20 Ekim 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuğun dil gelişimini değerlendiren bir öğretmen, çocuğun 'Ben top oynadım.' yerine 'Ben top oynadı.' dediğini fark ediyor. Bu durum, çocuğun hangi dil gelişim aşamasında olduğunu gösterir?

1. A Geçişsiz fiillerin kullanımı evresi
2. B Sözcük dağarcığının hızla arttığı evre
3. C Telgraf konuşması evresi
4. D Dil bilgisi kurallarını aşırı düzenleme evresi
5. E Kelimelerin aşırı genelleştirilmesi evresi

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuk, kendi başına giyinmek istediğinde annesinin 'Sen yapamazsın, ben yardım edeyim' demesi, Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre çocukta hangi krizin olumsuz çözümüne yol açabilir?

1. A Güvene karşı güvensizlik
2. B Girişimciliğe karşı suçluluk
3. C Özerkliğe karşı utanç / şüphe
4. D Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası
5. E Çalışkanlığa karşı aşağılık

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki Mert, annesi onu kreşe bırakırken ağlamaya başlamış, annesi gittikten kısa süre sonra öğretmeniyle oyuna dalmıştır. Annesi geri döndüğünde ise Mert ona gülümseyerek koşmuş ve sarılmıştır. Mert’in bu davranışları, Ainsworth’un yabancı durum deneyine göre hangi bağlanma türünü göstermektedir?

1. A Kaygılı-kararsız bağlanma
2. B Düzensiz bağlanma
3. C Dağınık bağlanma
4. D Kaçıngan bağlanma
5. E Güvenli bağlanma

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki Ela, Piaget'nin üç dağ deneyinde, karşısındaki oyuncak bebeğin dağları farklı açıdan gördüğünü ifade edememektedir. Ela'nın bu davranışı, bilişsel gelişimde hangi özelliğin göstergesidir?

1. A Benmerkezcilik
2. B Erekbilimsel düşünce
3. C Yapaycılık
4. D Korunum
5. E Animizm

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, 5 yaşındaki bir çocuğun bir yapbozu tek başına tamamlayamadığını fakat kendisinin sözel ipuçları ve yönlendirmeleriyle yapbozu bitirebildiğini gözlemler. Vygotsky’nin bilişsel gelişim kuramına göre öğretmenin bu desteği aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

1. A Çocuğun olgunlaşma düzeyine uygun etkinlikler sunma
2. B Çocuğun bağımsız olarak yapabildikleri ile potansiyel olarak yapabilecekleri arasındaki alana yönelik yardım
3. C Çocuğun başarılı davranışlarının ödüllendirilerek pekiştirilmesi
4. D Çocuğun kendi kendine öğrenmesini sağlayan model alma süreci
5. E Çocuğun keşfederek kendi bilgisini yapılandırmasına rehberlik etme

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, oyun sırasında bir arkadaşının bloklarına kendi bloklarını ekleyerek 'Burası bizim evimiz' der. Bu davranış, hangi gelişim alanındaki ilerlemeyi en iyi yansıtır?

1. A Sosyal gelişim – işbirlikçi oyun ve ortak sembolik anlayış
2. B Bilişsel gelişim – sayı kavramını anlama
3. C Fiziksel gelişim – ince motor becerilerde artış
4. D Duyusal gelişim – dokunsal algının olgunlaşması
5. E Dil gelişimi – karmaşık cümle yapılarını kullanma

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir ilkokul öğretmeni, öğrencilerine yeni bir matematik problemini çözerken önce kendisi model oluyor, ardından öğrencilerle birlikte çözüyor, en sonunda ise öğrencilerin problemi bağımsız çözmesini bekliyor. Bu öğretim yöntemi, aşağıdaki kavramlardan hangisine doğrudan örnektir?

1. A Örgütleme
2. B Dengeleme
3. C Özümleme
4. D Yakınsal gelişim alanı
5. E Yapı iskelesi (scaffolding)

Soru 8 · Gelişim Kuramları

4 yaşındaki bir çocuk, annesi yanındayken rahatça oyun oynarken, annesi odadan ayrıldığında ağlamaya başlıyor ve oyunu bırakıyor. Bu davranış, Bowlby ve Ainsworth'un bağlanma kuramına göre hangi bağlanma stilini yansıtır?

1. A Düzensiz bağlanma
2. B Güvenli bağlanma
3. C Güvensiz bağlanma
4. D Kaygılı-kararsız bağlanma
5. E Kaçınan bağlanma

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre, bir ergenin 'Ben kimim?' sorusunu sorması ve bu soruya cevap araması hangi gelişim evresinin temel çatışmasını yansıtır?

1. A Kimlik kazanımına karşı rol karmaşası
2. B Girişimciliğe karşı suçluluk
3. C Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
4. D Üretkenliğe karşı durgunluk
5. E Temel güvene karşı güvensizlik

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramında 'girişkenliğe karşı suçluluk' dönemi aşağıdaki yaş aralıklarından hangisini kapsar?

1. A 6-12 yaş
2. B 12-18 yaş
3. C 0-1,5 yaş
4. D 1,5-3 yaş
5. E 3-6 yaş

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Öğretmen, 5. sınıf öğrencisi Ece'nin kesirler konusunda zorlandığını fark eder. Ece'ye tek başına çözemediği problemleri, ipuçları ve yönlendirmelerle adım adım çözdürür. Zamanla Ece, benzer problemleri kendi başına çözebilir hâle gelir. Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Bilişsel çelişki
2. B İçsel konuşma (özel konuşma)
3. C Yakınsal gelişim alanı
4. D Model alma yoluyla öğrenme
5. E Kendini yeterli hissetme (öz yeterlik)

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'aile katılımı' etkinliklerinin önemi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Sadece veli toplantılarından ibarettir
2. B Çocukların akademik başarısını tek başına belirler
3. C Okul yönetiminin sorumluluğundadır
4. D Ailelerin eğitim sürecine aktif katılımını sağlayarak çocukların gelişimini destekler
5. E Öğretmenin iş yükünü artırır

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'yaratıcı düşünme' becerisini geliştirmek için hangi materyal kullanımı en etkilidir?

1. A Çocukların serbestçe şekil verebileceği oyun hamuru
2. B Yapımı tek bir yolu olan lego setleri
3. C Adım adım talimatlarla yapılan origami
4. D Boyama kitaplarındaki sınırlı resimler
5. E Önceden kesilmiş hazır şablonlar

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde 'sosyal-duygusal gelişim' desteklenirken aşağıdaki etkinliklerden hangisi çocukların empati becerisini en etkili şekilde geliştirir?

1. A Fiziksel koordinasyon gerektiren parkur oyunları tasarlamak
2. B Müzik eşliğinde ritim tutma çalışmaları yapmak
3. C Sayı sayma ve şekil eşleştirme oyunları oynamak
4. D Serbest boyama etkinlikleri düzenlemek
5. E Rol oynama ve canlandırma çalışmaları yapmak

Soru 15 · Okul Öncesi Program

MEB Okul Öncesi Eğitim Programı’nda çocuk merkezli eğitim anlayışıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Program, tüm çocuklar için aynı etkinliklerin uygulanmasını zorunlu kılar.
2. B Etkinlikler, çocukların pasif dinleyici olduğu bir yapıda düzenlenir.
3. C Çocukların ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda esnek bir planlama yapılır.
4. D Öğretmen, tüm etkinlikleri önceden planlayarak çocukların bireysel farklılıklarını göz ardı eder.
5. E Değerlendirme, yalnızca öğretmen tarafından yapılan gözlemlere dayanır.

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların ince motor becerilerini geliştirmek için aşağıdaki materyallerden hangisi en uygun olur?

1. A Büyük boy boya kalemleri
2. B Makas ve kağıt
3. C Büyük boy legolar
4. D Top ve ip
5. E Sesli kitaplar

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin önceki bilgilerini harekete geçirerek yeni bilgileri ilişkilendirmesini sağlayan bir öğretmen, aşağıdaki kuramlardan hangisini temel alır?

1. A Nöro-öğrenme kuramı
2. B Davranışçı kuram
3. C Bilişsel kuram
4. D Sosyal öğrenme kuramı
5. E Yapılandırmacı kuram

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir sınıf öğretmeni, öğrencilerinin derse katılımını artırmak için bir strateji uygulamaktadır. Öğrenciler ders sırasında söz alıp doğru cevap verdiklerinde öğretmen onlara "Aferin" demekte ve bir yıldız çıkartması vermektedir. Bir süre sonra öğrencilerin derse katılımının belirgin şekilde arttığı gözlenmektedir. Bu durum, aşağıdaki öğrenme kavramlarından hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Ceza
2. B Olumlu pekiştirme
3. C Olumsuz pekiştirme
4. D Sönme
5. E Birincil pekiştireç

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerin derse katılımını artırmak için her 3-5 doğru cevaptan sonra bir yıldız vermektedir. Yıldızların verilme sayısı önceden belirlenmemiş olup öğretmenin anlık kararına bağlıdır. Bu uygulama, edimsel koşullanmadaki hangi pekiştirme tarifesine örnektir?

1. A Sürekli pekiştirme
2. B Sabit aralıklı pekiştirme
3. C Sabit oranlı pekiştirme
4. D Değişken oranlı pekiştirme
5. E Değişken aralıklı pekiştirme

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir çocuk, televizyonda izlediği bir çizgi film karakterinin saldırgan davranışlarını evde kardeşine uygular ancak ailesi tarafından cezalandırılır. Bundan sonra çocuk bu davranışı bir daha sergilemez. Bandura'nın sosyal-bilişsel kuramına göre çocuğun bu durumuyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocuk saldırgan davranışı öğrenmiş ve pekiştirilmiştir.
2. B Çocuk saldırgan davranışı öğrenmiş ve ceza onu pekiştirmiştir.
3. C Çocuk sadece taklit etmiştir, öğrenme gerçekleşmemiştir.
4. D Çocuk saldırgan davranışı öğrenmiştir ancak performansa dönüştürmemiştir.
5. E Çocuk saldırgan davranışı öğrenmemiştir çünkü ceza almıştır.

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, iki farklı sınıfta aynı konuyu işlemektedir. Birinci sınıfta konuyu anlattıktan sonra öğrencilere bireysel alıştırmalar yaptırmakta, her yanlış cevapta doğruyu hemen söylemektedir. İkinci sınıfta ise konuyu anlattıktan sonra öğrencileri küçük gruplara ayırarak problem çözmelerini istemekte, gerektiğinde ipuçları vererek kendi çözümlerini bulmalarını beklemektedir. Bu iki sınıftaki uygulamalar sırasıyla hangi öğrenme kuramlarına dayanmaktadır?

1. A Davranışçılık - Sosyal öğrenme
2. B Sosyal öğrenme - Bilgiyi işleme
3. C Klasik koşullanma - Edimsel koşullanma
4. D Doğrudan öğretim - Yapılandırmacılık
5. E Anlamlı öğrenme - Gestalt

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdaki yöntemlerden hangisi, okul öncesi dönemdeki çocukların dinlediği bir hikâyeyi dramatize etme becerisini en iyi destekler?

1. A Hikâyedeki anahtar kelimeleri tahtaya yazmak
2. B Hikâyenin sonunu tahmin etmelerini istemek
3. C Çocuklara hikâyedeki roller dağıtıp canlandırma yaptırmak
4. D Hikâyenin resimlerini çocuklara çizdirmek
5. E Hikâyeyi tekrar tekrar yüksek sesle okumak

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri dersinde 'kelime avı' oyunu oynayan öğrenciler, verilen bir metinde belirli sözcük türlerini (sıfat, zarf vb.) bulmaya çalışıyor. Bu etkinliğin öğrencilerin dil gelişimine en önemli katkısı nedir?

1. A Metnin ana fikrini bulma becerisi kazandırması
2. B Yazım kurallarını uygulama becerisi kazandırması
3. C Okuma hızını artırması
4. D Sözcük türlerini ayırt etme becerisini geliştirmesi
5. E Noktalama işaretlerini doğru kullanmayı öğretmes

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerinden bir metni okuduktan sonra metindeki ana düşünceyi bulmalarını ve bu düşünceyi destekleyen üç ayrıntıyı yazmalarını istemiştir. Bu etkinlik, öncelikle hangi beceriyi ölçmeyi amaçlamaktadır?

1. A Öğrencilerin hızlı okuma becerilerini artırma
2. B Öğrencilerin resim yapma yeteneklerini değerlendirme
3. C Öğrencilerin el yazısı becerilerini geliştirme
4. D Metin analizi yapma ve bilgiyi organize etme
5. E Öğrencilerin dinlediğini anlama becerilerini ölçme

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilerinden 'sevgi' kavramını anlatan bir şiir yazmalarını istiyor. Bu çalışmanın öğrencilere en önemli katkısı ne olabilir?

1. A Şiir yazma yarışmalarına hazırlamak
2. B Öğrencilerin sözcük dağarcığını test etmek
3. C Öğrencilerin yazım hatalarını düzeltmelerini sağlamak
4. D Duygu ve düşüncelerini estetik bir dil ile ifade etme becerisi kazandırmak
5. E Şiirin kafiye ve ölçü kurallarını ezberletmek

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir araştırmacı, 30 maddelik bir başarı testinin KR-20 güvenirlik katsayısını 0.85 olarak hesaplamıştır. Aynı testin standart sapması 8, madde varyansları toplamı 12’dir. Araştırmacı, testin güvenirliğini artırmak için madde sayısını 40’a çıkarmayı planlamaktadır. Buna göre yeni testin beklenen güvenirlik katsayısı Spearman-Brown formülü kullanılarak hesaplandığında aşağıdaki değerlerden hangisine en yakındır?

1. A 0.88
2. B 0.91
3. C 0.89
4. D 0.87
5. E 0.90

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, ünite sonunda uygulayacağı başarı testi için belirtke tablosu hazırlamıştır. Tabloda her bir kazanıma ait soru sayısı, kazanımların bilişsel düzeyine göre dağıtılmıştır. Bu uygulama, test planlamasında aşağıdaki kavramlardan hangisiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Kapsam geçerliği
2. B Testin güvenirlik katsayısı
3. C Madde güçlük indeksi
4. D Madde analizi
5. E Testin standart sapması

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin proje sunumlarını değerlendirirken önceden belirlenmiş kriterlere göre puanlama yapıyor. Bu öğretmenin kullandığı değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Portfolyo değerlendirme
2. B Analitik rubrik
3. C Tanılayıcı değerlendirme
4. D Bütünsel rubrik
5. E İzleme testi

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, hazırladığı sınavın güvenirliğini artırmak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanabilir?

1. A Sadece çok kolay sorular içeren bir sınav hazırlamak
2. B Sınav süresini kısaltarak öğrencilerin zaman baskısı hissetmesini sağlamak
3. C Farklı konulardan rastgele seçilmiş tek bir soru sormak
4. D Çeldiricileri zayıf ve belirsiz ifadelerle oluşturmak
5. E Sınavı daha uzun hale getirerek soru sayısını artırmak

Soru 30 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların sosyal-duygusal gelişimini desteklemek amacıyla hangi tür oyun etkinliğini tercih etmelidir?

1. A Yarışma içerikli grup oyunları
2. B Bireysel puzzle çözme etkinlikleri
3. C Tekrara dayalı şarkılı oyunlar
4. D Rol yapma oyunları (dramatik oyun)
5. E Serbest resim yapma çalışmaları

Soru 31 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların oyunlarında 'dükkân' temasını seçmiş ve çeşitli materyaller (boş kutular, plastik meyveler, oyuncak para vb.) sunmuştur. Çocukların rolleri paylaşarak alışveriş senaryoları oluşturması, öncelikle hangi beceriyi destekler?

1. A Yazı yazma becerisi
2. B Matematiksel sayma becerileri
3. C İnce motor kaslarının gelişimi
4. D Sosyal etkileşim ve iş birliği
5. E Müziksel ritim algısı

Soru 32 · Oyun

Montessori eğitiminde çocukların oyun yoluyla öğrenmesi için kullanılan temel materyallerin özelliği nedir?

1. A Grup halinde kullanılması
2. B Dijital olması
3. C Kendi kendine düzeltme imkanı sunması
4. D Öğretmen tarafından yönlendirilmesi
5. E Renkli ve büyük olması

Soru 33 · Oyun

Çocukların duygusal gelişimine katkı sağlamak amacıyla düzenlenen bir oyun etkinliğinde aşağıdakilerden hangisi en önemli unsurdur?

1. A Oyunun süresinin mümkün olduğunca kısa tutulması
2. B Çocukların duygularını ifade edebilecekleri güvenli bir ortam sunulması
3. C Kuralların katı bir şekilde uygulanması
4. D Oyun materyallerinin renkli ve pahalı olması
5. E Oyunun kazanan ve kaybedeninin net olması

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir cisim 50 N'luk bir kuvvetle 10 m ileriye itiliyor. Yapılan iş kaç joule'dür?

1. A 5000
2. B 5
3. C 50
4. D 50000
5. E 500

Soru 35 · Fen ve Matematik

Mayoz bölünme sırasında homolog kromozomların birbirinden ayrıldığı evre aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Mayoz II anafazı
2. B Mayoz I metafazı
3. C Mayoz I profazı
4. D Mayoz I anafazı
5. E Mayoz II telofazı

Soru 36 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki kimyasal tepkimelerden hangisi ekzotermik bir tepkime örneğidir?

1. A Su buharının yoğunlaşması
2. B Elektroliz
3. C Buzun erimesi
4. D Tuzun suda çözünmesi
5. E Fotosentez

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir bisiklet tekerleği 80 cm çapındadır. Bu tekerlek 100 tam dönüş yaptığında kaç metre yol alır? (π ≈ 3 alınız)

1. A 360
2. B 480
3. C 240
4. D 120
5. E 600

Soru 38 · Özel Eğitim

Bir özel eğitim öğretmeni, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan bir öğrencinin derste sık sık izinsiz konuşma davranışını azaltmak için bir davranış değiştirme programı uygulamaktadır. Öğretmen, öğrencinin el kaldırarak söz aldığı her durumda bir yıldız vermekte, beş yıldız biriken öğrenci ise 10 dakika serbest zaman kazanmaktadır. Uygulamanın bir hafta sonunda etkili olmadığı görülmüştür. Aşağıdakilerden hangisi bu durumun en olası nedenidir?

1. A Ödülün türü öğrenci için yeterince motive edici değildir
2. B Öğretmen, davranışı pekiştirmek için ceza kullanmamıştır
3. C Davranışın işlevi dikkat çekme değil, duyusal uyarandır
4. D Öğrenci, yıldız biriktirme sistemini anlamamıştır
5. E Uygulama süresi, davranışın sönmesi için çok kısadır

Soru 39 · Özel Eğitim

Disleksi tanısı konmuş bir 2. sınıf öğrencisi, okuma sırasında harfleri karıştırmakta ve heceleri birleştirmekte zorlanmaktadır. Bu öğrencinin okuma becerisini geliştirmek için aşağıdaki yöntemlerden hangisi daha etkili olur?

1. A Her gün aynı metni tekrar tekrar okutmak
2. B Öğrencinin sessiz okuma yapmasını sağlamak
3. C Akıcı okumayı artırmak için hızlı okuma egzersizleri yaptırmak
4. D Görsel ya da dokunsal bir destek kullanmadan yalnızca dinleme etkinlikleri yapmak
5. E Harfleri havaya yazma, kumda şekillendirme gibi çoklu duyusal teknikler kullanmak

Soru 40 · Özel Eğitim

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirme sürecinde aşağıdaki adımlardan hangisi BEP kurulunun görevleri arasında yer almaz?

1. A Destek hizmetlerin türünü ve sıklığını planlamak
2. B Değerlendirme sürecinde kullanılacak ölçütleri belirlemek
3. C Öğrenci için uzun ve kısa dönemli amaçlar yazmak
4. D Öğrencinin performans düzeyini belirlemek
5. E Öğrencinin ailesinin sosyoekonomik durumunu analiz etmek

Soru 41 · Özel Eğitim

Bir ilkokul öğretmeni, okuma becerilerinde zorluk yaşayan bir öğrenciyi değerlendirmek için Müdahale Tepkisi (RTI) modelini kullanmak istemektedir. Bu modele göre öğretmenin ilk olarak yapması gereken en uygun uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kanıta dayalı müdahaleler uygulayıp öğrencinin ilerlemesini izlemek
2. B Öğrenciyi hemen özel eğitim değerlendirmesi için yönlendirmek
3. C Tek seferlik standart bir başarı testi uygulamak
4. D Öğrencinin zeka ve başarı puanları arasındaki farka bakmak
5. E Öğrencinin düzelmesi için öğretim süresini azaltmak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir drama öğretmeni, öğrencilerine 'rol oynama' etkinliği yaptırırken aşağıdaki tekniklerden hangisini kullanırsa öğrencilerin empati becerilerini en iyi şekilde geliştirebilir?

1. A Sadece fiziksel hareketlere odaklanmak
2. B Rol dağılımını öğretmenin yapması ve öğrencilerin bu rolleri aynen uygulamasını istemek
3. C Öğrencilere hazır diyaloglar verip ezberletmek
4. D Öğrencilerin sadece kendi deneyimlerini paylaşmalarına izin vermek
5. E Öğrencilerin farklı karakterlerin duygularını ve düşüncelerini içselleştirmesini sağlamak

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Müzik eğitiminde 'solfej' çalışmalarının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğrencinin nota okuma ve seslendirme becerisini geliştirmek
2. B Ritim algısını yalnızca beden perküsyonuyla geliştirmek
3. C Enstrüman çalma tekniklerini öğretmek
4. D Bestecilik sürecindeki aşamaları öğretmek
5. E Müzik tarihindeki dönemleri tanıtmak

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Okul öncesi dönemde bir müzik etkinliğinde öğretmen, çocuklara ritim çubuklarıyla basit bir ritim kalıbı gösterir ve çocukların aynı kalıbı tekrarlamasını ister. Bu etkinlik aşağıdaki müzik becerilerinden hangisini geliştirmeye yöneliktir?

1. A Ses ayırt etme
2. B Müziksel bellek
3. C Şarkı söyleme
4. D Doğaçlama
5. E Nota okuma

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Drama etkinliğinde 'rol kartı' kullanımının temel amacı nedir?

1. A Seyircilere karakterler hakkında bilgi vermek
2. B Doğaçlama diyalogları kaydetmek
3. C Öğrencinin karakter analizi yaparak rolüne hazırlanmasını sağlamak
4. D Sahne düzenini görselleştirmek
5. E Oyunun genel konusunu özetlemek

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdakilerden hangisi 'olumlu pekiştirme' örneği değildir?

1. A Yemekte sebze yediği için çıkartma vermek
2. B Kardeşine vurduğunda tabletini elinden almak
3. C Ödevini bitirdiği için 'Aferin, çok çalıştın!' demek
4. D Sınavdan iyi not alınca birlikte parka gitmek
5. E Çocuk odasını topladığında ona ekran süresi vermek

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir ebeveyn, çocuğunun yemek yemeyi reddetmesi üzerine endişelenmektedir. Çocuk gelişimi uzmanı, bu durumda ebeveynin hangi yaklaşımı benimsemesinin çocuğun sağlıklı beslenme alışkanlığı kazanmasına daha çok katkı sağlayacağını belirtmektedir?

1. A Her öğünde farklı bir yemek deneyerek çocuğu şaşırtmak
2. B Yemek saatlerini esnek hale getirip çocuğun istediği zaman yemesine izin vermek
3. C Yemekleri çocuğun sevdiği şekillerde sunmak ve onu hazırlık sürecine dahil etmek
4. D Çocuğu yemek yemesi için zorlamak ve cezalandırmak
5. E Yemek yemediğinde tamamen görmezden gelmek

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir ebeveyn, ergenlik dönemindeki çocuğuyla tartıştığında çocuğun sözünü kesmeden dinlemekte, duygularını yansıtarak anlamaya çalışmakta ve çözüm önermek yerine sadece anladığını ifade etmektedir. Bu ebeveynin kullandığı aktif dinleme yönteminin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocuğa doğrudan çözüm önerileri sunmak
2. B Çocuğun duygularını kabul ettiğini göstermek
3. C Çocuğun söylediklerini aynen tekrarlamak
4. D Çocuğun sözünü kesmeden konuşmasını sağlamak
5. E Çocuğun davranışını eleştirerek doğru yolu göstermek

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Materyal geliştirmede 'basitlik' ilkesiyle ilgili doğru bir ifade aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Materyal yalnızca öğretmenin kullanımına uygun olmalıdır.
2. B Materyalde her türlü ayrıntıya yer verilmelidir.
3. C Materyal, öğrencinin dikkatini dağıtmayacak şekilde sade ve anlaşılır olmalıdır.
4. D Materyalde mümkün olduğunca çok renk ve görsel öge kullanılmalıdır.
5. E Materyalin hazırlanması için karmaşık araçlar gereklidir.

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Okul öncesi dönemde materyal geliştirirken 'estetik' ilkesi hangi seçenekte doğru şekilde yansıtılmıştır?

1. A Karmaşık ve detaylı görseller kullanmak
2. B Çocukların kullanımına uygun olmayan büyük boyutlu materyaller seçmek
3. C Materyallerin sadece dayanıklı olmasına özen göstermek
4. D Materyalleri sadece siyah-beyaz renklerde tasarlamak
5. E Renkli ve çocukların ilgisini çekecek tasarımlar kullanmak

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir materyal tasarımcısı, öğrencilerin dikkatini dağıtmadan öğrenmeyi destekleyen görseller kullanmak istiyor. Bu durumda aşağıdaki ilkelerden hangisine öncelik vermelidir?

1. A Görsellerin renkli ve karmaşık olması
2. B Görsellerin mümkün olduğunca büyük boyutlu olması
3. C Görsellerin öğrenme hedefleriyle doğrudan ilişkili olması
4. D Görsellerin metinle aynı bilgiyi tekrar etmesi
5. E Görsellerin sadece dekoratif amaçlı kullanılması