19 Ekim 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların dil gelişimini desteklemek için 'Hikâye Tamamlama' etkinliği düzenliyor. Çocuklardan eksik bırakılan cümleleri tamamlamalarını istiyor. Bu etkinlik, Vygotsky'nin hangi kavramıyla doğrudan ilişkilidir?

1. A Biyolojik olgunlaşma
2. B Piaget'nin şemaları
3. C Bağlanma teorisi
4. D Özümleme-düzenleme dengesi
5. E Yakınsal gelişim alanı

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

Anneleri işe giderken 2 yaşındaki Cem, önce ağlayıp sonra oyuncaklarıyla oynamaya başlıyor; annesi döndüğünde ise ona kısa bir bakış atıp ilgilenmemeye devam ediyor. Ainsworth’un yabancı ortam deneyinde bu davranış örüntüsü hangi bağlanma türünü gösterir?

1. A Güvenli bağlanma
2. B Kaygılı (dirençli) bağlanma
3. C Karmaşık (savunmacı) bağlanma
4. D Kaçıngan bağlanma
5. E Dağınık (düzensiz) bağlanma

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

Piaget'nin 'işlem öncesi dönem'deki bir çocuk için aşağıdakilerden hangisi YANLIŞTIR?

1. A Sembolik oyunlar oynayabilir.
2. B Nesneleri tek bir özelliğe göre sıralayabilir.
3. C Benmerkezci düşünce yapısına sahiptir.
4. D Korunum kavramını kazanamamıştır.
5. E Canlı-cansız ayrımını tam yapamaz (animizm).

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Bir çocuğun 'Başkalarının ne hissettiğini anlayabilirim.' ifadesi hangi sosyal-duygusal gelişim aşamasına işaret eder?

1. A Empati becerisi
2. B Sosyal karşılaştırma
3. C Bağlanma davranışı
4. D Benlik algısı
5. E Özdenetim

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi, Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre 'işlem öncesi dönem'deki çocukların sembolik düşünme becerilerini en iyi yansıtan örnektir?

1. A Yapboz tamamlama veya legolarla yapı inşa etme
2. B Rol yapma oyunlarında gerçek nesneleri kullanma (oyuncak tabakla yemek yapma)
3. C Tekrarlı motor hareketler içeren oyunlar (zıplama, dönme)
4. D Bir çubuğu at veya tahta parçasını telefon gibi hayali nesnelerle kullanma
5. E Kurallı grup oyunları (saklambaç, körebe)

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Çocuklarda dil gelişimi sürecinde 'tek sözcük evresi' hangi yaş aralığında görülür?

1. A 12-18 ay
2. B 0-6 ay
3. C 18-24 ay
4. D 6-12 ay
5. E 24-36 ay

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuğun 'aynı miktardaki suyun ince uzun bir bardakta daha fazla olduğunu düşünmesi' hangi kavramla açıklanır?

1. A Şema
2. B Nesne sürekliliği
3. C Özümseme
4. D Korunum
5. E Uyum sağlama

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin sosyokültürel kuramına göre, bir çocuğun kendi başına yapamayacağı ancak yetişkin rehberliğiyle yapabileceği görevler hangi kavramla ifade edilir?

1. A Yakınsal gelişim alanı
2. B Bağlanma stilleri
3. C Özümseme
4. D Benmerkezcilik
5. E Dengeleme

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin 'Yakınsal Gelişim Alanı' kavramına göre, bir çocuğun potansiyel gelişim düzeyine ulaşabilmesi için aşağıdakilerden hangisi gereklidir?

1. A Yetişkin veya daha bilgili birinden rehberlik alması
2. B Çocuğun ödül ve ceza sistemiyle motive edilmesi
3. C Çocuğun yaşıtlarıyla rekabet etmesi
4. D Çocuğun fiziksel olgunluğa ulaşması
5. E Çocuğun bireysel olarak deneme-yanılma yapması

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Sekiz yaşındaki Mert, arkadaşının kalemini izinsiz alan bir sınıf arkadaşını öğretmenine şikâyet ederken “O kalemi çaldı, çünkü çalmak yanlıştır ve ceza almalı” demektedir. Kohlberg'in ahlak gelişimi kuramına göre Mert'in bu yargısı aşağıdaki evrelerden hangisine aittir?

1. A Ceza ve itaat eğilimi
2. B Toplumsal sözleşme eğilimi
3. C Yasa ve düzen eğilimi
4. D İyi çocuk eğilimi
5. E Evrensel etik eğilimi

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Sekiz aylık bebek Mert, annesi odadan çıktığında huzursuzlanıp ağlamaya başlıyor, annesi geri döndüğünde ise hemen sakinleşip ona sarılıyor. Ancak yabancı bir kişi onu kucağına aldığında yoğun tepki gösteriyor. Ainsworth'un bağlanma kuramına göre Mert'in bu davranışları hangi bağlanma türünü işaret etmektedir?

1. A Güvenli bağlanma
2. B Bağımlı bağlanma
3. C Kaygılı-kaçıngan bağlanma
4. D Kaygılı-kararsız bağlanma
5. E Dağınık bağlanma

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında öğrenme merkezlerini düzenlerken hangi temel ilkeyi öncelikli olarak dikkate almalıdır?

1. A Merkezlerin yalnızca bilişsel gelişimi destekleyecek şekilde tasarlanması
2. B Her merkezde aynı türden oyuncakların bulunması ve tüm çocukların aynı anda aynı merkezde oynaması
3. C Merkezlerin çocukların ilgi ve gelişim düzeylerine göre esnek ve erişilebilir olması
4. D Merkezlerdeki materyallerin tamamını öğretmenin belirlemesi ve sık sık değiştirmesi
5. E Merkezlerin sınıf dışında, ayrı bir alanda kurulması ve belirli saatlerde kullanılması

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi öğretmeni, sınıfta bir köşe oluşturarak çocukların doğal malzemelerle (yaprak, taş, kozalak vb.) serbestçe oynamalarını sağlıyor. Bu uygulama öncelikle hangi gelişim alanını desteklemeyi amaçlar?

1. A Dil ve konuşma becerilerini geliştirme
2. B Fiziksel güç ve dayanıklılık kazanma
3. C Matematiksel kavramları öğrenme
4. D Sosyal kuralları öğrenme
5. E Yaratıcı düşünme ve keşif becerisi

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında öğretmenin planlama sürecinde aşağıdakilerden hangisi 'uzun dönemli plan' kapsamında değerlendirilir?

1. A Günlük eğitim akışı
2. B Haftalık etkinlik planı
3. C Bir etkinliğin detaylı uygulama adımları
4. D Aylık tema belirleme
5. E Yıllık eğitim planı

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'çevre bilinci' kazandırmak için aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi en etkilidir?

1. A Kağıt israfını önlemek için hiç resim yaptırmamak
2. B Öğretmenin tek başına sınıfı temizlemesi
3. C Sadece çevre kirliliğiyle ilgili hikayeler okumak
4. D Çocuklara çizgi filmler izleterek mesaj vermek
5. E Atık malzemelerle geri dönüşüm projeleri yapmak

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların yaratıcı düşünme becerilerini desteklemek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygun olur?

1. A Renkli çıkartmaları belirlenen yerlere yapıştırmak
2. B Hazır yapbozları tamamlatmak
3. C Belirli bir şablonu boyamak
4. D Serbest resim yapmalarına fırsat vermek
5. E Öğretmenin yaptığı resmi aynen çizmelerini istemek

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğrencilerin 'demokrasi' kavramını anlamaları için onlara önceden bildikleri 'aile içi karar alma' süreciyle çelişen bir senaryo sunar (örneğin, çocukların oy kullanmadığı bir aile). Öğrenciler bu çelişkiyi fark ederek yeni bir anlayış geliştirir. Bu uygulama, aşağıdaki yapılandırmacılık yaklaşımlarından hangisine dayanmaktadır?

1. A Dewey'in deneyimsel öğrenme modeli
2. B Bruner'in buluş yoluyla öğrenme modeli
3. C Vygotsky'nin sosyal yapılandırmacılığı
4. D Piaget'in bilişsel yapılandırmacılığı
5. E Ausubel'in anlamlı öğrenme kuramı

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir tarih öğretmeni, Osmanlı Devleti'nin kuruluş dönemini anlatmaya başlamadan önce öğrencilerine "Anadolu'da 13. yüzyılın sonlarında siyasi boşluk, göçler ve beylikler" konulu kısa bir metin okutur. Ardından dersin ana konusuna geçer. Öğretmenin bu uygulaması, Ausubel'in anlamlı öğrenme kuramında aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

1. A Yakınsak gelişim alanı içinde öğrenciye rehberlik etme
2. B Sarmal programlama ile bilginin aşamalı olarak sunulması
3. C Bilişsel çelişki yaratarak öğrencinin merakını uyandırma
4. D Keşfederek öğrenme yoluyla öğrencinin kendi hipotezlerini test etmesi
5. E Ön düzenleyici kullanarak yeni bilgi için zihinsel bir çerçeve oluşturma

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine bir konuyu öğretirken önce basit kavramlarla başlayıp zamanla karmaşık kavramlara geçiyor ve aynı konuyu farklı seviyelerde tekrar ediyor. Bu öğretmenin kullandığı yöntem aşağıdaki kuramlardan hangisine dayanmaktadır?

1. A Piaget'nin Bilişsel Gelişim Kuramı
2. B Gagne'nin Öğrenme Koşulları Kuramı
3. C Bruner'in Spiral Öğretim Yaklaşımı
4. D Ausubel'in Anlamlı Öğrenme Kuramı
5. E Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, laboratuvarda yaptığı deney sonucunda beklenmedik bir sonuç elde eder ve bu sonucu açıklamak için yeni bir hipotez geliştirir. Bu durum hangi öğrenme kuramıyla en iyi açıklanır?

1. A Buluş yoluyla öğrenme
2. B Programlı öğretim
3. C Edimsel koşullanma
4. D Klasik koşullanma
5. E Gözlem yoluyla öğrenme

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Öğretmenin sınıfta örnek davranışlar sergileyerek öğrencilerin bu davranışları model almasını sağlaması hangi kuramın uygulamasıdır?

1. A Sosyal öğrenme kuramı
2. B Yapılandırmacılık kuramı
3. C Çoklu zeka kuramı
4. D Davranışçı kuram
5. E Bilişsel çıraklık kuramı

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir okul öncesi öğretmeni, öğrencilerine "Kırmızı Başlıklı Kız" masalını okuduktan sonra aşağıdaki etkinliklerden hangisini yaparsa çocukların dinlediğini anlama becerisini en iyi şekilde ölçmüş olur?

1. A Masalda geçen olayları kendi cümleleriyle anlatmalarını istemek
2. B Masalın resimlerini çocuklara gösterip sıraya koydurmak
3. C Masalın sonunu değiştirerek yeni bir bitiş yazdırmak
4. D Masalın ana fikrini çocuklara sorarak tartışma başlatmak
5. E Masaldaki karakterlerin isimlerini tekrar ettirmek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerle 'Hikâye Tamamlama' etkinliği yapılırken öğretmen 'Eğer yağmur yağmasaydı, parkta...' cümlesini verip devamını getirmelerini istiyor. Bu etkinlik öncelikle hangi beceriyi geliştirmeyi amaçlar?

1. A Yaratıcı düşünme ve sözlü ifade
2. B Noktalama işaretlerini kullanma
3. C Ses bilgisi farkındalığı
4. D Sözcüklerin kökünü bulma
5. E Yazım kurallarını uygulama

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep-sonuç ilişkisi vardır?' sorusunu yöneltmiştir. Bu soru hangi dil becerisini ölçmeye yöneliktir?

1. A Noktalama işaretlerini doğru kullanma
2. B Sesli okuma becerisi
3. C Yazım kurallarını uygulama
4. D Okuduğunu anlama ve çıkarım yapma
5. E Kelime dağarcığını geliştirme

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi ogrencilerine bir hikaye okunduktan sonra, ogrencilerln hikayedeki olaylari dogru sirayla kavrayip kavramadiklarini belirlemek icin asagidaki etkinliklerden hangisi en uygun degerlendirme aracidir?

1. A Hikayeyi dramatize etmelerini istemek.
2. B Olaylarin resim kartlarini karisik verip siralamalarini istemek.
3. C Hikayedeki karakterlerle ilgili cizim yapmak.
4. D Hikayenin sonunu tahmin etmelerini soylemek.
5. E Ogretmene acik uclu sorular sormak.

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje ödevlerini değerlendirirken aşağıdaki ölçütlerden hangisini kullanırsa 'nesnellik' en yüksek düzeyde sağlanır?

1. A Ödevlerin sunumunda kullanılan görsel materyallerin sayısını puanlama ölçütü olarak belirler.
2. B Ödevlerin içeriğinin özgünlüğünü puanlama ölçütü olarak belirler.
3. C Ödevlerin öğretmenin beğenisine göre genel izlenimini puanlama ölçütü olarak belirler.
4. D Ödevlerin hazırlanma sürecindeki öğrenci çabasını puanlama ölçütü olarak belirler.
5. E Ödevlerin akademik dil kullanım düzeyini puanlama ölçütü olarak belirler.

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğrencinin matematik testindeki puanı 80, sınıf ortalaması 70, standart sapması 10'dur. Aynı öğrencinin Türkçe testindeki puanı 90, sınıf ortalaması 85, standart sapması 5'tir. Hangi testte başarısı daha yüksektir?

1. A Türkçe testinde, çünkü z-puanı 1'dir.
2. B Matematik testinde, çünkü puanı daha düşüktür.
3. C Türkçe testinde, çünkü puanı daha yüksektir.
4. D Matematik testinde, çünkü z-puanı 1'dir.
5. E İki testte de eşit başarı göstermiştir.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir testin KR-20 güvenirlik katsayısının 0.85 çıkması ne anlama gelir?

1. A Testin iç tutarlılığının yüksek olduğu
2. B Test puanlarının standart hatasının büyük olduğu
3. C Testin geçerlik düzeyinin yeterli olmadığı
4. D Test maddelerinin ayırt ediciliğinin düşük olduğu
5. E Testin kapsam geçerliğinin zayıf olduğu

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir ölçme aracının güvenirlik katsayısı 0,80 ve standart sapması 4 olduğuna göre ölçmenin standart hatası (SH) kaçtır?

1. A 1,20
2. B 1,60
3. C 3,20
4. D 2,00
5. E 1,80

Soru 30 · Oyun

Aşağıdaki oyun türlerinden hangisi, çocukların sosyal etkileşim becerilerini geliştirmek için en uygundur?

1. A Boyama kitapları
2. B Yapboz yapma
3. C Kurallı grup oyunları (örneğin saklambaç)
4. D Tek başına legolarla oynama
5. E Bireysel bilgisayar oyunları

Soru 31 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların ince motor becerilerini desteklemek amacıyla aşağıdaki oyun materyallerinden hangisini tercih etmelidir?

1. A Büyük bloklar, çünkü kaldırma ve istifleme kaba motor becerilerini geliştirir.
2. B Tırmanma duvarı, çünkü büyük kas gruplarını çalıştırır.
3. C Yapboz parçaları, çünkü küçük parçaları kavrama ve yerleştirme hassas el hareketleri gerektirir.
4. D Top, çünkü atma ve yakalama el-göz koordinasyonunu destekler.
5. E Davul, çünkü vurma hareketi kol kaslarını güçlendirir.

Soru 32 · Oyun

Oyun temelli öğrenme yaklaşımını benimseyen bir öğretmen, çocukların yaratıcılığını desteklemek için aşağıdaki etkinliklerden hangisini seçmelidir?

1. A Hazır oyun hamurundan belirli şekiller yapmalarını istemek
2. B Önceden belirlenmiş kurallara dayalı bir masa oyunu oynatmak
3. C Lego parçalarıyla serbest inşa çalışması yaptırmak
4. D Adım adım talimatlarla origami öğretmek
5. E Çocuklara belirli bir kalıpta boyama sayfaları dağıtmak

Soru 33 · Oyun

Oyun temelli öğrenme sürecinde 'scaffolding' (yapı iskelesi) tekniği hangi amaçla kullanılır?

1. A Oyun materyallerinin sayısını artırmak
2. B Çocukların oyun sürecinde pasif kalmasını sağlamak
3. C Çocukların oyun sürecinde rekabet etmesini sağlamak
4. D Oyun sürecinde çocuklara kuralları dayatmak
5. E Çocukların bağımsız öğrenme becerilerini geliştirmek

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir okul öncesi öğretmeni, öğrencilerine '4 elma var, 2'sini yedik. Kaç elma kaldı?' sorusunu sorduğunda hangi matematiksel beceriyi ölçmeyi amaçlar?

1. A Zaman kavramını anlama becerisi
2. B Geometrik şekilleri ayırt etme becerisi
3. C Temel çıkarma işlemi becerisi
4. D Sayıları tanıma ve yazma becerisi
5. E Örüntü oluşturma becerisi

Soru 35 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki kimyasal tepkimelerden hangisi yanma tepkimesidir?

1. A AgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3
2. B NaOH + HCl → NaCl + H2O
3. C CaCO3 → CaO + CO2
4. D 2H2 + O2 → 2H2O
5. E 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir matematik öğretmeni, öğrencilerine bir dikdörtgenin alanını bulmayı öğretirken aşağıdaki problemi soruyor: "Bir kenar uzunluğu 8 cm, diğer kenar uzunluğu 5 cm olan bir dikdörtgenin alanı, bir kenar uzunluğu 4 cm olan bir karenin alanından kaç santimetrekare fazladır?"

1. A 20
2. B 36
3. C 28
4. D 32
5. E 24

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir elektrik devresinde 3 ohm'luk bir direnç üzerinden 2 amper akım geçiyor. Direnç üzerindeki gerilim kaç volttur?

1. A 1.5
2. B 5
3. C 3
4. D 6
5. E 4

Soru 38 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrencinin tekrarlayan davranışlarını azaltmak için öğretmenin izlemesi gereken en etkili yaklaşım hangisidir?

1. A Davranışı tamamen yasaklayan bir sınıf kuralı koymak
2. B Davranışın işlevini belirleyip yerine uygun alternatif bir davranış öğretmek
3. C Davranışı görmezden gelerek kendiliğinden sönmesini beklemek
4. D Öğrenciyi davranış sergilediğinde cezalandırmak
5. E Davranışın sadece belirli ortamlarda yapılmasına izin vermek

Soru 39 · Özel Eğitim

Fiziksel yetersizliği olan bir öğrenci için eğitim ortamında yapılacak erişilebilirlik düzenlemeleri arasında hangisi öncelikli olmalıdır?

1. A Sınıf kapısı genişliğini tekerlekli sandalye kullanımına uygun hale getirmek
2. B Ders kitaplarını Braille alfabesiyle bastırmak
3. C Sesli yanıt verebilen bir tablet sağlamak
4. D Öğrencinin masasının yüksekliğini ayarlanabilir şekilde tasarlamak
5. E Işıklandırmayı epilepsi nöbetlerini tetiklemeyecek şekilde ayarlamak

Soru 40 · Özel Eğitim

Aşağıdakilerden hangisi özel öğrenme güçlüğü olan bir öğrencinin okuma becerisini desteklemek için kullanılabilecek bir stratejidir?

1. A Çoktan seçmeli sorularla değerlendirme yapmak
2. B Heceleme ve fonolojik farkındalık çalışmaları yapmak
3. C Yazma hızını artırmaya odaklanmak
4. D Metinleri tekrar tekrar yüksek sesle okutmak
5. E Sadece görsel materyaller kullanmak

Soru 41 · Özel Eğitim

Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir 2. sınıf öğrencisi için BEP toplantısında öğretmen, öğrencinin okuma becerisine yönelik ölçülebilir bir kısa dönemli hedef önermek istemektedir. Öğrenci şu anda 10 kelimelik bir metni %50 doğrulukla okuyabilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu öğrenci için uygun bir kısa dönemli hedef olur?

1. A Öğrenci, okuma becerisini geliştirebilir.
2. B Öğrenci, okuma yazma öğrenebilir.
3. C Öğrenci, 4 hafta içinde 10 kelimelik bir metni %80 doğrulukla okuyabilir.
4. D Öğrenci, 1 ay içinde 100 kelimelik bir metni okuyabilir.
5. E Öğrenci, öğretmen yardımıyla okuma yapabilir.

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir müzik öğretmeni, öğrencilerinin bir şarkıyı seslendirirken duygusal ifadeyi güçlendirmek için şarkının sözlerine uygun dramatik hareketler eklemelerini ister. Öğrenciler, şarkının hüzünlü bölümünde yavaş ve ağır hareketler, neşeli bölümünde ise hızlı ve sıçrayan adımlar kullanır. Bu uygulamanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sahne korkusunu yenmek
2. B Müzikal yeteneği ölçmek ve değerlendirmek
3. C Duygusal ifadeyi müzik ve hareket bütünlüğüyle derinleştirmek
4. D Ritim duyarlılığını artırmak
5. E Dramatik kurguyu daha inandırıcı hâle getirmek

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Yaratıcı drama dersinde öğretmen, öğrencilerinden bir tablodaki anı canlandırmalarını ister ve ardından "Şimdi olduğunuz yerde donun!" komutunu verir. Bu etkinlikte kullanılan donuk imge tekniğinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Doğaçlama yaparak sahne oluşturmak
2. B Müzik eşliğinde ritmik hareket etmek
3. C Rol içinde yazma çalışması yapmak
4. D Sözsüz iletişim becerilerini geliştirmek
5. E Bir anı dondurarak duygu veya durumu ifade etmek

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Bir sanat öğretmeni, öğrencilerden 'kolaj tekniği' ile sosyal bir konuyu ele almalarını istiyor. Bu teknik hangi avantajı sağlar?

1. A Yalnızca resim becerisi yüksek öğrencilerin başarılı olmasını garantiler.
2. B Geleneksel çizim tekniklerinin öğrenilmesini hızlandırır.
3. C Farklı materyallerin bir arada kullanımıyla çok boyutlu anlatım imkânı sunar.
4. D Tek renk kullanımını zorunlu kılarak sadelik sağlar.
5. E Sanatsal ifadeyi tamamen soyut formlarla sınırlandırır.

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Orff Schulwerk yaklaşımına göre ilkokul düzeyindeki bir müzik dersinde öğrencilerin ritim ve melodi deneyimi kazanması için kullanılan çalgıların sınıflandırılması aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tahta vurmalılar, metal vurmalılar, deri vurmalılar ve küçük vurmalılar
2. B Kordofonlar, aerofonlar, membranofonlar ve idiofonlar
3. C Piyano, keman, blokflüt ve trampet gibi bireysel çalgılar
4. D Soprano, alto, tenor ve bas olarak dört ses grubuna ayrılan çalgılar
5. E Yaylı çalgılar, üflemeli çalgılar, tuşlu çalgılar ve vurmalı çalgılar

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, 6 yaşındaki kızının okula gitmek istemediğini, her sabah ağladığını ve karın ağrısı şikayetiyle eve dönmek istediğini belirtiyor. Aşağıdakilerden hangisi bu durumda anneye önerilebilecek en uygun ilk adımdır?

1. A Çocuğun şikayetlerini dikkate alarak okul rehber öğretmeniyle görüşmek
2. B Çocuğun okul değiştirmesi için başvuru yapmak
3. C Çocuğu evde eğitime almak
4. D Çocuğa ceza vererek okula gitmesini sağlamak
5. E Çocuğu okula gitmeye zorlamak

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Erik Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, bebeklik döneminde (0-1 yaş) temel güvene karşı güvensizlik krizinin başarılı bir şekilde çözülmesi için ebeveynin en önemli davranışı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bebeği sık sık başkalarına bırakmak.
2. B Bebeğe erken yaşta tuvalet eğitimi vermek.
3. C Bebeğin ağlamasına hemen yanıt vermek.
4. D Bebeğe düzenli bir uyku programı uygulamak.
5. E Bebeğin her istediğini yapmasına izin vermek.

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

6 yaşındaki bir çocuğun sosyal becerilerini geliştirmek isteyen ebeveynler, aşağıdaki etkinliklerden hangisini öncelikle tercih etmelidir?

1. A Günlük kitap okuma saatlerini artırmak
2. B Çocuğu yetişkinlerle vakit geçirmeye teşvik etmek
3. C Çocuğa bireysel spor dallarında özel ders aldırmak
4. D Çocuğun yaşıtlarıyla serbest oyun oynamasına fırsat tanımak
5. E Evde tek başına yapabileceği puzzle etkinlikleri sunmak

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Öğrencilerin fen bilimleri dersinde 'su döngüsü'nü anlamalarını kolaylaştırmak için hangi materyal en etkili olur?

1. A Su döngüsünün yazılı açıklaması
2. B Su döngüsünün resimleri
3. C Su döngüsü ile ilgili bir hikaye kitabı
4. D Su döngüsünün adımlarını gösteren bir deney seti
5. E Su döngüsünün şarkısı

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir fen bilimleri öğretmeni, 'Basit Makineler' ünitesinde kullanmak üzere bir maket hazırlamaktadır. Öğretmenin maketi hazırlarken aşağıdaki tasarım ilkelerinden hangisine öncelik vermesi beklenir?

1. A Maketin mümkün olduğunca küçük olması
2. B Maketin öğrencilerin ilgisini çekecek renklerde olması
3. C Maketin hareketli parçalarının kolayca görülebilmesi
4. D Maketin estetik açıdan çekici olması
5. E Maketin yapımında pahalı malzemeler kullanılması

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, ilkokul 4. sınıf öğrencilerine 'bitkilerin büyümesi için gerekli koşullar' konusunu öğretmek amacıyla bir materyal tasarlayacaktır. Öğretmenin, materyalin pedagojik uygunluğunu sağlamak için öncelikle dikkat etmesi gereken ilke aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Materyalin tüm öğrenciler tarafından aynı anda kullanılabilecek şekilde planlanması
2. B Materyalin mümkün olduğunca çok sayıda bilgi içerecek şekilde kapsamlı hazırlanması
3. C Materyalin öğretmenin kendi el becerilerini sergileyecek biçimde tasarlanması
4. D Materyalin içeriğinin öğrencilerin günlük yaşam deneyimleriyle ilişkilendirilmesi
5. E Materyalin görsel açıdan en çarpıcı ve renkli olacak şekilde hazırlanması