22 Ekim 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

2 yaşındaki Ege, annesi mutfaktayken dolaptaki tabakları alıp yere dizmeye başlar. Annesi engel olduğunda ise öfke nöbeti geçirir. Bu durumda annenin en uygun tepkisi ne olmalıdır?

1. A Kısa süreli bir mola vermek (time-out) uygulamak
2. B Bir daha yapmaması için uzun bir konuşma yapmak
3. C Basit bir açıklama yapıp dikkatini başka yöne çekmek
4. D Tabağı elinden alıp 'Hayır' diyerek sert bir tepki göstermek
5. E Bu davranışı görmezden gelmek

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuk, oyuncağını paylaşmak istemediği için arkadaşıyla tartışır. Bu durumu çözmek isteyen öğretmen, çocuğa 'Arkadaşın oyuncağı alınca kendini nasıl hissettin?' diye sorar. Öğretmenin bu yaklaşımı, çocuğun hangi gelişim alanını desteklemeyi hedefler?

1. A Dil gelişimi
2. B Duygusal gelişim
3. C Motor gelişim
4. D Sosyal gelişim
5. E Bilişsel gelişim

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuğun oyun sırasında 'Bu benim!' diyerek oyuncakları paylaşmak istememesi, hangi gelişimsel özelliğin tipik bir göstergesidir?

1. A Dil gelişimi
2. B Benmerkezci düşünce
3. C Soyut düşünme
4. D Sosyal uyum becerisi
5. E İnce motor beceriler

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Reggio Emilia yaklaşımında 'üçüncü öğretmen' olarak nitelendirilen unsur nedir?

1. A Dijital öğrenme araçları
2. B Aile katılımı
3. C Fiziksel çevre düzenlemesi
4. D Müfredat planlaması
5. E Çocuğun akranları

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki bir çocuk, resimdeki güneşi çizerken ona yüz ifadesi ekliyor ve 'Güneş gülüyor!' diyor. Bu davranış en çok hangi kavramla açıklanır?

1. A Korunum
2. B Tersine çevrilebilirlik
3. C Animizm
4. D Odaklanma
5. E Benmerkezcilik

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, 4 yaşındaki Ali'nin 12 parçalı bir yapbozu tek başına tamamlayamadığını ancak öğretmenin "Şu parçanın rengi hangi bölgeye benziyor?" gibi yönlendirici sorularıyla yapbozu bitirebildiğini gözlemliyor. Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre öğretmenin bu desteği aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

1. A Bilişsel çelişki
2. B Yakınsal gelişim alanı
3. C Öz düzenleme
4. D İskele kurma
5. E İçsel konuşma

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Bir öğrenci, sınıfta verilen bir matematik problemini tek başına çözememektedir. Ancak öğretmeni, problemi adım adım yönlendirici sorular sorarak çözmesine yardımcı olduğunda öğrenci problemi başarıyla tamamlamaktadır. Vygotsky'nin sosyokültürel kuramına göre bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A Bilişsel çelişki
2. B Olgunlaşma
3. C Model alma
4. D Pekiştirme
5. E Yakınsal gelişim alanı

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Bir kişi, “Hırsızlık yapmamalıyım çünkü herkes hırsızlık yaparsa toplumda düzen kalmaz.” şeklinde düşünmektedir. Kohlberg’in ahlaki gelişim kuramına göre bu kişi hangi evrede bulunmaktadır?

1. A İtaat ve ceza yönelimi
2. B Toplumsal sözleşme yönelimi
3. C Kanun ve düzen yönelimi
4. D Araçsal ilişkiler yönelimi
5. E Kişilerarası uyum yönelimi

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, bir çocuğun 'masanın üzerindeki kırmızı arabayı bana verir misin?' dediğinde, oyuncağın görüş açısından kaybolsa bile onun varlığını sürdürdüğünü bilmesi hangi kavramla açıklanır?

1. A Nesne sürekliliği
2. B Tersine çevrilebilirlik
3. C Benmerkezcilik
4. D Animizm
5. E Dengeleme

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin yakınsal gelişim alanı (ZPD) kavramı aşağıdaki durumlardan hangisini en iyi şekilde açıklar?

1. A Bir çocuğun başkalarının yardımıyla ulaşabileceği potansiyel gelişim seviyesi
2. B Bir çocuğun yetişkin rehberliği olmadan tek başına yapabileceklerinin sınırı
3. C Çocuğun akranlarıyla etkileşimde bulunmadan öğrenebileceği beceriler
4. D Çocuğun doğuştan sahip olduğu sabit zeka seviyesi
5. E Çocuğun biyolojik olarak belirlenmiş maksimum zihinsel kapasitesi

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Matematik sınavında düşük not alan bir öğrenci, 'Ben zaten matematiği hiçbir zaman yapamam' diyerek sonraki çalışmalarını ertelemekte ve denemekten kaçınmaktadır. Bandura'nın sosyal bilişsel kuramına göre öğrencinin bu davranışı, hangi kavramın zayıf olduğunu gösterir?

1. A Öz düzenleme
2. B Karşılıklı belirleyicilik
3. C Dolaylı pekiştirme
4. D Öz yeterlik inancı
5. E Gözlem yoluyla öğrenme

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında aile katılımı ile ilgili aşağıdaki uygulamalardan hangisi en uygunudur?

1. A Ailelerin sadece veli toplantılarına katılması yeterlidir.
2. B Aileler, eğitim sürecine sadece okul gezilerinde eşlik ederek dahil olmalıdır.
3. C Aileler, eğitim sürecine aktif olarak katılarak etkinliklerin planlanması ve uygulanmasında rol almalıdır.
4. D Aileler, eğitim sürecine sadece maddi bağış yaparak katkıda bulunmalıdır.
5. E Aileler, çocuklarının ev ödevlerini kontrol etmekle yükümlüdür.

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitimde çocukların yaratıcı düşünme becerilerini desteklemek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygun olur?

1. A Sadece kâğıt ve kalem kullanarak çizim yapmalarını söylemek
2. B Çocuklara belirli bir şablon vererek aynı resmi çizmelerini istemek
3. C Öğretmenin yaptığı bir örneği aynen taklit etmelerini istemek
4. D Hazır boyama kitaplarındaki resimleri boyamalarını sağlamak
5. E Farklı malzemeler kullanarak serbest sanat çalışması yapmalarına fırsat vermek

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Günlük eğitim akışında 'açık hava etkinliği' zamanının planlanmasında dikkat edilmesi gereken en önemli ilke aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Öğretmenin yönlendirmesi olmadan tamamen çocukların inisiyatifine bırakılması
2. B Hava koşulları uygun değilse etkinliğin iptal edilmesi
3. C Etkinliğin çocukların motor becerilerini ve doğa ile etkileşimini destekleyecek şekilde düzenlenmesi
4. D Sadece özgür oyun olarak planlanması, öğretmenin hiç yönlendirme yapmaması
5. E Her gün aynı açık hava etkinliğinin tekrarlanması

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında planlama yaparken ‘günlük akış’, ‘etkinlik’ ve ‘değerlendirme’ olmak üzere üç temel bölüm bulunur. Bir öğretmen, çocukların serbest oyun sırasında gözlemlediği bir sorunu çözmek için ertesi günkü etkinliğinde bu soruna yönelik bir drama çalışması yapmaya karar verir. Öğretmenin bu kararı, aşağıdaki program yaklaşımlarından hangisiyle en iyi açıklanabilir?

1. A Standart planlama
2. B Merkeziyetçi planlama
3. C Modüler planlama
4. D Doğrusal planlama
5. E Esnek planlama

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların yaratıcılığını desteklemek için öğretmenin yapması gereken en uygun davranış hangisidir?

1. A Çocukların sadece öğretmenin gösterdiği şekilde çizim yapmasını sağlamak
2. B Çocukların hatalarını anında düzeltmek
3. C Çocuklara her etkinlikte adım adım talimatlar vermek
4. D Çocukların farklı materyallerle özgürce deneyler yapmasına izin vermek
5. E Çocuklara sürekli aynı oyunları oynatmak

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, öğrendiği yabancı dil kelimelerini hatırlamak için onları kendi dilindeki benzer sesli kelimelerle ilişkilendiriyor. Bu strateji, aşağıdaki kavramlardan hangisine örnektir?

1. A Tekrar
2. B Geri getirme
3. C Anlamlandırma
4. D Örgütleme
5. E Kodlama

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, sınav öncesinde ders çalışırken notlarını tekrar tekrar okumak yerine, okuduğu bilgileri kendi cümleleriyle yazılı olarak ifade etmektedir. Öğrencinin bu çalışma yöntemi, aşağıdaki öğrenme stratejilerinden hangisine örnektir?

1. A Dikkat stratejisi, çünkü önemli noktalara odaklanmayı sağlar.
2. B Güdüleme stratejisi, çünkü içsel motivasyonu artırarak öğrenmeyi kolaylaştırır.
3. C Örgütleme stratejisi, çünkü bilgileri kategorilere ayırarak düzenler.
4. D Anlamlandırma stratejisi, çünkü bilgiyi yeniden yapılandırarak özümser.
5. E Tekrar stratejisi, çünkü bilgiyi defalarca yazılı olarak tekrarlar.

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir fen bilgisi öğretmeni, öğrencilerinin 'fotosentez' konusunu öğrenirken daha önce bitkilerle ilgili gözlemlerini ve günlük hayattaki deneyimlerini kullanmalarını istemektedir. Öğretmen, öğrencilerin yeni bilgileri mevcut bilgileriyle ilişkilendirerek kendi anlamlarını oluşturmalarını hedeflemektedir. Bu öğretmenin benimsediği öğrenme kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bilişselcilik, çünkü öğretmen sadece zihinsel süreçlere vurgu yapmış, öğrencilerin aktif katılımını göz ardı etmiştir.
2. B Yapılandırmacılık, çünkü öğretmen öğrencilerin ön bilgileriyle yeni bilgileri bütünleştirerek bireysel anlam inşa etmelerini teşvik etmektedir.
3. C Sosyal öğrenme kuramı, çünkü öğretmen öğrencilerin birbirlerini gözlemlemesini ve taklit etmesini sağlamıştır.
4. D Davranışçılık, çünkü öğretmen öğrencilerin geçmiş deneyimlerine değil, sadece gözlemlenebilir davranışlarına odaklanmıştır.
5. E Bilgi işleme kuramı, çünkü öğretmen bilginin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe aktarılmasına odaklanmıştır.

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bir matematik öğretmeni, öğrencisinin tek başına çözmekte zorlandığı bir problemi, adım adım ipuçları vererek çözmesine yardımcı olur. Birkaç hafta sonra aynı öğrenci, benzer bir problemi hiçbir yardım almadan çözebilir hâle gelir. Öğretmenin bu süreçteki desteği aşağıdaki kavramlardan hangisiyle adlandırılır?

1. A Pekiştirme
2. B Yakınsak gelişim alanı
3. C İçselleştirme
4. D Yapı iskelesi
5. E Model olma

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencisinin tek başına çözmekte zorlandığı bir problemi, önce ipuçları vererek çözmesine yardımcı olmakta, zamanla ipuçlarını azaltarak öğrencinin bağımsız çalışmasını sağlamaktadır. Bu uygulama, Vygotsky'nin kuramındaki hangi kavramı örneklendirir?

1. A Kendiliğinden kavram
2. B Yakınsal gelişim alanı
3. C Yapı iskelesi
4. D Bilimsel kavram
5. E İçsel konuşma

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmenin, çocuklara 'Bugün parkta neler yaptık?' diye sorması, aşağıdaki dil etkinliklerinden hangisine örnek oluşturur?

1. A Şiir okuma
2. B Sesleri ayırt etme
3. C Deneyim paylaşımı
4. D Sözcük tekrarı
5. E Masal tamamlama

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Kedi, köpek, kuş' kelimelerini verip bu hayvanların ortak özelliklerini bulmalarını istiyor. Bu etkinliğin temel amacı nedir?

1. A Yazım kurallarını öğretmek
2. B Kategorik düşünme becerisini geliştirmek
3. C Hayvan isimlerini ezberletmek
4. D Sözcük dağarcığını genişletmek
5. E Dinleme becerilerini artırmak

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde Türkçe dil etkinlikleri kapsamında 'kelime dağarcığını geliştirme' amacıyla yapılan aşağıdaki etkinliklerden hangisi diğerlerine göre daha az doğrudan katkı sağlar?

1. A Çocukların sevdikleri bir şarkının sözlerini değiştirerek yeni versiyonlar oluşturmak
2. B Günlük rutinlerde kullanılan eşyaların isimlerini tekrar ettirmek
3. C Çocuklara farklı temalarda resimler gösterip bu resimlerle ilgili sorular sormak
4. D Sınıfta belirli bir köşede sürekli aynı kitapları okumak
5. E Hikaye anlatırken bilinmeyen kelimeleri açıklayarak cümle içinde kullanmak

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemde 'hikâye tamamlama' etkinliğinin çocukların dil gelişimine en önemli katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Matematiksel kavramları öğrenme
2. B Sosyal medya kullanımını öğrenme
3. C Fiziksel koordinasyonu artırma
4. D Müzik yeteneğini keşfetme
5. E Yaratıcı düşünme ve sözcük dağarcığını geliştirme

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje performanslarını değerlendirirken hem süreç hem de ürünü dikkate almak istiyor. Bu durumda aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanması en uygun olur?

1. A Rubrik (Dereceli Puanlama Anahtarı)
2. B Eşleştirme soruları
3. C Çoktan seçmeli test
4. D Kısa cevaplı sorular
5. E Doğru-yanlış testi

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, hazırladığı başarı testinde 'ayırt edicilik indeksi' hesaplamak istiyor. Bu indeksin hesaplanmasında aşağıdaki formüllerden hangisi kullanılır?

1. A Doğru cevaplayanların sayısı / Toplam öğrenci sayısı
2. B Üst grup doğru cevaplama oranı - Alt grup doğru cevaplama oranı
3. C Madde standart sapması / Test standart sapması
4. D Testin toplam varyansı / Madde varyansı
5. E Üst grup puan ortalaması - Alt grup puan ortalaması

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir sınıfta uygulanan başarı testinin güvenirliğini hesaplamak için aynı testin iki farklı formu aynı öğrenci grubuna bir hafta arayla uygulanmış ve iki uygulama arasındaki korelasyon katsayısı 0,85 bulunmuştur. Bu yöntem aşağıdaki güvenirlik belirleme yöntemlerinden hangisidir?

1. A Paralel formlar güvenirliği
2. B İki yarı güvenirliği
3. C Test-tekrar test güvenirliği
4. D KR-20 güvenirliği
5. E Puanlayıcılar arası güvenirlik

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav sonuçlarını analiz ederken bir sorunun güçlük indeksini 0.25 olarak hesaplıyor. Bu durumla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. A Soru, öğrencilerin %75'i tarafından yanlış cevaplanmıştır.
2. B Soru, testin genel başarısını artırmıştır.
3. C Soru, öğrencilerin yarısından fazlası tarafından doğru cevaplanmıştır.
4. D Soru, ayırt edicilik indeksi yüksek bir maddedir.
5. E Soru, öğrencilerin %25'i tarafından doğru cevaplanmıştır.

Soru 30 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların oyun sırasında kendi kendilerine kurallar koyduğunu ve bu kuralları sık sık değiştirdiğini gözlemliyor. Bu durum Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre hangi evreye işaret eder?

1. A İşlem öncesi dönem
2. B Duyusal-motor dönem
3. C Kritik dönem
4. D Somut işlemler dönemi
5. E Formel işlemler dönemi

Soru 31 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, serbest oyun saatinde Ali'nin elindeki tahta parçasını kulağına götürüp konuşuyormuş gibi yaptığını gözlemliyor. Ali'nin bu davranışı, oyun türlerinden hangisine örnek olarak verilebilir?

1. A Yapı-inşa oyunu
2. B Dramatik oyun
3. C Kurallı oyun
4. D İşlevsel oyun
5. E Sembolik oyun

Soru 32 · Oyun

Okul öncesi öğretmeni Elif Hanım, sınıfındaki 4 yaş grubu çocukların oyun saatinde birbirleriyle etkileşimlerini gözlemliyor. İki çocuk, aynı masanın üzerinde farklı renklerdeki bloklarla oynuyor. Birbirlerine bakmadan, konuşmadan kendi blok kulelerini inşa ediyorlar. Bu durum, Parten’in sosyal oyun sınıflamasına göre hangi oyun türüne girer?

1. A İşbirlikli oyun
2. B Sembolik oyun
3. C Tek başına oyun
4. D Seyirci oyunu
5. E Paralel oyun

Soru 33 · Oyun

Smilansky'nin oyun sınıflandırmasına göre, çocukların önceden belirlenmiş kurallara uyarak (örneğin saklambaç oynarken 'Ebe gözlerini 10'a kadar kapatmalı' gibi) oyun oynaması hangi türe örnektir?

1. A İşlevsel oyun
2. B Yapı-inşa oyunu
3. C Paralel oyun
4. D Dramatik oyun
5. E Kurallı oyun

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, bir miktar şekeri suya atarak karıştırıyor ve şekerin tamamen çözündüğünü gözlemliyor. Bu olayla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Şeker molekülleri su molekülleri arasında dağılmıştır.
2. B Kimyasal bağlar kopmuş ve yeni bağlar oluşmuştur.
3. C Yeni bir madde oluşmuştur.
4. D Şekerin kimyasal yapısı değişmiştir.
5. E Suyun sıcaklığı artmıştır.

Soru 35 · Fen ve Matematik

Havadaki nem oranının yüksek olduğu bir günde, suyun kaynama noktası için ne söylenebilir?

1. A Sadece yükseklikle değişir
2. B Değişmez, kaynama noktası yalnızca basınca bağlıdır
3. C Azalır çünkü buhar basıncı artar
4. D Artar çünkü su molekülleri daha zor buharlaşır
5. E Önce artar sonra azalır

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir bisiklet tekerleği 40 cm yarıçaplıdır ve 5 saniyede 10 tam tur atmaktadır. Buna göre tekerleğin çizgisel hızı kaç m/s'dir? (π = 3 alınız)

1. A 4,8
2. B 7,2
3. C 8,4
4. D 6,0
5. E 9,6

Soru 37 · Fen ve Matematik

Aşağıdaki kimyasal tepkimelerden hangisinde yükseltgenme-indirgenme (redoks) gerçekleşmez?

1. A Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO2
2. B Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
3. C HCl + NaOH → NaCl + H2O
4. D Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag
5. E 2Mg + O2 → 2MgO

Soru 38 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrenci ders esnasında sürekli ayağa kalkıp sınıfta dolaşıyorsa, öğretmenin öncelikle uygulaması gereken strateji nedir?

1. A Öğrenciyi oturmaya zorlamak ve kuralları tekrar hatırlatmak
2. B Davranışın nedenini anlamak için fonksiyonel davranış analizi yapmak
3. C Diğer öğrencilerin önünde öğrenciyi uyarmak
4. D Aileye durumu bildirip okul değiştirmesini önermek
5. E Öğrenciyi sınıf dışına çıkararak cezalandırmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bir öğrenci için sınıf içi düzenlemelerden hangisi en etkili olur?

1. A Yazılı ödev miktarını artırma
2. B Ön sırada oturtma ve sessiz bir çalışma alanı sağlama
3. C Esnek oturma düzeni oluşturma
4. D Uzun süreli dinleme aktiviteleri planlama
5. E Grupla çalışma etkinliklerini artırma

Soru 40 · Özel Eğitim

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bir öğrencinin sınıf içi davranışlarını düzenlemek için hangi strateji en etkilidir?

1. A Sürekli uyarı vererek olumsuz davranışları engelleme
2. B Diğer öğrencilerle kıyaslama yaparak motivasyon sağlama
3. C Tüm ders süresince hareketsiz oturmasını bekleme
4. D Görsel zaman çizelgeleri ve somut ödül sistemleri kullanma
5. E Sınıf kurallarını yazılı olarak uzun liste halinde sunma

Soru 41 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bir ilkokul öğrencisi, sınıfta sık sık elleriyle masa kenarına vurma davranışı sergilemekte ve bu davranış dersin akışını bölmektedir. Sınıf öğretmeni bu davranışı azaltmak için aşağıdaki uygulamalardan hangisini öncelikli olarak kullanmalıdır?

1. A Öğrenciyi sınıftan çıkarma
2. B Ödül tablosu ile istenen davranışı pekiştirme
3. C Fiziksel kısıtlama uygulama
4. D Aileye şikayet etme
5. E Davranışı görmezden gelme ve söndürme

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir drama dersinde öğretmen, öğrencilere 'Bir gün ormanda yürürken karşınıza konuşan bir tavşan çıkıyor. Tavşan size yardım istiyor. Ona nasıl yardım edersiniz?' sorusunu yöneltiyor. Her öğrenci kendi çözümünü canlandırıyor. Bu etkinlik, aşağıdaki drama tekniklerinden hangisine örnektir?

1. A Donuk imge
2. B Doğaçlama
3. C Bilinç koridoru
4. D Rol oynama
5. E Pandomim

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Bir drama öğretmeni, öğrencilerine 'rol içinde yazma' (writing in role) tekniğini uygulatmak istiyor. Bu teknik için en uygun senaryo aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Bir müzikalin kostüm tasarımlarını çizmeleri
2. B Doğaçlama bir sahnenin diyaloglarını birlikte oluşturmaları
3. C Öğrencilerin, tarihi bir karakterin günlüğünü o karakterin bakış açısıyla yazması
4. D Ünlü bir ressamın biyografisini araştırıp özetlemeleri
5. E Bir tiyatro oyununun eleştirisini seyirci gözüyle yazmaları

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Müzik öğretmeni, ortaokul öğrencilerine bir şarkıyı öğretirken önce ritmik kalıpları vücut perküsyonu ile çalıştırıyor, ardından melodiyi ekliyor. Bu yaklaşım, aşağıdaki müzik öğretim yöntemlerinden hangisine örnektir?

1. A Dalcroze Eurhythmics
2. B Kodály yöntemi
3. C Gordon müzik öğrenme teorisi
4. D Suzuki yöntemi
5. E Orff-Schulwerk yaklaşımı

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Bir drama öğretmeni, öğrencilerin doğaçlama yoluyla kendiliğindenlik becerilerini geliştirmek için bir etkinlik planlamaktadır. Doğaçlama tiyatronun temel kurallarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Her zaman önceden plan yapmak
2. B Bireysel performansa odaklanmak
3. C Önceden belirlenmiş metinler kullanmak
4. D Evet, ve... diyerek önerileri kabul etmek
5. E Göz temasından kaçınmak

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Aşağıdaki durumlardan hangisi 'demokratik ebeveynlik stilinin' bir özelliğidir?

1. A Kurallar esnektir ve çocuğun istekleri her zaman önceliklidir.
2. B Ebeveynler çocuğun tüm kararlarını kendileri alır.
3. C Ebeveynler çocuğun ihtiyaçlarını görmezden gelerek kendi kurallarını uygular.
4. D Çocuğun görüşlerine değer verilir ve karar süreçlerine katılımı sağlanır.
5. E Çocuğun davranışları sıkı bir şekilde kontrol edilir ve cezalandırılır.

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Bir baba, 8 yaşındaki çocuğuna sürekli olarak 'Hiçbir işe yaramazsın, senden adam olmaz' gibi sözler söylemekte, başarılarını görmezden gelip hatalarını yüzüne vurmaktadır. Bu babanın davranışı aşağıdaki çocuk istismarı türlerinden hangisine girmektedir?

1. A Fiziksel istismar
2. B Ekonomik istismar
3. C İhmal
4. D Duygusal istismar
5. E Cinsel istismar

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Bir anne, çocuğu kardeşine vurduğunda ona "Ben bu davranışı hiç onaylamıyorum, çünkü üzülüyorum." demektedir. Annenin bu ifadesi, etkili iletişim becerilerinden hangisine örnektir?

1. A Empatik dinleme
2. B Etkin dinleme
3. C Ben dili kullanma
4. D Koşulsuz kabul
5. E Sen dili kullanma

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Ölçme aracı geliştirmede 'kapsam geçerliği' aşağıdakilerden hangisiyle sağlanır?

1. A Soruların tüm öğrenme hedeflerini temsil etmesi
2. B Soruların sadece ezber bilgiyi ölçmesi
3. C Soruların öğrenci görüşüne göre seçilmesi
4. D Soruların zorluk düzeyinin yüksek olması
5. E Soruların birbirinin aynısı olması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir matematik öğretmeni, 'geometrik şekiller' konusunu işlerken öğrencilerin uzamsal becerilerini geliştirmek için bir materyal tasarlıyor. Bu materyalin en etkili olması için hangi özelliği taşımalıdır?

1. A Öğrencilerin şekilleri farklı açılardan görebileceği ve manipüle edebileceği 3 boyutlu modeller
2. B Şekillerin çizimlerinin bulunduğu bir çalışma kağıdı
3. C Geometrik şekillerin formüllerinin yer aldığı bir poster
4. D Geometrik şekillerle ilgili çözümlü örneklerin olduğu bir kitapçık
5. E Öğrencilerin şekilleri tanımlamasını sağlayan bir sözlük etkinliği

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin 'canlıların sınıflandırılması' konusunu daha iyi anlaması için bir materyal tasarlıyor. Bu materyalin en etkili olabilmesi için hangi özelliği taşıması gerekir?

1. A Canlıların sınıflandırılmasının tarihsel gelişimini anlatan bir metin
2. B Sadece bitkilerin sınıflandırılmasını gösteren bir poster
3. C Canlıların sınıflandırılmasıyla ilgili terimlerin tanımlarını içeren bir kitap
4. D Canlı gruplarını temsil eden görsel ve dokunsal öğeler içermesi
5. E Sadece hayvanlar alemini içeren bir liste