Bu sayfadaki sınav her gün otomatik yenilenir; bugünün seti sabittir, yarın yeni 50 soru gelir.
Sorular ÖABT e-sınav formatının ders dağılımına göre havuzdan seçilir ve tamamı çözümlü örnek sorudur
(gerçek sınav kitapçığı değildir).
Aşağıdakilerden hangisi, çocuklarda dil gelişiminin 'tek sözcük evresi' için doğru bir tanımdır?
A Çocuğun karmaşık cümle yapılarını kullandığı dönemdir.
B Çocuğun sadece jest ve mimiklerle iletişim kurduğu dönemdir.
C Sözcük dağarcığının hızla genişlediği okul öncesi dönemdir.
D Çocuğun genellikle 12-18 aylar arasında tek sözcüklerle iletişim kurduğu dönemdir.
E Çocuğun iki sözcüklü cümleler kurmaya başladığı dönemdir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Doğru cevap D seçeneğidir çünkü tek sözcük evresi, çocukların yaklaşık 12-18 aylıkken tek kelimelerle (örneğin "su", "anne") basit iletişim kurduğu dil gelişimi aşamasını ifade eder. Bu dönem, çocuğun ilk anlamlı sözcüklerini kullanmaya başladığı ve sözel ifadelerin temelini oluşturduğu kritik bir evredir. Diğer seçenekler bu evrenin özelliklerini karşılamaz.
Soru 2 · Çocuk Gelişimi
4 yaşındaki bir çocuğa, aynı miktardaki su iki farklı şekildeki bardağa boşaltıldığında, çocuk ince uzun bardaktaki suyun daha fazla olduğunu söylemektedir. Bu durum, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi bilişsel sürecin henüz kazanılmadığını gösterir?
A Korunum
B Tersine çevrilebilirlik
C Benmerkezcilik
D Sınıflama
E Merkezleme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Çocuğun sıvının miktarının bardağın şekline göre değişmediğini anlayamaması, korunum ilkesinin henüz kazanılmadığını gösterir. Merkezleme bu durumda çocuğun sadece bir boyuta (yükseklik) odaklanmasıdır, ancak soru hangi sürecin kazanılmadığını sormaktadır; korunum kazanılmadığı için merkezleme ortaya çıkar. Tersine çevrilebilirlik de korunumla ilişkilidir ancak korunum daha temel düzeydedir.
Soru 3 · Çocuk Gelişimi
3 yaşındaki bir çocuğun 'Benim topum!' diyerek oyuncağını paylaşmak istememesi hangi gelişimsel özellikle açıklanabilir?
A Soyut mantık yürütme
B Motor koordinasyon
C Bağlanma davranışı
D Ahlaki gerçekçilik
E Benmerkezci düşünce
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
İşlem öncesi dönemdeki çocuklar benmerkezci düşünceye sahiptir ve başkalarının bakış açılarını anlamakta zorlanır. Bu nedenle eşyalarını paylaşmak istemezler. Diğer şıklar, bu davranışın nedenini açıklamaz.
Soru 4 · Çocuk Gelişimi
Bir anaokulu öğretmeni, çocukların drama etkinliği sırasında rolleri paylaşmasını ve iş birliği yapmasını teşvik ediyor. Bu durum öncelikle hangi gelişim alanını desteklemektedir?
A Motor gelişim
B Bilişsel gelişim
C Sosyal-duygusal gelişim
D Dil gelişimi
E Öz bakım becerileri
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Drama etkinlikleri, çocukların başkalarının duygularını anlama, rol paylaşma ve iş birliği gibi sosyal-duygusal becerilerini geliştirir. Motor ve dil gelişimi bu etkinlikten dolaylı olarak etkilense de asıl vurgu sosyal etkileşim üzerinedir.
Soru 5 · Çocuk Gelişimi
Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre, 2-7 yaş arası çocuklar hangi dönemdedir?
A Soyut işlemler dönemi
B Formal işlemler dönemi
C İşlem öncesi dönem
D Somut işlemler dönemi
E Duyusal-motor dönem
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Piaget'in kuramında 2-7 yaş arası işlem öncesi dönemdir. Bu dönemde çocuklar sembolik düşünme yeteneği kazanır ancak mantıksal işlemler henüz oluşmamıştır.
Soru 6 · Çocuk Gelişimi
Araştırmacılar, güvenli bağlanma geliştirmiş 4 yaşındaki bir çocuğun, annesi yanındayken yeni bir oyuncakla cesurca keşif yaptığını ve annesi odadan çıktığında hafif bir huzursuzluk yaşayıp geri döndüğünde rahatladığını gözlemlemiştir. Bu gözlem, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?
A Ayrılık kaygısı bozukluğu, çünkü çocuk anneden ayrıldığında yoğun kaygı yaşamaktadır.
B İçsel çalışan model, çünkü çocuk annesinin ulaşılabilir olduğunu bilerek keşif davranışı sergilemektedir.
C Sosyal referans, çünkü çocuk yeni oyuncağa tepki vermeden önce annesinin yüz ifadesine bakmaktadır.
D Strange durum testi, çünkü çocuğun tepkileri laboratuvar ortamında standart olarak değerlendirilmiştir.
E Bağlanma davranışı sistemi, çünkü çocuk yalnızca annesi yanındayken güvende hissetmektedir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
İçsel çalışan model, çocuğun bakım verenine ilişkin zihinsel temsillerini ve bu temsillerin davranışa yansımasını ifade eder. Güvenli bağlanan çocuk, annesinin ulaşılabilir olduğu bilgisiyle keşif yapabilir. Diğer seçeneklerdeki kavramlar bu durumu doğrudan açıklamaz; örneğin ayrılık kaygısı bozukluğu yoğun ve işlevsel olmayan kaygıyı içerir.
Soru 7 · Gelişim Kuramları
Dokuz yaşındaki Elif, resim dersinde yaptığı çizimleri arkadaşlarınınkilerle karşılaştırdığında kendininkini yetersiz buluyor ve daha iyi çizmek için çok çalışması gerektiğini düşünüyor. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre Elif hangi evrede karşılaştığı çatışmayla baş etmektedir?
A Kimlik kazanımı-rol karmaşası
B Çalışkanlık-aşağılık duygusu
C Yakınlık-yalıtılmışlık
D Özerklik-utanç duygusu
E Girişimcilik-suçluluk duygusu
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Erikson'un kuramında 6-12 yaş arası çalışkanlığa karşı aşağılık duygusu dönemidir. Çocuk başarılarını akranlarıyla karşılaştırır ve yeterlilik duygusu geliştirir. Girişimcilik-suçluluk okul öncesi, kimlik ergenlik, yakınlık genç yetişkinlik, özerklik ise 2-3 yaş dönemidir.
Fallik dönemde (3-6 yaş) çocuklar karşı cinsteki ebeveyne ilgi duyarken, aynı cinsteki ebeveynle çatışma yaşar. Freud bu durumu Oedipus kompleksi olarak adlandırır.
Soru 9 · Gelişim Kuramları
Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuk iki özdeş bardaktaki aynı miktarda sıvıyı, biri daha uzun ve ince bir bardağa döküldüğünde sıvı miktarının değiştiğini düşünmektedir. Bu çocuk hangi bilişsel gelişim dönemindedir?
A Soyut işlemler dönemi
B İşlem öncesi dönem
C Somut işlemler dönemi
D Formal işlemler dönemi
E Duyusal-motor dönem
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Korunum kavramının henüz kazanılmadığı işlem öncesi dönemde (2-7 yaş) çocuklar görünüşe aldanır ve miktarın değiştiğini düşünür. Somut işlemler döneminde korunum kazanılır. Diğer seçenekler bu dönemlerle uyumlu değildir.
Soru 10 · Gelişim Kuramları
Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, ergenlik döneminde bireylerin çözmesi gereken temel çatışma aşağıdakilerden hangisidir?
A Girişimciliğe karşı suçluluk
B Kimlik kazanımına karşı rol karmaşası
C Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
D Temel güvene karşı güvensizlik
E Üretkenliğe karşı durgunluk
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Erikson'un 5. evresi (12-18 yaş) kimlik oluşumuyla ilgilidir. B seçeneği yetişkinlik, C seçeneği 0-1 yaş, D seçeneği 1-3 yaş, E seçeneği ise 3-6 yaş dönemine ait çatışmalardır. Doğru cevap, ergenliğin temel gelişimsel görevini yansıtan A seçeneğidir.
Soru 11 · Gelişim Kuramları
Erikson'un 'Başarıya Karşı Aşağılık Duygusu' evresindeki bir çocuk için öğretmenin aşağıdaki davranışlarından hangisi en uygundur?
A Küçük adımlarla ilerlemesine olanak tanıyıp çabasını takdir etmek
B Çocuğun her hatasını anında düzeltmek
C Yalnızca en yüksek puan alanları ödüllendirmek
D Akranlarıyla kıyaslama yaparak motive etmek
E Sadece sonuca odaklanarak ara süreçleri görmezden gelmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Okul çağındaki (6-12 yaş) çocuklar bu evrede yeterlilik duygusu geliştirmelidir. Öğretmen, çocuğun çabasını destekleyerek özgüven kazanmasını sağlamalıdır. Diğer seçenekler aşağılık duygusunu tetikleyebilir.
Soru 12 · Okul Öncesi Program
Okul öncesi eğitim programında serbest oyun zamanında öğretmenin rolü aşağıdakilerden hangisidir?
A Çocukların oyun kurallarını kendisi belirlemek
B Çocukların oyununu gözlemlemek ve gerektiğinde rehberlik etmek
C Oyun süresince akademik becerileri ölçmek
D Oyunu tamamen çocuklara bırakarak hiç müdahale etmemek
E Sadece oyun materyallerini dağıtmakla yetinmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Serbest oyunda öğretmen, çocukların oyununu gözlemleyerek gelişimlerini izler ve gerektiğinde sorularla veya materyal desteğiyle oyunu zenginleştirir. Oyunu tamamen çocuklara bırakmak pasif bir yaklaşımken, kuralları öğretmenin belirlemesi veya akademik ölçme yapmak oyunun doğasına aykırıdır.
Soru 13 · Okul Öncesi Program
Bir anaokulu öğretmeni, çocukların 'ince motor becerilerini' geliştirmek için hangi etkinliği seçmelidir?
A Makasla kağıt kesme çalışmaları yaptırmak
B Büyük toplarla basket atma oyunu oynatmak
C Şarkı söyleyip dans etmek
D Bahçede koşu yarışı düzenlemek
E Legolarla kule yapma yarışması yapmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
İnce motor beceriler, el ve parmak kaslarının kullanımını gerektiren küçük hareketlerle ilgilidir. Makasla kağıt kesmek bu beceriyi geliştirmek için idealdir. Diğer seçenekler ise daha çok kaba motor becerileri veya dil gelişimi ile ilgilidir.
Soru 14 · Okul Öncesi Program
Okul öncesi programında aile katılımı etkinlikleri planlanırken aşağıdaki ilkelerden hangisi öncelikli olarak gözetilmelidir?
A Aileler, çocukların gelişim raporlarını hazırlamakla yükümlüdür
B Ailelerin sadece kültürel etkinliklerde yer alması sağlanmalıdır
C Aile katılımı, eğitim sürecinin bir parçası olarak süreklilik taşımalıdır
D Aileler, sınıf içi eğitim programını birebir uygulamakla sorumludur
E Aile katılımı, yalnızca özel gün kutlamalarıyla sınırlı tutulmalıdır
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Programda aile katılımının sürekli ve planlı olması, eğitim sürecinin ayrılmaz bir parçası olarak görülür. Diğer seçenekler aile katılımının kapsamını daraltan veya yanlış tanımlayan ifadelerdir. Doğru ilke, ailelerin eğitime düzenli olarak dahil edilmesidir.
Soru 15 · Okul Öncesi Program
Okul öncesi eğitim programına göre günlük akışın planlanmasında aşağıdaki ilkelerden hangisi benimsenmelidir?
A Günün büyük bölümü öğretmen yönergeli etkinliklerle doldurulmalı, serbest oyuna çok az yer verilmelidir.
B Günlük akışta her gün aynı sıra izlenmeli, çocukların rutinlere uyum sağlaması için değişiklik yapılmamalıdır.
C Günlük akış, çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına göre esnetilebilir olmalı ve yeterli sürede kesintisiz oyun zamanı içermelidir.
D Günlük akışta tüm etkinlikler aynı sürede planlanmalı, çocukların etkinlikler arasında geçiş yapmasına izin verilmemelidir.
E Günlük akış sadece öğretmenin hazırladığı plana göre işlemeli, çocukların bireysel farklılıkları dikkate alınmamalıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Okul öncesi programı, günlük akışın esnek, çocuk merkezli ve yeterli sürede kesintisiz oyun fırsatı sunacak şekilde planlanmasını önerir. Çocukların bireysel farklılıkları ve anlık ilgileri doğrultusunda programda değişiklik yapılabilir. A seçeneği öğretmen merkezli bir anlayışı yansıtır. B seçeneği aşırı katı bir rutin öngörür. D seçeneği tüm etkinliklerin eşit sürede olması ve geçişe izin verilmemesi gibi gerçekçi olmayan bir yaklaşım sunar. E seçeneği bireysel farklılıkları dışlar. Doğru cevap C'dir.
Soru 16 · Okul Öncesi Program
Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların 'dil gelişimini' desteklemek için hangi etkinliği uygulamalıdır?
A Müzik dinletip sessizce dinlemelerini istemek
B Sayı sayma çalışmaları yaptırmak
C Hikâye anlattıktan sonra çocuklarla hikâyeyi canlandırmak
D Çocuklara sessiz bir ortamda puzzle yaptırmak
E Renkli bloklarla kule yapmalarını sağlamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Dil gelişimi, iletişim ve ifade becerilerini içerir. B seçeneğindeki hikâye canlandırma etkinliği, çocukların sözel ifadelerini ve dinleme becerilerini geliştirir. Diğer seçenekler dil gelişiminden çok farklı becerilere hitap eder.
Soru 17 · Öğrenme Kuramları
Bir öğretmen, öğrencilerine yeni bir konu öğretirken önce kendisi anlatım yapmakta, ardından öğrencilerin konuyu kendi aralarında tartışmasını sağlamaktadır. Bu öğretmenin uyguladığı yöntem, aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle en uyumludur?
A Klasik Koşullanma
B Bilişsel Öğrenme Kuramı
C Yapılandırmacılık
D Edimsel Koşullanma
E Sosyal Öğrenme Kuramı
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Yapılandırmacılık, öğrencilerin bilgiyi aktif olarak inşa etmesini ve sosyal etkileşimlerle öğrenmesini vurgular. Öğretmenin önce anlatım yapıp sonra tartışma ortamı sunması, bu kuramın 'işbirlikli öğrenme' ve 'sosyal etkileşim' ilkeleriyle örtüşür.
Soru 18 · Öğrenme Kuramları
Bir öğretmen, öğrencisinin tek başına çözmekte zorlandığı bir matematik problemini, ona ipuçları vererek ve rehberlik ederek çözmesine yardımcı olmaktadır. Bu durum, Vygotsky'nin aşağıdaki kavramlarından hangisiyle en iyi açıklanır?
A Bilişsel çelişki
B Öz düzenleme
C Yakınsal gelişim alanı (ZPD)
D Dengeleme
E Şema
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Vygotsky'ye göre yakınsal gelişim alanı (ZPD), öğrencinin tek başına yapamadığı ancak bir uzman yardımıyla yapabildiği görevler aralığıdır. Öğretmenin rehberliği bu kavrama örnektir. Bilişsel çelişki ve şema Piaget; dengeleme Piaget; öz düzenleme ise Bandura ve diğer bilişsel kuramlarla ilişkilidir.
Soru 19 · Öğrenme Kuramları
Bir öğrenci, matematik problemlerini çözerken formülleri ezberlemek yerine mantığını anlamaya çalışıyor ve problemleri farklı açılardan analiz ediyor. Bu öğrencinin yaklaşımı en çok hangi öğrenme kuramıyla açıklanabilir?
A Davranışçılık
B Sosyal Öğrenme Kuramı
C Yapılandırmacılık
D Bilişselcilik
E Bağlantıcılık
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Bilişselcilik, öğrenmenin zihinsel süreçlerle (anlama, analiz etme vb.) gerçekleştiğini savunur. Öğrencinin formüllerin mantığını anlamaya çalışması bu kuramla örtüşür.
Soru 20 · Öğrenme Kuramları
Bilgi işleme kuramında 'kısa süreli bellek' ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Sınırsız kapasiteye sahiptir.
B Bilgiyi yaklaşık 20-30 saniye tutar.
C Otomatik olarak bilgiyi uzun süreli belleğe aktarır.
D Yalnızca görsel bilgileri işler.
E Freud'un psikanalitik kuramına dayanır.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Kısa süreli belleğin kapasitesi sınırlıdır ve bilgiyi yaklaşık 20-30 saniye tutar. Bu süre zarfında bilgi tekrar edilmez veya işlenmezse unutulur. Bilginin uzun süreli belleğe aktarılması otomatik değil, çaba ve strateji gerektirir.
Soru 21 · Öğrenme Kuramları
Bir öğretmen, sınıfta her hafta yapılan kısa sınavlarda başarılı olan öğrencilere yıldız vermekte ve belirli sayıda yıldız toplayan öğrenciler bir ödül kazanmaktadır. Bu uygulama, hangi öğrenme kuramının temel ilkelerine dayanmaktadır?
A Edimsel koşullanma
B Klasik koşullanma
C Sosyal öğrenme kuramı
D Bilgi işleme kuramı
E Gestalt kuramı
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Edimsel koşullanmada davranışın sonuçları (pekiştireç veya ceza) davranışın tekrarlanma olasılığını etkiler. Yıldız verme ve ödül kazanma, olumlu pekiştirme örneğidir. Klasik koşullanma uyarıcı-tepki ilişkisine dayanır, sosyal öğrenme gözlem ve model almayı vurgular, bilgi işleme zihinsel süreçlere odaklanır, Gestalt ise bütünsel algıyı ele alır.
Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri
Bir öğretmen, öğrencilerine bir hikâye okuduktan sonra 'Şimdi bu hikâyeyi kendi cümlelerinizle anlatın.' yönergesini veriyor. Bu etkinlik öncelikle aşağıdaki becerilerden hangisini değerlendirmeye yöneliktir?
A Ses bilgisi farkındalığı
B Dinlediğini anlama ve yeniden ifade etme
C Sözcüklerin anlamını tahmin etme
D Görsel okuma becerisi
E Yazılı anlatım becerisi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Öğrenciden hikâyeyi kendi cümleleriyle anlatması, onun dinlediğini anladığını ve bu bilgiyi sözlü olarak yeniden yapılandırabildiğini gösterir. Bu etkinlik dinleme ve konuşma becerilerini bütünleşik olarak ölçer.
Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri
İlkokul 3. sınıf öğrencilerine bir metnin ana fikrini buldurmayı amaçlayan bir derste, öğretmen aşağıdaki sorulardan hangisini sormalıdır?
A Metnin ana kahramanı kimdir?
B Yazar bu metinle okura ne anlatmak istemiştir?
C Metinde hangi olaylar sırasıyla anlatılıyor?
D Metinde toplam kaç karakter vardır?
E Metinde hangi duygular ön plana çıkmıştır?
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Ana fikir, metnin vermek istediği temel mesajdır. 'Yazar ne anlatmak istemiş?' sorusu bu beceriyi doğrudan ölçerken diğer seçenekler ayrıntı, karakter, duygu veya sayısal bilgi gibi yan unsurlara odaklanır.
Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri
Öğretmen, öğrencilerden bir hayvanın başına gelen olağanüstü bir olayı anlatan kısa bir hikâye oluşturup sınıfta anlatmalarını ister. Bu etkinlik öncelikle hangi dil becerisini geliştirmeyi amaçlar?
A Dinlediğini anlama
B Kelimelerin çağrışım değerini kullanma
C Cümle bilgisi kurallarını uygulama
D Sözlü anlatımda akıcılık
E Yazma sürecini planlama
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Öğrenciler hikâyeyi sözlü olarak anlattıkları için konuşma becerisinin alt boyutu olan sözlü anlatımda akıcılık ön plana çıkar. Diğer seçenekler etkinliğin ikincil kazanımları olabilir.
Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri
Hikâye tamamlama etkinliğinde çocukların yaratıcılıklarını geliştirmek için öğretmenin yapması gereken en uygun davranış aşağıdakilerden hangisidir?
A Hikâyenin sadece belirli bir şekilde tamamlanmasına izin vermek
B Çocukların özgün fikirlerini desteklemek ve teşvik etmek
C Hikâyeyi kendisinin tamamlaması
D Çocukların tamamladıkları hikâyeleri eleştirmek
E Çocuklara hikâyenin nasıl tamamlanacağını söylemek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Doğru cevap B seçeneğidir çünkü yaratıcılığın gelişimi için çocukların özgün düşüncelerini ifade etmeleri ve farklı bakış açıları sunmaları esastır. Öğretmenin bu süreçte destekleyici ve teşvik edici olması, çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştirmelerine olanak tanır. Müfredatta da yaratıcı düşünme becerilerinin desteklenmesi önemli bir hedeftir.
Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme
Bir ölçme aracının 'ölçüt bağımlı geçerliği' ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A Test maddelerinin iç tutarlılığını değerlendirir
B Uzmanların testin kapsamına ilişkin görüşlerini yansıtır
C Ölçüt değişkeniyle test puanları arasındaki korelasyonu ifade eder
D Testin teorik yapıyı ölçme derecesini gösterir
E Testin farklı gruplarda benzer sonuçlar vermesini sağlar
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Ölçüt bağımlı geçerlik, testin dışsal bir ölçütle (kriterle) ilişkisini temel alır. B seçeneği yapı geçerliğini, C güvenirliği, D kapsam geçerliğini, E ise grup karşılaştırmalarını ifade eder.
Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme
Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerin matematik dersindeki problem çözme becerilerini değerlendirmek için bir test geliştirmiştir. Testteki maddelerin, öğretim programında yer alan tüm kazanımları temsil etmesi, hangi geçerlik türüyle ilgilidir?
A Yapı geçerliği
B Görünüş geçerliği
C Yordama geçerliği
D Kapsam geçerliği
E Eşzaman geçerliği
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Kapsam geçerliği, test maddelerinin ilgili öğrenme alanındaki tüm kazanımları yeterince temsil etmesiyle ilgilidir.
Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme
Ölçme sonuçlarının güvenirliğini etkileyen faktörlerden biri de ölçme aracının uzunluğudur. Bir testin güvenirliğini artırmak isteyen araştırmacı, aşağıdaki uygulamalardan hangisini yapmalıdır?
A Testteki madde sayısını aynı kalitedeki maddelerle artırmak
B Testin uygulama süresini kısaltarak öğrenci yorgunluğunu azaltmak
C Testteki madde sayısını azaltarak daha homojen maddeler seçmek
D Testteki maddelerin ayırt ediciliklerini 0,30’un altına düşürmemek
E Testteki tüm maddeleri aynı zorluk düzeyinde (örneğin 0,50) yazmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Güvenirlik, test uzunluğuyla doğru orantılıdır (Spearman-Brown formülü). Aynı kalitedeki (benzer madde istatistiklerine sahip) maddeleri eklemek güvenirliği artırır. Madde sayısını azaltmak güvenirliği düşürür; süreyi kısaltmak ise acele cevaplamaya yol açıp güvenirliği olumsuz etkileyebilir. Diğer seçenekler güvenirliği dolaylı olarak etkilese de en doğrudan ve etkili yöntem madde sayısını artırmaktır.
Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme
Bir sınavda öğrencilerin aldığı puanların standart sapmasının çok düşük çıkması aşağıdakilerden hangisine işaret eder?
A Testin güvenilir olmadığına
B Öğrenci puanlarının birbirine çok yakın olduğuna
C Testin çok zor olduğuna
D Madde ayırt ediciliklerinin düşük olduğuna
E Ölçmenin yanlı olduğuna
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Standart sapmanın düşük olması, puanların ortalamaya yakın toplandığını (dağılımın dar olduğunu) gösterir. Bu durum, öğrencilerin performanslarının birbirine çok yakın olduğu anlamına gelir. Diğer seçenekler standart sapmayla doğrudan ilişkili değildir.
Soru 30 · Oyun
Aşağıdakilerden hangisi sembolik oyunun temel özelliklerinden biridir?
A Çocuğun oyun sırasında sessiz kalması
B Çocuğun yalnızca gerçek nesnelerle oynaması
C Çocuğun kurallara sıkı sıkıya bağlı kalması
D Çocuğun bir nesneyi başka bir nesne yerine kullanması
E Çocuğun fiziksel becerilerini geliştirmesi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Sembolik oyun, çocukların bir nesneyi başka bir nesne yerine kullanarak hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştirdikleri bir oyun türüdür. Örneğin, bir çubuğun mikrofon olarak kullanılması gibi.
Soru 31 · Oyun
Oyun terapisi sürecinde, çocuğun duygusal ifadesini en iyi hangi oyun türü destekler?
A Elektronik öğretici oyunlar
B Serbest oyun (çocuğun kendi seçtiği oyuncaklarla oynadığı)
C Kurallı ve yapılandırılmış masa oyunları
D Matematik becerilerini geliştiren kart oyunları
E Yarışmaya dayalı grup oyunları
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Serbest oyun, çocuğun duygularını ve iç dünyasını en iyi ifade edebileceği ortamı sağlar. Diğer seçeneklerde kurallar veya yapılandırılmış içerik, çocuğun spontan ifadesini sınırlandırır.
Soru 32 · Oyun
Bir öğretmen, oyun merkezlerinde çocukların serbest oyun oynadığı bir sırada bir grup çocuğun kavga ettiğini gözlemliyor. Öğretmenin bu durumda oyun sürecine müdahale etme şekli aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?
A Kavgayı görmezden gelip oyunun devam etmesine izin vermelidir.
B Kavganın nedenini anlamadan çocukları cezalandırmalıdır.
C Hemen oyunu durdurup çocukları uyarmalıdır.
D Sakin bir şekilde yaklaşıp çocukların duygularını ifade etmelerine rehberlik etmelidir.
E Çocukları farklı oyun köşelerine yönlendirerek sorunu çözmelidir.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Öğretmenin oyun sırasında çatışma durumlarında çocukların duygularını ifade etmelerine yardımcı olması, problem çözme becerilerini geliştirmeleri açısından en uygun müdahaledir. Diğer seçenekler ya müdahaleci ya da pasif yaklaşımlardır ve pedagojik açıdan uygun değildir.
Soru 33 · Oyun
Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların yaratıcılığını ve hayal gücünü desteklemek için 'dramatik oyun' etkinliği planlıyor. Bu etkinlik için aşağıdaki materyallerden hangisi en uygun olur?
A Kostümler ve aksesuarlar
B Boyama kitapları
C Matematik blokları
D Flash kartlar
E Yapboz parçaları
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Dramatik oyun, çocukların rol yaparak ve hayal güçlerini kullanarak gerçek hayat senaryolarını canlandırmalarını içerir. Kostümler ve aksesuarlar bu süreci desteklemek için en uygun materyallerdir.
Soru 34 · Fen ve Matematik
Kütlesi 2 kg olan bir cisim 5 m/s² ivmeyle hızlanıyor. Cisme etki eden net kuvvet kaç N'dur?
A 2.5
B 7
C 20
D 0.4
E 10
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Newton'un ikinci yasası (F=ma) uygulanır: 2 kg × 5 m/s² = 10 N. Diğer seçenekler ya kütle/ivme oranında hata yapılarak ya da rastgele verilmiştir.
Soru 35 · Fen ve Matematik
Aşağıdaki canlılardan hangisinde fotosentez yapma yeteneği bulunmaz?
A Çim
B Elma ağacı
C Mantar
D Su yosunu
E Kaktüs
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Mantarlar heterotrof canlılardır ve klorofil bulundurmadıkları için fotosentez yapamaz. Diğer seçeneklerdeki canlılar fotosentez yapar.
Soru 36 · Fen ve Matematik
Bir okul öncesi öğretmeni, öğrencilerine 'Hava durumu gözlem tablosu' tutturarak her gün havanın güneşli, bulutlu ya da yağmurlu olup olmadığını işaretlemelerini istemiştir. Bu etkinlikle öğretmenin temel olarak geliştirmeyi hedeflediği bilimsel süreç becerisi aşağıdakilerden hangisidir?
A Veri toplama ve kaydetme
B Ölçme
C Tahmin etme
D Değişkenleri belirleme
E Sonuç çıkarma
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Doğru cevap A) Veri toplama ve kaydetmedir. Çünkü öğrenciler her gün hava durumunu gözlemleyerek bu bilgileri tabloya işaretliyor ve veri toplama ile kaydetme becerisini kullanıyor. Bu etkinlik, bilimsel süreç becerilerinden özellikle verileri düzenli bir şekilde toplama ve kaydetme becerisini geliştirmeyi hedefler.
Soru 37 · Fen ve Matematik
Bir torbada 3 kırmızı, 4 mavi ve 5 yeşil top vardır. Torbadan rastgele bir top çekildiğinde topun mavi olma olasılığı kaçtır?
A 1/4
B 4/12
C 5/12
D 1/3
E 1/5
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Toplam top sayısı 3 + 4 + 5 = 12, mavi top sayısı 4'tür. Olasılık = 4/12 = 1/3.
Soru 38 · Özel Eğitim
Özel eğitimde bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanırken aşağıdakilerden hangisi en önemli unsurdur?
A Sınıf mevcudunun azaltılması
B Öğretmenin tercih ettiği yöntemlerin kullanılması
C Öğrencinin performans düzeyinin belirlenmesi
D Okulun fiziki imkanlarının değerlendirilmesi
E Müfredatın tamamının uygulanması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
BEP hazırlanırken öncelikle öğrencinin performans düzeyinin belirlenmesi gerekir. Bu belirleme, öğrencinin ihtiyaçlarını ve hedeflerini doğru şekilde ortaya koymayı sağlar. Diğer şıklar BEP sürecinde dikkate alınsa da en temel unsur öğrencinin performans düzeyidir.
Soru 39 · Özel Eğitim
Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanırken aşağıdaki hususlardan hangisine öncelik verilmelidir?
A Öğrencinin ileri düzey matematik konularını öğrenmesine
B Öğrencinin akademik başarısını sınıf seviyesine çıkarmaya
C Öğrencinin günlük yaşam becerilerini kazanmasına
D Öğrencinin yabancı dil öğrenimine
E Öğrencinin soyut düşünme becerilerini geliştirmeye
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilerde bağımsız yaşam için günlük yaşam becerilerinin kazandırılması önceliklidir. Soyut akademik konular ikinci planda kalır.
Soru 40 · Özel Eğitim
Zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin günlük yaşam becerilerini kazanması için öğretmenin aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanması en uygundur?
A Öğrenciyi gözlemleyerek kendiliğinden öğrenmesini beklemek
B Beceriye ilişkin genel bir sunum yapmak
C Sadece sözel yönergelerle beceriyi açıklamak
D Beceri analizi yaparak adım adım öğretim sunmak
E Öğrencinin yaşıtlarıyla aynı hızda öğrenmesini sağlamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Zihinsel yetersizliği olan öğrenciler için beceri analizi, karmaşık becerilerin basit adımlara bölünmesi ve sistematik şekilde öğretilmesini sağlar. Diğer seçenekler ya pasif (C) ya da yetersiz (B, D) veya gerçekçi olmayan (E) yaklaşımlardır.
Soru 41 · Özel Eğitim
Otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrencinin eğitim ortamında uygulamalı davranış analizi (UDA) kullanılırken aşağıdaki uygulamalardan hangisi bu yöntemin temel ilkelerine aykırıdır?
A Davranış öncesi ve sonrası çevresel etmenleri kaydederek veriye dayalı kararlar almak
B Tüm öğrenciler için standart bir pekiştirme tarifesi uygulayarak davranış değişimini hızlandırmak
C Öğrencinin sergilediği uygun davranışları pekiştirerek artırmak ve uygun olmayanları sönümlemek
D Hedef davranışın işlevsel değerlendirmesini yaparak ödül ve ceza sistemini bireyselleştirmek
E Küçük adımlarla öğretim yapmak ve her adımda öğrenciye anında dönüt vermek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
UDA, her öğrencinin bireysel özelliklerine göre uyarlanan bir yöntemdir; standart bir pekiştirme tarifesi tüm öğrencilere uygulanamaz çünkü pekiştireçlerin etkililiği bireysel farklılıklara bağlıdır. Diğer seçenekler UDA'nın temel ilkeleriyle uyumludur.
Soru 42 · Sanat Müzik Drama
Drama etkinliklerinde kullanılan "rol kartları"nın temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?
A Oyunun kurallarını belirlemek
B Öğrencilere canlandıracakları karakterin özelliklerini vermek
C Sahne dekorunu tanımlamak
D Canlandırma sonrası değerlendirme yapmak
E Etkinliğin süresini kontrol etmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Rol kartları, öğrencilerin belirli bir karakterin kişilik özelliklerini, duygularını veya durumunu anlamasına ve canlandırmasına yardımcı olur. Diğer seçeneklerdeki işlevler farklı drama araçları veya yöntemleriyle ilişkilidir.
Soru 43 · Sanat Müzik Drama
Okul öncesi bir drama etkinliğinde öğretmen, çocuklardan bir ağacı canlandırmalarını ister. Çocuklar kollarını dallar gibi açıp rüzgarda sallanır. Bu etkinlikle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi drama sürecinin temel özelliklerinden biridir?
A Öğretmenin rolü yönlendirmesi
B Canlandırmanın önceden ezberlenmesi
C Yetişkinlerin izleyici olması
D Sadece sözel ifade kullanılması
E Çocukların doğaçlama yapması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Drama sürecinde doğaçlama, katılımcıların anlık yaratıcılığını kullanmasını sağlar ve dramanın temel özelliklerinden biridir. Diğer seçenekler drama için zorunlu veya temel değildir.
Soru 44 · Sanat Müzik Drama
Aşağıdaki tekniklerden hangisi 'yaratıcı drama' sürecinde kullanılmaz?
A Donuk imge (tableau)
B Sıcak sandalye
C Geriye dönüş (flashback)
D Armoni analizi
E Rol içinde yazma
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Armoni analizi, müzik teorisine yönelik bir tekniktir ve yaratıcı drama süreçleriyle doğrudan ilişkili değildir. Diğer seçenekler ise drama teknikleridir.
Soru 45 · Sanat Müzik Drama
Yaratıcı drama sürecinde 'değerlendirme' aşamasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A Öğrencilerin yeni roller oluşturmasını sağlamak
B Süreçte yaşanan duygu ve düşünceleri paylaşmak
C Oyunun kurallarını belirlemek
D Sahne düzenini oluşturmak
E Doğaçlama yapmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Değerlendirme aşaması, katılımcıların deneyimlerini ifade etmeleri, geri bildirim almaları ve süreci anlamlandırmaları için önemlidir. Diğer seçenekler sürecin farklı aşamalarına aittir.
Soru 46 · Anne Baba Eğitimi
Bir anne, çocuğunun ödevlerini yapmadığı için ona kızmak yerine, 'Ödevlerini yapmadığın için bu akşam televizyon izleme süren kısıtlanacak' şeklinde bir uyarı yapıyor. Bu yaklaşım aile eğitiminde hangi disiplin yöntemine örnektir?
A Doğal sonuçlar
B Sorumluluk eğitimi
C Ödül sistemi
D Cezalandırma
E Mantıksal sonuçlar
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Anne, çocuğun davranışına mantıksal olarak bağlantılı bir sonuç (televizyon izleme süresinin kısıtlanması) uygulamaktadır. Mantıksal sonuçlar, çocuğun eylemi ile doğrudan ilişkili ve ebeveyn tarafından uygulanan sınırlamalardır. Doğal sonuçlar ise ebeveyn müdahalesi olmadan ortaya çıkar.
Soru 47 · Anne Baba Eğitimi
Okul rehber öğretmeni, ailelere 'çocuklarınızla etkili iletişim kurmanın yolları' konulu bir sunum yapıyor. Sunumda aşağıdaki tekniklerden hangisi aktif dinleme becerisine örnek gösterilemez?
A Çocuğun duygularını adlandırarak yansıtmak
B Çocuğun sözlerini özetleyerek geri iletmek
C Yargılamadan ve eleştirmeden dinlemek
D Göz teması kurarak dinlemek
E Çocuk konuşurken sürekli not almak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Aktif dinleme, sözel ve sözel olmayan geri bildirimlerle çocuğun anlatımına tam odaklanmayı gerektirir. Not almak fiziksel bir aktivite olduğundan iletişimi kesintiye uğratır ve çocuğun duygularını anlamaya engel olabilir.
Soru 48 · Anne Baba Eğitimi
Çocuğunun özerklik duygusunu desteklemek isteyen bir ebeveyn, aşağıdaki davranışlardan hangisini tercih etmelidir?
A Çocuğun tercihlerini sadece akademik başarıya odaklı olarak şekillendirmek
B Çocuğun yaptığı her seçimi önceden onaylamak ve yönlendirmek
C Günlük rutinlerde çocuğa küçük tercih hakkı tanımak (örneğin, 'Bugün kırmızı mı yeşil mi tişört giymek istersin?')
D Çocuğunun giyeceği kıyafetleri kendisi seçerek hazırlamak
E Çocuğun karar verme süreçlerine hiç müdahale etmemek ve tamamen serbest bırakmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Özerklik duygusunu desteklemek için çocuğa kontrollü seçim hakkı tanımak en uygun yöntemdir. A şıkkı aşırı müdahaleci, C şıkkı sınırsız serbestlik, D ve E şıkları ise çocuğun bireysel gelişimini engelleyici davranışlardır.
Soru 49 · Materyal Geliştirme
Bir fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerine 'bitkilerde fotosentez' konusunu anlatırken soyut kavramları somutlaştırmak istemektedir. Bu amaçla aşağıdaki materyallerden hangisini kullanması en uygundur?
A Bitki hücresinin üç boyutlu plastik modeli
B Fotosentez deneyi yapılabilecek canlı bitki ve ışık düzeneği
C Fotosentez konusunu anlatan animasyonlu bir video
D Fotosentez sürecini adım adım gösteren bir poster
E Fotosentez ile ilgili çalışma yaprağı
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Canlı bitki ve deney düzeneği, öğrencilerin fotosentezi doğrudan gözlemlemesini sağlayarak soyut kavramı somutlaştırır ve kalıcı öğrenmeyi destekler. Diğer seçenekler görsel veya basılı materyal olup aynı düzeyde somut deneyim sunmaz.
Soru 50 · Materyal Geliştirme
Öğrencilerin 'elektrik devreleri' konusunu daha iyi anlamaları için en etkili materyal hangisidir?
A Elektrik devrelerini anlatan bir ders kitabı
B Elektrik devreleriyle ilgili bir film izletmek
C Elektrik devrelerini gösteren bir poster
D Elektrik devreleri hakkında bir hikaye anlatmak
E Basit elektrik devrelerini kendilerinin kurmasına olanak sağlayan bir set
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Doğru cevap E'dir çünkü basit elektrik devrelerini kendilerinin kurmasına olanak sağlayan bir set, öğrencilere konuyu uygulamalı olarak öğrenme fırsatı verir. Diğer seçenekler ise teorik veya pasif öğrenme yöntemleridir.
Soru 51 · Materyal Geliştirme
Bir öğretmen, görme engelli öğrenciler için hazırladığı coğrafya materyalinde kabartma haritalar ve sesli anlatım kullanıyor. Materyalin bu özelliği, aşağıdaki tasarım ilkelerinden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?
A Erişilebilirlik
B Kullanılabilirlik
C Etkileşim
D İşlevsellik
E Estetik
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Kabartma haritalar ve sesli anlatım, görme engelli bireylerin materyale erişimini sağladığı için erişilebilirlik ilkesiyle doğrudan ilişkilidir. Diğer seçenekler daha genel tasarım kavramlarıdır.