24 Ekim 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların dil gelişimini desteklemek için 'Hikâye Tamamlama' etkinliği düzenliyor. Çocuklardan eksik bırakılan cümleleri tamamlamalarını istiyor. Bu etkinlik, Vygotsky'nin hangi kavramıyla doğrudan ilişkilidir?

1. A Biyolojik olgunlaşma
2. B Piaget'nin şemaları
3. C Bağlanma teorisi
4. D Özümleme-düzenleme dengesi
5. E Yakınsal gelişim alanı

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki Mert, bloklarla kule yaparken kendi kendine 'Şimdi büyük bloğu buraya koyayım, üstüne küçük olanı dengeleyeyim.' şeklinde konuşmaktadır. Mert'in bu davranışı, Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramına göre hangi kavramla en iyi açıklanır?

1. A Çocuğun dış dünyayı keşfetmek için nesneleri manipüle ettiği işlevsel oyunun bir göstergesi olması
2. B Çocuğun sembolik düşünme becerisini kullanarak nesnelere farklı anlamlar yüklemesi
3. C Çocuğun kendi davranışlarını yönlendirmek için kullandığı özel konuşmanın bir örneği olması
4. D Yakınsal gelişim alanı içinde yetişkin rehberliğinin işlevini yansıtması
5. E Çocuğun sosyal etkileşimlerden bağımsız olarak kendi başına problem çözme becerisini sergilemesi

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

3-6 yaş arası çocuklarda görülen 'benmerkezci konuşma' davranışı aşağıdaki hangi Piaget dönemiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Bağlanma dönemi
2. B Somut işlemler dönemi
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Soyut işlemler dönemi
5. E Duyusal-motor dönem

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, 'bir bardak suyun dar ve uzun bir kaba boşaltılması sonucu çocuğun su miktarının arttığını düşünmesi' hangi dönemin tipik özelliğidir?

1. A Sezgisel dönem
2. B İşlem öncesi dönem
3. C Formel işlemler dönem
4. D Somut işlemler dönem
5. E Duyusal-motor dönem

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Ali, oyun hamurundan yaptığı iki topu görür. Annesi bir topu düzleştirip yassı bir kurabiye haline getirir. Ali, “Şimdi daha fazla hamur oldu!” diye sevinir. Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre Ali’nin bu tepkisi, aşağıdaki kavramlardan hangisinin henüz kazanılmadığını gösterir?

1. A Korunum
2. B Tersine çevrilebilirlik
3. C Odaklanma
4. D Benmerkezcilik
5. E Animizm

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların sosyal becerilerini geliştirmek için 'rol oynama' etkinliği düzenlemektedir. Bu etkinlik, hangi gelişim alanını desteklemeye yöneliktir?

1. A Dil gelişimi
2. B Sosyal-duygusal gelişim
3. C Ahlak gelişimi
4. D Bilişsel gelişim
5. E Psikomotor gelişim

Soru 7 · Gelişim Kuramları

Vygotsky'nin sosyokültürel gelişim kuramına göre, bir çocuğun kendi başına çözebileceği problemler ile bir yetişkinin rehberliğinde çözebileceği problemler arasındaki bölgeye ne ad verilir?

1. A Deneyimsel öğrenme alanı
2. B Öz düzenleme evresi
3. C Yakınsal gelişim alanı
4. D Bilişsel uyumsuzluk bölgesi
5. E Duyarlılık dönemi

Soru 8 · Gelişim Kuramları

Gesell'e göre, bir çocuğun yürüme davranışını kazanması aşağıdakilerden hangisine bağlıdır?

1. A Akranlarının yürüme davranışını model alması
2. B Ebeveynlerin yürüme egzersizleri yaptırması
3. C Erken yaşta yürüteç kullanımı
4. D Sinir sistemi ve kasların yeterli olgunluğa ulaşması
5. E Çocuğun yürümeye motive edilmesi

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine 'Başarılı olmak için çok çalışmalısınız' yerine 'Matematik sınavında başarılı olanlar, düzenli problem çözenlerdir' şeklinde geri bildirim veriyor. Bu durum Bandura'nın sosyal öğrenme kuramındaki hangi kavramla ilişkilidir?

1. A Sembolleştirme
2. B Öz yeterlilik
3. C Dolaylı pekiştirme
4. D Kendini düzenleme
5. E Gözlemleyerek öğrenme

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Lise öğrencisi Ayşe, okulda yapılan bir sınav sırasında kopya çekmeyi düşünür ancak 'Kopya çekersem yakalanıp ceza alırım, ailem de üzülür' diyerek bu fikrinden vazgeçer. Kohlberg'in ahlaki gelişim kuramına göre Ayşe'nin gerekçesi hangi evrenin özelliklerini yansıtmaktadır?

1. A Evrensel ahlak ilkeleri yönelimi
2. B İtaat ve ceza yönelimi
3. C Araçsal amaç yönelimi
4. D Kişiler arası uyum yönelimi
5. E Toplumsal sözleşme yönelimi

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre 3-6 yaş arası çocukların 'girişimciliğe karşı suçluluk' evresinde sağlıklı bir gelişim için ebeveynlerin en uygun davranışı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocuğu bağımsız kararlar almaya zorlamak
2. B Çocuğun girişimlerini eleştirerek doğruyu öğretmek
3. C Çocuğun hata yapmasını engellemek için sürekli müdahale etmek
4. D Çocuğun her istediğini yapmasına izin vermek
5. E Çocuğun başlattığı etkinlikleri desteklemek ve rehberlik etmek

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında yer alan "serbest zaman" etkinliğinin temel pedagojik işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların kendi ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda oyunlarını yönlendirmelerine olanak tanımak
2. B Çocukların akademik becerilerini (okuma-yazma, matematik) pekiştirmek
3. C Öğretmenin planlı bir etkinliği tüm çocuklara birlikte uygulamasını sağlamak
4. D Günün yorgunluğunu atmaları için çocuklara dinlenme fırsatı vermek
5. E Çocuklar arasında rekabet ortamı oluşturarak sosyal gelişimi desteklemek

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında yer alan 'oyun temelli öğrenme' yaklaşımı ile ilgili olarak hangi ifade doğrudur?

1. A Oyun, programda sadece serbest zaman etkinlikleri ile sınırlandırılmıştır, diğer etkinliklerde oyuna yer verilmez.
2. B Oyun temelli öğrenme, okul öncesi programında yer alan bir yaklaşım değildir, sadece ilkokulda uygulanır.
3. C Oyun temelli öğrenme, çocukların akademik becerilerini geliştirmek için değil, sadece sosyal-duygusal gelişim için kullanılır.
4. D Oyun, öğretmen tarafından yapılandırılmamalı, tamamen çocuğun kendiliğinden başlattığı etkinlikler olarak kalmalıdır.
5. E Oyun, yalnızca boş zaman etkinliği olarak değil, çocuğun tüm gelişim alanlarını destekleyen temel bir öğrenme aracıdır.

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'aile katılımı'nın önemi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Çocuğun akademik başarısını ölçmeye yöneliktir
2. B Sadece veli toplantılarıyla sınırlı bir süreçtir
3. C Öğretmenin iş yükünü artıran bir uygulamadır
4. D Çocuğun ev ve okul arasında tutarlılık hissetmesini sağlar
5. E Ailelerin öğretim yöntemlerini doğrudan belirlemesini gerektirir

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde 'bilimsel süreç becerilerini' geliştirmeye yönelik aşağıdaki etkinliklerden hangisi diğerlerine göre daha etkili bir yöntemdir?

1. A Fen konularını sadece kitaplardan okuyarak anlatmak
2. B Öğretmenin yaptığı deneyi çocukların sadece izlemesine izin vermek
3. C Çocuklara hazır deney sonuçlarını gösteren bir video izletmek
4. D Bir bitkinin büyüme sürecini günlük olarak gözlemleyip kaydetmelerini sağlamak
5. E Bilimsel terimleri ezberletmeye yönelik tekrarlar yaptırmak

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi dönemde çocukların sosyal-duygusal gelişimini desteklemek için hangi etkinlik en uygundur?

1. A Sayı sayma çalışmaları
2. B Sessiz kitap okuma zamanı
3. C Tekrarlı matematik alıştırmaları
4. D Tek başına yapboz yapma
5. E Rol oyunları ve dramatik oyunlar

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Gestalt kuramındaki 'Pragnanz yasası' aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

1. A Bireyin algısal deneyimlerini en basit ve anlamlı şekilde organize etme eğilimi
2. B Davranışların sonuçlarına göre şekillenmesi
3. C Öğrenmenin gözlem yoluyla gerçekleşmesi
4. D Bilginin zihinde şemalar halinde depolanması
5. E Çocukların gelişim dönemlerine özgü çatışmaları

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerin önceki bilgilerini harekete geçirerek yeni bilgileri anlamlandırmalarını sağlayan bir öğretmen, hangi kuramın temel stratejisini uygulamaktadır?

1. A Biyolojik Kuram
2. B Gestalt Kuramı
3. C Sosyal Öğrenme Kuramı
4. D Davranışçı Kuram
5. E Yapılandırmacı Kuram

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, uzun süredir çözemediği bir matematik problemini bir an durup düşündükten sonra 'Aha! Şimdi anladım!' diyerek doğru çözüme ulaşmıştır. Bu çözüm sürecinde öğrencinin yaşadığı zihinsel değişim, Gestalt kuramına göre aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

1. A Genelleme
2. B Transfer
3. C Kavrama (insight)
4. D Pekiştirme
5. E Ayırt etme

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Bruner'e göre, 'buluş yoluyla öğrenme' sürecinde öğretmenin rolü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Tüm cevapları doğrudan vermek
2. B Sadece sınavlarla değerlendirme yapmak
3. C Çocukların hatalarını anında düzeltmek
4. D Öğrenme sürecini tamamen çocuğa bırakmak
5. E Rehberlik ederek öğrencinin keşfetmesini sağlamak

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Öğrencilerine her doğru cevapta artı puan veren bir öğretmen, hangi öğrenme kuramının temel ilkesini uygulamaktadır?

1. A Bilgiyi İşleme Kuramı
2. B Edimsel Koşullanma
3. C Klasik Koşullanma
4. D Çoklu Zeka Kuramı
5. E Gestalt Kuramı

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğrencilerin 'betimleyici anlatım' becerilerini geliştirmek için aşağıdaki etkinliklerden hangisi en etkilidir?

1. A Öğrencilere bir hikâyedeki ana fikri buldurmak
2. B Öğrencilere bir metindeki öznel ve nesnel yargıları ayırt etme çalışması yaptırmak
3. C Öğrencilerden bir manzara resmini detaylı bir şekilde yazıyla anlatmalarını istemek
4. D Öğrencilerin bir konu hakkında tartışma yapmalarını sağlamak
5. E Öğrencilerin bir şiirdeki kafiye düzenini çözmelerini istemek

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların kelime dağarcığını geliştirmek için "nesne-hareket eşleştirme" oyunu tasarlamıştır. Öğretmen, çocuklara bir resim gösterip "Bu nesne ne yapar?" sorusunu yöneltmektedir. Bu etkinlik aşağıdaki dil becerilerinden hangisini en çok destekler?

1. A Akıcı okuma
2. B Dinlediğini anlama
3. C Sözcük bilgisi ve anlam ilişkisi
4. D Yazı farkındalığı
5. E Ses farkındalığı

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Öğretmen, bir hikaye okuma etkinliğinde çocukların hikayeyi daha iyi anlamaları için 'Hikayede en çok hangi olay seni şaşırttı?' sorusunu sorar. Bu soru aşağıdaki soru türlerinden hangisine örnektir?

1. A Değerlendirme sorusu
2. B Hatırlama sorusu
3. C Kapalı uçlu soru
4. D Yönlendirici soru
5. E Tahmin sorusu

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Aşağıdaki etkinliklerden hangisi Türkçe dil etkinlikleri kapsamında konuşma becerisini geliştirmeye yönelik bir çalışma değildir?

1. A Öğrencilerin resimlere bakarak hikaye oluşturması
2. B Öğrencilerin bir konu hakkında kısa bir sunum yapması
3. C Öğrencilerin bir hikayeyi dramatize etmesi
4. D Öğrencilerin verilen kelimelerle cümleler kurması
5. E Öğrencilerin kesir problemlerini çözmesi

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini değerlendirmek için iki farklı puanlayıcı kullanmıştır. Puanlayıcıların verdikleri puanlar arasındaki korelasyon katsayısı 0,85 olarak hesaplanmıştır. Bu durum aşağıdakilerden hangisini gösterir?

1. A Puanlayıcıların aynı öğrenciye farklı puan verdiğini
2. B Puanlayıcılar arası güvenirliğin yüksek olduğunu
3. C Puanlayıcı içi güvenirliğin yüksek olduğunu
4. D Testin iç tutarlılığının yüksek olduğunu
5. E Testin kapsam geçerliğinin yüksek olduğunu

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir coğrafya öğretmeni, öğrencilerine "Türkiye'deki iklim tipleri" konusunda bir test uygulamıştır. Test sonuçlarına göre öğrencilerin %40'ı Akdeniz iklimi sorusunu doğru cevaplarken, %60'ı yanlış cevaplamıştır. Öğretmen bu sorunun ayırt edicilik indeksini hesaplamak istemektedir. Bunun için öncelikle aşağıdaki adımlardan hangisini yapmalıdır?

1. A Her öğrencinin doğru cevap sayısını toplam soru sayısına bölmelidir.
2. B Öğrencilerin cevaplarını rastgele iki gruba ayırmalıdır.
3. C Sorunun güçlük indeksini hesaplamalı ve buna göre karar vermelidir.
4. D Soruyu testten çıkararak testin güvenirliğini yeniden hesaplamalıdır.
5. E Öğrencileri sınav puanlarına göre sıralamalı ve üst %27 ile alt %27'lik grupları belirlemelidir.

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerin fen bilimleri dersindeki kavram yanılgılarını belirlemek için 20 maddelik iki aşamalı (two-tier) bir test geliştirmiştir. Testin ilk aşamasında doğru/yanlış seçenekleri, ikinci aşamasında ise gerekçeler yer almaktadır. Öğretmen, bu testin güvenirliğini hesaplamak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmalıdır?

1. A Test-tekrar test yöntemi, çünkü testin zamana karşı tutarlılığını ölçmek en uygun yaklaşımdır.
2. B Puanlayıcılar arası güvenirlik, çünkü testin ikinci aşamasındaki gerekçeler öznel değerlendirme gerektirir.
3. C Cronbach Alfa katsayısı, çünkü testteki maddeler sürekli puanlanabilir niteliktedir.
4. D KR-20 formülü, çünkü maddeler iki kategorili (doğru/yanlış) olarak puanlanmaktadır.
5. E İki yarım test güvenirliği (Spearman-Brown), çünkü test iki aşamalı olduğu için doğal bir yarıya bölme söz konusudur.

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, sınav sonuçlarını analiz ederken bir sorunun ayırt edicilik indeksinin -0.15 olduğunu fark ediyor. Bu durumda öğretmen ne yapmalıdır?

1. A Sorunun seçeneklerini değiştirmelidir
2. B Soruyu testten çıkarmalıdır
3. C Soruyu tekrar kullanmalıdır
4. D Soruyu kolaylaştırmalıdır
5. E Sorunun puan değerini artırmalıdır

Soru 30 · Oyun

Çocukların yaratıcı düşünme becerilerini desteklemek için hangi oyun materyali en etkili olur?

1. A Hazır kurallı masa oyunları
2. B Sayı sayma çubukları
3. C Önceden kesilmiş yapıştırma setleri
4. D Renkli flash kartlar
5. E Kum havuzu ve çeşitli şekillendirme aletleri

Soru 31 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların oyun becerilerini değerlendirmek amacıyla bir etkinlik planlar. Çocuklardan, ellerindeki farklı büyüklükteki blokları kullanarak bir kule yapmalarını ister. Bu etkinlikte öğretmenin öncelikli olarak hedeflediği oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Kurallı oyun
2. B Sembolik oyun
3. C Yapı-inşa oyunu
4. D Dramatik oyun
5. E Fonksiyonel oyun

Soru 32 · Oyun

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için 'bloklarla özgün yapılar oluşturma' etkinliği düzenlemektedir. Bu etkinlik en çok hangi oyun türüne örnektir?

1. A Kurallı oyun
2. B Rol oyunu
3. C Sembolik oyun
4. D Yapılandırılmış oyun
5. E Serbest oyun

Soru 33 · Oyun

Vygotsky'nin 'yakınsal gelişim alanı' teorisine göre, oyunun çocukların gelişimindeki rolü nedir?

1. A Çocukların mevcut becerilerini pekiştirir
2. B Çocukların fiziksel gelişimini engeller
3. C Çocukların bilişsel gelişimini yavaşlatır
4. D Çocukların potansiyel becerilerini ortaya çıkarır
5. E Çocukların sosyal etkileşimlerini sınırlar

Soru 34 · Fen ve Matematik

Okul öncesi dönemdeki çocuklara 'örüntü' kavramını öğretirken aşağıdaki etkinliklerden hangisi en uygun olur?

1. A Sayıları 1'den 10'a kadar sıralamak
2. B Hayvan resimlerini boyamak
3. C Çocuklardan rastgele şekiller çizmesini istemek
4. D Müzik aletleriyle serbestçe ses çıkarmak
5. E Renkli bloklarla 'kırmızı-mavi-kırmızı-mavi' şeklinde tekrarlayan bir dizi oluşturmak

Soru 35 · Fen ve Matematik

Zeynep, bir deneyde eşit kütlede X ve Y maddelerini ayrı ayrı ısıtıyor. X'in sıcaklığı daha hızlı artıyorsa bu durum aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

1. A X daha fazla ısı emmiştir
2. B Y'nin erime noktası daha düşüktür
3. C X'in molekülleri daha büyüktür
4. D X'in özısısı Y'ninkinden küçüktür
5. E Y'nin ısı iletkenliği daha yüksektir

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, özdeş iki metal kaba aynı miktarda su koyuyor. X kabındaki suyun sıcaklığı 20°C, Y kabındaki suyun sıcaklığı 60°C’dir. Öğrenci, her iki kaba da 100 gram kütlesinde ve 80°C sıcaklığındaki aynı metal bloğu ayrı ayrı bırakıp blokların denge sıcaklığına ulaşmasını bekliyor. Buna göre X ve Y kaplarındaki blokların denge sıcaklıkları arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisi gibi olur? (Isı kayıpları önemsenmeyecek, suyun öz ısısı metalinkinden büyüktür.)

1. A X kabındaki denge sıcaklığı, Y kabındakinden daha yüksektir.
2. B X kabındaki denge sıcaklığı 80°C, Y kabındaki 60°C’dir.
3. C Bloklar dengeye ulaşamaz, sıcaklıkları sürekli değişir.
4. D Her iki kaptaki denge sıcaklıkları eşit olur.
5. E X kabındaki denge sıcaklığı, Y kabındakinden daha düşüktür.

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir cisim 20 m/s hızla düşey yukarı doğru fırlatılıyor. Cismin maksimum yüksekliğe çıkış süresi kaç saniyedir? (g = 10 m/s²)

1. A 3
2. B 1
3. C 2
4. D 5
5. E 4

Soru 38 · Özel Eğitim

Özel öğrenme güçlüğü tanısı almış bir üçüncü sınıf öğrencisi, okuma yazma öğreniminde harf-ses ilişkisini kurmakta zorlanmaktadır. Bu öğrenci için uygulanacak en etkili öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sadece dinleme ve izleme yoluyla harflerin tanıtılması
2. B Grup içinde akranlarıyla birlikte aynı hızda ilerlemeye zorlanması
3. C Çoklu duyuya dayalı öğretim yöntemi ile harfe dokunma, şeklini hissetme ve sesi birleştirme etkinlikleri
4. D Öğrencinin harfleri ezberlemesi için her gün aynı metni okuması
5. E Harf ve seslerin yalnızca yazılı materyallerle tekrar edilmesi

Soru 39 · Özel Eğitim

Zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin matematik dersinde para kavramını öğrenmesi için en uygun öğretim yöntemi hangisidir?

1. A Somut nesnelerle (gerçek paralar) alışveriş senaryoları oluşturmak
2. B Para birimlerinin yazılı tanımlarını ezberletmek
3. C Paraların tarihini anlatan bir belgesel izletmek
4. D Para resimlerinin olduğu çalışma kağıtları dağıtmak
5. E Sınıfta para ile ilgili şarkılar söyletmek

Soru 40 · Özel Eğitim

Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanırken aşağıdakilerden hangisi mutlaka dikkate alınmalıdır?

1. A Sınıfın genel akademik başarı ortalaması
2. B Öğretmenin kişisel tercihleri
3. C Öğrencinin mevcut performans düzeyi ve ihtiyaçları
4. D Velilerin sosyoekonomik durumu
5. E Okulun fiziki imkânlarının sınırlılıkları

Soru 41 · Özel Eğitim

Orta düzeyde zihinsel yetersizliği olan 10 yaşındaki bir öğrenci, sesleri harflerle eşleştirmede güçlük çekmektedir. Öğretmen, bu öğrencinin okuma-yazma öğrenimini desteklemek için aşağıdaki stratejilerden hangisini öncelikli olarak kullanmalıdır?

1. A Fonolojik farkındalığı geliştirmek için hece ve kafiye çalışmaları yapmak
2. B Görsel hafızayı desteklemek amacıyla resimli sözlük kullanmak
3. C Öğrencinin yazma becerisini geliştirmek için bol bol dikte çalışması vermek
4. D Harfleri büyük puntolu kartlarla gösterip isimlerini ezberletmek
5. E Öğrenciye her gün aynı metni sesli okutarak tekrar yaptırmak

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

Bir anaokulunda öğretmen, çocukların farklı nesneleri kullanarak ses çıkarmasını ve bu sesleri gruplamasını istiyor. Çocuklar tahta kaşık, plastik şişe, metal kâse ve kâğıt mendil gibi malzemeleri sırayla vurup dinliyor. Öğretmenin bu etkinlikte temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların grup hâlinde dans etmesini teşvik etmek
2. B Çocukların enstrüman çalmayı öğrenmesini desteklemek
3. C Çocukların ritim duygusunu geliştirmek
4. D Çocukların ses kaynaklarının maddesel özelliklerini keşfetmesini sağlamak
5. E Çocuklara şarkı söyleme becerisi kazandırmak

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde 'donuk imge' tekniğinin temel amacı nedir?

1. A Öğrencilerin doğaçlama yeteneklerini geliştirmesi
2. B Kostüm tasarımına yönelik yaratıcılığı artırmak
3. C Bir anın fiziksel olarak dondurularak analiz edilmesi
4. D Sahne tasarımı becerilerinin ölçülmesi
5. E Müzikle uyumlu hareket edebilme becerisi kazandırmak

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Sanat eleştirisinin 'tanımlama' aşamasında aşağıdakilerden hangisi yapılır?

1. A Sanatçının niyetinin yorumlanması
2. B Eserin teknik özelliklerinin nesnel olarak belirtilmesi
3. C Eserin diğer çalışmalarla karşılaştırılması
4. D Eser hakkında kişisel duyguların ifade edilmesi
5. E Eserin tarihsel bağlamının analiz edilmesi

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Drama dersinde 'rol kartları'nın kullanım amacı nedir?

1. A Öğrencilerin karakter analizi yaparak empati kurmasını sağlamak
2. B Müzikli oyunlarda ritim tutmayı öğretmek
3. C Sahne tasarımında kullanılacak materyalleri belirlemek
4. D Oyun metinlerini ezberlemeyi kolaylaştırmak
5. E Öğrencilerin beden dilini geliştirmek için kullanılan bir çizim tekniği

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Araştırmalar, ebeveynlerin çocuklarına koydukları kuralları tutarlı bir şekilde uygulamasının çocuk gelişiminde önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Buna göre, tutarlı disiplin uygulamasının çocuk üzerindeki en belirgin etkisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocuğun ebeveyne olan bağımlılığının artması
2. B Çocuğun cezalandırılma korkusuyla itaat etmesi
3. C Çocuğun kuralları içselleştirmesi ve özdenetim geliştirmesi
4. D Çocuğun sosyal becerilerinin olumsuz etkilenmesi
5. E Çocuğun yaratıcılığının baskılanması

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

10 yaşındaki bir çocuk, ödevini yaparken 'Bu çok zor, yapamıyorum.' demektedir. Gelişim zihniyeti (growth mindset) ilkesine göre ebeveynin aşağıdaki yanıtlarından hangisi en uygunudur?

1. A Derste daha iyi dinlemeliydin.
2. B Haklısın, gerçekten zor. Ben sana yardım edeyim.
3. C Denemezsen asla öğrenemezsin.
4. D Endişelenme, önemli değil.
5. E Bu zor bir konu, ama pratik yaparak ilerleyebilirsin.

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Yedi yaşındaki bir çocuk, ödev yaparken sık sık dikkati dağılmakta ve odasından çıkmaktadır. Aile eğitiminde önerilen "yapılandırılmış çalışma ortamı" ilkesine göre anne aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

1. A Ödevleri bitirdiğinde ödül vermelidir.
2. B Çalışma masasını dikkat dağıtıcı unsurlardan arındırmalıdır.
3. C Çocuğa sık sık mola vermesine izin vermelidir.
4. D Ödev miktarını azaltması için öğretmenle görüşmelidir.
5. E Çocuğun yanında oturup sürekli uyarıda bulunmalıdır.

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir okul öncesi öğretmeni, çocukların ince motor becerilerini geliştirmek için hangi materyali tercih etmelidir?

1. A Kalın uçlu pastel boyalar
2. B Küçük boncuklar ve ipler
3. C Yumuşak hamur
4. D Ses çıkaran oyuncaklar
5. E Büyük boy legolar

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Aşağıdaki materyal türlerinden hangisi, öğrencilerin 'yansıtıcı düşünme' becerisini en az destekler?

1. A Hazır cevapları olan çoktan seçmeli testler
2. B Açık uçlu sorular içeren tartışma kılavuzları
3. C Örnek olay incelemeleri ve rol oyunları
4. D Grup projeleri ve akran geri bildirimleri
5. E Öğrenci günlükleri ve öz değerlendirme formları

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Aşağıdakilerden hangisi, bir öğretim materyalinin 'öğrenci katılımını artırma' hedefiyle doğrudan ilişkili değildir?

1. A Anlık geri bildirim mekanizmaları oluşturulması
2. B Etkileşimli soru-cevap bölümleri eklenmesi
3. C Öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik örnekler seçilmesi
4. D Materyalin estetik tasarımına aşırı vurgu yapılması
5. E Gerçek yaşam problem senaryoları kullanılması