına almalı ve kuralları sıkı bir şekilde uygulamalıdır.
2. B Öğretmen, çocukların keşfetme ve problem çözme süreçlerine doğrudan müdahale ederek onları yönlendirmelidir.
3. C Öğretmen, rehberlik rolünü yalnızca serbest zaman etkinliklerinde üstlenmeli, planlı etkinliklerde ise yönlendirici olmalıdır.
4. D Öğretmen, çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını gözlemleyerek onlara uygun öğrenme fırsatları sunmalı, ancak sürece doğrudan müdahale etmemelidir.
5. E Öğretmen, tüm etkinliklerde çocukların bağımsız çalışmasını sağlamak için hiçbir yönlendirme yapmamalıdır.

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Aşağıdaki öğrenme merkezlerinden hangisi, çocukların 'sosyal-duygusal gelişim'ini en fazla destekler?

1. A Blok merkezi
2. B Fen ve doğa merkezi
3. C Sanat merkezi
4. D Kitap merkezi
5. E Dramatik oyun merkezi

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında aile katılımı, çocuğun gelişimini desteklemek için önemli bir yere sahiptir. Bir veli, çocuğunun okulda yaptığı etkinlikleri evde tekrarlamak istediğini belirtmiştir. Öğretmenin veliye aşağıdaki önerilerden hangisini yapması en uygundur?

1. A Velinin, çocuğun okulda yaptıklarını evde de yapması için bir program hazırlamasını önermelidir.
2. B Velinin, çocuğa okul etkinliklerini hatırlatmak için düzenli tekrarlar yapmasını istemelidir.
3. C Velinin, çocuğu okul etkinliklerine motive etmek için evde ödül sistemi kurmasını tavsiye etmelidir.
4. D Velinin, çocuğun ilgi alanlarına göre evde oyun temelli öğrenme fırsatları oluşturmasını önermelidir.
5. E Çocuğun okulda öğrendiği tüm etkinlikleri evde aynen uygulamasını tavsiye etmelidir.

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, sınavdan yüksek not aldığında öğretmeninden övgü alıyor ve bu davranışını tekrarlıyor. Bu durum, hangi öğrenme kuramının temel ilkesine örnektir?

1. A Bilişsel Kuram
2. B Sosyal Öğrenme Kuramı
3. C Edimsel Koşullanma
4. D Klasik Koşullanma
5. E Gestalt Kuramı

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine bir fen deneyi tasarlama görevi verir ve onlara sadece hipotez kurma aşamasında rehberlik eder, ardından kendi yöntemlerini geliştirmelerini bekler. Öğretmenin bu yaklaşımı, yapılandırmacı öğrenme kuramına göre aşağıdaki rollerden hangisine en uygun örnektir?

1. A Bilgi aktarıcı (transmitter) rolü
2. B Disiplin sağlayıcı (disciplinarian) rolü
3. C Değerlendirici (evaluator) rolü
4. D Model olma (modeling) rolü
5. E Kolaylaştırıcı (facilitator) rolü

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Ausubel'in anlamlı öğrenme kuramında 'kavramsal çerçeve' neyi ifade eder?

1. A Eğitim programının resmi hedeflerini
2. B Öğrencinin sosyal çevresini
3. C Okulun fiziksel ortamını
4. D Öğretmenin ders planını
5. E Öğrencinin zihnindeki örgütlenmiş bilgi yapılarını

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Vygotsky'nin sosyokültürel öğrenme kuramına göre, 'yakınsal gelişim alanı' kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Kalıtımsal olarak belirlenen bilişsel kapasite sınırları
2. B Öğrencinin bağımsız olarak çözebileceği problemlerin zorluk seviyesi
3. C Bir öğrencinin yetişkin veya akran desteğiyle ulaşabileceği potansiyel gelişim düzeyi
4. D Öğretmenin sınıf içinde kullandığı ölçme-değerlendirme yöntemleri
5. E Öğrenme sürecinde duygusal ve motivasyonel engellerin oluşturduğu bariyer

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bandura'nın sosyal öğrenme kuramına göre, bir öğrencinin model aldığı kişinin davranışını taklit etmesinde aşağıdaki faktörlerden hangisi en az etkilidir?

1. A Öğrencinin o anda hissettiği açlık düzeyi
2. B Modelin statüsü ve saygınlığı
3. C Öğrencinin öz-yeterlik inancı
4. D Modelin davranışının sonuçlarının gözlenmesi
5. E Modelin öğrenciye yakınlık derecesi

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde çocukların sözcük dağarcığını geliştirmek amacıyla aşağıdaki etkinliklerden hangisinin kullanılması en uygundur?

1. A Çocukların ilgisini çeken temalarla hazırlanmış resimli hikâye kitaplarını okumak
2. B Çocuklara ezberlemeleri için uzun şiirler vermek
3. C Her gün aynı kısa metni tekrar tekrar okumak
4. D Televizyonda eğitici çizgi film izletmek
5. E Sadece öğretmenin konuştuğu, çocukların dinlediği sessiz okuma saatleri düzenlemek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemdeki çocuklara 'dinleme becerisi' kazandırmak amacıyla hazırlanan bir etkinlikte hangi uygulama yanlış bir yaklaşım olur?

1. A Hikaye sonrasında 'Sence karakter neden böyle davrandı?' gibi açık uçlu sorular sormak
2. B Dinledikleri şarkının ritmine uygun hareketler yaptırmak
3. C Anlatılan masalın resimlerini yorumlamalarını istemek
4. D Sessiz sinema tekniğiyle duyguları tahmin ettirmek
5. E Çocuklar konuşurken sürekli 'Hayır, öyle değil!' diyerek müdahale etmek

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine 'eş sesli kelimeler' konusunu öğretirken aşağıdaki etkinliklerden hangisini kullanırsa en kalıcı öğrenmeyi sağlamış olur?

1. A Öğrencilere eş sesli kelimelerin sözlük anlamlarını yazdırmak
2. B Eş sesli kelimelerin geçtiği bir hikâye okutup resimlettirmek
3. C Tahtaya eş sesli kelimeler yazıp anlamlarını açıklamak
4. D Eş sesli kelimelerle ilgili çoktan seçmeli bir test uygulamak
5. E Öğrencilerden eş sesli kelimeleri içeren cümleler kurmalarını istemek

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdaki etkinliklerden hangisi, çocukların 'dinleme becerilerini' geliştirmeye yönelik değildir?

1. A Şarkı söyleme
2. B Soru-cevap oyunu
3. C Hikâye anlatma
4. D Resim yapma
5. E Tekerleme tekrarı

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Aşağıdakilerden hangisi ölçme sonuçlarının dağılımının normal olup olmadığını belirlemek için kullanılan bir yöntemdir?

1. A Çarpıklık ve basıklık katsayılarını inceleme
2. B Standart sapma analizi
3. C Ran hesaplama
4. D Mod ve medyan karşılaştırması
5. E Aritmetik ortalama hesaplama

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Ölçme aracının sistematik hata içermemesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Görünüş geçerliği
2. B Kapsam geçerliği
3. C Yapı geçerliği
4. D Güvenirlik
5. E Kriter geçerliği

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Portfolyo değerlendirme yöntemiyle ilgili olarak hangisi doğrudur?

1. A Yalnızca yazılı sınav sonuçlarını belgelemek için kullanılır
2. B Öğrencinin akademik başarısını anlık olarak ölçer
3. C Sadece öğrencinin en iyi çalışmalarını içermelidir
4. D Öğrencinin gelişim sürecini gösteren çeşitli çalışmaları kapsar
5. E Öğretmenin tek taraflı değerlendirme yapmasına olanak tanır

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, ünitenin işlenişi sırasında öğrencilerin anlama düzeylerini belirlemek ve gerektiğinde öğretim yöntemini değiştirmek amacıyla kısa sınavlar uygulamaktadır. Bu sınavlar aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisine örnektir?

1. A Karşılaştırmalı değerlendirme
2. B Özetleyici değerlendirme
3. C Biçimlendirici değerlendirme
4. D Tanılayıcı değerlendirme
5. E Düzey belirleyici değerlendirme

Soru 30 · Oyun

4 yaşındaki Efe, elindeki tahta parçasını telefon gibi kulağına götürüp “Alo, dede, ben geldim!” demektedir. Piaget’nin bilişsel oyun sınıflamasına göre Efe’nin bu davranışı hangi oyun türüne girer?

1. A Alıştırma oyunudur çünkü çocuk motor becerilerini tekrarlayarak pekiştirmektedir.
2. B Duyu-motor oyunu (işlevsel oyun) olarak sınıflandırılır çünkü çocuk nesneyi olduğu gibi kullanmaktadır.
3. C Kurallı oyundur çünkü telefon konuşmasının belli bir sırası vardır.
4. D Sembolik oyundur çünkü tahta parçasını gerçek bir nesnenin yerine kullanarak hayali bir durum canlandırmaktadır.
5. E Yapı-inşa oyunudur çünkü tahta parçasını bir iletişim aracına dönüştürmüştür.

Soru 31 · Oyun

Aşağıdaki oyun materyallerinden hangisi, çocuklarda 'neden-sonuç ilişkisi kurma' becerisini desteklemek için en uygundur?

1. A Kum havuzu ve kürekler
2. B Basmalı ışıklı oyuncak (butona basınca yanıp sönen)
3. C Ahşap bloklar
4. D Parmak boyası seti
5. E Bebekler ve giysileri

Soru 32 · Oyun

Çocukların dil gelişimini desteklemek amacıyla oyun temelli bir etkinlik planlayan öğretmen, hangi yöntemi öncelikli olarak tercih etmelidir?

1. A Rol yapma oyunlarında farklı meslekleri canlandırmaları
2. B Müzik eşliğinde serbest dans etkinliği
3. C Çocukların sessiz sinema oynaması
4. D Legolarla yapı inşa etme yarışması
5. E Bireysel puzzle tamamlama çalışması

Soru 33 · Oyun

Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi, çocukların sosyal becerilerini ve işbirliğini en fazla destekler?

1. A Tek başına bilgisayar oyunu oynama
2. B Yalnız legolarla oynama
3. C Bireysel puzzle yapma
4. D Takım halinde saklambaç oynama
5. E Tek kişilik satranç oynama

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir gölde, tarımsal atıklar nedeniyle aşırı miktarda azot ve fosfor birikmesi sonucu alg patlaması yaşanmıştır. Bu durumun göldeki canlılara olası etkisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Oksijen miktarının artması
2. B Suyun berraklığının artması
3. C Bitki çeşitliliğinin artması
4. D Su sıcaklığının düşmesi
5. E Balık ölümlerinin artması

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir torbada 3 kırmızı, 4 mavi ve 5 yeşil top vardır. Torbadan rastgele çekilen iki topun aynı renkte olma olasılığı kaçtır?

1. A 15/66
2. B 17/66
3. C 19/66
4. D 13/66
5. E 11/66

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, 300 g kütleli suyu 20°C'den 50°C'ye ısıtmak için ne kadar ısı enerjisi gerektiğini hesaplıyor. Suyun öz ısısı 4,2 J/g°C olduğuna göre, gerekli enerji kaç kJ'dir?

1. A 18,9
2. B 50,4
3. C 42,0
4. D 37,8
5. E 25,2

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir kek tarifinde 3 yumurtaya 2 su bardağı un kullanılıyor. Aynı oranı koruyarak 9 yumurta kullanmak isteyen bir kişi kaç su bardağı un kullanmalıdır?

1. A 5
2. B 4
3. C 6
4. D 7
5. E 8

Soru 38 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu tanılı bir öğrenci, sınıfta sürekli olarak aynı ritmik el hareketlerini tekrarlamakta ve bu davranış dersin akışını bozmaktadır. Öğretmenin bu duruma yönelik en uygun müdahalesi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrenciye bu hareketleri yapmaması gerektiğini sözlü olarak uyarmak
2. B Öğrenciye alternatif bir uyaran sunarak (örneğin stres topu sıkma) aynı duyusal ihtiyacı karşılamasını sağlamak
3. C Davranışı tamamen görmezden gelerek derse devam etmek
4. D Diğer öğrencilere bu davranışın yanlış olduğunu anlatarak öğrenciyi model almaya teşvik etmek
5. E Öğrenciyi sınıftan çıkararak sakinleşmesi için yalnız bırakmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Özel eğitim öğretmeni, öğrencisinin BEP'inde yer alan "10 dakika boyunca bağımsız olarak kitap okur" hedefini değerlendirmek için aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanması en uygundur?

1. A Öğrenci görüşmesi
2. B Veli anketi
3. C Portfolyo değerlendirmesi
4. D Standart başarı testi
5. E Doğrudan gözlem ve kayıt çizelgesi

Soru 40 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü olan bir öğrenci, okuduğunu anlama becerisini geliştirmek için metinlerdeki ana fikri bulmada zorlanmaktadır. Özel eğitim öğretmeni, öğrenciye aşağıdaki stratejilerden hangisini öğretmeye öncelik vermelidir?

1. A Her cümleyi ayrı ayrı sözlükten anlamını bularak okumak
2. B Metnin tamamını bir kez okuyup ardından ezberlemeye çalışmak
3. C Metnin her paragrafını yüksek sesle okumak
4. D Metindeki tüm kelimeleri doğru telaffuz etmeye odaklanmak
5. E Metni okumadan önce başlık ve görsellere dayanarak tahminlerde bulunmak

Soru 41 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bir öğrenci, sınıfta rutin değişiklikler olduğunda yoğun kaygı ve huzursuzluk yaşamaktadır. Özel eğitim öğretmeni, bu öğrencinin değişikliklere uyum sağlamasını desteklemek için aşağıdakilerden hangisini öncelikle uygulamalıdır?

1. A Değişiklik sırasında öğrenciyi sınıftan çıkarıp sakinleşmesini beklemek
2. B Değişiklikleri tamamen ortadan kaldırarak sabit bir rutin oluşturmak
3. C Değişiklik öncesinde sosyal öykü ve görsel takvim kullanarak hazırlık yapmak
4. D Kaygıyı azaltmak için mola vermesine izin vermek ve sesli uyarı yapmak
5. E Değişiklik olduğunda öğrenciyi ödüllendirerek yeni duruma alıştırmak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir drama öğretmeni, öğrencilerden bir hikâyenin belirli bir anını canlandırmalarını ister ve bu anı dondurmalarını söyler. Ardından her öğrenciye donuk imge içindeki karakterin o anki duygusunu söylemesini ister. Bu uygulama, drama eğitiminde aşağıdaki tekniklerden hangisinin bir örneğidir?

1. A Sıcak sandalye
2. B Rol içinde yazma
3. C Pandomim
4. D Doğaçlama
5. E Donuk imge

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Bir drama etkinliğinde öğretmen, çocuklara 'Kendinizi bir ağaç olarak hayal edin; rüzgâr esiyor, dallarınız sallanıyor' yönergesini verir. Çocuklar sessizce bedenleriyle ağaç ve rüzgârı canlandırır. Bu etkinlik aşağıdaki drama tekniklerinden hangisine örnektir?

1. A Pandomim
2. B Doğaçlama
3. C Sıcak sandalye
4. D Donuk imge
5. E Rol oynama

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Müzik eğitiminde Orff yaklaşımına göre çocukların müzikal gelişiminde en temel süreç aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Nota yazma ve okuma kurallarını ezberleme
2. B Çok sesli korolar için partisyon hazırlama
3. C Enstrüman çalmada teknik egzersizleri tekrarlama
4. D Doğaçlama yaparak ses ve ritimleri keşfetme
5. E Klasik batı müziği eserlerini analiz etme

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Bir drama sürecinde öğretmen, öğrencilerin canlandırdığı bir mahkeme sahnesinde tanık ve sanık arasındaki gergin konuşmanın en şiddetli anında “Don!” komutu verir. Daha sonra sınıfa bu anda hangi duyguların yaşandığını sorar. Bu yöntemle öğretmenin vurgulamak istediği kavram aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sahne bloklama ve hareket düzeni
2. B Karakterler arası fiziksel mesafe
3. C Dramatik an ve çatışmanın zirve noktası
4. D Oyun metninin kronolojik akışı
5. E Doğaçlamada süre yönetimi

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

6 yaşındaki bir çocuk, markette annesine bağırarak şeker istemektedir. Annesi sakin bir şekilde "Şeker almayacağımızı biliyorsun, lütfen sakin ol" dediğinde çocuk daha çok bağırmaya başlamıştır. Bu durumda annenin hangi ebeveyn tutumunu sergilediği söylenebilir?

1. A Aşırı koruyucu tutum, çünkü anne çocuğun üzülmesini engellemeye çalışmıştır.
2. B Otoriter tutum, çünkü anne kuralı açıklamadan sadece emir vermiştir.
3. C Demokratik tutum, çünkü anne kuralı açıklamış ve sakin kalmıştır.
4. D İlgisiz tutum, çünkü anne çocuğun davranışına tepki vermemiştir.
5. E İzin verici tutum, çünkü anne çocuğun bağırmasına izin vermiştir.

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

5 yaşındaki bir çocuk, kardeşi doğduktan sonra regresif davranışlar (alt ıslatma, bebeksi konuşma) sergilemeye başlamıştır. Bu durumda ebeveynin izlemesi gereken en uygun tutum aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kardeşi çocuğun yanından uzaklaştırarak sorunu çözmek
2. B Çocuğu bu davranışları nedeniyle eleştirerek utandırmak
3. C Çocuğa ekstra ilgi göstererek güven vermek ve duygularını ifade etmesine yardımcı olmak
4. D Davranışları görmezden gelip zamanla geçmesini beklemek
5. E Çocuğa bu davranışların 'büyük çocuklara yakışmadığını' sık sık hatırlatmak

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Ana-baba eğitiminde 'model olma' yaklaşımı aşağıdaki kuramcılardan hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Albert Bandura
2. B Sigmund Freud
3. C Erik Erikson
4. D Lev Vygotsky
5. E Jean Piaget

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir matematik öğretmeni, 'kesirlerde toplama işlemi' konusunu somutlaştırmak için öğrencilere aşağıdaki materyallerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Kesirleri gösteren renkli daire grafikleri
2. B Kesir toplama işlemini anlatan interaktif tahta uygulaması
3. C Kesirleri modelleyen origami kağıtları
4. D Kesir çubukları (fraksiyon blokları)
5. E Kesir toplama işlemiyle ilgili alıştırma kitabı

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerin 'geometrik cisimlerin özelliklerini' somutlaştırması için bir materyal tasarlamak istiyor. Bu materyalin etkili olabilmesi için aşağıdaki özelliklerden hangisine öncelik vermelidir?

1. A Öğrencilere ezberlenecek bir liste vermek
2. B Tek renkli çizimlerle sınırlı kalmak
3. C Karmaşık formülleri içeren bir poster hazırlamak
4. D Üç boyutlu modeller kullanarak dokunsal deneyim sağlamak
5. E Sadece dijital animasyonlarla anlatım yapmak

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğrencilerin soyut bir kavramı (örneğin demokrasi) somutlaştırmak için bir materyal geliştirmek istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki materyal türlerinden hangisi en uygundur?

1. A Kavram haritası posteri
2. B Öz değerlendirme formu
3. C Çevrim içi sınav uygulaması
4. D Ders kitabındaki tanım metni
5. E Rol yapma kartları ve senaryo