26 Ekim 2026 ÖABT Deneme Sınavı · Günün 51 Sorusu

Soru 1 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki bir çocuk, oyun parkında diğer çocuklarla aynı alanda oynamasına rağmen onlarla etkileşime girmemekte ve kendi başına oyun sürdürmektedir. Bu davranış Parten'in oyun evrelerinden hangisine örnektir?

1. A Paralel oyun
2. B Kooperatif oyun
3. C Sembolik oyun
4. D İş birliğine dayalı oyun
5. E Yalnız oyun

Soru 2 · Çocuk Gelişimi

5 yaşındaki bir çocuğun 'Dün doktora gideceğiz' şeklinde zaman kipini yanlış kullanması, dil gelişimi açısından nasıl değerlendirilmelidir?

1. A Artikülasyon bozukluğu vardır
2. B Gecikmiş dil gelişimi göstergesidir
3. C İşitme kaybı olduğunu gösterir
4. D Özel öğrenme güçlüğü belirtisidir
5. E Yaşına uygun normal bir durumdur

Soru 3 · Çocuk Gelişimi

4 yaşındaki Zeynep, oyun parkında kaydıraktan kayarken 'Ben en hızlı kaydım!' diyerek diğer çocuklarla kıyaslama yapmaktadır. Zeynep'in bu davranışı hangi bilişsel gelişim aşamasına uygundur?

1. A Formel işlemler dönem
2. B Somut işlemler dönem
3. C Duyusal-motor dönem
4. D Sezgisel dönem
5. E İşlem öncesi dönem

Soru 4 · Çocuk Gelişimi

3-6 yaş arası çocuklarda görülen 'benmerkezci konuşma' davranışı aşağıdaki hangi Piaget dönemiyle doğrudan ilişkilidir?

1. A Bağlanma dönemi
2. B Somut işlemler dönemi
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Soyut işlemler dönemi
5. E Duyusal-motor dönem

Soru 5 · Çocuk Gelişimi

3 yaşındaki Ali, oyuncak bir fincanı alıp içine boş bir kutu koyuyor ve 'Çay yapıyorum, içer misin?' diyor. Ali'nin bu davranışı, Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre hangi dönemin özelliklerini yansıtmaktadır?

1. A İşlem öncesi dönemde sembolik düşüncenin gelişmesi
2. B Somut işlemler döneminde korunum ilkesinin anlaşılması
3. C Duyu-motor dönemde nesne sürekliliğinin kazanılması
4. D Soyut işlemler döneminde hipotetik düşüncenin ortaya çıkması
5. E Duyu-motor dönemde refleksif davranışların tekrarlanması

Soru 6 · Çocuk Gelişimi

İki yaşındaki Deniz, annesi odadan çıkarken huzursuzlanıp ağlamaya başlamakta, annesi geri döndüğünde ise hemen sakinleşerek ona sarılmaktadır. Deniz'in annesiyle olan bu etkileşimi, aşağıdaki bağlanma stillerinden hangisine işaret eder?

1. A Güvensiz-kaçıngan bağlanma
2. B Dağınık bağlanma
3. C Güvensiz-kararsız bağlanma
4. D Güvenli bağlanma
5. E Kayıtsız bağlanma

Soru 7 · Gelişim Kuramları

İlkokul dördüncü sınıf öğrencisi Ayşe, sınıfta bir arkadaşının kalemini izinsiz alan öğrenciyi öğretmene şikâyet ederken ‘O, kuralları çiğnedi, ceza almalı çünkü kural koyucuların belirlediği düzen bozulmamalı’ demiştir. Kohlberg’in ahlak gelişimi kuramına göre Ayşe’nin bu gerekçesi hangi düzey ve evreye örnektir?

1. A Geleneksel düzey – Kişiler arası uyum evresi
2. B Geleneksel düzey – Kanun ve düzen evresi
3. C Gelenek sonrası düzey – Toplumsal sözleşme evresi
4. D Gelenek öncesi düzey – Ceza ve itaat evresi
5. E Gelenek öncesi düzey – Araçsal amaç evresi

Soru 8 · Gelişim Kuramları

16 yaşındaki bir genç, "Ben kimim?", "Hayatta ne yapmak istiyorum?" gibi sorularla sık sık meşgul olmakta ve farklı roller denemektedir. Ailesi bu durumdan endişelenmektedir. Erikson'un psikososyal gelişim kuramına göre bu genç, hangi psikososyal kriz dönemindedir?

1. A Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
2. B Başarıya karşı aşağılık duygusu
3. C Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
4. D Girişimciliğe karşı suçluluk
5. E Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası

Soru 9 · Gelişim Kuramları

Bir anaokulu öğretmeni, çocukların bloklarla kule yapma becerilerini geliştirmek için önce onların tek başlarına yapabildikleri kadarını gözlemliyor, ardından her çocuğa kendi seviyesinin biraz üzerinde bir model gösterip birlikte inşa ediyor. Öğretmenin bu uygulaması, Vygotsky'nin hangi kavramıyla en iyi açıklanır?

1. A İçselleştirme (internalization)
2. B Öz-düzenleme (self-regulation)
3. C Bilişsel çelişki (cognitive conflict)
4. D Duyusal-motor şema
5. E Yakınsak gelişim alanı (Zone of Proximal Development)

Soru 10 · Gelişim Kuramları

Lise 2. sınıf öğrencisi olan Can, farklı arkadaş gruplarına katılmakta, bir gün spor kulübüne gidip ertesi hafta tiyatro kursuna yazılmakta, zaman zaman da kıyafet tarzını sık sık değiştirmektedir. Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre Can’ın bu davranışları hangi psikososyal krizin çözümüne yönelik bir arayışı yansıtır?

1. A Girişkenliğe karşı suçluluk
2. B Özerkliğe karşı kuşku ve utanç
3. C Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
4. D Başarılı olmaya karşı aşağılık duygusu
5. E Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası

Soru 11 · Gelişim Kuramları

Piaget'nin 'Duyusal-Motor Dönem'inde bir çocuk için aşağıdaki davranışlardan hangisi tipiktir?

1. A Soyut problemleri çözebilme yeteneği.
2. B Ahlaki ikilemleri mantıksal olarak tartışabilme.
3. C Başkalarının bakış açılarını anlayabilme.
4. D Sembolik oyunlar oynayabilme.
5. E Nesne sürekliliği kavramının gelişmesi.

Soru 12 · Okul Öncesi Program

Aşağıdakilerden hangisi, okul öncesi dönemde çocukların 'duygusal gelişimini' desteklemek için yapılabilecek bir etkinlik değildir?

1. A Çocuklara karmaşık matematik problemleri çözdürmek
2. B Duygu kartları kullanarak farklı duyguları tanımalarını sağlamak
3. C Çocukların günlük yaşantılarındaki duygularını ifade etmelerine fırsat vermek
4. D Hikayelerdeki karakterlerin duygularını tartışmak
5. E Rol oyunları ile empati becerisini geliştirmek

Soru 13 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'köşeler' (ilgi alanları) düzenlenirken hangi ilke temel alınmalıdır?

1. A Çocukların farklı gelişim alanlarını destekleyecek çeşitlilikte olması
2. B Yalnızca akademik becerilere yönelik materyaller içermesi
3. C Ebeveynlerin beklentilerine uygun olarak tasarlanması
4. D Öğretmenin yönetim kolaylığına göre şekillendirilmesi
5. E Çocukların sürekli aynı köşede vakit geçirmesini sağlaması

Soru 14 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında 'özbakım becerileri' hangi etkinlikle en iyi desteklenir?

1. A Hazır giysileri kullanmak
2. B Sadece teorik bilgi vermek
3. C Çocukların sadece izleyerek öğrenmesi
4. D Çocukların kendi ayakkabılarını bağlamasına fırsat vermek
5. E Öğretmenin çocukların üstünü giydirmesi

Soru 15 · Okul Öncesi Program

Okul öncesi eğitim programında günlük eğitim akışı planlanırken aşağıdakilerden hangisi temel bileşenlerden biri değildir?

1. A Kahvaltı ve temizlik rutini
2. B Serbest zaman etkinlikleri
3. C Kazanım değerlendirme çalışmaları
4. D Aile katılımı çalışmaları
5. E Öğrenme merkezlerinde oyun

Soru 16 · Okul Öncesi Program

Aşağıdaki kuramcılardan hangisi, 'aile katılımının çocuğun sosyal gelişimindeki rolü'nü vurgulayan yaklaşımlarıyla doğrudan ilişkilidir?

1. A Jean Piaget
2. B Erik Erikson
3. C Sigmund Freud
4. D Albert Bandura
5. E Lev Vygotsky

Soru 17 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, öğrencilerine "Sizce bir bitkinin büyümesi için hangi faktörler gereklidir?" sorusunu sorduktan sonra öğrencilerin tahminlerini alıyor, ardından onları deney yapmaya yönlendiriyor. Öğrenciler kendi hipotezlerini test ediyor ve sonuçları tartışıyor. Bu öğretmenin uygulaması hangi öğrenme kuramına dayanmaktadır?

1. A Gestalt
2. B Yapılandırmacılık
3. C Davranışçılık
4. D Bilgi işleme
5. E Sosyal öğrenme

Soru 18 · Öğrenme Kuramları

Bir öğretmen, sınıfında ödül ve ceza kullanmadan öğrencilerin derse gönüllü katılımını sağlamak istemektedir. Bunun için öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik projeler seçmelerine izin vermekte ve başarıyı dışsal ödüllerle değil, kişisel gelişim vurgusuyla değerlendirmektedir. Bu öğretmenin yaklaşımı, aşağıdaki kuramcılardan hangisinin görüşleriyle en tutarlıdır?

1. A Jerome Bruner
2. B B.F. Skinner
3. C Albert Bandura
4. D Jean Piaget
5. E Carl Rogers

Soru 19 · Öğrenme Kuramları

Piaget'in bilişsel gelişim kuramında, çocukların mantıksal işlemleri tersine çevirebilme yeteneği kazandığı evre aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Sezgisel dönem
2. B Formel işlemler dönemi
3. C İşlem öncesi dönem
4. D Somut işlemler dönemi
5. E Duyusal-motor dönem

Soru 20 · Öğrenme Kuramları

Ayşe, matematik problemlerini çözerken öğretmeninin model olarak gösterdiği adımları takip ediyor. Ayşe'nin bu davranışı, hangi öğrenme kuramıyla açıklanabilir?

1. A Klasik Koşullanma
2. B Edimsel Koşullanma
3. C Yapılandırmacılık
4. D Bilişsel Kuram
5. E Sosyal Öğrenme Kuramı

Soru 21 · Öğrenme Kuramları

Bir öğrenci, arkadaşının matematik problem çözme stratejisini dikkatlice izleyip zihninde tekrar eder ve daha sonra kendi problemi çözerken aynı stratejiyi kullanır. Bu süreçte, öğrencinin arkadaşının davranışını zihninde canlandırması, Bandura'nın sosyal bilişsel kuramındaki hangi temel öğeyi örneklendirir?

1. A Hatırda tutma süreci
2. B Güdülenme süreci
3. C Davranışı sergileme süreci
4. D Dikkat süreci
5. E Öz yeterlik

Soru 22 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Türkçe dil etkinliklerinde 'hikâye haritası' kullanmanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Hikâyenin yapısal unsurlarını görselleştirmek
2. B Hikâyenin uzunluğunu artırmak
3. C Hikâyeyi farklı bir dile çevirmek
4. D Hikâyenin yazarını tanıtmak
5. E Hikâyedeki noktalama hatalarını bulmak

Soru 23 · Türkçe Dil Etkinlikleri

İlkokul 3. sınıfta zıt anlamlı kelimeler konusunu işleyen bir öğretmenin, öğrencilerin kavramı kalıcı olarak öğrenmesi için aşağıdaki etkinliklerden hangisini planlaması en uygundur?

1. A Bir metin içindeki zıt anlamlı kelimeleri buldurma
2. B Her öğrenciden bir zıt anlamlı kelime çifti söylemesini isteme
3. C Tahtaya yazılan zıt anlamlı çiftlerini deftere geçirtme
4. D Öğrencilere zıt anlamlı kelimelerin yazılı olduğu bir tablo doldurtma
5. E Görsel kartlar (sıcak-soğuk, büyük-küçük) ile eşleştirme oyunu oynatma

Soru 24 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Bir öğretmen, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmek için hangi etkinliği uygulamalıdır?

1. A Yeni öğrenilen kelimeleri içeren hikâyeler oluşturmak
2. B Hikâyeyi sessizce dinletmek
3. C Şiir ezberletmek
4. D Çocuklardan rastgele cümleler kurmalarını istemek
5. E Alfabedeki harfleri tekrar ettirmek

Soru 25 · Türkçe Dil Etkinlikleri

Okul öncesi dönemdeki bir öğretmen, öğrencilerine bir hikâye anlattıktan sonra “Hikâyenin sonunda ne olmuş olabilir?” sorusunu yöneltiyor ve çocukların farklı cevaplar vermesini teşvik ediyor. Bu etkinliğin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Çocukların hikâyedeki karakterleri tanımasını sağlamak
2. B Çocukların yaratıcı düşünme ve tahmin becerilerini geliştirmek
3. C Çocukların hikâyeyi ezberlemesini sağlamak
4. D Çocukların okuma yazma öğrenmesini hızlandırmak
5. E Çocukların dil bilgisi kurallarını kavramasına yardımcı olmak

Soru 26 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir ölçme aracının güvenirliğini belirlemek için Cronbach Alfa katsayısı hesaplanmış ve 0.65 bulunmuştur. Bu sonuçla ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?

1. A Testin tekrar uygulanmasıyla güvenirlik artar.
2. B Testin ayırt ediciliği iyidir.
3. C Testin kapsam geçerliliği yüksektir.
4. D Testin iç tutarlılığı düşüktür ve güvenirlik yetersizdir.
5. E Test maddeleri birbiriyle tutarlıdır.

Soru 27 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin problem çözme becerilerini ölçmek amacıyla bir test hazırlamıştır. Ancak testteki sorular yalnızca bilgi düzeyindeki hatırlama gerektiren ifadelerden oluşmaktadır. Bu durumda testin hangi geçerlik türü açısından sorun yaşadığı söylenebilir?

1. A Ölçüt bağımlı geçerlik
2. B Yapı geçerliği
3. C Kapsam geçerliği
4. D Yordama geçerliği
5. E Görünüş geçerliği

Soru 28 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir öğretmen, öğrencilerinin proje performanslarını değerlendirirken 'rubrik' kullanmayı tercih ediyor. Rubrik kullanmanın en önemli avantajı nedir?

1. A Proje konularının çeşitliliğini artırır.
2. B Öğretmenin kişisel yargılarını ön plana çıkarır.
3. C Öğrenci çalışmalarını nesnel ve tutarlı bir şekilde değerlendirmeyi sağlar.
4. D Öğrencilerin notlarını hızlı bir şekilde hesaplamaya yardımcı olur.
5. E Öğrencilerin sınav kaygısını azaltır.

Soru 29 · Ölçme ve Değerlendirme

Bir matematik öğretmeni, hazırladığı sınavın öğrencilerin problem çözme becerisini ne derece ölçtüğünü belirlemek istemektedir. Bunun için uzman görüşü alarak maddelerin ilgili kazanımları temsil edip etmediğini incelemiştir. Bu işlem aşağıdaki geçerlik türlerinden hangisine örnektir?

1. A Yordama geçerliği
2. B Yapı geçerliği
3. C Kapsam geçerliği
4. D Görünüş geçerliği
5. E Eşzaman geçerliği

Soru 30 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, oyun saatinde iki çocuğun aynı blok köşesinde yan yana oturduğunu, her birinin kendi yapısını inşa ettiğini ancak birbirleriyle konuşmadığını ya da malzeme paylaşmadığını gözlemliyor. Bu durum aşağıdaki oyun türlerinden hangisine örnektir?

1. A Seyirci oyunu
2. B Tek başına oyun
3. C Paralel oyun
4. D İşbirlikli oyun
5. E Birleştirici oyun

Soru 31 · Oyun

Bir anaokulu öğretmeni, sınıfında farklı gelişim düzeylerindeki çocuklar için oyun merkezleri düzenlemektedir. Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre 2-7 yaş arası çocukların oyunlarında en sık görülen oyun türü hangisidir?

1. A Yapı-inşa oyunu
2. B Duyusal-motor oyun
3. C Sembolik oyun
4. D İşlevsel oyun
5. E Kurallı oyun

Soru 32 · Oyun

Aşağıdaki gelişim alanlarından hangisine oyunun katkısı, çocuğun nesneleri renk, boyut ve şekillerine göre gruplandırması gibi etkinliklerle en belirgin şekilde görülür?

1. A Ahlak gelişimi
2. B Psikomotor gelişim
3. C Dil gelişimi
4. D Sosyal-duygusal gelişim
5. E Bilişsel gelişim

Soru 33 · Oyun

Okul öncesi öğretmeni Ayşe Hanım, sınıfında "nesneleri sınıflandırma" becerisini desteklemek için bir oyun tasarlamıştır. Çocuklara farklı renk ve şekillerde bloklar vermiş, onlardan blokları belirli kriterlere göre gruplamalarını istemiştir. Bu oyun etkinliği, aşağıdaki bilişsel becerilerden hangisini en doğrudan destekler?

1. A Dikkat ve odaklanma
2. B Hayal gücü ve yaratıcılık
3. C Sıralama ve serileme
4. D Sınıflandırma ve kategorize etme
5. E Neden-sonuç ilişkisi kurma

Soru 34 · Fen ve Matematik

Bir öğretmen, çocuklardan sınıftaki eşyaları 'köşeli' ve 'köşesiz' olarak sınıflandırmalarını istiyor. Bu etkinlik hangi matematiksel beceriyi geliştirmeyi hedefler?

1. A Zaman kavramını öğrenme
2. B Geometrik şekilleri tanıma ve sınıflandırma
3. C Ölçme ve karşılaştırma
4. D Sayı sayma becerisi
5. E Grafik okuma becerisi

Soru 35 · Fen ve Matematik

Bir öğrenci, laboratuvarda demir tozu ve kükürt karışımını ısıttığında siyah renkli bir katı oluştuğunu gözlemliyor. Bu değişimle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

1. A Oluşan yeni madde, kimyasal bir bileşiktir.
2. B Oluşan madde, demir ve kükürtün özelliklerini korur.
3. C Demir tozu ve kükürt arasında sadece çözünme gerçekleşmiştir.
4. D Isıtma işlemi fiziksel bir değişime neden olmuştur.
5. E Renk değişimi, karışımın homojen hale geldiğini gösterir.

Soru 36 · Fen ve Matematik

Bir cisim 20 m/s hızla düşey yukarı atılıyor. Cismin maksimum yüksekliğe ulaşma süresi kaç saniyedir? (g = 10 m/s²)

1. A 2 s
2. B 4 s
3. C 10 s
4. D 20 s
5. E 5 s

Soru 37 · Fen ve Matematik

Bir dikdörtgenin kısa kenarı 6 cm, uzun kenarı ise kısa kenarının 2 katından 3 cm fazladır. Bu dikdörtgenin çevresi kaç cm'dir?

1. A 54
2. B 48
3. C 36
4. D 42
5. E 30

Soru 38 · Özel Eğitim

Zihinsel yetersizliği olan bir öğrencinin matematik becerilerini geliştirmek isteyen bir özel eğitim öğretmeni, aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanırsa öğrenme en etkili şekilde gerçekleşir?

1. A Sınıftaki diğer öğrencilerle aynı hızda ilerlemek için soyut problemler çözdürmek
2. B Matematik yerine öğrencinin daha iyi olduğu başka bir alana odaklanmak
3. C Öğrencinin yaşıtlarıyla kıyaslandığında ne kadar geride olduğunu vurgulamak
4. D Sadece sözel anlatım yaparak teorik bilgi vermek
5. E Somut materyallerle basit işlemlerden başlayarak aşamalı öğretim yapmak

Soru 39 · Özel Eğitim

Down sendromlu bir öğrenci, yeni bir kavramı öğrenirken sık sık tekrara ihtiyaç duymakta ve öğrendiklerini unutmaktadır. Bu öğrenci için en etkili öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Aralıklı tekrar ve pekiştirme kullanmak
2. B Yoğun ve hızlı geçişli ders planı
3. C Öğrenciye not tutturarak çalışmak
4. D Akran öğretimine ağırlık vermek
5. E Sadece somut materyaller kullanmak

Soru 40 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu olan bir öğrenci için hazırlanan BEP'te öncelikli olarak hangi beceri üzerinde çalışılmalıdır?

1. A Müzik yeteneği
2. B Sosyal iletişim becerileri
3. C Yabancı dil öğrenme
4. D Matematiksel işlemler
5. E İnce motor beceriler

Soru 41 · Özel Eğitim

Otizm spektrum bozukluğu olan okul öncesi çocuklarda 'tekrarlayıcı davranışlar' aşağıdakilerden hangisine örnektir?

1. A Yaşıtlarıyla sık sık rol paylaşımı yapma
2. B Sözel ifadelerde çeşitlilik gösterme
3. C Farklı oyuncaklarla sürekli yeni oyunlar kurma
4. D Günlük rutinlere kolay uyum sağlama
5. E Elleri sürekli sallama veya nesneleri döndürme

Soru 42 · Sanat Müzik Drama

3-6 yaş çocuklar için aşağıdaki müzik aletlerinden hangisi öncelikle kullanılmalıdır?

1. A Yan flüt
2. B Ritim aletleri (zil, marakas)
3. C Gitar
4. D Keman
5. E Piyano

Soru 43 · Sanat Müzik Drama

Yaratıcı drama dersinde öğretmenin 'Donuk imge' tekniğini kullanmasının en önemli nedeni nedir?

1. A Sahne tasarımı becerilerini geliştirmek
2. B Öğrencilerin metinleri ezberlemesini sağlamak
3. C Öğrencilerin diksiyonunu geliştirmek
4. D Öğrencilerin beden diliyle anlatım güçlerini artırmak
5. E Müzik ile drama arasında bağ kurmak

Soru 44 · Sanat Müzik Drama

Bir drama dersinde öğretmen, öğrencilerden bir olayın en önemli anını bedenleriyle dondurmalarını ister. Bu 'donmuş an' (freeze-frame) tekniğinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

1. A Dramatik anın duygusal ve fiziksel ayrıntılarını derinlemesine incelemek
2. B Hikâyenin akışını hızlandırarak zamandan kazanmak
3. C Öğrencilerin doğaçlama yapma becerilerini geliştirmek
4. D Karakterler arasındaki diyalogları doğaçlama olarak oluşturmak
5. E Sahne üzerinde ses ve hareket uyumunu sağlamak

Soru 45 · Sanat Müzik Drama

Orff Schulwerk yaklaşımıyla yapılan bir müzik dersinde aşağıdakilerden hangisi temel araç olarak kullanılmaz?

1. A Ksilofon
2. B Eşlikli şarkı söyleme
3. C Vücut perküsyonu
4. D Piyano
5. E Ritim çubukları

Soru 46 · Anne Baba Eğitimi

Bir aile eğitim programında ebeveynlere çocuklarıyla etkili iletişim kurma becerileri kazandırılmak istenmektedir. Bu programda öğretilen aktif dinleme becerisiyle ilgili olarak, ebeveynlerin aşağıdaki davranışlarından hangisi Thomas Gordon'un P.E.T. modelinde 'ben dili' kullanımına uygun değildir?

1. A Oyuncaklarını toplamadığın için üzülüyorum.
2. B Sen dağınık bir çocuksun.
3. C Ödevini yapmadığında endişeleniyorum.
4. D Yüksek sesle konuşunca rahatsız oluyorum.
5. E Kardeşine vurduğunda kızıyorum.

Soru 47 · Anne Baba Eğitimi

Okul öncesi öğretmeni Elif Hanım, ailelerin çocuklarının dil gelişimini desteklemeleri için bir atölye planlamaktadır. Aşağıdakilerden hangisi, bu atölyede ailelere önerilmemesi gereken bir stratejidir?

1. A Günlük rutinler sırasında (yemek, banyo) yapılanları sözel olarak betimleyerek model olmak
2. B Çocuğun konuşma çabalarını anında düzelterek doğru telaffuzu öğretmeye çalışmak
3. C Evde çeşitli materyallerle (kukla, resimli kart) dil oyunları oynayarak etkileşimi artırmak
4. D Çocuğun sözcük dağarcığını artırmak amacıyla her gün düzenli olarak kitap okuma saati belirlemek
5. E Çocuğun anlattığı hikâyeleri sabırla dinleyip sorular sorarak anlatımını zenginleştirmek

Soru 48 · Anne Baba Eğitimi

Araştırmalar, çocuklarla birlikte kitap okumanın dil gelişimini desteklediğini gösteriyor. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi bu desteği en AZ sağlar?

1. A Karakterlerin duygularını tartışmak
2. B Çocuğa sessiz okuma yaptırmak
3. C Resimlere bakarak hikaye oluşturmak
4. D Kitaptaki yeni kelimeleri açıklamak
5. E Okurken 'Sence bundan sonra ne olacak?' diye sormak

Soru 49 · Materyal Geliştirme

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, 'Türkiye'nin İklim Bölgeleri' konusunu anlatmak için bir harita afişi hazırlamıştır. Afişte iklim bölgelerini gösteren renkli alanların yanı sıra, süsleme amacıyla çiçek desenleri ve rastgele hayvan resimleri kullanmıştır. Öğretmenin bu uygulaması, materyal geliştirmede hangi temel ilkeye aykırıdır?

1. A Görsellerin öğrencinin yaş düzeyine uygun olması
2. B Görsellerin yalnızca dekoratif amaçla kullanılmaması
3. C Görsellerin metindeki bilgiyi tekrar etmesi
4. D Görsellerin ölçme-değerlendirme amacıyla kullanılması
5. E Görsellerin renk uyumu ve estetik bütünlük taşıması

Soru 50 · Materyal Geliştirme

Bir okul öncesi öğretmeni, sınıfında 'doğal materyaller' kullanarak bir öğrenme merkezi oluşturmak istemektedir. Aşağıdaki malzemelerden hangisi bu merkez için uygun bir doğal materyal değildir?

1. A Taş parçaları
2. B Deniz kabukları
3. C Kuru yapraklar
4. D Plastik şişe kapakları
5. E Çam kozalakları

Soru 51 · Materyal Geliştirme

Bir öğretmen, görme yetersizliği olan bir öğrenci için mevcut bir poster çalışmasını uyarlamak istemektedir. Bu uyarlamada aşağıdakilerden hangisi öncelikli olarak dikkate alınmalıdır?

1. A Sesli betimleme yapmak
2. B Dokunsal ögeler eklemek
3. C Görselleri sadeleştirmek
4. D Renk kontrastını artırmak
5. E Yazı boyutunu büyütmek